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高中語文作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的高中語文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中語文作文1
蘇教版高中語文教學(xué)主要是以作文教學(xué)為重心展開教學(xué)活動的，而且它的目標(biāo)是為了加強學(xué)生的寫作能力，但是，因為在實踐教學(xué)中存在的各種因素，導(dǎo)致寫作教學(xué)沒能發(fā)揮它真正的作用，學(xué)生的寫作能力也沒得到很好地提升。因此，要想真正幫助學(xué)生培養(yǎng)成一個優(yōu)良的寫作能力，就應(yīng)該從根本上解決高中語文教學(xué)中存在的不足，利用各種方式尋找一個適合的教學(xué)方案，從而真正落實寫作教學(xué)的`工作。
1.作文教學(xué)不切實
在實際教學(xué)過程中，高中語文教師在寫作教學(xué)課堂的備課中，只是針對課本的寫作專題依次地進(jìn)行教學(xué)，而沒有對整本蘇教版的語文課本進(jìn)行系統(tǒng)地規(guī)劃，也沒有依照學(xué)生的寫作狀況有針對性的進(jìn)行教學(xué)方案的制定。而且在選材沒能很好地把握一個度，導(dǎo)致高中語文教師在作文批改過程中沒有一個明確的評價標(biāo)準(zhǔn)，教師長期在這種的教學(xué)狀況中，也會漸漸失去教學(xué)的熱情和積極性。
2.教學(xué)觀念落后
部分高中語文教師對于蘇教版的新課標(biāo)要求并不是很了解，在教學(xué)過程中只是重視課本內(nèi)容的教學(xué)，而忽視了寫作教學(xué)的重要性，這就導(dǎo)致了學(xué)生在寫作環(huán)節(jié)上依舊薄弱。而且，高中語文教師以學(xué)生寫出來的的文章的結(jié)構(gòu)性和條理性作為教學(xué)重點，因此在教學(xué)過程中只是在意學(xué)生寫作技巧和方法的培養(yǎng)，而沒有認(rèn)識到情感才是文章的靈魂，缺少情感的文章是沒有感染力的。這樣學(xué)生寫出來的文章也會非常空洞，沒有真實的情感投入，在內(nèi)容上也胡亂捏造，過于浮夸，這樣導(dǎo)致學(xué)生的作文寫作能力沒能真正的得到提升。
高中語文作文2
最近考試語文作文都碰到材料作文題，不是不會寫作文，而是找不準(zhǔn)傾向性，老是得不到高分。比如這樣一則材料，大概意思是：一個人買了一座房子，見院子里面雜草叢生，就把它們?nèi)跨P除。結(jié)果原來的主人告訴他，院子里有一株名貴的牡丹被他當(dāng)雜草鏟除了。那人第二次買房子時，依舊見到滿園雜草，但他一直等到了秋季，看清了哪些是有用，哪些是沒用的，并鏟除沒有用的。我從“價值”入手的，是金子都會發(fā)光。因為有用的花之前都看不出，但經(jīng)過時間的洗禮，才顯現(xiàn)出它們的價值。但這主題只算是第二等級，并沒切對題。第一等級是“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”之類的。
材料作文最重要的是找準(zhǔn)題目的重點，通常這種題都是有內(nèi)涵的.。
遇到這種題，先看材料字面內(nèi)容所表述的意思，然后想到其抽象意義，最后關(guān)于這個意義升華主題。
比如這題，就是說一個人原來有眼不識名貴花草，后來改正了。樓主想到了“價值”上，思路是對的。但是，注意，這里的材料是對比性的，這個人的做法前后是變化了的。這說明什么呢?主題應(yīng)該關(guān)于一種行為或思考方式，才能夠有改變，光是“價值”，是名詞，沒什么好變的。那么與價值有關(guān)的行為是什么?自然想到“對價值的判斷”上。如何判斷價值?聯(lián)想到“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”不是難事吧。
我做材料作文時，有個方法，就是關(guān)于這個材料想出三個不同的思路，一般選第三個思路來寫，因為對一般人來說前兩個思路都是大家容易想到的，這樣基本上是第二等的作文，而第三個思路，假如不是牽強附會的話，一般就是一等作文的思路了。
高中語文作文3
一連多日都是陰天。初開的花淹沒低低的霧氣里，顯得有點兒悲傷的樣子。學(xué)校的課程變得千篇一律。隔三差五發(fā)下來的卷子，摞起來能把人嚇一大跳。
午飯后通常背書，有時也跑辦公室，似以往我眼里的好學(xué)生一樣問點兒問題。老師解答沒幾句準(zhǔn)會說“這題我明明課上講過嘛”、“早點兒干嗎去了”、“現(xiàn)想起學(xué)習(xí)了可是太晚了”之類的話，我的信心就減了幾分，佯裝聆聽并持續(xù)一副慚愧的表情。
到了高三學(xué)生會被非常明確地分類：學(xué)習(xí)好的，學(xué)習(xí)一般的，學(xué)習(xí)差的，或者更具體的，上一本，二本還是高職。不管你的夢想是什么，有沒有努力，比起分?jǐn)?shù)，這些事一點兒都不重要。
夜深時偶爾也有過“如果當(dāng)初不玩得那么瘋”與“早點兒開始努力就好了”這樣的懊悔，但又覺得高中照自己這樣的活法也是值得的，憑什么要將大好的青春用來只讀高考的教材？不過，現(xiàn)沒有多余的時間用來假設(shè)了，就好似上了高速運轉(zhuǎn)的時光機，一切都由不得我了。
日子過得飛快，總是來不及數(shù)，也不敢數(shù)。整個四月就是一場車輪戰(zhàn)，停不下來。莫名的，總想起《風(fēng)之影》中的一句話�！坝袝r候，我們會覺得，周遭的.人就似彩票一樣：他們出現(xiàn)我們的生命中，就是為了讓我們的荒謬夢想成真�！�
下午舉行成人儀式，也是整個高中階段最后一項大型活動，搞得挺隆重。好些高三學(xué)生的家長都跑來學(xué)校觀看，真是可憐天下父母心。大屏幕上循環(huán)播放幻燈片，我們?nèi)甑纳�，變成一種種顏色，一幅幅畫面，一段段音樂，永遠(yuǎn)地留生命中的某一處了�；蛟S我們會另一種時間里看見它們，夢一樣浮現(xiàn)出來。它們一直站老地方，似樹似草一樣原地?fù)u曳，而我們，將陌生的歲月里，不知過著誰的生活。
高中語文作文4
1、生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實。
2、生命，生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石�！Z貝爾
3、生命不等于是呼吸，生命是活動�！R梭
4、生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過�！仔�
5、一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。——愛默生
6、二人同心，其力斷金�！兑捉�(jīng)》
7、萬人操弓，共射一招，招無不中�！秴问洗呵铩�
8、民齊者強�！鳑r
9、唯寬可以容人，唯厚可以載物。——薛宣
10、聰明人與朋友同行，步調(diào)總是齊一的.�！▏V語
11、一致是強有力的，而紛爭易于被征服。——伊索
12、若不團結(jié)，任何力量都是弱小的。——拉封丹
13、上下同欲者勝�！獙O武
14、 ゲ還芘力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要�！�。歌德
15、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。
16、老要靠別人的鼓勵才去奮斗的人不算強者；有別人的鼓勵還不去奮斗的人簡直就是懦夫。
17、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證�！_曼·羅蘭
18、瀑布對懸崖無可畏懼，所以唱出氣勢磅礴的生命之歌。
19、我努力，我堅持，我就一定能成功。
20、天下最寶貴的，莫如時日；天下最能奢侈的，莫如浪費時日。——莫扎特
高中語文作文5
人生本是一本書，書面是父母給的，內(nèi)容是自己寫的，厚度可能不完全由自己決定;但，精彩程度卻一定是自己創(chuàng)造的!
著名的喜劇演員查理·卓別林曾經(jīng)說過一句話：“以放大鏡來看人生，人生將是一場悲劇;但是以望遠(yuǎn)鏡來看人生，人生則是一場喜劇”。
放大的人生。從前有三個工人在工地砌墻，有人問他們在干嘛?第一個人沒好氣說：砌墻，你沒看到嗎?第二個人笑笑：我們在蓋一幢高樓。第三個人笑容滿面：我們正在建一座新城市。20xx年后，第一個人仍然在砌墻，第二個人成了工程師，而第三個人，是前兩個人的老板。
聽過這樣一句諺語：再大的餅也大不過烙它的鍋。說的是：你可以烙出大餅來，但是你烙出的餅再大，它也得受烙它的那口鍋的限制。而我們自己的人生就好像是一口鍋，只能局限與這個范圍內(nèi)，而不能真正的走出去，是否是你自己滿意的人生，完全取決于他是用什么看待自己的人生。
人生最重要的不是努力……假如有一種望遠(yuǎn)鏡!那他就是方向;還能看到遠(yuǎn)方……那就用望遠(yuǎn)鏡看未來的愿景，不但看到近處;則所謂“有遠(yuǎn)大的`眼光”，我們要自問!自己有遠(yuǎn)大的眼光嗎?一個成功者的背后是怎樣的人生，擁有怎樣的眼光，就擁有什么樣的命運!有長遠(yuǎn)的目光，有開闊的心胸，沒有因環(huán)境的不利而放棄，更沒有因為能力的不足而自暴自棄。然而目光短淺的人往往會因為生活的不如意而怨天尤人，因為一點小的挫折就一籌莫展，看待問題的時候常常是一葉障目，過著碌碌無為的一生。
所以你的人生應(yīng)該要先有個看的長遠(yuǎn)的望遠(yuǎn)鏡，再是能夠放大自己人生的放大鏡。
高中語文作文6
1.相信自己是一種精神的充實，靈魂的豐滿。精靈般的大黃蜂就是一個世間的智者與精神上的英雄，它用自己的真實行動默默地向世人昭示著；每個生靈，每個人，其潛力都是無限的。不要相信外界的輕蔑與嘲諷，堅守自我，相信自己，最終定可化腐朽為神奇，成就一番非凡的偉業(yè)。
2.喜歡深閱讀的人，會喜歡在春天踏青，感受風(fēng)乎舞雩的愜意；會喜歡在夏夜談心，感受蛙聲一片的欣喜；會喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美；會喜歡在雪夜神游，感受萬樹梨花的涼意。深閱讀，讓我們在忙碌中擁有一份閑情，在快節(jié)奏中暫停腳步，讓心靈擁有純凈如水般的'溫暖和感動，深閱讀的幽遠(yuǎn)與閑適，似水般流淌著對生命的感悟，似云般拂掠著塵世的感動。
3.如果我是山，就要站成一種尊嚴(yán)，讓山花燦爛，山風(fēng)拂面，讓每一處角落都滲透夢的語言，讓我的價值在太陽底下展現(xiàn)；如果我是水，就要流成一種磅礴，讓小船遠(yuǎn)航，魚兒歡暢，讓每一股細(xì)流都一往無前，讓我的價值迎風(fēng)吟唱。
4.晚風(fēng)輕拂讓人醉。我放下書，望著眼前這個世界，有山，有水，有花，有鳥，有泉……它太誘人了，在這個位置上，只能感到由衷的欣喜。有人說得好，“快樂是一天，悲傷是一天，為什么不快樂地過一天呢？”我不再迷惘，我要在自己的位置上演繹人生最美的故事，讓苦難中總有快樂相隨。
5.在李白、杜甫身后尋覓，在王勃、蘇軾的履痕上沉思，在白居易、陸放翁的吟誦里屏息，在一個個圣賢的的妙思哲喻里凝眸。那字里行間分明是對生命的詮釋與修煉，分明是對人與自然的品位與體悟�！安删諙|籬下，悠然見南山”、“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，那是怎樣的意趣，怎樣的人生境界啊。
高中語文作文7
我是一只孤獨的鳥兒，自由地飛翔在空中。
天空晴空萬里，離開父母的感覺真好。
告別往日的集體，我踏上了孤獨的旅行。沒有紀(jì)律的約束，只有隨便的.方向。不用再跟著大隊，我是一只快樂的鳥兒。
剛從蛋殼里沖出來，眼前便是大人，從此，我便離不開大人。媽媽總是帶著蟲兒給我吃，這種感覺早就已厭煩。爸爸總擠在我身邊，這種感覺好不自在。自從我學(xué)會了飛翔，在藍(lán)天中無憂無慮，明白藍(lán)天才是我最終的歸屬。但身邊紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)镍B兒，讓我的自由得到限制，幸福的感覺又被打亂，向左拐，向右拐，總是重復(fù)著這無聊的舞步。
終于有一天，我下定決心，離開這個狹窄的集體。深夜。我悄悄潛出，踏上了自由的征途，向向往的藍(lán)天進(jìn)發(fā)……
突然，晴天中出現(xiàn)了一個霹靂打斷了我的思想。我連忙閃躲，此時的天已是烏云密布，那已不是充滿藍(lán)色的天空。我匆忙地飛行，宛如一只無頭蒼蠅。這時，天更黑了，沉重得幾乎快掉下來。驟然間，豆大的雨點從天而降，重重地落在我身上，我感覺到劇烈的疼痛，痛入了心骨。不一會兒，我全身濕透，變成了落湯雞，翅膀也沉重了起來……
空中，雨水夾著我的眼淚，此時我才想起了溫暖的家�；仡^望去，家已被大雨籠罩，這時要是我跟著大隊，準(zhǔn)能準(zhǔn)確無誤地飛回，可是，我已離開他們。
毛已滲透雨水的我，在空中緩緩下降，這時我才明白：“我只是一只孤獨的鳥兒，離開家庭、集體和社會，怎么能戰(zhàn)勝無情的風(fēng)雨?”
高中語文作文8
亮點1：
選材別致�？忌氉约喊盐�。
亮點2：
立意深刻。考生要學(xué)會小中求大、平中求奇、表中求里、反思現(xiàn)實等，不能蒼白無力。
亮點3：
行文大氣磅礴。文以氣為主，中國的古文大家都追求文章的大氣。中考作文如能寫出一點這樣的大氣，便易于打動閱卷老師，易于獲得高分。那么，怎樣才能寫出這種大氣的作文呢？關(guān)鍵詞在于抓住一個“大”字，諸如：揭示人生靈魂大主題、展示穿越時空大境界、表現(xiàn)見解獨特大智慧、描寫宏偉壯麗大意象、頌揚英雄壯烈大精神等。
亮點4：
文化豐富。中考作文如能合理地運用經(jīng)典的文化，將使文章?lián)碛胸S厚的文化底蘊，能使閱卷老師為之一震，容易獲得高分乃至滿分。這樣的作文可以稱為“文化作文”。具體做法如：引用經(jīng)典詩詞、化用經(jīng)典詩文、融入文化典籍、聚會文化名人、應(yīng)用學(xué)科原理等。
亮點5：
意象精致。意象，就是作者把文章主旨和濃厚的感情寓于客觀事物或事件的形象。固然，作者的.思想、感情可以直接通過議論來表達(dá)，但遠(yuǎn)不如意象表達(dá)效果好；因為意象承載思想、感情的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于抽象的議論。如用意象做全文線索，用意象在篇首開啟下文，用意象在結(jié)尾處蘊藉感情，用意象在敘事高潮中推波助瀾，用意象在議論關(guān)鍵處實現(xiàn)論證，用意象在細(xì)節(jié)描寫中展示性格等。
亮點6：
行文跌宕。賞文與觀山，人們有一種共同的審美需求——不喜平。為什么？“平”則“直”，“直”則“板”，“板”則“無驚無喜、無趣無味”。所以，游山者為之賞心悅目的是峰巒起伏；閱卷老師喜歡的是旋繞于考生筆下匠心獨運的騰挪跌宕。做法如敘事從設(shè)懸到釋念，或敘事張弛相間，跌宕起伏。
高中語文作文9
書法和其他藝術(shù)一樣，貴在不斷推陳出新，在學(xué)習(xí)與借鑒前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出富有時代精神的新作品。晉代的王羲之，被譽為書圣。他學(xué)習(xí)書法時，不但刻苦認(rèn)真，而且博采眾長，不斷擴大自己的知識面。據(jù)說他起初向衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)書法，后來又借鑒秦漢以來眾多的.書法佳作，像秦代大書法家李斯，漢代大書法家蔡邕，三國大書法家鐘繇，以及被稱為草圣的張芝等許多名家作品，他都泛覽博識，然后才獨創(chuàng)出一種俊逸妍美的新書體。前人高度評價他的書法如龍躍天門，虎臥鳳闕。他的代表作品《蘭亭序》被譽為天下第一行書，楷書《樂毅論》則被譽為千世楷法之祖。
書法藝術(shù)從晉代至唐初一直是繼承二王的傳統(tǒng)，追求姿媚瘦硬的書風(fēng)。盛唐的顏真卿，獨樹一幟，開創(chuàng)了渾厚雄強、剛勁肥壯的新書體，也就是我們常說的顏體。自唐以后，許多著名的書法家都從他那兒汲取過營養(yǎng)。據(jù)說他曾經(jīng)跟張旭學(xué)習(xí)筆法并且向二王、褚遂良以及當(dāng)時民間的書法作品多方面借鑒，才能承前啟后，開創(chuàng)一代書風(fēng)。
米芾是宋代四大書法家之一，年輕時學(xué)習(xí)書法很刻苦，他借了很多晉代和唐代名家真跡來臨摹，當(dāng)他把古人的真跡和自己臨摹的作品一道歸還原主時，連主人也分辨不出真假來。別人對他說：你寫字太像古代的人，惟獨沒有自己的面貌，這樣是不會有成就的，希望你要發(fā)揮自己的特長，不能食古不化。他聽后慢慢沖破古人的束縛，發(fā)揚自己的長處，到晚年終于形成了自己獨特的風(fēng)格。
適用方向：勤奮;刻苦;追求;創(chuàng)新;繼承與發(fā)展
高中語文作文10
已經(jīng)是第三節(jié)課，白天的課時馬上就會結(jié)束。今天是圣誕節(jié)，夕陽落山后就會改為平安夜，而平安夜是熱鬧的，至少我心那些變成回憶的平安夜里是熱鬧的。
已經(jīng)是第四節(jié)課，下午5：40，校園里到處都是散落的陰影與交織一起的光線，開始有拖著行李走過過道，滿臉的幸福。而更遠(yuǎn)的籃球場上除了飄浮著的塵埃，也依舊有那殘留每一個人身上的季節(jié)味道，而南方的季節(jié)是最沉寂，滿眼的綠色似是框架好的一樣，任時間一年又一年的輪回里流逝，始終不會改變。
下午6：30，已經(jīng)看不見西方蒼山中的夕陽，天際被染紅了一片。學(xué)校冗長的走廊壁上開始有靜止的空白，那些歲月遺留下來或許說遺忘了的斑駁痕跡也開始變得黯淡——仿佛塵世間所有的一切這個仍未變冷的冬季里進(jìn)入了虛妄與蒼白，而我的記憶亦開始慢條斯理地進(jìn)入循環(huán)的倒帶。
往年的平安夜沐浴著的黑色到現(xiàn)業(yè)已經(jīng)變淡，而那些歡聲笑語經(jīng)過無數(shù)個瞬間接成永恒的日子后也化作了屋檐下吹過的一陣涼風(fēng)，永遠(yuǎn)的'消失了這個世界。于是大家曾經(jīng)清晰的臉也變得模糊。而那些熱鬧的平安夜里，給我留下很深印象的便有何金美，當(dāng)時大家教室里是看電影吧，盡管心思都不會上面，但是平安夜一起看電影，這種不會被淡忘掉的光景，后來的歲月里出現(xiàn)每一個人的記憶深處的時候都會變得溫馨。而一個小時之內(nèi)，有人給她送了禮物，那些畫面便平凡中被我不平凡地記住了。
高中語文作文11
看起來，一個人把自己交給痛苦，比交給快樂更容易一點。
譬如，聽別人講話，聽到最后，耳朵里只會記住兩類話：最愿意聽的和最不愿意聽的。然后，喜歡聽的未必化成快樂，但不喜歡聽的一定化成了痛苦，其他的都化成了風(fēng)。
有時候，風(fēng)早已刮過去了，一顆心卻還在一片無關(guān)痛癢的云彩里下著雨。
人的選擇性就是這么頑固，頑固得近乎荒唐。也就是說，你本可以云淡風(fēng)輕的活，然而，卻無緣無故的受了傷。是的，有些傷害是來找你的，而有些傷害是你找來的。
很多人強大的想象力，都用在了自戕上。八竿子打不著的事情，稍加勾連，就能編排在自己身上。那邊還沒風(fēng)聲鶴唳，這邊早已四面楚歌了。就這樣，在近乎扭曲的想象力中，完成自戕，又在自戕中，進(jìn)一步壯大著自我想象力的扭曲。
這個世界上沒有愿意自討苦吃的人，但多少人每天都在自討苦吃。很多時候，是自己把自己折騰累了，自己把自己糾纏煩了，然后，這個自己掙脫不開另一個自己。
坑其實都是自己挖的，光陰的'泥淖里，多少人，都是自己逗著自己玩。
這個世界，有僥幸，但不寬恕僥幸，不要把自己一步一步拖到付出代價的境地。生活中一切的罪與非罪，罰與非罰，良心會有知，光陰會有知，天地會有知。
這個世界上，有兩種人難�。禾樀娜撕吞灰樀娜�。太不要臉的人不怕敗，太要臉的人不敢敗。虛榮的人屬于后一種。只要能在人前風(fēng)光，心底受多深的傷也愿挨著。虛榮的人不敢轉(zhuǎn)身，因為一轉(zhuǎn)身，就會看見千瘡百孔的心底，以及，受盡委屈的蒼涼。
高中語文作文12
這天早上，小和尚發(fā)現(xiàn)師父得到了6個饅頭，大師兄也得到了6個饅頭，只有他自己得到了4個饅頭。
小和尚覺得太不公平了。師父得6個饅頭，他沒意見，可大師兄也得6個饅頭，不是跟師父平起平坐了嗎?不行，不行!
于是小和尚找到師父，也要6個饅頭。
師父說：“你能吃下6個饅頭嗎?”
小和尚大聲說：“能!我要6個饅頭!”
師父看了看小和尚，把自己的'饅頭拿了兩個給小和尚。
不久，小和尚就將6個饅頭吃完了，他吃得很飽很飽。
小和尚拍著肚子高興地對師父說：“師父，你看，6個饅頭我都吃下去了。我能吃6個饅頭，以后每天早上我都像大師兄一樣要6個饅頭!”
師父微笑著看小和尚，說：“你是吃下去了6個饅頭，但明天你要不要6個饅頭，還是等會兒再說吧!”
小和尚覺得肚子脹，也口渴，然后就去喝了半碗水。
接著，小和尚的肚子比剛才更脹了，而且有點兒發(fā)痛。小和尚開始難受起來，根本沒法像平時那樣挑水掃地念經(jīng)。
這時，師父對小和尚說：“平時你吃4個饅頭，今天你卻吃了6個饅頭，你多得到了兩個，可是你卻并沒有享受到這兩個饅頭的好處，相反，它們給你帶來了痛苦。得到不一定就是享受。不要把眼光盯著別人，不要與人比，不貪，不求，自然知足，自然常樂�！�
小和尚點點頭，捂著肚子，說：“師父，以后，我還是吃4個饅頭!”
高中語文作文13
小學(xué)畢業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹們，9月8日開學(xué)。再有一天，你們就步入初中了。想起一年前，我剛到初中那會兒，特別憧憬感受一下初中的第一堂課……
對于一個剛步入初中的我來說，初中的各科對我來說都是新的，它們有著獨特的魅力，他們又對我有一種獨特的吸引。語文課更是讓我充滿了期待。
第一節(jié)語文課時，我懷著一種歡快的心情，迎接語文老師的.到來。想象語文老師是什么樣子�。克蛟S是滿腹經(jīng)綸的老學(xué)者，也許是剛畢業(yè)的大學(xué)生。鈴響的時候，答案就出來了，她是一位像我媽媽的中年人，臉上有很多皺紋但不失美麗大方。只見她在黑板上寫下幾個蒼勁有力的大字，然后做了自我介紹�？磥恚苡袑W(xué)識。
第一節(jié)課是介紹課。第二節(jié)課，才是正式的語文課。
第二節(jié)課她帶我們學(xué)習(xí)了朱自清的《春》，她帶我們在朱自清的《春》里遨游，盡享春天的美麗。在課上對我們講述了朱自清的故事，拓展了我們的知識。老師上課的時候侃侃而談讓我們有情趣地認(rèn)真聽課，她給我們講了朱自清的情感和性格，讓我們佩服不已。她對我們沒有完成作業(yè)，一點也不饒恕，像“鐵公雞”一樣一毛不拔。《春》這課是我們最大的難處，全篇背誦可不是件容易的事。
以后的日子里，語文課前同學(xué)們都變得十分安靜，都在認(rèn)真地看語文書，生怕被老師抓住背課文。可老師真是神機妙算，每節(jié)課后都要帶走兩、三個人去辦公室背誦課文，弄得同學(xué)們驚慌失措的，頓時都麻木啦，誰都沒有想到老師會有這一招。同學(xué)們變得更加勤奮了，都好好努力背誦，爭取把課文早日背下來。
從此以后，語文是有趣的一節(jié)課，是有冒險的一節(jié)課，我很喜歡語文課。
聊到這里，我定要叮囑一下各位學(xué)弟學(xué)妹們：初中語文不一般，勤讀常寫莫偷懶！
高中語文作文14
說到“忍讓”，便想到了日本，日本對“忍”字一解，可說是到了登峰造極的地步，“忍則以切腹”，如此忍法，絕呀？
其實與日本相比，中國的“忍術(shù)”也是毫不遜色的。
這中國的“忍術(shù)”乃五千年文明的.精華，諸子百家，“忍”字至尚呀！老祖宗留下的東西，不是好的也是老的吧！所有中國人打小就被灌輸了“忍”精神，時刻銘記“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！边@樣一來，天下太平呀！
可是事實真如此嗎？不然！
清朝政府在受到侵略者的壓迫和剝削時，采用的便是老祖宗的“忍術(shù)”。敵人進(jìn)一步，我便退一步，敵人進(jìn)兩步，我就退兩步，反正活得自在，你想怎樣就怎樣，我依你便是！可到后來真的想進(jìn)一步時才發(fā)現(xiàn)已無立足之地。如此忍法，不但換得個“東亞病夫”的“美譽”，結(jié)果還得和強盜共享同一抷黃土。就這樣，退了幾十步，中國退了幾十年！
試想一下，如果當(dāng)年在敵人邁進(jìn)第一步時，我們便反他一步，甚至進(jìn)他一步，中國現(xiàn)在是怎樣一個國家呢？
1919年，如果三千名大學(xué)生沒有邁上那么一步，而是繼續(xù)苦讀孔賢圣說，中國現(xiàn)在是一幅怎樣的圖景呢？海闊天空，枯河荒漠還是萬丈深淵？
21世紀(jì)，面對人山人海的競爭者，你能退上一步嗎？能！試一試！工人們退上一步，工廠倒閉！學(xué)生們退上一步，輕點學(xué)校關(guān)閉，重點四大發(fā)明將成為中國科學(xué)上永恒的絕唱！就連大街上擦皮鞋的人退上一步，養(yǎng)家糊口便成了問題！又何況是那些白領(lǐng)藍(lán)領(lǐng)們！
如此看來，你能退嗎？你敢退嗎？
不能退，不敢退，那就前進(jìn)吧！進(jìn)一步海闊天空呀！這老祖宗的東西固然重要，但這歷史的教訓(xùn)不是更現(xiàn)實嗎？
高中語文作文15
“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！边@句話時時刻刻激勵著我，只要你勇敢地去做i，一切都會改變。
在這個大千世界中，有許多人對這個世界產(chǎn)生了懼怕，一次小小的挫折，情場上的失敗，事業(yè)上的失足，他們讓天空布滿了陰霾。他們興許不知道，如果他們勇敢的往前沖，向前闖，結(jié)果就會不一樣，事業(yè)的開花，情場上尋得真愛，這時，蔚藍(lán)的天空再次展現(xiàn)出他光鮮的一面。
每個孩子都有夢想，林書豪也不例外。從小就熱愛籃球的他立志要加入美職籃，但她不知其中有多少困難。被高中教練羞辱個子矮，被隊員們其實是黃種皮膚，父母以成績威脅，這些對于他來說，的是心靈上創(chuàng)傷，但他愈挫愈勇，漸漸地博得隊員們的信任。當(dāng)他獲得哈佛大學(xué)的畢業(yè)證時，也被美職籃錄入。他追求夢想的瘋狂告訴我，勇敢的做，一切都會改變。
殘疾對于每個人來說都是致命的打擊，但劉偉卻不這么想。從小失去雙臂的他并沒有對生活失去希望。她用腳吃飯，刷牙，過著正常人一樣的生活。沒多久，他便對鋼琴產(chǎn)生了興趣，但沒有手的他，，在尋師路上屢屢碰壁。自學(xué)？！這個念頭讓他重拾希望。隨后，便有了那段夾雜著他辛酸生活的.《夢中的婚禮》�！耙瘩R上死，要么精彩的活著”，憑著這種勇氣，他獲得了中國達(dá)人秀第一季的冠軍。他的拼搏，告訴我勇敢的做，一切都將改變！
人生好比是魔術(shù)，你要不斷地去鉆研，勇敢的去嘗試，才能獲得人生的真諦，魔術(shù)的成功。劉謙也正是憑借著它，獲得了國際魔術(shù)師的稱號。
勇敢的去做，讓舞臺應(yīng)你而精彩；
勇敢地去做，讓天空驅(qū)散陰霾；
勇敢的去做，一切都會改變的！
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