高中的我作文

時(shí)間：2024-06-21 01:38:08 高中作文我要投稿

實(shí)用的高中的我作文錦集八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的高中的我作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的高中的我作文錦集八篇

高中的我作文篇1

　　南開(kāi)園，對(duì)你我并不陌生，你曾伴我度過(guò)初中的三個(gè)春秋。是你引我進(jìn)入科學(xué)的殿堂，是你激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，也是你使我從幼稚的孩子走向成熟的青年。我曾獨(dú)自漫步在校園里，蹙眉凝思；也曾結(jié)伴而行，縱情歡笑；或在春風(fēng)中接受陽(yáng)光的沐��；或在細(xì)雨中接受它的洗禮。而迎著噴薄欲出的朝陽(yáng)漫步徐行卻還是第一次……

　　朝陽(yáng)已冉冉升起，天邊的朝霞在陽(yáng)光的輝映下構(gòu)成了一幅綺麗的織錦，陽(yáng)光透過(guò)云霞的間隙射下，化作枝枝金筆為南開(kāi)園涂上燦爛的金輝。走人校門(mén)，中樓赫然展現(xiàn)在眼前，在金色的映襯下，它愈發(fā)顯得高大雄偉。在中樓左側(cè)的南樓則是另具風(fēng)格，金光中的它，古樸凝重，巍然而立，兩根被鍍成金色的古希臘式立柱似有擎天之勢(shì)。樓前那翠綠欲滴的青竹和嬌羞欲語(yǔ)的鮮花為這古老的建筑平添了一股勃勃的生機(jī)，這樓與花形成了人工美與自然美的無(wú)言的默契。

　　繞過(guò)南樓，穿過(guò)新樓走進(jìn)前院，便會(huì)一眼看見(jiàn)周總理那高大魁梧的全身銅像。金光中，總理背著雙手，兩道劍眉下，炯炯有神的目光俯視著朝陽(yáng)照耀下的南開(kāi)園。那深邃的目光透出對(duì)往事的追憶，更透出對(duì)未來(lái)的企盼。

　　驀然間，一回首，長(zhǎng)廊便橫臥于面前了。那墨綠的方柱在金光中似兩排佇立的哨兵，伴著茬再的光陰，無(wú)論是它送走的還是迎來(lái)的南開(kāi)人，有誰(shuí)不曾受過(guò)它的庇護(hù)呢?時(shí)值驕陽(yáng)似火，它挺身遮陽(yáng)；若逢大雨滂沱，它奮臂擋雨；此時(shí)，它又悄立一旁，讓金色的煦暖的景光籠住我的.周身。

　　穿過(guò)長(zhǎng)廊，我向后操場(chǎng)走去，眼前一片蔥綠，藤蘿架到了，陽(yáng)光被葉子輕輕濾過(guò)，灑下遍地金輝。自古以來(lái)，人們把無(wú)數(shù)的宮詞麗句投在了它的虬枝、蘿蘭上。而在我看來(lái)，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)、彎曲如虬的枝干固然有著蒼勁的美，垂垂連珠、香氣馥郁的花兒也不失婀娜之態(tài)，但更美的還是那伸向朝陽(yáng)、生機(jī)勃發(fā)的新綠。

　　來(lái)到后操場(chǎng)，此時(shí)萬(wàn)道金光已躍入碧空，匯成一輪朝陽(yáng)。

　　我明白了，我們新一代南開(kāi)人便是這初升的朝陽(yáng)。

　　是猛虎，就應(yīng)聲震山谷；

　　是雄鷹，就應(yīng)搏擊長(zhǎng)空。

　　升起吧，朝陽(yáng)!

高中的我作文篇2

　　“華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！边@個(gè)名字對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，因?yàn)樵趦赡昵拔遗c它有過(guò)一段擦肩而過(guò)的緣分。

　　兩年后,我重新踏上了這片美麗的土地，進(jìn)入了華美學(xué)校的中加高中。這里,是我高中生活的Beginning……

　　剛剛進(jìn)入中加高中時(shí),我對(duì)一切都很陌生。在我感到無(wú)助，迷茫的時(shí)候，我遇見(jiàn)了中加的同學(xué)和老師，是他們的熱情感染了我，讓我感受到了一個(gè)大家庭的溫暖，在他們的鼓勵(lì)下,我參加了各種各樣的比賽與節(jié)目，特別是我競(jìng)選學(xué)生會(huì)財(cái)務(wù)大臣的時(shí)候，那真是一個(gè)難忘的夜晚!

　　那天，我在課堂緊張地準(zhǔn)備演講的競(jìng)選稿，一想到這一次競(jìng)賽的參賽者不僅僅是高一的.同學(xué)們時(shí)，心里就不由分說(shuō)地緊張起來(lái)。當(dāng)我坐在觀眾席，聽(tīng)著每一個(gè)選手演講時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的準(zhǔn)備是多么的不充分，同學(xué)們似乎看出了我的不安,不斷在旁邊開(kāi)導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，安撫我緊張的心情，時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間就輪到我演講了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地離開(kāi)觀眾席，這時(shí)，一陣加油聲和歡呼聲從我背后響起，幾乎響遍了整個(gè)演講廳，雖然我聽(tīng)不清楚那具體的話語(yǔ)是什么，但我很清楚，那是我的同學(xué)對(duì)我的支持，我順利地完成了演講。可是我并沒(méi)有放松我那緊張的心情，因?yàn)槲抑喇?dāng)選人需要全體的師生投票產(chǎn)生，演講優(yōu)秀的人這么多,總覺(jué)得自己是沒(méi)有什么希望了，就這樣平平靜靜地過(guò)了幾天，老師突然告訴我，說(shuō)我當(dāng)選了副財(cái)務(wù)大臣，還告訴我當(dāng)選的原因是高一師生們都為我投上了寶貴的一票。那時(shí)候,我的心頭莫名其妙地涌上一股說(shuō)不出口的感覺(jué)，當(dāng)我走出辦公室，看到每個(gè)從我身邊走過(guò)的老師和同學(xué)時(shí)，我真的好想好想衷心地對(duì)他們說(shuō)一聲“謝謝”！

　　經(jīng)過(guò)了這一次競(jìng)選，我感受到了從未有過(guò)的溫暖，我在心里暗暗提醒自己，一定要為中加這個(gè)大家庭服務(wù)，因?yàn)槭撬S富了我高中的生活，是它告訴了我什么叫追求，是它……

　　中加，你讓我感動(dòng)，讓我自豪，讓我實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)與夢(mèng)想，你讓我感受到了一個(gè)大家庭的愛(ài)!

　　從現(xiàn)在這一刻開(kāi)始，我會(huì)更加珍惜在中加的每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，為自己未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，希望在那個(gè)時(shí)候，中加也可以為我而感到驕傲感到自豪。

　　中加，一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家，一個(gè)有教育實(shí)力的學(xué)校，一個(gè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻的地方。

高中的我作文篇3

　　我喜歡的是什么呢？你問(wèn)我，我也問(wèn)自己！我害怕一個(gè)人的寂靜，卻也不喜歡人多時(shí)的寂寞！我逃避那傷心的眼神，卻也不喜歡漠視的凄涼！我穿梭于人潮想被發(fā)現(xiàn)，卻也不喜歡看見(jiàn)了也只是擦肩而過(guò)。

　　我喜歡的是什么，我也想對(duì)你說(shuō)，我喜歡的是藍(lán)天青草，艷陽(yáng)高照。我喜歡的是白雪皚皚，落葉飄飄。我喜歡的是有人牽著手，很幸福，很安靜的走。我喜歡是在陽(yáng)光中蹦蹦跳跳的小孩，在快樂(lè)中追逐的小狗。這就是我的喜歡，喜歡生活中的平淡，平淡中的真實(shí)！

　　我也曾和你漫步在街頭，看匆匆來(lái)去的人群，他們有著別樣的人生，卻有著共同的方向，也想明天會(huì)很好，會(huì)更好！可是為何我的心看著這一切的時(shí)候是那樣的空，空的像自己都失去了重量�；仡^看你，你默默吸煙的'表情，讓我突然莫名的感動(dòng)，也許在煙霧中有些東西會(huì)很清晰，有些東西會(huì)很模糊。但是你的存在說(shuō)了，原來(lái)我們都來(lái)過(guò)。

　　你說(shuō)有時(shí)候聽(tīng)不懂我的訴說(shuō)，也許我說(shuō)的只是寂寞，那只有自己才會(huì)懂得感傷，怎么好抹掉，就算是有人時(shí)時(shí)刻刻都在，也不會(huì)填上那片空白，寂寞還是無(wú)處不在，也許涂鴉的情感不被你看好，可是我卻不敢摒棄，因?yàn)樵谖业氖澜缋�，還會(huì)有期待，等待著有人可以畫(huà)出那片色彩，如果懂畫(huà)的人始終不會(huì)出現(xiàn)，那么就讓那片白色成為永遠(yuǎn)。

　　也許走的有點(diǎn)遠(yuǎn)，但是我知道，不管我做什么，說(shuō)什么，我的內(nèi)心總有那么一個(gè)地方，總是清澈透明的，所以請(qǐng)不要給我傷害，如果你覺(jué)得我很壞，請(qǐng)你走近我，我要你明白，我的偽裝背后，還有一片純白，也許你并不會(huì)看見(jiàn)！

　　也許用不了多久，也需要很久，我會(huì)大聲告訴你我的喜歡，可是你冷漠的眼里是否還會(huì)看見(jiàn)，那雪花飄落，我凍紅的臉。

高中的我作文篇4

　　睜開(kāi)眼，哇，我來(lái)到了20xx年，這里的一切都和以前的景象大不相同。

　　我的住宅是高科技電子別墅。門(mén)口可沒(méi)有在以前算是很高級(jí)的指紋識(shí)別儀器，而是聲音識(shí)別系統(tǒng)。只要我進(jìn)門(mén)前說(shuō)一句話，它就會(huì)快速識(shí)別，并自動(dòng)把門(mén)打開(kāi)。假如你硬想把門(mén)拉開(kāi)，那也無(wú)濟(jì)于事，相反它會(huì)自動(dòng)報(bào)警。住宅里，所有的電器都改用光能了，在住宅里特別臟了的時(shí)候，那些改用光能的電器就會(huì)吸收一點(diǎn)空氣中的.灰塵，把垃圾化成能量。我回家前會(huì)向往家里打個(gè)電話，在家里的機(jī)器人就會(huì)按我的指示去做。我回到家時(shí)，不是水燒好了就是飯燒好了，總之一切都安排的井井有條，回到家時(shí)我就輕松極了。

　　走到大街上，汽車還是像以前那樣多，但是這些汽車不是靠汽油來(lái)啟動(dòng)的，而是利用太陽(yáng)能。如果一連幾天都沒(méi)有太陽(yáng)，這些汽車就會(huì)像那些改用光能的電器一樣吸收大街上的垃圾和灰塵，把它們化成動(dòng)力。不僅沒(méi)有污染，而且又把馬路打掃得干干凈凈，這真是一舉兩得��！遇到堵車的情況，那也不用著急，因?yàn)檫@些汽車都是會(huì)飛的，還裝有定位系統(tǒng)。一旦你疲勞了，可不要再堅(jiān)持開(kāi)，因?yàn)榭赡軙?huì)引發(fā)交通事故。你只要先把車停住，然后設(shè)定目的地，汽車會(huì)自動(dòng)駕駛，你就可以好好休息了。

　　未來(lái)生活的好處還有很多，我看得興奮極了，一看原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！

高中的我作文篇5

　　第一眼看到星河丹堤，我仿佛進(jìn)入了神秘幽靜，美如仙境童話王國(guó)。

　　一踏進(jìn)星河丹堤，迎面而來(lái)的就是活水湖。活水湖綠，綠得就像一塊碧玉；活水湖靜，湖面靜得好象一面鏡子。站在湖邊，一陣微風(fēng)拂過(guò)，使人頓覺(jué)神清氣爽。湖面清波蕩漾，四周樹(shù)木郁郁蔥蔥，鮮花遍地，好象一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。

　　活水湖不但景色美麗怡人，它還有蓄水、凈化環(huán)境的作用。湖水最深處達(dá)到7、8米，最淺處也有一米多深，下雨的時(shí)候，如果水位上漲，湖水就會(huì)順著專用的渠道流進(jìn)水庫(kù)，經(jīng)過(guò)凈化后，可以循環(huán)使用，非常科學(xué)環(huán)保。

　　星河丹堤有很多體育娛樂(lè)場(chǎng)所，比如：游泳池、網(wǎng)球場(chǎng)、乒乓球室、沙灘排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、飲吧等等。這些設(shè)施都是針對(duì)不同年齡和愛(ài)好的人精心設(shè)計(jì)的，比如光是游泳池就分為：成人、兒童游泳池，網(wǎng)球場(chǎng)也有兩個(gè)，面積達(dá)到3000多平方米，為住在小區(qū)里的人們提供了舒適安全的娛樂(lè)休閑場(chǎng)所。

　　在美麗的草地花園里，散立著1728棟三層獨(dú)立別墅，分為ABCDEF六個(gè)區(qū)，每棟別墅都有自己的停車場(chǎng)、地下儲(chǔ)物室。住在半島上的`住戶打開(kāi)窗戶就可以看到碧波蕩漾的活水湖。星河丹堤正在計(jì)劃修建一個(gè)像蓮花山一樣的大型公園，免費(fèi)對(duì)住戶和市民開(kāi)放。到那個(gè)時(shí)候，星河丹堤將真正成為一個(gè)園林式的綠色家園，都市里的神話世界。山青水秀、綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)的星河丹堤就是這樣一個(gè)美如仙境的地方，正可以配得上孟浩然的“綠樹(shù)湖（村）邊合，青山郭外斜”這句千古流傳的詩(shī)句��！

　　如此美好的家園，卻也有美中不足的地方，聽(tīng)說(shuō)星河丹堤的價(jià)格很貴，像我家這樣的工薪階層要想在這里買上一套房子那幾乎是不可能的事。我多么希望有一天，我們這個(gè)城市每一個(gè)小區(qū)都像星河丹堤這么漂亮，普通的人家都買得起這樣寬敞漂亮的房子，那該多好��！

高中的我作文篇6

　　進(jìn)入大千世界，讀書(shū)與成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。如果你在成長(zhǎng)中沒(méi)有接受大量的教育，那你就是一個(gè)文盲，不能在社會(huì)上立足，在社會(huì)上毫無(wú)地位。但在接受知識(shí)的過(guò)程，要接受咱們的好朋友--書(shū)。所以，書(shū)無(wú)疑是很重要的。

　　俗話說(shuō)得好：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良師�！睍�(shū)--是我們每一個(gè)人所需要的。就與吃飯睡覺(jué)一樣，與我們的生活，與我們的成長(zhǎng)都密不可分。

　　“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。”這是陶淵明先生對(duì)書(shū)的癡。

　　“我有了面包和馬鈴薯便足以充饑，偶爾搞到一支蠟燭，能在夜里讀書(shū)，便有天大的快樂(lè)�！边@是左拉先生對(duì)書(shū)的迷

　　我對(duì)書(shū)的癡迷，卻從接觸第一本書(shū)本便充斥心頭。最早遇上的書(shū)或許是《安徒生童話集》，那跳躍的小草，透亮的泉水，活潑的陽(yáng)光，人性化的動(dòng)物，曾給心靈留下不知多少悸動(dòng)。我曾為《皇帝的新裝》而捧腹，為《老頭子做事總不會(huì)錯(cuò)》而舒懷、為《賣火柴的小女孩》而悲傷……一篇篇悲與喜，愛(ài)與恨的詼諧爛漫的故事，心不知給烙下了多少感動(dòng)的痕跡。從那時(shí)起不自覺(jué)地愛(ài)上書(shū)，走進(jìn)七彩斑斕的書(shū)世界，走進(jìn)充滿美好的另一個(gè)世界里……

　　在陪伴我們成長(zhǎng)的搖籃--書(shū)籍里，我們不曾害怕。在我為充滿豪情壯志的《三國(guó)演義》而激動(dòng)的時(shí)候，那飽含人間真情的'《繁星·春水》平撫了我心中激起的漣漪；在我為《紅樓夢(mèng)》里撕心裂肺的愛(ài)恨情仇而心潮澎湃的時(shí)候，那趣味洋溢的《西游記》又使我邁入另一個(gè)美妙的世界……

　　成長(zhǎng)是離不開(kāi)讀書(shū)的，“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！备郀柣倪@番話是不會(huì)錯(cuò)的。讀書(shū)，讓精神得到升華，讓心靈得到洗禮；讀書(shū)，是在體悟著時(shí)空的靜謐，是在讓躁動(dòng)的靈魂有所寄托。

　　書(shū)陪伴著我走過(guò)人生的喜怒哀樂(lè)，然而，你可想過(guò)沒(méi)有書(shū)的日子會(huì)是怎樣的？是孤寂，是愚昧。如果沒(méi)有了書(shū)，教師無(wú)言，學(xué)生無(wú)語(yǔ)；如果沒(méi)有書(shū)，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知；如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值。

　　可見(jiàn)，書(shū)在我們的成長(zhǎng)中占據(jù)了多么重要的地位。

　　晴好的日子，瓢縷的檀香，我徜徉在密郁的書(shū)林，摩挲著書(shū)卷；月夜，香茗與書(shū)--或許是最完美的搭配。任朦朧的月光撫摸發(fā)梢，任古樸純清的書(shū)香彌漫鼻尖，任泛黃的書(shū)頁(yè)在指間翻動(dòng)，任書(shū)香陪伴我成長(zhǎng)……

高中的我作文篇7

　　此時(shí)的我只是一名高一的學(xué)生，對(duì)于高中的學(xué)習(xí)、生活都感到十分好奇；對(duì)于未來(lái)充滿了無(wú)限的希望；對(duì)知識(shí)充滿了無(wú)盡的探求和渴望。

　　或許，高中這三年會(huì)想流水般匆匆而逝，但有些流水帶走的是豐富的物產(chǎn)、水資源。但有些流水或許會(huì)反之，最終成為一潭死水。

　　三年后的我們定會(huì)熟悉每一位同學(xué)的名字與臉龐；定會(huì)用老師課上所教的知識(shí)靈活的運(yùn)用到各項(xiàng)作業(yè)中去；定會(huì)將老師所布置的任務(wù)完成的十分出色……那時(shí)的你，是否還會(huì)記得剛上高一時(shí)略帶青澀的我們？

　　三年后的我，或許你此刻已經(jīng)結(jié)束了高考，或許你此刻已經(jīng)收到了你心儀的.大學(xué)的錄取通知書(shū)，或許你正在家中準(zhǔn)備你大學(xué)的行李，就如同幾周前的我們一樣，對(duì)新的生活新的環(huán)境充滿了無(wú)限的好奇與探求欲。

　　回憶你高中這三年，你是否努力地拼搏過(guò)，你今日所得的成績(jī)是否是你正常的發(fā)揮水平？面臨大學(xué)的選擇問(wèn)題，你是否會(huì)像幾個(gè)月前的我一樣迷茫無(wú)措，猶豫不決？

　　我希望你這三年的青春未曾白白流逝……

　　高一此時(shí)剛步入高中校園的我們，是否會(huì)時(shí)常想起三年后的我們是什么樣子？是否會(huì)經(jīng)常思考那所大學(xué)是最適合你的？是否……

　　高三面臨畢業(yè)的我們，是否會(huì)時(shí)常想起高一剛?cè)胄r(shí)，我們那一張張略帶稚氣的臉龐；是否會(huì)回憶起這三年我們拼搏的時(shí)光和在操場(chǎng)上揮灑的汗水；是否……

　　面對(duì)即將開(kāi)始的高中生活，初中已然成為過(guò)去時(shí)，此時(shí)的我們站在同一起跑線上，一起面對(duì)未來(lái)高中三年的旅程與困難，一起揮灑三年的汗水，一起經(jīng)歷三年的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　過(guò)去已經(jīng)成為歷史，未來(lái)還需要我們?nèi)テ床�，不要再回憶過(guò)去的種種美好或者不美好，用心去好好面對(duì)未來(lái)才是真。

　　高三的我們，面對(duì)即將開(kāi)始的大學(xué)生活，你是否已經(jīng)準(zhǔn)備好了為新的生活繼續(xù)奮斗？過(guò)去的三年你是否拼搏過(guò)？將來(lái)的四年你是否會(huì)繼續(xù)努力？你是否對(duì)自己嚴(yán)格要求？你是否考入理想的大學(xué)？如果有，請(qǐng)?jiān)诖髮W(xué)繼續(xù)保持你奮斗的精神。如果沒(méi)有，你是否應(yīng)該認(rèn)真反思？在大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力拼搏？

　　也許你當(dāng)時(shí)播種的種子不會(huì)在三年后生根發(fā)芽，因?yàn)槿缛魶](méi)有汗水的滋養(yǎng)，那粒小小的種子就不會(huì)開(kāi)花結(jié)果。

　　加油吧，高一的我們！

　　奮斗吧，高二的我們！

　　成功啦，高三的我們！

高中的我作文篇8

　　每個(gè)人心中都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，都有自己的理想。理想好比是一盞指路的明燈，它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸。朋友，你想知道我的理想嗎？讓我偷偷地告訴你：“我的理想是想當(dāng)一名醫(yī)生”！

　　醫(yī)生，一個(gè)多么崇高、多么全心全意地為人民服務(wù)的`職業(yè)��！它是病魔做斗爭(zhēng)的最前線戰(zhàn)士，是在死亡線上為病人掙扎的白衣天使，是救死扶傷、時(shí)刻為病人解除痛苦的安琪兒……

　　小時(shí)侯，我自己的夢(mèng)想就是成為一名醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生可以救死扶傷。在我童年的記憶里，醫(yī)生這個(gè)職位在我的心目中是偉大的、無(wú)私的。我常常想：將來(lái)有一天我如果可以成為一名醫(yī)生，穿上白大衣，成為白衣天使的話，我一定會(huì)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)挽救更多的病人。

　　假如我是一名醫(yī)生。我的全力去救治病人，多刻苦研究一些醫(yī)學(xué)方面的問(wèn)題，找到治療甲型H1N1流感的治療最新方法。病人治療時(shí)不會(huì)感到一點(diǎn)兒疼痛。我還會(huì)親自寫(xiě)一本關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的書(shū)，上面都是一些最新的治療方法，為病人提供良好的治療手術(shù)。

　　假如我是一名醫(yī)生，我會(huì)讓小朋友不再害怕打針、輸液，把針管治療法換成不痛軟管治療法。軟管治療法能讓藥物自然從表皮滲透進(jìn)去，小朋友還可以坐上最新治療椅，上面掛著各種圖書(shū)，還帶有一臺(tái)電腦。電腦上小朋友可以隨便玩，可以看電影、聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲，讓小朋友盡情沉浸在娛樂(lè)當(dāng)中。

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