優(yōu)秀讀書筆記
品味完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了。那么我們?nèi)绾稳懽x書筆記呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀讀書筆記 ，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀讀書筆記 篇1
拜讀了老舍的《駱駝祥子》，心中不禁泛起一陣漣漪。
祥子從鄉(xiāng)下來到城里，他有著許多鄉(xiāng)下人的`美好品格：淳樸善良，勤懇要強。他在城里做了車夫，而他的愿望只是擁有一輛屬于自己的車，但是，命運卻無情地作弄了他：第一次，他辛苦地攢錢買上了車，卻被大兵搶走
;第二次，錢還沒有攢夠就被孫偵探敲詐了去;第三次，他用虎妞的錢買上了車，可好景不長，虎妞難產(chǎn)而死，祥子為了安葬她，只得買掉車。
最后，他把希望寄托在小福子身上，但是小福子卻上吊自殺了。這些事情之后，祥子終于被殘酷的現(xiàn)實擊垮了，失去了奮斗的信心，漸漸變成了愛占小便宜、懶惰、無情、麻木的行尸走肉!
優(yōu)秀讀書筆記 篇2
“向終身學習者致敬” 。第一次看到這句話是在一個讀書APP啟動頁上，很認同也很喜歡這句話，與此同時也因為這句話讓我對這個學習平臺的APP好感度倍增。
直到近期閱讀這本《把時間當作朋友》，查閱作者相關(guān)信息時，才得知這句話的出處是李笑來早年間寫博客時用的個性簽名。
“每個人都應(yīng)該有一個終生不變的職業(yè)，這個職業(yè)叫做學生�！薄钚�
近來因為工作、學習、生活等客觀因素，繁忙的工作和學習導致每天的睡眠時間只有5小時，長期的睡眠不足，精力不夠，進而影響學習和工作的質(zhì)量，于是，開始反思，覺得學習這么多，是否有用？ 想要“放棄”的念頭從我的腦海中一閃而過。
剛開始以為是自己不會“管理時間”。覺得自己的時間不夠用，學習的東西太多，很多的事情都沒有時間去做。把這本書當作為時間管理的書籍在閱讀，在仔細閱讀的過程中，才發(fā)現(xiàn)其實不然。 這絕非是一本時間管理的書籍。
很多的時候我們以為這件事情做不好，是因為我們不會管理自己的時間，（因為總覺得時間不夠用，沒有時間去做。）其實我們最應(yīng)該管理的是“自我的認知” 。
任何人生活狀態(tài)的改變，也都是從自己思維模式的改變開始的。當明確知道一個道理足夠重要、后果足夠嚴重時，才有可能讓它指導我們自己開始行動，改變自己的行為。
例如：很多人都認為戒煙和減肥是非常難的事情，歸根結(jié)底，其實我們在思想上還沒有足夠的重視它，還沒有清醒的意識到它的后果有多嚴重，所以才難以改變。
極端地說，如果醫(yī)生告訴你，你再抽一根煙，你馬上就會身亡，或者你再長胖一斤，第二天就要長眠。這時，戒煙和減肥就變成了一件簡單的事情。
一、工作、學習、生活之間的關(guān)系
我們常常在送給別人祝福的時候，經(jīng)常都會按照他的人生階段祝愿他學習進步、工作順利或者是生活幸福。是不是我們都隱隱的感覺，自己的學習、工作還有生活應(yīng)該是彼此割裂開的？
我們痛恨加班，因為覺得這是工作強行霸占了生活。在工作8小時之外就應(yīng)該是娛樂、休息，放飛自我，回歸真實的自己。所以當時間被繁重的工作任務(wù)和巨大壓力填滿的時候，我們會抱怨說：“本來工作是為了更好的生活，可是現(xiàn)在因為工作我已經(jīng)沒有自己的生活了�！�
如果站在工作和生活應(yīng)該彼此割裂的角度上來看這個問題的話，或許這樣的觀點是對的。
令我想起此前看過的一本書《富爸爸窮爸爸》，影響特別深刻的是作者羅伯特。清崎，他每次都在老板要給他升職加薪的時候辭職。（大多數(shù)人想要辭職時是希望升職加薪。。。。。。。）
他的思維模式是，注意力從來都不在錢本身上，而是在自己的個人成長上，獲取自己想要的知識，才是他去工作的全部動力。
如果把個人成長與生活割裂開，或許就不對了，個人成長本身也是我們生活的一部分。
當我們意識到很重要的一點，我們工作的時間其實是被賣了二份，一份是賣給老板，換取工資，而另一份賣給了自己，換取了個人的成長。后面的這一次交易才是最為重要的。我們越快忘掉自己的工資，未來的生活才有可能變得越輕松。
因此，當我們足夠深刻的明白了這個道理之后，一切被動的工作，都會轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W習。而當一份工作不再能夠讓我們學習到新知識的時候，那么我們放棄它也不需要有任何的留戀。
窮人把一份穩(wěn)定的工作視為一切，而富人則把學習，把自身的成長視為一切。
二、學習生涯中最重要的收獲
很多人以為自己的學習、工作和生活是彼此割裂開的，因此絕大所以絕大部分人都感覺自己參加高考的時候，是一生中最有智慧的時候，可謂是 “上知天文下知地理”。
因為他們在完成學業(yè)的那一天起，竟然自信的以為我的學習生涯結(jié)束了，我要步入社會，去參加工作，開啟新的生活了。
可真相卻是畢業(yè)的那一天，并非是學習的終點，而是一個新的起點，一個全新的賽場。這是一個用整個社會對你的評價來代替期末考試的一場終生學習競賽。而這場考試的結(jié)果會源源不斷的在我們身上顯現(xiàn)出來，讓人與人之間形成判若云泥的差別。
我們在學校中所得到的最有用的東西，并非是那些讓你覺得很有智慧的知識，不是幾元幾次方程，不是力學三大定律，不是化學元素周期表。
而是習得一種學習新知識的能力。這種能力才是能夠讓我們受用終生的。熟練的.運用這種能力去拓展自己的認知體系，拓展自己人生的寬度。才是這十幾年的學習生涯帶給我們最寶貴的東西。
“終生學習者的概念”，對明白這個道理的人簡直就是廢話，因為他們每天都是這樣做的。而對于沒有深刻理解的人，只不過是一句聽上去很有道理，卻毫無用處的雞湯而已。（很多人在聽完這些“大道理”之后，會做的事情不是去打開書本，去思考，而是打開電視劇或者游戲。）
據(jù)說，“王者榮耀”的同時在線人數(shù)超過一億人，頓時覺得社會的競爭壓力沒有那么大了，因為自主看書和學習的同時在線人數(shù)絕對不會超過一億人。
三、每項新技能，都是新世界
從人類文明發(fā)展的角度來看，如果說車是我們?nèi)祟惸_的延伸，讓人走得更快，望遠鏡是眼睛的延伸，讓我們看得更清楚，計算機是大腦的延伸，讓我們能計算得更復雜……那么學習就是人類所有能力的延伸，而獲得能力的多少，絕大程度上是取決于所花費的時間和精力。
“學習是投資回報率最高的事情�！碑斘覀冏罱K學會某種技能的時候，就會明顯的感覺到，就在這一瞬間，整個世界都為之改變了。因為當他擁有一項新技能的同時就擁有了另外的一個世界。
例如：熟練掌握幾門外語的人，就比只看得懂中文的人多了一個看世界。很多人閱讀世界名著都是翻譯的版本。但是熟練掌握英文的人，就能閱讀“原汁原味” 英文版的書籍。閱讀過原著版本，再閱讀翻譯版本，就會發(fā)現(xiàn)有著天壤之別。
翻譯的書籍是翻譯者結(jié)合自己的思考邏輯轉(zhuǎn)化成另外一種語言，且不論翻譯者自身的文學涵養(yǎng)。而有能力閱讀英文版的人，這種閱讀體驗就不言而喻了。
例如：李笑來，他學習電腦編程，給他帶來了無盡的好處和經(jīng)濟收益。后來，當他學會了演講，站在新東方的講臺上，緊接著去到更大更高的平臺上表演自己影響更多人的時候，他說：“回顧往昔，我早已經(jīng)重生了無數(shù)次。”
比如現(xiàn)在的我，和很多人身邊的同學、同事、朋友一樣，只是一個普通人而已。如果一定要說有哪一點不一樣，無非是我現(xiàn)在堅持學習，持續(xù)在簡書平臺輸出寫作，刻意練習自己閱讀、總結(jié)、寫作和轉(zhuǎn)述的能力。而這一點點微不足道的“技能”依然為我打開了一個全新的世界，這道小小的門檻，能讓那些不擁有這項“技能”的人望塵莫及。這個小小的世界使我受益頗多。
“學習”這件事情最關(guān)鍵的一點就是任何知識的獲取，它都是不可逆的。在掌握它的那一瞬間，它就已經(jīng)改變了一切，瞬間根深蒂固，而再也無法還原。我們再也不能對它視而不見、置之不理。即便是他帶給你的好處，你都無法拒絕。所以，請不要主動放棄任何學習的機會。
向終身學習者致敬。
愛讀書，也愛旅行；
愛詩詞，也愛Guitar ；
愛書法，也愛寫作；
我是Lindsay語絮，看書慢+寫文也慢；
請叫我“蝸牛”小姐姐 ？？
優(yōu)秀讀書筆記 篇3
自從《女生日記》出版后，我就猜想會有有一本名叫《男生日記》的書出版，果然，我花費十九元，買了這本書，看了之后，最近發(fā)現(xiàn)這也是我最喜歡的'書之一。
里面寫的是吳緬的爸爸從拉薩乘飛機回來了，吳緬去機場接他，和他商量了一件事，他知道吳緬向往拉薩，所以讓他選擇，（1）乘飛機不到三小時就可以到，（2）跟軍車走，一個星期就能到，中途也許會經(jīng)歷許多驚險故事。吳緬不假思索地選擇了第二個方案，但吳維（吳緬的爸爸名字）卻嚴肅地討論這件事，吳緬卻說，我決定的事，很難再改變，他爸爸卻說，去跟媽媽再商量商量，事實上他們已經(jīng)離婚了，但吳維和媽媽卻還是和和睦睦的，沒有任何爭吵。商量后，媽媽同意了 ，并問幾號走，吳維說，26號走。
最令我感動的是，吳緬為了宋立春（吳緬的同學），他考上了一中，卻因為家庭條件，不能讀這所學校了，吳緬、精豆豆、古龍飛、魯肥肥為了幫助他讀這所學校，去酒吧演義，掙了14360元，給宋立春，讓他讀這所學校。
精彩吧？我希望大家去看一看！
優(yōu)秀讀書筆記 篇4
雷夫，這個享譽全世界的老師，用他創(chuàng)新的教育方式培養(yǎng)出了一個個溫暖、善良、熱情并真實的學生。我很敬佩雷夫老師，他把所有教室內(nèi)外遇到的一切和他所創(chuàng)造的一切都演繹為平凡而又動人的故事，在平凡簡單里讓我們看到了孩子們復雜而又豐富的精神世界，在單調(diào)重復中讓我們領(lǐng)略了雷夫山重水復多姿多彩的教育藝術(shù)。
他像莎士比亞寫詩那樣去掃街，去教學，去帶孩子們看球賽，去帶孩子們旅行……他的莎士比亞式態(tài)度造就了一群小莎士比亞。這正是雷夫的成功，也是他教育的成功。我特別被他那像莎士比亞寫詩般去掃街的信念所震撼。雷夫把自己所有的一切幾乎全都奉獻給了孩子。他教語法、閱讀、自然、
體育、音樂、美術(shù)等等。表面上看他是一個全才，實際上正是他莎士比亞式的態(tài)度創(chuàng)造了這一切奇跡。這本書無論對作為一個教師的我和作為一個家長的我都受益匪淺。作為一個教師，我懂得了：
一、營造像家一樣溫暖的教室。
第五十六號教室為孩子們打造了一座躲避暴風雨的天堂。在這里沒有害怕，雷夫老師用信任取代恐懼，做孩子可以依賴的依靠，講求紀律、公平，并且成為孩子們的榜樣。正如他所說的：“孩子們以你為榜樣，你要他們做到的事情，自己要先做到。我要我的學生和氣待人、認真勤勉，那么我最好就是他們所認識的人中最和氣待人、最認真勤勉的一個。”所以無論是走出去的還是呆在里面的孩子，都認為這里是最溫暖的地方。
二、尋找第六階段。
雷夫老師把勞倫斯·科爾伯格的“道德發(fā)展六階段”的觀點導入任教的班級，引導學生學業(yè)和人格的成長。
第一階段：我不想惹麻煩。從踏進校門的那一刻起，大多數(shù)的孩子就開始接受第一階段的思考訓練，一切行為幾乎都以“不惹麻煩”為原則。他們做作業(yè)是為了不惹麻煩，他們排好隊是為了讓老師高興，在課堂上安靜地聽講是為了贏得老師的寵愛。而為人師長的我們，總是威脅說“不遵守紀律就怎樣怎樣”這種思維不斷地被強化著。但是，這樣教小孩是以恐懼為基礎(chǔ)，而我們要孩子們有良好行為表現(xiàn)的最終目的，是讓他們相信這么做是對的`，不是因為害怕懲罰才去做。
雷夫老師在上課的第一天就開始和孩子們建立伙伴關(guān)系。他會先請孩子們信任他，同時承諾對他們的信任，讓孩子們把第一階段的思維拋在腦后。雷夫老師強調(diào)的是首要動機的正確引導，對孩子們的一生將有很大影響。
第二階段：我想要獎賞。雷夫老師認為，用禮物或金錢換取孩子良好行為的做法是很危險的，我們要讓孩子知道，行為得宜是應(yīng)該的，不需給予獎賞。他的話是有依據(jù)的，可是縱觀我們的課堂，有多少不是在獎與罰中進行的，獎勵成了孩子們最愛的一種方式，“賄賂行為”常見于全國各地的教室。
第三階段：我想取悅某人。孩子們慢慢長大以后，開始學會做些事情來取悅?cè)恕Ｋ麄內(nèi)偫蠋煟偢改�，表現(xiàn)出符合我們期望的行為，他們的做法往往會使我們感覺很舒心，但他們這么做的理由全都是錯的。為父母或老師努力的念頭會給孩子們帶來更大的壓力，這樣的孩子長大后會成為備感沮喪、厭惡工作的人，他們無法了解為什么自己對生活如此不滿。()
第四階段：我要遵守規(guī)則。讓孩子們懂規(guī)矩是必要的。不少富有創(chuàng)意的老師會帶著學生一起參與班級規(guī)范的設(shè)計。老師們依據(jù)的理論是，參與制定班規(guī)的孩子比較愿意遵守規(guī)定。事實確實如此。但雷夫老師通過許多例子發(fā)現(xiàn)完全遵守規(guī)則也未必是一件好事，比如他們?nèi)狈φ嬲\的感激和最大限度的創(chuàng)造性等等。所以雷夫老師認為能達到第四階段是件好事，但我們必須更加努力，更上一層樓。
第五階段：我能體貼別人。不論是兒童或是成人，第五階段都是很難企及的，能幫助孩子們對周圍的人產(chǎn)生同情心是非常了不起的成就。第六階段是最難達到的，在日常的教學中很難做到。
三、做為一個任課教師教學生如何解決問題比知道答案更重要。
我做為家長會記得雷夫的這句話：“養(yǎng)育一個有榮譽感的孩子是一生的事業(yè)，因為有你，他們才能長大的成為一個有價值的人。對待的孩子要永遠以身作則，身先士眾。那樣，優(yōu)秀的品質(zhì)才能在他們的性格與靈魂中扎根。我要學生誠實、友善、勤奮努力，那意味著我要先做到學生眼中誠實、友善、勤奮努力的人，而且必須長此以往，無怨無悔�！�
在以后的班級管理中，我也把這六階段發(fā)展教給我的孩子們，那我們的班級也一定會更上一個臺階。當然還有很多的理論需要細心研讀，慢慢消化，但是我相信，只要我們也有這樣一種信念——我們還可以做得更好。從現(xiàn)在開始給自己制定一個新的目標，并且確信自己的學生也可以做得這么好，因為我們都有一個教室，在這個教室里每天都在上演著不同的故事。如果我們能夠像雷夫老師一樣細心觀察，從愛每一個孩子出發(fā)，那么我們也會有自己不一樣的教室。
優(yōu)秀讀書筆記 篇5
我看了《笨狼的故事》這本書，這本書很有趣，也很感人，因為笨狼雖然很笨，甚至有時候連自己家都找不著了，可是笨狼有的時候也很可愛，而且他心思單純，直率，打動人心。
《不說再見》這個故事講的是：笨狼的媽媽爸爸出差了，讓笨狼在家待著順便看家，正巧笨狼也要出門，它就把家里的所有東西都寫上：笨狼的什么什么東西，而且還開了門來引誘小偷，以為這樣做小偷就不會把東西偷走了。笨狼自以為很聰明，連自己的好朋友都沒有說再見，其實它的做法很不安全。
笨狼還有個好習慣就是：知錯就改， 比如說《籃球賽上精彩表演》，第一次笨狼投籃中了，裁判鸚鵡說：”你投錯球籃了，給對方加兩分“。第二次，笨狼投籃中了，裁判鸚鵡說：”笨狼雖然沒投錯藍，但帶球跑了，這個球不得分�！暗谌危坷怯滞吨辛�，裁判鸚鵡說：”你又沒投錯籃，又沒有帶球跑，這個球算，加兩分。“
笨狼知錯就改的好習慣，讓我們看到了笨狼的可愛。
書中的故事大部分都很逗人笑的'，但是笨狼也跟我們一樣在慢慢的長大。
我喜歡《笨狼的故事》。
優(yōu)秀讀書筆記 篇6
初識斷舍離是在家休息待產(chǎn)的時候，我不想整天焦慮，所以自己找點事情來做。本以為這本書是講收納的，沒想到，理清楚自己與物品的關(guān)系是最低層，借助整理理清楚自己的內(nèi)心，以及自己與周圍人的關(guān)系才是最高層次的斷舍離。
斷舍離這三個字其實應(yīng)該分開來看，第一個境界應(yīng)該是舍，也就是扔東西，扔東西有這么難嗎？答案是yes！乘著懷孕在家，我先從自己的臥室開始把自己不穿的衣服全部整理出來，不好的全部扔掉，還有些幾乎是嶄新的衣服拿去送人。在扔東西的過程中我經(jīng)常會冒出一個觀念，哎呀這個衣服買的那么貴，扔掉真可惜，可是呢放在家，我又怎么都不會再穿了，這就是我們在斷舍離過程中遇到的第一個障礙，就是東西怎么都扔不掉。在你開始收拾的時候你會遇到各種問題，比如覺得扔掉可惜，或者安慰自己說先放著吧，以后說不定會用到，又或者嫌麻煩，根本就不想開始收拾。
斷舍離令人佩服的地方在于這是一種不收拾的收拾法。這句話怎么理解？當你把家里不用的東西全部扔掉的時候，你還會覺得收拾是件困難的事嗎？我剛開始扔東西的時候根本不敢在婆婆當面進行，我都是偷偷收拾，然后等到要扔掉的時候，再去喊他們過來看看有沒有不能扔的東西。剛開始，婆婆還會說哎呀這個不能扔，那個是長輩留下來的，或者說撲克牌扔了干嘛？后來她似乎已經(jīng)習慣我在家扔東西了，哈哈，那段時間，家里只要少了東西，老公就會告狀，肯定是高田拿去扔掉了，為此我是沒少背黑鍋。但是后來我神奇的發(fā)現(xiàn)，婆婆也開始扔東西了，她居然把家里雖然沒用，但是也絕不會礙事的兩個靠枕扔了，為此我開心了很久。
斷舍離的觀點認為，如果周圍的人頑固的不想收拾，那么你就從自己做起，愉快地扔東西，周圍人也必然受你的感染，大膽地扔東西起來。如果你的父母還在罵你亂扔東西的話，請告訴他們現(xiàn)在房價那么高，家里的空間用來放這么多垃圾多不劃算��！
雖然我說的很輕松，但事實上并不是每個人都能扔的掉東西，就連我的好閨蜜@Gardensister家里還放著初中的一些雜物，每次想扔的時候總會想起小時候的時光，舍不得扔掉。怎么扔？這是斷舍離中最重要的一個關(guān)鍵點，因為你必須首先把家里多余的東西扔掉，才有必要進行傳統(tǒng)意義上的收拾工作，比如打掃，清理，或者用收納箱等工具進行收納。
扔東西有兩個思考維度：
1、是我與物品的關(guān)系，很多人東西扔不掉的原因在于，這個東西根本不壞啊，還能用啊，或者這是個好東西，買的時候還很貴呢等等，這些觀念的偏差在于，你把物品當做考慮的中心，而沒有以自我為中心去考慮問題，你要問自己，這個東西我還會不會去用？！如果不用，那么再好再貴的東西也必須扔掉。慢慢來，不要著急，昨天晚上我還很不情愿并且一咬牙一跺腳，把幾只很好的口紅扔掉了，即使再好的牌子，再有意義的東西，你如果不用它，那還是必須扔掉。這就好像舊社會大戶人家不受寵的偏房，雖然得不到寵信，但是又得不到自由，那得有多大的怨念啊。物品也有自己的怨念，你雖然把它放著，可是你從來都不寵信它，它該有多寂寞。所以要么扔掉，要么送人，讓它流通到該去的地方，這才是對它來說最好的結(jié)局。
2、是從 當下、現(xiàn)在來考慮問題。當你開始扔東西的時候你會發(fā)現(xiàn)腦子經(jīng)常會冒出一個聲音：留著吧，說不定以后會用到呢。老實說，在斷舍離之前我連數(shù)年前的購物小票都舍不得扔，每次我想扔的時候我都會想，萬一人家看到我的地址怎么辦，這樣扔太不安全了，以后再說吧，或者說留著吧，以后還可以看看以前到底買了哪些東西，把錢花在哪了。事實上，這么多年我從來沒有打開這些小票看過。所以你必須把能量收回來，放在當下，物品必須在當下就有用，就是必需的，而不是騙自己說以后會用到。當然或許有些東西，一年會有那么幾天確實用得到，可是為了這幾天把他們留著太不劃算了，浪費過多的能量。當然，有些人是相反的，他們把能量放在過去，初中時代的東西，以前談戀愛寫的`情書，或者過生日朋友送的禮物等等。就我而言，我經(jīng)常在收拾到20歲生日同學送我的禮物時，我就感覺很不通暢，總覺得這是小伙伴的心意，雖然一點用處沒有但我還是舍不得扔，就這樣放在書櫥，浪費了太多的空間，現(xiàn)在我會表達自己的謝意之后，決絕地扔掉。斷舍離的觀點認為，扔東西的時候要說：對不起和謝謝你。對不起我不需要你了，謝謝你的陪伴。跟那些你準備扔掉的東西做個告別，愉快地分手吧！
關(guān)于斷舍離，想說的太多，下次再來說說，如何去“斷”以及斷舍離給我的生活帶來哪些副產(chǎn)品。我希望朋友們在等我更新的這段時間，把家里的東西先扔掉一批，在不斷扔東西的過程中，你會發(fā)現(xiàn)你的決斷力和選擇力不斷提升。如果實在扔不掉，沒關(guān)系，教你們一招，把那些讓你們猶豫要不要扔掉的物品拿一個箱子裝起來，如果一個月兩個月甚至半年之后，你一次都沒打開過，那么你就可以毫無負罪感的扔掉了。加油，給自己一點動力，收拾屋子從扔東西開始！
高田， 坐標：江蘇揚州，體制內(nèi)文藝女青年，個人公眾號：高田財女日記。新晉辣媽，喜歡寫讀書感悟和生活哲思，致力于減輕職場新人的成長痛苦。
優(yōu)秀讀書筆記 篇7
讀了讀了《綠山墻的安妮》這篇文章后，我深受感動。
文章中的馬修、瑪瑞拉是兄妹倆，當他們準備領(lǐng)養(yǎng)一個男孩時，卻陰差陽錯的領(lǐng)來一個女孩叫安妮，瑪瑞拉不同意收養(yǎng)她，后來被安妮凄苦的身世打動了，安妮的機靈和聰明，最終被馬修和瑪瑞拉決定留下來收養(yǎng)。
他們希望安妮有出息，就讓她去上學，安妮在學校里成績突出，嚴格要求自己，當安妮準備上大學深造時，家里發(fā)生了巨大的變化，馬修去世了，瑪瑞拉的眼睛有病了，無法管理綠山墻農(nóng)舍，準備賣掉。安妮是一個可愛的'女孩，善良又勤勞，對生活充滿熱情，最后決定放棄上大學的機會，去學校教書，這樣就可以一邊工作，一邊照顧瑪瑞拉和綠山墻農(nóng)舍了。
看完后，我覺得我應(yīng)該像安妮學習，學習她的禮貌、勤勞、善良以及刻苦學習的態(tài)度，平時也要做家務(wù)，鍛煉能力做好自己力所能及的事情。
優(yōu)秀讀書筆記 篇8
伊索寓言是一部世界上最早的寓言故事。同時，《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事之一。以下是幾篇伊索寓言讀書筆記，僅供參考：
1、狼與鷺鷥
狼誤吞下了一塊骨頭，十分難受，四處奔走，尋訪醫(yī)生。他遇見了鷺鷥，談定酬金請他取出骨頭，鷺鷥把自己的頭伸進狼的喉嚨里，叼出了骨頭，便向狼要定好的酬金。狼回答說：“喂，朋友，你能從狼嘴里平安無事地收回頭來，難道還不滿足，怎么還要講報酬？”
這故事說明，對壞人行善的報酬，就是認識壞人不講信用的本質(zhì)。
2、狐貍和葡萄
饑餓的狐貍看見葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來吃，但又摘不到故事中，我認為最有說服力的要數(shù)《目光短淺的鶇鳥》了。
故事講的是一只美麗的鶇鳥每年秋天都要去吃那桃金娘樹上的果實。有一年，桃金娘樹上的果實還沒有成熟，東鳥便每天跑到桃金娘樹上唱歌：“美好的生活呀就要來臨了，我的心里是多么歡唱，望著那兒的花兒在開放，我對它是多么向往�！本瓦@樣鶇鳥每天都去，每天都唱。一個獵人發(fā)現(xiàn)了，便守候在那。等果實結(jié)出，鶇鳥每天都來吃一整天。終于被獵人用粘棍粘住了《伊索寓言》讀書筆記4篇。它又唱：“桃金娘的'果實是如此甜美啊，把我害苦的卻是你，因為我太貪戀你那無比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”
這個故事的意思是說，不要過于貪戀某種事物，這樣會葬送掉性命的。要目光遠大，不能象鶇鳥一樣目光短淺，桃金娘的果實固然好吃，可吃到連危險接近也不知道的時候，也就意味著死離你不遠了。
這就跟我們一樣，一個學生如果過于貪戀游戲，每天背著老師家長去網(wǎng)吧，一玩就是一整天，這樣下去一定會損失慘重：一會浪費金錢，家長辛辛苦苦掙來的錢全都被你用在打游戲上――值嗎？二會用眼過渡，眼睛是心靈的窗口，太重要了！如果你不保護好眼睛，以后戴著個1000多度的眼睛――累嗎？三也是最重要的，沉迷于游戲中，你會不知不覺葬送掉吸收知識的大好時光――好嗎？
玩游戲要適可而止，它是放松，是消遣，但如果你把它當成一項工作，一項任務(wù)或是一個專業(yè)來進行的話，我相信那對你沒有任何好處。學生，學習最重要，如果你能拋開一切心思雜念――專心學習，那么考出好成績就只是時間問題了。
優(yōu)秀讀書筆記 篇9
這是一篇以物喻人故事，在這小小的故事里卻蘊含著很大的道理。
一個個子很高的種樹人種下了許多桃花心木的樹苗，他常來澆水，可卻不規(guī)律少則兩天，多則半個月，量也不一定，這讓“我”很奇怪，更奇怪的是樹苗竟會莫名奇妙地枯萎。忍不住地我問了他，他說出了這個道理。使我深受感動，以及引發(fā)“我的聯(lián)想。
這個道理究竟是什么呢?他就是如果種樹人定時定量澆水的話，樹就有了依賴心，不會自食其力。將會枯掉，所以種樹人是在仿照老天下雨來鍛煉桃花心木的.樹苗。
這個道理很讓人感動，同時不只是樹，人也一樣，如果一個人的父母對他嬌生慣養(yǎng)，使他養(yǎng)成了衣來伸手飯來張口的生活的話，此人與廢人沒什么兩樣，同時，父母又不能陪他走完人生的道路，這個人將來只能淪為乞丐，畢竟這個習慣是伴隨終生的。
幸運的是我，我父母并沒有對我嬌生慣養(yǎng)，家里的鍋、碗在放假時，我和哥哥洗，地是我和哥哥拖。
所以，一個人的一生就決定于此，不要讓這種陋習伴隨終身，毀了自己!
優(yōu)秀讀書筆記 篇10
這本書的主人公，他是魯濱遜，因不聽父母的話，而出去冒險。
魯濱遜本可以按照父親的安排，做一個律師，過一種平靜而優(yōu)越的生活。然而，一心想去外出冒險的魯濱遜當上了充滿驚險與刺激的水手，航行于危機四伏的大海。
魯濱遜以不屈不撓的'堅強意志，依靠自己的智慧與辛勤勞動，開荒種地、砍樹建房、圈養(yǎng)山羊、修造船只。憑著自己的力量，救出了一個即將被土薯吃掉的俘虜“星期五”。又救出了船上那些善良人們的性命。最后結(jié)束了自己二十八年的荒島生活，回到了英國。
離奇遭遇，告訴人們：在困難來臨時，靈活應(yīng)用自己所學的知識來克服它；只要你有勇氣與智慧，再多的困難都會迎刃而解。憑自己的雙手創(chuàng)造財富，來取得最后的勝利。
優(yōu)秀讀書筆記 篇11
記得小時候，我總是會趴在窗戶上看那蔚藍的天空，像碧玉般那樣。再看看現(xiàn)在的天空，就像披上了一層黑紗，灰蒙蒙的，就像是被惡魔下了詛咒似的。因為太久沒有見到藍天，我已經(jīng)快忘了天空原來的模樣……現(xiàn)在，隨著人們經(jīng)濟越來越好，私家車就成了家庭的必不可少的東西，不再是80年代騎著自行車出行，而是自己開著私家車。汽車多了，汽車尾氣當然也多了，汽車尾氣就是導致空氣質(zhì)量差的“罪魁禍首”。污染了整片藍天，而汽車尾氣就是那個“相貌猙獰的惡魔”。但是，現(xiàn)在越來越多人重視空氣質(zhì)量，我們城市也設(shè)立了公共自行車站點，那些平時上班開車的人也會借自行車去上班。希望我們的藍天如以前那樣明亮，像一塊藍色的瑰寶。但是，也有的人不懂得環(huán)保：工廠的煙囪里黑氣直冒，隨處可見的垃圾紙屑，垃圾不按分類亂扔，大量樹木被砍伐，空氣的凈化過程受到阻礙……這一切就如同一個浴血的修羅，想要破壞我們的'世界�？吹竭@些，我的心總是像被揪了一樣。為什么空氣質(zhì)量已經(jīng)那么差了，有些人卻還要破壞環(huán)境？要是到因為空氣質(zhì)量人類而不能生存的那一天，他們才醒悟，后悔當初自己的所作所為，這都已經(jīng)遲了。為了藍色的天空，為了新鮮的空氣，為了美麗的家園。我在班里成立了“環(huán)保社團”。
同學們也很支持，紛紛來報名。社團在班里影響很大：大家在路上看到紙屑都會下意識地撿起；那些平時家長開車接送的同學，現(xiàn)在都坐公交車來上學……我相信，我們的環(huán)保工作一定會做得更好，藍天也會越來越美好。
在假期里，我和幾個社員一起乘公共汽車去缽池山公園植樹，我們找了一塊空地，挖了一個大坑，把樹根栽入土里后把土填上，用腳給土踩平，又澆了一些水，就大功告成了。我們一連栽了四棵樹，雖然很累，身上汗流浹背，但我們看到那些小樹就不感到累了，仿佛那些小樹都在向我們微笑。大家看著小樹，就好像看到了明天蔚藍的天空，個個興奮不已。
就在這時，一個四五歲的孩子跑過來，用力地拔起我栽的小樹，我連忙跑過去阻止，跟他也不好說什么道理，我只能自認倒霉，給小樹重栽，而那個孩子似乎也感到自己錯了，和我一起來栽。我們的行動，雖然不能改變什么，但我相信，只要我們每個人都有環(huán)保這個意識，那“藍色的中國夢”終有一天將不是夢，而是現(xiàn)實。
優(yōu)秀讀書筆記 篇12
在四大名著里，我最不了解的就是紅樓了，通�？吹揭恍┘t學評論，都不敢隨便多嘴，今天看了小水叮鐺轉(zhuǎn)貼的《為什么要爭寶玉》，實在如梗在喉，不吐不快。若有不當之處，諸位請多多指教。
叮鐺文中明確指出，寶玉是榮國府的當然繼承者，這個觀點是錯的。在中國封建社會中，繼承制度一向是嫡長子繼承制。父親的爵位等不可分的東西是由正妻的長子繼承，父親的財產(chǎn)的主要部分也都由他一人繼承，其余兄弟只能分得一小部分而已。(您說不公平？我也覺得不公平，不過總算有明確的規(guī)定，比一筆糊涂帳要好些。)如果嫡長子不幸先死了怎么辦？由嫡長子的嫡長子所得，若他沒有兒子，才輪到其他的'兄弟，按先嫡庶，后長幼(女的不算)的原則順次排序，冠軍通吃，亞軍沒份。您可別小看了這規(guī)定，它可是封建社會能夠存在兩千多年的基石之一，歷朝歷代對這一點都是大力維護的。就連皇帝也不例外。
再看看紅樓夢中的榮國府，讀書筆記大全《《紅樓夢》名著讀書筆記800字》。顧名思義，榮國府是榮國公的府第，賈赦(寶玉的伯父)繼承了先輩的爵位和財產(chǎn)，成為第三任榮國公，并擁有榮國府的所有權(quán)。若賈赦去世，榮國公和榮國府的繼承順序是：賈鏈(賈赦獨子)，賈政(賈赦之弟，寶玉之父)，賈蘭(賈政嫡長子賈珠之獨子)，寶玉(賈政嫡次子)，賈環(huán)(賈政第三子)。也就是說，寶玉在繼承順序中只排位第四，這還不算賈鏈隨時可能生兒子(生一個他往后挪一位)，忘了，賈赦也可能生(一樣在他前)呵呵。在正常的情況下，賈鏈會有兒子，賈蘭也比寶玉年輕，所以寶玉永遠沒有機會取得榮國府。祖母疼他，只不過多給他一點私房錢罷了。至于他姐姐是貴妃所以對他有利就更可笑了，元春是寶玉的姐姐不假，可她不也是賈蘭的親姑姑嗎？賈蘭從小沒父親，元春對他難道不會多一份同情嗎？退一萬步說，元春要幫寶玉，她能怎么幫呢？封建社會的鐵律她一個妃子是改不了的，除非要她慫恿皇帝治賈鏈，賈蘭的罪，這，可能嗎？所以，再次強調(diào)，當時任何一個正常人都看得出來，賈寶玉要取得榮國府，是接近不可能。
至于為什么有幾個人看上了寶玉，非嫁給他不可，呵呵，我小人家對紅樓不熟，，不好瞎猜，能肯定的是，絕不是因為他是榮國府的繼承者。
優(yōu)秀讀書筆記 篇13
少陽病提綱的條文是第263條：少陽之為病，口苦，咽干，目眩也。少陽病提綱條文，重點提示了少陽之經(jīng)火氣為病的基本病理特點及其主要病證特征。即足少陽膽，主樞機而寓相火，其經(jīng)脈起于目銳眥，且肝經(jīng)互為表里。邪犯少陽，樞機不利，膽火上炎則口苦；灼傷津液則咽干；膽熱內(nèi)郁，火熱循經(jīng)上擾，則頭目昏眩。值得注意的是，口苦、咽干、目眩三癥雖然充分反映了少陽病膽火上炎，灼傷津液，火氣為病的特點，可以作為少陽病的辨證提綱，但并沒有概括少陽病的所有類型，故臨證之時，見此三癥，雖可以確認為病在少陽，而具體論治還須結(jié)合其它臨床表現(xiàn)，進一步確定其湯證類型。如結(jié)合96條所述之往來寒熱，胸脅苦滿，默默不欲飲食，心煩喜嘔等某一主證，可以確定為柴胡湯證。
小柴胡湯證的辨證要點即少陽病八大證：往來寒熱、胸脅苦滿、心煩喜嘔、默默不欲飲食、口苦、咽干、目眩、脈弦。其病機是邪犯少陽，膽火內(nèi)郁，樞機不利。治法：和解少陽，調(diào)達樞機。小柴胡湯證的'條文是第96條：傷寒五六日中風，往來寒熱，胸脅苦滿，嘿嘿不欲飲食，心煩喜嘔，或胸中煩而不嘔，或渴，或腹中痛，或脅下痞硬，或心下悸、小便不利，或不渴、身有微熱，或咳者，小柴胡湯主之。少陽受邪，樞機不利，正邪紛爭，進退于表里之間，正勝則發(fā)熱，邪勝則惡寒，邪正交爭，互有勝負，則表現(xiàn)為寒去熱來，寒熱交替，休作有時；少陽之經(jīng)，側(cè)循胸脅，邪犯少陽，阻滯其經(jīng)脈，經(jīng)氣不利，則見胸脅苦滿；肝膽表里互用，膽氣郁滯，疏泄失職，情志不達，則神情默默而寡言；膽為中正之官，膽火內(nèi)郁，上擾心神則心煩；膽氣內(nèi)郁，木失疏土，脾失健運則不欲飲食；膽熱犯胃，胃失和降則喜嘔。小柴胡湯的組成是：柴胡半斤(24g)、黃芩三兩(9g)、人參三兩( (9g)、甘草（炙）三兩 (9g)、半夏半升（洗）(9g)、生姜三兩 (9g)、大棗十二枚。用法是上七味，以水一斗二升，煮取六升，去渣，再煎，取三升，溫服一升，日三服。方中柴胡與黃芩相配：柴胡疏泄膽氣，黃芩清泄膽熱，二藥相配，一疏一清，為和解少陽郁熱的主藥。生姜與半夏相合，和胃降逆止嘔，為嘔家圣藥。人參和棗、草合用，補中益氣，防患于未然。本方寒溫并用、攻補兼施，可疏利三焦，調(diào)達上下，宣通內(nèi)外，和暢氣機，故稱之“和劑”
優(yōu)秀讀書筆記 篇14
命運總是這樣，你也許預(yù)料到了開始，卻往往猜不到結(jié)局。
閑來無事，打算讀本書來消磨時間，不喜歡長篇小說，因為長篇小說讀起來很花時間精力，讀完一篇長篇小說需要許多天，要花費許多精力。對我來說，短篇的小說是放松心情最好的選擇，于是從書架上拿下了這本由歐？亨利寫的短篇小說集合而成的作品集《麥琪的禮物》。這本作品的名字并不陌生，歐？亨利的大名更是早有聽聞。但是很多事情從別人那里聽來就失了一份真，少了一份感覺，萬萬沒有自己去體會，去驗證來的印象深刻。
于是整個下午，我暢游在歐？亨利創(chuàng)造的世界中，一不小心就陷入了那一個個溫馨歡樂又帶點諷刺哀傷的故事中去，猶如做了一場悵然若失的美夢……
很意外！當我讀完每一個故事我的第一個感覺就是：真是沒想到，原來是這樣啊……我覺得意外的結(jié)局是整部小說的精髓，我不多說，雖然這些意外都是因為種種巧合，又因為小說的戲劇化而造成的。也許你會認為哪有那么巧的事�。窟@是小說才會這樣，現(xiàn)實中這種事根本不會發(fā)生的。你認為平平淡淡才是生活，但我覺得生活要遠比你想的更精彩。生活到處充滿了意外，突如其來的災(zāi)難，莫名其妙的好運，意想不到的逆轉(zhuǎn)……看完《麥琪的禮物》后，我發(fā)現(xiàn)有時我們把事情都看的太簡單了，主觀的下結(jié)論，主觀的看世界，主觀地待人待物等。往往我們看到的只是一個片面，我們都以為自己猜到了結(jié)局，但可能我們都錯了。有時錯了是可以彌補，但更多的時候一旦你錯了那就無法挽回了。由此可見我們都應(yīng)該耐心點，謹慎點，三思而后行，永遠不要過早的下定論，因為我們不是神，我們只能看到不完整的過去，而撲朔迷離的結(jié)局卻永遠都猜不到。
很感人又很悲傷！我喜歡看喜劇，但我卻不知道《麥琪的禮物》算不算喜劇，喜劇的定義是模糊的，每個人對喜劇的.定義都不同。大多數(shù)故事都充滿了愛，人與人的感情，人心中的善良并沒有完全被殘酷的社會和貧窮所磨滅。有賣掉自己最珍貴的東西給對方買禮物的年輕夫婦，有善良的最后還請同病相憐的男主人喝酒的小偷，還有那一片為了使病友重鎮(zhèn)信心由身染肺炎的藝術(shù)家畫上去藤樹葉……這一切都向我們證明了這個世界上還有愛。但是那些故事都不是十全十美的，年輕夫婦的禮物都沒派上用場，小偷偶爾善良一次但小偷還是小偷，幫助病友的藝術(shù)家因為冒雨畫樹葉病情加重去世了……如同生活，有得就有失，看似完美卻總有或多或少的遺憾。淡淡的歡欣，淡淡的憂愁，悲與喜的交錯，矛盾的心情，復雜的情感。這就是人生吧，有驚喜也有缺憾，也許我只是一個旁觀者，卻被這一個個短小精悍的故事所吸引，所左右……
一本很棒的小說，如一杯好茶，細細品完后，回味無窮！
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