初中的老師作文

時間：2024-09-27 04:18:46 初中作文我要投稿

【精華】初中的老師作文錦集六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的初中的老師作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】初中的老師作文錦集六篇

初中的老師作文篇1

　　彈指一揮間，整整五十年過去了。傅老師那為人師表、高尚的品格、慈善的面容不時的出現(xiàn)在我的面前，成為我人生的座右銘。

　　難忘六十年代初，我們國家正處在困難時期，三年自然災(zāi)害造成家家缺糧、人人吃不飽肚子，人們的精神有些禿喪，學(xué)校的師生也是如此，尤其是文體課，師生們根本打不起精神來。但我們學(xué)校的文體課在傅老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生不但是積極、熱情的上體育課，而且初級“勞衛(wèi)制”達(dá)標(biāo)率在50%以上，成為全市中學(xué)“勞衛(wèi)制”達(dá)標(biāo)先進(jìn)學(xué)校。我們還經(jīng)常在傅老師的指導(dǎo)下編排文藝節(jié)目，到煤礦生產(chǎn)一線為礦工們慰問演出，鼓舞礦工們的勞動熱情。

　　記得60年元旦，我校開完元旦文藝聯(lián)歡晚會的第二天早晨，學(xué)校老師辦公室的門被撬了，手風(fēng)琴不翼而飛，傅老師成了最大的嫌疑人，因?yàn)楦道蠋熓鞘诛L(fēng)琴的保管者和使用者，手風(fēng)琴被盜他有直接責(zé)任。就這樣，傅老師背著丟失手風(fēng)琴和監(jiān)守自盜的罪名被解除教師隊(duì)伍，下放到煤礦當(dāng)了一名采煤工人，下坑采煤，所幸的是沒有受到黨紀(jì)處分。

　　傅老師是特殊材料制成的人，不管是走到哪里，都能在那里的人們中間生根、發(fā)芽、開花、結(jié)出豐碩的果實(shí)。傅老師的采煤班組在傅老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行技術(shù)革新后，改變了傳統(tǒng)的采煤模式，采煤日產(chǎn)量天天刷新記錄，被煤礦譽(yù)為采煤高產(chǎn)先進(jìn)班組，傅老師也被評為全礦的革新能手、勞動模范。

　　手風(fēng)琴被盜的消息傳遍全礦區(qū)，引起眾多人的注意。手風(fēng)琴不像金錢偷來后能揣在腰包里，偷偷地花掉。而手風(fēng)琴像是會說話的人，體積又大，是藏不住的，他要在廣眾面前發(fā)出音響，表白自己、顯示自己，你不能捂住它不讓它發(fā)出音響吧？只要他一露面，就會被人們發(fā)現(xiàn)。就這樣，經(jīng)人舉報(bào)，在一次演出會上被認(rèn)出是我校被盜的'那架手風(fēng)琴，盜賊當(dāng)場被抓，日后受到應(yīng)有的處罰。

　　在煤礦召開的勞模表揚(yáng)大會上，我校師生又用被盜的那架手風(fēng)琴和傅老師過去編排的“鮮花送模范”等歌舞，為全礦勞動模范演出了一場精彩的節(jié)目。演出結(jié)束后，師生們緊緊地?fù)肀г谝黄�，激動地�(zé)釡I打濕了傅老師胸前的那朵大紅花。

初中的老師作文篇2

　　當(dāng)川劇變臉表演大師神不知鬼不覺地將喜氣洋洋的紅臉變成兇神惡煞的黑臉時，我不禁有種熟悉的感覺，我的老師那張多變的臉立刻浮現(xiàn)在我的腦海中。

　　祝老師春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室，嘴角帶著微笑，似乎有什么高興的事�？墒恰�！她把書往講臺上一拍，一片陰云頓時浮上了她的臉，剛才那高興勁兒一下子煙消云散，眼神嚴(yán)厲得可怕�！罢l沒交作業(yè)？！”她沉著嗓音問。教室里鴉雀無聲，空氣好像被凍結(jié)了。仿佛過了一個世紀(jì)那么漫長，一位同學(xué)紅著臉，怯怯地遞上了剛翻找出的作業(yè)。我們屏住呼吸，似乎怕一會兒連空氣不夠用——很快便會有一場聲勢浩大的'災(zāi)難！只見她打開本子，用挑剔的眼光檢查起來。她緊鎖的眉頭居然慢慢舒展開了，神色也逐漸緩和起來，眼神里多了些贊許：“不錯，嘖，不錯。以后不要遲交啊！”

　　同學(xué)們緊張的心情終于稍微放松了些，老師在平和的氣氛中開始上課。不一會兒，隱約聽見墻角有同學(xué)在說話，她的眼風(fēng)掃過教室，嚴(yán)肅地瞥著他們的一舉一動。她的眉毛微微一擰，嘴唇翕動著，斥責(zé)的話似乎即將脫口而出，嚇得幾個調(diào)皮鬼立馬噤聲，頭都快貼到胸口了。可當(dāng)她再次轉(zhuǎn)身面向大家時，嘴角微微上揚(yáng)，眼睛里又閃爍著智慧的光芒，流暢地講解著課文。

　　她偶爾還會講一些笑話，令我們大笑不止。可當(dāng)我們?nèi)宕未疱e某個簡單問題時，她又會將黑板擦狠狠一拍，眼神像刀鋒般凌厲。待大家聽懂之后，她又恢復(fù)了俏皮可愛的標(biāo)志性神態(tài)：“看，就是這么簡單�！�

　　時而暴風(fēng)驟雨，時而風(fēng)和日麗，這就是我的變臉老師。

初中的老師作文篇3

　　進(jìn)入中學(xué)以后，我的第一感覺就是“中學(xué)的老師就是不一樣，各個身懷絕技，堪稱‘教林高手’”，這不，下面就是我特意從一年的初中生活里擷取的幾朵最美的浪花，愿與大家共賞：

　　段老師——幽默大師

　　段老師是我們的班主任，雖然已有近二十年的教齡，但他并不是那種墨守成規(guī)，滿足現(xiàn)狀的老師。上他的課，我們不但能聽到他精辟的分析，了解到數(shù)學(xué)形勢的發(fā)展，我們更能感受到他那嚴(yán)峻臉龐下讓人意想不到的'幽默。在課堂上，他從不滿堂灌輸，而是在講解中時不時地安排一些小插曲，活躍課堂氣氛，舒緩一下我們繃緊的神經(jīng)。段老師是安慶人，雖早已是名聲在外，但鄉(xiāng)音依舊，更何況他還是一個愛開玩笑的老師，所以他那帶著鄉(xiāng)音、似懂非懂的俏皮的語言，經(jīng)常逗得我們哄堂大笑，在這笑聲中，我們不但學(xué)會了那枯燥無味、深奧難懂的數(shù)學(xué)知識，我們更得到了精神的享受，

初中的老師作文篇4

　　猜猜我心目中的好老師是誰？當(dāng)然是我們的語文老師。

　　張老師雖然不是班主任，但她甚至比班主任還盡職。張老師的頭發(fā)長長的，顯得很有氣勢，精神充足、飽滿，眼睛上架著一副眼鏡，同學(xué)們稱她“四眼老師”，原本的眼睛上再戴上一副像大眼睛的眼鏡，就很像有兩雙眼睛了，上課時，她在黑板上寫知識點(diǎn)，也能點(diǎn)出在下面開小差同學(xué)的名字。她的眼睛與眾不同，能說話，每當(dāng)她發(fā)現(xiàn)了同學(xué)的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，都會用她的眼睛給予表揚(yáng)……

　　張老師的時間本來就很緊，但她把我們更放在心上，她怎么也要抽出時間，為我們開展有趣的活動，為我們打印學(xué)習(xí)加減評分制度記錄表，為我們安排學(xué)習(xí)管理……

　　她對我們并不會斥罵，而是細(xì)心為我們指點(diǎn)，她為了讓我們能有高效的學(xué)習(xí)，在課前備課總是那么充分，在每次習(xí)作課上，會給我們將許許多多有利寫作的手法，告訴我們寫作的`方法，教會我們給作文寫提綱。她告訴我們的全是學(xué)習(xí)重點(diǎn)，她教會我們的全是知識難點(diǎn)，她不怕我們給她提意見，而她讓我們學(xué)會什么事都勇敢表達(dá)，有她在，我們的情緒都非常高漲，我們的成績都總是那么優(yōu)異……

　　這就是我們的老師，她平凡而又偉大，我們尊敬他、愛他，因?yàn)樗秊槲覀兯冻龅闹档梦覀兠總€人用心的記住他。

初中的老師作文篇5

　　光陰似箭，日月如梭。

　　轉(zhuǎn)眼離開了金色的童年，來到了初中，在這幾年的時光，包含了許許多多的事情，其中我最欣賞的就是我的老師，給予了我知識，給予了我力量，給予了我鼓勵……那是一個溫暖的午后，同學(xué)們朗朗讀書的聲音響徹校園，使校園豐富多彩。老師踏著輕盈的步伐走向我班教室，開始向我們傳授知識，我們于是也很認(rèn)真的聽著。在學(xué)習(xí)過程中有許多難題，看來學(xué)習(xí)如逆水行舟。這時，我有一道不會的題，我也不敢問老師，怕老師覺得我笨，我于是就憋著……

　　日復(fù)一日，我由于從少數(shù)難題累積到多數(shù)，我的成績直線下降。直到有一天，老師意識到我的成績，把我叫到她的辦公室去，就在這一刻，老師改變了我的.人生，改變了我的道路，改變了我的命運(yùn)……老師不辭辛苦把許多我不會的題大多都補(bǔ)回了，我當(dāng)時很感動，不得不說起，春蟬到死芳菲盡，蠟炬成灰淚始干。

　　如今這件小事還在我的腦海里回蕩，永不消失，我現(xiàn)在考上了理想的中學(xué)，我想問，老師你在何方，你還好嗎！

初中的老師作文篇6

　　在我的記憶里，老師都是兇巴巴的�？僧�(dāng)我來到這個學(xué)校后，我改變了自己的想法，老師，也有“不一樣的”，比如有溫柔可愛的。

　　她兒童般純潔的笑臉襯著甜美的酒窩，簡直就是一個大學(xué)生，一點(diǎn)也不像老師。當(dāng)我第一次見到她時，心里感受到了一份溫暖，一種從未感到過的溫暖。她雖然外表很孩子氣，但是她對自己的工作是高度負(fù)責(zé)，對自己的學(xué)生關(guān)愛有加。她就是我們班的班主任——鄭老師。

　　我的后桌同桌是一個呆呆的學(xué)生，考試總是不及格，上課也不聽講。他常常對別人說：“我的優(yōu)點(diǎn)是沒有缺點(diǎn)，我的缺點(diǎn)是沒有優(yōu)點(diǎn)�！北M管他是一個再差的學(xué)生，我還是感受到了老師對他的愛，對他的關(guān)心。

　　“羅，我昨天布置的小作文你寫了嗎？”老師的這番話猶如晴天霹靂，總重的砸在了他的頭上——他沒有寫作業(yè)。鄭老師仿佛未卜先知，從容的問他：“你昨天跟你媽媽說過話嗎？”羅沉思了一會兒，不緊不慢的答道：“沒有�！编嵗蠋熡悬c(diǎn)不相信，追問道：“一點(diǎn)都沒有？”“沒聊多少。”這樣的回答使鄭老師大驚失色，她不敢相信�！凹热凰麐寢寷]說多少，那他肯定和他爸爸父子情深，跟他爸爸應(yīng)該說過�！编嵗蠋熛氲�。鄭老師發(fā)現(xiàn)B計(jì)劃實(shí)施后，答案絲毫沒有改變，她有點(diǎn)心灰意冷。鄭老師好似想起了什么，信心如同泉涌般蔓延到身體的'每個角落，自信的說：“早上你跟同學(xué)肯定說過話吧，”鄭老師信心百倍的接著說，“剛才我進(jìn)來的時候不是有人問你借書嗎？就寫這個�！绷_毅好像得到了什么啟發(fā)，二話沒說，就開始“奮筆疾書”。

　　看到這兒，我的心河開始泛起漣漪，我感受到了鄭老師對羅的愛。盡管他是一個再討人厭的學(xué)生，老師也不會放棄，鄭老師也會對他給予厚望，也希望他能有點(diǎn)滴進(jìn)步。如果整咯是一點(diǎn)也不關(guān)心羅，那鄭老師就沒有必要問羅寫沒寫作業(yè)，也不需要教他應(yīng)該如何寫好這篇作文。我多么希望我發(fā)現(xiàn)的這些，羅可以明白，也可以融入心坎。沒有一個老師會不愛自己的學(xué)生，如果那個老師連打你、罵你都不愿意的話，那么你將失去這個老師的喜愛。

　　這就是我們的班主任，不一樣的班主任，一個讓我對老師改變了看法的人，一個敬職敬業(yè)的好老師，一個讓我們最欣慰的老師。

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