優(yōu)秀高中作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀高中作文，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀高中作文1
時間告訴我說，當(dāng)每一秒的陽光劃過我們的天空時，我們都已經(jīng)離開了這個屬于我們的世界。
——題記
每個人都知道，我們的人生只有這一次，但是我們這樣活著，然后死了，離開了這個世界，卻沒有任何一樣事物可以證明你在這個世界上曾經(jīng)存在過。年華和歲月我們都含在嘴邊說要珍惜，韶光易逝，莫等閑，白了少年頭，卻又怎知在我們在心中嘆息時間過得太快的時候，一切都已經(jīng)離我們而去，再也如那字跡所說，一切都不會再回來了。
當(dāng)我們都在為人生所奮斗的時候，才發(fā)現(xiàn)，一切都太快了，我們都抓不住這一切。所有的事物就如那流水般，緩緩的流淌著，然后被這世界吞噬了。時間都去哪兒了？我也在捫心自問。這時間太快了，我們的童年只是在轉(zhuǎn)眼間便淹沒在了那時間的大海之中。一輩子，說長便長，說短便短，誰又能來衡量這我們都無法抓住歲月呢？
躺在歲月的懷中哭泣，沒有人可以知道我們活得有多累，我們在不斷的打拼，為的是什么？只是為了可以讓自己今后的生活可以變得更好，比別人活得燦爛，比別人活得輝煌罷了。人就只有這一生，我們都不能荒廢這時間和歲月，因為我們都資格和權(quán)利。時間太快，當(dāng)我們的真的老了的時候，才發(fā)現(xiàn)自己這一生活得太過平凡，沒有打拼過，也沒有去真真正正的瀟灑過那么一次。
趁我們還年輕，應(yīng)該好好的去享受在活著的時間之中的每一刻，因為我們都太卑微，沒有資格讓時間為我們而停留。到了老年的時候，才會羨慕那些年輕的孩子，因為我們也曾年輕過，只是沒有讓自己在年輕的時候活得足夠讓自己覺得，這輩子足矣。
然后我們就這樣默默的等著這時間從我們的身邊溜走了，我們抓不住�。〔唤袊@到，這時間，我能奈你如何？趁我們現(xiàn)在還年輕，學(xué)會做點兒讓自己今后老了時候感到欣慰的.事情。不是去耍小孩子脾氣，因為我們已經(jīng)開不起這樣的玩笑了。玩笑就是在你覺得時間還長，一輩子那么長，長得讓自己都覺得活得沒有任何意義，卻不知道，這樣真的是一個笑話。這一輩子，我們都捫心自問，這輩子活得有意義嗎？
我們每天都在抱怨著社會對我們不公平，可是，我們都明白，這就是現(xiàn)實，沒有絕對的公平。有時候，你努力了，但是卻未必真的可以活得等價的收獲。相信每個人都應(yīng)該知道，上帝很忙，不會每天都顧忌著我們的感受，不管是社會對你不公平，還是你所做的沒有得到任何肯定與回報，那一切都太過于正常了。
因為我們確實太過于普通，已經(jīng)淹沒在了人海之中，上帝也看不見你了。全世界那么的人，又有多少人是活得瀟灑的？那些表面上看起來活得比任何人都堅強(qiáng)和燦爛的人，其實在背后又有多少的辛酸苦辣？我們又怎知那背后的淚水和汗水匯聚成的江河呢？
一輩子，轉(zhuǎn)眼間，我們都已經(jīng)老了，我們沒有活得比任何人燦爛，但是卻活得比任何人都平庸。這似乎太過于沒有志氣，太過于消極了。沒錯，這就是消極，這就是墮落，這就是頹廢？那么，現(xiàn)在請捫心自問，你希望你的人生是這樣子的嗎？如果愿意，那么請就這樣碌碌無為的活著；
如果不愿意，那么，請從現(xiàn)在開始，拿起你的旗幟，揮舞你的信心，向這個世界吶喊，我要拼搏，我要活得燦爛，我要成為自己的驕傲，我要讓自己的人生活得有意義。不管前方有多少的困難和坎坷，我們都要堅持，都要跨過這一道一道的泥墻。沒有什么可以阻擋我們前進(jìn)的步伐。為什么這么拼命？只是為了當(dāng)我們老了的時候，自己回想自己的這一輩子，原來我們過得很充實，很有意義。
我們不是為了在這個世界成為萬眾矚目的一顆明星，只是在向自己證明，我們沒有白活這一輩子。不管我們有多平庸，都要記住，這個世界不會因為你而改變，時間也不會因為你而停留，因為我們無法撥動這時空，因為我們只是在演繹自己的一生，不是任何人的配角，而是自己的主角！
趁我們現(xiàn)在還年輕，趁現(xiàn)在一切都還不晚，好好的想想，我們在為什么而活？如果你的人生太過曲折，那么請不要抱怨，因為你就會那個被上帝啃過的蘋果，你應(yīng)該感到驕傲，至少曲折的人生讓我們經(jīng)歷得比別人多。時刻記著，現(xiàn)在所經(jīng)歷的一切困難，到了最后，才會覺得自己的一生不是平淡無味的，而是在酸甜苦辣的調(diào)和之下，才漸漸變得有味道，足夠讓別人羨慕-------你的一生活得多么有價值。
趁我們還年輕，趁現(xiàn)在一切都還不晚，趁一切年少如花。時光不可倒流，就算倒流，我們也于事無補(bǔ)了。因為我們不能改變這世界的模樣，只能讓自己的模樣可以留在這世界一個角落，默默的看著，這世界也變得蒼老了。
優(yōu)秀高中作文2
住持說：“一個人的心態(tài)從一個小小的斷句中就可以看出�！�
我搖搖頭，說：“不懂。”
住持笑，說：“總有一天你會懂的�！�
在看到這個題目的時候，你是不是已經(jīng)在心里悄悄的給它斷句了呢。
——題記
我是一個小沙彌，和住持一起住在一個不知名的寺院里，寺院在一個不知名的小山上。寺院里只有一個破舊的客室，紅色的漆墻早已斑駁的發(fā)黑。
不知為何每天總有些人到寺院里，不是求個簽保平安就是燒燒香求發(fā)財。他們都會找住持為他們講解，看是否能幸福的過一輩子。住持總是笑笑，然后用竹竿在地上寫下五個字，讓他們依次讀出來，然后搖搖頭，走開。
那五個字就是：幸福不幸福。
有些原來風(fēng)光滿面的商人富豪默默的讀完之后就神色黯淡的離開了，而有些開始心懷憂慮的平凡百姓讀完后卻心懷欣喜。我一直不知道這是為什么。
這一次我忍不住又纏著住持問：“那五個字有什么深意呢？”莫非有什么奇妙的魔力不成？不然為什么可以讓人在讀完它之后變化那么大？
住持不說話，只是示意我讓我讀一下這五個字。幸、福、不、幸、福。
我愣了愣，似乎突然明白了。
這句話有兩種讀法：“幸福不？幸�！焙汀靶腋＃坎恍腋！�。原來這就是最后的答案。
“一個人的心態(tài)從一個小小的斷句中就可以看出�！蹦菚r住持摸著我的頭，和藹地說。
那時我只是說：“不懂。”
現(xiàn)在我終于明白了這句話的意思。
這兩個斷句便體現(xiàn)出了截然不同的人生態(tài)度。
幸福不？幸福。這樣讀出來后心中都會回蕩著淡淡的喜悅。
這樣斷句的人縱使生活貧苦食不果腹，但是他總是在心里小小的問自己：幸福不？就像霍金一樣，他對“幸福不？”這樣一個問題的回答就是：我的手指還能活動；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛我和我愛著的親人與朋友�？v使盧伽雷病帶給了他諸多磨難，他還能堅定而自豪的看著自己所擁有的.，他還能安貧樂道的生活，他還能享受著生活然后在心里給自己一個簡單而肯定的答案：幸福。
幸福？不幸福。一些失落和沮喪不覺中在心中駐足。
有些人常是這樣斷句。先看到自己還算平定安詳?shù)纳睿瑓s在轉(zhuǎn)瞬間想到了別人家里。別人家里有的自己家里總沒有，而自己家里有的似乎別人家里的更好。這樣不停的比較著，然后小聲的問自己：幸福？我這樣的生活也算幸福？再看看別人家的生活，于是愈比愈不如，便得出了一個答案：不幸福。于是也就心懷悲哀起來了。
其實幸福與不幸福只在一念之間，如果你可以珍數(shù)你所擁有的一切，如果你可以樂觀的面對生活，那縱使踽踽一人踏過艱難坎坷也是幸福的；如果你只想著和別人攀比，如果你遇到些許的挫折便消極放棄，那哪怕腰纏萬貫日進(jìn)斗金也會發(fā)現(xiàn)自己并不幸福。
幸福是一種感覺，幸福與否在于你用來丈量它的標(biāo)準(zhǔn)。你若是用小尺子去丈量它，便覺的它很多很多，充滿了你的生活，你若使用大尺子來丈量它，便覺的它很小很小，如滄海一粟微不足道。
知足常樂，知足長安。
你是不是也已經(jīng)在心里悄悄的斷句了呢。
優(yōu)秀高中作文3
今天閑來無聊，不知不覺中打開了初中時的同學(xué)錄，看著看著眼淚突然落了下了，現(xiàn)在想想以前的日子真的很好，唯一可惜的是沒能跟同學(xué)們一起畢業(yè)．想起了一首最熟悉的歌：就是《朋友》，朋友真的不會忘，這首歌也不會忘，因為這首歌對我來說真的很有意義！
現(xiàn)在不見他們有多半年了，好想她們�。恢朗裁磿r候6班的兄弟姐妹們可以再次相聚！打開同學(xué)錄，往事一幕幕在腦海中閃過，那個場面，那個場景，還有那些人，都是在我記憶中抹不去的．以前在一起打打鬧鬧的場面在我的腦海中閃過，真的好懷念！ 看著同學(xué)錄，許久說不出話來，看著那一張張熟悉的面孔，真的.... 看著同學(xué)們給我寫的留言，現(xiàn)在想想真的好感動．現(xiàn)在坐下來都會想起她們，想著何時再重逢，6班的兄弟姐妹們相聚6班是＂緣＂，但愿這份緣還能再繼續(xù)，希望不會因為畢業(yè)了而結(jié)束．想起了同學(xué)，朋友，還有好姐妹...... 三年的相識換來了相知，這也不錯�。娴南Ｍ俅沃胤甑臅r候都忘不了對方，還是能像以前那樣．逝去的不能再回首，但是我們每個人都還要往前走，前方等待的將是6班兄弟姐妹的美好前程，同學(xué)們加油吧，愿你們都能為了自己的＂夢＂而奮斗！ 初中最美好的回憶，定格在那一瞬間，定格在那一年的那一天，久久不能忘懷！
一個美好的'回憶 時間的沙漏在一點一點地靜靜流淌，歲月的痕跡在一筆一畫地細(xì)細(xì)描繪。美好的回憶 能帶給我們許多溫馨和感動。
那一日，在家中無趣，便順手拿起一本書，偶爾看到一篇名叫《親親小女巫》的文章， 這篇文章打開了我心靈的鎖子，放飛了那些塵封已久的美好回憶。
文章講述了一個小女孩，堅信世界上有女巫的存在，并且固執(zhí)地認(rèn)為自己就是女巫。在上學(xué)前，她一直快活地
生活在單純的女巫世界中，然而，她漸漸長大，為了考取重點學(xué) 校，必須做大量的習(xí)題，上各種補(bǔ)習(xí)班，她的女巫世界就此破滅。
我多么像故事中的小女孩呀，我認(rèn)為自己就是個小女巫。媽媽說，我小時候特別大方，特別文靜，笑起來淺淺的，不像隔壁的阿珍姐那樣沒心沒肺。她哪里知道，我這樣做是為 了保持女巫的高貴和神秘感。
記得上小學(xué)一年級的時候，有一天早上到學(xué)校門口，一個同學(xué)忘了戴紅領(lǐng)巾，被值周生攔下，正在那急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這是我小女巫施展魔法的大好時機(jī)，豈能錯過？那同學(xué)見了我，急忙跑過來：“小女巫，我忘了戴紅領(lǐng)巾！”“別著急，閉上眼睛，我用魔法把你的紅領(lǐng)巾從家里接過來�！蔽已b模作樣地念起了咒語：“卟卟卟，紅領(lǐng)巾，現(xiàn)現(xiàn)身！”等那同學(xué)睜開眼睛，眼前就出現(xiàn)了一條紅領(lǐng)巾。其實我書包中常常放一些常用的東西，誰需要就給“變”出來。那時我認(rèn)為，自己需要不斷修煉，才能真正變魔法。但隨著年齡的增長， 我的女巫世界消失了。
回想那段美好的時光，自己是多么幼稚和天真，每天沐浴在幸福的陽光下，我用我的“魔法”幫助同學(xué)，感到無比的快樂。我真希望我的女巫世界還會閃亮登場。
優(yōu)秀高中作文4
薺是甜的，荼是苦的，薺和荼不可能生長在一起。蘭花要保有自己的幽香，它只能生長在幽深的山谷中。一個人想要保持自己高貴的人格，他這一輩子，注定要走上一條不歸路。
我敬佩屈原，因為他是一個偉大的精靈，身上綴著鮮花、披掛香草，寬大的衣袂，在風(fēng)中獵獵作響，而那頎長的身軀，卻紋絲不動，他渾身散發(fā)著蘭花的芬香，即使是在兩千兩百八十年后的今天，仍然散發(fā)著千古的清香。屈原被評為世界四大文化偉人之一，但我懷疑他是否愿意和但丁、莎士比亞、歌德同坐在一個國際殿堂里受大家的崇拜。許多人一說到屈原就會想到他的《離騷》、他的《九章》、他的《天問》，然后才會感嘆他是個愛國而又不得志的詩人。其實屈原不是詩人，他是一個政治家，一個力圖使國家政治修明，繁榮強(qiáng)盛，人們過著“大同”生活的愛國政治家。他的一生是在追求國家強(qiáng)盛的道路上輾轉(zhuǎn)奔波，但他遭受更多的是猜疑，妒忌、排擠，最后得到的確實流放在外的結(jié)局。我想那是在絕望的情況下，他才拿起沉重的筆，寫下自己那無聲的哭訴，一個愛國的政治家，卻不能在為官上有所作為，而在文字尋找寄托，而現(xiàn)在的我們只記住了他的文筆，卻忽略了他的愛國情操，對他而言，那該是怎樣的一種悲哀？
“高山流水，俞伯牙和鐘子期的故事，鐘子期去世后，俞伯牙感到失去了知音，選擇了絕弦。而屈原在政治道路上孤身前行，沒有朋友，沒有知音，只有敵人，但他從未選擇絕弦。我常想，如果有輪回，我希望生活在那個時代，成為屈原的摯友，支持他，讓他知道自己并不孤單，他的高尚目標(biāo)有人懂得。在眾人沉醉時，“我”獨自清醒，他為何如此執(zhí)著呢？他本可以選擇離開懷王，去其他國家尋找明君，但他沒有，他選擇留在楚國。他對楚國的深愛使他義無反顧，即使走上不歸路，也毫不后悔。當(dāng)他投江自盡時，我想他是微笑的，因為他選擇了在自己的國家結(jié)束生命。
在我心目中，屈原是一個堅守信念的人。為了心中那個美好的楚國，為了不讓自己的追求留下遺憾，他選擇了終結(jié)自己的生命，而不是放棄楚國，選擇逃避現(xiàn)實。他對這個國家的熱愛是如此強(qiáng)烈，如此深沉。相比之下，我感到自己有些可悲。我追求獨立自由，卻又被現(xiàn)實的束縛所困擾，常常陷入猶豫和疑慮之中。我常常懷疑自己是否想得太多，是否現(xiàn)實就是現(xiàn)實，容不下我幼稚的想法。面對現(xiàn)實，我無法擺脫其中，只能隨波逐流，隨大流而動。而屈原，他是一個明智而勇敢的人。他堅守自己的信念，不受他人影響，不畏孤獨，不畏困難�；蛟S他會豪情萬丈地說：別人笑我太癡狂，我看別人看不透。
我經(jīng)常會想起屈原的《離騷》，在夜深人靜的時候，靜靜地閱讀著那古老的.文字，心中涌動著一股莫名的感動。或許這并非是屈原最杰出的作品，但卻是他最悲傷的作品之一。這是屈原在內(nèi)心最陰郁的時刻寫下的，每一句都是心靈的吶喊，是一片純真的悲傷，一片無盡的絕望。“堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤�！弊叩搅巳松谋M頭，他選擇在同一個五月五，仿佛隨著伍子胥的腳步，躍入滾滾汨羅江。那飛濺的水花，潔白而冰冷，濺滿了楚國的土地，也濺滿了兩千多年的華夏歷史，一直也濺滿了我的心田。
在我心目中，屈原如山，堅定高傲；屈原似海，胸懷坦蕩。他的思想和精神將永遠(yuǎn)傳承下去，激勵我們這個民族。作為一個愛國者，我們永遠(yuǎn)銘記，永遠(yuǎn)傳頌。
優(yōu)秀高中作文5
如果你不能成為大道，那就當(dāng)一條小路;如果你不能成為太陽，那就當(dāng)一顆星星。決定成敗的不是你尺寸的大小--而在做一個最了解的你。就像這位名人說的一樣，我們改變不了自身，那為何不做一個最好的自己呢?
相信大家都看過由沈騰和馬麗主演的小品《投其所好》，小品諷刺的是某位女科長扮演馬屁精巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)。由于新來領(lǐng)導(dǎo)清明廉潔，最終讓馬屁精女科長失去職位，同時也警示了周圍的人要兢兢業(yè)業(yè)做好工作，不要老想著去巴結(jié)上司。雖然這是一部反腐小品，但從另一個角度來看，這部小品還宣揚了要本本分分的做好自己，不要對別人的話言聽計從。
其實我在生活中也是一個沒有思想主見的人，別人讓我往東，我就不敢往西。平時的物品都是媽媽幫我買，衣服都是奶奶洗，房間是爸爸整理。有人會說這不挺好嗎，你啥事兒都不用干。其實在這樣一個環(huán)境中待久了，就會變的不知所措了。
由于長時間的聽從他人，我連在生活中的微不足道的小事都要遵循媽媽的同意。
興化的集市最熱鬧不過，賣菜人的吆喝聲，老奶奶們的砍價聲，自行車的鈴鐺聲，有時還會出現(xiàn)悲涼的`歌聲。就在我在旁邊看著熱鬧時，一陣凄慘的音樂聲突然環(huán)繞在我的耳畔，我的視線鎖定在了一位抱著孩子的母親身上。這幾天是雷雨季節(jié)，大家都穿上了較厚的襯衫，可這位母親依然是一件薄薄的T恤和一條七分褲。她手里抱著的孩子穿的也是如此。看看地上的塑料布，我才知道這個孩子得了心臟病，家里的錢全都用光了，急需手術(shù)費。這位母親看上去也才三十幾歲，可額頭上竟出現(xiàn)了三條深深的皺紋，眼睛下的淚溝好像凹出了一個洞。唱的明明是一首音調(diào)輕快的歌曲，可從她口中發(fā)出來就顯得悲痛欲絕。真讓我感到心痛，但旁邊的人只是默默的看著，無一人捐獻(xiàn)。我想先帶個頭吧，好讓大家一起捐出愛心。就在我要往那個盆里放20塊錢時，媽媽阻止了我。當(dāng)著所有人的面說："這一看就是假的，別浪費錢了。"我那時真感覺媽媽太沒人性了，假如躺在那兒的是我，你還會這么說嗎。從不敢頂嘴的我火大了起來："平時我就一直順著你，但今天我就不，人家娘倆都這么可憐了，你還說出這種話，簡直太沒人性了。"媽媽被我這個樣子給怔住了，平時害羞的小綿羊今天怎么就變成殺氣濃濃的大灰狼了?火冒三丈的我重把20塊放到了母親的手上，說："雖然這10元不能幫什么大忙，但還是能給你們買些吃的。"說完就轉(zhuǎn)身離開了。
過了幾天我突然聽見電視上的一條新聞：一女子假冒兒子生病，到處乞求，多人受騙，現(xiàn)已被公安部門抓捕。同樣聽見的媽媽高傲地說："某人受騙嘍，白白浪費20塊，誰叫她不聽話。"其實我當(dāng)時在場的時候就有點兒懷疑了，但為了證明我是個有思想主見的人。我寧愿花掉這20元。
用20元我做了一個前所未有的自己，一個全新的自己，一個最好的自己。
優(yōu)秀高中作文6
有人說，看一個民族是否成熟，要看這個民族能不能居安思危。作為一個中國人，我對此舉雙手贊成。
古人說：“憂勞可以興國，逸豫可以亡身。”我認(rèn)為在憂勞之后，放松一下無可厚非。估計很多人都認(rèn)同這一點。想想我們法律中規(guī)定的雙休日、春節(jié)、端午節(jié)等假日，不都是為了讓國民在憂勞之后放松一下嗎?但凡事都有個度，古人所說的“逸豫”應(yīng)是“過度逸豫”吧!“過度逸豫”的結(jié)果就是被“逸豫”蒙蔽了雙眼，遮蔽了心智，忘記往日奮斗的艱辛，不見來日之危機(jī)，而后便是“亡身”了。
所以，追求居安是不容否定的，但居安能否長久就看能不能思危了。談到此，我們大概會想到古代一大串帝王的名字。比如說唐莊宗李存勖，也就是這個人引發(fā)了歐陽修“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的慨嘆。李存勖秉承父志，艱苦創(chuàng)業(yè)，歷經(jīng)無數(shù)險難才得成帝王之業(yè)。如果歷史就定格在他把大唐王旗插遍大地的那一刻，那他絕對是個可以比肩秦皇漢武唐宗宋祖的優(yōu)秀帝王。可惜，“事定猶須待闔棺”，李存勖得到天下之后就英氣全無，斗志皆消，終日沉溺于管弦，甚至任用伶人為官且讓其居于權(quán)位要職。他只顧逸豫而不念來時之危的后果就是身死人手，國破家亡。
可以說，在中華民族發(fā)展的.過程中，尤其是新中國成立以來，居安思危的意識從來沒有缺席過。這一點在選國歌一事中有著鮮明的體現(xiàn)。《義勇軍進(jìn)行曲》最終當(dāng)選為國歌，但當(dāng)時是頗有爭議的。一些人認(rèn)為這首歌創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭時期，歌中的內(nèi)容已經(jīng)和時代相去甚遠(yuǎn)，不宜當(dāng)作國歌，尤其是那句“中華民族到了最危險的時候”太過時了。但后來還是選了這首歌作為國歌，據(jù)說就因為“中華民族到了最危險的時候”這句歌詞永遠(yuǎn)警示我們要居安思危。
《左傳》有云：“居安思危，思則有備，有備無患，敢以此規(guī)�！睙o論到什么時候，我們都應(yīng)該居安思危，保有憂患意識。只有這樣，我們才能在前進(jìn)的路上時時警醒，離夢想的彼岸越來越近。
優(yōu)秀高中作文7
青磚，石塊，泥土，古木，風(fēng)蝕雨腐，日削月割，那座矗立著孤獨的古塔，不知道是否為自己凄風(fēng)苦雨的日子黯然神傷？
它是個樸素的建筑，來自多年前或烽火狼煙或歌舞升平的朝代，古塔暢想作文。也許當(dāng)初它的誕生，只是為了宣揚一個皇權(quán)的榮耀，也許只是帝王將相心血來潮的玩樂，也許……，總之，初來時定是風(fēng)光極盛，莊嚴(yán)威風(fēng)。達(dá)官顯貴，布衣平民都或贊嘆或感慨地仰望，盡管眼神中喜憂苦恨各不相同；商客旅人，僧人道士都或恬淡或匆忙的駐足，盡管神態(tài)里俗雅形態(tài)迥異。無論如何，它在那時都是一個無可厚非的驕傲。
勾心斗角，群雄競逐；改朝換代，風(fēng)云輪轉(zhuǎn)，它親眼目睹的滄海桑田，全都成為心靈沉默的理由。依舊巍然挺立，依舊靜默不語，從蹉跎的歲月里一路走來，屹立在當(dāng)今人類蒙著繁華的眼睛里，它像一位長途跋涉的老人，早已氣喘吁吁。在遠(yuǎn)方的燈紅酒綠的鬧市，在身邊的車水馬龍的街頭，它是個孤獨而扎眼的角色。唯一能找到的默契，便是腳下那一方松柏森森的墓地。一樣的凄冷荒涼，昭示了一樣的格格不入，從遠(yuǎn)古漂泊而來的靈魂，因為天涯淪落而使相逢成為一種必然。
石塊已經(jīng)殘缺不全,古木也已搖搖欲墜,那蒼老的面孔布滿了歲月的皺紋;那粗糙的表面講述著歷史的滄桑.一坑一洼,都禁錮著一個古老的故事;一縫一痕,都封閉著離合悲歡。永無止境的挺立,把不堪回首的歷史沉淀成憂郁無聲的記憶。耳聞目睹了風(fēng)云變幻，雕琢在粗陋的肢體上，高中優(yōu)秀作文《古塔暢想作文》。雨打風(fēng)吹，俘虜了它曾經(jīng)完美的容顏，殘留了巋然不動的骨子，永遠(yuǎn)不會變形，倒下。瘦骨嶙峋中，透著渾厚的悲涼與悲壯；遒勁干枯的身體，折射著不屈不撓的颯爽。經(jīng)歷了歷史，會變得沉重；經(jīng)歷了歲月，會變得堅強(qiáng)。它昂首挺胸，千年如一日的眺望，望出了不可侵犯的威嚴(yán)。萬物興衰無法改變，老態(tài)龍鐘是它真實的腳步，沒有人能讓它返老還童，即使是重修，挽回的也不過是它青春的軀殼，挽不會的.依舊是那意味深長的眺望和逐波而去的榮辱。古塔的沉默，是對人生坎坷最好的詮釋。聳立于大地之間，太陽的照耀，月亮的撫摸，宇宙的教誨，人類的寵愛，早已打造了它的海岳心胸，所有的狂喜大悲，都沉淀成千層湖底的石子，不再起一絲波瀾。采擷來轟轟烈烈的本質(zhì)，略去所有的偽飾，它保留了歷史的原始面貌。
它誕生的時代賦予它誕生的意義，歲月帶走了它的朝代，勢必帶走能窺視它的人群。所以，如今，人們對于它的仰慕和贊美，也只是出于個人的思想和悟性，只是顯示了個人的生活氛圍與生命框架。
它不能開口，不能解釋，它不能告訴千秋萬代：它的誕生是源于一種榮耀和顯示。歲月的鑄就，歷史的鍛打，讓它殘存了從未顯露過的傲氣與不屈。渺渺人世，品嘗生命本不是能亙古保留的過程，歷史走過，總不能讓它原原本本的充斥生活空間，阻礙了人類前進(jìn)的步伐。所以，古塔雖落寞于世間，仍然保留了生命底層的一種東西。
教師點評：
“青磚，石塊，泥土，古木”，這古塔獨有的物象，將讀者自然引入無盡的遐想之中：古塔的建筑原因、古塔的作用及古塔所經(jīng)歷的時代。古塔“耳聞目睹了風(fēng)云變幻”“昂首挺胸的眺望”，古塔又孤獨、沉默，詮釋著它一生的坎坷，保留生命本質(zhì)。
優(yōu)秀高中作文8
“1.2.3.4......12”生日蛋糕上插著12根蠟燭。這表示我已經(jīng)踏出11歲的門檻，步入12的殿堂。
回想起過去的11年里，我的確經(jīng)歷過許多的事。那一個個記憶的泡泡，不停地在我的腦海回蕩回蕩......
記得剛上幼兒園，當(dāng)媽媽拉著我那稚嫩的小手來到幼兒園把我交給老師的時候。我總會死死地抱住媽媽的腿，哭喊著不讓媽媽走。媽媽總是說她只走開一會兒，讓我乖乖地等她回來。可是每次我都沒有上當(dāng)。盡管我很不愿意，但老師還是硬把我給拉開了。
在幼兒園里，我總吵著要媽媽。特別是中午午睡時，整間睡室都回蕩著我那“媽媽，媽媽......我要媽媽......”的凄涼的哭聲。老師什么方法都用上了，就是止不住我的淚水。沒辦法，她就只能慢慢地哄我，跟我講故事，直到我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
老師的人很好，經(jīng)常給我糖糖吃，還從家里帶來一些發(fā)夾，絲帶......之類的扎頭發(fā)的東西給我扎辮子，把我裝扮成一位小公主一樣。慢慢地我喜歡上了老師，一下課就就帶著那甜甜的，可愛的微笑蹦蹦跳跳地去找老師玩。
可是日久天長，我慢慢地發(fā)現(xiàn)我們班的女生都和我疏遠(yuǎn)了，一見到我就跑開，還在暗地里說我的壞話�？创业难酃庖埠鸵郧坝兴煌谀且还晒傻难酃庵�，仿佛包含著諷刺，憤怒，妒忌......
直到有一天的下午我才知道了這股眼光的意思——
那天下午第二節(jié)課是體育。我正在沙地里玩沙雕，突然發(fā)現(xiàn)我的叉子不見了，可是那個小熊沙雕的眼睛一定要叉子才能雕得出來，情急之下，我只好向別的女孩借�？墒撬齻儾坏唤杞o我，還說出一些諷刺人的話，說：“哎喲！老師的掌上明珠，不見叉子啦！怎么不去找老師借�。∧愕淖爝@么甜，哄一下老師說不定老師還幫你做了！”說完，便狠狠地瞪了我一眼。當(dāng)我聽到這句話時，我的眼睛里綴滿了苦澀的淚水，偷偷地躲在幼兒園某個角落里傷心地哭起來。
打那以后，我就不喜歡說話，眼睛里也沒了以往那活潑的眼光，取而代之的是沉默，下課后也不像以前那樣蹦蹦跳跳地去找老師玩了。因為我怕這樣做會加深同學(xué)對我的誤會。有一段時間，我甚至想變壞，想做一個壞女孩，因為我知道老師不喜歡壞的學(xué)生，只要我變壞了，老師就不會再喜歡我。這樣，同學(xué)對我的誤會也能解開了，說不定她們還會從新接受我。可是，當(dāng)我一看見老師那和藹可親的目光時，我那個想變壞的.念頭變徹底粉碎。
......
就這樣迷迷糊糊地過了一個多月后，我慢慢地和我們班的男同學(xué)熟悉起來，還和他們混在了一起。因為，男孩沒有了女孩對朋友的那種戒心。和他們在一起，我不用那么的拘束，想怎樣就怎樣，就算做錯了事，他們也不會想女孩那樣斤斤計較。時間一過，就會像沒發(fā)生的那樣，仍然嘻嘻哈哈的。
為了能和男孩更鐵些，我甚至把自己從頭到尾都包裝成男孩。下課學(xué)他們打打鬧鬧，大聲喧嘩，還學(xué)會了跟別人打架鬧事。由于我這一系列不尋常的變化，以前那個很喜歡我的老師也慢慢和我疏遠(yuǎn)，見到我也只是冷眼相對；而那班女同學(xué)看待我的那股厭惡的眼神也日益加深�？墒�，我卻覺得和男孩在一起我還玩得更開心，更快樂。直到后來媽媽幫我轉(zhuǎn)了一間幼兒園，我的這場持續(xù)了３年的噩夢才畫上了句號。
優(yōu)秀高中作文9
清晨，精神百倍地走下樓梯，高高興興地去上學(xué)。走出樓門才發(fā)現(xiàn)下起了雨，又不得不上樓去拿雨傘，滿肚子不高興，邊上樓邊想：“今天的體育課肯定又泡湯了，今天中午肯定又回不了家了，又得吃廚上那有鹽沒醋的飯菜了，一會兒打不上出租，公交也肯定很擠……”
走出院門，一路上的幾個情景卻使我的心情漸漸舒暢起來———
鏡頭一
突然聽見一陣哭聲，循聲望去，一個背著大書包的小男孩滑倒了。早點攤前一位正喝豆?jié){的阿姨趕緊撂下碗跑過去扶起小男孩，又蹲下身子幫他擦掉衣服上的泥水，重新為他撐好傘，一邊囑咐著，一邊送他走過馬路……
看到這一幕，我微微一笑，原來雨中更能見真情呀！
鏡頭二
公交車停站，車窗外，一位三十多歲的媽媽不得不跳下自行車，艱難地推著后座上的女兒在人群中穿行。雨披的帽沿下，雨滴順著這位年輕***發(fā)梢一滴一滴地滑落，而她卻只顧穩(wěn)穩(wěn)地推著車子。多么熟悉的情景！從幼兒園到小學(xué)畢業(yè)，我的媽媽騎著自行車接送了我六年，風(fēng)雨中，媽媽發(fā)梢的雨滴也是這么一滴一滴滑落的嗎？看著自行車后座上那個被雨衣裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的小女孩，我笑了……
這原本惱人的雨幕竟讓我感受到了擁有母愛的'幸福和快樂。
鏡頭三
座位旁邊，一位五十多歲的農(nóng)民吩咐他對面的青年：“今兒趕緊往家打個電話，看咱那兒下了沒有！一冬都沒下了，春雨貴如油，多下幾場這樣的雨，省多少澆地的錢呢！”是呀，已經(jīng)好久沒有下雨了，風(fēng)調(diào)雨順才會有豐年，我有什么理由討厭這場雨呢？我應(yīng)該和農(nóng)民們一起高興，一起快樂呀！
走下公交車，心里已沒了半點煩躁，體育課不能打籃球，卻可以在室內(nèi)看NBA了；中午回不了家，又可以和同學(xué)們侃明星了；打不上出租車，坐在公交上不也讓我看到了這么多生活中的真實畫面，體味到了幸福和快樂嗎？換一種思維方式，幸福快樂原來如此簡單！
優(yōu)秀高中作文10
今天找東西時，無意間在我的雜物箱的暗格里發(fā)現(xiàn)了一摞稿紙。
稿紙有些已經(jīng)發(fā)黃。我瞥了一眼，并沒有太在意，大概是很早以前放在這里的吧。小時候我很馬虎，往往上一秒干了什么下一秒接著就忘的一干二凈。誒真是奇了怪了我的杯子放在哪里了？？
不過似乎現(xiàn)在也一樣的健忘。
找到了！半個小時后，我一身灰的終于在窗臺上發(fā)現(xiàn)了我的杯子。我就說嘛，一直就是放在房間里的。我滿足又小心翼翼地捧回杯子，又突然想起了剛才的那些紙。翻出來一看，不禁愣住了。也在瞬間知道了為什么會放在這么隱蔽的地方。
天哪這竟然是我的處女作。
記憶恍惚倒帶到了那個夏天。
那個時候我還是四年級小學(xué)生，還在流行一個叫“賽爾號”的游戲，還是天真無邪的時候。也許是小學(xué)的生活實在太清閑，我在某天心血來潮，提筆寫下了改編自賽爾號游戲的幾千字的文章。從此便一發(fā)不可收拾。
剛開始只是單純地寫給同樣玩賽爾號的朋友看，受到了好評便開始得意洋洋起來，變?yōu)槿鄠鏖喌淖髌贰Ｓ螒蚶锊粫f話的精靈在我的筆下變的生動起來，會傷心到痛哭一場，會快樂的傻笑一天，也會路見不平出手相助。每天寫啊寫啊不覺得累。有時候也會摻雜一些當(dāng)時的情愫，比如悲傷了就寫好久不見的朋友在一起瘋玩，天太冷就寫泡溫泉。那時候，只覺得能夠活在自己創(chuàng)造的世界里，很快樂。于是我就夢想成為作家，天真地覺得，只要一直寫下去，一定可以成為一個作家的。
日子就那樣一點一點的寫過去了。偶爾看看窗外都能發(fā)現(xiàn)時光流走的痕跡。稿紙漸漸越寫越多，不得不用夾子夾在一起。馬上要畢業(yè)了，學(xué)業(yè)也緊了起來，我不得不把在學(xué)校的時間都用來努力聽課，文章留到回家再繼續(xù)寫。沒想到才幾天，就被爸爸發(fā)現(xiàn)了。
他狠狠地說了我一頓，不好好學(xué)習(xí)，寫這些亂七八糟的東西有什么用，將來考不上大學(xué)靠什么掙錢？？足足教訓(xùn)了有一個小時之久。
只記得那天我哭得很慘，再也沒能重新寫我的小說。有一些被我當(dāng)天燒毀了。不是不想寫，而是不敢寫。本來是想全部扔掉然后等待時間來把留下的傷口治愈最后忘記，燒到一半又覺得舍不得，于是就偷偷的把剩下的稿子藏在了一個唯我知道的、隱秘的'地方。
我確實健忘啊。也許特別不想記起的東西就會忘得特別快，后來我很努力的不想它，慢慢的就淡忘了。如果不是今天這么大規(guī)模的搜索，依我的記性除非搬家不然就再沒機(jī)會找到了。
紙頁摸起來很有時代感，稚嫩卻認(rèn)真的鉛筆字跡在燈光下微微泛出銀光。
大概有幾萬字的樣子，真是毅力可嘉呢。我看著字跡，笑起來，喉嚨卻有些堵。
那時候我還沒有勇氣去給自己爭取夢想，不過，現(xiàn)在我可以了。我鄭重地把稿紙整理好，重新夾住，又放回了那個暗格。也許等哪天我又想起了這些稿紙，可以看到，那個曾經(jīng)的夢想。
那些年，感謝我還可以記起那時的夢想。感謝有你。
優(yōu)秀高中作文11
我向來喜歡獨自一人坐在窗邊想，人生的意義是什么。可總是翻來覆去想不透。但也不覺得苦惱，因為每當(dāng)你想的時候，聞到雨后泥土的清香，聆聽到鳥兒的叫聲，終于有點感覺了，一低頭卻發(fā)現(xiàn)自己正在寫數(shù)學(xué)題。
那么到底是我在寫數(shù)學(xué)題時走神去想“人生該怎么活”這類虛無縹緲的問題，還是我在想這些問題的時候開小差去寫數(shù)學(xué)呢？
這樣的時刻是最耐人尋味的，最值得把玩的。
“你體驗過縱欲之后的虛無嗎？”我在翻閱書籍時，被它這樣問道。
“你體驗過入境之后，莫名而強(qiáng)大的喜悅嗎？”
“這兩者有區(qū)別嗎？”
我對前兩個問題的回答非常輕松“是的”。而對于第三個問題，我卻一時語塞，想不上來，到最后，夜深人靜，思緒平靜之后，我突然想起來一位偉人說得一句話：你最幸福的時候，是你所說得話，你所做的事，你心里所想的和諧的統(tǒng)一。
這位偉人是甘地。我想在酒吧中在TV中唱歌喝酒的人們，或沉迷于男女之事，或浸樂在歡酒樂舞中，他們真的幸福嗎？白天他們過著縱情享樂的生活，被欲望控制，難道黑夜來臨時，他們沒有受過自己良心的責(zé)問嗎？他們之中不乏為官者或是作為所謂的“精英階層”，甚至還有一些自稱宗教信徒。他們跪著祈求上帝或是佛祖，卻完完全全忽略了自己內(nèi)心神性的聲音，它就在我們心中，不是嗎？
我一直相信內(nèi)心總有一股聲音在嘗試與我們對話，而我們卻被是世俗的嘈雜、自身肉體的憤怒或情欲遮蔽了，被它們遮蔽了眼睛與耳朵，沉浸在享樂之中，生活在一個被遮蔽的世界里，卻抱怨神為什么拋棄自己。
你祈求神給你幫助，與你對話�？墒�，他一直在與你對話。不是說誰有德行才有資格，而是有誰愿意去傾聽，傾聽自己靈魂的聲音。你們時常忽略他，你們常常覺得這是荒謬的事，你們更愿意去相信那些摸得著、看得見的東西。你們忽略了一切內(nèi)在的東西，首先是你們自己的聲音，很快你們就遺忘正義的`原則、獨立的思想等一切美好的東西。最后乃至你忘記了你是誰。
這個世界很瘋狂。總是讓瘋子來使哲人震驚，讓虛無的事情擾亂實在的東西，讓最差的代替最好的。你體驗過這種虛無的感覺嗎？一切都不復(fù)存在，一切都變得沒有意義。生活似乎變得沒有樂趣，看不出未來的端倪，總是在自我否定。
我們總是忽略，甚至忽略了你可以傾聽來自靈魂深處的聲音，忽略了我們可以自我救贖。
優(yōu)秀高中作文12
“沙沙沙，沙沙沙……”雨聲像為數(shù)眾多無數(shù)少女輕盈的腳步，又像無數(shù)的沙粒抖動在一遍遍地摩擦著。紅蜻蜓們似乎知道了什么，很快地飛走了。風(fēng)撫摸著樹葉，像是在對她訴說什么。樹葉歡快高亢地編出一支優(yōu)美的樂曲回應(yīng)著――“嘩――沙――嘩――沙”。這些美妙人外在之聲讓的仿佛來到了極樂世界在聆聽天籟之音。綿綿的秋雨像棉花糖的絲，丟掉了每一個角落�！吧成成场�
雨變大了。“叮咚，叮咚……”雨點落到路旁的大點水洼、小池塘中，仿佛無數(shù)纖細(xì)修長的手指在敲擊著精致的.鋼片琴，彈奏出用藏一首又一首秋的樂章，讓人陶醉，讓人如癡如迷。雨落在水面上，每一個雨滴都激起一圈漣漪，一圈趕著一圈，轉(zhuǎn)瞬間，成千上萬個回旋被惹起，綿綿不絕。風(fēng)也變得更大了。
大雨終于來了。狂風(fēng)的咆哮著就像一頭生氣的獅子在咆哮，路旁的柳條瞬間變了臉，柳條就像那獅子的獠牙，在狂風(fēng)中亂舞。又一陣悶雷滾過，好像幾個空木桶由樓梯上往下滾似的，樹皮嚇得瑟瑟發(fā)抖。大雨很快織成遍地輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個秋的當(dāng)今世界。
大約過了半個小時，雨，慢慢地停了�！暗未鸫�，滴答答”，落在屋檐上，落上樹葉上……這是大天然的交響曲，奏黃了稻谷，奏紅了楓樹，奏出滿地金黃，奏出了一曲秋之韻。
優(yōu)秀高中作文13
學(xué)會感恩,讓每個接近你的人都有如沐春風(fēng)的感覺.給別人一個關(guān)懷的眼神,一個燦爛的微笑,一個溫暖的擁抱,對生命的美麗作感激的見證,讓心中充滿希望,讓心中充滿智慧,讓心中充滿力量.你,就會創(chuàng)造奇跡……
感恩隨筆
人生的內(nèi)涵,是旅途,不是征程.
人生的意義,酸甜苦辣,喜憂參半.
自己豐富才能感知世界的'善良;自己坦蕩才能逍遙生活于天地之間.生活中的我們只要用一顆感恩的心去對待,每個人都可以是一個微笑的天使.
人生如鏡,你的微笑不會折射為哭泣,面對生活,我們既要有乘風(fēng)破浪的勇氣,也要有抵御暗礁的豪邁,更要有匍匐前進(jìn)的決心和啟犁開抗的憧憬.
經(jīng)過坎坷,記著改正自己;
經(jīng)過風(fēng)雨,記著保護(hù)自己;
經(jīng)過彩虹,記著鼓勵自己.
感恩的人明白:一味的哀愁嘆息,不如給自己一個微笑--下次,我一定會做到最好!
感恩的人,心中充滿陽光,即使有雪花飄落,也會融化.
用眼睛去欣賞,用耳朵去傾聽,用心靈去回味.人人心中都有一汪清泉,洗濯你的靈魂,滋潤你的生命.只因日常的瑣碎,生活的紛雜,才掩蔽了她的環(huán)佩妙音,朦朧了她的清碧透明.
感恩的人,心有琴弦.縱然曲盡人散,客去茶涼,仍有小曲緩緩響起,仍有滿樹桂花化為酒香.
學(xué)會感恩,讓每個接近你的人都有如沐春風(fēng)的感覺.給別人一個關(guān)懷的眼神,一個燦爛的微笑,一個溫暖的擁抱,對生命的美麗作感激的見證,讓心中充滿希望,讓心中充滿智慧,讓心中充滿力量.你,就會創(chuàng)造奇跡.
感恩的人,心有玉階.滿階是香囊佩瑤,滿階是玲瓏的小貝,滿階是剔透玉石,于是,孤獨不再降臨,天空不再寂寞,只要有一顆感念世情的心,人生才有啁啁鳥鳴暖春,才有陣陣蛙聲的炎夏,才有翩翩紅葉的深秋,才有皚皚平川的寒冬.
不必問:直到風(fēng)景都已看透,你還會不會陪我看細(xì)水長流?有時候,并非真的是無端的失落,孤單的體會帶來的煎熬只是因為我們不懂得感恩.
待明天,抬頭望天,心澈如泉,心朗如天.
優(yōu)秀高中作文14
從春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干到教師是人類靈魂的工程師跨越了漫長的年代，然而老師還是那個為我提燈的人。 ——題記
在我上小學(xué)時有一位語文老師，我對她的印象很特別。她長著一張瓜子臉，眼睛大而有神好像能讀懂我們的心思，皮膚白里透紅就像一朵盛開的桃花，她的舉止優(yōu)雅而大方是一位很好的老師。她就是我小學(xué)一個階段的語文老師---劉老師。
劉老師字如其人，即使在黑板上寫的字也工工整整，像她的人一樣清秀干練，與字帖上的字不分上下。批改作業(yè)時，老師總會寫上漂亮又鼓舞人心的評語，我們往往如獲至寶。我之所以喜歡語文，是因為劉老師的教導(dǎo)，她為了讓我們能很好的理解，可以把一篇晦澀難懂的課文變成舞臺劇或者一場游戲，所以學(xué)語文成了一種不可割舍的樂趣。上課時即使有一兩個同學(xué)走了神，她也會用巧妙的語言引導(dǎo)學(xué)生到課堂上來。在在集體活動中，劉老師更是和我們打成一片，我們一起在校園里快樂的'玩耍，玩老鷹捉小雞、蘿卜蹲、二人三足、唱歌跳舞，還一起說笑話講故事，她即是我們的老師又是我們的大姐姐。
劉老師在生活中也是一位樂于助人的好老師。有一次，我發(fā)高燒沒去上學(xué)，那天下午劉老師就來了我家，把當(dāng)天的知識仔細(xì)的講給我，直到天黑才給我輔導(dǎo)完。我共請了三天假，她一連三天都來給我輔導(dǎo)，老師沒有把這當(dāng)成麻煩事反而認(rèn)為是自己的一種職責(zé)。
老師的教誨凈化了我的靈魂，老師的鼓勵給了我一片藍(lán)天，你醒目的燈光為我的航程指明方向。一粒種子怎能發(fā)芽，一棵小樹為何挺拔，因為有你----老師的消耗作為代價。悅耳的鈴聲，嬌艷的鮮花，只有我們的祝福不會改變，謝謝你，勤勞智慧的老師！
優(yōu)秀高中作文15
我曾經(jīng)以為懸崖是生命的終點，沒有僥幸，生死就在一個轉(zhuǎn)身。它象征著死亡和黑暗。沒有飛鳥的停息，沒有生命的馳騁，徒留人生最后的嘆息。
在朗朗的太陽的渲染下，在純凈的白云天空下，在世間萬物的映襯下，它還是如此冷峻，看上去依然像個無情的冷血戰(zhàn)士。棵棵裸草零落的趴在上面，沒有勃勃的生機(jī)。懸崖孤身懸在那里，無人在它身上停留目光。也沒有人為它留下一句贊賞。
但我卻執(zhí)著認(rèn)為懸崖是一種考驗，它是意味深長的。
平原的盡頭，那是臨近深谷的懸崖，上面有一棵歪歪扭扭的樹，也許是一次狂風(fēng)將他的種子吹向這個死亡的邊緣處，他靜靜地聆聽自然的喧嘩，傾聽瀑布的悄悄話，望見來自懸崖邊上獨有的風(fēng)景，雄偉的山峰，玲瓏的小溪，綠蔥蔥的森林，他艱難地活著，沒有埋怨懸崖給予他不幸的境地。每每狂風(fēng)驟雨，他用他堅實的后脊抵抗著，每當(dāng)雷閃鳴鳴，他用他全身的能量頑抗著。他在風(fēng)雨中哭泣，在雷鳴下難過，在排擠下傷心，但是他依舊沒有痛恨這個叫懸崖賜給他如此不公的命運。在其他大樹滋潤著陽光的.沐浴，而他只能孤單地在生死邊緣為自己講故事�？墒菓已逻吷系乃麉s顯得倔強(qiáng)頑強(qiáng)，他可笑的身形留下了暴雨狂風(fēng)的痕跡。好像即將要跌入谷底，又好像要即將振翅翱翔。懸崖將小樹磨練成一棵倔強(qiáng)堅強(qiáng)不屈的大樹，受人贊嘆，為他作詩。這時，懸崖歡喜地笑了。驕傲地馳騁奔波在青山的頂峰！
我站在懸崖的邊上，張開雙臂，體會著我生命的經(jīng)歷。山風(fēng)拂過我的幼小身軀，一股無形的力量在我的心中馳騁，那是生命的呼聲。一次次的摔倒，我在埋怨自己沒有一顆聰明的頭腦，我甚至埋怨命運，為何不讓我活得精彩活得輕松。我渴望人生不失敗像我所想的那樣幸福。那次次的挫敗讓我明白了眼淚的苦咸，使我縮起了飛翔的翅膀，我害怕，我害怕傾盡全力后，等待我的又是那寒心的失落感，絕望看不到光。可當(dāng)我看見那一座座懸崖，一棵棵懸在懸崖邊緣的樹，我便又好似脫殼的蟬擁有生存的希望，因為我知道那一棵棵懸崖大樹的困難，他們寂寞地生活在那里，風(fēng)雨無阻，頑強(qiáng)地活了下去。我就在想難道生命不應(yīng)該就像他們一樣，不論命運的殘酷，經(jīng)歷的跌宕，你都要堅強(qiáng)地帶著夢想馳騁下去，帶著生命的徽章捂著傷疤飛舞。
我又想起，那么懸崖呢？他又是什么呢？
懸崖孤零零地被人們遺忘，受人冷眼，就因為它是生命的結(jié)點，人們往往不能決定生死，但可以選擇生死，懸崖磨練了樹的意志，考驗一個人對生死選擇的態(tài)度。用心良苦般磨礪一個人的毅力。懸崖很傲美，當(dāng)你登上它，去俯瞰整個大地，你會發(fā)現(xiàn)一切美景盡在險峰之處。其實懸崖的意義就在：它等待每一個人走上它，哪怕這個過程艱辛，困難，它就是磨礪你自己的工具。丟去畏懼，勇敢地走過懸崖，當(dāng)你走完這生死的涅盤，然后用心靈去感受在它之下的大好光景。你便可以倔強(qiáng)地像懸崖邊的樹一樣，張開雙翅，勇敢地飛！他承載著夢想的馳聘，承載著失心人希望的再生，他是偉大的，為何懼怕懸崖！
懸崖是生死抉擇，是生命輝煌，是夢想的馳騁，是你一生最美的瞬間，就讓生命在懸崖邊盡情馳騁，讓人生不抱遺憾肆意筑夢！
【優(yōu)秀高中作文】相關(guān)文章：
高中優(yōu)秀作文11-09
高中優(yōu)秀作文03-30
高中生優(yōu)秀作文11-13
最新高中作文優(yōu)秀03-19
高中的優(yōu)秀自我介紹02-06
優(yōu)秀高中生自我評價11-10
高中生自我評價[優(yōu)秀]07-15
高中生優(yōu)秀自我評價03-20