我的讀書(shū)心得
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編收集整理的我的讀書(shū)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的讀書(shū)心得 篇1
第一段：引子。讀書(shū)是一種美好的體驗(yàn)，能夠讓人充實(shí)自己的思想和靈魂，同時(shí)也能夠改變一個(gè)人的生活軌跡。在我讀完教育學(xué)專業(yè)的書(shū)籍后，我有了更多的思考和體悟，下面我將分享一下我的讀書(shū)心得體會(huì)。
第二段：教育永遠(yuǎn)是不斷改進(jìn)的。
看過(guò)的教育學(xué)的書(shū)籍我發(fā)現(xiàn)，教育一直在不斷地改進(jìn)和完善。新的教育理念不斷涌現(xiàn)，新的教學(xué)方式不斷嘗試，目標(biāo)是讓學(xué)生能夠?qū)W有所獲、學(xué)有所成。教育不僅僅是傳授知識(shí)，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。如此，我們才能真正擁有有用的知識(shí)。
第三段：每個(gè)學(xué)生都有其優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。
在教育學(xué)的閱讀中，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的。每個(gè)學(xué)生都有其自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，應(yīng)該注重發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在適合自己的領(lǐng)域里展示自己的能力和才干，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育。
第四段：教育首先要培養(yǎng)學(xué)生的品德。
在閱讀教育學(xué)的書(shū)籍后，另一個(gè)讓我感受深刻的點(diǎn)是，教育首先要培養(yǎng)學(xué)生的品德。一個(gè)良好的品德和思想道德素質(zhì)才能保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。教育應(yīng)該教給學(xué)生正面向上的人生態(tài)度，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中趨于自律和自立，健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
第五段：教育要超越傳統(tǒng)束縛，跨越國(guó)界。
最后，我發(fā)現(xiàn)，教育也應(yīng)該越過(guò)傳統(tǒng)束縛，跨越國(guó)界。教育不應(yīng)該只限于國(guó)內(nèi)，我們也應(yīng)該通過(guò)多種途徑，如在國(guó)外學(xué)習(xí)、參加交換計(jì)劃等，豐富自己的視野和語(yǔ)言能力。同時(shí)也可以從多個(gè)國(guó)家、多個(gè)文化中吸取有益的.教育方式和經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)論：
教育學(xué)的閱讀給了我廣泛的視野，讓我認(rèn)識(shí)到了教育的深遠(yuǎn)意義。然而從現(xiàn)實(shí)教學(xué)中來(lái)看，需要我們做好的方方面面還有很多。我們必須從教育改革、學(xué)生個(gè)性化、品德培養(yǎng)、國(guó)際教育一系列維度出發(fā)，全面布局，著力創(chuàng)造更加有利于學(xué)生成長(zhǎng)的教育環(huán)境。我們必須充分認(rèn)識(shí)教育工作的意義和任務(wù)，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任。
我的讀書(shū)心得 篇2
母愛(ài)不是香醇的茶水，也不是濃郁的咖啡，只是一碗平凡的白開(kāi)水。母愛(ài)是一個(gè)甜美的字眼，它可能是柴米油鹽醬醋茶，是一句噓寒問(wèn)暖；是一個(gè)充滿鼓勵(lì)的掌聲；也可能是一個(gè)飽含深情的擁抱。
《我與地壇》這本書(shū)流露著史鐵生對(duì)母親的留戀，每一個(gè)字似乎都在傾吐著母親對(duì)他不平凡的愛(ài)。尤其是在史鐵生寫(xiě)作剛剛卓有成效時(shí)，他與母親卻早已陰陽(yáng)兩相隔，“子欲養(yǎng)而親不待”的悲痛讓我潸然淚落。母親有著這樣一個(gè)原本風(fēng)華正茂卻在一夜之間突然癱瘓的的孩子，背負(fù)著整個(gè)家庭的命運(yùn)，為了兒子的雙腿治病，負(fù)債累累。她的離開(kāi)好像是因?yàn)樯系鄄蝗绦�，而把她召回去吧。他想起曾�?jīng)合歡樹(shù)的晃動(dòng)的樹(shù)影，想起自己再也看不到已經(jīng)有房頂一般高的合歡樹(shù)，想起撫養(yǎng)自己長(zhǎng)大的母親，想起童年的事，想到失魂落魄的自己，想起當(dāng)年母親在臨死前臨終的話語(yǔ)，生活了下來(lái)，母親的影子依舊在他的心里隱約地晃動(dòng)。
倘若世界沒(méi)有了困苦，世界還能夠存在嗎？要是沒(méi)有了愚蠢，機(jī)智還有什么光榮呢？要是沒(méi)有了丑陋，漂亮又怎么維系自己的命運(yùn)？也許這是上天的安排，這是多么一位平凡的母親，又是多么一份不平凡的愛(ài)。
同樣是一天，作者正想去地壇里度過(guò)新的一天，他拿好書(shū)，搖著輪椅，突然發(fā)現(xiàn)自己的東西忘了，于是趕緊回去拿。他小心翼翼地轉(zhuǎn)過(guò)輪椅，看到母親站在院子前，眼睛旁邊紅腫著，似乎對(duì)兒子的回來(lái)沒(méi)有任何反映，水嘩嘩的眼睛直視著兒子，好像在譴責(zé)自己的過(guò)錯(cuò)，又好像在禱告上帝保佑自己的孩子。也許在那個(gè)時(shí)候作者只會(huì)厭煩母親這樣的做法，然而當(dāng)母親長(zhǎng)眠于地下時(shí)，當(dāng)他回頭，也只能看到枝葉飄落，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。
每當(dāng)秋風(fēng)瑟瑟，大雁北歸時(shí)，作者常�；叵肫鸨焙５木栈�，常�；叵肫鹪�(jīng)的母親。在作者雙腿癱瘓后，脾氣也隨之變得暴怒無(wú)常，死的念頭頻來(lái)入夢(mèng)。母親那時(shí)候也常常肝疼整宿都翻來(lái)覆去無(wú)法入睡。一天，母親跟作者說(shuō)：“北海的菊花開(kāi)了，我?guī)闳タ纯窗伞！彼俱驳哪樕狭髀冻鲅肭蟮纳袂�。“什么時(shí)候？”“你要是愿意的話，就明天？”母親說(shuō)，作者答應(yīng)了，讓母親喜出望外。雖然這個(gè)時(shí)候母親還大口大口地嘔吐出鮮血，但她依然去了，這也就讓母親永遠(yuǎn)地離開(kāi)了，就在他臨終前，依然堅(jiān)持用最后一口氣說(shuō)：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”話音剛落，黯然逝去。又是一個(gè)秋天，作者和妹妹去北�？戳司栈ǎ吹搅司栈姖姙�，高潔浪漫的樣子，讓自己好好活，頑強(qiáng)的活……
歷史的每一瞬間，都有無(wú)數(shù)的歷史蔓延，都有無(wú)限的時(shí)間延伸。作者雖然來(lái)生孤獨(dú)，無(wú)數(shù)的歷史和無(wú)限的時(shí)間也因破碎而成片段，但母親還依然在他的心中晃動(dòng)，在命運(yùn)的混沌之點(diǎn)中，激勵(lì)自己活下去，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)…………
我也有一位母親，常常與作者一樣讓母親顧慮、焦躁和擔(dān)心，將自己能做的`事都重壓在母親的身上，但我與作者截然不同的是，母親依然在我的身邊，幫助我，呵護(hù)我，無(wú)微不至地照顧著我。是母親給予了我們生命，是母親給予了我們溫暖，母親就是我們?cè)谶@個(gè)世界上最形影不離的朋友！我們要珍惜眼前的幸福！
小學(xué)的一天，不知哪來(lái)的一股怨氣，讓剛剛起床的自己心情壞到了極點(diǎn)。沒(méi)有吃早餐便背起書(shū)包怒氣沖沖地去了學(xué)校，那天正好輪到我站崗，我拿著本子站在學(xué)校門口，還是心不在焉。在快要下崗時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了我的眼前，母親拿著糯米團(tuán)子站在門口，召喚我過(guò)來(lái)，我一把拿過(guò)糯米團(tuán)子，漲紅了臉，氣哄哄地把糯米團(tuán)子扔進(jìn)了垃圾桶�，F(xiàn)在看了這本書(shū)，懷念起當(dāng)時(shí)自己的幼稚，也倍感羞愧，既然母親給予了你生命，你也應(yīng)該以加倍的感恩回報(bào)母親，感謝母親對(duì)自己的撫養(yǎng)。
懷念曾經(jīng)，母親將我們帶到了人世間，一把屎，一把尿地幫助我們，打理著我們的生活，一句句最質(zhì)樸的話語(yǔ)里無(wú)不感受出那份對(duì)兒子的愛(ài)。母愛(ài)像蠟燭，奉獻(xiàn)青春，用自己的青春灌溉我們幼小的心靈；母愛(ài)像大雪中的一件皮衣，供給溫暖，呵護(hù)我們長(zhǎng)大；母愛(ài)像甘泉，為我們添加成長(zhǎng)的能量；母親像一枚指南針，在你前途茫茫而灰心喪氣時(shí)為你指明前進(jìn)的方向和道路。我們既有一份力量，就應(yīng)該用每一分力量去回報(bào)母親，感恩母親這樣平凡的人，給予了我們不平凡的愛(ài)！
我的讀書(shū)心得 篇3
假期里我讀了老師推薦的一本非常有趣的書(shū)——《我的野生動(dòng)物朋友》，這本書(shū)是一個(gè)十歲的法國(guó)女孩蒂皮記錄的自己在非洲與野生動(dòng)物之間的故事。
小蒂皮把大象視為哥哥,和狒狒做朋友,與鴕鳥(niǎo)共舞,連危險(xiǎn)的豹子她也嘗試著跟它接觸。她用眼睛去和動(dòng)物交流,她還會(huì)和動(dòng)物說(shuō)話。讀著這本書(shū)我真是既羨慕又佩服小蒂皮。羨慕她能與這么多的野生動(dòng)物親密接觸并成為好朋友;佩服她不懼怕野生動(dòng)物、敢于接觸、不怕受傷的`勇氣。
這本書(shū)呈現(xiàn)出小蒂皮與很多動(dòng)物親密接觸的精美的圖片，如同把我?guī)У搅艘粋�(gè)廣闊的野生動(dòng)物園暢游了一番，使我大開(kāi)眼界。比如：小蒂皮坐在鴕鳥(niǎo)暖融融的背上、大象龐大的身軀與小蒂皮的鮮明對(duì)比、小蒂皮坐在沙灘的樹(shù)木上瞭望遠(yuǎn)處等很多感人的圖片都喚起我的思考，這些圖片向人類展示出一種祥和、一種和諧。
想想自己，雖然也非常熱愛(ài)動(dòng)物，但只是到動(dòng)物園里觀賞而已，從未對(duì)他們做些過(guò)什么。不過(guò)，比較幸運(yùn)的是，每年春天，小鳥(niǎo)就會(huì)來(lái)我家窗前筑巢，我就給它放些小米等食物，看著它們幸福地啄食、看著它們一天天地成長(zhǎng)，聽(tīng)著它們歡快地唱歌，我心里也感到無(wú)比的幸福。
讀了這本書(shū),我覺(jué)得我們應(yīng)該像蒂皮那樣愛(ài)護(hù)動(dòng)物,不傷害野生動(dòng)物。讓我們一起去保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的地球吧。
我的讀書(shū)心得 篇4
做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，就得好好讀書(shū)，我沒(méi)有那讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神的豪情，但是讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是歡樂(lè)的，至少我可以在其中找到屬于我的心靈歸宿。
現(xiàn)在的人，連套完整的名著都沒(méi)有看過(guò)，就想著當(dāng)明星，出自傳，這樣的人多如牛毛，讀書(shū)可以陶冶情操，提高一個(gè)人的境界和文化水平，周恩來(lái)說(shuō)"為中華之崛起而讀書(shū)'這當(dāng)然是好的，而那些為做大官而讀書(shū)，為幫父親算賬而讀書(shū)，也不能批判，究竟這個(gè)世界還是凡夫俗子多，假如人人都是周，那天下豈不亂套了。
為國(guó)效力，為民謀福都是好的'都是對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，要是能學(xué)會(huì)讀書(shū)，有事無(wú)事可以講經(jīng)論道，之乎者也，也不失為一種境界。
我的讀書(shū)心得 篇5
我喜歡的書(shū)籍有很多，其中最喜愛(ài)的一本書(shū)是《我是最佳主角》。它是我在圖書(shū)館借閱的，作者是李文英。它，感動(dòng)了我、鼓舞了我，是一本不可多得的好書(shū)。
我最喜歡的 部分是描述主角忠忠到鄉(xiāng)村生活，使他樂(lè)不思蜀。不用上學(xué)、不用寫(xiě)功課、也沒(méi)有媽媽緊迫盯人，還擁有一大群玩伴�！斑@才像度假嘛！”忠忠樂(lè)呵呵的說(shuō)，每天生活就像小野牛一樣無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束。主角忠忠雖然有自由自在的生活，但，我們也不能像他一樣，因?yàn)橹灰煌孢^(guò)頭，開(kāi)學(xué)之后就不容易收心了，老師也經(jīng)常提 醒我們：“玩要認(rèn)真的玩，讀要認(rèn)真的'讀�！�
而我最感動(dòng)的另一個(gè)場(chǎng)景是，和事佬望著姨丈漸行漸遠(yuǎn)、逐漸融入車群中的銀色轎車，主角忠忠的心情變得好輕快，他知道爸爸一定會(huì)回來(lái)，爸媽之間的問(wèn)題已經(jīng)解決了，因?yàn)閶寢屇樕系臓N爛的笑容已說(shuō)明一切。而他，也會(huì)以嶄新的態(tài)度去面對(duì)自己的學(xué)習(xí)之路，以及生活上的每件事，做個(gè)腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)任的孩子。
看完這本書(shū)，我非常感動(dòng)，因?yàn)橹抑业陌謰尦臣�，他不知道要怎么處理，也不知道怎么去面�?duì)。此刻，幸好忠忠的阿姨出現(xiàn)，在這個(gè)非常時(shí)期教了忠忠、君君很多道理，一步步使他們爸媽之間的關(guān)系好轉(zhuǎn)，最終也和好了。
我的讀書(shū)心得 篇6
讀罷《我和鳥(niǎo)兒有個(gè)約會(huì)》一文，我頗有一番感觸。文章講述了“我”一次在陽(yáng)臺(tái)上曬紅棗，它來(lái)陽(yáng)臺(tái)偷吃，不幸被“我”撞見(jiàn)。就在它喻吃不成飛也似的逃竄時(shí)，“我”喜歡上了它。從此，“我”便每天在陽(yáng)臺(tái)上灑一些紅棗，等待它的來(lái)臨。今后的幾天里它準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在陽(yáng)臺(tái)上，同時(shí)身邊還跟著一只胖鳥(niǎo)。起初，“我”認(rèn)為這是它的相好，可是胖鳥(niǎo)每次吃完后，總要銜上一枚紅棗帶走�！拔摇辈呕形颍@可能是一只鳥(niǎo)媽媽，且家庭負(fù)擔(dān)不少，帶她來(lái)的是兒子。這母子關(guān)系很好，不像“我”家那對(duì)母子。
就在“我”和鳥(niǎo)兒建立了感情后，它卻在我出差后消失了，它的消失，使我變得無(wú)限惆悵。文章最后說(shuō)：“我真正舍不得的是鳥(niǎo)兒的那份感恩之情�！�
讀到此，我心中不禁感到一陣?yán)⒕�，連小小的鳥(niǎo)兒都知道對(duì)養(yǎng)育自己的母親報(bào)恩，而我呢？站在鳥(niǎo)兒的面前，我是那么的.渺小，無(wú)地自容。于是，我在心中刻下了十個(gè)大字：學(xué)會(huì)感恩，在感恩中成長(zhǎng)。
學(xué)會(huì)感恩是鳥(niǎo)兒教我的，而感恩的重要性則是新聞教我的。一次無(wú)意地翻閱，使我看到這樣一則新聞：英國(guó)王妃戴安娜去世時(shí)，舉世哀悼。我習(xí)以為常地認(rèn)為這是常事（大人物的死總是被矚目的），然而下面一段文字卻讓我百感交集。英國(guó)王妃戴安娜感恩于人民對(duì)國(guó)家的支持，生前一直支持慈善事業(yè)，不顧她高貴的身份多次來(lái)到孤兒院、難民營(yíng)等地去看望孤苦的人們，給他們以祝福，鼓勵(lì)。從此，人們心中便永遠(yuǎn)對(duì)她留下了一份感恩之情。因此她的去世，使人們悲痛，被人永久銘記。
看了這則新聞，我心中不禁再生感慨：感恩能使人與人之間關(guān)系更加緊密相連。即使像英國(guó)王妃這樣身份顯赫的人也因感恩和孤苦貧窮的人們走到一起相互溫暖。于是，我在心中又一次寫(xiě)道：“學(xué)會(huì)感恩，使人與人更加緊密相連。
自從看了上述兩文后，我便在心中立下了感恩的誓言。如果說(shuō)我是綠葉，父母是根。那我就要進(jìn)行力所能及的光合作用，將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)傳輸給他們以報(bào)答他們從我呱呱落地，咿呀學(xué)語(yǔ)，再到成家立業(yè)的無(wú)微不至的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)。
人們常說(shuō)，落葉歸要�？墒窃谖铱磥�(lái)，我卻不愿意成為一片綠葉，永遠(yuǎn)地感恩于父母，為父母送上營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。那物質(zhì)不是逢年過(guò)節(jié)帶回家的一包包營(yíng)養(yǎng)品，也不是每年定時(shí)寄回家的那一沓藏于柜中冰冷的人民幣，更不是人前背后夸耀的虛榮！那實(shí)實(shí)在在的是病床前的點(diǎn)滴呵護(hù)，入冬過(guò)夏的噓寒問(wèn)暖，是頭暈眼花時(shí)一雙可以攙扶的手，更是寂寞無(wú)聊時(shí)一張陪著說(shuō)話的永不嫌煩的嘴。我想父母需要的是一個(gè)真實(shí)的孩子，就像兒時(shí)抱在懷中的那粉嫩嫩的肉！而不是昂貴的冰冷無(wú)情的物品。
感恩，就是愛(ài)的一種體現(xiàn)。那些心中有愛(ài)的：像《我和鳥(niǎo)兒有個(gè)約會(huì)》中的鳥(niǎo)兒子，像英國(guó)王妃戴安娜，像為戴安娜去世而傷心的人們，都是擁有一顆感恩的心。我們也該用感恩之心去對(duì)待人，對(duì)待物，對(duì)待我們的生活，做“一只感恩的鳥(niǎo)�！�
我的讀書(shū)心得 篇7
最近，我讀了《媽媽不是我的傭人》這本書(shū)，主人公阿章是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的都市小孩，因?yàn)閶寢尪亲永镉辛藢殞�，所以他現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了鄉(xiāng)下，每天很開(kāi)心的在田野里玩樂(lè)。可是住在一起的表妹，不知為何，總對(duì)阿章充滿了敵意。直到有一天，兩人再度起了爭(zhēng)執(zhí)，表妹對(duì)著阿章再度抗議：”請(qǐng)不要再把媽媽當(dāng)傭人！“阿章這才恍然大悟，自己從來(lái)不曾注意媽媽的辛勞……
這本書(shū)通過(guò)了7個(gè)小故事，給我們講述了一個(gè)個(gè)良好的習(xí)慣：自己的事情自己做，聽(tīng)大人的話，做人要誠(chéng)信，這里面還告訴了我們?cè)S多小知識(shí)！要是人太久沒(méi)”大號(hào)“就會(huì)死，因?yàn)槿绻怀４筇?hào)的話，便糞里的毒素會(huì)滲入血液，導(dǎo)致身體產(chǎn)生各種疾病。我們還學(xué)到了許多小常識(shí)，如柿子不能吃太多，吃多了會(huì)上火，過(guò)于多的話還會(huì)便秘。
這本書(shū)讓我學(xué)到了，”良好的習(xí)慣“像一棟好房子，蓋房子的過(guò)程雖然千辛萬(wàn)苦，但蓋好后，可以永久舒適的生活。好同別人會(huì)羨慕別人擁有的好房子，持有”良好的習(xí)慣“同樣令人稱羨。”良好的習(xí)慣“會(huì)讓自己幸福一輩子。”良好的.習(xí)慣“像小鳥(niǎo)的翅膀，我若不熟悉”良好的習(xí)慣“就會(huì)被拘束，一旦熟悉它了就會(huì)獲得自由。它導(dǎo)致我比其他人早一步進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的世界，讓我擁有飛得更高更遠(yuǎn)的力量�！绷己玫牧�(xí)慣“像一位益友一開(kāi)始交往是很辛苦，但等到兩人真正在一起，將會(huì)一輩子互相守護(hù)對(duì)方。賞花的路上，另一半為我歌唱，路過(guò)險(xiǎn)峻的山路，另一半會(huì)牽拉住我的手。
”良好的習(xí)慣“讓我露出一抹微笑，它更是我永遠(yuǎn)的借鑒。
我的讀書(shū)心得 篇8
運(yùn)動(dòng)與讀書(shū)是我生活中最喜歡的兩項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)運(yùn)動(dòng)，我得以保持身心健康，增加體能和耐力；通過(guò)讀書(shū)，我得以開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)。這兩個(gè)愛(ài)好雖然看似截然不同，但它們的結(jié)合卻給了我許多意想不到的收獲。下面我將從身心健康、進(jìn)取心培養(yǎng)、智力提高、人際交流和激發(fā)創(chuàng)造力五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)于運(yùn)動(dòng)和讀書(shū)的體會(huì)。
首先，運(yùn)動(dòng)和讀書(shū)對(duì)我的身心健康非常重要。生活中的壓力和忙碌常常讓人疲倦不堪，而運(yùn)動(dòng)是我釋放壓力的最佳途徑之一。當(dāng)我感到疲憊時(shí)，跑步和瑜伽能讓我的身體恢復(fù)活力，同時(shí)也能讓我安撫思緒，恢復(fù)精神。另外，讀書(shū)是我安靜放松的方法之一，它能給我一個(gè)獨(dú)處的空間，讓我沉浸在文字的海洋中，忘卻世界的紛擾。我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我運(yùn)動(dòng)或讀書(shū)之后，我的心情都會(huì)愉悅起來(lái)，身心也變得更加健康。
其次，運(yùn)動(dòng)和讀書(shū)的結(jié)合能夠培養(yǎng)我的進(jìn)取心。在運(yùn)動(dòng)中，我會(huì)設(shè)定自己的目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)它。不論是跑步還是打籃球，我總是希望能夠突破自己的極限，不斷提高自己的水平。這種積極向上的精神也同樣適用于讀書(shū)。每當(dāng)我讀到一本感興趣的書(shū)籍時(shí)，我會(huì)有一種強(qiáng)烈的求知欲望，希望能夠掌握更多知識(shí)。運(yùn)動(dòng)和讀書(shū)讓我明白，只有不斷進(jìn)取，不斷超越自己，才能看到更廣闊的天地。
第三，運(yùn)動(dòng)和讀書(shū)的結(jié)合對(duì)我的智力提高起到了極大的助推作用。運(yùn)動(dòng)可以增加血液循環(huán)，提高大腦的氧氣供應(yīng)，通過(guò)活躍身體的同時(shí)，也能夠提高思維的敏捷性。讀書(shū)則是延展我的思維空間的最佳途徑之一，它能夠培養(yǎng)我的觀察力、想象力和分析能力。我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己的思維變得更加靈活，學(xué)會(huì)了運(yùn)用現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題。這使得我在學(xué)業(yè)上更加出色，也在生活中變得更加聰明。
第四，運(yùn)動(dòng)和讀書(shū)的結(jié)合使我更加擅長(zhǎng)于人際交流。參加體育活動(dòng)和加入讀書(shū)俱樂(lè)部都讓我遇到了許多志同道合的.朋友。無(wú)論是在比賽中還是在討論會(huì)上，我都有機(jī)會(huì)與他人分享我的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)，互相傾聽(tīng)彼此的故事和感受。這種交流不僅幫助我充實(shí)了自己的社交圈子，更重要的是學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)。我相信，這種與他人的交流不僅能夠讓我進(jìn)步，還能夠幫助我建立更廣泛的人際關(guān)系。
最后，運(yùn)動(dòng)和讀書(shū)的結(jié)合激發(fā)了我的創(chuàng)造力。運(yùn)動(dòng)和讀書(shū)都是關(guān)于創(chuàng)造力的體驗(yàn)，無(wú)論是在體育運(yùn)動(dòng)中創(chuàng)造新的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，還是在閱讀中創(chuàng)造新的想象和觀點(diǎn)。這種創(chuàng)造力的培養(yǎng)使我在生活中變得更加有創(chuàng)意，善于尋找問(wèn)題的解決方案。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，我都能夠通過(guò)發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，找到最佳的解決辦法。
綜上所述，運(yùn)動(dòng)和讀書(shū)是我生活中最喜歡的兩項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)它們的結(jié)合，我得以保持身心健康，培養(yǎng)進(jìn)取心，提高智力，拓寬人際交往，激發(fā)創(chuàng)造力。這兩種活動(dòng)互相促進(jìn)，相得益彰，幫助我成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人。我將繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)和讀書(shū)，享受這兩種活動(dòng)帶給我的快樂(lè)和成長(zhǎng)。
我的讀書(shū)心得 篇9
在以前，我從來(lái)不知道平民寫(xiě)家老舍的母親。但是今天，我讀到了老舍先生寫(xiě)的《我的母親》。
老舍先生的作品似一段美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，又似一壺沁人心脾的濃茶，讓人回味無(wú)窮。
他的母親活到老，窮到老，辛苦到老。給親友鄰居們幫忙，她總是跑在前面：她會(huì)刮痧，她會(huì)給孩子們剃頭，她會(huì)給少婦們絞臉……凡是他能做的都有求必應(yīng)。但是，吵嘴打架，永遠(yuǎn)沒(méi)有，她寧吃虧，不斗氣。
老舍先生的母親有一點(diǎn)和我的母親很像，那就是只要讓孩子過(guò)得好自己做什么都行。
一天，我們上體育課，運(yùn)動(dòng)了很長(zhǎng)時(shí)間，在回家的路上我肚子就自己唱起了“空城計(jì)”。于是一到家我就往沙發(fā)上一坐，鞋子一扔，照例向廚房里面喊：“我餓了，快點(diǎn)做飯�！边^(guò)了一會(huì)還是什么動(dòng)靜也沒(méi)有。我又喊道；
“媽，你在哪呢，我餓了，快點(diǎn)出來(lái)做飯�！边^(guò)了一會(huì)媽媽扶著墻慢慢的走了出來(lái)，臉上沒(méi)有多少血色，雙眼無(wú)力。我問(wèn)她：“媽媽你生病了嗎？”媽媽說(shuō)：“兒子，媽媽今天不舒服，你等你爸回來(lái)再給你做�！蔽伊⒖倘涡缘恼f(shuō)：“不嘛，我現(xiàn)在就要吃�！眲傉f(shuō)完我知道我說(shuō)錯(cuò)了，我不能讓媽媽有病在干活了。我又不上了一句：“媽媽，你別做了，我去外面買一點(diǎn)吃的就行了�！闭l(shuí)知媽媽卻說(shuō)：“不用了，媽媽給你做�！闭f(shuō)完媽媽就走進(jìn)了廚房。
天暗了下來(lái)，打開(kāi)燈媽媽切菜時(shí)的.影子映在地上，以前媽媽的影子是挺拔的，而現(xiàn)在的影子卻是彎曲的。切菜的聲音也有以前的“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”變成現(xiàn)在的“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，有一陣酸楚的淚在我的眼中徘徊。
過(guò)了一會(huì)，菜炒好了，媽媽端出來(lái)了，我上前一看，是一盤魚(yú)香肉絲。媽媽又找來(lái)一個(gè)蘋果說(shuō)；
“兒子，媽給你削蘋果吃�！闭�(dāng)這時(shí)媽媽一不小心把自己的手劃了個(gè)口，血順著手指滴在那盤菜里，媽媽見(jiàn)狀立刻端起盤子并說(shuō)；
“媽媽給你重做。”我立刻把盤子搶過(guò)來(lái)說(shuō)；
“好好的不用重做�！彪m然這盤菜已變了味，但是，變得這種味道叫母愛(ài)。
這就是我的母親，擁有與老舍母親的品質(zhì)的一位母親。
我的讀書(shū)心得 篇10
今天，我閱讀了一篇文章懂得感恩的我，讀完之后，我深有感觸。
這篇文章主要寫(xiě)了作者陳景文靠著做題贏得的獎(jiǎng)票換取獎(jiǎng)品，當(dāng)他拿著獎(jiǎng)票，走到講臺(tái)前面，面對(duì)滿桌的益智玩具，他左看看，右看看，突然看到了一個(gè)叫海王星的模擬星球通關(guān)玩具，他拿在手上，左右撥弄，越來(lái)越愛(ài)不釋手，就在他準(zhǔn)備用獎(jiǎng)票將它買下來(lái)時(shí)，不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)講臺(tái)的角落里有一串手鐲，那是一串十分精致的鐲子。他猛然想起了去年媽媽陪自己去日本打比賽，不小心丟失了自己的手鐲，那串是媽媽最喜歡的手鐲，洗碗、洗衣服的時(shí)候都要把它摘下想到這兒，陳景文不情愿地把海王星輕輕地放下了，拿起了那串鐲子，徑直走到教室后面，親手將鐲子給他媽媽戴上，并真誠(chéng)地說(shuō)了一句：我愛(ài)您。飽含了我們對(duì)母親濃濃的`愛(ài)意。 ×了這篇文章，我明白了，母親對(duì)我們是無(wú)私的、是關(guān)心的、是呵護(hù)的、可憐天下父母心，母親為了我們?nèi)找共賱�，原�?lái)光滑細(xì)膩的手變得粗糙了，原本烏黑發(fā)亮的頭發(fā)也有幾根銀絲了，我們?cè)跄芄钾?fù)他們，我們要學(xué)會(huì)報(bào)答，學(xué)會(huì)感恩，這樣我們才無(wú)愧于母親的哺育之恩，教育之恩，就像文章中的作者，不惜放棄自己心愛(ài)的物品，也要給媽媽一個(gè)手鐲。 感恩母親，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。
我的讀書(shū)心得 篇11
初次讀了《我與地壇》這部書(shū)，我被史鐵生那樸實(shí)無(wú)華的文筆和如此崎嶇坎坷的命運(yùn)驚呆了，他年輕時(shí)的倔強(qiáng)，沖動(dòng)完完全全與現(xiàn)在生活中的我十分地相似。我似乎也正活到了一個(gè)很狂妄的時(shí)期，時(shí)不時(shí)還會(huì)頂撞父母。仔細(xì)想起來(lái)，我是多么的無(wú)知與幸運(yùn)。
他在二十歲時(shí)就失去雙腿，面對(duì)迷茫的生活與自己現(xiàn)在如此的不幸，看著在地壇公園來(lái)來(lái)往往的行人，看看他們健全的雙腿，再看看自己那將陪伴自己終身的輪椅，心中的憤怒與宣泄世界對(duì)自己的不公是可以理解。但是在回來(lái)看看我，我擁有健康的身體，良好的家庭環(huán)境，負(fù)責(zé)的父母……我有什么理由宣泄自己的不滿呢對(duì)于史鐵生來(lái)講，我連發(fā)脾氣的資格都沒(méi)有。史鐵生的命運(yùn)仔細(xì)想想也是一種幸運(yùn)：他有著一個(gè)“活生生”的地壇朋友，時(shí)時(shí)都與他談心，還像書(shū)中所說(shuō)“它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了�！彼�有一個(gè)辛勤的母親，往往在他絕望之際把他從生死線上拉回來(lái)�？偸悄某惺苤疯F生的暴怒無(wú)常與倔強(qiáng)，她強(qiáng)人自己的病痛，為了自己兒女的美好未來(lái)生活含辛茹苦。
寫(xiě)到這里，我不禁想起了自己的母親，想起了她每天早上早早地起來(lái)為我準(zhǔn)備好早餐，送我去學(xué)校，她是多么辛勞啊!難道母親來(lái)到這世上就只是為了替兒子擔(dān)憂?
最后，關(guān)于“母親期望作者找到的`那條路到底是什么”，就我個(gè)人認(rèn)為，這條路是一條通往幸福與快樂(lè)的路。不論做什么，只要能夠快快樂(lè)樂(lè)，健健康康地活著，這就是每一位母親對(duì)她的孩子最大的渴盼啊!正可謂“游子身上衣，慈母手中線”，只要孩子能夠找到自己的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，母親都一定會(huì)默默地支持著，無(wú)私地奉獻(xiàn)著，這也正是“母親”所最偉大之處!
我的讀書(shū)心得 篇12
我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情讀完了黃蓓佳的小說(shuō)《你是我的寶貝》。它深深觸動(dòng)著我的心。那一個(gè)個(gè)鮮明的人物躍入我的眼中，使我難以忘懷：瘦小的有愛(ài)心有耐心的奶奶，可憐的貝貝，有正義感的李大勇叔叔
故事主要講述的是：貝貝是一個(gè)患有唐氏綜合癥患兒，有輕度智力障礙，終生無(wú)法治愈。貝貝兩歲時(shí)，他的爸爸在一次野外考察中不幸遇難，而貝貝的媽媽受不了這個(gè)沉重的打擊，拋下了貝貝，離家出走了。這個(gè)家只剩下貝貝、奶奶和名叫“妹妹”的一只狗。奶奶對(duì)貝貝不離不棄，耐心而又頑強(qiáng)地訓(xùn)練貝貝，努力使貝貝成為一個(gè)自愛(ài)自尊自強(qiáng)的人。
在書(shū)中，給我留下深刻印象的是貝貝和奶奶的動(dòng)人故事。奶奶是個(gè)自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的人，而貝貝是一個(gè)淳樸善良、熱愛(ài)自然的孩子。我在讀這部小說(shuō)時(shí)，時(shí)而開(kāi)心不已，時(shí)而傷心地流下了眼淚，時(shí)而氣得語(yǔ)文倫次。真是有笑有淚，更有人間冷暖的震撼。
看到這里，我想起了一位邵老師，她給我們講了一個(gè)有關(guān)于她自己的故事：有一天，她像往常一樣走在大街上，看到一個(gè)年輕人蹲在地上乞討，并在地上寫(xiě)了幾個(gè)字：“我要回家，請(qǐng)給我5元錢”。老師見(jiàn)此情景，走上前對(duì)這個(gè)年輕人說(shuō)：“年輕人，如果我是你，沒(méi)有錢，我會(huì)去干些別的活或撿垃圾掙錢，決不會(huì)像你一樣，蹲在這里乞討，這樣是沒(méi)有自尊的'。記住，要做一個(gè)自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的人”。說(shuō)罷，把50元塞進(jìn)年輕人的手中。
聽(tīng)完這個(gè)故事，我十分感慨，感動(dòng)于邵老師不但給了這個(gè)年輕人錢，還告訴他該如何做人。我要做一個(gè)自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的人，改掉以前那種衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，懶惰的生活習(xí)慣。因?yàn)檫@樣的人是值得尊敬，值得人敬佩的。
我的讀書(shū)心得 篇13
假期里，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學(xué)》。
這本書(shū)講述了在作者十六歲的時(shí)候，便離開(kāi)自我的家鄉(xiāng)，獨(dú)自一人去喀山求學(xué)�？墒亲髡吒郀柣](méi)有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的一個(gè)夢(mèng)想。沒(méi)上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……之后，事情有了一絲轉(zhuǎn)機(jī)，高爾基在和古里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的`大學(xué)生和提高人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會(huì)大學(xué)。在這所社會(huì)大學(xué)里，作者經(jīng)歷了許許多多：經(jīng)受多方面的生活考驗(yàn)，對(duì)人生好處和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。
高爾基從小善良懂事，當(dāng)他來(lái)到喀山，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。這個(gè)家里便有了三個(gè)孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺(jué)得如巖石般沉重，之后，高爾基決定找個(gè)工作，讓這位媽媽減輕些負(fù)擔(dān)。
《我的大學(xué)》是部自傳體小說(shuō)，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，明顯。作者用優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)出了他成長(zhǎng)的片段。這本書(shū)是1923年完成的，作者此時(shí)已有55歲，年過(guò)半百。
讀了這本書(shū)，我明白了無(wú)論什么狀況，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地為他人著想。
我的讀書(shū)心得 篇14
最近看了《我是貓》這部長(zhǎng)篇小鎖，作品的主人公是貓。是以貓的視角來(lái)看人類世界的。剛生出來(lái)的時(shí)候因?yàn)殚L(zhǎng)得太丑，被人唾棄，撿得一命，后被被人稱為“苦沙彌”的初級(jí)英文老師收養(yǎng)，自此開(kāi)始了觀察人類、品評(píng)人類的生活。直到某日因?yàn)楹闷�，落入了酒缸中，被淹死了�?/p>
這本長(zhǎng)篇小說(shuō)書(shū)中隱含著夏目漱石自身的種種痛苦與積郁。作為敘述者的貓，所有的故事都要從背后結(jié)合夏目漱石的.個(gè)人經(jīng)歷。以無(wú)名無(wú)姓的貓講述自己主人及周遭的朋友，較有諷刺幽默的意味，諷刺死板的教師主人迂腐頑固不化，諷刺企業(yè)家金田世故圓滑、貪得無(wú)厭，諷刺美學(xué)家迷亭滿口胡言，諷刺裝腔作勢(shì)、虛情假意、世態(tài)炎涼；每個(gè)角色都被刻畫(huà)的那么細(xì)致。
敘述的不僅僅只有諷刺，它對(duì)種種世相吐露絕妙評(píng)語(yǔ)，甚至對(duì)自己的主人也毫不客氣極盡調(diào)侃，又可謂是世間少見(jiàn)的刻薄之貓，因?yàn)楸恢R(shí)分子收養(yǎng)，它也成了貓中的知識(shí)分子，說(shuō)這只貓博覽群書(shū)一點(diǎn)也不過(guò)分，學(xué)者貓先后引用過(guò)莎士比亞、尼采、雨果、帕拉圖、巴爾扎克等中外人士名言。
讓我們互相尊重，去關(guān)愛(ài)身邊的每一位同學(xué)，每一個(gè)人。讓我們的社會(huì)的各個(gè)角落灑滿愛(ài)的陽(yáng)光，充滿彼此信任的空氣。
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