初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的初中作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
我家樓后有一棵梧桐樹。
它并不是在我出生前就種下的，我小時(shí)候鄰居的大爺?shù)昧丝脴涿�，就順手種下了，我的記憶中，它就一直存在在那里，成了一種習(xí)慣。只有當(dāng)過年掛鞭炮和樹上往下掉毛毛蟲時(shí)，我才加深了對它的記憶，哦！這里還有一棵樹。不知不覺中，這棵樹已經(jīng)長到3樓那么高，每次下樓時(shí)，都會(huì)下意識看看這棵樹長高了沒有。
初一的冬天被西方的天氣學(xué)家們成為極寒天氣。樓下的雜草再也威風(fēng)不起來了，奄奄的卷在地上，只有街道的幾棵松樹還挺立在那里，人們在路上匆匆的走著，騎自行車的我更是感覺風(fēng)像小刀一樣，一下一下的劃在臉上，整個(gè)大地缺少了一種叫做生氣的東西。
難熬的冬天終于過去，春天到了，萬物生長起來，綠色又出現(xiàn)在生活里�？墒牵瑯呛竽强梦嗤鋮s沒有發(fā)芽，光禿禿的樹干在一片綠色中顯得那么另類。一天又一天，它仍然沒有要發(fā)芽的跡象，仍然光禿禿的，我的心也隨著它光禿禿的'，這棵梧桐樹就在樓后佇立，似乎完全沒有生命的跡象，我的心里越來越焦急，也越來越煩惱。
初一的結(jié)業(yè)考試轟轟烈烈，我在這場大潮中存活了下來。當(dāng)我上樓，再下意識的看看時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)，樓后那棵梧桐樹它發(fā)芽了，一點(diǎn)點(diǎn)的綠色從枝頭抽出，多么美麗的綠色，那點(diǎn)點(diǎn)綠色，漸漸地占據(jù)了我的心扉。一天又一天，綠色越來越多，我的心也越來越欣喜。漸漸地，綠色占據(jù)了整個(gè)樓后，它宣告著，夏季來臨了。我一次次的看著、聽著，陽光透過樹葉落在地上，樹影斑駁；雨水擊打在樹葉上，發(fā)出清脆的聲響；風(fēng)吹拂著樹葉，引起陣陣輕聲……我的心也在隨著它變化著。
這棵樹就是這樣，以最不可能的姿態(tài)出現(xiàn)在我的視野里，憑著它那堅(jiān)強(qiáng)的意識存活，從而顯現(xiàn)它最美的這一面，充滿著自然的綠，充滿著生機(jī)的綠，連我的心，也被它的活力帶動(dòng)，隨著它一起低落，一起欣喜。
又見枝頭吐出新綠，一次又一次，一年又一年。
初中作文 篇2
我愿做那永遠(yuǎn)的襯托者——綠葉
——題記
春天，萬物復(fù)蘇，鳥語花香，清風(fēng)徐來，小波不興。在人們的眼里只看見了那嬌艷的花朵，只看見了尋萬紫千紅的景象，卻忽視了敢于奉獻(xiàn)的襯托者——綠葉。
它說，我愿永遠(yuǎn)做那個(gè)默默無聞的襯托者，我愿用這一生來奉獻(xiàn)我自己，我愿做個(gè)小小的人物。此生，就依伴在那嬌艷的花兒旁，守護(hù)它。每每人們在觀賞一朵花時(shí)，只顧夸贊它如何的美麗，如何的嬌艷�？珊卧脒^，離開了綠葉的.陪襯，她仍是那樣完美嗎？仍是那樣無可挑剔嗎？
離開綠葉的牡丹，整片整片地紅，整片整片的紫，呈現(xiàn)出的景觀讓人眼花繚亂，難以定神去欣賞它的美。它過于濃艷，過于刺眼。離開綠葉的玫瑰，它只剩下了支桿上面的刺。那鋒利的刺讓人們感到畏懼，讓人們不敢靠近，就算再美麗，也會(huì)傷人，會(huì)讓人們敬而遠(yuǎn)之。離開綠葉的荷花，沒有了大大田田的荷葉，直挺挺地矗立在水中，仿佛一下子失去了質(zhì)感與美感，不再像是個(gè)亭亭玉立少女，而是一個(gè)孤寂、落寞的少婦。所以在離開綠葉陪襯后的花，不會(huì)再像以前那樣?jì)擅罒o瑕了！這個(gè)默默奉獻(xiàn)自己的綠葉，是值得花兒珍惜、敬畏，值得人們呵護(hù)與注意的。
它說它以一個(gè)陪襯者而驕傲，而自豪。它說奉獻(xiàn)是讓它感到十分快樂的一件事情。它不需要人們的目光注視在它身上，它只是想那樣默默地呆著，不被人們發(fā)現(xiàn)也好，關(guān)注也好，呵護(hù)也好，做一個(gè)襯托花兒美麗的奉獻(xiàn)者，是它的光榮，是它覺得最有意義的一件事。它說它此生隨花兒而來，伴花兒而去，有花兒的地方就有它。它永遠(yuǎn)地呵護(hù)花，襯托花！它是花最忠實(shí)的朋友，不會(huì)拋棄它。它就想這么一直下去，它認(rèn)為這是十分美好的。
此生，隨花朵，伴花去。愿一直守護(hù)著花的襯托者——綠葉，值得敬仰，值得贊賞，值得學(xué)習(xí)。
初中作文 篇3
有了愛就有了一切,讀完冰心奶奶的這句名言,我心情此起彼伏,想了許久······
利用寒假,我讀了冰心奶奶的《繁星·春水》.書里,都是不同題材的散文,集中于對親情之愛、人類之愛、大自然之愛以及兒童的謳歌,這些散文就像是愛的哲學(xué),滋潤著我們心田,凈化著我們的心靈.讀著這些零零散散的文章,使我有了沁人肺腑、清新溫暖的感覺.
讀著讀著,我仿佛聞到一陣清香.哦,那是愛的筆墨散發(fā)出來的墨香.我一口氣讀完這本書,其中這句話讓我受益匪淺:“成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨.”
這慷慨激昂的文字,讓我領(lǐng)悟了很多很多.人們總說:xxx科學(xué)家真?zhèn)ゴ?發(fā)明了這么多東西,給我們生活帶來方便.然而,大家卻看不到他們當(dāng)初做的實(shí)驗(yàn)不被人看好,那些輕蔑的`眼神、嘲諷的話語都曾深深地刺痛著科學(xué)家們,但他們把這些都拋在了腦后,終于,通過自己的那份執(zhí)著,證明了自己的實(shí)力,也告訴人類那些遙不可及的事只要通過努力,終會(huì)成功.我由衷地贊嘆這份執(zhí)著的精神、努力的過程.像這樣的智言慧語書中還有很多.
我認(rèn)為《繁星·春水》這本書就像是一盞明燈,指引著我們前進(jìn)的路程,凈化心靈；就像是一位高人的指點(diǎn),讓我們懂得真善美；就像是媽媽的叮嚀,讓我們倍感親切.
冰心奶奶濃濃的愛意久久地溫暖著我們,她也永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)活在我們心靈深處.
初中作文 篇4
蛙鼓，顧名思義。夏秋之交，蛙鼓在經(jīng)過了一年的蟄伏和歷練后，終于在一片潮濕的、漫溢著濕潤的氛圍中開始?xì)g鳴。一聲聲，如浪如波，鋪天蓋地的席卷而來，聲勢浩大中又透出一份細(xì)膩，且不煩耳，讓人聽了心曠神怡。那種源于生命、發(fā)自內(nèi)心的美妙音樂，一如天籟，一絲一絲叩擊著耳膜，撞擊著生命的動(dòng)感。
開頭點(diǎn)題，對蛙聲的描寫，和生命聯(lián)系在一起，一下子就提升了蛙聲的內(nèi)涵，給讀者以震撼。
故鄉(xiāng)在滇西，那里氣候溫和，水量充沛，是蛙鼓棲身的理想之地。在美麗的故鄉(xiāng)，我是枕著蛙鼓聲長大的。那曼妙動(dòng)聽的蛙鼓，在我聽來，如一首清雅高亢的詩，又如一曲遒勁有力的生命進(jìn)行曲，時(shí)時(shí)洗刷著心靈的塵埃，伴和著生命的清唱。
蛙鼓唱起來的時(shí)候是激越壯觀的。日落西山，當(dāng)最后一抹紅云隱退時(shí)，蛙鼓終于沿著清風(fēng)流動(dòng)的方向，沿著水草間的縫隙，在草芽拔節(jié)、花苞綻放的瞬間來了。開始是一兩聲，接著是蛙聲一片。在鄉(xiāng)間的一角，借著空氣和微風(fēng)這無聲的翅膀，蛙鼓透著細(xì)瓷的質(zhì)感清清脆脆的傳過來，只聞蛙聲，不見蛙影，讓人可以隨意想象蛙的模樣。
將蛙聲和故鄉(xiāng)聯(lián)系在一起，表達(dá)了我對蛙聲的深情，抓住“日落西山”的場景，將蛙聲細(xì)致刻畫，給人清新而生命力旺盛的感悟。
蛙鼓來時(shí)，一如淅淅瀝瀝的雨聲，循序漸進(jìn)，堅(jiān)韌激越，恍然間，已是氣勢磅礴卻又整齊有序的一片。屏息靜聽，又宛如一曲來自城市的.金屬管弦合奏，如此清麗，如此跌宕起伏，如此雄渾壯觀；這時(shí)，暮風(fēng)也微微的、柔柔的，夾雜著泥香吹來了，伴著蛙鼓聲拂過人的發(fā)梢眉間、眼角耳際……
我常常被那些熟悉親切的來自蛙鼓的鄉(xiāng)音所感動(dòng)。在灰蒙蒙的城市高樓中，許多陌生面孔的話語和負(fù)重的心緒常常將我折磨得不堪憔悴。唯有那歡悅的、了無愁緒的蛙鼓聲，飄蕩著，擁擠著，聲聲入耳，從遙遠(yuǎn)且熟悉的鄉(xiāng)間向我的夢境中傳來。那一聲一聲刻進(jìn)心靈深處的親切鄉(xiāng)音，用它高亢的鼓點(diǎn)快慢有致地?fù)嵛恐业膬?nèi)心世界，愈合我的憂傷，熨帖我的困乏，讓我跟隨著這生命律動(dòng)的聲音，在靈魂深處與一生走不出的故鄉(xiāng)臨近。
用比喻擬人等修辭手法描寫蛙聲，表達(dá)了蛙聲是生命贊歌的主題。寫城市無蛙聲，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的思念之情。
蛙鼓這東西是有靈性的。它此起彼伏，前呼后應(yīng)，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。在短短的瞬間便喚醒天空，喚醒大地，喚醒莊稼，喚醒花草……在蛙鼓的合唱聲中醒來，耳畔飄拂著大自然幻化出來的美妙靈息。這絲絲縷縷的天籟之音，宛如行云流水，又仿佛我故鄉(xiāng)土地上父老鄉(xiāng)親脫手而出的種子，撒到哪里，長到哪里，無時(shí)無刻不在我的靈魂深處流淌著生命的韻律。
蛙鼓這東西又是極富詩意極富含蓄的。不是么？看到一片落葉，聽到一聲蟬鳴，你或許會(huì)想到一首意境深遠(yuǎn)的詩，一段難忘難了的情。而傾聽蛙鼓，你會(huì)感到這之中不僅有詩、有情，還有畫；有寓意深邃的哲理，也有耐人尋味的意韻。這是對生命的本質(zhì)感悟。它夾雜著泥巴味、青草味、鄉(xiāng)土味的歌唱，是鄉(xiāng)村一切聲音里最美妙的一種。的確，沒有蛙鼓的鄉(xiāng)村，又怎么稱得上是完美的鄉(xiāng)村呢？
這個(gè)部分，寫蛙聲的作用，喚醒生命和靈魂，點(diǎn)明中心，使文章的構(gòu)思又進(jìn)入了新的層次。
蛙鼓最讓人受用的不是它的鼓噪，而是它鼓噪中滲透了哲理意味和活力的那種不屈不撓展示其生命力和生命態(tài)度的精神。蛙鼓給人的永遠(yuǎn)是一種堅(jiān)定的無畏的生命韌性，一種激昂的奮發(fā)向上的斗志和豪情。蛙鼓所昭示的，永遠(yuǎn)是一種偉大的生命力的存在。
我曾經(jīng)癡癡地聆聽過蛙鼓，對那種執(zhí)著的生命表白方式產(chǎn)生了一份濃厚的情結(jié)，以致不愿走出那濃郁的氛圍。但我終究走出了。我想我是明白蛙鼓的意味的。對我來說，蛙鼓蘊(yùn)含著簡潔、生動(dòng)的生命過程。在內(nèi)心需要清洗的時(shí)候，在平淡、詩意的生活中偶爾睜開眼睛，張開耳朵，傾聽一下蛙鼓，那也是一件非常幸福的事。
深化中心，將蛙鼓寫成“不屈不撓展示其生命力和生命態(tài)度的精神，永遠(yuǎn)是一種偉大的生命力的存在”，給文章一個(gè)結(jié)束定音的重錘。
初中作文 篇5
童年，像一只斷了線的風(fēng)箏，隨風(fēng)飄去，一去不返，漸漸地離我們愈來愈遠(yuǎn)。然而，童年中發(fā)生的那些事兒，出現(xiàn)過的那些人，卻深深地刻在了我們心中……
還記得那是在上五年級的一天，心情愉悅的我，一路上哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地走在去往學(xué)校的路上。路旁的樹、地上的草、草叢里的花，在明媚的陽光地照耀下，顯得那么的富有生氣，且格外的可愛。天空像一顆晶瑩的藍(lán)寶石，清澈而透明。一切的一切都與往常一樣，平靜的很。
剛剛走到座位上，便發(fā)現(xiàn)了那張放在桌子上的紙，“肯定又是誰的垃圾不扔掉，放在我的桌子上”，這樣想著，便隨手拿起準(zhǔn)備丟進(jìn)垃圾桶。霎時(shí)，那鮮紅的“60”分就這樣毫無預(yù)兆地闖進(jìn)了眼簾，刺得眼睛生疼。宛如晴天霹靂一般，頃刻間使我內(nèi)心的平靜之水變得波濤洶涌，大浪狠狠地拍打著我的心，能感受到的`——只有疼。
好不容易挨到了放學(xué)，我無精打采地走在馬路上，一滴水珠落進(jìn)了我的嘴里�？蘖藛�？哦，不，好像沒有。路邊的花花草草好像在嘲笑我似的，我的臉“刷”地變紅了，一種愧疚感蔓延上心頭。我羞愧萬分地低下了頭，而眼淚就像脫韁的野馬似的，肆無忌憚地流著，而我，就任由雨滴浸濕我的衣襟。
突然，一只強(qiáng)勁有力的手搭在了我的肩膀上，回頭一看，原來是趙老師，而他只是簡單地對我說了句“跟我來”。不知怎的，剛剛被灌滿了鉛似的雙腳，頓時(shí)變得輕巧了起來，跟隨著老師往前走。
停了，我和老師的腳步一起停住了，我仔細(xì)地觀察我們所停留的位置及周遭的環(huán)境——被人遺棄的破舊房子，堆滿了破磚爛鐵，只剩一片廢墟。我滿是疑惑地望著老師，他倒也不解釋什么，只是指向了一個(gè)不起眼的角落，我便順著那個(gè)方向看去——
是花！是一朵被重重的木塊壓著卻仍努力綻放的花！
我想，我明白了，不管遇到了多么大的困難與挫折，我們都不能輕言放棄，失去信心，只要你肯努力生長，陽光會(huì)毫不吝嗇地照耀你！老師，您的用意，我懂了，我會(huì)重拾信心，繼續(xù)地努力下去，謝謝您！
講知識，您是學(xué)者；談人生，您是朋友；關(guān)心我們的生活，您悉如父母；引領(lǐng)我們成長，您父愛如山。師恩如蘭，香沁心田。大恩不言謝，一生永紀(jì)念！
初中作文 篇6
魚兒，憑借著魚尾的擺動(dòng)，而暢游于海洋；鳥兒，任其借著翅膀的振動(dòng)，而飛翔于整個(gè)藍(lán)天；野鹿，憑借矯健的四肢，奔跑在碧綠的草原里。所謂鳥有鳥道，獸有獸路，因此，我們也應(yīng)走在我們自己的路上。
當(dāng)今社會(huì)中，我們也應(yīng)該各司其職，就如動(dòng)物間的關(guān)系一般，有著自己的一片領(lǐng)土，這樣，我們才能在繁忙的十字路口找到一個(gè)屬于自己位置和自己的方向，才能在這個(gè)喧鬧而又繁榮的市區(qū)，仍有一方屬于自己的凈土。
人生需要一場“說走就走”的旅行，但這場旅行是否如竹林士賢般在山間開辟出自己的一方凈土，是否如蘇軾般在孤舟中，隨波逐流，順流而東也，是否也是詩人的伐竹取道，訪名山呢？答案自知，我們在旅行中，也亦顧對社會(huì)及他人的影響或者傷害，對于營救來賓市被失聯(lián)的驢友，我覺得他們沒有正確的行使自己的權(quán)利，對他人造成巨大傷害，浪費(fèi)大量的公共資源，對此，我們應(yīng)該自覺遵守公共秩序，不要擅自行動(dòng)。
當(dāng)今時(shí)代，人們已經(jīng)忘卻了“山中訪友”之感，很多人奔波于世俗之中，而忘卻人之本性，撐一支竹桿，踏上那雙老布鞋，與時(shí)間亦步亦趨的行走在山間，那山澗里的瀑布聲回蕩在我的耳旁，兩岸的樹木郁郁青青，在心中，似有了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的歸隱之意，那天然的木香，野花的芳香拂過，微微有些醉意，終于明白了那句“醉翁之意不在酒，在于山水之間也”。山水之樂，得之而欲乎心。安步當(dāng)車，靜賞煙霞，姣花弄影，柳暗花紅。在此處，少了都市霓虹燈的燈紅酒綠和路邊小攤的叫賣聲。只有不知名鳥兒在遠(yuǎn)方歌唱，牧童傳來幽揚(yáng)的'笛聲，使自己那熱鬧的心得到平靜，山間之路，走過了我的少年時(shí)代，但一聲聲腳步聲仍回蕩在我的心中。
也許，我們沒有能力像徐霞客一般為自己的旅途寫上一本厚厚的傳記，但我們在路途中，也似乎有了花草樹木的陪伴，也有泉水叮咚歡鳴的聲音。
行于世界，我以我獨(dú)特的步伐走向我的人生，在我的人生路上我有我想要的風(fēng)景，每一次的抉擇中，我都不枉此生。
初中作文 篇7
我的故鄉(xiāng)在鄂西北，它是一座有著兩千八百年歷史的文化名城。我來特區(qū)已近六載，它常常讓我魂?duì)繅衾@。
——襄樊，我的故鄉(xiāng)，心中永恒的情結(jié)!
漢江水
蜿蜒靈秀的漢水，把襄樊一分為二:南為襄陽，北為樊城。兩城自古為兵家必爭之地�！度龂萘x》共一百二十回，其中七十多回與襄樊有關(guān)。大家熟知的“劉備馬躍檀溪”、“關(guān)羽水淹七軍”，就均發(fā)生在漢江之上。
小時(shí)候，每年夏天，最令我興奮的事，莫過于去漢江游泳。當(dāng)太陽快要落山的時(shí)候，我們在家著好泳裝，一路上有說有笑，不過十分鐘就來到漢江，脫去外衣，一頭扎進(jìn)江里。身子浸在水中，一天的勞頓和一身的暑氣就全都漂走了。我們在水里嬉笑著、追逐著。俯泳擊水時(shí)，濺起的水花，似江中倒映的云霞;換一種姿勢仰泳時(shí)，看著如血的夕陽，情不自禁地想起江邊和激流中曾經(jīng)是古時(shí)的`戰(zhàn)場，這里曾經(jīng)喧騰著金戈鐵馬。我們游累了，就在學(xué)邊的沙灘上躺著，把身體埋入沙中，做一次“沙浴”。實(shí)在玩困了，有時(shí)候打上一個(gè)噸兒，醒來時(shí)再用清涼的江水把身上的沙粒洗凈。踏上歸途，我和朋友們約定明天再來。這種免費(fèi)的享受，不是隨便在哪個(gè)城市都可以得到的吧?
入夜了，躺在床上，耳邊傳來漢江喧嘩的水聲。
夫人城
夫人城，位于襄陽城西北角。公元378年，前秦荷堅(jiān)率大軍進(jìn)犯襄陽，攻破，了外圍城墻，并準(zhǔn)備從西北角殺人城內(nèi)，襄陽城危在旦夕。東晉守將朱序的母親韓太夫人識破了敵人這一陰謀，率領(lǐng)城中婦女連夜在城西北角增筑一道內(nèi)墻，阻止敵人進(jìn)攻。為紀(jì)念韓太夫人和城內(nèi)婦女筑城抗戰(zhàn)的功績，后人將這段城墻尊稱為“夫人城”。
在我四五歲的時(shí)候，爸爸常帶我在城內(nèi)城外轉(zhuǎn)悠。有一次，爸爸帶我去了夫人城。我好不容易才爬過一段城墻，一眼就看到聳立著的韓太夫人的石像，她左手放在胸前，右手放在身后，眺望著遠(yuǎn)方。
您在看什么，敬愛的韓太夫人?是潰敗的敵軍，還是歡慶的百姓?您是否見到1600余年后，一個(gè)怡然自得的小女孩臉上洋溢著和平的陽光?
牛肉面
如果早上不吃一碗牛肉面，可算不上一個(gè)真正的襄陽人。
牛肉面的味道實(shí)在美。一走到街口，就有一種勾起你食欲的香氣飄忽過來，實(shí)在讓你的胃口抵擋不住這種誘惑。它價(jià)廉物美，只用一塊錢就夠你吃個(gè)飽。清晨，隨便走進(jìn)一月臨街小店，叫上一碗牛肉面，再加一碗黃酒，兩瓣:大蒜，吃一口面，喝一口酒，咬一口蒜，真可稱為天下一絕。
文章寫到這里，我的口水都快流出來了。我曾在深圳街頭的小店和五星級的名店吃過幾回牛肉面，但總是品不出記憶深處襄陽牛肉面的那種香濃可口。這不免使我感到遺憾，甚至失落。
要是你有幸到襄陽一游，請記住一定要吃回牛肉面!它雖不是世界上最美的食物，但也稱得上是世界上最值得回味的一種佳肴。當(dāng)年盛唐詩人孟浩然被邀至田家，“把酒話桑麻”的時(shí)候，他面前該也放著一碗香噴噴的牛肉面吧。
初中作文 篇8
春天到了，天氣暖和了，春風(fēng)把冰凍的大地都融化了，暖和的陽光催人們?nèi)ゲシN了，風(fēng)吹著裙子都有些動(dòng)搖，花香一陣陣的'送來。夏風(fēng)吹得花草的味道到處都聞得到，生機(jī)勃勃。池塘邊上站著一個(gè)人，隔著一個(gè)岸，都可以聞到荷花的香味。秋風(fēng)里有一些秋雨，夜晚，冷了一些，秋風(fēng)刮得不停，落葉都在天空中飛舞。冬風(fēng)像虎一樣狂猛，每個(gè)教室都關(guān)好了窗戶，冬風(fēng)一整天都呼呼響，鳥雀都躲了起來。
春天柔和，夏天生機(jī)勃勃，秋風(fēng)冷了些，冬風(fēng)狂猛。
初中作文 篇9
雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下了一夜，從窗口向外面看，外面變成了一個(gè)冰雪世界。房頂上、汽車上、樹上，都堆滿了厚厚的雪花，柳樹都被壓彎了腰。
我正在觀看這美麗的景色時(shí)，媽媽的“諭旨”下達(dá)了，“媽媽詔曰：“因外面下雪，特批迪迪出外跟妹妹菲菲玩雪，欽此！”我聽到這個(gè)消息，穿上鞋子、抓起外套，拔腿就跑，因?yàn)闆]看清楚，一頭撞在了墻上，頭上起了一個(gè)小包。等我下樓時(shí)，菲菲已經(jīng)在樓下拿著小桶和鏟子等候多時(shí)了。玩兒什么好呢？突然，我的腦袋突然靈光一閃，對了！我們不如打雪仗吧！說干就干，我先打電話給詩詩姐姐和瀟瀟姐姐，讓她們和我們一起打雪仗，然后又和菲菲一起趕緊做雪球，以防萬一！（嘿嘿，提前作弊。）
詩詩姐姐和瀟瀟姐姐來了以后，我們便分了組，我和菲菲一組，詩詩姐姐和瀟瀟姐姐一組。我們各自挑選好了領(lǐng)地，準(zhǔn)備開戰(zhàn)。戰(zhàn)斗開始前，我先擬定了一個(gè)戰(zhàn)斗計(jì)劃：我負(fù)責(zé)攻擊，妹妹負(fù)責(zé)后勤，等我打累了以后，再和菲菲互換一下。我捏的雪球，小而堅(jiān)，打在人身上，就跟冰塊兒似的，但拿在手里很冷。
而菲菲捏的雪球呢？大而圓，拿在手里也不冷，但十分松散，雪球一出手，就變成天女散花紛紛揚(yáng)揚(yáng)了。我打的雪球準(zhǔn)、狠，我說打在他的腰上，就絕不打在他的屁股上，而菲菲打得雪球，快而準(zhǔn)，卻沒有我的狠勁兒！我們倆要是把對方的優(yōu)點(diǎn)與自己的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來，那我們就天下無敵了！我們以一輛三輪車為掩護(hù)體，在三輪車的擋板上用雪和冰筑起了一道防護(hù)墻，在防護(hù)墻后面，放著我和菲菲提前預(yù)備的大小兩種雪球。戰(zhàn)斗開始了，我先從地上抓起一把雪，朝詩詩姐姐和瀟瀟姐姐她們所在的方向揚(yáng)去，果然不出我所料，她們都站起來拍身上的雪。趁此時(shí)此刻，我趕緊拿起雪球朝她們?nèi)尤ィ齻儫o一人幸免，都中了我的“散彈”。她們的頭發(fā)上、衣服上、手上，都掛著雪花。那摸樣，絕對是圣誕老人的`山寨版！
她們也不甘示弱，抓起雪球開始往我們這邊輪番攻擊，雪彈如流星雨一般飛馳而來，打得我們頭都抬不起來�？墒�，再好的兵也有彈盡糧絕的時(shí)候，詩詩姐姐她們光顧著打了，不知道補(bǔ)充彈*，巧婦難為無米之炊，哈哈！機(jī)會(huì)來了！我和菲菲趁她們打我們的時(shí)候猛做雪球，同時(shí)，還收集她們打過來的雪球用來加固我們的城墻和二次加工成雪球。等她們彈盡糧絕的時(shí)候，我們發(fā)動(dòng)了大反擊，一舉摧毀了她們的“老窩”，俘虜了兩個(gè)敵人�！耙�！”我們勝利的歡笑回蕩在樓房之間，打雪仗，真好玩！
【初中作文】相關(guān)文章：
初中的作文12-28
初中的作文12-30
我的初中老師-初中作文02-15
初中的作文[合集]07-25
實(shí)用的初中的作文07-30
初中誠信作文12-25
夏夜初中作文12-25
勤奮初中作文12-29
責(zé)任初中作文12-29