- 相關(guān)推薦
令我心動(dòng)的聲音小學(xué)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的令我心動(dòng)的聲音小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
令我心動(dòng)的聲音小學(xué)作文1
多姿多彩的世界，總是有許多讓人欣喜、觸動(dòng)的地方，而讓人感觸最深的，卻是那大千世界的種種聲音。它們有的讓人興奮，有的讓人感動(dòng)，有的讓人難以忘卻……就像大自然的聲音，一種令我心動(dòng)的聲音。
坐在家中的轉(zhuǎn)椅上，嘈雜的聲音在旁影響著我：妹妹的叫喊聲，汽車的引擎聲，孩童的喧鬧聲……我皺皺眉，憶起了在鄉(xiāng)下的那段美好時(shí)光和那令我心動(dòng)的`大自然的聲音。
正值夏日，在南方，偶然的一個(gè)艷陽天，我坐在擺放在樹林中的躺椅上，手捧一本書，輕讀出聲。周圍是一片清新的綠，這個(gè)夏，似乎沒有了燥熱！幾縷陽光穿過樹葉，跳到了我的書頁上。一陣風(fēng)，像是婆娑的樹影映下，把這片大地籠罩，而后便有一陣沙沙的響聲。這聲音初聽上去是輕盈的，就像有一個(gè)小孩在上面跳芭蕾，點(diǎn)一下，又點(diǎn)一下。過一會(huì)兒，樹上的小孩似乎跳到了地上，而樹葉化作琴，奏出了悠揚(yáng)的琴聲，跳動(dòng)的音符，一個(gè)個(gè)敲擊在了我的心上。沉浸了！入迷了！我的手似乎松了，手上的書掉了，而我卻渾然不知。我的頭發(fā)，被吹亂了，被吹起了，我卻毫不在意。因?yàn)�，我早已與歌聲融為一體！不久，風(fēng)越發(fā)大了，樹葉的聲音好似巨浪滔天，洶涌澎湃，讓人此刻就像在船上，在無邊無際的大海上航行。過了一會(huì)兒，風(fēng)漸漸小了，而樹葉的聲音也漸漸小了，就像海上的浪漸漸小了，最后風(fēng)平浪靜的一樣。我睜開了那雙不知是什么時(shí)候閉上的眼，不知不覺中上揚(yáng)了嘴角。
一陣風(fēng)，刮來的是優(yōu)美的樂章，是翠綠的葉浪，是大自然的賞賜。離開了鄉(xiāng)下，大自然的聲音卻似余音繞梁，不住在我耳邊回蕩，永無止境。那種大自然的環(huán)境已隨人類的發(fā)展而漸漸消散，就像樹葉被風(fēng)吹落一樣。無法改變環(huán)境的我們，你只能去改變自己，去適應(yīng)它，去保護(hù)它。
回過神，就聽見一陣汽車的喇叭聲。我搖搖頭，如何都無法改變對(duì)這種聲音的看法。我嘆了口氣，心里想著：大自然那令我心動(dòng)的聲音，何時(shí)能再現(xiàn)！
令我心動(dòng)的聲音小學(xué)作文2
總有一種聲音會(huì)讓你魂?duì)繅?mèng)縈，總有一種聲音會(huì)讓你怦然心動(dòng)，也總有一種聲音會(huì)讓你日思夜夢(mèng)，夢(mèng)寐不忘。在我的腦中，也有那么一種聲音，揮之不去。
那是搖蒲扇時(shí)的“嘶嘶”聲，很清脆，但不悅耳。
卻讓人記憶深刻。那是一個(gè)盛夏的傍晚，我放學(xué)回家，敲門，卻沒有回應(yīng)。我知道，他們?cè)诠ぷ�。于是，我從門外的鞋柜里摸出備用鑰匙，開了門�；氐郊遥异o靜來到廚房，熱了熱中午吃剩的醬油炒飯，吃掉，然后刷碗，回房間寫作業(yè)。
作業(yè)寫完，已經(jīng)九點(diǎn)了。我躺到床上，腦子里胡亂的想著一些事情，久久不能入睡。就在這時(shí)，我聽見了鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的'聲音——爸媽回來了！我急忙裝睡。緊接著媽媽就悄聲進(jìn)了我的房間。一進(jìn)門，憑著月光便能看見我四仰八叉的躺在床上。她放慢腳步，盡量不弄出聲響，輕輕的掀起被子，蓋在了我的身上。我便偷偷的壞笑起來，故意翻了個(gè)身，然后踢開被子。
媽媽似乎覺得是天氣太熱的緣故，便找來蒲扇，一下一下的扇了起來。我忽然鼻子一酸，眼中似乎有些咸咸澀澀的東西快要流出來。“嘶嘶，嘶嘶……”是蒲扇發(fā)出的聲音。媽媽的手上上下下的扇著，握著扇柄的手也漸漸濕潤，“嘶嘶”的聲音愈發(fā)強(qiáng)烈。這聲音清脆，卻不悅耳；綿長，卻又隱約；有一點(diǎn)刺耳，卻又讓我感到一種前所未有的溫暖。這聲音，如同魔音繞耳，揮之不去；這溫暖，如同三冬之暖留在心頭。如同金屬相扣，叮叮當(dāng)當(dāng)，清脆，神秘。
媽媽大概是見我沒什么動(dòng)靜，便踮著腳尖，小心翼翼的走了出去，關(guān)上了門。我很快便進(jìn)入的夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，我躺在一片空曠的草地上，陽光暖洋洋的，耳邊刮過一陣清風(fēng)，送來了“嘶嘶，嘶嘶”的聲音……
令我心動(dòng)的聲音小學(xué)作文3
每個(gè)人的身邊會(huì)有各種各樣的聲音，令我心動(dòng)的聲音好像無時(shí)無刻回繞在我的耳畔，那心動(dòng)的聲音便是從廚房里傳出來的做飯聲。
那是在很久以前，每天家里的飯是由爺爺來。每當(dāng)爺爺做起飯時(shí)，樓下的鄰居便聞到香味，知道是爺爺又在做飯了。不知怎么的，回想起爺爺做的飯來仿佛縈繞在嘴邊，勾起滿滿的回憶。
那一天，我在樓下便聞到了鋪面而來的香氣，就趕忙向上跑，一回到家便聽到了水龍頭打開洗菜的聲音，“嘩啦嘩啦”像一條小溪流入心中，便知道是爺爺要開始做菜了。過了一會(huì)兒，又聽到高壓鍋發(fā)出“撲哧撲哧”的聲音，像是在告訴我們快要熟了，但卻蓋不住那鋪面而來的香氣。
一放下書包，便跑到廚房門口，專心的看著爺爺做炸肉。爺爺將腌好的肉放入盛面糊的碗里，沾滿面糊之后用筷子夾起放入熱油的鍋中，瞬間鍋里翻滾著金黃色如火花似的熱油，“茲啦茲啦”的響聲不斷。只見爺爺用長長地筷子來回翻動(dòng)在鍋中的炸肉，肉從紅色立即變到了金黃色。便可以出鍋了，一盤熱騰騰的炸肉擺在面前，便情不自禁地嘗幾口。
只聽見“當(dāng)…當(dāng)…”的響起來了，爺爺拿起刀子，手一抬一落的和刀子一起動(dòng)著，將洗好的菜切成小塊。所有的配料和菜都準(zhǔn)備好后，爺爺將菜下鍋炒。當(dāng)我看到爺爺拿起鍋要顛鍋時(shí)，我不禁哇的一聲叫了出來，仔細(xì)的`觀察后才發(fā)現(xiàn)，原來顛鍋可以使菜更加入味均勻。雖然炒菜時(shí)發(fā)出的聲音有些大，卻也總是讓人充滿希望。
邊吃邊回想著爺爺做菜時(shí)，廚房里發(fā)出的“撲哧撲哧”，敲鍋的“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”聲，如同爺爺對(duì)我的關(guān)愛一樣，聲音越大，仿佛爺爺對(duì)我的關(guān)愛就越多。
此時(shí)此刻的家里，依然有著廚房傳出的聲音，廚房里依然是爺爺寬大、忙碌的身影，令我心動(dòng)的聲音，不變的，永遠(yuǎn)是廚房里傳出來的做飯聲。
令我心動(dòng)的聲音小學(xué)作文4
每聽到悅耳的琴聲，我總會(huì)想起夏日的那個(gè)晚上。
天上，有幾顆星星在閃爍，草叢中的蟋蟀還在唱歌。人們聚在那棵大樹下聊天、玩耍。夏日的夜那么美好，我的心情卻不美好。鋼琴把我禁錮在家里，一遍遍練著那幾個(gè)枯燥的曲子。
學(xué)鋼琴時(shí)我還小，看到一架鋼琴立在那兒，那么威風(fēng)，便想著能夠坐上去，彈一彈。爸爸媽媽滿足了我的愿望。學(xué)了一段時(shí)間，我又不想練了。每天坐在琴凳上，一練就是幾個(gè)小時(shí)，手指按疼了，胳膊酸了，還是要練。每天練鋼琴便是一種折磨。我停下，不彈了。眼淚忍不住流下，一滴，兩滴……心中滿是說不出的委屈與后悔。
突然，聽到窗外傳出一陣悠揚(yáng)的琴聲。那聲音，時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)而喧鬧，時(shí)而寂靜。急時(shí)猶如瀑布，奔流而下；緩時(shí)猶如溪流，平穩(wěn)柔和。像雨滴落下，清脆急促；像旋風(fēng)刮過，快速有力；像電閃雷鳴，奇?zhèn)グ蹴�。漸漸地，聲音柔了下來。世界平靜了，滿是歡樂的氣氛。歡快的'跳音，如同精靈飛舞，有著神奇的力量。變換無窮，那么美妙！另我深深陶醉其中。
我的心為之一顫。原來鋼琴可以彈出如此美妙的曲子！人生中難免會(huì)遇到一些挫折，也會(huì)有放棄的念頭，最好的方法不是因此放棄，而是勇敢的面對(duì)，努力克服困難。就像彈琴，只有努力去練，迎難而上，才能奏出最悠揚(yáng)，最美妙的樂章！
彈鋼琴的那個(gè)人我從未見過，聽說是一個(gè)姐姐，遇到困難她從不放棄，總是迎難而上。我在心里暗暗發(fā)誓：我也一定要像她一樣，有著迎難而上的決心，努力向前，做最好的自己！
在那悠揚(yáng)的琴聲的陪伴下，我一定要努力向前。
窗外，依舊很美好。那悠揚(yáng)的琴聲，便是最令我心動(dòng)的聲音。
令我心動(dòng)的聲音小學(xué)作文5
聲音是傳播情感的一種方式。那聲音頓時(shí)間讓你感到親情萬分；那聲音，使你內(nèi)心十分溫暖。而令我難忘的還屬那心動(dòng)的聲音———在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并不起眼的小事中，卻讓你心動(dòng)萬分。
在去年的盛夏，來了一位“玩音樂”的哥哥，租下了我樓下的房子，自從他來到這里，原來沉悶，壓抑的'空氣，一下子變得活躍起來。這位哥哥可是一位“才子”，幾乎什么樣的樂器都難不住他。他最拿手的樂器是一把“民謠吉他”，你可別小瞧這把吉他，它可是十分有來歷的哦——這是他的聲樂老師送給他的，也是他人生中的第一件樂器。
我們還是要好的朋友。我常常放學(xué)之后先去找他談上一番，把煩心事與一些做得不太對(duì)的事情都“挑”出來，進(jìn)行討論。他還常常告訴我與同學(xué)相處的經(jīng)驗(yàn)，讓我與同學(xué)相處得十分融洽。在周末時(shí)我們還經(jīng)常一起去健身，十分有趣。他平時(shí)還愛開玩笑，常常將我逗得樂個(gè)不停，像一個(gè)無憂無慮的“小傻子”。
別看他平時(shí)十分愛鬧、活潑，但對(duì)于音樂，他十分嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅。他時(shí)常告訴我該干什么事時(shí)，就該用什么樣的心態(tài)。
他平時(shí)練習(xí)彈唱時(shí)一絲不茍，聲音十分優(yōu)美，就好像樂譜是一片浩蕩的大海，他彈唱出的旋律就是一朵一朵的浪花，將大海襯托的十分雄壯；他的歌聲像是天空上的小鳥嘰嘰喳喳地，十分有條地鳴叫，聲音是那么的自然。
可有一件事我始終不明白：他為什么總在我對(duì)學(xué)習(xí)焦躁不安時(shí)才開始練歌。也許是專門為我準(zhǔn)備的歌聲，緩解我學(xué)習(xí)的壓力。他在深夜中等候著我，陪伴著我，使我的心情不再被作業(yè)困擾，心情愉悅地對(duì)待學(xué)習(xí)。也許是一種默默的鼓勵(lì)，在夜晚還在奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我學(xué)習(xí)他的這種可貴精神，并運(yùn)用在學(xué)習(xí)方面……這聲音使我十分震撼，十分有力，更十分心動(dòng)！
這悠揚(yáng)的歌聲使我明白了許許多多：人生中一定要端正態(tài)度，十分認(rèn)真地去做任何事情，才會(huì)有所成就，如果對(duì)這件事不以為然，心不在焉，那么，這扇大門就永遠(yuǎn)不會(huì)再為你敞開。
這擁有著巨大力量的歌聲，就是那最令我心動(dòng)的聲音吧！
令我心動(dòng)的聲音小學(xué)作文6
喜歡逛些喧嘩的街，擁有發(fā)光店牌和人來人往熱鬧非凡的街。想著就這樣待在這個(gè)世界也挺好，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平淡淡。直到遇見了一個(gè)店鋪，和一個(gè)塤（xūn）。
塤是燒出來的，捧在手里沉甸甸的，很舒服。像一塊中空的石頭，烏黑發(fā)亮，卻有些土里土氣，放在石堆里不仔細(xì)看都認(rèn)不出來。店里有各種小玩意兒，它竟最不起眼。里面有人背對(duì)著店，手里拿著塤，也不知是男是女。
他或她開始吹奏，很突然。我駐足，拿起一個(gè)貨架上的塤，聽得入神。
先是靜靜的，塤發(fā)出的聲音只是微微顫抖的聲音，慢慢的、靜靜的，像是在哄小孩子入夢(mèng)，我倒是真的如夢(mèng)了。漸漸聲音越來越大，宛若幽靜竹林中突然群鳥飛過，深處的寺廟傳來渾厚悠揚(yáng)的晚鐘。一下一下，忽有揚(yáng)起一陣風(fēng)沙，孤馬的馬蹄落在滾燙的沙土上，遠(yuǎn)處雄偉的城墻的城門緩緩打開……
慢慢的，又靜下來了。我聽見微風(fēng)狂風(fēng)暴風(fēng)在塤中不斷碰撞撕裂，像宇宙深處的黑洞，即將吞下一切。但我所看到的，僅僅是小村莊里，頑皮的孩子上樹找鳥蛋。
又靜下來了，空曠的地面浮著著塵埃，幽遠(yuǎn)、莊嚴(yán)，像是從九天之上降臨的神圣，緩緩而來。
那一刻，天地間只剩下我和塤，學(xué)從未感到孤獨(dú)。所有喧嘩統(tǒng)統(tǒng)消失不見，那一刻心中是前所未有的平靜，從此愛上了那種感覺。
“請(qǐng)讓一下。”一陣推搡之后，我突然發(fā)覺自己被龐大的'人群擠到了很遠(yuǎn)的地方。耳畔依舊一片回聲。沒錯(cuò)，塤是要仔細(xì)看的。
現(xiàn)在呢，塤在我的桌子上安放著，沒事的時(shí)候就拿起來吹一吹，卻總是吹不出那種感覺了，很是可笑，但依然快樂。
這世上的一切東西，洗去浮華是非，都是平凡而簡(jiǎn)單的本質(zhì)。塤就是這樣，簡(jiǎn)單的事物也可以簡(jiǎn)單的動(dòng)人，從一片虛無中開出花來，這是最美妙的。
想著就這樣安靜簡(jiǎn)單的待在這個(gè)世界，有重要的人和心動(dòng)的聲音相伴，就足夠美妙了。
令我心動(dòng)的聲音小學(xué)作文7
有令你心動(dòng)的聲音嗎？如果你的答案是否定的，那么我想可能你還沒有發(fā)現(xiàn)，而我的答案是有。
這天，我正從書法班走出來，正在決定到底要不要放棄練習(xí)書法，因?yàn)榫殨ㄌ^無聊。這時(shí)聽到一件音樂，教室里傳出了斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲，我便走過去看了看。
原來鋼琴室里有一個(gè)女孩兒正在練習(xí)曲子，因?yàn)樗龑?duì)譜子不熟，所以彈出來的曲子總是斷斷續(xù)續(xù)的，但她卻沒有放棄，一遍遍的練習(xí)著她這種堅(jiān)持不懈的精神讓我駐足觀看了很久，曲子在一遍遍的練習(xí)中也流暢了很多，可還是會(huì)斷。我本以為她會(huì)就此放棄，可她沒有。
又過了一會(huì)，一段優(yōu)美連貫的琴聲傳入了我的耳朵。那琴聲，時(shí)而輕巧似百靈；時(shí)而沉重如萬馬奔騰；時(shí)而急促如流水；時(shí)而緩似嵐崗生月。我的心也隨著琴聲的律動(dòng)而動(dòng)了起來。這鋼琴聲仿佛能讓你忘記世間的憂愁，使你快樂起來。我就這樣癡癡的聽了許久許久，此時(shí)的我仿佛是一只小鹿，自由自在悠閑的在林中散步時(shí)而躍起，時(shí)而奔跑，我完全沉浸在了這女孩兒的音樂聲中。琴聲忽然停了，她也發(fā)現(xiàn)了教室外的'我，我們兩個(gè)都笑了。
回家的路上，在我與她的交談中，我得知她練習(xí)鋼琴已經(jīng)很久了，中間也想過要放棄，不過也都堅(jiān)持下來了。她告訴我：如果你堅(jiān)持下來了，回頭看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的堅(jiān)持是值得的。
我似乎明白了，人這一生會(huì)遇到許許多多的事，不能一遇到困難就選擇放棄，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，當(dāng)你堅(jiān)持了下來，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的堅(jiān)持沒有白費(fèi)，是值得的。所以我決定要繼續(xù)練習(xí)書法無論多么枯燥都要堅(jiān)持下來。
鋼琴那輕巧的聲音，就是那最令我心動(dòng)的聲音。
令我心動(dòng)的聲音小學(xué)作文8
在記憶的木匣里，裝著美好的記憶。而我要說的是令我心動(dòng)的聲音——秋風(fēng)吹過、秋雨灑落的聲音。
初秋這段時(shí)間，風(fēng)里夾雜著一絲涼意，每當(dāng)這時(shí)和朋友或獨(dú)自在安靜的地方說說話或讀讀書，也是一件愜意的事情。因?yàn)槁犞艉舻娘L(fēng)聲，感受著涼爽的秋風(fēng)，聞著快凋零的花香。
聽著秋風(fēng)吹著樹葉，發(fā)出“唰唰唰”的聲音，樹葉在空中打轉(zhuǎn)，下雨時(shí)，雨滴打在大自然的一切事物上，發(fā)出“嘀嗒嘀嗒”的'聲音，雨滴像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈在空中、葉間跳舞，雨點(diǎn)打在不同的地方會(huì)發(fā)出不同的聲音。有時(shí)就像一個(gè)演奏家在彈奏一支交響樂，雨滴落在一片片發(fā)黃的葉子上，順著葉子滾落下來。雨時(shí)而大時(shí)而小，大時(shí)雨點(diǎn)落在地上，濺起水花，水花落在地上時(shí)，變成了一個(gè)小水泡，小水泡頂著一頂透明的小帽子；小時(shí)像牛毛一樣又輕又細(xì)，淅淅瀝瀝的下著。我坐在窗邊靜靜地聽著，零散而低沉地聲音，也讓人心動(dòng)。
在樹林中一片片秋葉緩緩落下，它在空中旋轉(zhuǎn)著，留戀著，它最終悄無聲息地落在了泥土上�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！币粋�(gè)生命結(jié)束將會(huì)為另一個(gè)生命進(jìn)行呵護(hù)，它們?yōu)榱讼乱粋�(gè)生命，心甘情愿的落在泥土上，這也令我心動(dòng)。
空氣中彌漫著雨后清新的空氣，雨早已停卻只留下我望著窗外發(fā)呆，直到窗外清脆的鳥叫把我喚醒了，我似乎明白了，生命也有自己的價(jià)值，不要只顧自己的利益，要多為別人著想，雨能讓生命生長，雨聲讓人心情愉快，落葉能為一個(gè)生命貢獻(xiàn)力量。通過風(fēng)雨的洗禮，了解生活的真諦，把自己最好的一面展示出來。
這就是令我心動(dòng)的聲音——秋風(fēng)吹過、秋雨撒落、落葉飛舞的聲音，它們使我久久不能忘記。
令我心動(dòng)的聲音小學(xué)作文9
世界如此豐富多彩，變幻多姿，數(shù)不盡的美妙聲音也蘊(yùn)含其中。使我無法閉上我的耳朵，拒絕來自這美麗世界中令我心動(dòng)的聲音。
那是一年深秋，天氣寒冷。晚飯過后，爸媽和我準(zhǔn)備到樓下散散步，消消食。秋風(fēng)蕭瑟，路上行人不由得加快了步伐，裹緊了大衣。紫色的晚霞好似也禁不住這秋風(fēng)的寒冷蕭瑟，與太陽一起早早的退去了。深秋不像初春那般生意蔥蘢，鮮艷嫵媚，街道兩旁的法國梧桐褪去了昔日的綠色，變得枯黃。秋風(fēng)像把鋒利的鐮刀，從樹枝上刮過，枯葉隨風(fēng)飄落，整條街都被枯葉覆蓋，如夢(mèng)似幻。
風(fēng)呼呼的吹著，風(fēng)沙迷眼。突然，有一片落葉從我眼前緩緩劃過，我重重的踩了上去。只聽見“咔嚓”一聲，它就被我踩碎了。那一聲，如雷貫耳。一剎那，我就像觸了電似的，那聲音，回蕩在這片穹隆之下，回蕩在我的腦海里，回蕩在我心里。我仿佛感受到了生命的輪回。它就像一首歌謠，一首贊頌生命的歌謠，傳進(jìn)我的耳朵，印在我的腦海里，使我心頭一顫，仿佛閱歷了世間滄海桑田，走過了千山萬水。
我心里哀嘆：為何葉兒要凋零��？那片枯葉，一定在掙扎著、哀號(hào)著，它多么想再回到樹枝上�。∥姨ь^望著枯樹，它曾經(jīng)為環(huán)衛(wèi)工人送去涼爽，是行色匆匆的人們休息的好地方，也是孩童們嬉鬧的'地方。它卻無奈與生命輪回。一片片枯葉落進(jìn)泥土，慢慢消失，作為來年開春新葉的養(yǎng)料。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！泵恳黄淙~都有自己的價(jià)值。為延續(xù)下一代不惜犧牲自己的生命。那我們呢？要把執(zhí)著的探索，失敗的淚水，努力地追求像落葉般當(dāng)做自己的理想，而不是哀傷的憐惜為成功所付出的代價(jià)。
郁郁蔥蔥的樹木雖然好看，但落下來的枯葉更加具有意義。我會(huì)牢牢銘記這片落葉給我的啟示，以及這段令我心動(dòng)的聲音。
【令我心動(dòng)的聲音小學(xué)作文】相關(guān)文章：
大自然的聲音小學(xué)作文02-06
《聲音的產(chǎn)生》說課稿06-21
“聲音的特性”教學(xué)設(shè)計(jì)06-16
聲音的產(chǎn)生與傳播說課稿08-16
聽聲音的教學(xué)反思11-23
聲音的產(chǎn)生教學(xué)反思04-06
《大自然的聲音》教案10-20
《聲音是什么》教學(xué)反思03-11