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《叫我第一名》觀后感2篇
當(dāng)品味完一部影視作品后,對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧,讓我們好好寫(xiě)份觀后感,把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。但是觀后感有什么要求呢?以下是小編整理的《叫我第一名》觀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《叫我第一名》觀后感1
影片是根據(jù)真人真事改編的,情節(jié)概括起來(lái)很簡(jiǎn)單,講的是一位名叫布萊德·科恩的妥瑞癥患者,經(jīng)過(guò)不懈努力,最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想成為一名教師的故事。
當(dāng)然故事本身就很感人,這也是勵(lì)志題材電影的通例。但除了故事本身,我感觸最深的就是布萊德不論童年還是成人后每一次那泫然欲泣的表情。
影片中小布萊德第一次眼眶發(fā)紅是在一次棒球賽后。他在比賽中的表現(xiàn)十分耀眼,獲得了爸爸和弟弟的熱烈喝彩。賽后,他和那個(gè)好像也有點(diǎn)過(guò)動(dòng)的弟弟又像平時(shí)一樣開(kāi)始了你來(lái)我往的似乎永無(wú)止境的“打斗”中,呵呵,這讓我想起了自己小時(shí)候跟弟弟在一起“廝打”的情景。那個(gè)年齡的孩子尤其是兄弟姐妹間是不是都喜歡這樣打來(lái)打去的互動(dòng)呢?真是懷念那逝去的童年時(shí)光啊
但是布萊德兄弟的互動(dòng)卻讓他們的父親發(fā)怒了,他當(dāng)著眾人的面喝斥布萊德——希望你有一天不要胡鬧……然后,周圍瞬間安靜了下來(lái),人們都將目光集中到了布萊德身上,這時(shí)的小布萊德有一個(gè)吞咽口水的動(dòng)作,眾人的注意讓他緊張又不安了,他怯怯的看了看周圍,然后安靜的跟著父親上了車。
不得不說(shuō),看到這一幕的時(shí)候,小家伙沒(méi)哭,我卻差一點(diǎn)哭了。在我的記憶中,曾不止一次的被那個(gè)應(yīng)該是我父親的人在大庭廣眾下斥責(zé),那個(gè)脾氣異常暴躁的男人似乎從來(lái)不知道要尊重孩子,但那個(gè)時(shí)候還是小孩子的我卻有著異常強(qiáng)烈的'自尊心,每次被他在那么多人面前大聲地斥罵,都讓我有一種想立刻從這個(gè)世界上消失的沖動(dòng)。
小布萊德無(wú)疑是很愛(ài)父親的,卻被自己尊重的人當(dāng)眾喝斥,那一刻,小家伙心中想來(lái)是無(wú)限委曲的吧。但他比我想像的要堅(jiān)強(qiáng),至少,他沒(méi)有哭。
更讓他委曲的是在車上,當(dāng)父親高興的問(wèn)他們?cè)覆辉敢庥幸粋(gè)繼母時(shí),弟弟明確的表示不愿意,布萊德的身體則開(kāi)始不聽(tīng)使喚的抽搐,父親暴怒的按住他,表情有些猙獰的吼道:我叫你別再這樣!弟弟被嚇得倒在了靠背上,布萊德則嚇得停止了抽搐,眼眶泛紅,卻還是堅(jiān)強(qiáng)的忍住了沒(méi)有哭出來(lái)。他很“懂事”的對(duì)自己說(shuō):爸爸發(fā)脾氣我不怪他,我的怪動(dòng)作把他搞瘋了……這么小的孩子,這樣“通情達(dá)理”的安慰著自己,讓我這個(gè)大人不知道說(shuō)什么好了,只是對(duì)那雙紅紅的泛著淚光的眼睛有著無(wú)限的心疼。
第二次見(jiàn)他眼眶發(fā)紅甚至落淚是他成年以后的事情了吧。長(zhǎng)大后的布萊德因?yàn)樾r(shí)候那個(gè)校長(zhǎng)的激勵(lì)而立志當(dāng)一名教師,帶著這個(gè)理想他去幾乎所有的學(xué)校應(yīng)聘,卻頻頻受挫,遭到拒絕,在又一次被無(wú)理要求在課堂上不許發(fā)出怪聲才肯聘他后,他激憤的收回了簡(jiǎn)歷,躲進(jìn)自己的車?yán)飦y砸一氣,然后,失聲痛哭。
一般說(shuō)來(lái),勵(lì)志故事中主人公面對(duì)的困難大多來(lái)自三個(gè)方面:一是時(shí)代對(duì)個(gè)體的限制,在講述一個(gè)黑人辯論隊(duì)傳奇經(jīng)歷的《偉大辯手》中,上世紀(jì)30年代美國(guó)社會(huì)對(duì)黑人的種族歧視成為辯論隊(duì)前進(jìn)的阻礙;在講述美國(guó)女飛行員Amelia Earhart傳奇人生的傳記片《艾米莉亞》中,她必須承受那個(gè)時(shí)代對(duì)女性的不公;二是家庭的阻礙,《跳出我天地》中,極具芭蕾天賦的小男孩Billy卻家境貧寒,《風(fēng)雨哈佛路》中女主角在求學(xué)路上,支離破碎的家庭讓她不堪重負(fù);三是自身的缺陷,《我的左腳》中愛(ài)爾蘭天才作家兼畫(huà)家克里斯蒂?布朗先天大腦癱瘓,《阿甘正傳》中阿甘是一個(gè)智障!督形业谝幻返闹鹘荁rad則患上了罕見(jiàn)的妥瑞氏癥,然而之所以勵(lì)志,當(dāng)然是克服重重困難最終實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中,除了主角自身的努力外,他人的幫助也是勵(lì)志電影必不可少的要素,本片都一應(yīng)俱全。
一,樂(lè)觀與執(zhí)著
本片在劇情上并無(wú)新意,除了我此前從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的妥瑞氏癥外,影片大體就朝著可料想到的情形發(fā)展。然而相信本片本來(lái)也就不打算以精心構(gòu)思的劇情取勝,而是希望以主人公的經(jīng)歷感染觀眾,在這點(diǎn)上,本片還是成功的。
本片著重刻畫(huà)了Brad的樂(lè)觀和執(zhí)著。妥瑞氏癥極大的影響了他的日常生活,他在課堂上引起老師們極大的不滿,父親也不堪忍受他的噪音,他無(wú)法參加音樂(lè)會(huì),無(wú)法去電影院看電影,甚至也無(wú)法在高爾夫場(chǎng)場(chǎng)打高爾夫球,事實(shí)上所有要求現(xiàn)場(chǎng)安靜的場(chǎng)合他都無(wú)法參加,因?yàn)樗脑胍魰?huì)影響他人。然而他以不可思議的樂(lè)觀態(tài)度面對(duì)一切,電影中充滿了他爽朗的笑聲。
他夢(mèng)想成為一名教師,一次又一次失敗的面試始終沒(méi)有澆滅他的信心,他也坦然的面對(duì)他人對(duì)自己的質(zhì)疑,從不回避關(guān)于妥瑞氏癥的任何問(wèn)題,當(dāng)他終于被一家學(xué)校錄用時(shí),他也以實(shí)際行動(dòng)證明了自己完全能夠勝任教師這一職業(yè)。
二,親情
親情是勵(lì)志片的一大砝碼,苦難的孩子在家人無(wú)私的關(guān)愛(ài)中終獲成功是煽情的好戲,《跳出我天地》中的礦工父親,《我的左腳》中偉大的母親,都是此中典型。
本片中Brad的親人是父母和弟弟。母親和弟弟始終保護(hù)和支持著他,Brad和父親的關(guān)系成為了片中的一條輔線。父親一直不堪忍受Brad的怪聲,直到他明白Brad的怪聲并非刻意為之,而是妥瑞氏癥的表現(xiàn)。他并不贊同兒子對(duì)教師這一職業(yè)的執(zhí)著,更希望他能在自己的工地上找一份活計(jì),因此兩人的關(guān)系一直很緊張。電影的最后,Brad向父親證明了自己,而父親也向Brad袒露心聲,他一直糾結(jié)于是否是自己的問(wèn)題造成了兒子的先天缺陷,讓Brad明白了父親的愛(ài)。
三,愛(ài)情
我認(rèn)為愛(ài)情是本片刻畫(huà)的較為失敗的一條線索。Brad因?yàn)樽约旱牟《鵁o(wú)法自信的和女生交往,往往不愿意進(jìn)行第二次的約會(huì),然而和Nancy的交往卻又突然沒(méi)有了這個(gè)問(wèn)題,當(dāng)然這可以解釋為愛(ài)情的力量,然而在另一個(gè)更關(guān)鍵的問(wèn)題上就無(wú)法自圓其說(shuō)了——回避了Nancy的父母。不明白導(dǎo)演為何安排兩人拜訪Brad的家人這一情節(jié)而非Nancy的家人,任何父母對(duì)自己健康美麗的女兒將嫁給一個(gè)有先天缺陷的男孩,難免會(huì)有矛盾產(chǎn)生,影片直接回避了這一點(diǎn)就不太合理了。同時(shí)影片并未多加一筆講述愛(ài)情對(duì)Brad教師之路的推動(dòng)作用,Nancy的出現(xiàn)只是讓Brad的人生更加圓滿,這就顯得有點(diǎn)盲目樂(lè)觀了。
四,師生情
本片還講到了Brad和學(xué)生的相處,主要涉及到了三個(gè)學(xué)生,被父親轉(zhuǎn)至其他班的亞裔女孩,頑劣的小男孩,身患絕癥的小女孩,用來(lái)說(shuō)明Brad受到的歧視,他對(duì)學(xué)生的關(guān)心,以及學(xué)生及家長(zhǎng)最終對(duì)他的認(rèn)可,限于片長(zhǎng)的限制,大多點(diǎn)到為止,并不出彩。
這當(dāng)然不是完美的電影,但是男主人公樂(lè)觀的態(tài)度,爽朗的笑聲,影片歡快的配樂(lè),令這部小成本的勵(lì)志電影還是具有鼓舞人心的力量。
《叫我第一名》觀后感2
《叫我第一名》該片改編自真實(shí)故事,講述的是一位妥瑞癥患者科恩,憑著樂(lè)觀的精神和不屈的意志,最終戰(zhàn)勝先天頑疾,不僅實(shí)現(xiàn)了當(dāng)一名教師的夢(mèng)想,更是把自己成功融入到正常社會(huì)當(dāng)中,贏得了他人尊重。表面上看,這是一個(gè)普通的勵(lì)志故事,但它背后折射出來(lái)的種種深層次東西,卻值得我們每個(gè)人深思。
妥瑞癥,醫(yī)學(xué)叫法是抽動(dòng)穢語(yǔ)綜合癥,是一種較為罕見(jiàn)而且無(wú)法治愈的先天疾病,它造成劇中主角科恩經(jīng)常無(wú)法控制地扭動(dòng)脖子和發(fā)出奇怪的聲音(有點(diǎn)像是狗叫)。這些發(fā)病癥狀不僅無(wú)法克制,而且越是有意識(shí)克制就表現(xiàn)得越厲害。因?yàn)檫@種疾病不多見(jiàn),所以就給別人造成了科恩故意搗蛋搞怪的惡劣印象。在學(xué)校里,他是不受待見(jiàn)的學(xué)生;在公共場(chǎng)所,他是引人側(cè)目的對(duì)象;在家庭里,他是讓父母?jìng)募m結(jié)的孩子。仿佛,這個(gè)世界,有意為科恩豎起了一道無(wú)法翻越的柵欄能看到外面的精彩,卻無(wú)法享受那種精彩。
按常理來(lái)說(shuō),科恩應(yīng)該陷入絕望才是,因?yàn)樗谐渥愕睦碛扇ピ固煊热耍涸估咸旖o他的天生殘疾、怨社會(huì)對(duì)他的歧視與排斥、怨父親對(duì)他的冷酷但他沒(méi)有,恰恰相反,他用常人無(wú)法企及的樂(lè)觀精神來(lái)克服常人無(wú)法承受的痛苦。在母親的鼓勵(lì)下,他多次變換學(xué)校,最終完成了學(xué)業(yè);他歷經(jīng)無(wú)數(shù)次的應(yīng)聘,最終站到了講臺(tái)上。更讓人驚喜的是,他還收獲了自己的愛(ài)情。就如同他自己所說(shuō)的那樣,父親永遠(yuǎn)不了解我的樂(lè)觀。
也許,這就是人們常說(shuō)的上帝為你關(guān)上一扇門(mén),同時(shí)也會(huì)為你打開(kāi)了一扇窗。當(dāng)然,前提是,你看到了門(mén),也發(fā)現(xiàn)了窗。相比那天生有鈍感的阿甘,科恩的奮斗歷程更接近和感染我們普通人。是啊,有誰(shuí)是天生完美無(wú)缺的呢?
有的是生理上殘障,有的是心理不健全,有的出身于貧寒之家,有的遭受飛來(lái)橫禍總之,在每個(gè)人身上總能找到不如人意之處。這些缺陷,或多或少或者非常嚴(yán)重地影響我們的人生規(guī)劃。怎么辦?一味怨恨,只能成為增設(shè)的絆腳石;視而不見(jiàn),那也不現(xiàn)實(shí)?贫鞲嬖V我們,樂(lè)觀地面對(duì)、積極地爭(zhēng)取,才是上上之策。
與妥瑞癥抗?fàn),教?huì)我最寶貴的一課,任何人都得之不易的寶貴一課,那就是:別讓任何事情擋住你追求夢(mèng)想的腳步,去投入工作,享受人生,和墜入愛(ài)河。
如果說(shuō),設(shè)身處地從局內(nèi)人的角度來(lái)審視這部影片,我們學(xué)到的是樂(lè)觀與自強(qiáng);那么,從局外人的角度來(lái)看,我們更應(yīng)該懂得寬容的重要性?贫鞯男W(xué)同學(xué)、老師、包括他的親生父親等等周圍人,對(duì)他表達(dá)的大多是被冒犯的厭惡感。雖然,我們不能強(qiáng)求每個(gè)人都像他母親那樣無(wú)限地愛(ài)他、鼓勵(lì)他,也不能強(qiáng)求每個(gè)人像小學(xué)校長(zhǎng)那樣理解他、支持他,但至少不要助紂為虐總可以吧?天生疾病給科恩施加的壓力已經(jīng)夠殘酷了,難不成我們還要變成壓死駱駝的那根稻草?如果我們懂得這一點(diǎn),那么,類似若干年前報(bào)復(fù)他人的悲劇就不會(huì)重演。
最后,再回到這個(gè)令人莫名其妙的譯制片名上來(lái)。影片英文原名為《Front of the Class》這個(gè)英文標(biāo)題,單從字面上看,是教室的前面的意思。試想,教室的前面是什么?老師,講臺(tái),還是黑板?我個(gè)人感覺(jué)還是講臺(tái)最合適。因?yàn)椋谟捌,講臺(tái)一直在推動(dòng)著劇情的跌宕起伏。科恩先是被教師拎上講臺(tái)向全班道歉、繼而被校長(zhǎng)請(qǐng)上講臺(tái)贏得諒解、后來(lái)成功走上講臺(tái)實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的夢(mèng)想、最后榮幸登上講臺(tái)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。而且,從整體上看,這部影片本身就是一個(gè)講臺(tái),一個(gè)教給觀眾學(xué)會(huì)樂(lè)觀、自強(qiáng)并懂得寬容的平臺(tái)。
《叫我第一名》觀后感
這是一個(gè)改編于真實(shí)故事的電影,08年就上映了,直到今天我才看到,真的有點(diǎn)相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)?催^(guò)的勵(lì)志電影很多,當(dāng)年的《阿甘正傳》讓我久久難以釋?xiě),今天的《叫我第一名》似乎讓我找到那種想要奮斗的力量和樂(lè)觀面對(duì)生活的勇氣。主角Brad Cohen是一個(gè)在6歲時(shí)確診患有妥瑞癥的男孩,在小學(xué)時(shí),因?yàn)闆](méi)辦法克制的發(fā)出怪聲,而被學(xué)校認(rèn)為是不受管教的壞小孩,受到了來(lái)自老師和同學(xué)的非議。不過(guò)整部戲的氣氛并不沉重,開(kāi)篇更是以一種令人快樂(lè)的氣氛開(kāi)場(chǎng),小男孩騎著腳踏車,在陽(yáng)光的照耀下盡情歡暢。不過(guò)這樣的快樂(lè)氣氛并沒(méi)有持續(xù)很久,殘酷的現(xiàn)實(shí)把我的情緒拖入谷底,老師、同學(xué)、父親的不理解似乎要把這個(gè)小男孩逼入絕境,我眼角滑落兩滴眼淚,我想那是基于同情或是憐憫。
值得慶幸的是小男孩的背后一直有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的母親,不得不感嘆母愛(ài)的偉大,執(zhí)著的愛(ài)把讓這位母親開(kāi)始了救兒之路,不過(guò)幾次嘗試都失敗告終,最后她發(fā)現(xiàn)能夠拯救這孩子的只有他自己,我想堅(jiān)持這兩個(gè)字是他們身上共有的品質(zhì),卻是很難真正做到的。故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)來(lái)自于一位校長(zhǎng),他以其獨(dú)特的方式打開(kāi)了男孩的心扉,得到周圍人支持與鼓勵(lì)的男孩堅(jiān)信自己可以完成自己的夢(mèng)想,可以和其他所有的人一樣。長(zhǎng)大后的男孩陽(yáng)光帥氣。抱著畢生的志愿,他開(kāi)始了漫長(zhǎng)的`求職之旅。想要成為一名老師的他接二連三的參加了25次面試,有歧視、有眼淚、有憤怒、也有笑容、有支持、有欣賞、更多的是主角堅(jiān)持的毅力。在苦苦等待的歲月中,日子并不好過(guò)的他依然沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想,他堅(jiān)信自己是最適合的教師。
終于,他得到一份工作,小學(xué)二年級(jí)的老師。他全情投入到其中,把自己的故事和他的孩子分享,輕松的教他們知識(shí)和做人的道理。成功的教學(xué)得到了孩子們和家長(zhǎng)老師的嘉獎(jiǎng)。自信樂(lè)觀的生活態(tài)度給了他尊重、親情、友情和愛(ài)情。
樸實(shí)的生活哲學(xué)堅(jiān)持或許也是最難學(xué)習(xí)的。在生活中,我們會(huì)難以避免的遇到各種各樣的困難,不過(guò)那些困境都是有解決辦法的,都是可以通過(guò)努力化解的,或許我的生活經(jīng)歷有限,也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)太大的波折,或許不能真正的體會(huì)生活的難處。以前自認(rèn)為的那些曲折越往后看越覺(jué)得不值一提。人是經(jīng)事才能成長(zhǎng)的。生活可能會(huì)給我很多難題,不過(guò)相信學(xué)會(huì)堅(jiān)持,總會(huì)有雨過(guò)天晴的一天。電影中的主角在生活中沒(méi)有把自己自己當(dāng)作異類看待,也沒(méi)有坐在那等待得到尊重,而是全力的克服困難,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?赡芪覀冎械挠械娜擞兄@樣那樣的難堪或是難以啟齒的秘密,我們可以選擇收藏它們也可以像電影里主人公一樣坦誠(chéng)面對(duì)。有時(shí)候這樣的困境并不是因?yàn)槲覀儽车陌び卸啻,而是?nèi)心的壓力有多大。試試放下包袱,輕松的面對(duì)它;蛟S它也可以成為屬于我們自己的這輩子最難搞也最執(zhí)著的老師,做自己的第一名。
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