優(yōu)秀讀書筆記（大全15篇）
讀完一本名著以后，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收獲和感想記錄下來吧。千萬不能認(rèn)為讀書筆記隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家整理的優(yōu)秀讀書筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀讀書筆記1
我在這個暑假拜讀了史鐵生的作品——《我與地壇》。該作品被譽(yù)為是史鐵生文學(xué)作品中，充滿哲思又極為人性化的代表作之一。
記得有人說過：要想了解一部作品，必須要了解作者本身。所以在讀完這一部經(jīng)典作之后，我也了解了一下史先生的人生經(jīng)歷，從而對這作品有了更深一部的體會。
史先生在21歲的時候，雙腿便癱瘓了，接著又患了嚴(yán)重的腎病。這對于正值年壯的小伙子來說，無疑是一個沉重的打擊。然而，史先生就是在這種苦難的折磨下逐步成長為一位著名的現(xiàn)代文學(xué)家。這也印證了一句話：苦難鑄就天才。但這種天才畢竟是少數(shù)……
該作品大致可分為三部分，分別是對母親、地壇和對人生的思考。而我也將分別談?wù)剬@三部分的感受。
一、 對母親的后悔
俗話說的好：打在兒身，痛在娘心。當(dāng)史先生雙腿癱瘓后，我相信，她的母親一定十分悲愴，一定會痛罵老天爺為什么要拿去孩子的雙腿而不拿自己。但，雙腿失去已成事實(shí)，面對處于崩潰邊緣的孩子，身為母親的她還能怨天尤人嗎?她唯一能做的便是把悲傷埋葬起來，為孩子撐起一片天!
從史先生的記述中，我們可以看到，史媽媽是一個十分理智的人。她知道孩子心理苦悶，但不會過度地關(guān)心，她會給孩子留下尊嚴(yán)和空出一片思考的空間。她的這一番舉措，也是幫助他孩子成為作家的重要條件之一。
“人，都是等到東西失去后才會后悔�！碑�(dāng)史媽媽在身邊的時候，便一直躲藏在自己的內(nèi)心世界里;當(dāng)史媽媽離世后，就埋怨老天爺為什么早早地召母親回去?也許正如史先生所說的：她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。但我認(rèn)為：她看是時候放開保護(hù)孩子的雙手了，便要求上帝召自己回去。母親，是一個艱辛而偉大的工作。從母親知道孩子存在的那一刻開始，肩上便有了一輩子不可推卸的重?fù)?dān)。是一輩子不可推卸的重?fù)?dān)啊!在我們這些處于青春期的少年少女來說，當(dāng)然無法理解。
總而言之，趁我們的父母仍然健在，我們要竭力地去孝順?biāo)麄�。這話從小學(xué)開始，講了不下于一萬遍，但還是有說的價值。希望史先生對母親的懊悔不會重現(xiàn)在我們的`身上。
二、 精神家園
題目為《我與地壇》，可見地壇在史先生心目中的位置。
在這座廢棄的古園里，史先生的苦悶得到了釋放，精神得到了振作，這是他“逃避世界的另一個世界”�！疤颖堋�，雖然是一個貶義詞，但在我看來，那是拋棄世俗目光從而達(dá)到一個更高境界的做法!
在這古園里，有把每一個坎坷都映照得燦爛的落日，有把天地都叫喊得蒼涼的雨燕，有活潑亂跳的小孩子在冬天留下的腳印，有鎮(zhèn)靜站立著的古柏，有經(jīng)歷過暴風(fēng)雨的洗禮后殘留下的草木土氣味，有落葉飄下播散出的熨帖而微苦的味道，有每天堅持逆時針繞園子的老夫婦，有熱愛唱歌卻怕羞而不敢跟史先生結(jié)識的小伙子，有腰間常掛一個酒瓶的老頭，有單等一種過去很多而現(xiàn)在非常罕見的鳥的捕鳥的漢子，有盼望以長跑成績來獲得真正解放卻始終沒成功的史先生的朋友……地壇里的一切一切，都是那么的可愛、那么的美好。
我也有一個類似于這樣的精神家園，但還不完善。這精神家園，便是我的家!你們或許會取笑我，但我的家，我的家人，家里的一切一切對我來說都是如此的親切，如此的真實(shí)�！安还馨l(fā)生了什么事，總有一個家在等你。”
三、人生的問題
莎士比亞說過：“活著還是死去，這是一個問題”。
而在《我與地壇》中，史先生為這個問題提供了其中的一個答案：”一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實(shí);上帝在交給我們這件事實(shí)的時候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日�！八朗且患䶮o需著急去做的事，是一件無論怎樣耽擱也不會錯過的事，便決定活下去試試�！薄盎钕氯�，好像僅僅是因?yàn)椴桓市�，機(jī)會難得，不試白不試，腿反正是完了，一切仿佛都要完了，但死神很守信用，試一試不會額外再有什么損失。說不定倒有額外的好處�！�
史先生的殘缺，令我想起了劉偉——20xx年中國達(dá)人秀冠軍。他10歲便失去了雙臂，年紀(jì)比史先生還小。他有一句人生感悟：“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著!”多么簡單的一句話啊……而史先生卻是長篇大論……但也不能輕易否決史先生，畢竟劉偉是21世紀(jì)80年代的青少，或許劉偉是在史先生作品的鼓勵下才走出了困境呢!
史先生還提出了一個問題：“我干嘛要寫作?”他的第一個回答是：“讓別人羨慕我母親�！钡诙䝼�回答是：“寫作是為了活著�！蔽椰F(xiàn)在是一位學(xué)生，如果我去問另外一個學(xué)生：“你為什么要讀書?”我想百分之七十多會說“家人要我讀.”這個回答跟史先生的第一個回答差不多吧!雖盡管史先生的回答更有深度，但都是為了別人。而剩下的百分之二十多則可能說：“為我自己!”
總之，人生的事不能一一說盡，所以人生的關(guān)鍵在于用心靈品味人生之美。
優(yōu)秀讀書筆記2
《尼爾斯騎鵝旅行記》的主人公尼爾斯，是一個住在斯料耐省南部的一個小農(nóng)莊里，長的瘦瘦高高的，有一頭亞麻色的頭發(fā)。他最喜愛的事情是吃飯，睡覺和惡作劇，最不喜愛別人讓他學(xué)習(xí)。
有一天，尼爾斯冒犯了一個小精靈，小精靈一氣之下把他變成了一個小人。這時，一群大雁飛過，家里的雄鵝受到了大雁的呼喊，想跟它們一起飛行，尼爾斯跳上雄鵝背想要留住它，可他反而被帶上藍(lán)天，從今起先了他的充溢艱辛而又危急的`旅行。
在這次旅途中，尼爾斯和大雁們一起飛過了整個國家，經(jīng)驗(yàn)了水災(zāi)、森林大火，挽救了被狐貍叼走的大雁，領(lǐng)會了祖國的大好河山，最重要的是通過這次旅行，尼爾斯變更了自己的壞習(xí)慣，變成了一個熱心幫助別人的人。最終，尼爾斯回到了家鄉(xiāng)，得到了小精靈的諒解，又回復(fù)了自己原來的樣子，和家人團(tuán)聚了。
讀完這本書，我深刻的感受到了尼爾斯英勇無畏、熱心助人的精神，我以后也要做一個這樣的人。我想，這就是我讀完這本書得到的最大的收獲。
優(yōu)秀讀書筆記3
喜歡動動筋骨的人，最多覺得體育無非是“鍛煉身體”，是出于健康的考慮。很少有人會認(rèn)識到：體育也是一種精神生活。
多年以來，我一直以體育作為自己基本的身心修養(yǎng)，受益良多。在最低級的層面，體育是一個心理療程，能使人擺脫抑郁和沮喪。在更高的層面，體育幫助人領(lǐng)悟人生，呼喚出追求理想的勇氣。田徑運(yùn)動會是學(xué)校檢驗(yàn)各班集體主義教育的好時機(jī)，也是各路田壇高手揚(yáng)眉吐氣的日子，當(dāng)然，也是學(xué)生們可以徹底放松的幾天。
當(dāng)前學(xué)校體育教育的現(xiàn)狀，也完全是受國家體育方針的影響的`。我國的體育教學(xué)內(nèi)容，幾十年來幾乎沒有改變過。即以田徑為核心的競技運(yùn)動項(xiàng)目占了很大的比重。經(jīng)過十幾年的學(xué)校體育教育，不少學(xué)生不僅沒有愛上一種體育項(xiàng)目，反而對體育課產(chǎn)生了反感（倒是一些放羊式的體育課外活動更受學(xué)生歡迎）。因?yàn)�，他們�?shí)在不喜歡體育課上的內(nèi)容，有些項(xiàng)目的測試要求，對某些學(xué)生來說是根本不可能通過的——如長跑、如某些技巧性要求特別高的項(xiàng)目。這不能不說是一種悲哀。
我覺得，學(xué)校體育教學(xué)，應(yīng)該以幫助學(xué)生培養(yǎng)一種乃至幾種可以終身從事的體育活動項(xiàng)目為目的，而不應(yīng)去搞過多的競技體育項(xiàng)目。通過經(jīng)常性地開展這些運(yùn)動，能夠真正達(dá)到強(qiáng)身健體、修身養(yǎng)性、以運(yùn)動會友的功效，最終可以延年益壽。至于競技體育的成績，應(yīng)該是在大面積提高人民群眾體育鍛煉熱情和水平的基礎(chǔ)上必然的結(jié)果。
優(yōu)秀讀書筆記4
在陽光的陪伴下，我輕輕打開《愛的教育》這本書，津津有味地讀了起來。剛剛開始讀它的時候，沒有什么感覺，書里的每一個字母，每一個句子都是那的平凡，誰知我越讀越著迷，越讀越感動，為善良的安利柯感動著，為勤勞懂事的克萊蒂感動著，為品學(xué)兼優(yōu)的班長德羅西感動著……也許這就是“愛”的魔力吧。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是······無法用準(zhǔn)確的.文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的。
泰戈?duì)栐f：“愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風(fēng)暴卻不為動，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”
愛也可以是各種各樣的。如陪伴，只要一家人團(tuán)團(tuán)圓圓的一起踢一場足球，一起畫一幅美麗的話，一起聽故事，也是多么的美好，多么的快樂呀!
是啊，我們在生活中也要付出更多的愛心，讓更多的人享受愛心，愛是多么的無與倫比啊，這樣世界肯定會更美好。
優(yōu)秀讀書筆記5
今天我朗讀并背誦了《弟子規(guī)》，從“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)”一直到“事諸兄，如是兄”。
通過學(xué)習(xí)，我懂得了要孝順長輩，冬天的時候要用自己的身體焐熱床鋪，夏天的時候要把床扇涼。長輩說話的.時候不能插嘴。要主動給長輩讓座。
優(yōu)秀讀書筆記6
家·校·愛 共助孩子啟航
三年級語文 張然
小新是個很特別的孩子，剛接班時，原來認(rèn)識的老師曾跟我開玩笑說，他是我們班的“四大金剛”之一，言外之意已不用再多說了。
剛開學(xué)時，我就認(rèn)識了他，因?yàn)樗险n根本坐不住，下課又不停的有學(xué)生來告他的狀，說他怎么招惹他們，影響了他們。他們曾把墨水弄得滿臉都是，也曾將教室的門栓弄掉，還曾在其他課上把老師氣得夠嗆，這些“光輝事跡”數(shù)不勝數(shù)。經(jīng)過2個多星期的觀察，我發(fā)現(xiàn)他很有表現(xiàn)欲，很渴望得到老師的表揚(yáng)。上課的時候，我會問看誰先坐好了，這時候的他會很快就坐正，眼睛緊緊的盯著我，渴望得到我的表揚(yáng)，這種目的性這么強(qiáng)的.表現(xiàn)剛開始讓我有點(diǎn)反感，后來我想我何不利用這個特點(diǎn)來激勵他呢？課堂上有那么幾分鐘他注意聽的時候，他會積極思考并回答老師提出來的問題，而且很有自己的見解，他的開場白常常是：“我是這樣想的??”，“我覺得??”。他的答案不會像很多�；卮饐栴}的孩子一樣流利通順，但他的回答會體現(xiàn)出一個思考的過程，并且閃耀著思維的火花。我緊緊的抓住了他的這個特點(diǎn)，并且和家長聯(lián)系后，知道了孩子原來是由爺爺奶奶來帶，所以有時候難免溺愛，家庭作業(yè)的情況也是時好時壞，現(xiàn)在是有爸媽親自來帶了，我首先和家長明確了要求，家長在家一定嚴(yán)把家庭作業(yè)的質(zhì)量關(guān)。多和孩子談心，交流孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。讓孩子體會到家長對他的關(guān)愛和對學(xué)習(xí)的重視。首先轉(zhuǎn)變對待家庭作業(yè)的態(tài)度。其次，在學(xué)校里，我大力肯定孩子身上的閃光點(diǎn)，對他表現(xiàn)好的時候
及時給與表揚(yáng)，并經(jīng)常在全班范圍內(nèi)表揚(yáng)他最近的進(jìn)步情況，把他樹立成班級里進(jìn)步的榜樣。他的積極性得到了空前的高漲，每天很認(rèn)真的聽課回答問題，甚至課下都來幫老師“干點(diǎn)活”，似乎有無限的活力，他已經(jīng)自動的把自己歸入優(yōu)秀的孩子的行列，所以對自己的要求也高了，從各個方面嚴(yán)格要求自己，他的這些表現(xiàn)我看在眼里，喜在心上。
畢竟以前他有很多不夠好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以有時候難免還是會有懈怠的時候，我都會及時的提醒他，讓他抓緊時間改正過來。但班里畢竟有那么多孩子，不可能每天都表揚(yáng)到他，這樣很有可能會使別的孩子受到冷落，為了避免這種情況，我制定了一項(xiàng)班級獎勵制度：每周評選進(jìn)步之星，進(jìn)行獎勵。每月評選進(jìn)步之星，根據(jù)不同的情況進(jìn)行不同形式的獎勵。還有不定期的進(jìn)步之星的評選。在這種進(jìn)步之風(fēng)的帶動下，班里有一批平時學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好的孩子，漸漸在進(jìn)步，變得越來越積極，越來越自信。小新就是在這批孩子中進(jìn)步最早，進(jìn)步最大，并且一直堅持到現(xiàn)在的一個孩子。
其實(shí)很多時候，我們老師和家長會對一些調(diào)皮的孩子頭疼不已，孩子的這些不良表現(xiàn)也不是一時、一種原因造成的，必須多方下手，找準(zhǔn)根源，堅持不懈，每個孩子都是聰明的小天使。家長，老師共同努力，共同付出愛，共同幫助孩子在學(xué)習(xí)的道路上，在人生的道路上啟航，遠(yuǎn)行！
20xx年11月28日
優(yōu)秀讀書筆記7
我看了沈石溪《第七條獵狗》。《第七條獵狗》這篇文章,講述了一個非常感人的故事。
老獵人召盤巴,打獵40年卻沒有條合意的獵狗。直到有了第七條獵狗,老人愛狗如愛子,給它取名——赤利。
一次,老人狩獵野豬時,一條毒蛇要襲擊老人。赤利和蛇搏斗,沒有幫老人。老人很生氣,要?dú)⒊嗬?但被老人的孫子艾蘇蘇放了。逃走的赤利靠獵捕為生,在與豺狗群的戰(zhàn)斗中,它咬死了所有成年的公豺狗,成為豺狗群的首領(lǐng)。
半年后,豺狗群襲擊了老獵人。赤利及時趕來,它與豺狗群廝殺,并在最后一刻用的命保住了老人的命。
讀完這個故事,我體會到了赤利的`忠誠。它為了保護(hù)的主人,和毒蛇拼死搏斗。雖然召盤巴冤枉了它,覺得它是貪生怕死的膽小鬼。但是赤利只覺得委屈,并沒有怨恨老人。反而在半年后,它犧牲了,再次救了老人的命。
不光是赤利,所有的狗狗對主人都很忠誠。我看過這樣的一部電影,名字叫《忠犬八公》。
里面講了一個教授,每天都要坐火車去工作,在這一天,他從火車站撿回來一只叫八公的小狗。慢慢地八公長大了,每天都坐在火車站前的花壇上接教授。一天,教授在上課的時候,突然心臟病突發(fā),死了。八公仍然在火車站等教授。后來,教授的家人搬家了,可是八公不肯走,還在那里等著教授。八公等等,不過了多少個春夏秋冬。終于,在冬天一個下雪的夜晚,八公夢見教授回來了。八公永遠(yuǎn)閉上了眼睛,幸福地死掉了。在它生前的最后一秒,它滿足的笑了。
像赤利,八公這樣的狗狗有很多很多。我只想說一句話:“愛護(hù)狗狗,因?yàn)樵谒鼈冃闹凶類鄣?永遠(yuǎn)是我們!”
優(yōu)秀讀書筆記8
說到雷米的師父，我可以說，他是我在這本書中最喜歡的人，最敬佩的人!是他把雷米從黑暗中救了起來，是他，改變了雷米的一生的命運(yùn)，他的慈祥，他的寬容，他的風(fēng)度，他的自尊自愛，都讓我對他的敬重之情加上滿分，是啊，若不是他收養(yǎng)了雷米，恐怕可憐的小雷米早已經(jīng)進(jìn)孤兒院了，若不是他教雷米那些音樂技能，恐怕雷米早已經(jīng)餓死街頭了，若不是他馴養(yǎng)的那些動物演員們一直忠誠的守護(hù)著小雷米，恐怕……所以，我敬愛、敬重、敬佩的維泰利斯，成了我在這本書中永遠(yuǎn)的偶像!
盡管這本書的開頭到中間都讓人感到凄涼，但，結(jié)局卻是完美的'!這讓我為雷米，一個命運(yùn)不公的棄兒深感欣慰!這樣的結(jié)局也讓我深深地明白了一個道理：善有善報惡有惡報，不是不報，時候未到啊!
看了這本書，我暗暗下決心，我一定要向雷米學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種隨和的脾氣，學(xué)習(xí)他那種任何艱難困苦都打不垮的信念!我要珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福生活，不要抱怨和不足，感激身邊愛你和幫助過你的人，寬容那些曾經(jīng)算計、欺騙過你的人，珍愛身邊的每一株花草，尊敬自己和他人的每一位長輩……把美好獻(xiàn)給他人的同時，也把開心奉送給自己。
親愛的朋友，當(dāng)你遇到困難時，不要害怕，也不要悲傷，讓我們學(xué)習(xí)《苦兒流浪記》中的雷米，堅定一種任何艱難困苦都打不垮、摧毀不了的信念，坦然地去對待生活中遇到的挫折和困難，變得更加堅強(qiáng)和自信!
優(yōu)秀讀書筆記9
前一段時間央視八套在播韓劇《小婦人》，看得不多，劇中的故事情節(jié)也記不大清楚，但對劇中的一句臺詞記憶猶新。男女主人公在一次逛公園時，女主人公未得抱怨?jié)h城的天空沒有星星，男主人公肯定地告訴她：不是漢城的.天空沒有星星，而是你看不到，看不到的東西不能說它沒有，說它不存在。是啊，生活當(dāng)中我們常常抱怨在這物欲橫流的社會，美好的事物已蕩然無存，諸如善良的心、堅貞的愛情。但難道這些真的是消失了嗎，抑或是我們用心不夠?
“好東西都決不會消失，因?yàn)橐磺泻脰|西都永遠(yuǎn)存在，它們只是像冰一樣凝結(jié)，而有一天會像花一樣重開”，詩人戴望舒用詩的語言告訴了我們這個永不變的真理。美好的事物就像是空氣，它無時無刻不在你的身旁!
優(yōu)秀讀書筆記10
每個人都想知道自己的來處，以便回首往昔，看那時候的人那時候的故事，給當(dāng)下的自己以勇氣和力量，給與選擇。
追尋一個家族的歷史，尋找遙遠(yuǎn)的過去似乎是解決當(dāng)前危機(jī)的唯一出路。
阿麗克西斯是，在自己的生活陷入渾沌是，更希望去打開母親塵封的記憶。
只是她不知道，她打開的不僅僅是母親的故事，而是幾代人的故事，一個時代的故事。
我曾經(jīng)也執(zhí)念般的想知道我家族的故事，可記憶里爺爺講的故事，母親講的故事都不過是在遙遠(yuǎn)的大山里的人們?yōu)榱松�，每天日升而作，日落而息的故事，簡單平凡�?/p>
我也沒有企圖獲得一個波瀾壯闊的故事，只是有時候好奇那個時代，她們所處的時代，當(dāng)時她們被歷史裹挾著前行，只是那時候她們不知道那是歷史。猶如今天的我們，短短時間之類發(fā)生了很多故事，我們知道這將計入歷史，只是翻開歷史沒有我們。
島是孤寂的，是隔絕的。與大陸相隔，聽起來就充滿了故事，聽起來就掩埋了無數(shù)的故事與歷史。
喜歡島這本書，可能就是因?yàn)榉饷�，日落，大海，一個女人，她面對著著大海，舞蹈或者呼喊。看起來就充滿了故事。
這個故事經(jīng)過了疾病與健康，順境與逆境，生存與死亡，不放棄生的希望，不放棄努力，不放棄愛。只有英雄主義，只有激情，只有愛。
可我覺得這依舊是一出悲劇，只是最后的歡樂掩蓋了往日的愁苦，最后的釋懷掩蓋了往日的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
看到中間的時候，特別是瑪利婭也得了麻風(fēng)的時候，我掩上了書，過了好幾天才能重新去看。
我是一個不喜歡悲劇的人，小時候看到一句話是悲劇就是把美好的事物破壞給你看。
而這本書里瑪利婭無疑就是一個美好的事物，而麻風(fēng)去無疑破壞了她，破壞了她的婚期，破壞了她的愛情。當(dāng)然如果那是愛情的話。
麻風(fēng)是一個邪惡的象征，她毀了書中幾個女人的生活�？蛇@本書中的麻風(fēng)卻又不是那么可怕，它又拯救了幾個人的生活。
伊蓮妮因?yàn)槁轱L(fēng)不得不離開自己的丈夫，離開自己的女兒，在島上把自己的愛傾注到自己的學(xué)生身上。
安娜沒得麻風(fēng)，可麻風(fēng)的媽和妹妹，對她的困擾不亞于她內(nèi)心的叛逆、煩躁，麻風(fēng)給她的羞愧多余她旺盛的精力的困擾。
瑪利婭因?yàn)槁轱L(fēng)離開了自己第一段愛情，卻最終邂逅了真正的幸福。
阿麗克西斯因?yàn)槁轱L(fēng)的故事，終于能夠直面生活，讓生活推她一步，走出短暫的困擾。
重要的是麻風(fēng)讓這個島遠(yuǎn)離了戰(zhàn)爭，遠(yuǎn)離了大陸的貪婪、殺戮、情欲、爭斗、嫉妒、流言。
島上的人是不幸的，但在戰(zhàn)爭的年代又是幸運(yùn)的。
盡管瑪利婭離開島的時候有些不舍，會不經(jīng)回憶哪里的美好，可我常常覺得最后感懷麻風(fēng)帶來的種種的改變或者帶來美好的時候，總和一個富人回憶貧窮的日子時，感嘆貧窮是一種寶貴的財富，要感謝貧窮的心境一樣，不過是顧影自憐的感傷。真正的要回到那些難熬的日子，大家還是不情愿的。
回望安娜，與她妹妹對比，我們不得不思考身體的疾病和心靈的扭曲，哪一種疾病更為嚴(yán)重？
誰知道呢。
索菲婭無疑是幸運(yùn)的'，她在自己父母死后，得到了姨媽姨父無私的愛�？伤质强杀模�?yàn)殡y以與過去和解，難于放下心結(jié)，一直小心翼翼的活著。等失去了，后悔了卻遲了。
一個家族，有溫柔的妻子，堅韌的丈夫，卻又兩個不同的女兒。想想也是有趣，是后天的環(huán)境造就的，還是先天的基因本來就埋在哪里呢。
有時候回望自己，看看自己的種種，是先天的還是后天的。還是在后天不斷的掙扎，不斷的尋求自我和解，尋求自我成長的。
“一旦人們能夠把一本書，任何一本書，看成只是一個關(guān)于人的故事，他們就能開始去享受它了�！�
通過這個人的故事，看書人也總是在反思自己的故事，看自己的模樣，哪里殘存著書里人的記憶，或者書里人的某個瞬間猶如某個時刻的自己。
看書，也是看自己。
優(yōu)秀讀書筆記11
書籍是人類進(jìn)步的階梯。 一個充滿幸福和諧的校園，離不開濃郁的書香氣。著名學(xué)者朱永新這樣談讀書：“一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優(yōu)秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機(jī)的校園�！�
課外閱讀可以有效提高學(xué)生語文質(zhì)素，這個認(rèn)識在教學(xué)實(shí)踐中已得到教師們充分的認(rèn)可。但目前小學(xué)開展的課外閱讀往往處在自發(fā)階段，教師們讓學(xué)生大量地接觸種種語文現(xiàn)象”，卻缺乏指導(dǎo)，期望學(xué)生在接觸中自我感悟，“在游泳中學(xué)會游泳”。
“在游泳中學(xué)會游泳”，道理固然不錯，但是把學(xué)生扔到水里任他們撲騰，學(xué)會了的就會了，學(xué)不了的就算了嗎?尤其是小學(xué)生的課外閱讀，如果不給予一定的指導(dǎo)，就只能是盲目和流于形式，那么，應(yīng)該如何對小學(xué)生實(shí)施課外閱讀方面的具體指導(dǎo)?如何更好地提高小學(xué)生課外閱讀的實(shí)效?
一、好詞句，記下來
俗話說，好記性不如爛筆頭，我們倡導(dǎo)記讀書筆記，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣。
記讀書筆記是培養(yǎng)閱讀能力、提高閱讀質(zhì)量的重要措施。為此，我們對學(xué)生的要求：不動筆墨不讀書，隨讀隨記。要求學(xué)生讀有所思、讀有所感、讀有所用，每人建立讀書筆記，將閱讀中看到的精彩片段、名言佳句、好的開頭結(jié)尾隨時摘錄下來。
為幫助學(xué)生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣，每學(xué)期進(jìn)行兩至三次讀書筆記展評，評選出優(yōu)秀者給予表揚(yáng)獎勵，從而促使學(xué)生記好讀書筆記，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
讀書筆記對教師來說，也便于布置和檢查,教師可以隨堂布置布置與課堂相關(guān)、相似內(nèi)容的文章查找和閱讀，完成“每日讀書”卡片的填寫，完成好詞好句的摘抄;星期六、日則布置與單元教學(xué)內(nèi)容相關(guān)、相似內(nèi)容的查找和閱讀，完成對好的段落、甚至是好的篇章的摘抄。每周檢查一次。因?yàn)槭钦浐统瓕�，作業(yè)比較好改。因?yàn)槠貙W(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，只要書寫比較工整，即對其進(jìn)行鼓勵。對學(xué)生講，形式不多，力求簡單，同時兼有閱讀訓(xùn)練，容易形成能力。
讀書筆記養(yǎng)成習(xí)慣后，學(xué)生的閱讀面廣，摘抄量大，隨之帶來思維的活躍，思想的開放，觀點(diǎn)的創(chuàng)新，同時又促使寫作面的擴(kuò)大，寫作量的增大，寫作內(nèi)容的增多，點(diǎn)面結(jié)合，擴(kuò)大了視野，開拓了思想。
二、讀過了，講出來
每篇文章都是作者對自然世界和社會生活的反映。不管是狀物、寫人、記事，還是說明事物的本質(zhì)，許多文章不僅包含深刻的哲理，也包含了作者高超的藝術(shù)表現(xiàn)力。在閱讀和欣賞過程中，教師要帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美：發(fā)現(xiàn)作品中反映出來的生活美、自然美、作品中所表達(dá)出來的作家的.心靈美，以及作家創(chuàng)造美所運(yùn)用的精湛藝術(shù)技巧;還要帶領(lǐng)學(xué)生去“創(chuàng)造”美，結(jié)合自身的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，去復(fù)述、去聯(lián)想、想象、去仿作……
在復(fù)述、聯(lián)想、想象、仿作之間，四者固然都重要，但我覺得首先應(yīng)加強(qiáng)復(fù)述訓(xùn)練，復(fù)述是再創(chuàng)造，是基礎(chǔ)，聯(lián)想、想象、創(chuàng)作是提高，有了基礎(chǔ)才能提高。
學(xué)生復(fù)述能力的提高有一個過程，不是一二天所能提高的，這就需要教師在課堂教學(xué)中，抓緊進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，我認(rèn)為可以先易后難，先復(fù)述一些簡單的記敘文，后復(fù)述寫景散文、議論文，先短后長，先復(fù)述文章篇幅較短的，逐漸增長;先局部后整體，先復(fù)述一小段，后復(fù)述全文。
學(xué)生課外閱讀的小說故事等文學(xué)作品，教師要創(chuàng)造機(jī)會讓他們講述，可定期舉辦故事會，讓學(xué)生登臺講述自己讀過的，精彩的故事情節(jié)，既鍛煉了說話能力，又加深了對讀物的印象，同時對其他同學(xué)來說，也增長了見識，真是一舉多得。
三、有想法，寫出來
前些日子偶爾翻起一本兩年前讀過的書，居然發(fā)現(xiàn)大段大段的沒有印象。我自認(rèn)為看書不算囫圇吞棗類型的，沒想到留下的印象這么少。好的解釋是我對書的理解和書對我的啟發(fā)已經(jīng)被內(nèi)部化變成我潛意識的一部分了，不好的解釋是人這動物忘性太大其實(shí)很象熊瞎子掰苞米。
我們提倡寫讀后感，因?yàn)橥槐緯诓煌娜松A段應(yīng)該會有不同的含義和價值。寫讀后感的好處是逼著自己去思索去理解去總結(jié)去批判——讀書的真正價值所在。
讀后感是一種比較特殊的文體，如果給它歸類的話，大體應(yīng)分在議論文中。對于小學(xué)生來說，議論文太難了不必?fù)挝�，讀后感比議論文要簡單的多。讀后感就是在你讀了一本書或一篇文章后，寫出你的感受來。要把感受和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，把感受落到實(shí)處。把自己在現(xiàn)實(shí)生活中的所作所為同書報感動自己的人或事比較，找出差別，提出改進(jìn)的方法或建議。
把讀過的喜歡的書都總結(jié)一下，寫寫讀后感，既深化了對書的理解，也為將來寫好議論文打下基礎(chǔ)，濃厚的閱讀氛圍，大量的閱讀材料，加上適當(dāng)?shù)拈喿x指導(dǎo)，必將為學(xué)生的終生發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
優(yōu)秀讀書筆記12
今天，我早早地把作業(yè)寫完了，心里特別舒服，順手從旁邊拿了一本《福爾摩斯探案》邊看了起來，一口氣看到了下午三點(diǎn)多，上面主要講了把一個個看上去懸的問題迎刃而解，是一宗宗謎案得到完善的解決。
世界上，總有像福爾摩斯一樣的人為社會伸張正義。邪惡，總需正義來擊敗，總需正義來阻止，就像福爾摩斯這個伸張正義的人，到哪里，那里就會少一分邪惡。
福爾摩斯的正義感使我非常佩服，他堅持不懈的精神更讓我肅然起敬！沒接一個案子，福爾摩斯都會傾盡全力去解開謎底。其中不僅有案子的本身離奇，還有作案者的干預(yù)和阻止，被邪惡沖昏的他們甚至想結(jié)束福爾摩斯的性命，面對死亡的危險，福爾摩斯依舊走他的路、查他的.案。每一個案子都有可能失敗、推論錯誤的時候，別人可能因此而喪失信心，停住探搜的腳步。而福爾摩斯會更加努力地去發(fā)現(xiàn)尋找線索，任何蛛絲馬跡他都不會放過，正因?yàn)樗羞@樣堅持不懈的精神，所以他的案子都能水落石出，讀了福爾摩斯全集，會伸張正義的人使世界少一分罪惡多一分友善。
這本書還體現(xiàn)出一句名言 —— “凡是勤奮的人，都有鍥而不舍的精神。”
福爾摩斯就是這樣一個人。
我愛讀這本使我受益匪淺的書。
優(yōu)秀讀書筆記13
《海底兩萬里》是我暑假里的六篇讀后感之一，由于時間倉促，我便想隨便讀讀交交差。但我一讀開頭，就被里面精彩內(nèi)容深深吸引住了，便愛上了這本書。
《海底兩萬里》是一本科幻小說，作者是【法國】儒勒·凡爾納。他在沒有電燈的情況下，寫出一艘那么先進(jìn)的潛水船,“諾第留斯號”.我想就是在我們這個科技發(fā)達(dá)時代，恐怕也很難找出一艘像“諾第留斯號”一樣的潛水船了。
《海底兩萬里》主要講了：1866年，太平洋海上出現(xiàn)了一個巨大的“海怪”。為了證實(shí)他是什么?阿龍納教授和他的兩個伙伴一起加入捕捉。但是他們的船反被“海怪”襲擊了，船被擊沉了，其他船員都落難了。唯有阿龍納先生和他的兩個伙伴險幸逃脫了，但卻不幸被捉了。后來他們認(rèn)識了尼摩船長，明白了“海怪” 其實(shí)是一艘潛水船叫“諾第留斯號”。尼摩船長帶他們游覽了————太平洋、印度洋紅海、大西洋、及南極和北冰洋。他們歷盡了種種磨難，闖過了無數(shù)難關(guān)，但最終還是難逃惡運(yùn)……突如其來的一陣“北洋大風(fēng)暴”把整艘船卷走了。尼摩船長和其他水手都遇難了……阿龍納先生和他的兩個伙伴卻因禍得�；氐酱箨懮�。
作者用神奇的幻想，把這本書寫得栩栩如生，讓讀者愛不釋手。使我驚嘆不已!這么智慧的.作者真像“先知’’啊!他能預(yù)測未來的海底世界。
幻想和智慧描繪出一幅神秘莫測的海的畫面，讓我深深愛上了《海底兩萬里》這本書。
優(yōu)秀讀書筆記14
《傲慢與偏見》是英國作家簡。奧斯汀所寫的一部代表作。
小說講訴了班納特太太一家五個女兒對待自己終身大事的過程。書中的女主人公伊麗莎白被富有的、傲慢的達(dá)西先生看中，達(dá)西不顧地位差距，便向伊麗莎白求婚，而伊麗莎白卻對達(dá)西的傲慢無禮產(chǎn)生了偏見和誤會，拒絕了他。但通過達(dá)西的幾次求婚態(tài)度，從傲慢到禮貌，伊麗莎白也逐漸對達(dá)西從偏見轉(zhuǎn)變?yōu)閻勰剑K于結(jié)為金玉良緣。
作家運(yùn)用諷刺的語言，借書中班納特家的五個女兒對待愛情的不同觀點(diǎn)，表達(dá)了自己對愛情的觀點(diǎn)——“不為金錢而結(jié)婚”。
伊麗莎白是一個很有遠(yuǎn)見，聰明的姑娘。他的姐姐和妹妹到了要嫁出去的年齡，就匆匆地把自己嫁出去了，結(jié)果并沒有得到真正的.幸福，尤其是她的小妹妹莉迪亞，差點(diǎn)被人騙了，多虧達(dá)西的救助。而伊麗莎白沒有如姐妹們一樣，她仔細(xì)觀看每個人的神態(tài)和舉動，來猜測這位先生是什么樣品質(zhì)和性格的人，能否讓自己終身得到幸福，雖然猜測得不是那樣準(zhǔn)確，但最后也給自己選了一個滿意的丈夫達(dá)西。
《傲慢與偏見》是一本好書，我建議大家看一看，這里不但有婚姻的基石，也有人生的啟迪。
優(yōu)秀讀書筆記15
在寒假里，媽媽給我買了好幾本書，其中，我最喜歡的書就是《綠山墻的安妮》了。
《綠山墻的.安妮》講的是一個叫安妮的女孩子，從孤兒被領(lǐng)養(yǎng)了出來，領(lǐng)養(yǎng)人瑪利亞一開始不能接受安妮，到最后變成了失去不了安妮。安妮的生活處處充滿陽光歡樂，實(shí)在是讓人羨慕。
我最喜歡的一個片段是琳達(dá)夫人第一次見到安妮，說安妮不好看惹安妮發(fā)怒的那一片斷。我覺得那里很貼近生活。我還非常喜歡黛安娜的妹妹米妮生病了安妮去處理的片段，那里充分體現(xiàn)了安妮很勇敢臨危不亂的優(yōu)點(diǎn)，就是換了我，我變得有經(jīng)驗(yàn)了，我也不敢。
這本書很好，總之，我很喜歡《綠山墻的安妮》
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