家校共育立德樹人觀后感
當品味完一部作品后，大家一定收獲不少吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？以下是小編整理的家校共育立德樹人觀后感，歡迎大家分享。
家校共育立德樹人觀后感1
家長對孩子培養(yǎng)的初心，愿望都是好的。相信每個孩子都是獨一無二的，家長要配合學校完成學科教育，發(fā)掘出孩子的特長，尊重每個孩子的不同，放下比較，不要讓孩子沉浸在負向評價里。
未來的人才培養(yǎng)方向發(fā)生改變了。教育活動是立體的，不僅是過去的學科知識，學科訓練，還要有生活學習，實踐學習。學習的`概念大大拓展了。要培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子解決問題的能力。學習更著重實踐性。
家長要關(guān)注孩子的心理健康，做好家庭教育。家庭教育是學校教育與社會教育的基礎(chǔ)，要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，端正的學習態(tài)度，培養(yǎng)孩子的家國情懷。最好的教育便是言傳身教，孩子在長大，我們在成長！
家校共育立德樹人觀后感2
“家庭”是溫馨的詞語，家庭教育是需要學習和智慧的，與孩子多溝通共成長。家庭教育促進法出現(xiàn)最頻繁的詞是“尊重”。尊重孩子的個人的隱私權(quán)，尊重自我意識。孩子因你而來，但并非你的附屬品，孩子的第一聲哭聲就是第一句獨立的'宣言，尊重是建立良好關(guān)系的主要關(guān)系紐帶。平等交流，予以尊重、理解和鼓勵。
尊重孩子的情緒。家是講理也是講情的地方，不要讓孩子長期積累不良的情緒，多溝通多袒露多了解自己的孩子，與孩子共情，孩子的情緒才會得到排解。
家校共育立德樹人觀后感3
家庭的生活教育、學校的學科教育、社會的實踐教育，它們共同促進孩子的成長。我們不能要求把家庭的生活教育和校外的實踐教育都變成學校的學科教育，也不能讓孩子在家庭生活中過量學習學校課程。每個家長都希望自己的孩子能夠出類拔萃，但過度的`管控反而會適得其反，讓孩子叛逆，焦慮。每個孩子都有自己各自的天賦和興趣，我們可以適當放手，讓孩子自己去嘗試，去探索他們自己喜歡的事物。我們家長要知道，孩子的綜合素質(zhì)從來不只體現(xiàn)在學習成績這一個維度上，我們一定要認識到并且尊重孩子獨一無二的天性和多元化地發(fā)展。
家校共育立德樹人觀后感4
通過學習家庭教育公開課“雙減”之后家庭教育的所思所為，我們體會到了教育的提質(zhì)增效，教育本質(zhì)的回歸。
在“雙減”實施一年之際，我們看到了教育生態(tài)的改變，之前的校外培訓逐步關(guān)閉，學生校外培訓減少，家庭經(jīng)濟負擔減輕；學生校外作業(yè)負擔減少，大部分作業(yè)在學校完成，為學生保證充分的休息及活動時間。親子活動也得到了加強，一起旅游、社會實踐、勞動學習、溝通交流等家庭互動增加。
本屆公開課讓我們認識到“雙減”的目的是為了教育提質(zhì)增效，回歸教育的`本真，減少功利，讓學�；貧w育人的主陣地，需要大力強化家庭及學校的協(xié)同育人，共同促進孩子綜合素質(zhì)的提升。
家校共育立德樹人觀后感5
家風是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，父母是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子的影響至關(guān)重要。通過這次家庭教育的學習，讓我知道以德傳家，以孝治家，以孝治國。良好的家風是幾代人的傳承，良好的家訓是以身作則，以身示范，各安其分，各守其位，各盡其責，各求所需。孩子也是家長的一面鏡子，孩子身上一些東西也反映出家長日常的德行。作為父母也是一個不斷學習和成長的'過程！我們要共同進步。
做為家長的我要以身作則，為孩子樹立良好的榜樣形象。
家校共育立德樹人觀后感6
剛聽完兩位老師討論了關(guān)于“雙減”之后家庭教育的所思所為的主題內(nèi)容后做出了以下總結(jié)：
作為家長面對“雙減”我們應(yīng)該怎么做呢？我們應(yīng)該如何適應(yīng)新的變化，做有擔當?shù)暮酶改改兀?/p>
首先，我們要做到不減責任，孩子的.成長離不開父母的教導、家庭的熏陶、家風的教育。減輕學業(yè)負擔，不代表減去父母的責任，與之相反，它更考驗父母的擔當，家長應(yīng)注意孩子的多元化教育，不僅盯著孩子的學習成績，應(yīng)尊重每個孩子的特質(zhì)，培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)，例如：生活學習、實踐學習、學科學習。在雙減政策的背景下家校共同攜手教育出身心健康，人格健全的好少年。
家校共育立德樹人觀后感7
“雙減”政策開展已有一年，這一年我們的學習方向發(fā)生了很大的改變，從以前只關(guān)注孩子語數(shù)英到現(xiàn)在開始重視體育、音樂、美術(shù)等等，孩子們也開始更全面的.發(fā)展與學習。經(jīng)過這一年，也讓我們作為家長更深刻的認識到陪伴的重要性，不像以前上各種培訓班，現(xiàn)在的我們有更多的親子時光來享受。所以我們需要提高陪伴的質(zhì)量，更要創(chuàng)造學習型的家庭氛圍，讓孩子感受到家庭的學習氛圍，大家一起學習，不斷學習的氣氛，言傳身教，讓學習能力及學習興趣在家庭中生根發(fā)芽。讓這一代的孩子們能有一個更良好的學習環(huán)境與氛圍，更能茁壯成長。
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