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讀書活動(dòng)感言
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)收獲不一樣的感想和體會(huì)，這時(shí)就可以將其寫成一篇感言，讓自己銘記于心。那么問題來了，應(yīng)該如何寫感言呢？下面是小編精心整理的讀書活動(dòng)感言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書活動(dòng)感言1
今年開學(xué)初，我以學(xué)生家長的身份，在中關(guān)村中學(xué)家長學(xué)校聽了邢校長的講課。她的的講話，言詞懇切，殷殷致意，感人肺腑，鼓舞人心，既有堅(jiān)定的原則性，又有高度的靈活性。其共同特點(diǎn)是都能理論聯(lián)系實(shí)際，提出見解，申述理由，舉出例證，得出結(jié)論,真使我大開眼界。
頭腦清醒，學(xué)到了許多管理教育子女的好經(jīng)驗(yàn)、好措施、好方法。下面是我聽講后的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、保持教育的`一致性。作為學(xué)生的家長，應(yīng)經(jīng)常主動(dòng)、積極地和學(xué)校(特別是班級(jí))取得密切聯(lián)系，并且要注意以下幾個(gè)方面：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握黨和國家的教育方針和政策，使自己的教育觀點(diǎn)，教育思想和學(xué)校一致。
二、定期向老師了解學(xué)校的具體要求和孩子在校的表現(xiàn)，向老師介紹孩子在家庭中的情況，與老師商討教育孩子的有關(guān)問題。
三、關(guān)心扶持孩子參加由學(xué)校(班級(jí))組織的各種活動(dòng)，并給孩子提出在活動(dòng)中的具體要求。
四、教育孩子要尊敬老師，尊敬老師的勞動(dòng)，正確對待老師的表揚(yáng)和批評。配合學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，幫助孩子安排好學(xué)習(xí)生活。努力發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，注重孩子個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)。
五、家長要配合學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育。實(shí)施素質(zhì)教育需要家長的默契配合和支持。做家長的首先要高度認(rèn)識(shí)開展素質(zhì)教育的重要意義，要從國家未來和提高民族素質(zhì)這個(gè)大局出發(fā)，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的人才觀，積極配合，支持學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育。以素質(zhì)教育取代應(yīng)試教育，是教育主管部門就基礎(chǔ)教育向何處去而設(shè)計(jì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。在這藍(lán)圖的引導(dǎo)下，我們的下一代將有可能面臨一個(gè)輕松、寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境�；A(chǔ)教育要面向全體，全面、生動(dòng)活潑地發(fā)展教育，這些問題解決的好，國民的素質(zhì)將在的世紀(jì)中有較大的提高，這個(gè)提高將決定中國在21世紀(jì)中的世界地位。
六、在教法和成效上下點(diǎn)功夫。孩子的成長培養(yǎng)和塑造離不開家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。那么孩子在家時(shí)，父母言教的同時(shí)更要注意身教，尤其要注重以自身的人格魅力影響子女。欲樹人，先正已，身教重于言傳。尤其是作為孩子第一任教師的父母，其身教作用更是至關(guān)重要。因此，家長必須在自身素質(zhì)上下點(diǎn)功夫，在教育方法和教育成效上多做點(diǎn)文章。如此可望收到事半功倍的效果。
“清風(fēng)能感水能化，修竹有情蘭有懷”，“無聲潤物三春雨，有意催花六月風(fēng)”。
讀書活動(dòng)感言2
很榮幸，我成為了今年升入石室聯(lián)中的新生家長之一。在“四七九”的盛名之下，我們只粗淺地知道當(dāng)孩子進(jìn)入一所名校后，我們很是臉上有光。只有當(dāng)孩子們真正就讀石室聯(lián)中之后，我們才欣喜地發(fā)現(xiàn)原來這名校真不是浪得虛名，尤其是開展家長學(xué)校以來，這種欣喜之情更多了幾許驚喜和感動(dòng)……
從十月三十日第一次家長學(xué)校到現(xiàn)在，我們已經(jīng)聽過三個(gè)老師講課。每一次都有不同的收獲。
其中給我印象最深的就是第一次，張偉校長近兩個(gè)小時(shí)的娓娓道來。說實(shí)在的，那天我們在教室里收看轉(zhuǎn)播的效果并不是太好，但一點(diǎn)都不影響家長們的認(rèn)真聽講。坐了近兩小時(shí)，我們都有些疲憊不堪，但一想到張校長人家是講了這么長時(shí)間，那豈不是更累!真是沒法不讓人感動(dòng)!
有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)決定有什么樣的企業(yè)文化，同樣的，有什么樣的校長也會(huì)決定有什么樣的學(xué)校。一看張校長一身干練的打扮，就不難猜出這是一個(gè)真正的實(shí)干家，做的絕對比說的多。從他身上，我感受到了石室聯(lián)中的一種奮發(fā)向上的勃勃生機(jī)，我完全相信綜合素質(zhì)能夠在這里得到全面發(fā)展。
張校長大致介紹了石室聯(lián)中的整體思路和工作部署，我們清晰地知道了什么是學(xué)校的九種意識(shí)，什么是生本課堂，什么是石室聯(lián)中的校園文化。石室聯(lián)中想要打造的學(xué)生遠(yuǎn)比我們家長想象得更好更全面。
孩子們不光要面對激烈殘酷的中考競爭，更要面對未來社會(huì)的競爭。學(xué)校不僅要對智力方面進(jìn)行塑造，還要對品德方面進(jìn)行強(qiáng)化，尤其是感恩方面的教育。要讓孩子們形成正確的人才觀，所謂人才并非要做出非凡的事情來，其實(shí)那只是精英們的事情。人才=健康人格+高技能和創(chuàng)造力。對孩子們要有人性方面的教育，要放大善良的天性，要有一顆悲憫之心。石室聯(lián)中的校訓(xùn)之一就是：感恩常在心中，責(zé)任始于足下。
學(xué)生成績僅僅是教學(xué)質(zhì)量的一部分，要全面評判每一個(gè)學(xué)生，而不是只看成績。孩子要和昨天的自己相比，只要有進(jìn)步就是收獲。所謂卓越的理解，應(yīng)該是做最好的自己!把自己的事情做到極致!自己對自己的教育，是教育的最高境界;自己對自己的管理，是管理的最高境界!
學(xué)校不僅是學(xué)知識(shí)的場所，更是張揚(yáng)每個(gè)孩子個(gè)性的舞臺(tái)。學(xué)校不是為了培養(yǎng)個(gè)別精英的場所，而是要成為每個(gè)孩子終生發(fā)展的奠基。要讓孩子們學(xué)會(huì)終生不斷的自我超越。
多么睿智的校長啊!多么優(yōu)秀的治學(xué)理念啊!多么適合文笛發(fā)展的一個(gè)學(xué)校啊!我的兒子正是一個(gè)認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)做事的好孩子，他向來做事一絲不茍，對自己要求甚高，心中頗有大愛。這個(gè)學(xué)校的理念正好和他的'個(gè)人想法不謀而合。我為孩子選擇了這樣的學(xué)校而激動(dòng)，看來冥冥之中真是天意啊!
文笛自從進(jìn)了石室聯(lián)中后，變化很大。他擔(dān)任了執(zhí)行班長、清潔委員和小組長三種職務(wù)，其中對他影響最大的就是小組長了。每天他都在管好自己的同時(shí)，想方設(shè)法管理好其他組員。既要調(diào)動(dòng)其他組員的積極性，又不免有些必要的懲罰。他每天都在絞盡腦汁，和組員們斗智斗勇。他要求別人做的他自己一定會(huì)做到，所以他會(huì)帶頭舉手帶頭回答問題，每次考試啊比賽啊他都盡量做到組內(nèi)最好。什么他都身先士卒，每天他又基本走到最后。逐漸地他開始有了他的權(quán)威性，他的管理也得到了有效實(shí)施。
我真沒想到，一個(gè)初中生會(huì)有這么多管理方面的探索和思路。這對他今后的發(fā)展真是受益無窮啊!可以這么說，石室聯(lián)中的這種教改會(huì)在每個(gè)孩子十年之后顯現(xiàn)威力，這種面對未來的培養(yǎng)不是那些急功近利的學(xué)校能夠做到的。這是文笛入讀石室聯(lián)中后，我們家長和他本人感到最大的收獲和驚喜!
他本人也非常喜歡這個(gè)學(xué)校，整天忙得不亦樂乎，非常有成就感。那天他還很得意地對我說，覺得自己進(jìn)入初中后管理能力進(jìn)步很大，那天老師不在時(shí)，他還主動(dòng)召集男孩子們訓(xùn)練。僅僅三個(gè)月時(shí)間，就能讓文笛如此感慨如此收獲，那么假以時(shí)日呢?這幫孩子的前途真是不可估量啊!
所以，我有耐心也有信心，一定會(huì)在不遠(yuǎn)的將來，看到每一個(gè)從石室聯(lián)中畢業(yè)的孩子都能在成功的路上走向幸福。今天乃至以后，我都會(huì)以成為一名石室聯(lián)中的家長而感到無上榮光、無比幸福!
讀書活動(dòng)感言3
我是個(gè)熱愛讀書的女孩，我認(rèn)為，讀書是一件很高雅的事，它讓我快樂。記得《論求知》里說：讀史使人明志，讀書使人聰慧。
讀不同種類的書，能讓人得到不同方面的提升:讀《簡愛》，我讀到了在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終必須會(huì)獲得幸福，獲得自由和和平的地位；讀張小嫻的'文章，我懂得了我們年少的所謂“愛”都是不切實(shí)際的；閱讀亦舒的文字，我明白了一個(gè)淑女應(yīng)有的智慧從杜拉斯的《情人》中，我讀到了一個(gè)矛盾卻又聰明的女子……我所讀過的書大約有三千多本，其中我最喜愛的莫過于《傲慢與偏見》了：這本書是簡·奧斯丁的代表作，他在這本書中闡述了虛榮和自尊是人眾的通病，而現(xiàn)實(shí)卻總是對人的主觀臆測進(jìn)行嘲諷這一觀點(diǎn)。也正是這一觀點(diǎn)使它成為英國最長銷的暢銷書。
中國作家中，我印象最深的是張愛玲和李碧華。原因么——她們聰明，她們悲哀，她們比李清照和三毛還要悲哀。她們把男人看的太透，太無懈可擊，以至于心走得比時(shí)間快，未以前歷過感情傷筋動(dòng)骨的神魂顛倒，就已經(jīng)步入了人生的秋天。這是身為一個(gè)女人最大的悲哀。我喜歡的作家很多，從李白、杜甫、納蘭、晏殊到錢鐘書、品欽、歌德或普魯斯特、歐·亨利、柏拉圖、�？思{、老舍、冰心，我都甚是喜愛。常常有人問我“你為什么愛讀書？”
我認(rèn)為，主要因?yàn)橐?讀書能夠增加知識(shí)面，提高對事物的敏感度；二.這個(gè)世界上太多謬誤得到張揚(yáng)，我們就應(yīng)用真理去反駁它們。讀書讓我快樂，我愛讀書！
讀書活動(dòng)感言4
今天看了江蘇電視臺(tái)播放的廈門大學(xué)博士周維江教授的講座后，我們作為孩子的父母深受啟發(fā)。在日常生活中，孩子的右手為行動(dòng)的“主力軍”，我們習(xí)以為常，認(rèn)為這是正確的。但是聽了周教授的講課后，我們才恍然大悟，“老觀念”不代表就是正確，為了使孩子的大腦智力開發(fā)得到均勻發(fā)展，我們應(yīng)該拋棄老觀念、老習(xí)慣，科學(xué)地充分開發(fā)孩子的智能。例如左右手的“互博”，就是為了使孩子的左右腦綜合得到開發(fā)利用，協(xié)調(diào)并用，充分整合。為孩子的智力得到充分挖掘打下了第一塊基石。
在聽了周教授的話，深有啟發(fā)，讓我們意識(shí)到對于孩子的大腦潛能的開發(fā)，我們作為家長肯定還存在的.“視野和觀念的盲點(diǎn)”，要讓孩子變得更聰明，成為明天的棟梁之材，我們家長只有“求師解惑”，掌握了孩子潛能開發(fā)的“金鑰匙”后，才能有針對性的施教。
孩子的未來，就在于家長正確而有針對性的理念之中!
讀書活動(dòng)感言5
今天，在家的我顯得有些無所事事，隨意地拿起了身旁的一本故事書品味了起來。兒時(shí)讀起它覺得沒有什么意思，現(xiàn)在讀起來卻有了另一番遐想。
我讀的第一個(gè)故事講述了一個(gè)窮得叮當(dāng)響的騙子，他實(shí)在沒有辦法了，只好跑到一個(gè)沒有任何人認(rèn)識(shí)他的城市行醫(yī)。在哪里，騙子說：“我是專門給神仙治病的醫(yī)生，我有一種可治百病的.靈藥，每包只賣100個(gè)銅子……”就這樣，他騙取了所有人的信任，成了遠(yuǎn)近聞名的“名醫(yī)”。但當(dāng)他自己生病時(shí)就沒有辦法了，城里的官老爺前來試探他，到了那時(shí)他想求饒，已經(jīng)來不及了。
這個(gè)簡短的故事讓我想起了社會(huì)上許多犯罪分子為了騙取我們的利益，不擇手段。最終還是沒有逃過法律的制裁。這個(gè)故事正告訴我們在相信別人的同時(shí)也需要三思而后行，不要輕信別人的花言巧語，眼見為實(shí)才是最重要的。
小小的故事，裝著許多的大道理�？磥恚挥屑�(xì)心探索才是關(guān)鍵。
讀書活動(dòng)感言6
今天，升旗儀式上，書記對讀書活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，望著學(xué)生手捧的獎(jiǎng)狀和書籍，很是羨慕。當(dāng)聽到宣布王軒老師獲獎(jiǎng)的消息時(shí)，心里很是佩服，年輕有為又有才。書記話音剛落，隨之宣布到我的名字，很是吃驚，沒想到將近不惑之年，還能取得點(diǎn)滴成績�？磥�，凡事多參與，總能在參與的過程中享受快樂。最近，好事成雙，自己撰寫的創(chuàng)新論文被推薦到市級(jí)參評。這也是自20xx年以來第三次被推薦到市里參評。我對自己的要求是隨遇而安，不強(qiáng)迫自己，不給自己壓力，凡事盡力，也許這是我成長中的一種難得心態(tài)。把目標(biāo)定的太高，也許實(shí)現(xiàn)不了。近期目標(biāo)，做好期末復(fù)習(xí)工作，兩個(gè)班級(jí)成績爭取取得滿意成績。作為母親，盡最大的.努力使孩子的成績更優(yōu)異。作為女兒，使老母親渡過安詳?shù)耐砟�。作為妻子，助老公一臂之力，在工作中有為有位。將近不惑之年，就已�?jīng)想明白了。
讀書活動(dòng)感言7
寒假時(shí)，我讀了一本書名叫夏洛的網(wǎng)，我的感受頗多，故事是這樣的：
佛思養(yǎng)了一只小豬，名叫威爾伯。佛思每天帶著威爾伯玩耍，漸漸的，小豬長大了，佛思把小豬賣給了舅舅朱克曼。威爾伯在那里交了許多朋友，從中認(rèn)識(shí)了夏洛。
讀了這本書后，對一個(gè)重要人物非常感興趣，那就是夏洛，夏洛是一只一心為朋友著想的`蜘蛛，它為了朋友威爾伯犧牲了自己的生命。
讀完了整本書后，我悟出了一個(gè)道理，就是朋友之間要互相幫助，這才是真正的朋友。
讀書活動(dòng)感言8
商務(wù)印書館創(chuàng)始人張?jiān)獫?jì)先生有一句簡單樸素的話：“天下第一好事還是讀書�！笨梢娮x得重要性。人類千百年以來保存智慧的手段有兩種：一是實(shí)物，二是書。人類之所以能夠進(jìn)步，永不停息地向前邁進(jìn)，靠的就是能讀書又能寫書的本領(lǐng)。古人說“開卷有益”，這話有它的道理。
而在今天，對這句話就要有選擇地對待了。我讀書時(shí)看一本扔一本，扔掉的是書本，而留下的是人對書本的'深刻理解和書本對人的啟迪。讀書，人生一大樂事。愛讀這一條，我至死不會(huì)變。我讀書過程中沒有什么功利目的，但是當(dāng)讀了很多書時(shí)，自然而然就有了一種積累，一種創(chuàng)作的欲望。讀書有兩種方法。一種是瀏覽，一種是精讀。一個(gè)人要提高文化修養(yǎng)，打下做人的根底，必需精讀。我愛書！我更愛讀書！
讀書活動(dòng)感言9
有幸讀了《誰拿走了孩子的幸�！�，讀著這本書，我被書中的故事感動(dòng)著，被書中的情感感染著，更被書中那濃得不能化解的愛融化著。作為一個(gè)普通的教育工作者，在沒有讀到這本書之前，自認(rèn)為自己還算是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師,可是，讀完這本書后，我對好老師的標(biāo)準(zhǔn)又有了新的認(rèn)識(shí)，“老師是什么？是種植孩子美好感覺的土壤，是照亮孩子心靈的明燈。成為老師的先決條件是愛，但光有愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，做一個(gè)合格的教師，最重要的是要掌握一種手段，一種具體的操作方式，要使孩子能把知識(shí)化為智慧、把品格滲進(jìn)心靈才行……”是啊，要使孩子幸福，我們不僅要對孩子有愛心、責(zé)任感，更要使這份愛心充滿智慧。
作者李躍兒在書中提到的“教育，首先是讓人成為人的，是提升人的，拯救人的，其次是增長智慧、傳達(dá)知識(shí)的�！倍F(xiàn)實(shí)當(dāng)中，尤其是在中國，成人對于孩子，大都是只注意孩子的身體和學(xué)習(xí)，卻很少注意背后的那個(gè)心靈。書中楊一凡的事例讓我深深震撼，正是因?yàn)楹⒆拥母改�，以及作為教育者的我們，在剝奪著孩子的幸福，那些扭曲的教育觀念、錯(cuò)誤的教育方法使得我們的孩子開始變得不再幸福，但這絕不是我們所希望看到的狀態(tài)！
在李躍兒的書中有一個(gè)非常形象的比喻：“孩子是腳，教育是鞋”，看到這句話，不禁讓我怦然心動(dòng)，在生活中我們都有過選鞋的經(jīng)歷，經(jīng)過一次次的嘗試，我們最終選擇的總是那雙穿著最舒適的鞋子，聯(lián)想到十多年的教育生涯，我突然想到：我的這雙“鞋”真的適合班級(jí)里每個(gè)孩子這雙“腳”嗎？
我們作為家長也好，老師也罷，似乎都應(yīng)該重新審視一下我們的教育觀念和行為。給予孩子幸福這是我們共同的愿望，但我們要重新定義幸福的概念：人是否幸福，并不取決于他有多少財(cái)富，是否過著奢侈的生活，而在于人的`內(nèi)心有沒有釀造幸福的工廠，有沒有對于“幸�！边@個(gè)概念的準(zhǔn)確理解和把握，有沒有獲得幸福的智慧。作為教育者和家長，我們首先要清楚孩子“幸福的根源”，這絕非是孩子要什么就滿足什么。
《誰拿走了孩子的幸�！愤@本書給我的另一個(gè)啟示：孩子的心境仿如一張白紙，在這張白紙上一開始是沒有棱角的，但很多時(shí)候我們都會(huì)在這張白紙上按照自己的意愿畫上一個(gè)方框后，從此它就成了一個(gè)永恒的矩形，這時(shí)，除了在方框中發(fā)揮定格的形態(tài)外，再也沒有其他發(fā)揮的余地了。這是教育的失��！只有當(dāng)孩子心境未定格時(shí)，才是教育的最好時(shí)機(jī)。我們應(yīng)該將心比心，使自己和孩子之間的關(guān)系拉成平行線，只有這樣才能進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，洞悉孩子真正要什么、想什么，也只有在這個(gè)前提下，孩子才能獲得有益的發(fā)展，才能感受到幸福！
感謝李躍兒，在這個(gè)時(shí)候，為我、為許許多多迷失在教育里的人們，傾情奉獻(xiàn)了這樣的一本好書，這樣的一個(gè)理念，這樣的一份情感，這樣的一聲愛的宣言。使我猛然醒悟，作為一名教育者，還給孩子本應(yīng)有的幸福，呵護(hù)與珍愛孩子的幸福童年，實(shí)在是教育的根本職責(zé)。教育的難點(diǎn)不在于有沒有現(xiàn)成的方法，而是在眾多的方法中選擇出“只適合”自己孩子的方法。這就需要教育的智慧。古人講：藥無貴賤，醫(yī)病者良；法無高下，契機(jī)者貴，說的就是這樣的意思。李躍兒提出自己的觀點(diǎn)就是“孩子是腳、教育是鞋”，教育者（教師、家長）是造鞋人，只有他們了解了孩子腳的大小、形狀、特點(diǎn)，造出合適的鞋，孩子才會(huì)感到幸福。
《誰拿走了孩子的幸�！�，讀時(shí)就像在一面光潔的鏡子前觀照自己，渺小而卑微。她使我的心靈受到震撼，使我的靈魂受到洗禮。雖然距她的教育觀點(diǎn)還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是，我會(huì)向著&ldq
讀書活動(dòng)感言10
這個(gè)學(xué)期，我們家訂了和兩份報(bào)紙，我和爸爸、媽媽都在一起讀報(bào)，因?yàn)槲矣X得讀報(bào)是一件非常有意思的事情。通過讀報(bào)，我可以知道其它地方發(fā)生的新聞事件，這讓我的見識(shí)更加廣闊。我和爸爸媽媽還可以一起探討一些新聞事件，這讓我對社會(huì)的好事和壞事逐漸形成自己的看法。因此，我愛上了報(bào)紙，更加喜歡上了讀報(bào)。我每天晚上都會(huì)抽出一定的時(shí)間和爸爸媽媽一起讀報(bào)，感受全家讀報(bào)的快樂。
家長感言：
我們家長都有讀書看報(bào)的習(xí)慣，我們一直覺得讀書看報(bào)是有益于身心健康和人生的必不可少的精神食糧，尤其對孩子來說，養(yǎng)成良好的讀書看報(bào)好習(xí)慣，不僅能開闊視野，豐富各種的知識(shí)，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，而且可以提高語言表達(dá)能力和文字寫作水平，因此從小杰上幼兒園開始，我們就有意識(shí)的引導(dǎo)他讀報(bào)——讓他從報(bào)紙上汲取有益的精神食糧，從剛開始的兒童畫報(bào)、小百科知識(shí)等到現(xiàn)在的`《天天愛學(xué)習(xí)》和《都市快報(bào)》、《錢江晚報(bào)》等，一有空我們一家都會(huì)捧著書讀或者看報(bào)。雖然讀書看報(bào)能幫助孩子豐富知識(shí)，認(rèn)識(shí)世界，但面對龐大、復(fù)雜的信息，我們也有些擔(dān)心，怕孩子一時(shí)“消化”不了，產(chǎn)生誤解。因此我們在陪孩子一起看書讀報(bào)的同時(shí)，也會(huì)適當(dāng)選取合適的內(nèi)容，為孩子讀報(bào)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。我們覺得和孩子一起看書讀報(bào)不僅可以增加親子間的融洽，還可以更好和孩子交流，總之陪孩子一起看書讀報(bào)給我們這個(gè)家庭增添了無盡的快樂和趣味。
讀書活動(dòng)感言11
本學(xué)期，通過對《不輸在家庭教育上》一書的學(xué)習(xí)，讓我感覺到家庭教育的重要性及特殊性，并從中了解到作為家長的我在教育孩子方面的許多不足，此書對引導(dǎo)孩子未來成長起到很大的作用，也讓我受益匪淺。
現(xiàn)在很多家長和我一樣，只是認(rèn)為教育孩子只要在學(xué)習(xí)上下功夫，考出好成績就是教育有方，而忽略了孩子的思想品質(zhì)、自理能力。我們家長在這方面很少顧及，一般到出問題了，才意識(shí)到要加強(qiáng)這方面的教育。在讀了這本書后，我認(rèn)為一定要確保孩子的身心健康，而且要幫助孩子樹立“做人第一，能力第二，成績第三”的正確理念。因?yàn)橐粋�(gè)人的人品比他的才學(xué)更重要。
孩子已經(jīng)快進(jìn)入初三學(xué)習(xí)了，但是是某些方面還是缺少責(zé)任感，這也是我們有些家長一手“包辦”引起的，導(dǎo)致了孩子的“無責(zé)任感”和“空虛感”。在這本《不輸在家庭教育上》這本書中，我從中領(lǐng)悟到自己平時(shí)在孩子教育中的不足之處，甚至錯(cuò)誤的地方，書上很多的'實(shí)例，都是有普遍意義，能有效地指導(dǎo)我們家長根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育。
這期書中“青春期親子沖突誰來解決”讓我感觸頗深。初中階段的孩子進(jìn)入青春期后叛逆，往往和家長頂嘴、無視�？戳诉@章節(jié)內(nèi)容后，我覺得我們父母應(yīng)該是理解、包容加引導(dǎo)，而且還要積極鼓勵(lì)孩子的成功之處，最重要的是溝通。以前，當(dāng)我們叫孩子做某事時(shí)，如果她不愿意，我會(huì)不耐煩地對她吼，而她也會(huì)采取同樣的方法對我吼，最終卻什么事也做不好�，F(xiàn)在如遇到這種事會(huì)心平氣和問她為什么，并且努力勸說她按照我們家長的意愿去行動(dòng)。如此一來，孩子也能心平氣和和你商量，而不會(huì)蠻不講理，所以，控制自我情緒，公平對待、溝通理解很重要。
總之，《不輸在家庭教育上》這本書，給了我很多啟發(fā)，在這本書的指導(dǎo)及陪伴下，我相信自己在家庭教育上會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
讀書活動(dòng)感言12
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”早已是我們耳熟能詳?shù)木�。早在三千多年前孔子就用精辟的語言向我們闡釋了讀書的裨益。
正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊x書，可以開拓我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就好像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！。
學(xué)校在本屆讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀國學(xué)經(jīng)典，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，力爭收到較好的效果。
本屆活動(dòng)有讀書手抄報(bào)展示、讀后感評比、讀書筆記展評，讀書跳蚤市場等豐富多彩的活動(dòng)，為了不斷把讀書活動(dòng)推向深入，按照活動(dòng)方案各班要分別召開動(dòng)員會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、唐詩宋詞誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)等系列主題班會(huì)。
最后我們將評出書香班級(jí)，讀書之星，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)項(xiàng)等。
我�！白x書節(jié)”活動(dòng)的開展，必然將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生投入極大地?zé)崆椤Ｍㄟ^開展讀書節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營造濃厚的`讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會(huì)、國家的人。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
讀書活動(dòng)感言13
在英才學(xué)院機(jī)械學(xué)院XX級(jí)數(shù)控技術(shù)7班的學(xué)習(xí)過程中，老師在平時(shí)的工作中對我們耐心教育，我認(rèn)真積極學(xué)習(xí)，參加各種學(xué)院的組織的活動(dòng)，結(jié)交了不少良師益友，尊師愛友，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在這里進(jìn)一步發(fā)展自己提高自己，老師同學(xué)之間課余時(shí)間更是以朋友相稱，同學(xué)之間感情融洽更是不在話下。貧困的家庭更是讓我自小學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)，幫助同學(xué)自是樂意至極。
貧窮沒有讓我感到自卑，人窮志不窮，我成績優(yōu)秀，同學(xué)們熱情待我，我更是以萬分熱情回報(bào)。我熱愛運(yùn)動(dòng)，也喜愛安靜的讀書。我酷愛英語，到目前為止我已經(jīng)拿到了大學(xué)英語四級(jí)證書。我性格爽朗大方，同學(xué)們喜歡我，老師器重我，我也愛他們。音樂也是我生活的一部分，亦靜亦動(dòng)就是現(xiàn)實(shí)的我。
英才學(xué)院給我的發(fā)展提供了廣闊的空間，也為我的成長創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。現(xiàn)在的我對未來充滿信心，學(xué)校每學(xué)期都安排不同的`專業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)課程，專業(yè)知識(shí)加上技能訓(xùn)練，讓我扎實(shí)掌握了所學(xué)專業(yè)技術(shù)知識(shí)�，F(xiàn)在各行各業(yè)都需要證書，我打算在英才這個(gè)充滿愛與積極向上的氛圍里，刻苦學(xué)習(xí)，待畢業(yè)之時(shí)成功拿到數(shù)控技術(shù)專業(yè)專業(yè)證書，英語考到六級(jí)，計(jì)算機(jī)達(dá)到三級(jí)，另外畢業(yè)兩年后，再通過考研繼續(xù)提高自己的專業(yè)水平。
現(xiàn)在即將面臨畢業(yè)，時(shí)間短促，很多的想法還未實(shí)施，但我不會(huì)放棄，哪怕畢業(yè)之后也要繼續(xù)。學(xué)校給我們提供了一個(gè)平臺(tái)，給我們創(chuàng)造了機(jī)遇，我會(huì)牢牢抓住。學(xué)校圖書館給我們提供了一個(gè)補(bǔ)充能量的地方，如饑似渴的我爭分奪秒擴(kuò)展自己的眼界和知識(shí)面，爭取一畢業(yè)找到理想的工作。我的夢想是做一名翻譯官。目標(biāo)明確勇往直前，在求學(xué)路上，兼職，打工減少家庭支出，減輕父母負(fù)擔(dān)，也是我的想法之一。我要抓緊時(shí)間擴(kuò)展自己，讓自己掌握更多的知識(shí)技能，對的起父母的血汗錢，不辜負(fù)父母的期望，不讓老師失望，成為父母的驕傲，將來才有能力回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)，成為對社會(huì)有用的人才。
讀書活動(dòng)感言14
腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校至XX年以來一向堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)用心可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以建立“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐潛質(zhì)，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)構(gòu)成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念。
二、深入宣傳，營造良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開展了讀書活動(dòng)的`動(dòng)員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語，隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要好處，透過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教師以身作則，帶頭讀書
要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就務(wù)必先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
四、建立保障機(jī)制
1、固定閱讀時(shí)段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選取地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會(huì)思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。
2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選取適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀潛質(zhì)中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、發(fā)奮創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校用心充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、用心開發(fā)學(xué)�，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放；班級(jí)建立圖書角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生用心購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。用心開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識(shí)競賽”等活動(dòng)；舉辦班級(jí)讀書會(huì)，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。資料有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選取好書，選取適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)刻，有序讀書；并說了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。透過此些交流會(huì)，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺構(gòu)成；開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生超多閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《慶祝建國60周年》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不一樣級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。舉辦語文古詩詞、名著知識(shí)競賽活動(dòng)。由各班安排舉辦高年級(jí)名著知識(shí)競賽，中低年級(jí)舉辦古詩詞背誦競賽。其中各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6，三等獎(jiǎng)9
名，并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。
五、營造閱讀氛圍
學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育好處。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。
1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生帶給豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生能夠按照規(guī)定的時(shí)刻到圖書室借閱，或以班級(jí)為單位群眾借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選取，進(jìn)行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換，每周語文老師能夠從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書，提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”。
3、布置美化書香校園
學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動(dòng)，如閱讀考級(jí)、讀書郎競賽等；舉行各類閱讀之星評比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，透過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會(huì)讀”。辦好校報(bào)《閭河圃》，每月一期，發(fā)表教師和學(xué)生的文章，鼓勵(lì)師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。
讀書活動(dòng)感言15
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我很高興我的孩子能夠就讀于臨川一中，臨川一中培養(yǎng)的莘莘學(xué)子都取得了很大的成功，對中國的建設(shè)有著很大的貢獻(xiàn)，作為一位家長而言，我當(dāng)然希望自己的孩子能是他們中的一員。
當(dāng)我初次來到臨川一中時(shí)，我被眼前的景象驚呆了，四處都是鮮花綠草，這么優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，難怪出了這么多的.才子!除此之外，我認(rèn)為最重要的是臨川一中的師資雄厚，每位老師都非常有才學(xué)、有經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，學(xué)生才能努力奮進(jìn)，對每門科目都感興趣。作為一個(gè)家長的角度來講，我應(yīng)該感謝我孩子的所有老師，因?yàn)槲野呀逃⒆拥闹負(fù)?dān)放在了他們的肩上。老師，你們辛苦了!
我準(zhǔn)中并支持學(xué)校作出的一切決定，同時(shí)也希望臨川一中能夠再創(chuàng)輝煌!
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