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教學(xué)總結(jié)小班下學(xué)期
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編整理的教學(xué)總結(jié)小班下學(xué)期，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)總結(jié)小班下學(xué)期1
轉(zhuǎn)眼一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回顧這幾個月的工作，想說的太多太多。在這幾個月里，看到孩子們在一天一天的進步，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰。現(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下：
一、思想道德方面
積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習，擁護黨的各項方針政策，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作認真負責，關(guān)心幼兒，愛護幼兒，為人師表。
二、教育教學(xué)工作方面
積極參加教研組組織的各項教研活動，在骨干教師的指導(dǎo)下完成教學(xué)活動設(shè)計，擬好期計劃、主題活動計劃、一日活動計劃。從幼兒的實際情況出發(fā)，注意調(diào)動幼兒參與的積極性和創(chuàng)造性思維，通過故事、兒歌、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習習慣。
三、德育工作
1、愛是了解
愛孩子首先就得了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好的深刻了解。如了解孩子的興趣、愛好、特點至關(guān)重要，它是拉近老師和孩子之間距離的紐帶，為了更好的更快的了解孩子，我經(jīng)常在休息時蹲下和孩子們聊天，說說話，問問他的家庭，以及可以從孩子喜歡看的動畫片入手，逐步地在談話中了解他們的基本情況。了解孩子的一切，我才能去更好的去關(guān)心去愛他們。
2、愛是關(guān)心
只有去親切的關(guān)心孩子，教師才能贏得孩子的信賴，幼兒才會樂于與教師溝通，從而才能接受教育，這樣才能收到良好的教育效果。剛?cè)雸@不久的孩子容易哭鬧，我就輕輕地走過去跟他聊天，轉(zhuǎn)移孩子的注意力；孩子有什么地方不舒服了，就趕緊關(guān)心他并詢問其原因，較嚴重的馬上送往醫(yī)院；有個別孩子不愿入廁，就耐心的隨時提醒他上廁所，不厭其煩的詢問，再帶他們?nèi)ド蠋?/p>
3、愛是責任
愛孩子要理智的去愛，也要對孩子嚴格的'要求，不嬌慣、不溺愛，對其不足不姑息、不縱容、不放任。剛?cè)雸@的孩子，只會隨心所欲的玩鬧，我先用各種兒歌進行常規(guī)教育，不僅使他們了解了一日活動常規(guī)，也是對他們有個提醒的作用，并且在日常生活中不失時機的抓住一切可以利用的機會對幼兒進行教育。
四、努力的方向
1、加強教師自身素質(zhì)的提高。
2、對需要特別照顧的孩子能再多一些愛心、耐心，使他們在各方面都能有所進步。
3、加強幼兒在禮貌、就餐、安全方面的教育。
我們是孩子的老師，是孩子的朋友，是孩子玩耍時的伙伴，讓我們一起去尊重孩子、了解孩子，用一顆童心去走進孩子的童話世界。
教學(xué)總結(jié)小班下學(xué)期2
時光飛逝，我和孩子幸福地度過了半年。回顧我們朝夕相處的日子，我開心，難過，累，汗，但更開心。這種快樂是孩子們帶給我的。我愛孩子，孩子也愛我。還有就是因為愛，我和孩子們的心融為一體，這讓我對班里的每一個孩子都有了更深的了解。我對過去一年的工作做了如下總結(jié)：
第一、工作方面
在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的規(guī)章制度，做到不遲到、不早退、不曠工、不曠工。還積極參加園內(nèi)外各種活動，服從工作安排，力求用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意做好教育教學(xué)工作。因為我班的孩子已經(jīng)來園三年了，自理能力達到了一定的水平，對幼兒園哭鬧的想象也幾乎沒有了，中間班的孩子集中注意力的時間也逐漸增多。因此，在為期一天的學(xué)習中，我們專注于穩(wěn)定孩子的情緒，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣，練習孩子的常規(guī)。在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力遠高于條件。比如大多數(shù)孩子經(jīng)常穿錯鞋子，但現(xiàn)在幾乎沒有；原來，孩子吃飯、撒潑和挑食在班上幾乎是看不見的。孩子的變化讓我們和家長都感到欣慰。從一學(xué)期開始，在老師的幫助和帶領(lǐng)下，我們班的孩子學(xué)會了照顧自己（可以獨立吃飯，白天安靜睡覺，正確使用毛巾和杯子，養(yǎng)成飯前飯后洗手等習慣。）并懂得如何與對方相處融洽。我們經(jīng)常開窗保持室內(nèi)空氣新鮮，每天送杯子到廚房消毒，每天用84消毒液拖地，每天用安利空氣消毒，讓孩子生活在干凈舒適的環(huán)境中。當孩子感到不舒服時，及時通知家長。因為小班的孩子不能及時表達自己的需求，所以在日常生活中要注意觀察他們的表情和表情，及時了解她的要求。
第二、教學(xué)和研究
在教研活動中，我積極參與，不斷學(xué)習。通過反復(fù)的上課和反思，我明顯感覺自己進步了很多。我認為只要我認真學(xué)習和做，我相信我會通過上一段樓梯做到這一點。
第三、人際關(guān)系
人際關(guān)系方面，我班有四位老師，我還是一如既往的'積極配合班里其他老師。在過去的六個月里，我們非常默契地合作，從來沒有任何沖突。我也非常感謝班上老師的關(guān)心和幫助。在此，衷心感謝您升任大班。相信以后我們會心照不宣地合作，為孩子們樹立榜樣，培養(yǎng)新一代的好少年。
第四、父母的工作
在父母的工作方面，父母和孩子已經(jīng)逐漸適應(yīng)了現(xiàn)在的環(huán)境。雖然有些孩子不適應(yīng)突如其來的變故而轉(zhuǎn)身離去，但在我們四位老師的共同努力下，家長們開始對我們有了信心。確實如此，但我知道，要想獲得父母更多的信任，還需要付出很多努力。在做好所有工作的同時，要比以前更有耐心，更有愛心，更關(guān)注孩子的一舉一動。我相信通過我們的努力，我認為當我們?nèi)ド洗蟀嗟臅r候，我們會有一個光明的未來。個人未來會再接再厲，讓父母接送孩子更安心。
教學(xué)總結(jié)小班下學(xué)期3
本學(xué)期我班三位老師嚴格根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設(shè)計了一節(jié)又一節(jié)生動有趣的主題活動，將“環(huán)境創(chuàng)造、家園共育、活動區(qū)域活動和日�；顒印倍甲鳛檎n程的組成部分：幼兒與教師一起布置主題活動《我的小手真能干》;展示出幼兒在活動過程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動是密不可分的，本學(xué)期我們也一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀察，我們及時對活動區(qū)的目標和材料進行調(diào)整，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展。
我班本學(xué)期共XX名幼兒，女孩X名，男孩X名。在這些幼兒當中,他們參差不齊，有幾名幼兒年齡偏小，有的性格開朗、大方，有的卻較內(nèi)向。鑒于此情況，我們采取了因材施教的方法來引導(dǎo)他們。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進行教導(dǎo)。平時多鼓勵、獎勵他們，讓他們覺得：老師是最喜歡我的，我應(yīng)該表現(xiàn)得更好、更棒。這學(xué)期下來，小朋友對所學(xué)的知識都掌握得很不錯，表現(xiàn)得也很好，達到了預(yù)期計劃中的目的，其具體各科的教學(xué)總結(jié)如下：
1、健康:能適應(yīng)集體生活;愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定,快樂;有初步團結(jié)意識。在老師的叮囑下慢慢的懂得了遵守游戲規(guī)則，謙讓等各種良好的班風。
2、語言方面：能聽懂及用普通話回答老師的'問題，回答問題很主動、積極，能安靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。記憶力強，學(xué)過的兒歌都能朗誦，會講述圖片中的主要內(nèi)容，愿意與老師、阿姨及同伴聊天并且會根據(jù)詩歌內(nèi)容加上形象的動作。
3、科學(xué):對周圍的事物,現(xiàn)象有興趣和好奇心,如：在《臟水和污水》這節(jié)活動后總會有很多的為什么。愿意參加科學(xué)活動;學(xué)習運用日常生活中的事物和現(xiàn)象;能用語言,動作表達探索過程;對生活和游戲中失去的數(shù)量,形狀等有興趣。
4、社會:能夠逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,非常樂意參加集體活動，尤其是我班的幾名新生已和小伙伴們形成了深厚的感情;樂意和老師,同伴交往;并了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,并學(xué)會了遵守;能學(xué)會做自己力所能及的事情，比如：自己穿脫衣服、自己吃飯等;愛父母,長輩,老師與同伴。
5、藝術(shù)
(1)音樂方面：幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美、歡快的音樂，表現(xiàn)出愉快的情緒，會用動作來表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感很強，歌曲中的符點及切分音符都能夠比較準確的唱出來，接受力強，能掌握所學(xué)的歌曲，并能獨立的演唱。
(2)美術(shù)方面：幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的興趣，都很認真，有多數(shù)幼兒的動手力較強，都能單獨完成作品，有少數(shù)幼兒雖需加強，但在老師的協(xié)助下都能夠完整的完成作品。幼兒能認識及區(qū)分顏色。整體來看，對涂色的知識掌握得很好，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富。
以上是本班教學(xué)工作總結(jié)，我班較順利的完成了本學(xué)期的一切工作，但也有疏忽和不足之處在園長的精心指導(dǎo)及各位老師對我班工作的指點下，使我學(xué)得了更多的知識，我相信在以后的工作中，我會更努力的做好每項工作，讓家長放心的把孩子交給我們，讓孩子們健健康康、開開心心的在天天寶貝成長每一天。
教學(xué)總結(jié)小班下學(xué)期4
不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子要給“小班”畫上句號了。孩子們馬上升入中班了，成為大哥哥大姐姐，看著這些可愛的孩子們，不禁回想起這一學(xué)期與太悶共同生活，共同收獲的點點滴滴，總結(jié)有以下幾點：
一、教育方面
在教育方面我們兩個老師配合，積極做好各項工作，愛崗敬業(yè)，公平尊重的對待每一個孩子，培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)及動手能力等方面，讓孩子能夠做一些力所能及的事情！例如：自己可以獨立午睡，自己吃飯穿鞋子，自我服務(wù)的能力增強了，在生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒可以自覺遵守紀律，知道該做什么，不該做什么！上課紀律上在老師的提醒下能夠?qū)W會認真聽課等！
二、保育工作方面
引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中得一員，教育幼兒關(guān)心同伴，相互幫助，禮貌待人，并懂得對同伴謙讓，讓幼兒養(yǎng)成有道德有禮貌的好習慣，引導(dǎo)幼兒知道勤剪手指甲，避免抓傷的事故發(fā)生！
三、安全工作方面
安全工作是最重要的工作之一，保障每一個幼兒的人身安全是每一個教師的責任，為了讓幼兒能在安全的環(huán)境中生活成長，我們教給幼兒一些安全知識，讓幼兒可以有自護能力，不吞食異物，不玩水電，不從高處往下跑，不爬高，不吃生人的東西，不跟陌生人走等！
四、家長工作方面
老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以做好家園溝通很重要！每天放學(xué)后我們都會及時向家長反映幼兒當天的在園情況，做好即使給予鼓勵和表揚！做的.不好的請家長配合幫助幼兒糾正，如發(fā)現(xiàn)缺席幼兒及時打電話與家長問候情況，切實做好家園同步工作！
這個學(xué)期就這樣結(jié)束了，我們班幼兒也學(xué)會了好多生活技能，建立了一些良好的生活習慣，教育幼兒是一件非常細致的工作，需要我們?nèi)硇牡耐度耄龅綈坌�，耐心，細心的對待每一個幼兒，那幼兒一定會健康快樂的成長！看吧，孩子們學(xué)會了唱歌，跳舞，懂得了自己的事情自己做，也明白了做錯了事情主動承認并改正！
作為幼兒教師我心里有說不出的高興，以后我們還是會一如既往的嚴格要求自己，本著一顆為家長服務(wù)的心，認真完成每一項任務(wù)！
教學(xué)總結(jié)小班下學(xué)期5
不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿�。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的娃娃家、區(qū)角，使他們有動手動腦的場所。
在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的'生活學(xué)習環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認真組織好孩子的一餐兩點;()管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作。
在家園工作中，我們總是積極主動地與家長溝通，充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊、電話、多種形式進行訪問。這使我們更了解幼兒在家的情況，使我們能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。
取得的成績、存在的問題：
成績：
1、通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動、生生互動學(xué)習中，我班幼兒性格活潑、開朗，個性鮮明，有禮貌，能主動與人打招呼;在活動中懂得禮讓;班級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項活動能夠有序的開展。
2、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，注重幼兒的個體差異，有重點、有目標的對幼兒進行進餐、午睡、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習慣的培養(yǎng)，進一步提高幼兒的自理和自律能力。
3、開學(xué)初幼兒進區(qū)游戲缺乏規(guī)則性，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進行。于是，我們決定和幼兒一起為各個區(qū)域制定活動規(guī)則。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個區(qū)的進區(qū)人數(shù)、玩具擺放的位置、進行活動時的注意事項，請幼兒共同遵守。這樣一來，孩子們進區(qū)活動有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突。
4、幼兒求知欲強，能積極參加教學(xué)活動，語言表達、動手能力都大大提高。
5、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣。我們設(shè)置了表演區(qū)，除了讓幼兒結(jié)合主題活動進行故事表演外，還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱，為此，我們自制了沙錘、鼓等樂器，讓幼兒練習節(jié)奏。
存在的問題：
1、幼兒的各種行為習慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習慣需要不斷提醒，不夠自覺。所以，應(yīng)堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣。
2、在學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
孩子的快樂，是對我們工作的鼓勵;家長的滿意，是對我們工作的肯定。學(xué)期即將結(jié)束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，特別是在如何注重個性，因人施教方面，我們的實施還是比較欠缺的，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力，取長補短，爭取把班級工作做得更好!
教學(xué)總結(jié)小班下學(xué)期6
一、教導(dǎo)教授教化工作
本學(xué)期我班依據(jù)小班幼兒的年齡特點和興趣開展了富厚多彩的主題運動。通過“親親熱熱一家人”的主題運動孩子們通過運動感想感染了合家親親熱熱在一起的幸福，考試測驗用多種方法表達了愛爸爸，愛媽媽的感情。
孩子們從本身的家里帶來了與爸爸媽媽的合影，在集體沒，面前介紹了本身的家人，我們在主題墻面上制作了一棵大大的“親情樹”并把孩子們帶來的照片掛在了樹上，觀到本身和家人的照片掛在了大樹上孩子們可快樂了，課間的時候總愛指著本身的照片向好伙伴介紹本身的家人，無形中增加了孩子們之間的交往，加強了孩子的語言表達的才能。在“親情樹”的運動中孩子們還親手制作了“愛心樹葉”把對家人的懷念和依戀用恰當?shù)姆椒ū磉_了出來。
在“我愛家鄉(xiāng)”這個主題運動中，讓幼兒通過各類運動學(xué)習蘇州童謠，讓幼兒對蘇州童謠感興趣，并通過音樂觀賞激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的感情，同時從多種運動中了解蘇州的一些特產(chǎn)。初步知道蘇州特產(chǎn)是馳譽中外的并且通過兒歌、故事的形式引導(dǎo)幼兒熟悉認識蘇州的各個景點，加強幼兒的愛家鄉(xiāng)的感情。
在“六個好瑰寶”的主題運動中我們創(chuàng)設(shè)了活躍具體的學(xué)習情景，引導(dǎo)幼兒了解本身的.手，自覺地，故意識地運用本身的手�！靶∈值臋C密”通過對比對照，讓幼兒發(fā)明本身的手有多么的靈巧。多么地奇特，這樣的發(fā)明使幼兒對本身的手產(chǎn)生了濃厚的興趣和強烈的自豪感。幼兒有了學(xué)習興趣以后我們引導(dǎo)幼兒用手來機動地、富有表現(xiàn)力地進行創(chuàng)意表演�！坝沂纸套笫帧薄ⅰ按蜷_來嘗一嘗”等一系列運動建構(gòu)著幼兒對手的認識和理解，有了這樣的認識和理解，有了富厚的感性經(jīng)驗，幼兒將會更加清晰地了解本身的手，更自覺地運用手。
在“我的故事”的主題運動中，孩子們體驗和孤獨和愉快的情緒，知道了微笑在交往中的緊張作用，理解了好朋友之間應(yīng)該互相贊助分享愉快，萌生了與好朋友友好相處的情感；在“春天真標致的主題運動中主要是引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然界的變更，感知春天特有的景致同時通過家園互助引導(dǎo)幼兒進一步觸摸春天景致與春天互動。
在主題運動“夏天真愉快”中孩子們在雨天里尋找愉快，充分體驗、感想感染雨天帶來的樂趣。并樂于了解雨、了解天氣變更等自然現(xiàn)象。運動中幼兒體驗了雨天給本身帶來的樂趣考試測驗用肢體動作表現(xiàn)了雨點歡快落下、跳躍的情形，初步了解了雨水滲透紙張的現(xiàn)象，初步培養(yǎng)了樂于察觀、善于發(fā)明的科學(xué)品質(zhì)，運動中，幼兒感知了冷和熱，對物體的變冷和熱產(chǎn)生興趣，討論了物體變冷或熱的各類措施，了解了一些在夏天里的防暑降溫的措施和衛(wèi)生常識贊助孩子們康健愉快地度過酷熱的夏天。
二、保育工作
開學(xué)的時候正值春季，乍暖還寒，天氣多變，這個時候正是春季各類病毒和感染病多發(fā)的季候，為了包管孩子們的身體康健，班上的兩個先生分外注意孩子的穿戴，早上孩子來園的時候往往穿得對照多，活動之前我們總不忘一個一個查觀孩子的穿戴，為穿衣服太多的孩子脫去衣服以后再進行活動。同時在晨間活動的時候既包管孩子的戶外活動的光陰和必然的活動量，又留心節(jié)制孩子的活動量，用動靜結(jié)合和適當支配休息的方法防止孩子的活動量過大導(dǎo)致疲勞。同時堅持做好運動室和午睡室的消毒工作，保持室內(nèi)通風，為幼兒創(chuàng)造一個康健、平安的情況。在四月底五月初的時候我們班先后呈現(xiàn)了兩例水痘幼兒，通過實時地發(fā)明隔離班上其它的幼兒都沒有被沾染，兩名出水痘的孩子也相繼康復(fù)回到了人人的身邊。進入到五、六月份，天氣漸漸變熱，我們實時地把開學(xué)時孩子帶來的小被子發(fā)放了回家，給孩子們換上了小薄被，我們還結(jié)合主題運動讓孩子們了解了一些在夏天里防暑降溫的措施，進步孩子的自我掩護才能讓孩子了解了一些生活中的衛(wèi)生保健常識。在戶外活動的時候也我們也總是不忘提醒孩子“找蔭涼”不要在驕陽下活動。通過一個學(xué)期的盡力，我們班的孩子出勤率不停都很高，幾個上個學(xué)期的“病號”，這個學(xué)期體質(zhì)也好多了，觀到孩子們每天都能健康健康地來幼兒園是我們先生最快樂的事情！
三、老例工作
通過一個學(xué)期對幼兒園生活的適應(yīng)，到了小班第二學(xué)期我們又對孩子們在老例上提出了新的要求。除了能高快樂興地來幼兒園，保持開心的情緒，本學(xué)期我們還要求小朋友能主動向先生問早道別，為了養(yǎng)成這個有禮貌的好習慣開始我們兩個先生在晨間款待的時候觀到小朋友來了就會主動的向孩子們問早并勉勵孩子用大方洪亮的聲音也來說一聲“先生早”，在晨間談話的時候我們會故意表揚那些主動向先生問早的
小朋友，夸他們有禮貌，一個學(xué)期下來，現(xiàn)在我們班的孩子每天來園都能主動得向先生問一聲早，用大方洪亮的問候聲開始在幼兒園的一日生活！
學(xué)會輕拿輕放小椅子也是本學(xué)期老例上面的重點，開始孩子們各類拿小椅子的動作都有，有的拖，有的推，有的爽性反坐在小椅子上挪動，挪動轉(zhuǎn)移小椅子的時候運動室里隨處都是摩擦撞擊發(fā)出的聲響，這樣既吵又不平安，通過兩個先生的共同和盡力我們教會了小朋友用兩只小手抬起椅子的邊緣抱在胸前輕輕挪動轉(zhuǎn)移椅子的措施，這樣一來課堂里的聲響小多了，并且我們還通過發(fā)言、討論的運動讓孩子們來說一說為什么要輕輕地搬小椅子，通過討論引導(dǎo)孩子們知道了要像愛護本身一樣愛護本身的朋友小椅子不讓小椅子整天磕磕碰碰地受傷，挪動轉(zhuǎn)移時當心地抱在胸前還能避免撞到其它的小伙伴。知道了為什么要輕輕搬孩子們就加倍愿意輕拿輕放掩護本身的小椅子了！
老例工作涉及到幼兒在園一日生活的方方面面，為的是讓幼兒在幼兒園度過有序、康健、平安的每一天，養(yǎng)成康健、文明的行為習慣，學(xué)習一些自我掩護的措施，為了幼兒康健愉快地發(fā)展，我們不停在盡力！
四、家長工作
幼兒園的工作離不開家長的支持，因此我們看重與家長的聯(lián)系與溝通，實時向家長陳訴請示幼兒在園的生活學(xué)習環(huán)境，并主動向家長了解幼兒的在家表現(xiàn)，發(fā)明問題實時辦理，做到家園同步，配合教導(dǎo)好幼兒。本學(xué)期我班召開了家長會，運動讓家長了解了本身的孩子在幼兒園的學(xué)習和生活環(huán)境，家長會上先生與家長溝通交流，殺青了家園共育，許多家長反應(yīng)運動使家長更加了解本身的孩子，也更理解了先生的工作。
教學(xué)總結(jié)小班下學(xué)期7
一、安全教育活動，加強幼兒的安全教育
引導(dǎo)幼兒學(xué)習保護自身安全，增強安全根據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育，以提高自我保護意識。我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據(jù)幼兒生活需要和社會化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養(yǎng)總目標。然后根據(jù)總目標分解制訂了相應(yīng)的分目標，并從分目標入手，制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動為藍本，增加了有關(guān)自我保護的課程，增強安全意識。通過家園園地向家長宣傳安全教育的重要性，還針對幼兒出現(xiàn)的不安全行為，加強與其家長的交流配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。在每天的晨間談話中，我們還圍繞不同的安全內(nèi)容告訴幼兒，時刻提醒幼兒注意安全。
1.開展每周一次安全教育談話活動，提高安全意識
根據(jù)園部制定的計劃，我們每周都會利用晨間活動和孩子進行安全談話活動，活動內(nèi)容涉及：飲食安全、戲水安全、交通安全等多方面，時刻提醒孩子們注意安全，提高孩子們的安全意識。
2.開展“安全伴我行”主題活動，提高自我保護意識
在這個主題活動中，我們圍繞“安全”展開一系列的安全教育活動，讓孩子懂得安全的重要性，學(xué)會保護自己。我們和孩子一起學(xué)習了戲水安全、下雨打雷時該怎么辦，在窗臺、陽臺玩耍要注意等多個內(nèi)容。孩子們通過觀看ppt、視頻和老師的講解，懂得了面對這些情況該如何自我保護。
3.開展防震演習活動，提高防災(zāi)意識
為了提高全園師生的應(yīng)急避震能力，進一步深化防災(zāi)減災(zāi)意識，我們幼兒園與今年5月份，組織全園師生進行了一次防震演練。在老師、保育員的帶領(lǐng)下，按照事先制定的疏散路線，有序而快速地撤離到了幼兒園空曠的操場。通過此次演練，提高了哆哆們的逃生能力。
二、家園同心，安全教育事半功倍
站在教育立場上，家長的愿望和教師的教育目標是一致的，家長和老師應(yīng)該是一種合作的伙伴關(guān)系。我們深知，只有家園同心，形成合力，孩子才能健康和諧的發(fā)展。有了家長的支持和配合，我們的'教育取得了事半功倍的效果。
三、具體措施
1.每日進行安全檢查，防范未然。每天早晨和放學(xué)，我們即對活動室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進行安全檢查，防止安全事故的發(fā)生。而在進行戶外活動前，更是注意檢查戶外活動器械的牢固性與安全性，確保幼兒體育活動的安全。
2.組織安全教育活動，增強孩子的安全意識。每個月，我們根據(jù)幼兒近段時間出現(xiàn)的的情況、季節(jié)氣候、月安全重點等，組織內(nèi)容有趣的安全教育活動，引導(dǎo)幼兒玩中學(xué)，掌握一定的自我保護技能。
3.發(fā)現(xiàn)幼兒異常，及時處理。平時的各個環(huán)節(jié)中，我們注意觀察幼兒的異常行為，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況，及時處理，防范安全事故與未然。
4.妥善管理藥品，以防意外。遇到幼兒生病帶藥入園時，我們及時與保健醫(yī)生做好藥品的交接，并妥善保管好藥品。
5.安全宣傳專欄，家園配合。我們充分利用安全宣傳專欄、電訪、家訪等多種形式，達成家園共識，加大安全教育的宣傳力度。
6.把好入離園關(guān)，防止走失。在遇到不認識的人來借孩子時，我們也問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
7.嚴格執(zhí)行制度，防傳染病。我們及時配合、督促保育員，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。每天注意觀察孩子的精神狀態(tài)，檢查體溫登記情況，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時處理。
教學(xué)總結(jié)小班下學(xué)期8
時間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期末到了。回顧這學(xué)期，我和孩子們一起成長，有辛酸、有成功、有快樂。從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐"老師，我要回家""我要媽媽"……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、配合。這就是小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒有了這么多的變化，我們小班老師再苦再累都值！但在我們努力下獲得的收獲的同時，我也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對本學(xué)期的工作進行總結(jié)：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
新學(xué)期開始，對于小班的孩子來說，這個學(xué)期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習基本的生活自理能力，如：自己搬椅子，自己上廁所，玩完玩具自己放好等，培養(yǎng)他們良好的生活習慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步。
二、在教育教學(xué)中，促進幼兒各方面的發(fā)展。
1、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)
2、在體育活動中，培養(yǎng)他們堅強、勇敢的`品質(zhì)。
隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、等練習發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì)。
三、努力做好家長工作，做好家園共育。
俗話說"一份耕耘，一份收獲"。開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流，也會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法；另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習的情況，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等家長聯(lián)誼會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。
四、安全工作。
幼兒的安全教育工作非常重要。每天對晨午檢工作做到位。幼兒入園時檢查他們身上是否有帶危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們認識的家長接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進行防火，防震演練等，知道保護自己的方法。一學(xué)期下來，幼兒自己也掌握了不少安全的知識。
以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不是很完善，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習《幼兒園指導(dǎo)綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，在來年更上一層樓！
教學(xué)總結(jié)小班下學(xué)期9
時間匆匆，一個緊張而又忙碌的學(xué)期過去了，我到這里也有一學(xué)期了。在這一學(xué)期中有酸、甜，也有苦、辣�；仡櫳蠈W(xué)期的工作：我們2個老師團結(jié)合作配合默契，使我們的班級工作井然有序、孩子活而不亂、尤其是在家長溝通方面我們也取得很好的成績,但在工作中也有不足的地方，我們吸取這一學(xué)期的經(jīng)驗帶到新學(xué)期中，不足之處努力完善。這學(xué)期的工作大致如下：
一、政治思想方面：
熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到不早退，樹立良好的教師形象。熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中。與張老師共同協(xié)作搞好班級工作，與同事關(guān)系融洽。
二、工作、教育教學(xué)方面：
對于班級各項工作，能夠主動地承擔，教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真?zhèn)湔n，精心選擇教學(xué)方法，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。一日活動中以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要為出發(fā)點，及時調(diào)整活動內(nèi)容，活動中讓孩子自主地學(xué)習，努力探索孩子自主學(xué)習的所需要的條件和因素，促進孩子自主學(xué)習所應(yīng)具備教育理念和教育措施。設(shè)計教學(xué)活動時，注意做到有針對性。設(shè)計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，為孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。與孩子們相處如同朋友，讓他多與我親近，消除幼兒對老師的畏懼，建立了良好的.師生關(guān)系。
三、家長工作方面：
做好與家長的溝通工作不僅體現(xiàn)在幼兒的成長紀錄中，而且與我們平時和家長語言溝通有很大關(guān)系。作為班主任的我要首先做好這方面的溝通工作，為做好這一方面的工作我利用早上和晚上時間與家長相互交流幼兒各方面的表現(xiàn)，也使家長對我們的工作有更進一步的了解；同時我們的工作得到家長的肯定，當然家長也提出很多合理的意見，我們一定會在以后的工作中取長補短，把班級工作做的更好，給幼兒和家長一個滿意的交待。
四、同事之間的關(guān)系：
“人生如尺，量人時不要尺之過嚴，量己時不要尺之過寬”，對同事更是如此，只有對別人付出真心，你才會得到回報。在工作中，做到與同事之間相互團結(jié)，憂別人之憂而憂，樂別人之樂而樂，相互學(xué)習團結(jié)，取人之長補己之短。與配班老師更是配合默契，從而使我們的工作取得令人滿意的成績。
總上所述，在這一學(xué)期里，我努力做好自己的本職工作。但是知道在工作中也難免存在著不足之處。如：教學(xué)觀念要不斷更新，區(qū)角活動的設(shè)計中，思路要更開闊一些，讓幼兒有更多的選擇余地，讓幼兒動手參與環(huán)境布置等。我將會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！
教學(xué)總結(jié)小班下學(xué)期10
當今社會，大多數(shù)家庭都是獨生子女，所以父母對孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣�？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。
其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進行并與其他學(xué)科結(jié)合進行
最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
本年度，在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。
在身體發(fā)展方面：通過戶外體育區(qū)域活動、遠足活動、戶外體育游戲促進幼兒大肌肉發(fā)展達到肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈，學(xué)會了做模仿操等。
小肌肉動作方面，多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的.幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如等。
在自我保健方面，通過成人對幼兒的精心保育和向幼兒進行自我保健教育，提高幼兒自我保護意識，從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵御疾病能力的增強。但游戲中，自我保護意識不強；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣。
在生活能力方面，幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時仍需老師不斷地提醒。
在心理健康方面，通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級氛圍，開設(shè)各種游戲區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強自信心，促進交往能力的發(fā)展，使幼兒形成良好的個性。
教學(xué)總結(jié)小班下學(xué)期11
我們小小班一共有17個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習興趣入手進行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
一、教育發(fā)展目標（課程目標）
為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，特別要注重兒童生存能力和樂于學(xué)習，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價值。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習慣；在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力；在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價值取向指導(dǎo)小小班年齡段兒童教育的目標、內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計。
二、本學(xué)期教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容
�。ㄒ唬�、健康領(lǐng)域
1、學(xué)習控制、調(diào)整自己的情緒。
2、獨立進餐、盥洗，穿X褲、鞋，學(xué)習整理床鋪，管理自己的物品。
3、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
4、了解不要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。
5、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作自然、協(xié)調(diào)。
�。ǘ⒄Z言領(lǐng)域
1、學(xué)習注意傾聽、理解日常用語。
2、學(xué)習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
3、學(xué)習欣賞文學(xué)作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習復(fù)述故事。
4、學(xué)習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進行交流。
�。ㄈ�、社會領(lǐng)域
1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。
2、學(xué)習結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。
4、學(xué)習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的.事表現(xiàn)出自信。
5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。
7、了解家鄉(xiāng)的設(shè)施，景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。（四）、科學(xué)領(lǐng)域
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
3、常識用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程。
4、能從生活和游戲中學(xué)習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習使用比較、分類、排序、測量等方法。
5、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護動物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
�。ㄎ澹⑺囆g(shù)領(lǐng)域
1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。
2、學(xué)習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。
3、學(xué)習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。
4、學(xué)習集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。
三、本學(xué)期主題活動內(nèi)容。
�。�1）美麗的春天
（2）動物的秘密
�。�3）紐扣王國
�。�4）冰淇淋太陽
四、教育教學(xué)措施。
�。ㄒ唬�、家長工作
1、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評估手冊、家長開放日，幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通。
2、推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動，集中反映家長的意見和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。
3、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對幼兒學(xué)習的態(tài)度，促進家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。
4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學(xué)的育兒知識，同時向家長介紹每周具體的教育目標，指出請家長配合教育的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)準備與教育活動有關(guān)的資料和活動。
5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。
�。ǘ�、環(huán)境設(shè)置
創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件，促進幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。
1、圍繞主題目標創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。
2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒都得到活動的機會，主動地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、創(chuàng)設(shè)實用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價值。
（三）、教師之間的配合
1、制定一日活動要求，合理安排幼兒一日活動內(nèi)容，相互商討教育教學(xué)中的手段。
2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時做好妥善處理。
3、在常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性，堅持正面教育。
4、做好家長開放日活動及家長會的工作，全面、良好地展示幼兒園。
5、做好家長工作，保持密切的聯(lián)系，教育好孩子，家長滿意為重。
6、工作中討論如何更好地開展各項活動，以便主題活動的順利開展。
教學(xué)總結(jié)小班下學(xué)期12
一眨眼這個學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……忙碌、緊張，卻又充實而快樂。現(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
1.在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。
我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣和初步的學(xué)習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學(xué)活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學(xué)習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的'探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項娛樂表演活動。
游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，設(shè)計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習的主動性，吸引他們學(xué)習的注意力。
2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。
班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧。
二、保育工作方面
1.我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他們的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長。
2.注重細節(jié)的觀察，護理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長滿意、放心。
3.嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
三、家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。因此，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。當然，在課程實施時需要家長幫助的地方還真多，有了這些在家長配合下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動，目的性就更強了，針對性也更加明顯，且準備充分了，活動開展起來也會特別的順利。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議，主動地與家長溝通，共同探討科學(xué)育兒的方法，交流經(jīng)驗，根據(jù)幼兒的個性特點因材施教，采取適當有效的方法引導(dǎo)教育他們，使其在原有水平上得到進步，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚。
1.主動親切地與家長溝通。
我們充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進行電訪。
針對班上個別孩子(如：黃俊輝、黃易)我們經(jīng)常電訪，以便能更好地了解幼兒的身體情況以及在家的狀況，從而有針對性地開展教學(xué)工作，促進我們老師與家長之間的相互了解，使家園合作更加密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
通過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。動作發(fā)展均良好，運動能力強，基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達。有良好的學(xué)習，生活、行為、習慣，有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：
1.進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量。
3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量。
4.加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。
5.加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
教學(xué)總結(jié)小班下學(xué)期13
一、自我收獲
重回XX兒童之家工作轉(zhuǎn)眼就一年零兩個月時間了。來的時候心里是空空的，感覺是漂泊的�，F(xiàn)在心里是滿滿的，感覺是安定的，幸福的。
說起來也真的是緣分將我和XX牽到了一起。感覺這一切都是上天的安排，太神奇了。XX年畢業(yè)時候我本想去從商，可是電波將我和現(xiàn)在的老公牽到了一起后，我選擇了從事教育。也正是托我老公的福，我幸運的被教育機構(gòu)送到上海教育培訓(xùn)總部學(xué)習如何做一位合格的老師。
經(jīng)過近一年的時間工作后，因為我老公工作原因。XX年下半年因老公工作調(diào)動的原因我幸運的來到了XX兒童之家工作。在這工作班年后，我因為結(jié)婚懷孕而暫時中止了工作，當時的我并沒有想太多，我甚至沒有想到我自己會再回到XX兒童之家。當時的我也許是因為沒有做母親的經(jīng)驗，所以不知道蒙氏教育的理念對我來說有多么的重要。當我女兒一個月大的某一天，我因女兒健康問題咨詢宋老師。也正是這個時候宋老師問我是否想回XX兒童之家工作。我當時只是擔心女兒太小的原因而讓宋老師給我一個月時間考慮。當我女兒兩個月零六天的時候我?guī)е畠汉推诖男闹匦禄氐搅诉@個充滿奇跡的地方。而后開始我慢慢的吸收著蒙氏教育的理念，及蒙氏教具的操作。
剛開始八個月因為丈夫不在身邊照顧，我和兩個月大的女兒住在XX兒童之家，在這里有這么多老師的幫助和照顧，我感覺自己真的很幸運，特別要感謝XX兒童之家。如果沒有XX兒童之家的鼓勵和幫助，我可能沒有這么大的勇氣帶著兩個月大的女兒一起經(jīng)歷這種特別的生活中的種種磨難。也許因為很多家庭以及自身原因，我和女兒一起經(jīng)歷了不一般的成長歷程。在幾番掙扎與徘徊后我終于醒悟了，很清楚的知道自己在從事著一向世界上最偉大的工作。引導(dǎo)孩子走向自然化。當然我和女兒是一起前行的。更重要的`是現(xiàn)在我們一家三口聚居到了一起，這又是一大幸福的事情。蒙氏教育是致力于培養(yǎng)人格健全的孩子，即孩子的身心健康、能力、智力、品德、待人處事、社會交往等等范圍，當然在教育幼兒的同時，我自己也在發(fā)生變化，尤其是感覺到自己的心靈不斷在被凈化著、溫暖著、滋養(yǎng)著。更重要的是我和女兒一起在成長。
二、自我體會
現(xiàn)在的某些家長對于幼兒所謂的書面學(xué)習非常重視，往往忽略了幼兒對一些知識的主動探索及通過自發(fā)的學(xué)習而內(nèi)化，少數(shù)家長希望幼兒園能盡可能的給孩子強行灌輸些文化知識，好為將來上小學(xué)做準備，把自己的孩子送到蒙氏幼兒園后，對我們的蒙氏教育是什么內(nèi)容，對孩子有什么教育作用，卻不是很關(guān)注。而我作為一個三年前從來不了解幼兒教育是什么到現(xiàn)在深深感受到蒙氏教育的偉大和它的科學(xué)性、嚴謹性，通過這種教育的深入，我越來越相信，甚至可以改變孩子的一生。尤其是常人看起來像玩玩具一樣浪費時間的蒙氏教具的操作，讓我發(fā)現(xiàn)了它對孩子對于未來各個學(xué)科知識的學(xué)習有著有極大幫助和奠基作用。
從發(fā)展的觀點出發(fā)，蒙臺梭利認為'兒童是一個發(fā)育著的機體和發(fā)展著的心靈；兒童發(fā)展的時期是人的一生中最重要的時期。幼兒處在不斷生長和發(fā)展變化的過程之中，而且主要是內(nèi)部的自然發(fā)展。在這個連續(xù)的自然發(fā)展過程中，幼兒的發(fā)展包括生理和心理兩方面的發(fā)展。
在蒙臺梭利看來，幼兒身體內(nèi)含有生氣勃勃的沖動力。正是這種本能的自發(fā)沖動，賦予他積極的生命力，促使他不斷發(fā)展。一是主導(dǎo)本能，這種本能對于處在生命初創(chuàng)時期的嬰兒提供指導(dǎo)和保護，甚至決定物種的生存。二是工作本能，這是人的基本特征。幼兒正是通過不斷的工作在進行創(chuàng)造，使他自己得到充分的滿足，并形成自己的人格。它既能使人類更新，又能完善人類的環(huán)境。這一點需要我們做父母的尊重兒童才能得以實現(xiàn)，尊重兒童是從內(nèi)心放開自己開始。否則以切都無從談起。生理的發(fā)展也是在心理發(fā)展奠定基礎(chǔ)之后才能得以很好的發(fā)展。
在心理方面，幼兒心理發(fā)展既有一定的進程，又有隱藏的特點。蒙臺梭利認為，幼兒是一個“精神（心理）的胚胎”。因為每一嬰兒都有一種創(chuàng)制本能，一種積極的潛力，能依靠他的環(huán)境，構(gòu)筑一個精神世界，所以，幼兒不僅作為一種肉體的存在，更作為一種精神的存在。每個幼兒的精神也各不相同，各有自己的創(chuàng)造性的精神。所以家庭的和睦與和諧會是幼兒精神創(chuàng)造的基礎(chǔ)。這一點我深有體會，我在自己的女兒身上看到了成果，雖然我偶爾也會失控，但是我會時刻保持覺知，這一以來我才能每一次都有提升。
在蒙臺梭利看來，在幼兒的心理發(fā)展中會出現(xiàn)各種“敏感期”。她說：“正是這種敏感期，使兒童用一種特有的強烈程度去接觸外部世界。在這時期，他們對每樣事情都易學(xué)會，對一切充滿了活力和激情�！倍说闹橇Πl(fā)展正是建立在幼兒敏感期所打下的基礎(chǔ)上的。
三、總結(jié)
“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有很多缺點：有時不能嚴格要求自己，性格比較急躁等，我會保持覺知狀態(tài)，生活在每個當下，工作在每個當下。
教學(xué)總結(jié)小班下學(xué)期14
時間過得太快了，似乎剛一上班，一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在這一個學(xué)期當中我做了不少工作，取得很多的寶貴經(jīng)驗，當然，也有些地方不盡人意。不過，在整個學(xué)期當中，我對工作充滿了極大的熱情，我深深的熱愛這份工作，我會努力工作，嚴格要求自己，虛心請教。 從本學(xué)期開始我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設(shè)計了一個又一個生動有趣的主題活動，將“環(huán)境創(chuàng)造、家園共育、活動區(qū)域活動和日�；顒印倍甲鳛檎n程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動中的環(huán)境;展示出幼兒在多種活動過程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動是密不可分的，本學(xué)期我一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀察，我們及時對活動區(qū)的目標和材料進行調(diào)整，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展。
我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開朗、大方，有的卻較內(nèi)向。鑒于此情況，我們采取了因材施教的方法來引導(dǎo)他們。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進行教導(dǎo)。平時多鼓勵、獎勵他們，讓他們覺得：老師是最喜歡我的，我應(yīng)該表現(xiàn)得更好、更棒。這學(xué)期下來，小朋友對所學(xué)的知識都掌握得很不錯，表現(xiàn)得也很好，達到了預(yù)期計劃中的目的，其具體各科的教學(xué)總結(jié)如下：
1、健康:能適應(yīng)集體生活;愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定,快樂;有初步的進餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習慣。喜歡參加幼兒園各種集體活動。、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力，具備初步的安全保
健知識，學(xué)習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo，積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào)。
2、語言方面：能聽懂及用普通話回答老師的問題，回答問題很主動、積
極，能安靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。記憶力強，學(xué)過的兒歌都能朗誦，會講述圖片中的主要內(nèi)容，愿意與老師、阿姨及同伴聊天。
3、科學(xué): 對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。 嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問。 喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達、交流探索的過程和結(jié)果。喜歡在生活和游戲中學(xué)習運用簡單的.數(shù)、形、時空等數(shù)學(xué)知識，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習使用比較、分類、排序等方法。關(guān)心周圍環(huán)境、愛護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識
4、社會領(lǐng)域：培養(yǎng)小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同
伴相處，在這一方面我們進行了著重培養(yǎng)。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術(shù)活動及“小明星”評選等活動中，讓幼兒能夠初步客觀地認識自己和別人的優(yōu)缺點，培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和集體意識。在社會實踐活動方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，組織了“擁抱春天、親進自然”的親子春游活動，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴及家長分享美食、分享快樂的積極情感。
5、藝術(shù)
(1)音樂方面：幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美、歡快的音樂，表現(xiàn)出愉快的情緒，
會用動作來表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感很強，歌曲中的符點及切分音符都能準確的唱出來，接受力強，能掌握所學(xué)的歌曲，并能獨立的演唱。
音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑。本學(xué)期結(jié)合自己的實驗課題，在教學(xué)活動中，我根據(jù)孩子們的年齡特點和特別的需要，分別從幼兒的興趣、情感、感受出發(fā)，運用游戲法、練習法等多種方法，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽能力、音樂感受力、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動的積極性，為孩子們學(xué)習演唱歌曲、律動、舞蹈、音樂游戲等多種不同的音樂活動打下堅實的基礎(chǔ)。
(2)美術(shù)方面：幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的興趣，都很認真，有多數(shù)幼兒的動手力較強，都能單獨完成作品，有少數(shù)幼兒還需加強，多數(shù)幼兒都能認識及區(qū)分顏色。整個來看，對涂色的知識掌握得不錯，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富
5、語言領(lǐng)域:
在語言發(fā)展方面，我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚、流暢地表達自己的意思�，F(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講普通話，并已形成習慣。在日常生活和語言教學(xué)活動中，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍，鼓勵幼兒勇于表達。在日常生活中，通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專門的識字活動、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，進行集體的豐富與個別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說，引導(dǎo)幼兒形成積極的良好的語言習慣。
作為小班的班主任，更要具備愛心、耐心、細心，使每個幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣，健康的成長，班級小干部也要培養(yǎng)起來，無論是上課，還是在游戲，都要培養(yǎng)幼兒的獨立能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，做好班主任工作。這些活
動目標的落實，將在實施素質(zhì)教育活動中，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發(fā)展的實際，班主任工作方面也會在教學(xué)過程中不斷改進，不斷完善。
教學(xué)總結(jié)小班下學(xué)期15
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃進行總結(jié)，反思不足，總結(jié)如下：
一、班級情況分析
我班共有33名幼兒，男生20名，女生13名。通過這一學(xué)期的學(xué)習，每位幼兒都能積極參與教師組織的各項活動。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，能有秩序的排隊，做到排隊時不推不擠。大多數(shù)幼兒能主動的與人打招呼。班級建立了良好的生活常規(guī)、生活常規(guī)、課堂常規(guī)，各項活動能夠有序的開展。幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高，所有的孩子能夠安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等，學(xué)會了收拾整理玩具。特別在進餐習慣和穿脫衣服方面幼兒有非常大的進步。每個孩子愿意積極參加教學(xué)活動，語言表達能力和動手能力都有所增強了，自理能力更是提高了不少。
二、五大領(lǐng)域情況分析
我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學(xué)期計劃。另外，根據(jù)小班班幼兒年齡特點，我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，將側(cè)重點放在培養(yǎng)幼兒語言表達能力以及文明禮貌，我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學(xué)。這學(xué)期下來，幼兒對所學(xué)的知識都掌握得不錯，基本達到了學(xué)習初制定的目標，現(xiàn)將五大領(lǐng)域情況分析總結(jié)如下：
（一）健康領(lǐng)域
記得剛?cè)雸@的時候，幼兒喜歡哭鬧，不能愉快的來園。像王柯人、吳洋。她們現(xiàn)在能適應(yīng)集體生活，愿意參加多種活動，也能愉快的入園；能有秩序的進餐，在睡覺之前都會將自己的鞋子擺放整齊。喜歡參加幼兒園各種集體活動，初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力，具備初步的安全保健知識，如不挖鼻子，不用臟手揉眼睛，不吃手指等。學(xué)習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo，積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào)。每周三都會開展體智能活動，鍛煉幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。
（二）語言領(lǐng)域
在語言發(fā)展方面，我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚、流暢地表達自己的意思�，F(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講普通話，并已形成習慣。在日常生活和語言教學(xué)活動中，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍，鼓勵幼兒勇于表達。為幼兒提供與他人交流的機會，發(fā)展幼兒的口語表達能力。及時表揚、鼓勵幼兒，樹立幼兒大膽表達的自信心。孩子們能回答老師的問題，能主動、積極的回答問題，能安靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。幼兒會講述圖片中的主要內(nèi)容，愿意與老師及同伴聊天。特別是班上的一些不愛說話的孩子不樂于表達自己，不喜歡表現(xiàn)自己，通過幼兒進行多溝通以及鼓勵的方式，在老師的努力下，像戎安然、馮懿寒在本學(xué)期的進步很大，能向老師表達自己的想法。幼兒對故事很感興趣。每次講故事的時候，幼兒的注意力很集中。每次講完故事后，幼兒都能講述故事中的情節(jié)。在聽故事的同時，不僅提高了幼兒的語言能力，也提高了他們的傾聽能力。在日常生活中，通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專門的兒歌活動、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，進行集體的豐富與個別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說，引導(dǎo)幼兒形成積極的良好的語言習慣。
�。ㄈ┥鐣I(lǐng)域
培養(yǎng)小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處以及分享，在這一方面我們進行了著重培養(yǎng)。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在“明星寶貝”的評選活動中，讓幼兒能夠初步客觀地認識自己和別人的優(yōu)缺點，培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和集體意識。培養(yǎng)幼兒入園是對老師進行打招呼。大部分幼兒能與同伴進行交流，像張煜沈與同伴的交往還需要加強。
（四）科學(xué)領(lǐng)域
孩子們對周圍環(huán)境都有極大的興趣，喜歡問許多問題，對自然角比較關(guān)注，認識幾種常見的小動物，了解小動物的習性以及特征，孩子喜歡各種顏色，對顏色的認識。在老師的引導(dǎo)下學(xué)習觀察事物，知道其明顯的特征。在數(shù)學(xué)活動中他們能很好的區(qū)分三角形、圓形、正方形，但對正確命名還有一定困難；大部分幼兒能點數(shù)到4，知道大小，多少的概念。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域
對于音樂活動，孩子們有著與生俱來的喜愛，孩子們都很喜歡參與音樂活動，尤其喜歡唱歌，我們班的孩子有一定的表演欲望，特別是對游戲情節(jié)的表演興趣很濃。多數(shù)孩子愿意到集體前來進行表演，但有個別孩子顯得有點膽怯，不夠大膽。在音樂游戲中孩子的規(guī)則意識不是很強，需要老師隨時督促，如果不稍加提醒，孩子會隨著伙伴表現(xiàn)出異常的興奮，喜歡擁擠在一起。孩子們都喜歡繪畫，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習，在原來的基礎(chǔ)上有了很大的進步和提高，對于畫畫的興趣也很濃，會根據(jù)老師的要求，很主動去繪畫并且大膽地給畫增貼色彩，表現(xiàn)較突出的是汪雅涵、戎安然。
三、教育教學(xué)工作
�。�1）教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。課后進行反思。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的`措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育筆記和觀察筆記，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教。
�。�2）常規(guī)的培養(yǎng)
老師在工作中配合的較好，都在為孩子們創(chuàng)造一個安全、快樂、溫馨的生活學(xué)習環(huán)境而努力工作著。我們用微笑、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近，讓每個孩子感覺到“老師像媽媽”，讓孩子們都很樂意上幼兒園。在一日的學(xué)習、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽不同的指令，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么（例如：小手拍拍；一二三、請坐端；請你照我這樣做……）。我們教會幼兒簡單的禮貌用語，增強他們的文明意識，如“您好、再見、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”。培養(yǎng)孩子們在教學(xué)游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動；學(xué)會安靜地傾聽和參與表演；幼兒排隊入廁，并根據(jù)教學(xué)活動需要擺放小椅子；戶外活動時兩個小朋友牽手排隊，玩耍時不推也不擠。要求幼兒上課時能面朝老師安靜上課，不在課堂上隨意走動。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，積極回答問題的好習慣。在剛開學(xué)時，班上的部分幼兒行為自由散漫，沒有上課的意識。老師提問問題后不知道舉手回答，幼兒經(jīng)常會大聲回答。我們會經(jīng)常開展一些評比活動，給上課表現(xiàn)好，有進步的小朋友粘上貼貼以及評選“明星寶貝”，通過不斷努力，我們的課堂常規(guī)和幼兒的學(xué)習習慣有了明顯的變化。
雖然本學(xué)期幼兒在學(xué)習和生活方面取得了一定的進步。不過還是存在著一些不足，如下幾點還需要改正，希望在今后的工作中能揚長避短，做的更好。
不足之處：
1、在教育教學(xué)上還存在局限性，控制了孩子的思維。
2、幼兒在科學(xué)方面上還有待加強，對于物體的形狀、特征認識還不是很清楚。對于科學(xué)探究只停留在在書本上，缺乏實際操作的能力。
3、在藝術(shù)方面，尤其在大型活動時，大部分的幼兒不喜歡表現(xiàn)自己。在繪畫方面，對于顏色的搭配還不是很清楚。
4、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善
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