給老師學校的建議書

給老師學校的建議書

　　在現(xiàn)在的社會生活中，建議書的使用頻率越來越高，建議書是個人或團體，對整體發(fā)展或某項工作，向組織提出具體建議時使用的一種書信。大家知道建議書的格式嗎？以下是小編幫大家整理的給老師學校的建議書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

給老師學校的建議書1

　　1. 要想火車快，全靠車頭帶。

　　學校領(lǐng)導希望自己的下屬都是干將，但如何做，有什么標準，雖已逐漸出臺，但缺少事例樣本，希望領(lǐng)導能以身示范，給諸位教師一個引領(lǐng)，使得工作有的放矢。例如:

　　(1)8個小時工作制的時間安排，保證學校布置的工作和教師的日常工作能在8個小時內(nèi)完成。

　　(2)學習跟蹤領(lǐng)導教學活動。領(lǐng)導能根據(jù)學校的實際制定工作細則，相信必有實踐的出類拔萃，領(lǐng)導進課堂教學一周或一天或任教一個年級的主科，教師進教室學習，相信在領(lǐng)導的先行引領(lǐng)下，教師的工作能力定會有很大的提高。

　　2、不要讓口號成為空話。

　　人們一直在說減負、減負，其結(jié)果是越減越多，教師身心憔悴，學生身心疲憊。早在建國初期，就提出了教育要百家爭鳴、百花齊放的方針，可現(xiàn)在改來改去卻變成了一刀切，使學生在教師的主導下，根本沒有發(fā)揮學生的主體作用，而教師的主導也完全是學校授意，必須如此這么做，教師何談張揚個性，這樣又哪來的教師的主導?

　　例如:

　　(1) 作業(yè)用本的格式

　　(2) 作業(yè)批改的形式

　　(3 )作業(yè)的設(shè)計

　　相信學校領(lǐng)導的設(shè)計用意是好的，但是否想到固定、統(tǒng)一的同時也帶來了專-政，使得民怨四起。

　　3、請關(guān)注教師健康。

　　常聽到這樣的話，“打個120，把我送精神病院吧，這樣的重負我實在受不了了”，工作干了這么多年，又有幾人是身心健康?

　　他們的.生活又如何?壓力有多大，領(lǐng)導是否知曉?多關(guān)心關(guān)心你的下屬吧!

　　4、在管理上照顧教師子女入學、入園。

　　教師在教育前沿拼命，可子女的入學都成問題，學校是否考慮解決教師的后顧之憂。

　　5、學校的政策一經(jīng)出臺，是否想過一步到位，不要朝令夕改。

　　6、給班主任通訊費，便于及時有效的管理學生與家長溝通。

　　7、給村小特殊補貼，以穩(wěn)定教師隊伍，保證完小教學質(zhì)量。

　　8、基本功考核太頻繁。

　　9、考試內(nèi)容、題量要適合本鎮(zhèn)學情且要給統(tǒng)一答案。

　　10、完小交通不便，應(yīng)給教師適量交通補貼。(或解決教師上下班乘車問題)

　　希望在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，把我校的團隊打造成直諫、務(wù)實、關(guān)注學生質(zhì)量與發(fā)展的講究人文關(guān)懷的集體。

給老師學校的建議書2

親愛的校長：

　　近來，學校內(nèi)正在施工，學校附近交通混亂……這些對學造成很大的威脅。雖說老師已經(jīng)再三囑咐我們要注意安全，不過對于有些沒安全意識的同學根本無濟于事，仍然有不安全的發(fā)生。我覺得這在于他們?nèi)狈σ庾R。為此，我建議搞一次關(guān)于少先隊員交通安全知識競賽。具體方法如下：

　　一、交通安全大賽，由學校出一些安全方面的。先由帶領(lǐng)同學搞一次初賽，每班選出兩名參加年級復賽，然后再由年級選出的幾名，最后按照低、中、個組展校的決賽，選出全校的優(yōu)勝者三名。

　　二、辦板報。每班以“遵守交通安全”為，出一期板報。

　　三、請交警叔叔為我們做。利用班隊活動的時間給同學們講一些有關(guān)交通方面的.知識。

　　四、發(fā)傳單，宣傳交通安全的重要性�？梢杂纱箨牪炕蛘吣硞�組織起來，在學校周圍給老人、小孩等發(fā)傳單，提醒他們要遵守交通秩序，以免有不安全的事故發(fā)生。

　　我希望建議能得到全體少先隊員的響應(yīng)，并被校長采納。我相信通過這項活動，我們學校的全體少先隊員都能成為遵守交通規(guī)則、宣傳交通法規(guī)的模范。讓我們的學校內(nèi)、學校周圍都不再發(fā)生交通事故，愿安全永遠伴隨我們身邊。

給老師學校的建議書3

您好：

　　經(jīng)過大學一年多的學習和對于現(xiàn)在中國大學教育的些許了解我有一些關(guān)于您在教學上的建議。希望能在您以后的教學中有一點幫助。

　　1.在開始一門課的教學時應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學習的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會為以后的一些課程提供知識準備等這樣可以讓學生學習得更有方向和動力。

　　2、合適的`講課速度。由于大學的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點，根據(jù)實際情況適當調(diào)整講課速度。

　　3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。

　　4、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學生去找您討論問題，因為一些問題當堂解決會更好。

　　5、老師應(yīng)該多和學生交流。在課間時間可以與學生交流詢問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學生和您的關(guān)系更親近。

　　6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽，讓學生及時了解和做一些準備，也可以做一些簡單指導。

7、希望老師可以允許學生不經(jīng)過導員請假，有時候?qū)W生會有一些急事不能及時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點。真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。

　　祝老師

身體健康，工作順利

給老師學校的建議書4

　　回首06年前的教師生涯，有酸，有甜，有苦 ，有辣......可是唯獨沒有老師應(yīng)該有的，應(yīng)該感受到的一點：那就是老師的責任感！也曾每天忙碌，也曾每天勞累，可是不知道自己是為誰，為什么而忙？直到合校以后，我才知道：什么叫責任？什么叫合作？什么叫真誠？什么叫寬容？什么叫奉獻......

　　一 我渴望：舒心的生活

　　我這里的生活，不是指我們平日里的柴米油鹽，而是說我們?nèi)粘５墓ぷ鳎‘敔砍兜絺�人利益的時候，或許很少有人能夠保持平和的心態(tài)，能換個角度替別人去著想，可是，當我們明白：老師的責任，老師的義務(wù)，老師面對的對象時，或許我們就會平靜下浮躁，焦慮的心情，而會彼此多一分體諒和理解！

　　我們都曾經(jīng)經(jīng)歷過爾虞我詐，勾心斗角，可是現(xiàn)在回想起來，唯有 公平，公正，公開的制度，我們才是舒心的！

　　干好自己的工作，盡力去做到最好，在人人平等的制度面前，我們還會有疑惑嗎？還會爭個你死我活嗎？不會了吧？這就是舒心的'生活！

　　二 我渴望：有真正屬于自己的榜樣

　　小到班級的管理，孩子的學習，大到任課教師的隊伍，辦公室的人員，以及級部的工作，我認為都應(yīng)該有旗幟的作用，有榜樣的力量！記起了老舍《濟南的冬天》里的一句話：心里有了著落！當我們有了自己的旗幟時，就感覺自己有了目標，有了方向！

　　深深地記得八、九年級的時候，每次開班主任例會 ，玉紅的發(fā)言，總是那么精彩，那么獨到，那么有亮點，在我的心里，她就是我們的旗幟，就是我們努力的方向！激勵著每一個人，奮發(fā)向上！

　　三 我渴望：有我們自己思想的引領(lǐng)者

　　每次和劉老師談話，他總會情不自禁的感嘆“呂校長是個有思想的人，他是我們思想的引領(lǐng)者！”劉老師的話，深深地影響著我！六年的時間，我切身的感受到了呂校長對我的影響，每一點一滴的進步，都離不開校長的引領(lǐng)！

　　以前，在您手下的時候，總感覺您是那么的嚴肅，讓人望而生畏！今年，在鹿校長手下了，卻感覺到了您更多的關(guān)懷和幫助，每一次談話，都讓我感覺到自己的幼稚，自己的天真，而您就是我們思想的引領(lǐng)者！ 總是把自己的手下放在眼里，放在心上，用自己的行動感動著大家！

　　回首六年的時間，不長，可是它帶給我的，卻是滿滿的收獲！我感激我的領(lǐng)導，因為他是一個正直，善良，公平，公正的人！我愿意，在我們的團隊工作，因為它帶給了我，難以忘記的快樂！因為它教會了我，享受的不僅僅是結(jié)果，而是充滿著奮斗的過程！因為它告訴了我，人與人之間應(yīng)該真誠，寬容！也讓我不止一次體會到了集體的力量！我愛我的團隊！

給老師學校的建議書5

敬愛的校長先生：

　　您好!

　　我是學校里的一名普通學生，我在學校里生活五年多了，我們的學校是一個美麗的大花園，是老師、同學們共同的家。在這里，我每天都可以聞到新鮮的空氣，我為我可以在這樣的環(huán)境里學習而感到高興。但是，我卻發(fā)現(xiàn)有些同學在破壞我們的“家”。你瞧，走廊上的塑料袋紙片在那“翩翩起舞”。但是，路過的同學卻沒有一個會撿起來的。為了學校有更好的環(huán)境，所以，我想提出以下幾點建議：

　　您對我們學生十分照顧，也十分關(guān)心，還給我們營造了一個美好的環(huán)境，既可以認真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過了一個開心而有意義的童年。這真是以身作則啊!我想對您說：“謝謝!”但是，我覺得學校管理上還有一些漏洞。

　　第一，課間餐的數(shù)量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由學生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者是有的'班的同學，從別的班那兒那幾個放自己班的桶里，使得有些班的同學沒有吃到課間餐。我覺著點做得不夠好。

　　第二，訂閱書刊的數(shù)量。每學期積極訂閱書刊當然是好事。但是，有些同學訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學一訂就是十幾本。而且，這樣會形成攀比的心理。有些同學就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒有面子，更顯得我家很窮。

　　第三，營養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次，我在吃午餐的時候，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認為中餐質(zhì)量要改進。

　　針對以上意見，我提出以下建議：

　　一、增強課間餐管理，一定要有老師在場，如果有同學沒有課間餐的話，老師要及時添補。

　二、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學們最多只能訂三本，不能多訂。

　　三、讓廚師加強責任心，認真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了。

　　以上是我提出的建議，希望您能采納，把我們的學校打造成一個更美麗的大花園。我希望學校能使用我這份建議書!

建議人：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師學校的建議書6

敬愛的校長：

　　您好！

　　我作為生，馬上就要離開校園了，懷著對母校無限的感激之情，也為了讓來我校的人有一個深刻的印象，我想向您提一條小建議。

　　我最希望的是讓小花園回到我們的身邊。自從新操場，小花園就消失在我們的視線中，悄無聲息的離開了我們。從此，昔日我們玩耍嬉戲的地方不見了；鳥兒歡快而愉悅的叫聲消失了；太陽下的陰涼無聲的從現(xiàn)實轉(zhuǎn)到了我們的腦海。對此，我想提幾點意見。

　　第一、重建小花園。把花園和陰涼還給我們，讓我們有個嬉戲乘涼的地點，讓我們在鳥兒愉悅的'旋律伴奏下開始一天的學習和生活。

　　第二、請您把花園里多加一些植被和花朵，讓百花齊放的景色添加在校園這幅圖畫中，讓春回大地的感覺充滿每一個人的心頭，讓我們可以把校園這幅美麗的圖畫在心田中再添上一筆點睛之筆。

　　第三、請再種一些果樹。我還記得，我們每到果樹季節(jié)都可以吃到一個梨或蘋果，雖然果小，但心里卻像洗著蜜一樣甜。但后來，就再沒有這些美好的回憶了！我希望您能答應(yīng)我的建議，讓我們的心，再次涌出這些美好的回憶了！

　　以上就是我的建議，希望校長能夠采納。讓我們走在一起，給美麗的生活畫上一個圓滿的句號；讓我們的心靈，永遠定格在那座美麗的校園！

　　建議人：xx

　　日期：xx

給老師學校的建議書7

尊敬的老師：

您好！

　　經(jīng)過一年多的學習和對于現(xiàn)在大學教育的些許了解我有一些您在教學上的建議。希望能在您以后的'教學中有一點幫助。

　　1、在開始一門課的教學時應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學習的主要在以后工作或中的應(yīng)用以及是否會為以后的一些課程提供準備等這樣可以讓學生學習得更有方向和動力。

　　2、合適的講課速度。由于大一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點，根據(jù)實際情況適當調(diào)整講課速度。

　　3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當?shù)淖鲂┯幸饬x的。

　　4、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學生去找您討論問題，因為一些問題當堂解決會更好。

　　5、老師應(yīng)該多和學生交流。在課間時間可以與學生交流詢問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學生和您的關(guān)系更親近。

　　6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)的競賽，讓學生及時了解和做一些準備，也可以做一些指導。

　　7、希望老師可以允許學生不經(jīng)過導員請假，有時候有一些急不能及時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點。真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。

　　祝老師

　　身體，工作順利

給老師學校的建議書8

尊敬的：

　　您好！我是學校六的學生。我經(jīng)常在上體育課時發(fā)現(xiàn)，一些盆景的葉子被個別不的拔得七零八落，讓變得不那么美觀，同時也傷害了一個個小。

　　大家都知道，任何植物生長都需要。校園里的盆景也要長很久才能長出幾片新葉子的。如果不經(jīng)常提醒那些同學，植物們將受到嚴重地破壞。日積月累長期下來，植物還沒有長出新葉子，舊葉子便被那些不文明的個別同學拔光了，植物也就枯死了。缺少植物的惡果將會影響我們的學習。

　　之所以發(fā)生這種破壞植物的現(xiàn)象，我想有很多原因。可能是個別同學調(diào)皮，還有可能是因為植物剛好擺放在了同學們的必經(jīng)之上……如果不針對這一系列問題提出合理規(guī)定和做出相應(yīng)調(diào)整，植物們很快就會面目全非了。所以，我建議：

　　1、把植物擺放在同學們不經(jīng)常走的地方。

　　2、常常修剪植物，避免新枝葉突出，從而不讓同學們亂拔植物，同時美化了學校的學習環(huán)境。

　　3、對同學們進行幾節(jié)植物的課，增強保護植物的意識。

　　4、在全校進行保護植物的。

　　5、給大的植物周圍上一層比較結(jié)實的'圍欄，防止同學們踩踏植物的根。

　　6、在校內(nèi)制定保護植物的要求，鼓勵同學們互相提醒，認真做好。

　　這些小小的建議，希望校長參考。如有不當之處，望多多指正。

　　建議人：xx

　　日期：xx

給老師學校的建議書9

親愛的孫老師：

　　您好!冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的'校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。

　　1、許多同學由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;

　　2、課間做完作業(yè)后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險;

　　3、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學習。

　　鑒于以上3點，我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：

　　1、盡快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書，已防同學們乏味;

　　2、讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生;

　　3、每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。

　　以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多原諒。

建議人：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師學校的建議書10

親愛的老師：

　　在我們小學即將畢業(yè)之際，為了讓后面的弟弟，妹妹能學得更好，我想老師您提出幾點建議：

　　一、希望能給同學們更多屬于自己的'空間去學習。像上課時，讓同學們自己學習的時間多一些;放學時，坐也不要布置得過多，多布置讓同學們自己閱讀的作業(yè)，讓同學們更好的發(fā)揮。

　　二、在每期考完試后，希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學報紙“面子”使他們對學習有自信心，不沮喪。況且，一次分數(shù)的高低，也不能說明一切。

　　我再次希望，老師能接受我的建議。

此致

敬禮!

　　學生家長：XXX

　　X年X月X日

給老師學校的建議書11

親親愛的校長：

　　我是一個普通老師，您是一校之長，我們之間在官銜上有著巨大差別，但我們之間有許多的共同點。這些共同點促成了我今天敲起鍵盤寫給您的勇氣。

　　在將近兩百個教職中，除去夜間值班，我和您基本算是最早到校的兩，有時您在我之前，有時我在您之前。我腳步匆匆奔赴教室，您面色凝重巡視校園。

　　我之所以個來迎接朝霞，是因為初分班時后進生特別多，他們不是清晨早早到校抄作業(yè)，就是在教室和樓道里打打鬧鬧破壞公物或者形成安全隱患。禍患常積于忽微，我要把這股不正之風及時剎住，慢慢引領(lǐng)他們走到正確的人生軌道上。從一個學生到另一個學生，從一個班到另一個班，我們的校園正氣就能更好的弘揚，我們的校園就能更好地振奮！

　　您之所以披星戴月，是因為學校千頭萬緒，許多工作還沒有進入正軌，許多問題還在等待發(fā)現(xiàn)，您要依據(jù)事實謀劃決斷，找到良方以圖振興，學校發(fā)展宏觀上需要有戰(zhàn)略性的睿智頭腦，微觀上需要有披沙揀金的精神。曾記得幾年前您還是皮膚白皙，周身文雅的書卷氣，如今，為校操勞，您兩鬢染霜，學校日益蓬勃的面貌實證了您的付出已見碩果。您以一個校長的責任感和影響力為學校真誠的，連學生都因您的夙興夜寐而深受感召，其實教育就是一朵云推動另一朵云，一棵樹搖撼另一棵樹。

　　我想還有我們都心照不宣的一個緣由——————我們熱愛這個校園。

　　她柔和的光輝、清新的風貌撫慰著我們疲憊的靈魂，徜徉在她的懷抱，我們的心靈感受到前所未有的安寧，她日新月異的變化激蕩著希望的心海，我們在頭腦里構(gòu)筑了種種嶄新的藍圖，描繪了一幅幅未來的美妙畫卷。我們愿意為她而犧牲我們的一切。為了這一個又一個令人期待的黎明，我們在夜里一定都是思潮澎湃，胸腔里涌動著一股又一股豪情。

　　因而，所有創(chuàng)新的思維，躍進的觀念無不來自嘔心瀝血的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無不來自對學校發(fā)展長遠未來的深重責任感。

　　是的，說到責任感，人們就往往以為這是唱高調(diào)。當前，上多一事不如少一事的還相當盛行，一味的追求短期利益的浮躁心理還相當普遍。其實不然，純粹獨立的個人是不存在的，為了他人、為了團體也就是為了自己。19世紀英國社會學家斯賓塞說過：在所有的人都獲得幸福之前，沒有人能獲得幸福！所以，具有社會責任感的人就是我們這個社勇士，他們獨立前行，沒有瞻前顧后的考慮！

　　人與學校是相互依存的，有了名聲剛健的學校，我們每個老師在社會上才有更多的自豪感和尊嚴感，也才有助于提升教師個人的層次當然。當然，有了健康先進的思想才能有蓬勃飛躍的學校，因為思想是行動的先導。舊的陳規(guī)陋習該革除的就要當機立斷。

　　教育原本是人性化的，是極富于創(chuàng)造性的。我個人認為在學校運作中，人文的精神關(guān)懷非常重要。和模式方面的只能居于淺表性的地位。

　　人的.情感和尊嚴需求是很重要的。有時候一個小小的活動就能帶給你尊嚴和滿足。在很大程度上，應(yīng)該用一些又有實效又有特色的人文活動代替生硬刻板的分數(shù)量化。在維護教師自尊的前提下把教師的榮譽感激發(fā)出來。比如讓學生評選最美教師，通過學生眼睛的觀察和心靈的寫出這個教師的，讓學生給這個老師寫頒獎詞，讓學生為老師頒獎。這些活動只見稱號，不見分數(shù)，既避免了老師與老師、老師與學生因為打分而造成的矛盾，又通過活潑有趣新穎的活動鼓勵了那些真正用心教學、用愛對待學生的老師。既鍛煉了學生的寫作能力，也使師生更凝聚了，既激發(fā)培養(yǎng)了學生的情商，也使廣大教師更能躬身俯首貼近學生，喚醒了教師的道德約束和責任意識，有利于教師整體素質(zhì)的提升。

　　沒評上的老師自然會，但這種反思遠遠勝過量化考評中分數(shù)最低帶來的反省，因為后者往往伴隨著自尊的傷害。

　　同樣，讓任課老師評選最美班主任，讓家長來寫對教師的，因為這些是來源于最真實的感受。再比如讓學生評選“最有魅力的課堂”，“最彬彬有禮的老師”，借助種種手段讓人文性的關(guān)懷和愛的暖流激蕩在校園的每個角落，讓充滿溫情的道德體驗代替蒼白無力的道德說教。

　　學校管理以人為本就要高度重視教師的情感因素。

　　教育是一種情感的付出，教師的意志、心態(tài)、人格形象和育人能力隱含在日常的教學和教育活動中，計分的量性考察只能代表某一方面，是否能反映一個教師全部的心路歷程？是否真實的反映一個教師的為人？是否能反映成績背后對學生耐心細致的疏導？就像親愛的校長您和平凡的我，世上也許沒有人知道清冷冷的早晨您是誰又是為了誰而披星戴月，更沒有人明白我行色匆匆的腳步是圖什么。

　　這些主觀上的付出都是目前的手段所無法體現(xiàn)的，而很多老師身上這些看不見的隱性奉獻恰恰是育人大計中不可或缺的，是需要鼓舞力才能持久的。

　　或許這中間還有啞巴吃黃連有苦說不出的隱情，比如分班時客觀或主觀上造成的不平衡，可能很多教師即使曾付出過更多殫精竭慮的，曾對學生進行過更多次苦口婆心的思想教育，在成績上也無法與分班時形成的“重點班”相比，長此以往導致心理失衡。再加上一年一分班的傳統(tǒng)弊端，更易使人產(chǎn)生“為他人做嫁衣不值得”的狹隘想法。

　　再比如可能因閱卷失誤造成的偏差導致教學成績與實際付出不一致。

　　所以，使用各種豐富的人文手段關(guān)注教師教學與管理過程中的情感與品質(zhì)投入遠勝于依據(jù)表面上量的結(jié)果來定性，老師們優(yōu)化了教學的過程，結(jié)果自然在期待之中。

　　“道之以政，齊之以刑，民免而無恥”，“道之以德，齊之以禮，有恥且格”，我想，尊重、理解、溝通、信任是最閃光的字眼，舒暢、和睦共處，自我約束又自我完善，奉獻進取又自我的工作氛圍是學校管理的最高層次。

　　希望，對何等重要！思想獨立，對一個學校何等重要！校長信箱的開通彰顯了您開明與民主的治校理念，相信兼容并蓄的精神、樂觀自信的心態(tài)、全新的挑戰(zhàn)和進取意志能帶我們的學校走向更嶄新的明天！

　　向您致以真摯的敬意！

　　20xx年x月xx日

給老師學校的建議書12

親愛的孫老師：

　　我已經(jīng)和您一起度過一年的光陰，現(xiàn)在，第二年已經(jīng)開始。我們做到進步的同時，您也要進步，您說對么?

　　我給您提以下幾點建議：

　　1、現(xiàn)在班里有很多上課不認真聽講的同學，那是因為您上課沒有意思。您上課應(yīng)該有一點快樂、活躍的氣氛!

　　2、您經(jīng)常在課上莫名地發(fā)脾氣，您應(yīng)該改一改。人都說了，經(jīng)常笑的人，才會幸運，身體才會好。

　　3、我總覺得在學校很少有讀書的時間，我們都沒時間讀書了。

　　4、您太辛苦了，不應(yīng)該那么累，其他的事情都交給課代表就行了。

　　老師，明天，就是您的節(jié)日，是您專屬的`節(jié)日，我相信，明天，您會過的更好，更開心。

建議人：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師學校的建議書13

尊敬的校長：

　　您好!

　　我是__x班的顏__。__小學已經(jīng)辛勤培育我六個春秋了，讓我學到了很多有用東西。我真心熱愛和感謝我的母校，也真心希望母校能夠更加受世人歡迎。

　　在我學習的六年里，我發(fā)現(xiàn)母校一直在往好的方向努力發(fā)展。

　　校園里的教學樓是越來越好看了，原本這是一棟又臟又難看的一棟樓，但經(jīng)過一次裝修后現(xiàn)在變得漂漂亮亮的，整棟大樓煥然一新，走廊和樓梯口的墻壁上不但貼上的白花花的瓷磚，還刷上了五顏六色的顏料，讓教學樓又添了一道色采。

　　在大門的.右邊，原本丑陋的水塘也有變化。經(jīng)過幾次清理后干凈了許多，水塘里也許多魚兒在水里自由自在高高興興的游呢。

　　雖然學校的設(shè)施很完美，但是我總覺得還是有一些不足的地方。下面是我的建議。

　　一、我希望學校的走廊上的圍墻能夠加高一些，防止同學摔下去。

　　二、我希望學校能將國旗臺的護欄修理一下，防止斷裂。

　　三、我希望學校能增多一些健身項目，讓同學們能夠更好的健身。

　　以上就是我的建議，有望校長能夠采納。

　　祝校長

　　青春永在，笑口常開!

　　此致

敬禮!

　　建議人：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師學校的建議書14

　　經(jīng)常會看到：要上課了，語文老師匆匆忙忙地拿過課本和教參，粗略地瀏覽了幾遍之后，在教參上圈圈劃劃，找到了“重難點”，然后，大步流星地奔向了教室;要出公開課了，老師不是先沉靜下來研讀課文，而是查教參、上網(wǎng)查名家教案，或者直接向教研組經(jīng)驗豐富的教師發(fā)出“求助”的邀請：我可是代表咱們組出課，大家可要幫我備課!

　　經(jīng)常會看到：要上課了，語文老師匆匆忙忙地拿過課本和教參，粗略地瀏覽了幾遍之后，在教參上圈圈劃劃，找到了“重難點”，然后，大步流星地奔向了教室;要出公開課了，老師不是先沉靜下來研讀課文，而是查教參、上網(wǎng)查名家教案，或者直接向教研組經(jīng)驗豐富的教師發(fā)出“求助”的邀請：我可是代表咱們組出課，大家可要幫我備課!

　　以上，在我們的語文教師里面，恐怕還不是少數(shù)。新教師有之，從教數(shù)年的老教師亦有之。

　　匆忙地備課后，經(jīng)過試講，教師才真切地感受到：課堂分明是在走過場，僅有的是形式，全無文本內(nèi)容的探究和學生學情的關(guān)注。教師好象是一位調(diào)度進度的總指揮，而學生則完全是沒有思想的木頭人，毫不情愿地被那位高高在上的指揮驅(qū)趕著，前進著。下課時，教師自豪地宣布，勝利到達目的地。但其實作為課堂真正主人的學生，卻收獲甚微，甚至一無所獲。這樣的課堂何來有效，師生的生命在這樣的消磨中度過!!

　　那么，語文教師應(yīng)當如何備課呢?

　　文本：想讓學生喜歡她，自己就要先愛上她。我喜歡，在靜靜的夜晚，捧起課文，把自己放得很低，想象成我就是我的學生，由無知地初讀，到細細地品讀，再到愛不釋手地誦讀。讓自己在一遍又一遍的讀書當中，在一點又一點的發(fā)現(xiàn)當中，慢慢地喜歡上這篇文章，慢慢地愛上她。在你帶領(lǐng)著學生們?nèi)プ哌M她之前，請你先問問自己，你是否喜歡她，你是否真的喜歡她，你是否真的非常喜歡她。如果是，那好，去帶領(lǐng)你的學生們繼續(xù)一起去發(fā)現(xiàn)她的美好吧。當然，對于同一個文本來說，每個人的解讀是不盡相同的。但是，對于那些早已過時，沒有了時代意義，索然無味，大家都不喜歡的文本，我們可以跟它說“不”!干脆，把她打入冷宮!當然，我們總要顧及那“必須的妥協(xié)”，對于基本的字詞，知識要點等基礎(chǔ)知識，如果它涉及到考試，我們還是要去落實好的。只是，我們還要思考，是否有一個更加合適的文本可以替代她的位置?我想，我們完全可以從更加廣闊的課外，由師生一起去尋找，然后拿到我們的課堂上分享。因為，新課程改革的情形下，在教材自主選擇的今天，我們的眼睛除了應(yīng)接不暇地看到紛繁的文本之外，還必須有一顆清醒的頭腦和善于分辨的'眼睛。畢竟，城市與鄉(xiāng)村有差異，沿海與內(nèi)陸有差異，連今天和昨天都有差異，所以，我們應(yīng)該用發(fā)展的、科學的眼光重新審視我們的教材，重新建構(gòu)新的教材體系，呈現(xiàn)給學生最適宜今天的他們的教材。

　　延伸：讓生活成就語文，讓語文走向生活。有教師在執(zhí)教《成吉思汗和鷹》最后一個環(huán)節(jié)時，找到了文章的最后一句“不能在發(fā)怒的時候處理任何事情”，然后又讓學生聯(lián)系生活實際談對這句話的理解。而著名特級教師張偉在執(zhí)教時則在在課內(nèi)拓展閱讀，補充了《誤殺愛犬》《釘釘子》兩篇文章，既能幫助學生深入理解課文，又開闊了學生的視野和胸襟，豐富了他們的體驗和經(jīng)歷。讓我們領(lǐng)略到了什么是寬泛的語文和思考的課堂，在學語文與學做人的完美統(tǒng)一中，學生的思想意識逐漸升華。當然我們還面臨著一個尷尬的境地，如果平時的課堂教學，沒有聽課者的情況下，我們或許會放開膽量，信馬由疆地自由發(fā)揮一番。但是，如果我們是帶著任務(wù)執(zhí)教公開課，那么我們還要聆聽業(yè)務(wù)部門那些“權(quán)威們”的諄諄教誨，我想說，有時候，做課的老師真的很難，不僅是兩難，甚至是多難，因為，有時候聽課者的意見都是互相對立的。此時，就需要我們的老師清醒地認清什么是適合自己的，什么是可以堅持的。什么是可以堅持的呢?我想，語文，來源于生活，生活本身就是一個巨大的課堂。，讓語文走向生活始終都是合情合理的。學生的語文學習應(yīng)當建立在已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上的，教師應(yīng)當創(chuàng)設(shè)恰當?shù)那榫常瑔酒饘W生沉睡的記憶，讓學生已有的與當下學習相關(guān)的生活經(jīng)驗進入到

　　課程學習當中，讓學生的直接經(jīng)驗與作者的直接經(jīng)驗對接，使學生在比較、鑒別、發(fā)現(xiàn)和感悟中建構(gòu)起新的知識體系。教師應(yīng)當有意識地沖破教參的囹圄，打破教材的局限，合理適度地拓展和延伸，將結(jié)構(gòu)化的以符號為重要載體的書本知識重新“激活”，實現(xiàn)書本知識與人類生活世界的自然溝通，與學生經(jīng)驗世界、成長需要的溝通，與發(fā)現(xiàn)、發(fā)展知識的人和歷史的溝通。這樣，才能完成個人精神世界對社會共有精神財富的富有個性化和創(chuàng)生性的占有。

　　在這個所謂浮躁的今天，我們靜下心來，慢慢的播種，精心的捉蟲，滿懷信心的等待果實盈滿枝頭的時刻!!

給老師學校的建議書15

　　1、改善學校辦公環(huán)境，更換教師辦公桌椅。改善校園衛(wèi)生管理，特別是學生廁所，杜絕出現(xiàn)臟、亂、差現(xiàn)象。

　　整改措施:教育經(jīng)費改革，實施“一費制”后，學校所有的大型建設(shè)必須先申報，待上級主管部門審核后，才能走采購和建設(shè)的步驟。目前，學校辦公設(shè)施陳舊的現(xiàn)狀，已申報上級相關(guān)計劃，積極爭取資金。學校進一步加強衛(wèi)生管理，保持廁所清潔。

　　2、解決教師辦公室飲水狀況，安排專人送水或購置電熱水設(shè)備。

　　整改措施:經(jīng)校委會商定，從關(guān)心教師身心健康出發(fā)，除提供原有供水設(shè)施外，學校將為年級組和大辦公室購置電燒壺，解決教師飲用水。

　　3、突出實驗小學辦學特色，強化傳統(tǒng)項目的開展。(乒乓球、劍橋英語等)加強校園文化建設(shè)。

　　整改措施:學校將進一步積極爭取政策支持，做好相關(guān)工作，加大宣傳力度，辦好學校特色。

　　4、改進教育管理獎勵機制，提高教師課帖標準，優(yōu)化學校分工，杜絕玩的'玩，累的累。

　　整改措施:關(guān)于課帖，按政策只能在績效工資中設(shè)置超課時津貼，而我校沒有超課時學科，目前，參照原標準能按月發(fā)放，學校已經(jīng)做出最大努力。學校分前勤、后勤，分工不同，職責不同�？梢院侠碓賰�(yōu)化工勤人數(shù)，安排適當工作量。

　　5、學校后勤提升造血功能，開源節(jié)流，增收節(jié)支。

　　整改措施:學校在提升造血功能上，想盡辦法，開源節(jié)流，對內(nèi)挖潛，如:擴大出租店面增加租金，校內(nèi)開店等。學校歡迎教師們提出具體可行的增收節(jié)支方案。

　　6、加強行管與一線教師的溝通，公平、合理落實各項制度。

　　整改措施:繼續(xù)實施校委會領(lǐng)導聯(lián)系年級組制度，深入一線了解教師心聲，溝通感情，落實各項制度，促進校務(wù)工作有序進行。

　　7、強化食堂管理，調(diào)配花樣，豐富營養(yǎng)，適當縮短早餐時間。

　　整改措施:學校將加強食堂管理，衛(wèi)生監(jiān)控，提高飯菜質(zhì)量。同時強調(diào)，早上7:50-8:20為早讀時間，8:20--8:50為早餐時間，要求各班按時督促學生進行早讀，不提前開始早餐，同時要求食堂8:20后開始發(fā)放早餐。

　　8、開齊、開全體、音、美課程。強化學生品德教育。

　　整改措施:課程開設(shè)情況:一年級體、音、美每周兩節(jié);二年級美術(shù)、體育每周兩節(jié)，音樂每周一節(jié)，相差一節(jié);三年級體、音、美每周各一節(jié)，各相差一節(jié)。2、沒開足的原因:(1)老師年齡偏大，工作量大了無力承受。(2)一年級增加一個班，人員沒增加，如果一人每周18節(jié)工作量太大。目前美術(shù)、體育、音樂教師每人每周14節(jié)。(3)由于語文、數(shù)學老師家庭或個人身體原因請長假，抽調(diào)體育老師頂課，導致三年級、二年級部分班體育停課。3、解決辦法:老師充實后，盡快進行調(diào)整。

　　9、充實教師業(yè)余文體活動。實施教師提前退休即內(nèi)養(yǎng)制度。

　　整改措施:學校適當組織教師業(yè)余文體活動，近期將為各年級組購置部分文體器材，同時提倡全體教師在課間操時，跟學生一起做體操。關(guān)于內(nèi)養(yǎng)制度，受上級政策影響，學校只能執(zhí)行縣委決定。

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