【精品】高中優(yōu)秀作文匯編9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高中優(yōu)秀作文 篇1
意志倒下去的時(shí)候，生命也就不再屹立，歪歪斜斜的身影又怎奈得，秋風(fēng)蕭瑟，晚來(lái)風(fēng)急，垂下頭顱只是為了讓思想揚(yáng)起，你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地。
的確，在我們周圍有那么一種人，在他們身上我們可以找到那些令人折服的品質(zhì)。他們似乎在詮釋著，我之所以能創(chuàng)造出人生的輝煌是因?yàn)樵谖业娜松艞l中，沒(méi)有失敗二字更沒(méi)有放棄二字。鄭龍華就是這樣一樣一個(gè)縮影。在他未滿周歲時(shí)，無(wú)情的上帝便用身體拉緊了他命運(yùn)的琴弦，他———失去了雙手試想如果是我們沒(méi)有了雙手，那又會(huì)怎樣，對(duì)人生失去信心，一蹶不振還是任憑命運(yùn)的擺布，隨波逐流，不，他沒(méi)有這樣做，憑借著頑強(qiáng)的毅力，他學(xué)會(huì)了料理生活中的一切可想而知，這其中流淌過(guò)多少淚水。這其中又夾雜著多收傷痛，但他沒(méi)有放棄，最終還是像我們一樣生活著，抑或他活的更加精彩，更加真實(shí)。
“古之立大事者”不唯有超世之才亦必有堅(jiān)忍不拔之志，鄭龍華先生亦是如此。一個(gè)人能夠不受世俗的制約，框架，限制，勇敢去冒險(xiǎn)，不向生命妥協(xié)，不向命運(yùn)低頭，這就是一種精彩，而且，是一種非常美麗的精彩。因?yàn)橐粋�(gè)勇于追求的人，是一個(gè)行為的巨人!人生猶如鍛鐵，而鋼鐵就像人，受的煅燒越深，它的力量越韌，受的淬浸越冷，它的意志越堅(jiān);受的磨礪越細(xì)，它的鋒刃越利，所以同樣是平凡的鐵砂，經(jīng)過(guò)不同的冶煉，有的成為生鐵，鑄造笨重的器物;有的成為鍛鐵，制造精密的儀器;有的成為鋼鐵，塑造刀劍和槍炮。“再三地燃燒自己以求塑造，再三地磨礪自己以求鋒利�！蹦苓@樣的鐵砂就能成鋼，能這樣的凡夫就能成為偉人。如果迎著風(fēng)雨，握緊拳頭，高聲的吶喊，“我，決不放棄!”
其實(shí)在我們身邊還有許許多多這樣的'堅(jiān)強(qiáng)的殘疾人。我曾經(jīng)去過(guò)天屹集團(tuán)，在那里我看到了很多的殘疾人，他們很熱情地和我交談。說(shuō)他們的故事，說(shuō)他們的人生夢(mèng)想。他們始終微笑著，讓聽(tīng)的人也感受到生命暖暖的陽(yáng)光。他們都是殘疾人，他們都有著殘缺的身體。但是就是這樣一群人，卻做到了我們健全人難以做到的，甚至是難以想象的事。我們健全人，我們有理由渾渾噩噩怨天尤人嗎?我們有理由浪費(fèi)這健全和寶貴的青春?jiǎn)?我們已經(jīng)比別人多了一份幸運(yùn)，我們并不比別人少一丁點(diǎn)什么。他們能做到的，我們難道會(huì)做不到么?
就像大海沒(méi)有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，我們的學(xué)習(xí)生活，總是挫折和痛苦齊飛，狂風(fēng)共暴雨一陣，昨天有昨天的悲哀，今天有今天的無(wú)奈。于是我們總想找個(gè)角落，來(lái)回避不想發(fā)生卻又發(fā)生了的一切，但凡這時(shí)，想一想余光中先生的那句話吧!他說(shuō)就憑一把傘，躲得過(guò)一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過(guò)整個(gè)雨季。不錯(cuò)，該面對(duì)的總要面對(duì)，不要把今天的苦難留到明天。在苦難面前告訴自己，if you think you can,you can!
如果迎著風(fēng)雨，握緊拳頭，高聲的吶喊，“我們，決不放棄!”還有什么擋得住你，還有什么擋得住你頂風(fēng)向前的腳步。
堅(jiān)持勵(lì)志作文：感受堅(jiān)毅，永不言棄
讀《傾聽(tīng)生命行走的聲音》有感花兒的生命行走，是養(yǎng)精蓄銳，為那最后的芬芳的綻放;羊兒的生命行走，是躲避迫害，為那最終的羊群的繁衍;云兒的生命行走，是互相依靠，為那凝聚后的造福大地;楊木樁的生命行走的聲音，不如花陽(yáng)云那么引人注意...
初中勵(lì)志作文：堅(jiān)持，是一種態(tài)度
堅(jiān)持，是一種態(tài)度(673字)堅(jiān)持，是一種態(tài)度，是大家必有而又難得珍存的一種態(tài)度。因此，堅(jiān)持也需堅(jiān)持。尖銳的上課鈴刺激著大家還未緩神的大腦，各個(gè)同學(xué)的臉上都笑意中夾雜著悲憤：真討厭!昨天考試沒(méi)讓復(fù)習(xí)，今天考試突然來(lái)襲，不知明天又...
青春勵(lì)志作文800字：珍惜青春，渡向成功
生活如海，青春作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;生活如山，青春為徑，尋徑登山，方知山之巍峨;生活如歌，青春作曲，按曲而歌，方知歌之靈動(dòng)。青春是我們?nèi)松幸还P寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該好好珍惜!青春是短暫而美好的，如同劃破天際的流星，令...
高中優(yōu)秀勵(lì)志作文：自強(qiáng)不息，追求不止
意志倒下去的時(shí)候，生命也就不再屹立，歪歪斜斜的身影又怎奈得，秋風(fēng)蕭瑟，晚來(lái)風(fēng)急，垂下頭顱只是為了讓思想揚(yáng)起，你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地。
勵(lì)志作文：向不可能說(shuō)再見(jiàn)
一位畢業(yè)于西點(diǎn)的工程學(xué)家說(shuō)：不可能只存在于你的心中，只要你超越自己的心理極限，你會(huì)發(fā)現(xiàn)做什么事都游刃有余。我認(rèn)為這種必勝的信念是我們年輕人應(yīng)該擁有的，我們要向不可能說(shuō)再見(jiàn)。
優(yōu)秀勵(lì)志作文：品味勵(lì)志人生
滾滾紅塵，不僅愛(ài)恨情仇;金戈鐵馬，換來(lái)幾生豪邁?品味勵(lì)志人生，蕩氣回腸。路漫漫其修兮，吾將上下而求索。屈原放逐，乃賦《離騷》;出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。
勵(lì)志作文：頑強(qiáng)的生命
在我家樓下的墻角里，有一株默默綻放的無(wú)名小花。它盛開(kāi)在環(huán)境惡劣的墻縫中，沒(méi)有人會(huì)注意到它，但它還是默默無(wú)聞地開(kāi)放著。每天放學(xué)回家，我都會(huì)注意到這株小花。
勵(lì)志作文：你就是一座金礦
有這樣一個(gè)青年，大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)工作兩三年了。他在聽(tīng)了一次成功心理課之后，頗受啟發(fā)和鼓舞，心情為之振奮。他在課上的當(dāng)眾講話練習(xí)中說(shuō)：所有的成功者，盡管他們的出身、學(xué)歷、境遇、職業(yè)和個(gè)性等等各不相同，但有一點(diǎn)是共同的，就是自信...
高中優(yōu)秀作文 篇2
我拉了拉背在身上的書包帶子，有點(diǎn)喜悅又有點(diǎn)期待的走過(guò)那條洋溢著淡淡桂花香的道路，走進(jìn)了學(xué)校，學(xué)弟學(xué)妹們談笑風(fēng)生的走進(jìn)校園，充滿著活力，一路小跑來(lái)到告示欄前，在分班通知前眨巴著雙眼尋找著那個(gè)熟悉的名字，我看著7班下面我的名字，不禁失了神，我看遍了所有的名字，終究沒(méi)找到他的。我沒(méi)有傷心，沒(méi)有心痛，只是有點(diǎn)失落，有點(diǎn)想他。
我仍然記得去年春天我站在一棵桂花樹(shù)下，尋找那一小撮桂花，正當(dāng)我出神時(shí)有一位穿著校服的男生向我走來(lái)，我看到了他，但是并沒(méi)有在意他，這時(shí)，那位男孩薄唇輕啟，道：“現(xiàn)在是春天，哪有桂花。”我愣了愣，對(duì)啊現(xiàn)在是春天哪會(huì)有什么桂花嘛，我尷尬的羞紅了臉。他大笑：“臉紅什么嘛，你這副傻樣也只有我看到�！彼男β暫芎寐�(tīng)，可是被他一笑我更加尷尬，平時(shí)脾氣并不好的我那時(shí)卻不知為何怎么樣都發(fā)不起脾氣，只會(huì)低著頭，像個(gè)做錯(cuò)事的小學(xué)生。從那天起，我們就認(rèn)識(shí)了，他很喜歡打籃球，可是球技卻不好，平時(shí)不善言語(yǔ)的我總是會(huì)坐在觀眾席上，為他扯著嗓門給他加油。在別人眼里，我是傲嬌的女漢子，而在他眼里，我只是一個(gè)呆呆的小女孩。他把我當(dāng)妹妹一樣寵著。
他轉(zhuǎn)學(xué)了，堯雅說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，他走了，是為了一個(gè)對(duì)他很重要的人。我瞬間清醒過(guò)來(lái)，他已經(jīng)是過(guò)去了，現(xiàn)在是一個(gè)新的.開(kāi)始，那我又為何念著過(guò)去呢，我想了很多，便快步走向班級(jí)，去報(bào)名。
開(kāi)學(xué)第一天，我選了最角落一個(gè)靠窗的位置，每當(dāng)起風(fēng)時(shí)，風(fēng)就會(huì)吹進(jìn)教室，吹在我身上。我調(diào)整好位置，認(rèn)認(rèn)真真的去聽(tīng)課，感覺(jué)一切都像是回到了從前，毫無(wú)變化。
放學(xué)時(shí)，我正欲整理書包之時(shí)，聽(tīng)到兩個(gè)以前同班的朋友，他們說(shuō)，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她變得不一樣了？我知道他們口中的她是我，我從座位上站了起來(lái)，說(shuō)：“我沒(méi)有變，一直都是這樣�！蔽冶阈α诵�。他們有些尷尬。我拿起抽屜里的書包，離開(kāi)教室，在我踏出教室的第一步后，我又聽(tīng)到他們說(shuō)，她居然笑了。
我知道，我知道自己笑了，我知道自己不再沉默寡語(yǔ)了，我并沒(méi)有愣住。
開(kāi)學(xué)過(guò)了幾天，我便有了朋友，我下課會(huì)和她們一起到走廊上打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，不再像以前那樣下課只會(huì)坐在座位上看書，我還記得她們說(shuō)，：“你笑起來(lái)很好看呀，你變化這么大真的很好啊�！�
我說(shuō)：“我沒(méi)有變，我一直都是這樣�！蔽业恼Z(yǔ)氣有些冷冷的，因?yàn)樗?jīng)也有這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)。她們愣住了，以為我又變回了從前那個(gè)我，目光有點(diǎn)呆滯，我笑笑，她們也笑了。仿佛剛剛什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣。她們說(shuō)的話，我知道。
因?yàn)檫@是一個(gè)新學(xué)期，是新生，也是新的開(kāi)始，新的蛻變。
高中優(yōu)秀作文 篇3
仰望是石，敲出希望之火;仰望是火，點(diǎn)燃希望之燈;仰望是燈，照亮人生之路;仰望是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。學(xué)會(huì)仰望，了解仰望，生活變得絢麗多彩。
獨(dú)立·自覺(jué)
當(dāng)我還是小孩子的時(shí)候，總是依賴著父母，把一切一切的事情都看得如此簡(jiǎn)單。一個(gè)不輕易的舉動(dòng)，含義卻如此之深，印象卻如此之深刻。有一次，我到石岐去，在公共汽車上坐的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，因�(yàn)槭切r(shí)候，還得意兮兮地玩來(lái)玩去，不一會(huì)兒，看見(jiàn)一位年輕的母親領(lǐng)著孩子擠上公共汽車，她本來(lái)想找近旁一位乘客給孩子讓個(gè)座位，可是她改變了主意。她問(wèn)孩子幾歲，孩子回答道，5歲了。她說(shuō)：“5歲了就是小大人了，是男子漢。男子漢是不需要?jiǎng)e人照顧的，反而可以去照顧別人�！庇谑�，這位男孩便挺挺站立直，路經(jīng)幾站有人下車留了空位，都讓給了別人。我看見(jiàn)了這發(fā)生的一切，也裝著樣子站了起來(lái)，意識(shí)間懂得了這美好的品質(zhì)。男孩子的行動(dòng)，他的那種獨(dú)立與自覺(jué)讓我學(xué)會(huì)了仰望獨(dú)立、仰望自覺(jué)。
學(xué)會(huì)仰望，了解仰望，生活變得絢麗多彩。
奮發(fā)·堅(jiān)強(qiáng)
初三，永遠(yuǎn)都讓人這么的難以忘懷。一次又一次的考試沖擊，讓我越挫越勇，體育場(chǎng)上，那競(jìng)跑的影子，還在腦海里不斷浮現(xiàn)。
一千五百米賽跑就在開(kāi)始了，參賽的同學(xué)紛紛地上場(chǎng)，齊刷刷地蹲在起跑線上，作好起跑的.準(zhǔn)備，那姿態(tài)像千帆競(jìng)發(fā)，又像飛機(jī)啟航，他們?cè)诜e蓄智慧、積蓄意志，積蓄力量。比賽發(fā)火如荼地進(jìn)行，進(jìn)入了白熱化狀態(tài)，他們都在堅(jiān)持著，堅(jiān)持跑完全程，那奮發(fā)的魅力如此吸引著我，努力!努力!再努力!堅(jiān)持不懈地精神使我仰望!
仰望堅(jiān)強(qiáng)，使之成為我努力的動(dòng)力。學(xué)會(huì)仰望，了解仰望，生活變得絢麗多彩。
坦然·自信
夏日的一個(gè)傍晚，我看見(jiàn)一位穿紅衣的少女穿著高跟鞋在馬路上款款而行，不巧，正走著一只鞋跟裂斷，她想找鞋匠修一下，附近卻沒(méi)有修鞋的。于是，她手提著鞋，赤腳而行。她走的還是那樣輕松自然，看見(jiàn)路旁飛來(lái)一只蝴蝶，便伸手去抓……路過(guò)一個(gè)書攤，就順便翻翻幾本雜志，她不曾表現(xiàn)出絲毫的尷尬和難堪，而是滿臉的坦然和自信。
仰望坦然，仰望自信。學(xué)會(huì)仰望，了解仰望，生活變得絢麗多彩。
仰望，是一種很美妙的感覺(jué)，那種遼闊，那種深邃，那份悠遠(yuǎn)，那份坦蕩……仰望，我思緒飛揚(yáng)。
高中優(yōu)秀作文 篇4
迎接我的是一個(gè)盛夏，它生機(jī)勃勃，好像有永遠(yuǎn)揮散不盡的熱情。
那樣碧色的枝，翠色的葉，泛著熾熱的溫度，映著耀眼的光。我竟再也沒(méi)有記起。
時(shí)光的流動(dòng)帶走了幼小的我稚嫩的.往事。
曾經(jīng)，長(zhǎng)得比我還高的哈奇。如今都快回憶不起。只記得它奔跑時(shí)，柔順的長(zhǎng)毛在身后波浪式地一層一層地翻卷著，濕潤(rùn)帶著溫暖的舌頭在手背劃過(guò)的觸覺(jué)，軟軟的爪子在白雪似的墻上留下的一個(gè)一個(gè)印記。
當(dāng)初那樣灼人肌膚的淚，現(xiàn)在都已忘記了感覺(jué)。一切都沉淀，時(shí)間也依舊在流逝，總有一天會(huì)帶著這些已沉入‘河床’的‘沙礫’沖刷到再也無(wú)法回憶的遠(yuǎn)方。
時(shí)光在走，時(shí)間在流。我忘卻了許多感動(dòng)，許多笑容還有悲傷。
十七歲時(shí)光的那頭，一個(gè)嬰兒在涼席上翻滾。整夜整夜地哭鬧，折騰著母親凌晨才能睡下。
十七歲時(shí)光的這頭，一個(gè)少女蒙頭睡覺(jué)到晌午，才被母親嚷著起床吃完早飯。
啊，對(duì)！母親，這牽連著我十七歲時(shí)光的母親，似乎在變得矮小。她時(shí)常對(duì)我說(shuō)著，那么小小的一團(tuán)，現(xiàn)在變得比她還高了。
總想出門走一走的女青年被慢慢熬成了圈在廚房的婦人。
母親說(shuō)，她想將頭發(fā)染成棕色，燙成大卷，那樣顯得年輕。
我說(shuō)，好，很漂亮。
母親說(shuō)，他老了，就只有靠我養(yǎng)著了。
我說(shuō)，好，我養(yǎng)你。
我在初中時(shí)，第一次給母親買了生日禮物，還曾偷偷流過(guò)淚。
我真的不懂，十幾年的無(wú)私付出，一個(gè)小禮物就讓母親感到滿足。我以前怎么沒(méi)有想過(guò)回報(bào)？
時(shí)光，也許還在這里，沒(méi)有將這些感動(dòng)全部帶走吧，因?yàn)�，想到這些，我總也止不住地在心中冒起心酸。直熏得眼淚翻滾。有人說(shuō)，時(shí)間是看不見(jiàn)摸不著的流，朝著一個(gè)方向，永不停歇，沒(méi)有開(kāi)始，沒(méi)有終結(jié)。
也許，我還是會(huì)忘卻吧，希望時(shí)光多給我一些機(jī)會(huì)，將它重溫。
我，在向前走。時(shí)間，卻永遠(yuǎn)帶著記憶往后流。作文
高中優(yōu)秀作文 篇5
我們家養(yǎng)了幾條孔雀魚。雄魚的尾巴是彩色的，有偏紅的，有偏綠的，還有藍(lán)色系的。魚兒們都擺著大大的尾巴快活地生活在水族箱里。
――草之度。水族箱里有螺絲，有魚，還有水草，整個(gè)水族箱形成一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)。爸爸在放魚之前種了許多水草，綠色的，開(kāi)了氧氣棒后，它們就在波波的水中輕輕地?fù)u。
剛開(kāi)始水草很少，魚兒都能在寬大的水草縫隙中穿梭自如，做前滾翻后滾翻，還能再縫隙間不停地滾，絕不間斷。我憂心忡忡地說(shuō)：“這草太少，魚都玩膩了，小魚也無(wú)法藏起來(lái)而被吃掉，怎么辦呢？”爸爸說(shuō)：“照明燈開(kāi)起來(lái)后，在光合作用下，水草會(huì)繁衍得很快。”于是我成天把燈開(kāi)著，幾個(gè)月后，已經(jīng)有半個(gè)水族箱都填塞著綠鼓鼓的水草，而且新的小草也在不斷長(zhǎng)成，小魚藏身其中，過(guò)得可快活了。
我也很高興。但是又過(guò)了幾個(gè)月，水草已將大半個(gè)水族箱塞滿了，只有小魚過(guò)得舒服，大魚可吃不消了。由于大魚鉆不進(jìn)去，一鉆就不易出來(lái)，所以魚的活動(dòng)空間不斷減少。
我很無(wú)奈，只得去找爸爸。爸爸說(shuō)是燈光照太多啦！他拔出了一些水草，這才回歸原貌——不，現(xiàn)在有半邊被草塞著，剛剛好，即為小魚提供了藏身之所，大魚也能活動(dòng)自如，日子過(guò)得可滋潤(rùn)了。
――螺之度。螺絲剛放進(jìn)去的時(shí)候，只有兩三只，都是蘋果螺。剛開(kāi)始螺絲很少，無(wú)法完成“清道夫”的工作，將水族箱治理干凈，水族箱里亂糟糟的，石縫里都沉著魚的排泄物，螺絲根本清理不了。我讓爸爸再多放點(diǎn)螺絲，爸爸卻沒(méi)有同意：“到時(shí)你就知道了�！�
很快，螺絲在水族箱的壁上產(chǎn)了一些卵。螺絲卵又孵出了小螺絲，螺絲家族愈發(fā)興旺，螺絲的數(shù)量極速增多，把水族箱的壁和石縫清理地干干凈凈，魚兒過(guò)得也愈發(fā)舒服。
我恍然大悟：哦，原來(lái)爸爸知道螺絲的產(chǎn)卵孵化速度。我看著魚兒在水族箱里悠哉游哉地游來(lái)游去，感到興奮極了。不過(guò)，好景不長(zhǎng)，螺絲數(shù)量實(shí)在太多了，開(kāi)始搶魚的魚食，大量啃吃水草，本就少的水草經(jīng)螺絲這么賣命的一啃，東一家一個(gè)洞，西一樓一個(gè)坑，顯得很殘破。沒(méi)辦法，再次請(qǐng)來(lái)老爸，螺絲被捉出一些后，水族箱才恢復(fù)平靜。不過(guò)，我又多了一個(gè)任務(wù)——每天巡查有沒(méi)有漏網(wǎng)的`螺絲卵并鏟掉。終于，螺絲數(shù)量得到了控制，水草長(zhǎng)回來(lái)了，水族箱也干凈了。
――魚之度。魚兒在放進(jìn)去時(shí)，也只有幾條公魚幾條母魚。魚兒在水族箱里靜默地游，整個(gè)水族箱顯得死氣沉沉，沒(méi)有一絲的生機(jī)，魚兒也是一副孤獨(dú)的樣子，冷冷清清的。我強(qiáng)烈地要求爸爸再放，再放———結(jié)果爸爸竟拒絕了！他神神叨叨地說(shuō)：“你瞧吧，等幾天就好了！”我半信半疑地觀察起來(lái)。幾天后，第一批小魚出生了！它們?cè)谒葜胁厣恚挚蓯?ài)。
我低估了母魚的生殖能力。
幾天一批，幾天一批，水族箱里的魚不斷增多，小魚不斷長(zhǎng)大，水族箱快被塞滿了！每次喂食，魚兒搶得可激烈了！甚至發(fā)現(xiàn)了大魚吃小魚的事情。后來(lái)，突發(fā)了一場(chǎng)魚產(chǎn)疫病，魚兒成批死去，經(jīng)過(guò)爸爸救治，魚缸里只剩下一半的魚了。
終于，一切平靜了。水草有了個(gè)“度”，螺絲有了個(gè)“度”，魚也有了個(gè)“度”。養(yǎng)魚要知“度”，水族箱——這個(gè)小小的池塘才會(huì)越來(lái)越生機(jī)勃勃，而生活亦如此，凡事皆有度。
高中優(yōu)秀作文 篇6
自從到這里，我越來(lái)越不知道自己怎么樣在生活，我知道我就是這樣一個(gè)，總是想得多而做得少的人，一句話說(shuō)得好�。核枷氲木奕�，行動(dòng)的矮子。我確實(shí)是這樣，可悲吧！
不過(guò)我很開(kāi)心，在多少個(gè)無(wú)意之間，是你讓我不再這樣頹廢下去，是你讓我重新開(kāi)始振奮精神，每當(dāng)看到你，我就想到你在如何如何學(xué)習(xí)，如何如何努力，我就想：為什么你可以做到這樣努力、這樣勤奮？我為什么不可以呢？我也可以的！加油！加油！我總在日記里這樣寫著，來(lái)鼓勵(lì)自己。
多少次，我都是這樣的，想要好好好好的去努力，但是總是意志力不夠堅(jiān)定，堅(jiān)持一段時(shí)間后，就想偷懶，就想玩，就感覺(jué)無(wú)法堅(jiān)持下去一樣
搜索記憶——
第一次讓我心靈為之顫動(dòng)的一次是：那一天，無(wú)意間看到你手里拿著一張很普通的紙，由于人的好奇心吧，我說(shuō)我看看，你依然那么淡定，呵，我拿過(guò)來(lái)一看，雖然不懂，但是，這，讓我想到了，以前我在學(xué)校的時(shí)候，為了考證，無(wú)論在哪個(gè)角落里都會(huì)很努力看書，那種感動(dòng)一直都記得。如今，當(dāng)看到有一個(gè)相同的人做相同的事，自己卻是看客，鼻子突然好酸好酸……
在后來(lái)的日子里，當(dāng)我坐在那發(fā)呆或者是玩的時(shí)候，我的腦海里就浮現(xiàn)出我看到的這一畫面，便不是頹廢下去，振奮精神、努力學(xué)習(xí)！珍惜時(shí)間，人生無(wú)悔！
也許時(shí)間久了，心也會(huì)很淡然吧，現(xiàn)在我似乎又慢慢變懶了，什么都不想做，想到的.東西總是那么一瞬間，又不肯付出行動(dòng)。感覺(jué)很對(duì)不起自己！
再一次讓我心靈為之顫動(dòng)的是：排隊(duì)的時(shí)候，前面有很多人，大家都是抱怨太多人，隊(duì)太長(zhǎng)、怎么那么慢，而我也總是像長(zhǎng)頸鹿一樣往前面看，還會(huì)數(shù)一下有多少人，心里確實(shí)也比較急躁。但是，我無(wú)意間看到你，在拿著手機(jī)玩，是的，這并不感到有什么不一樣，玩手機(jī)嘛，大家都會(huì)玩的，很正常，我也沒(méi)在意。
但是，我只是那么好奇心地一望，瞬間腦袋里有一種說(shuō)不出來(lái)的感動(dòng)和自責(zé)。
感動(dòng)，一般玩手機(jī)的人，不用想也會(huì)知道是干什么了，但是你卻是在看英語(yǔ)題目，在做題目，但是你沒(méi)有學(xué)這個(gè)，我此時(shí)不知道用什么來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感覺(jué)了，錯(cuò)綜復(fù)雜，腦袋一片混亂。唯一的還存在的感覺(jué)就是，我很佩服，很值得我學(xué)習(xí)。
在后面的排隊(duì)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了淡定，前面很多人，我便拿出手機(jī)，看自己所學(xué)的東西。本來(lái)要排好長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)，但是在我靜靜看的過(guò)程中，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，現(xiàn)在是既學(xué)了又做了該做的事，珍惜每分每秒，很開(kāi)心！
謝謝你，默默影響我的人。因?yàn)樘嗟臒o(wú)意之間發(fā)現(xiàn)，所以更讓我有信心，有目標(biāo)去追尋，我會(huì)以你為榜樣。謝謝你，改變頹廢的我，讓我重新振奮精神！
高中優(yōu)秀作文 篇7
我的家鄉(xiāng)在祖國(guó)西北部的一個(gè)邊遠(yuǎn)小鎮(zhèn)上，邊遠(yuǎn)得已不能用邊遠(yuǎn)來(lái)形容。
本來(lái)這樣的描述你或許會(huì)感覺(jué)到這里山清水秀、柳暗花明，可是這一切早已消失匿跡不再擁有。在我小的時(shí)候，門口有香樟樹(shù)的守候，我們玩偶梧桐樹(shù)的葉子，在樺椰樹(shù)的樹(shù)干上拽著繩子玩蕩秋千，搖搖欲墜的感覺(jué)享受至極；還有那些綠油油的芨芨草陪伴著，夏日灼灼午后花兒怒放其中有蝴蝶飛來(lái)飛去，我們放學(xué)回家的途中總會(huì)用輕薄的`校服遮蓋于其上，倏忽將捕捉的寵物關(guān)入瓶中，放飛著夢(mèng)想。晚上星光點(diǎn)綴的黑夜不光有星星的瞰望還有可愛(ài)小巧的螢火蟲(chóng)照射隱隱約約的光輝，那若隱若現(xiàn)的感覺(jué)令我至今懷念。
可是，這一切都不在擁有。
首先是夜晚的守候神螢火蟲(chóng)的消失。伴隨著我的它長(zhǎng)大的影跡漸漸模糊不清，讓我無(wú)法適從，卻慢慢地有了新的感應(yīng)。秋千早已不再去玩，蝴蝶也只是星星點(diǎn)點(diǎn)，山上木材與日減少，可憐的河水逐漸干涸。
確實(shí)，我長(zhǎng)大了�？稍谶@片灰蒙蒙的天地之間，我顯得多么無(wú)法適從。在人們?nèi)绽^呼招著保護(hù)環(huán)境珍愛(ài)自然的同時(shí)，我是多么懷念過(guò)去悠閑自樂(lè)的生活。我像一只孤僻的夜鶯如此無(wú)助，渴望尋找深夜的安慰。
由于溫室效應(yīng)，近年冬季的雪花越飄越少；直到20xx年的今天，在這千里冰封萬(wàn)里雪飄的北國(guó)，絲毫沒(méi)有一丁點(diǎn)雪花飄落的跡象。孩子們?cè)缫褋G失了雪花漫舞的爛漫，只有那苦苦的期盼。若是要尋找那份凄美，我想哈爾濱大概是有的，但也只是在我的想象之內(nèi)罷了！
記得長(zhǎng)安城的黃沙漫天，豪邁壯闊之況罕見(jiàn)至極，讓人不免懷古感今，想起那漫漫十三朝的狼煙戰(zhàn)鳴�？墒沁@是現(xiàn)代，二十一世紀(jì)的今天這應(yīng)當(dāng)是不該有的事情，它的出現(xiàn)著實(shí)令我費(fèi)解。
校外漆水河的垃圾將那河水染化成分辨不清的顏色，小區(qū)煙囪的墨色氣體釋放無(wú)窮無(wú)盡，天空中一層層變色的黑云揮之不去，還有種種潛在深處的隱患。我不知道它會(huì)給我們的生活帶來(lái)什么，但是我敢肯定的是那些絕對(duì)不會(huì)對(duì)我們有利。自然已一次又一次地向我們笛鳴警鐘，有些事情我們確實(shí)應(yīng)該思考一下了。
對(duì)于種種狀況我想我們都無(wú)能為力，但若我們每人都獻(xiàn)出一份力，那么這一切總該有所改變吧！
我希望能有螢火蟲(chóng)陪伴的夜晚，我希望抬頭便是白云藍(lán)天，我希望不再有黃沙滿天，我希望我的愿望如愿。
高中優(yōu)秀作文 篇8
在人類歷史的長(zhǎng)河中
有許多值得我們贊頌
但我覺(jué)得最應(yīng)該贊頌的是我們的老師
這平凡而偉大的天使
老師啊
倘若把您比作燭光
那么
燭光閃閃
則是您給我們孜孜不倦的指點(diǎn)
燭光明亮
則是您給我們指引方向
三尺講臺(tái)
是您畢生的舞臺(tái)
一塊黑板
是您人生的精華
您晨露時(shí)迎接黎明
晚風(fēng)中送走夕陽(yáng)
星轉(zhuǎn)斗移，冬去春來(lái)
您總是徹夜燈光
給我們的人生增添了絢麗的一筆
您輕捷的身姿手勢(shì)
洪亮大方的言語(yǔ)
為我們?nèi)祟惤ㄔO(shè)著最偉大的智慧工程
您匆匆的話語(yǔ)，忙忙的腳步
總回蕩在靜夜星空
老師
有人說(shuō)您是平凡的藝術(shù)家
您卻雕刻出萬(wàn)顆求知的心靈
有人說(shuō)您是平凡的園丁
您卻澆灌出祖國(guó)未來(lái)的'花朵
您在平凡的崗位上，做著不平凡的事
您總是默默的付出，不求一點(diǎn)兒回報(bào)
老師，您辛苦了！
倘若您是汪洋的大海
我愿是大海里的一朵浪花
倘若您是挺拔的高山
我愿是高山上的一塊磐石
倘若您是寬闊的天空
我愿是天空中的一朵白云
我愛(ài)您，親愛(ài)的老師
我愛(ài)您，點(diǎn)燃燭光，導(dǎo)引航船，平凡而偉大的天使
高中優(yōu)秀作文 篇9
你坐在窗邊，臉上掛著柔和慈祥的微笑，如同充滿無(wú)限希望般的眼睛望著外面。如同一個(gè)坐在云端的天使，過(guò)著無(wú)比幸福的生活。窗外陽(yáng)光正好。
你站在窗外，以熟練的姿勢(shì)抱著我，哼著不知名卻美妙的歌兒。做著可笑的表情來(lái)逗弄我。我不知道自己做了什么，媽媽說(shuō)你總是抱著我“咯咯咯”地笑，露出殘缺不全的牙齒，常年的皺紋也舒展開(kāi)來(lái)，那一定是特別有趣的事兒吧！
你坐在窗邊。柔柔的月光從窗口射進(jìn)來(lái)，像是為地板多上了一層銀。你拿著針線，把臉湊到了手中的衣物上，一針一線細(xì)心地縫著，縫好了，有用手使勁扯一扯，沒(méi)爛，這才露出了滿意的.笑容，開(kāi)心地看著那件漂亮的裙子，仿佛我已經(jīng)穿著它在你面前又蹦又跳的玩耍。
你站在窗邊，望著隔壁的人家，眼睛里充滿了羨慕。鄰居家的兒子考上了重點(diǎn)大學(xué)，一家人正在庭院里慶祝呢！你回過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)我，便走到我面前蹲下來(lái)抱著我說(shuō)：“丹丹也要考上好大學(xué)，讓奶奶也高興高興�！闭f(shuō)完很期待的看著我，我只能點(diǎn)點(diǎn)頭，你卻高興地像我已經(jīng)考上大學(xué)，“咯咯咯”地笑個(gè)不停。
你坐在窗邊，臉上已不是那種慈祥溫和的表情，手中多了一根竹鞭。我低著頭，一語(yǔ)不發(fā)地站在你面前。你沒(méi)有打我，但是我卻再也不敢惹你生氣了，你板著面孔的嚴(yán)肅的樣子，成了教育我最好的工具。
你站在窗邊，凝望著門外，心中的期待、但有都寫在臉上。你站在屋里，心里卻恨不得飛出去，如此的急躁不安，直到那一抹身影出現(xiàn)，飛進(jìn)家門，傳來(lái)稚嫩的“奶奶，我放學(xué)回來(lái)了”的聲音，你才如釋重負(fù)的松了口氣。趕緊一邊從屋里走出來(lái)，一邊說(shuō)“丹丹餓了吧！奶奶這就去做飯，今天在學(xué)校里過(guò)的怎么樣啊……”
我站在窗邊，撫摸著那窗臺(tái)，默默的念著你：奶奶，奶奶……
無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。往昔窗猶在，人卻影無(wú)蹤。
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