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放牛班的春天觀后感作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的放牛班的春天觀后感作文,歡迎閱讀與收藏。
放牛班的春天觀后感作文1
昨天,我們在我們學(xué)校的音樂廳看了一部電影,名字叫《放牛班的春天》,下面,我就來講講吧!
這部電影是法國20xx年3月17日Christophe Barratier導(dǎo)演的電影,講述了皮爾的朋友baby給他了一本日記,這本日記讓他想起了沉封了五十年的童年回憶:馬修老師給他們的合唱隊(duì),但是很快遭到了院長的反對,但是馬修老師不但沒有氣餒,沒有被打垮,還堅(jiān)持組成了一個(gè)合唱隊(duì),在比賽的時(shí)候,皮爾才真正感受到了什么叫感恩,但是,馬修被解雇了,但是合唱隊(duì)卻沒有解體,他們把自己鎖在一個(gè)房間里,繼續(xù)的練習(xí)下去……
我最佩服馬修老師,平凡的馬修之所以如此令我們感動,正好在于馬修的'平凡和普通。他給予我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng),而這并不是那么簡單的,而馬修在這種制度下進(jìn)行了自己的探索。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這群孩子有唱歌的愛好后因勢利導(dǎo),成立了合唱團(tuán)。
“春天來了,冬天還會遠(yuǎn)嗎?”如果我們中國有多一點(diǎn)馬修老師,我們也能迎接自己的春天!
放牛班的春天觀后感作文2
你知道5月25日是什么節(jié)日嗎?對,是我們學(xué)校的心理健康節(jié)。我們?nèi)嘁黄鹂戳诵睦黼娪啊斗排0嗟拇禾臁贰?/p>
電影中,馬修老師來到一所學(xué)校。他教的班級里有很多孩子都是十分調(diào)皮,還欺負(fù)老師。在大部分的老師眼里他們是無藥可救的。第一天,馬修來到教室,這里十分吵鬧,一個(gè)孩子叫著:“禿頭來了。”教室里立刻鴉雀無聲了。剛走進(jìn)教室,一副骨架赫然出現(xiàn)在了他的眼前,嘴里還抽著煙,十分滑稽。馬修對骨架說:“上課不許抽煙,包括你!闭f著便把煙抽出來,扔掉了。頓時(shí),他的幽默引起了全班的哄堂大笑。這時(shí)我也忍不住笑了出來,我覺得這位老師真是又有趣,又有膽量,那一刻我突然有理由相信,這位老師一定會把這個(gè)混亂的'班級教好。
過了幾天,馬修和學(xué)生們熟了起來。他教給大家許多音樂知識,一個(gè)叫皮耶的男孩唱得特別好,還在一次表演上大顯神威。此時(shí),這個(gè)班的情形也在慢慢變好,學(xué)生們的臉上漸漸有了真心的笑。他們時(shí)常在一起玩,像一只只活潑可愛的小麻雀,迎來了屬于自己的陽光明媚的春天。同學(xué)們也不欺負(fù)老師了,這讓校長也感觸很深。一次,校長路過,不小心被球碰到了,馬修立刻說:“這是一個(gè)意外的球!毙iL不但沒生氣,反而一起玩了起來。我看著開心極了,馬修真的把這個(gè)班教好了,太神了!如果沒有這位老師,沒有此時(shí)和諧的氛圍,也看不到這群孩子一步步地成長。
最后,馬修因一次火災(zāi)被冤枉而被趕出了學(xué)校,臨走之前,他突然看到一架飛機(jī)飛出了窗外,他知道這是他的學(xué)生寫的。一個(gè)皮比諾的孩子還請求老師把他帶走。
看完這部電影之后,我知道了:用一種愛來關(guān)心孩子,能讓壞孩子變成好孩子。壞孩子只是一些曾受過嚴(yán)重的心理打擊的孩子,他們用強(qiáng)硬的行為對抗外部環(huán)境。讓這樣的人產(chǎn)生心理變化十分困難,但馬修卻真正做到了。
放牛班的春天觀后感作文3
這個(gè)救贖心靈、充滿愛的故事發(fā)生在法國一個(gè)名叫“池塘底教養(yǎng)院”的地方。
這個(gè)教養(yǎng)院中有一位心胸寬大的老大爺。他在開門時(shí)被一位同學(xué)的惡心作劇弄傷了眼睛。還有一位電影中不可缺少的主角馬修老師,他是失敗的音樂家,了不起的代課老師。他以愛和音樂拯救了這群無藥可救的“問題少年”。
當(dāng)然有學(xué)院就會有院長,這個(gè)院長自私、冷酷,他相信讓學(xué)生嘗到皮肉之苦就會讓他們的心靈變得更加反抗。
在馬修老師剛剛?cè)朐旱臅r(shí)候,門口站著一位小男孩,他的名字叫佩皮諾。一個(gè)可憐的孩子,他堅(jiān)信每個(gè)星期六父親會接他回去。但人們早已告訴他,父母在二戰(zhàn)時(shí)就已經(jīng)雙亡。
馬修老師聽到許多老師在他面前說這些孩子的壞話,馬修老師不信,便用寬容的心和音樂來馴服這些桀驁不訓(xùn)的孩子。我的.心中忍不住地感嘆道:“一個(gè)多好的老師啊,用心愛他們。不管孩子如何不禮貌地對待他,他也不生氣!
有一次,院長想盡辦法拿音樂天才皮埃爾撒氣,都被這位善良的馬修老師阻止。他不畏懼一切危險(xiǎn),保護(hù)自己的夢想。
還有一個(gè)片段,讓我難忘馬修老師不顧校長的威脅,偷偷地在地下搞了一個(gè)合唱團(tuán)。并在里面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天才皮埃爾。可以說這個(gè)馬修老師真是慈祥和善火眼金睛呀!一群差生中都能被練出如此多的精英,誰能不服呢?
在最后一段學(xué)校發(fā)生火災(zāi)時(shí),一件和馬修老師不相關(guān)的事卻怪在了他的頭上。冷酷的校長,把一位好老師逼到無處可逃,被開除。當(dāng)校長把他開除時(shí),他多想擁抱自己的學(xué)生!他默不作聲地去大門口。這時(shí),小小的窗口飛出60架紙飛機(jī)!斑@漫天飛舞的紙飛機(jī),是我們對你的敬意!笨吹竭@里,我的心不由地顫抖起來。
這是一個(gè)用愛和音樂救贖心靈的故事。
放牛班的春天觀后感作文4
20xx年3月16日,我們學(xué)?戳艘徊侩娪,叫放牛班的春天。電影主要講:重回法國故地出席母親的葬禮,他的舊友貝比諾送給他一本陳舊的日記,看著這本當(dāng)年音樂啟蒙老師克萊門特馬修遺下的日記,皮埃爾慢慢細(xì)味著老師當(dāng)年的心境,一幕幕童年的.回憶也浮出自己記憶的深潭…… 克萊門特是一個(gè)才華橫溢的音樂家,不過在1949年的法國鄉(xiāng)村,他沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會,最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師,這所學(xué)校有一個(gè)外號叫"池塘畔底",因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是犯過罪的、難纏的問題兒童。到任后克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年,體罰在這里司空見慣,性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況,閑時(shí)他會創(chuàng)作一些合唱曲,而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課,他決定用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈。結(jié)果他們都學(xué)會了諒解老師。
我的感悟是:音樂的力量真強(qiáng)大!
放牛班的春天觀后感作文5
今天,我在學(xué)校看了一部的電影題目是放牛班的春天,就讓我來介紹一下吧。
世界著名指揮家皮埃爾·莫朗琦重回法國故地出席母親的葬禮,他的舊友貝比諾送給他一本陳舊的日記,看著這本當(dāng)年音樂啟蒙老師克萊門特馬修遺下的日記,皮埃爾慢慢細(xì)味著老師當(dāng)年的心境,一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的.深潭…… 克萊門特是一個(gè)才華橫溢的音樂家,不過在1949年的法國鄉(xiāng)村,他沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會,最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師,克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年,體罰在這里司空見慣,性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況,閑時(shí)他會創(chuàng)作一些合唱曲,而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課,他決定用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈。
克萊門特開始教學(xué)生們?nèi)绾纬,但事情進(jìn)展得并不順利,一個(gè)最大的麻煩制造者就是皮埃爾·莫安琦,皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的調(diào)皮的性格,諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦發(fā)掘出來,同時(shí)他也與皮埃爾的母親產(chǎn)生了一段微妙感情。
看了這部的電影,我最不喜歡院長,他粗暴殘忍。我最喜歡馬修的善良真誠。
放牛班的春天觀后感作文6
一位偉大的教師,不一定要教出多么優(yōu)秀的學(xué)生,不一定要使自己在課堂上無私奉獻(xiàn),但一定是愛護(hù)自己學(xué)生的教師!
馬修就是一位偉大的教師,雖然最后被辭退,但他依然偉大!是他,把一個(gè)個(gè)頑皮的壞孩子變成了一個(gè)個(gè)唱著歌兒的小天使!馬修身上噴發(fā)著陽光氣息的老師,散發(fā)出愛的能量的老師。一次偶然,馬修發(fā)現(xiàn)這些孩子的音樂夢,馬修從而組建了一個(gè)合唱團(tuán),發(fā)現(xiàn)了這些孩子的'音樂才華。他,就是偉大的教師。
在我們的身邊也有一位同樣偉大的教師。她,就是楊老師!9月30日的合唱比賽,我們六<4>班也參加了,我們是三等獎(jiǎng)。但這個(gè)名次不能說楊老師指揮的不好,也不能說我們不努力排練。在這之前,楊老師和我們都在很努力地排練。一開始,楊老師說,看著歌詞必須要會唱,我看著詞還是不會唱,我擔(dān)心我不能回家了,但是楊老師讓我回家練。楊老師還是很呵護(hù)我們的。
無論是馬修還是楊老師,他們都是偉大教師!
放牛班的春天觀后感作文7
《放牛班的春天》這部電影沒有激動人心的情節(jié),沒有各種滑稽的特效,但卻讓我難以忘懷,尤其是劇中有魔力的馬修先生。
影片中有一個(gè)特別的壞小子莫翰奇,被其他老師稱為“天使的臉龐,魔鬼的心腸”。他外表酷酷的,因?yàn)楹猛妫诠iL巡校時(shí),冷不丁把腳伸出來,害得校長摔倒,只聽見撲通一聲,腦門上多了一個(gè)“包”。馬修先生剛來時(shí),他曾偷偷地潛入馬修先生的寢室,偷了馬修先生皮夾里的所有樂譜,和另外兩個(gè)男孩躲在男廁所里商議這些“破紙片”,因?yàn)榭床欢@紙上的音符,誤認(rèn)為這些是電報(bào)、機(jī)密信件……馬修先生沒有關(guān)他禁閉,沒有罰他勞動,只是盡心地理解和幫助。有魔力的馬修先生經(jīng)過一段時(shí)間的精心觀察,他竟然發(fā)現(xiàn)莫翰奇不是無可救藥的孩子,而是個(gè)音樂的天才種子!馬修先生一次又一次給莫翰奇創(chuàng)造機(jī)會:晚上陪他練習(xí),鼓勵(lì)他做主唱……莫翰奇也很努力,晚上偷偷到教室看樂譜練唱……后來,他成功考進(jìn)里昂音樂學(xué)院,最終稱為優(yōu)秀的大音樂家。
沒有馬修先生就沒有優(yōu)秀的莫翰奇。同樣,馬修先生也打開了所代課的班級中所有孩子的心靈之門。雖然以前孩子們個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋,但自從馬修先生的到來,犯錯(cuò)的`孩子的不是懲罰,更多的是馬修先生的鼓勵(lì)。在課余時(shí)間,馬修先生創(chuàng)立了合唱團(tuán)后,走廊上,操場上,地下教室里……處處都能聽到他們的歌聲,甚至在被校長罰勞動時(shí),也會不時(shí)地哼起小曲。孩子們有了音樂的熏陶,犯錯(cuò)的人越來越少,在行為上變得自覺多了,不再戲弄老師,這是音樂的魔力,更是馬修先生的魔力。
沒有老師的魔力,就沒有優(yōu)秀的學(xué)生?赡苡行┯袧摿Φ膶W(xué)生,一開始像種子,并不出色,但經(jīng)過“園丁”——老師的細(xì)心澆灌,定會發(fā)芽生長,變得引人注目。不過,我認(rèn)為雖然老師優(yōu)秀很重要,但我們自己還是需要努力的。就像一匹千里馬,沒有伯樂就無法成功,同樣沒有自身的努力,也無法成功。
放牛班的春天觀后感作文8
《放牛班的春天》講述了世界著名指揮家皮埃爾回到法國家鄉(xiāng)出席母親的葬禮,當(dāng)他的舊友送給他一本陳舊的日記,看著這本當(dāng)年音樂啟蒙老師克萊門特·馬修遺下的日記,皮埃爾勾起了自己童年的回憶。
克萊門特是一個(gè)生不逢時(shí)的音樂家,在1949年的法國鄉(xiāng)村,他根本沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會,最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的代課老師。這所學(xué)校有一個(gè)外號叫“池塘畔底”,因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是犯過罪的、難纏的問題兒童。到任后他發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長以暴力的手段管這些問題少年,體罰在這里司空見慣。他嘗試用自己的方法改善這種狀況,而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課,他決定用音樂來打開學(xué)生們封閉的心靈。
一開始,他遇到了種種困難:一個(gè)不愿開口唱的天才、一個(gè)暴力、變態(tài)、處于危險(xiǎn)邊緣的學(xué)生、校長的阻攔、一個(gè)父母在二戰(zhàn)中雙亡的可愛小孩……還有一個(gè)不會唱歌的學(xué)生。
但他以他堅(jiān)忍不拔、沉穩(wěn)、謙讓的性格以及他敏銳的觀察力,戰(zhàn)勝了種種困難,組成了一個(gè)合唱團(tuán)。
他每天晚上都給孩子們寫一些適合他們的樂譜。他從簡單到很難。但是學(xué)生們都學(xué)會了。有時(shí)候?qū)W生犯了錯(cuò),他還會包庇學(xué)生,以防遭到校長的`毒打或禁閉。
他的努力終于得到了回報(bào)。他的學(xué)生們用天籟的嗓音取悅了他的心靈?墒呛镁安婚L,校長在一個(gè)星期六把他趕走了。但是,那個(gè)父母在二戰(zhàn)中雙亡的可愛小孩卻因?yàn)槔蠋焸兩埔獾闹e言:“你的爸媽會在星期六來接你哦!,而每個(gè)星期六都在校門口等他爸媽。這次,他又在門口等爸媽的時(shí)候,馬修老師出現(xiàn)了。于是,馬修因?yàn)榻蛔『⒆拥恼埱笠淮渭拍墓陋?dú),帶走了他。讓他知道了他的等待終究是值得的。
這篇文章讓我知道了想要得到回報(bào),就得付出努力。因?yàn)榕τ袝r(shí)會給你一個(gè)不一樣的驚喜與一個(gè)大世界!
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