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研究生的開題報告
在現(xiàn)在社會，報告使用的頻率越來越高，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的研究生的開題報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
研究生的開題報告1
一、課題來源：
本課題來源于作者在學(xué)習(xí)和實習(xí)中了解到的兩個事實，屬于自擬課題。
其一，作者在20xx年7月在XXX公司調(diào)研，了解到現(xiàn)如今各行業(yè)都面臨著數(shù)據(jù)量劇增長，并由此帶來業(yè)務(wù)處理速度緩慢，數(shù)據(jù)維護(hù)困難等問題。為了應(yīng)對此挑戰(zhàn)，很多企業(yè)開實施大數(shù)據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略�，F(xiàn)如今的大數(shù)據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略可以概括為兩類，一類是垂直擴(kuò)展。即采用存儲容量更大，處理能力更強(qiáng)的設(shè)備，此種方式成本較大，過去很多大公司一直采用此種方法處理大數(shù)據(jù)。但自從20xx年Google發(fā)布關(guān)于GFS，MapReduce和BigTable三篇技術(shù)論文之后，云計算開始興起，Apache Hadoop項目啟動。隨后從20xx年開始，隨著云計算和大數(shù)據(jù)的發(fā)展，Hadoop作為一種優(yōu)秀的數(shù)據(jù)分析、處理解決方案，開始受到許多 IT企業(yè)的關(guān)注。相較于垂直擴(kuò)張所需的昂貴成本，人們更鐘情于采用這種通過整合廉價計算資源的水平擴(kuò)展方式。于是很多IT企業(yè)開始探索采用Hadoop框架構(gòu)建自己的大數(shù)據(jù)環(huán)境。
其二，作者自4月在XXX實習(xí)過程中進(jìn)一步了解到，因為關(guān)系數(shù)據(jù)庫在存儲數(shù)據(jù)格式方面的局限，以及其Schema機(jī)制帶來的擴(kuò)展性上的不便，目前在大部分的大數(shù)據(jù)應(yīng)用環(huán)境中都采用非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)庫，如列式存儲的Hbase，文檔型存儲的MangoDB，圖數(shù)據(jù)庫neo4j等。這些非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)庫因為可擴(kuò)展性強(qiáng)、資源利用率高，高并發(fā)、響應(yīng)速度快等優(yōu)勢，在大數(shù)據(jù)應(yīng)用環(huán)境中得到了廣泛的應(yīng)用。但此種應(yīng)用只解決了前端的業(yè)務(wù)處理，要真正利用大數(shù)據(jù)實現(xiàn)商務(wù)智能，還需要為決策支持系統(tǒng)和聯(lián)機(jī)分析應(yīng)用等提供一數(shù)據(jù)環(huán)境——數(shù)據(jù)倉庫。為此，導(dǎo)師指導(dǎo)本文作者擬此題目，研究基于Hadoop框架的數(shù)據(jù)倉庫解決方案。
二、研究目的和意義：
現(xiàn)如今，數(shù)據(jù)已經(jīng)滲透到每一個行業(yè)，成為重要的生產(chǎn)因素。近年來，由于歷史積累和和數(shù)據(jù)增長速度加快，各行業(yè)都面臨著大數(shù)據(jù)的難題。事實上，大數(shù)據(jù)既是機(jī)遇又時挑戰(zhàn)。合理、充分利用大數(shù)據(jù)，將其轉(zhuǎn)變?yōu)楹Ａ�、高增長率和多樣化的信息資產(chǎn)，將使得企業(yè)具有更強(qiáng)的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化等能力。因此，很多IT企業(yè)都將大數(shù)據(jù)作為其重要的發(fā)展戰(zhàn)略，如亞馬遜、FaceBook已布局大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)，并取得了驕人的成績。事實上，不止谷歌、易趣網(wǎng)或亞馬遜這樣的大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)需要發(fā)展大數(shù)據(jù)，任何規(guī)模的企業(yè)都有機(jī)會從大數(shù)據(jù)中獲得優(yōu)勢，并由此構(gòu)建其未來業(yè)務(wù)分析的基礎(chǔ)，在與同行的競爭中，取得顯著的優(yōu)勢。
相較于大型企業(yè)，中小企業(yè)的大數(shù)據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略不同。大公司可以憑借雄厚的資本和技術(shù)實力，從自身環(huán)境和業(yè)務(wù)出發(fā)，開發(fā)自己的軟件平臺。而中小企業(yè)沒有那樣的技術(shù)實力，也沒有那么龐大的資金投入，更傾向于選擇一個普遍的、相對廉價的解決方案。本文旨在分析大數(shù)據(jù)環(huán)境下數(shù)據(jù)庫的特點，結(jié)合當(dāng)下流行的Hadoop框架，提出了一種適用于大數(shù)據(jù)環(huán)境的數(shù)據(jù)倉庫的解決方案并實現(xiàn)。為中小企業(yè)在大數(shù)據(jù)環(huán)境中構(gòu)建數(shù)據(jù)倉庫提供參考。其具體說來，主要有以下三方面意義：
首先，目前主流的數(shù)據(jù)庫如Oracle、SQL Server都有對應(yīng)自己數(shù)據(jù)庫平臺的一整套的數(shù)據(jù)倉庫解決方案，對于其他的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫如MySQL等，雖然沒有對應(yīng)數(shù)據(jù)庫平臺的數(shù)據(jù)倉庫解決方案，但有很多整合的數(shù)據(jù)倉庫解決方案。而對于非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)庫，因其數(shù)據(jù)模型不同于關(guān)系型數(shù)據(jù)庫，需要新的解決方案，本文提出的基于Hive/Pentaho的數(shù)據(jù)倉庫實現(xiàn)方案可以為其提供一個參考。
其次，通過整合多源非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)庫，生成一個面向主題、集成的數(shù)據(jù)倉庫，可為大數(shù)據(jù)平臺上的聯(lián)機(jī)事務(wù)處理、決策支持等提供數(shù)據(jù)環(huán)境，從而有效利用數(shù)據(jù)資源輔助管理決策。
再次，大數(shù)據(jù)是一個廣泛的概念，包括大數(shù)據(jù)存儲、大數(shù)據(jù)計算、大數(shù)據(jù)分析等各個層次的技術(shù)細(xì)節(jié)，本文提出的“大數(shù)據(jù)環(huán)境下的數(shù)據(jù)倉庫解決方案及實現(xiàn)“豐富了大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)的生態(tài)環(huán)境，為大數(shù)據(jù)環(huán)境下的數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘等提供支撐。
三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的簡要說明：
本文研究的主體是數(shù)據(jù)倉庫，區(qū)別于傳統(tǒng)基于關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)倉庫，本文聚焦大數(shù)據(jù)環(huán)境下基于非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)倉庫的構(gòu)建與實現(xiàn)。因此，有必要從數(shù)據(jù)倉庫和大數(shù)據(jù)環(huán)境下的數(shù)據(jù)庫兩方面進(jìn)行闡述。
（一） 數(shù)據(jù)倉庫國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
自從Bill Inmon 在1990年提出“數(shù)據(jù)倉庫”這一概念之后，數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)開始興起，并給社會帶來新的契機(jī)，逐漸成為一大技術(shù)熱點。目前，美國30%到40%的公司已經(jīng)或正在建造數(shù)據(jù)倉庫。現(xiàn)如今隨著數(shù)據(jù)模型理論的完善，數(shù)據(jù)庫技術(shù)、應(yīng)用開發(fā)及挖掘技術(shù)的不斷進(jìn)步，數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)不斷發(fā)展，并在實際應(yīng)用中發(fā)揮了巨大的作用。以數(shù)據(jù)倉庫為基礎(chǔ)，以聯(lián)機(jī)分析處理和數(shù)據(jù)挖掘工具為手段的決策支持系統(tǒng)日漸成熟。與此同時，使用數(shù)據(jù)倉庫所產(chǎn)生的巨大效益又刺激了對數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)的需求，數(shù)據(jù)倉庫市場正以迅猛的勢頭向前發(fā)展。
我國企業(yè)信息化起步相對較晚，數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)在國內(nèi)的發(fā)展還處于積累經(jīng)驗階段。雖然近年來，我國大中型企業(yè)逐步認(rèn)識到利用數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)的重要性，并已開始建立自己的數(shù)據(jù)倉庫系統(tǒng)，如中國移動、中國電信、中國聯(lián)通、上海證券交易所和中國石油等。但從整體上來看，我國數(shù)據(jù)倉庫市場還需要進(jìn)一步培育，數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)同國外還有很大差距。為此，我國許多科技工作者已開始對數(shù)據(jù)倉庫相關(guān)技術(shù)進(jìn)行深入研究，通過對國外技術(shù)的吸收和借鑒，在此基礎(chǔ)上提出適合國內(nèi)需求的技術(shù)方案。
�。ǘ� 非結(jié)化數(shù)據(jù)庫國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
隨著數(shù)據(jù)庫技術(shù)深入應(yīng)用到各個領(lǐng)域，結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)庫逐漸顯露出一些弊端。如在生物、地理、氣候等領(lǐng)域，研究面對的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)并不是傳統(tǒng)上的關(guān)系數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。如果使用關(guān)系數(shù)據(jù)庫對其進(jìn)行存儲、展示，就必須將其從本身的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)強(qiáng)行轉(zhuǎn)換為關(guān)系數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。采用此種方式處理非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)，不能在整個生命周期內(nèi)對非關(guān)系數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，并且數(shù)據(jù)間的關(guān)系也無法完整的表示出來。在此背景下，非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)庫應(yīng)運而生。相較于關(guān)系數(shù)據(jù)庫，非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫的字段長度可變，并且每個字段的.記錄又可以由可重復(fù)或不可重復(fù)的子字段構(gòu)成。如此，它不僅可以處理結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，更能處理文本、圖象、聲音、影視、超媒體等非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。近年來，隨著大數(shù)據(jù)興起，非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫開始廣泛應(yīng)用，以支持大數(shù)據(jù)處理的多種結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)。
目前，非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)庫種類繁多，按其存儲數(shù)據(jù)類型分，主要包含內(nèi)存數(shù)據(jù)庫、列存儲型、文檔數(shù)據(jù)庫、圖數(shù)據(jù)庫等。其中，常見的內(nèi)存數(shù)據(jù)庫有SQLite，Redis，Altibase等；列存儲數(shù)據(jù)庫有Hbase，Bigtable等；文檔數(shù)據(jù)庫有MangoDB，CouchDB，RavenDB等；圖數(shù)據(jù)庫有Neo4j等。近年來，我國非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫也有一定發(fā)展，其中最具代表的是國信貝斯的iBASE數(shù)據(jù)庫�？梢灶A(yù)見在不久的將來，伴隨這大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫將會得到長足的發(fā)展和廣泛的應(yīng)用。
四、主要研究內(nèi)容和要求達(dá)到的深度：
本文研究的方向是數(shù)據(jù)倉庫，并且是聚焦于大數(shù)據(jù)這一特定環(huán)境下的數(shù)據(jù)倉庫建設(shè)，其主要內(nèi)容包括以下幾點：
1。 非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)倉庫解決方案：本文聚焦于大數(shù)據(jù)這一特定環(huán)境下的數(shù)據(jù)倉庫建設(shè)，因為大數(shù)據(jù)環(huán)境下的數(shù)據(jù)倉庫建設(shè)理論文獻(xiàn)很少，首先需要以研究關(guān)系數(shù)據(jù)庫型數(shù)據(jù)倉庫的解決方案為參考，然后對比關(guān)系數(shù)據(jù)庫和非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫的特點，最后在參考方案的基礎(chǔ)上改進(jìn)，以得到適合非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫環(huán)境的數(shù)據(jù)倉庫解決方案。
2。 非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫和關(guān)系數(shù)據(jù)庫間數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換：非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫是對關(guān)系數(shù)據(jù)庫的補(bǔ)充，很多非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用環(huán)境中都有關(guān)系數(shù)據(jù)庫的身影。因此，非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫和關(guān)系數(shù)據(jù)庫間數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換是建立非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫需要解決的一個關(guān)鍵問題。
3。 基于非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)倉庫構(gòu)建：本文擬采用手禮網(wǎng)的數(shù)據(jù)，分析其具體的數(shù)據(jù)環(huán)境和需求，為其構(gòu)建基于非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)倉庫，主要包括非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)抽取，Hive數(shù)據(jù)庫入庫操作和Pentaho前臺數(shù)據(jù)展現(xiàn)等。
五、研究工作的主要階段、進(jìn)度和完成時間：
結(jié)合研究需要和學(xué)校教務(wù)管理的安排，研究工作主要分以下四階段完成：
第一階段：論文提綱：20xx年6月——7月
第二階段：論文初稿 ：20xx年8月——10月
第三階段：論文修改：20xx年11月——20xx年3月
第四階段：最終定稿：20xx年4月
六、擬采用的研究方法、手段等及采取的措施：
在論文提綱階段，本文擬采用調(diào)查統(tǒng)計的方法，收集目前大數(shù)據(jù)環(huán)境下數(shù)據(jù)庫應(yīng)用情況，著重統(tǒng)計各類型數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用比例。同時采用文獻(xiàn)分析和個案研究的方法研究數(shù)據(jù)倉庫構(gòu)建的一般過程和對應(yīng)的技術(shù)細(xì)節(jié)，并提出解決方案。在論文初稿和修改階段，本文擬通過實證研究，依據(jù)提綱階段在文獻(xiàn)分析中收集到的理論，基于特定的實踐環(huán)境，理論結(jié)合實踐，實現(xiàn)某一具體數(shù)據(jù)倉庫的構(gòu)建。最后采用定性和定量相結(jié)合的方法，詳細(xì)介紹大數(shù)據(jù)環(huán)境下數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)倉庫的特點，其數(shù)據(jù)倉庫實現(xiàn)的關(guān)鍵問題及解決方案，以及數(shù)據(jù)倉庫個例實現(xiàn)的詳細(xì)過程。
七、可能遇見的困難、問題及擬采取的解決辦法、措施：
基于本文的研究內(nèi)容和特點分析，本文在研究過程中最有可能遇到三個關(guān)鍵問題。
其一，非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫種類繁多，每類數(shù)據(jù)庫又對應(yīng)有不同的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品，由于當(dāng)下非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，即便同類數(shù)據(jù)庫下不同產(chǎn)品的操作都不盡相同，難以為所有非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫提出解決方案。針對此問題，本文擬緊貼大數(shù)據(jù)這一背景，選擇當(dāng)下大數(shù)據(jù)環(huán)境中應(yīng)用最多的幾類數(shù)據(jù)庫的代表性產(chǎn)品進(jìn)行實現(xiàn)。
其二，雖然經(jīng)過二十年的發(fā)展，數(shù)據(jù)倉庫的理論已日趨完善，但大數(shù)據(jù)是近幾年才發(fā)展起來的技術(shù)熱點，大樹據(jù)環(huán)境下的數(shù)據(jù)倉庫建設(shè)理論文獻(xiàn)很少。針對此問題，本文擬參考現(xiàn)有的成熟的關(guān)系數(shù)據(jù)庫環(huán)境下數(shù)據(jù)倉庫構(gòu)建方案和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)倉庫理論，研究適合非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)倉庫構(gòu)建方案，請導(dǎo)師就方案進(jìn)行指導(dǎo)，然后再研究具體技術(shù)細(xì)節(jié)實現(xiàn)方案。
其三，基于大數(shù)據(jù)環(huán)境的數(shù)據(jù)倉庫實現(xiàn)是本文重要的組成部分，要完成此部分的工作需要企業(yè)提供數(shù)據(jù)支持，但現(xiàn)在數(shù)據(jù)在企業(yè)當(dāng)中的保密級別都很高，一般企業(yè)都不會將自己的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)外傳。針對此問題，本文擬采用企業(yè)非核心業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)倉庫實現(xiàn)。
八、大綱
本文的基本構(gòu)想和思路，文章擬分為導(dǎo)論、大數(shù)據(jù)環(huán)境下的數(shù)據(jù)庫介紹、大數(shù)據(jù)下數(shù)據(jù)倉庫關(guān)鍵問題研究、基于XX電子商務(wù)的大數(shù)據(jù)下數(shù)據(jù)倉庫實現(xiàn)、結(jié)論五部分。
導(dǎo)論
一、研究背景
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評
三、本文的主要內(nèi)容與研究思路
第一章 大數(shù)據(jù)環(huán)境下的數(shù)據(jù)庫介紹
第一節(jié) 大數(shù)據(jù)對數(shù)據(jù)庫的要求
第二節(jié) 關(guān)系數(shù)據(jù)庫和非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫比較
第三節(jié) 大數(shù)據(jù)下常用非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫介紹
小結(jié)
第二章 大數(shù)據(jù)下數(shù)據(jù)倉庫關(guān)鍵問題研究
第一節(jié) 非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)模型和關(guān)系數(shù)據(jù)模型的轉(zhuǎn)換
第二節(jié) 基于多源非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)抽取
第三節(jié) 數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換
第四節(jié) 數(shù)據(jù)倉庫前端展示
第三章 大數(shù)據(jù)下數(shù)據(jù)倉庫實現(xiàn)方案
第一節(jié) 大數(shù)據(jù)環(huán)境介紹
第二節(jié) 實現(xiàn)方案
第二節(jié) Hive介紹
第三節(jié) Pentaho介紹
第四章 基于XX電子商務(wù)的大數(shù)據(jù)下數(shù)據(jù)倉庫實現(xiàn)
第一節(jié) 需求分析
第二節(jié) 模型設(shè)計
第三節(jié) 概要設(shè)計
第四節(jié) 基于Hive的數(shù)據(jù)入庫操作實現(xiàn)
第五節(jié) 基于Pentaho的數(shù)據(jù)倉庫前端展示實現(xiàn)
結(jié)論
研究生的開題報告2
西 南 大 學(xué)
專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文選題報告
學(xué) 號
姓 名專業(yè)學(xué)位類別
專 業(yè) 領(lǐng) 域心理健康教育
培 養(yǎng) 單 位
校 內(nèi) 導(dǎo)
師
校 外 導(dǎo) 師
20xx 年 6 月 19 日
填 表 說 明
1、此表在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由研究生填寫。經(jīng)開題報告公開論證會討論通過，完清審核簽
字手續(xù)后，提交培養(yǎng)單位一式兩份。答辯前由培養(yǎng)單位報研究生院一份。
2、專業(yè)學(xué)位類別：(1) 教育碩士；(2)農(nóng)業(yè)推廣碩士；(3)獸醫(yī)碩士；(4)工程碩士。
3、培養(yǎng)單位：學(xué)生所屬學(xué)院、所、中心
研究生的開題報告3
一．題 目：居住空間設(shè)計——別墅設(shè)計
二．課題意義：隨著社會發(fā)展，中國在各個方面都與世界接軌，人們生活水平也 在不斷提高。別墅也成為了一部分人群生活品味的一種體現(xiàn)。更多的人在選擇居住空間時，會選擇別墅，更加的注重居住空間的內(nèi)在和文化。本次課題選擇別墅，重點突出生活的空間性，利用空間的交錯和變化，體現(xiàn)新時代別墅的多元化。
三．課題目的：通過本次課題，從多個方面了解別墅，從中獲得其優(yōu)點，從建筑 外觀到室內(nèi)設(shè)計再到家具運用，更加深入別墅的多元化和空間性設(shè)計，結(jié)合目前社會人群需求特點，設(shè)計更加舒適高檔具有設(shè)計感的生活環(huán)境。
四．設(shè)計內(nèi)容：本次課題從別墅的建筑外觀，室內(nèi)裝潢，功能展示，家具設(shè)計與 運用，園林設(shè)計，生活習(xí)性與特點等多個方面來對別墅進(jìn)行分析和設(shè)計。
五．進(jìn)度安排：
第一階段——圍繞選題廣泛收集資料和素材整理，以及戶型選擇。
1.收集相關(guān)資料進(jìn)行分析：
a.建筑的歷史和人文
b.別墅的外形特征
c.別墅的'室內(nèi)空間布局特點
d.別墅的園林特色
e.別墅家具運用的特點
2.選擇戶型以及地理位置，方位朝向：
a.選擇指定戶型
b.確定地理位置分布朝向
c.確定建筑外圍環(huán)境因素
3.考慮建筑使用人群以及相關(guān)調(diào)查：
a.規(guī)定建筑使用人群，以及對該人 群的生活特性進(jìn)行分析
第二階段——開始以草圖形式簡單設(shè)計
1. 以手繪草圖形式確定別墅外觀，室內(nèi)局部特征，大致功能。
2. 戶型圖設(shè)計
3. 確定其功能性，空間性，繪制別墅特點，進(jìn)行詳細(xì)分析
第三階段——方案的制作與說明
1. 完成所有規(guī)定的平面，立面，剖面的規(guī)整圖
2. 對局部特征進(jìn)行效果圖制作
3. 對部分特性家具進(jìn)行設(shè)計
4. 對園林進(jìn)行效果圖展示
5. 對其特性功能進(jìn)行詳細(xì)介紹與說明
6. 編制設(shè)計概預(yù)算（包含市場調(diào)查，整體預(yù)算）
7. 編制材料表
第四階段——制作展示部分
1. 對效果圖等進(jìn)行展板制作
2. 對設(shè)計制作成冊
3. 模型制作
六．預(yù)期成果：
一整套別墅設(shè)計方案（包含所需圖表，展板，手冊，模型等）
指導(dǎo)教師意見，對課題設(shè)計內(nèi)容的深度、廣度及設(shè)計方案的意見和對畢業(yè)設(shè)計結(jié)果的預(yù)測等。
研究生的開題報告4
一、開題報告和申報書的區(qū)別.
課題開題是課題研究的重要組成部分，是一個非常重要的環(huán)節(jié)，開題報告撰寫。而要做好課題開題工作，關(guān)鍵要寫好開題報告(研究方案)。有人曾打過這樣一個比方，說研究方案好比建筑師的施工圖，課題組成員就是施工員，施工員照"圖"施工，規(guī)劃辦在結(jié)題鑒定時按"施工圖"驗收。由此可見，研究方案撰寫得是否科學(xué)，關(guān)系到課題研究能否順利進(jìn)行，關(guān)系到課題研究質(zhì)量，關(guān)系到整個課題研究的成敗。
由于開題報告中有一些內(nèi)容和申報書中是相同的，我們以往寫開題報告時會簡單地將申報書中的內(nèi)容復(fù)制過來。其實，一份科學(xué)的開題報告的出爐并不是簡單的重復(fù)。開題報告和課題申報書雖有相同之處，但又是不完全相同的。因為其目的是不一樣的。課題申報書的目的是爭取申報課題立項，其內(nèi)容重點是課題選題的準(zhǔn)確度、研究價值的大小、研究的可行性。而課題開題論證的目的不是立項，而是完成課題研究，其內(nèi)容重點是如何開展課題研究。再打個比方，就像寫作文，寫申報書是審題立意的過程，老師看過要能知道你的立意是不是符合文題的要求；寫開題報告則是撰寫提綱的過程，老師看過要能知道你的思路能不能寫出一篇合格的作文。(幻燈片：課題申報書與開題報告的區(qū)別)
因此，認(rèn)真寫開題報告，其實就是課題的研究過程。
1.開題報告是申報書的升級版。
既然開題報告是申報書的"升級版"，那么哪些地方需要升級呢?首先，我們的課題在申報的時候都經(jīng)過了專家論證，專家的意見就是這次升級的導(dǎo)航鍵。
然后我們必須進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)，明確在同類課題當(dāng)中別人已經(jīng)有了哪些成果，哪些成果我們可以借鑒。通過開題報告的思考與寫作幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個課題，究竟想解決什么，我們打算怎么做，我們最終想得到哪些成果，能否達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)，使課題目標(biāo)的達(dá)成有可能性。因此，開題報告絕不是課題申報書的簡單的重復(fù)，而是有所調(diào)整，更加完善。
2.開題報告是申報書的具體化。
前面已經(jīng)講過，對于課題研究，開題報告如同建筑師的藍(lán)圖，是研究課題的全面設(shè)計和構(gòu)思，重點要寫清楚如何完成課題研究。因此，開題報告比課題申報書里的內(nèi)容更加具體，更加具有可操作性。要清楚地寫出每一步做什么，怎么做，有內(nèi)容，有要求，有活動安排。這樣，有利于課題組有目的、有步驟地安排和開展研究，也有助于研究者按期獲得階段性成果和按時完成研究任務(wù)。
課題申報書與開題報告的區(qū)別舉例：
內(nèi)容課題申報書開題報告
研究內(nèi)容概述準(zhǔn)備研究問題具體說明研究問題，特別是要列出研究的子課題(如果有二級子課題也應(yīng)詳細(xì)列出)。
研究方法大致采取什么方法具體說明某一個階段采取哪些方法研究哪些內(nèi)容。
研究時間研究各階段的大致安排結(jié)合研究內(nèi)容，列出具體的研究日程安排。
研究成果成果形式具體的成果形式(結(jié)題報告、論文、案例、課例…)
研究隊伍確定課題組成員人員的分工，建立子課題組
二、開題報告的撰寫
(一)研究報告的幾個組成部分。
1.課題的界定。(你研究的課題是什么?)
2.課題的提出。(為什么要選擇這個課題?)
3.文獻(xiàn)綜述。(在相關(guān)問題上別人已經(jīng)做了什么，還有什么沒有做?)
4.理論基礎(chǔ)。(用什么理論指導(dǎo)課題的研究?)
5.研究目標(biāo)。(你的預(yù)期目標(biāo)是什么?)
6.研究內(nèi)容。(你打算做什么?)
7.研究方法。(你打算怎么做?)
8.研究步驟。(你的工作進(jìn)度如何安排?)
9.研究成果。(你的階段性成果和結(jié)題成果是什么?)
10.課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工。(課題研究人員、經(jīng)費、設(shè)備、圖書資料等條件分析以及課題的組織管理等。)
由于時間關(guān)系，下面結(jié)合論證的重點選擇幾部分內(nèi)容跟大家交流。
(二)部分環(huán)節(jié)的內(nèi)涵及注意點。
1.課題名稱的界定
內(nèi)涵：課題名稱的界定，要求回答"是什么"的問題，是課題研究定位的."指南針"。課題界定就是對課題中的"關(guān)鍵詞""核心語"進(jìn)行明確的解說，給該課題限定準(zhǔn)確的研究范圍，提示課題研究的方向和角度。課題界定的內(nèi)容包括：基本概念的界定、研究范圍的界定、研究對象的界定、研究方式的界定。
注意：概念的界定要清晰、準(zhǔn)確，在清楚的前提下簡明扼要，突出本質(zhì)的要素。研究范圍要具體、適當(dāng)，不要貪大求全�？梢詤⒖加嘘P(guān)的辭典、教育理論書籍、教學(xué)大綱、教材及國家的教育方針政策等，開題報告《開題報告撰寫》。但不能照搬照抄已有的概念解釋，要通過概念界定提出對課題的獨到見解，體現(xiàn)出研究者的思想和觀點。
舉例：《小學(xué)生批評策略的研究》的界定
2.文獻(xiàn)綜述
內(nèi)涵：文獻(xiàn)綜述是指查閱與研究問題相關(guān)的文獻(xiàn)，綜合此類問題在國內(nèi)外的研究概況，并加以評述，提出自己的獨特見解。
文獻(xiàn)綜述在開題報告中是不可忽視的。研究工作最根本的特點就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，才不會在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過的路。把已有的研究成果作為自己的研究起點，并從中發(fā)現(xiàn)以往的不足，尋找有待進(jìn)一步研究的問題，從而確認(rèn)自己的創(chuàng)意，確定自己研究的特色或突破點。
注意：可以分5部分來寫：
(1)一般性地描述和概括國內(nèi)外研究歷史和現(xiàn)狀。
(2)列出和介紹代表性的專著、論文、資料等。
(3)國內(nèi)外在相關(guān)課題上已經(jīng)提出的主要理論、觀點。
(4)對國內(nèi)外已有研究的評論。主要是指出已有研究的局限或缺陷等。
(5)說明本課題將在哪些方面重點突破
舉例："教師有效教學(xué)行為研究"的幻燈片(賀博)
3.研究目標(biāo)
內(nèi)涵：課題研究的目標(biāo)體現(xiàn)的是本課題研究的方向，是本課題研究所要最終達(dá)到的目的�？梢詮膶W(xué)生、教師、學(xué)校、區(qū)域等不同角度設(shè)定具體目標(biāo)。
注意：(1)課題研究目標(biāo)的確定不要過于空泛，過于原則，或沒有扣緊課題題目。(有的提出要"促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展"，"培養(yǎng)社會所需要的人"。)
(2)研究目標(biāo)不能定得太高、太大。目標(biāo)要實際，最終要能實現(xiàn)目標(biāo)，要能有成果驗證，目標(biāo)與成果之間要有聯(lián)系。(有的提出，要通過對課題的研究，"探索小學(xué)數(shù)學(xué)教育的性質(zhì)，研究對培養(yǎng)人的素質(zhì)和創(chuàng)新意識的普遍要求，探索培養(yǎng)目標(biāo)，探索數(shù)學(xué)教育的基本任務(wù)"。確定這樣的已經(jīng)由國家確定了的研究目標(biāo)，顯然不合適。)
(3)研究目標(biāo)的表述中目標(biāo)行為動詞應(yīng)該是確定的，盡可能可測量，可評價，可理解，如：通過研究，總結(jié)出…策略，建立…模式，形成…評價體系，等等。
(4)確定課題研究目標(biāo)時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實際的工作條件與工作水平。
舉例："教師有效教學(xué)行為研究"的幻燈片(賀博)
4.研究內(nèi)容：
內(nèi)涵：課題研究的主要內(nèi)容陳述的是課題研究的范疇，課題研究的著力點，要講清楚打算做什么。這部分內(nèi)容是整個開題報告的核心所在。一般說來寫清楚本課題的研究內(nèi)容，就是寫清楚本課題的研究由哪些子課題(可以具體到二級子課題)構(gòu)成。
注意：
(1)研究內(nèi)容與課題要相吻合，應(yīng)當(dāng)緊扣研究目標(biāo)。
(2)研究內(nèi)容表述要條款化，一般說來應(yīng)在三條以上(含三條)。敘述要簡明扼要，準(zhǔn)確中肯。
(3)不能把研究的目的、意義當(dāng)作研究內(nèi)容。因為研究的目的和意義是研究的終極指向，而研究內(nèi)容是課題研究的方向、途徑，二者要嚴(yán)格區(qū)別。
(4)可以在每個子課題下面將該子課題的操作思路進(jìn)行簡要表述。
舉例："主題化"課程資源整合及課例群的建設(shè)研究的內(nèi)容
5.研究方法
內(nèi)涵：課題研究的方法指的是該項課題在研究時所采用的教育科研方法。教育研究的方法多種多樣，主要有文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、實驗研究法、行動研究法、個案研究法、經(jīng)驗總結(jié)法等，但我們可以分為兩大類。一類是收集研究數(shù)據(jù)資料的方法，如調(diào)查法、觀察法、測量法、文獻(xiàn)法等。這些方法旨在獲得被研究對象的客觀資料，而不給予研究對象任何影響。另一類方法是旨在改變和影響研究對象的方法，如實驗法、行動研究法。這些方法是要通過施加某些干預(yù)而獲得某些期望的結(jié)果。
注意：
(1)確定研究方法時要敘述清楚用什么方法，做什么研究，如何進(jìn)行操作。
(2)教育科研的研究方法很多，在研究中提倡使用綜合的方法，或幾種方法并用，或以一種方法為主，其它方法為輔。這樣可以收集多方面的信息，可以得到可靠地結(jié)論。
舉例："教師有效教學(xué)行為研究"中的研究方法
6.研究步驟：
內(nèi)涵：課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段；各階段的起止時間；各階段要完成的研究目標(biāo)、任務(wù)。一般將課題研究分成準(zhǔn)備階段、實施階段、總結(jié)階段這三個階段。
注意：研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進(jìn)行，每個階段要達(dá)到什么要求，用多少時間，從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。它使得研究者一開始就心中有數(shù)，在實施研究中一環(huán)接一環(huán)、有條不紊地開展各項工作，從而保證研究能按預(yù)定要求如期完成。
舉例：
總之，開題報告是研究人員科研知識和能力的"縮影"。只有重視并認(rèn)真、科學(xué)地做好研究課題方案的設(shè)計，制定好研究方案，才能有真正意義上的研究突破，才能為獲取教育科研優(yōu)秀成果打開成功之門。
研究生的開題報告5
論文類型：
題報告論文字?jǐn)?shù)：960字論點：別墅，設(shè)計，課題論文概述：
本文是研究生開題報告范文，以居住空間設(shè)計——別墅設(shè)計為例為研究生開題報告的格式提供指導(dǎo)作用。
論文正文：
一、主題：住宅設(shè)計空—[別墅設(shè)計/BR/] [/BR/]二。主題意義：隨著社會的發(fā)展，中國各方面與世界接軌，人民生活水平不斷提高。這座別墅也成了一些人生活品味的體現(xiàn)。當(dāng)選擇住在空之間時，更多的人會選擇別墅，更注重空之間的內(nèi)在自然和文化。在這個主題中，選擇別墅，強(qiáng)調(diào)空的生活空間，并利用空之間的交替和變化來體現(xiàn)新時代別墅的多樣性。
三。項目目的：通過本項目，我們可以從多方面了解別墅，并從中獲得優(yōu)勢。從建筑外觀到室內(nèi)設(shè)計再到家具應(yīng)用，我們可以更深入別墅的多元化和空多功能設(shè)計，結(jié)合當(dāng)前社會人群的需求特點，設(shè)計出更舒適、更高檔的具有設(shè)計感的居住環(huán)境。
四、設(shè)計內(nèi)容：本課題從建筑外觀、室內(nèi)裝飾、功能展示、家具設(shè)計與應(yīng)用、園林設(shè)計、生活習(xí)慣與特點等方面對別墅進(jìn)行分析與設(shè)計。
五、時間表：
第一階段—圍繞主題選擇廣泛收集材料和材料排列，以及房屋類型選擇。
1、收集相關(guān)信息進(jìn)行分析：
a 、[建筑的歷史與人文]
b 、[別墅的外部特征]
c 、[別墅的內(nèi)部空布局特征]
d 、[別墅的花園特征]
e 、[別墅家具應(yīng)用的特征]
2、選擇房屋類型和地理位置，朝向：
a 、選擇指定的房屋類型
b 、確定地理位置分布的朝向
c 、確定建筑物周圍的環(huán)境因素
3、考慮建筑用戶和相關(guān)調(diào)查：
a 、指定建筑用戶并分析他們的居住特征
第二階段從草圖形式的簡單設(shè)計開始，
1、以手繪草圖的形式確定別墅的外部、內(nèi)部局部特征和一般功能。
2、家庭地圖設(shè)計
3、確定其功能，空功能間，繪制別墅特征并進(jìn)行詳細(xì)分析
第三階段——
1、計劃的.編制和說明。完成所有指定平面、立面和剖面的常規(guī)圖紙
2、制作具有當(dāng)?shù)靥厣男Ч麍D
3、設(shè)計一些特色家具
4、顯示
5、詳細(xì)介紹和解釋它們的特點和功能
6、準(zhǔn)備設(shè)計預(yù)算（包括市場調(diào)研和總體預(yù)算）
7、準(zhǔn)備材料表
第四階段—使展覽成為[的一部分]
1、制作效果圖展示板
2、制作設(shè)計書
3、制作
六、預(yù)期成績：
全套別墅設(shè)計方案（包括所需圖表、展板、手冊、模型等）。
指導(dǎo)教師對學(xué)科設(shè)計內(nèi)容的深度和廣度、設(shè)計方案、畢業(yè)設(shè)計結(jié)果預(yù)測等的意見。
研究生的開題報告6
高中生的升學(xué)壓力要比初中生大，這是因為高中畢業(yè)面臨的升學(xué)和擇業(yè)更為迫切。現(xiàn)代社會里隨著生活節(jié)奏的加快，競爭的加劇，人們所面臨的精神壓力也越來越大。如何應(yīng)付這些壓力，保持個體的情緒健康，更好地面對生活、學(xué)習(xí)和工作的挑戰(zhàn)，是一個現(xiàn)代人人生道路上的重大問題。
在社會中還存在不少高中生由于學(xué)習(xí)壓力無法得到調(diào)節(jié)而釀成悲劇。一幕幕扣人心釀成悲劇，一幕幕扣人心弦的畫面，種種悲劇也給許許多多的家長心靈造成難以抹去的傷痛。所以為了進(jìn)一步了解學(xué)習(xí)壓力給學(xué)生帶來的影響，我們小組決定進(jìn)行一些關(guān)于這方面的調(diào)查與研究。
研究目的：
通過這次學(xué)習(xí)，我們希望達(dá)到以下這些目的：
讓同學(xué)們深入了解學(xué)習(xí)壓力是如何產(chǎn)生的及由此產(chǎn)生的一些不好的表現(xiàn)。
讓同學(xué)們明白要用積極的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)壓力。
讓同學(xué)們了解一些關(guān)于如何減輕學(xué)習(xí)壓力的'方法。
使同學(xué)們通過這些方法來減輕學(xué)習(xí)壓力。
使同學(xué)們能在今后的學(xué)習(xí)生活中更愉快，能更好的來處理與父母、老師、同學(xué)的關(guān)系。
在遇到自己無法解決的關(guān)于學(xué)習(xí)壓力的心理問題時，能主動向心理老師尋求幫助。
研究意義：
在這次學(xué)習(xí)的過程中，我們小組的成員都學(xué)到了許多知識，包括如何建立團(tuán)隊合作精神，也讓我們都了解了許多社會及家庭所存在的問題，更多的是從該課題的研究結(jié)果中我們也都懂得面對學(xué)習(xí)壓力該如何正確調(diào)節(jié)。我們也希望通過這次研究學(xué)習(xí)，能使更多的同學(xué)認(rèn)識學(xué)習(xí)壓力得不到正確調(diào)節(jié)的危害性并且能積極調(diào)整心態(tài)面對它，學(xué)會如何面對它，如何正確調(diào)節(jié)它，讓高中生在學(xué)習(xí)中能輕松地學(xué)習(xí)，無論是在平時的學(xué)習(xí)中，還是在期末、期中，甚至在高考中，都能以輕松的心態(tài)面對學(xué)習(xí)壓力，在每一次考試中都能考到理想的成績。
研究生的開題報告7
1.論文(含開題報告和文獻(xiàn)翻譯)用A4紙單面打印，頁面設(shè)置：左邊距、右邊距、下邊距均為2.5厘米;上邊距為2.8厘米。頁眉、頁腳均為2厘米。論文(含任務(wù)書)及附件裝訂成一冊，一式兩份。
2.頁眉從正文開始。頁眉左端頂格為論文標(biāo)題，論文標(biāo)題用宋體五號字。若為開題報告或文獻(xiàn)翻譯則在標(biāo)題后面加上“/開題報告或/文獻(xiàn)翻譯”。右端右對齊為頁碼，用五號阿拉伯?dāng)?shù)字。
3.正文(含開題報告和文獻(xiàn)翻譯)用宋體小四號，應(yīng)當(dāng)達(dá)到15000個字左右。非漢字均用Times New Roman體。字間距設(shè)置為“標(biāo)準(zhǔn)”，段落設(shè)置為“單倍行距”，所有段落開頭均縮進(jìn)2個字。數(shù)學(xué)公式用斜體，按章節(jié)編號，如第2章第3個公式為(2-3)，并與段落右邊線對齊。
45.每一章另起一頁，章節(jié)采用三級標(biāo)題，用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號，(例：1，1.1，1.1.1)。章名為一級標(biāo)題，位于一頁的首行居中，用黑體小二號，段前距為0磅，與緊接其后的文字或二級標(biāo)題間距為12磅。二級標(biāo)題用宋體四號，左對齊，斷前距12磅，段后距0磅。三級標(biāo)題用黑體小四號，左對齊，段前距12磅，段后距0磅。
5.圖表要有名稱，表名位于表的正上方，用宋體小五號粗體。圖名位于圖的正下方，用宋體小五號粗體;圖表按章節(jié)編號。例如：表2.7為第2章第7個圖表;圖3-1為第3章第1個圖。圖表不要跨頁。凡引用的圖表，需在圖表名后用相應(yīng)的中括號〔 〕加以標(biāo)注，(如：〔1〕)。這里的標(biāo)注號應(yīng)與參考文獻(xiàn)的序號為同一個號。
6.封面及任務(wù)書等由學(xué)生到(校圖書館一樓)裝訂處購買，封面不得復(fù)印。并在裝訂處裝訂論文。
7.除封面外，第一頁是任務(wù)書，任務(wù)書下達(dá)時間是：按申請寫作時間。
第二頁是中文摘要(至少150字)�！罢� 兩字為黑體小二號，居中，設(shè)置段前為102磅，段后為12磅。內(nèi)容用宋體五號字。 “關(guān)鍵詞”三個字用黑體小五號，縮進(jìn)2個字，后面的內(nèi)容用宋體五號，一般用3-5個詞組即可，中間用逗號分隔，結(jié)束時不用標(biāo)點符號。關(guān)鍵詞與摘要相距12磅(即設(shè)置段前12磅)。中文摘要用羅馬數(shù)字編制頁碼，位于頁面下方居中。
第三頁是Abstract(至少500印刷字符)，“Abstract” (用Times New Roman 粗體小二號)，內(nèi)容用Times New Roman 五號。Keywords用Times New Roman 粗體小五號，后面的內(nèi)容用Times New Roman五號，與英文摘要內(nèi)容同樣相距12磅。英文摘要順延“中文摘要”頁用羅馬數(shù)字編制頁碼，位于頁面下方居中。
第四頁為目錄�！澳夸洝� 居中，用黑體小二號，段前設(shè)置為0磅，段后設(shè)置為12磅。目錄頁順延“Abstract”頁用羅馬數(shù)字編制頁碼，位于頁面下方居中。
目錄依次為：摘要、Abstract、正文(要求列出一、二級標(biāo)題，一級標(biāo)題用黑體四號，二級標(biāo)題用黑體小四號)、參考文獻(xiàn)、致謝、附件1：開題報告、附件2：文獻(xiàn)翻譯(中、英文)。頁碼數(shù)字用小四號。
說明：中英文摘要和目錄并非正文，不要設(shè)置頁眉!
8.參考文獻(xiàn)位于正文后另起一頁，與正文連續(xù)編頁碼�！皡⒖嘉墨I(xiàn)”居中，用黑體小二號，段前設(shè)置為0磅，段后設(shè)置為12磅。參考文獻(xiàn)主要格式如下：
書籍：[序號]作者名(用逗號分隔).書名.版本號(初版不寫).出版社名，出版年，引用頁碼
提示：結(jié)束處不要加句號!
例：〔1〕胡玉明，高級管理會計，廈門大學(xué)出版社，20xx年，第51頁
期刊：[序號]作者名(用逗號分隔).題名.刊名，出版年，卷號：(期號)，起始頁碼～終止頁碼。
特別提示：凡論文中引用過的參考文獻(xiàn)須按照順序依次在正文引用處進(jìn)行標(biāo)注，標(biāo)注方法：位于引用處最后一句話的句號內(nèi)，具體操作：在工具欄打開格式-字體-上標(biāo)。(例：如〔1〕)。
9.致謝頁位于參考文獻(xiàn)之后，與正文連續(xù)編頁碼，“致謝”居中，用黑體小二號，段前設(shè)置為0磅，段后設(shè)置為12磅。內(nèi)容為宋體小四號字。
10.附件1：開題報告(包括研究背景、文獻(xiàn)綜述、技術(shù)路線、進(jìn)度安排和參考文獻(xiàn)五部分，各部分之間不需另起一頁)
開題報告的標(biāo)題居中，用黑體小二號粗體，段前距和段后距均為0磅。標(biāo)題下為：專業(yè)、(準(zhǔn)考證號)、姓名，均為黑體四號并居中。
說明：開題報告的標(biāo)題應(yīng)為論文題目，而不是開題報告四個字!
開題報告中緊接著是摘要(只需中文)和關(guān)鍵詞�！罢焙汀瓣P(guān)鍵詞”用黑體小四號，“摘要”內(nèi)容用宋體小四號，“關(guān)鍵詞”包含3至5個詞組，中間用逗號分隔，結(jié)束時不用標(biāo)點符號。這里摘要和關(guān)鍵詞均不需要開頭縮進(jìn)。然后是正文，正文與關(guān)鍵詞之間的距離為12磅。
開題報告和文獻(xiàn)翻譯中，一級標(biāo)題不需要另起頁，一級標(biāo)題設(shè)置段前、段后均為12磅，其余格式與正文同。
注意：開題報告和文獻(xiàn)翻譯的頁碼要根據(jù)正文的頁碼進(jìn)行連續(xù)編碼。
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關(guān)于舞蹈的論文范文
摘要：舞蹈教育作為當(dāng)今素質(zhì)教育的重要途徑，它不僅是藝術(shù)教育的主要課題，也是教育獨特性和文化內(nèi)涵的重要表現(xiàn)方式。本文結(jié)合我國舞蹈教育，對舞蹈教育中的舞蹈藝術(shù)表演原則以及內(nèi)容設(shè)置進(jìn)行了簡要的探討和闡述。
舞蹈教育;舞蹈藝術(shù)表演;原則;內(nèi)容設(shè)置
作者簡介：顧忱， 性別：女， 學(xué)校：沈陽音樂學(xué)院20xx年-20xx年沈陽音樂學(xué)院，舞蹈教育系學(xué)習(xí)20xx年至今沈陽音樂學(xué)院應(yīng)用舞蹈教育系任教。
【中圖分類號】S731.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1673-8500(20xx)12-0073-01
舞蹈作為藝術(shù)的重要表現(xiàn)形式之一，它不僅生動的描繪了人類的精神內(nèi)涵，還體現(xiàn)了生命以及文明的律動。通過生活提煉以及加工，從而構(gòu)造出真、善、美的美妙動感形象，激發(fā)人體情感活動，豐富群眾精神世界，讓人在情感愉悅的同時，凈化思想，陶冶情操，搭建教育效果。舞蹈作為美與雅的獨特藝術(shù)結(jié)合體，在社會文化發(fā)展中具有無可替代的作用。舞蹈教育不僅能讓學(xué)生掌握舞蹈理論、技能以及知識，還能塑造學(xué)生形體，讓外在更有氣質(zhì)和美。同時，通過舞蹈教育還能開拓青少年的鑒賞能力、審美情趣以及藝術(shù)氣質(zhì)，通過舞蹈藝術(shù)表演，能促進(jìn)文化交流以及身心發(fā)展。
1舞蹈教育的重要作用
舞蹈作為人類歷史最早的藝術(shù)形式之一，起源于勞動，和音樂、文學(xué)、美術(shù)相伴相生，在欣賞愉悅的同時，陶冶情操。俄羅斯文藝?yán)碚摷已┓蛩够鶎诱f“優(yōu)秀的藝術(shù)品，不僅能引導(dǎo)人們追求崇高的生活理解，還能提高情操;讀他們的作品，會讓我們變得更加高尚、善良、美好。”同理，當(dāng)積極、優(yōu)秀的作品展現(xiàn)在學(xué)生面前時，內(nèi)心深處的高尚品質(zhì)和善良會油然而生，通過蔓延，轉(zhuǎn)化成推動學(xué)生良好素質(zhì)品德以及內(nèi)涵形成發(fā)展的途徑。
不同民族擁有不同的舞蹈風(fēng)格，其中，民間舞蹈在舞蹈中占有重要的地位，它是人民群眾在時代變遷下的不斷加工創(chuàng)造，具有鮮明的地方特色、民族風(fēng)格特點以及時代特點，在民間廣為流傳。民間舞蹈主要產(chǎn)生于斗爭生活和人民勞動，根據(jù)不同的歷史、自然條件、風(fēng)俗習(xí)慣以及人民生活形成風(fēng)格迥異的舞蹈特色。通過舞蹈教育，可以了解民族舞蹈、音樂、歷史文化，不僅可以了解文化遺產(chǎn)、民間藝術(shù)，在老師指導(dǎo)和講評中，還能了解中國精湛的藝術(shù)文化以及人文精神，從而，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，促進(jìn)愛國、愛民、愛家的素質(zhì)情操。
中國舞蹈在世界舞蹈中，具有得天獨厚的人文環(huán)境、文化資源以及歷史軌跡，通過“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的舞蹈教育行為，不僅能引導(dǎo)青年人心理層面和精神文化成長，對青少年樹立正確的審美觀、世界觀、價值觀，調(diào)整青年心理和情感變化，構(gòu)建社會主義和諧社會搭建良好氛圍都有著重要的作用。因此，在實際教學(xué)中，舞蹈不僅是單純的藝術(shù)教學(xué)，更是文化傳承、素質(zhì)教育、審美價值的重要橋梁，它能培養(yǎng)正確的審美觀，保持人性最真、最美、最善的完整，從而，促進(jìn)人與自然和諧自由的發(fā)展。
2舞蹈藝術(shù)表演原則
舞蹈藝術(shù)作為心理藝術(shù)表演活動，不僅僅是傳達(dá)和再現(xiàn)，更是一種創(chuàng)造性的藝術(shù)活動，它需要表演者全身心的投入。表演活動作為“二度創(chuàng)作”的表現(xiàn)形式，不僅是一種感覺藝術(shù)，更是發(fā)自內(nèi)心深處的積累。在舞蹈教育中，藝術(shù)表演不僅要讓學(xué)生感知、認(rèn)識、體驗他們面對的舞蹈作品，從而真正的展現(xiàn)自我。舞蹈藝術(shù)表演是一種表情觀、表意觀多元化的藝術(shù)表現(xiàn)形式，在藝術(shù)表演的過程中，必須遵循舞蹈表演的整體性和全面性，在表演過程中，既要有舞蹈，更要有表演，表演和舞蹈是相輔相成的。通過舞蹈語言、綜合音樂以及舞臺美術(shù)等手段表達(dá)人物內(nèi)心情感以及作品主題思想，從而生動的刻畫出人物的性格特點和舞蹈的具體含義，描繪出生動鮮明的藝術(shù)形態(tài)，給人以無限遐想和美好。
同時，舞蹈藝術(shù)表演還是一項雙修的技藝，它要求教學(xué)活動中，表演和教學(xué)必須同時兼顧。在實際教學(xué)活動中，舞蹈藝術(shù)表演具有鮮明的特殊性，必須遵循：點滴滲透和協(xié)調(diào)發(fā)展的.原則。點滴滲透主要指舞蹈藝術(shù)表演的每一個環(huán)節(jié)，都必須滲透舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，從而適應(yīng)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)表演的認(rèn)知以及發(fā)展，促進(jìn)舞蹈教學(xué)進(jìn)程。協(xié)調(diào)發(fā)展原則主要指舞蹈藝術(shù)表演不僅是學(xué)生掌握技能表演的過程，更是學(xué)生學(xué)習(xí)文化，涵養(yǎng)發(fā)展的過程。因此，在舞蹈教育以及舞蹈藝術(shù)表演中，舞蹈藝術(shù)表演方式和學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，必須協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。
3舞蹈藝術(shù)表演內(nèi)容設(shè)置
在舞蹈教學(xué)中，舞蹈教育必須服務(wù)于素質(zhì)教育總目標(biāo)，傳統(tǒng)舞蹈教育是一種完全重復(fù)前人經(jīng)驗，沒有想象和創(chuàng)造性，只需要領(lǐng)悟舞蹈意蘊和標(biāo)準(zhǔn)動作。現(xiàn)代舞蹈教育，不僅需要領(lǐng)悟舞蹈內(nèi)涵，還必須運用現(xiàn)代的思維方式，在現(xiàn)代人接受的條件下，進(jìn)行學(xué)習(xí)教學(xué)。因此，在現(xiàn)代舞蹈教學(xué)中，不僅需要大量的知識內(nèi)涵，更需要寬廣豐富的技能。
俄國芭蕾前輩古雪夫曾經(jīng)說過：“我們可以完成一項規(guī)定項目，但是我們的選手缺乏其他知識層面的熏陶，從而，缺乏音樂和文學(xué)修養(yǎng)，從而導(dǎo)致創(chuàng)作人物缺乏深度和內(nèi)涵�！币虼�，在教學(xué)中，我們要綜合利用舞蹈知識，培養(yǎng)舞蹈藝術(shù)表演型人才，從而發(fā)揮出舞蹈教育的最大作用，將舞蹈教育面向更廣大的受教者。舞蹈藝術(shù)表演的內(nèi)容主要有：舞蹈藝術(shù)表演基礎(chǔ)、表演技能技巧以及審美體驗等。
2.1舞蹈藝術(shù)內(nèi)容表演基礎(chǔ)理論。 為了更好的組織以及實施舞蹈教育，舞蹈藝術(shù)內(nèi)容表演必須將理論和實踐有機(jī)的聯(lián)系起來。例如：多才多藝的達(dá)芬奇曾經(jīng)說過：“熱忠實踐，缺乏理論的人就像一個水手沒有羅盤的船，不知道該往哪里航行。”實踐作為理論的重要依據(jù)，舞蹈藝術(shù)應(yīng)該充分結(jié)合表演基礎(chǔ)和實踐理論。透視學(xué)作為爭取理論的門徑和向?qū)�，必須將實踐和理論相結(jié)合，在理論基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂教學(xué)專業(yè)講授，將舞蹈藝術(shù)表演教學(xué)實踐和舞蹈欣賞有機(jī)的連接起來，從而更好的組織教學(xué)過程和方法，在學(xué)科內(nèi)部各項教學(xué)內(nèi)容協(xié)調(diào)、滲透的同時，做好各類學(xué)科學(xué)術(shù)的交融和溝通。
2.2舞蹈藝術(shù)表演技能技巧。 舞蹈藝術(shù)表演節(jié)能技巧作為演員以及受教者進(jìn)行表演的主要方式，是舞蹈語言和思想感情的綜合體現(xiàn)，包括：面部、眼睛、肢體等訓(xùn)練。因此，在實際教學(xué)中，眼睛作為心靈的窗戶，眉目傳情，舞蹈意蘊應(yīng)該通過眼睛，將情感具體的傳遞和表達(dá)出來。在舞蹈藝術(shù)表演中，眼睛表演技巧覺有舉足輕重的作用，古人云：“眼靈睛用力，面壯心中生”，以及《明心簽》的“凡作各種狀態(tài)，必須用眼先行”具體的說明了面部表情不能離開眼睛的主導(dǎo)主用。 同時，在舞蹈藝術(shù)表演中，面部表情作為舞蹈藝術(shù)形象動作美感凝聚的重要焦點，有“觀其舞，看其功，察其色，鑒其貌”的特點。因此，在實際舞蹈表演中，臉上會呈現(xiàn)春、夏、秋、冬的內(nèi)容。舞蹈教學(xué)中，必須注重藝術(shù)功底以及審美特征培養(yǎng)和把握。在學(xué)習(xí)過程中，受教者應(yīng)該根據(jù)具體的藝術(shù)表演，學(xué)會組織和創(chuàng)造動作，將具體情感通過肢體語言表達(dá)出來。
審美體驗作為舞蹈教學(xué)藝術(shù)的重要方式，主要由欣賞、評論、創(chuàng)作等三位一體的活動過程組成。因此，在實際舞蹈藝術(shù)表演中，必須搭建良好的審美體驗，將欣賞具體的運用到表演中。
4結(jié)束語
舞蹈藝術(shù)表演作為整個舞蹈教育的重要部分，必須和舞蹈實踐緊密的聯(lián)系起來，將基礎(chǔ)和理論，技能技巧和舞蹈審美情感有機(jī)的結(jié)合起來，讓受教者在領(lǐng)略舞蹈語言的同時，提高藝術(shù)表現(xiàn)力，增強(qiáng)藝術(shù)表演效果。隨著社會不斷進(jìn)步，舞蹈藝術(shù)教育不斷的發(fā)展著，因此，在實際生活中，我們應(yīng)該隨著文明進(jìn)程，不斷加強(qiáng)國際國內(nèi)交流合作，推動我國舞蹈教育以及演藝發(fā)展，從而開設(shè)更具有中國特色的舞蹈教育新局面。
參考文獻(xiàn)
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研究生的開題報告8
一、字?jǐn)?shù)嚇人，失去學(xué)術(shù)規(guī)范
今年的開題報告絕大部分都突破了“一萬字”大關(guān)，有的甚至快長達(dá)三萬字。想一想可笑，碩士研究生畢業(yè)論文要求篇幅是三四萬字，你的報告都已經(jīng)接近三萬字了，這到底是在做開題報告還是在進(jìn)行畢業(yè)論文答辯？退一步講，如果是極個別的報告突破“一萬字”大關(guān)，倒也罷了，關(guān)鍵是絕大部分都是這樣，這就必然成為一種怪現(xiàn)狀。
關(guān)于研究生開題報告的字?jǐn)?shù)，南京師范大學(xué)研究生處有明確說明：“碩士生開題報告的書面材料不得少于3000字，博士生不得少于5000字�！边@個說明雖然沒有規(guī)定具體上限，但任何人都會從“3000字”和“5000字”的底線中“悟”出，報告幾千字即可。底線為何不分別規(guī)定為“5000字”和“8000字”呢？這分明是在暗示出一個重要信息，報告就是報告，就簡明扼要，要提綱挈領(lǐng)，要重點突出。對于一個碩士研究生來說，你不能用幾千字的報告把篇幅為三四萬字的碩士學(xué)位論文的內(nèi)容講清楚，那就說明你的能力有嚴(yán)重問題——如果不是能力有問題，而是因為其他原因（比如不懂學(xué)術(shù)規(guī)范，想以勢壓人，想顯示自己的認(rèn)真，迫于外界因素的誘導(dǎo)等），同樣也不可饒恕，因為其后面是同樣可怕的.：失去學(xué)術(shù)規(guī)范。
一個顯而易見的道理是，大家的開題報告不是在比字?jǐn)?shù)，而是在比選題的價值，比觀點的新穎性，比框架的合理性。一篇論文，如果選題無意義，觀點陳舊，框架混亂，字?jǐn)?shù)越多，那就越可怕：老太太的裹腳布——又長又臭！
二、堆積書目，企圖裝潢門面
很多人在列參考書目時，不論古今中外，只要稍微有一點聯(lián)系，就堆積在一起，結(jié)果大部分都列了三四十本：古今中外，中文外文……令人頭暈?zāi)垦！Ｎ姨貏e注意到有一位研究生竟然列出60多本。想一想，真是不可思議！從開題到最后交初稿，最多一年時間，也就是說，在365開內(nèi)要讀完（即便是泛讀）60本書，那最起碼要6天讀一本書，注意，這種算法不包括思考時間、寫作時間、吃喝拉撒睡時間和其它活動時間。而事實上，任何人都做不到這一點。這樣一來，堆積參考書目之舉就別有用意：或者顯示自己博覽群書；或者顯示自己態(tài)度認(rèn)真，準(zhǔn)備充分；或者想討好媚俗（比如列出自己導(dǎo)師的著作——即使與論文無關(guān)）。
三、論文失魂，沒有學(xué)術(shù)觀點
我深深地感覺，現(xiàn)在的畢業(yè)論文寫作越來越模式化、公式化。就電影學(xué)、影視文學(xué)寫作而言，其模式如下：如果是導(dǎo)演論，無非講生活經(jīng)歷、創(chuàng)作軌跡、思想內(nèi)容（有的叫主題意蘊、文化內(nèi)核等等）、藝術(shù)特色（有的叫藝術(shù)風(fēng)格、敘事特色、表現(xiàn)手法等等）、視聽語言（鏡頭、畫面、音樂之類）、商業(yè)動作等。如果是思潮研究、類型研究（比如×國×?xí)r的愛情電影、××題材的電視劇），無非是講誕生語境、發(fā)展流變、思想內(nèi)容、藝術(shù)特色、意義價值等。各章之間相互獨立，相互拼貼，致使論文“失魂”。
所謂的“魂”，就是論點，學(xué)術(shù)觀點。論文論文，一定要有論點，而且這個論點必須能夠是統(tǒng)領(lǐng)和貫穿全文的總論點。比如寫導(dǎo)演論，一定要明白是要論述導(dǎo)演的什么問題；寫思潮論、類型論，一定要知道是要闡明思潮和類型的具體什么方面，比如××電影意識形態(tài)分析，論××導(dǎo)演的孤獨意識，而一定不能泛泛而言，比如××導(dǎo)演研究、×國××電視劇研究，這樣的論文結(jié)果只能一盤散“沙”——即便是具體的章節(jié)寫得精彩，那最多也只是一些“碎金”和“散玉”，因為缺少統(tǒng)領(lǐng)全文的“魂”！
到了碩士研究生畢業(yè)論文寫作階段，還要講這些話，我只能感到好笑，不過是一種無奈的苦笑。悲哉！
研究生的開題報告9
一、研究背景、目的及意義
（一）研究背景
自從1978年改革開放政策實施以來，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展方面，中國的成就舉世矚目。改革開放至今三十余年，中國已經(jīng)不可抗拒的被卷入國際競爭的大環(huán)境，面臨全球經(jīng)濟(jì)一體化的沖擊，中國企業(yè)已經(jīng)在較大范圍內(nèi)參與全球競爭。國際市場的理性化，企業(yè)競爭的`愈加激烈，使得單純物質(zhì)力量能發(fā)揮的作用越來越少，企業(yè)文化的作用受到越來越多經(jīng)營者和學(xué)者的重視。企業(yè)文化是企業(yè)管理的靈魂所在，體現(xiàn)了企業(yè)的經(jīng)營哲學(xué)。通過企業(yè)文化，員工的精神得以凝聚，進(jìn)而組成和推動企業(yè)實現(xiàn)其發(fā)展戰(zhàn)略，維護(hù)企業(yè)的生存與發(fā)展。
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
三、本研究已取得的相關(guān)成果
四、研究內(nèi)容（論文寫作思路和初步提綱）
五、研究思路與方法
六、研究的重點、難點和創(chuàng)新點
附：參考文獻(xiàn)
[1]劉志迎，試論企業(yè)文化沖突，價值中國，20xx，102（11）：26-30、
[2]韋華偉，企業(yè)文化融入形象廣告，企業(yè)文化雜志社，20xx，65（8）：25-28、
[3]韓浩波，企業(yè)文化建設(shè)的冷思考，企業(yè)文化雜志社，20xx,102（13）：15-18、
[4]蔣錫培，中國企業(yè)管理的根在哪，企業(yè)文化雜志社，20xx，12（6）：22-24、
[5]張德著。組織行為學(xué)。北京：高等教育出版社，20xx,21O、
[6]徐曉燕，和諧企業(yè)：以實現(xiàn)員工與企業(yè)共同成長為目標(biāo)，中外企業(yè)文化，20xx年第5期。
[8]郝殿華，不斷推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，中外企業(yè)文化，20xx年第6期。
[9]中國企業(yè)文化促進(jìn)會。中國企業(yè)文化建設(shè)調(diào)查研究報告（20xx-2008）。北京：中國經(jīng)濟(jì)出版社，20xx、
[10]劉亞臣。管理學(xué)。北京：中國電力出版社，20xx,265-266、
研究生的開題報告10
論文語種：中文
您的研究方向：工商管理
是否有數(shù)據(jù)處理要求：否
您的國家：中國
您的學(xué)校背景：普通大學(xué)
要求字?jǐn)?shù)：5000附8分鐘PPT
論文用途：mba畢業(yè)論文
是否需要盲審（博士或碩士生有這個需要）：否
補(bǔ)充要求和說明：開題報告
一、研究背景、目的及意義
（一）研究背景
自從1978年改革開放政策實施以來，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展方面，中國的成就舉世矚目。改革開放至今三十余年，中國已經(jīng)不可抗拒的被卷入國際競爭的大環(huán)境，面臨全球經(jīng)濟(jì)一體化的沖擊，中國企業(yè)已經(jīng)在較大范圍內(nèi)參與全球競爭。國際市場的理性化，企業(yè)競爭的愈加激烈，使得單純物質(zhì)力量能發(fā)揮的作用越來越少，企業(yè)文化的作用受到越來越多經(jīng)營者和學(xué)者的.重視。企業(yè)文化是企業(yè)管理的靈魂所在，體現(xiàn)了企業(yè)的經(jīng)營哲學(xué)。通過企業(yè)文化，員工的精神得以凝聚，進(jìn)而組成和推動企業(yè)實現(xiàn)其發(fā)展戰(zhàn)略，維護(hù)企業(yè)的生存與發(fā)展。
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
三、本研究已取得的相關(guān)成果
四、研究內(nèi)容（論文寫作思路和初步提綱）
五、研究思路與方法
六、研究的重點、難點和創(chuàng)新點
附：參考文獻(xiàn)
劉志迎，試論企業(yè)文化沖突，價值中國，20xx，102（11）：26-30、
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研究生的開題報告11
能力與知識的關(guān)系，相信大家都很清楚。知識不是能力，但卻是獲得能力的前提與基礎(chǔ)。而要將知識轉(zhuǎn)化為能力，需要個體的社會實踐。
第一步，選題。
即選擇研究課題，確定主攻方向，是撰寫論文的第一步，是具有戰(zhàn)略意義的大事。選題必須符合選題原則。選題恰當(dāng)與否直接關(guān)系到研究成果的質(zhì)量水平。選題有導(dǎo)師命題分配和學(xué)生自擬自定兩種方法。題目選擇恰當(dāng)，等于論文成功了一半。
第二步，搜集與閱讀整理。
論文題目選好以后，接著就要搜集資料，知識積累。巧婦難為無米之炊，沒有資料就無法進(jìn)行科學(xué)研究。搜集資料要發(fā)揮高度的主觀能動性，想方設(shè)法得到自己需要的東西。
資料來源主要有兩個方面：一是文獻(xiàn)資料；二是科學(xué)實驗，調(diào)查。
先談?wù)勎墨I(xiàn)資料的問題，文獻(xiàn)資料是前人從事科學(xué)研究的總結(jié)�？茖W(xué)研究總是在前人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，有著繼承性和連續(xù)性。要了解本課題研究的歷史和現(xiàn)狀、掌握動向、吸取經(jīng)驗教訓(xùn)、開擴(kuò)思路、進(jìn)行比較、做出判斷等等，都需要參考資料，從中得到借鑒、印證、補(bǔ)充和依據(jù)。這些都是寫作論文的必要素材。
再談?wù)勊鸭茖W(xué)實驗、觀察、調(diào)查材料的問題。科學(xué)實驗是人們?yōu)楸┞秲?nèi)部矛盾，揭示事物本質(zhì)及其規(guī)律，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)部的矛盾而進(jìn)行的變革研究對象的一種操作和活動。由于實驗是在受控制的條件下進(jìn)行的，將盡量排除外界的影響，因此，人們有可能對研究對象做細(xì)致、周密的觀察，從而找出事物內(nèi)部的聯(lián)系。我們要取得實驗的第一手材料，就要進(jìn)行科學(xué)觀察。科學(xué)觀察應(yīng)具有客觀性、系統(tǒng)性和保密性�？陀^性，是指不要先入為主，戴有色眼鏡看待事物，而要如實反映事物的本來面目。系統(tǒng)性，是指按照一定的程序，連續(xù)、完整地觀察事物發(fā)展、變化的全過程，而不至于漏掉重要的細(xì)節(jié)。嚴(yán)密性，是指觀察要一絲不拘，注意任何微小的變化。在觀察中，往往會發(fā)現(xiàn)意外的情況，這種偶然的發(fā)現(xiàn)叫機(jī)遇，這種機(jī)遇我們不要輕易放過，在其中可能蘊藏著重大的'科學(xué)發(fā)現(xiàn)。觀察要及時、準(zhǔn)確地把觀察到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、結(jié)果記錄下來，這些都是我們寫論文的素材，科學(xué)實驗必須借助實驗原料、儀器、設(shè)備等才能進(jìn)行，不同的材料、設(shè)備，可能產(chǎn)生不同的結(jié)果。因此，這些科學(xué)實驗使用的器材，同樣屬于寫論文需要體現(xiàn)的素材。
研究生的開題報告12
第一條
學(xué)位論文開題報名是研究生寫作論文的必經(jīng)過程，所有研究生(含：博士生、碩士生)在修完學(xué)位課程，寫作學(xué)位論文之前都必須作開題報告。
第二條
開題報告主要檢驗研究生對專業(yè)知識的獨立駕馭能力和研究能力，考察寫作論文準(zhǔn)備工作是否深入細(xì)致，包括選題是否恰當(dāng)，資料占有是否翔實、全面，對國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀是否了解，本人的研究是否具有開拓性、創(chuàng)新性等。
第三條
學(xué)位論文開題報告前，研究生必須根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合導(dǎo)師、教研室(或研究室)所承擔(dān)的國家、省部委等有關(guān)部門下達(dá)的.研究項目或課題以及本人的研究特長，與導(dǎo)師協(xié)商，確定選題，廣泛查閱文獻(xiàn)，深入調(diào)研，收集資料，制定學(xué)術(shù)研究方案，在此基礎(chǔ)上撰寫開題報名。
第四條
研究生進(jìn)行開題報名，必須提交"開題報告"的書面材料，內(nèi)容包括：
(1)論文選題的理由或意義;
(2)國內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢;
(3)本人的研究計劃，包括研究目標(biāo)、內(nèi)容、擬突破的難題或攻克的難關(guān)、自己的創(chuàng)新或特色、實驗方案或?qū)懽饔媱澋?
(4)主要參考文獻(xiàn)目錄。開題報告的書面材料不得少于3000字。
第五條
研究生進(jìn)行學(xué)位論文開題報告要向?qū)熖岢錾暾垼暾埆@準(zhǔn)后，博士生在博士生指導(dǎo)小組范圍內(nèi)作開題報告，碩士生在導(dǎo)師所在教研室或教學(xué)小組作開題報告。
第六條
參加研究生學(xué)位論文開題報告的教師應(yīng)當(dāng)對開題報告進(jìn)行評議，主要評議論文選題是否恰當(dāng)，研究設(shè)想是否合理、可行，研究內(nèi)容與方法是否具有開拓性、創(chuàng)新性，研究生是否可以開始進(jìn)行論文寫作等。評議結(jié)果分"合格"與"不合格"二種。評議結(jié)束后，由研究生指導(dǎo)教師在《研究生學(xué)位論文開題報告登記表》"評語"欄中填寫評語。學(xué)位論文開題報告通過后，研究生方可進(jìn)行論文撰寫工作。
研究生的開題報告13
碩士學(xué)位研究生論文開題報告格式及內(nèi)容要求
i.封面(見附錄一)
ii.正文
要求：按以下格式和內(nèi)容要求撰寫。
一、選題內(nèi)容、研究問題及研究的可行性
1、選題內(nèi)容
要求：(1)分別用一、兩句話完整地陳述選題內(nèi)容，包括具體的研究對象和研究視角。
(2)分別列出漢語和英語關(guān)鍵詞(3-5個)。
2、研究問題
要求：(1)用問題形式提出文章要解答的具體問題。
(2)將問題按邏輯順序排列。
3、研究的可行性
要求：(1)闡明研究者對選題的資料積累和條件準(zhǔn)備等。
(2)闡明研究者對選題的認(rèn)識和了解程度及突破方向。
二、文獻(xiàn)綜述
要求：對相關(guān)選題已有國內(nèi)外主要文獻(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)的綜述和中肯的評價，挖掘現(xiàn)存的主要問題，主要內(nèi)容包括：
(1)全面綜述與研究相關(guān)國內(nèi)外文獻(xiàn)，先國外后國內(nèi)，包括主要學(xué)派/研究者、代表性研究成果、代表性理論/觀點、研究發(fā)展脈絡(luò)。
(2)客觀評價已有研究成果，具體指出已有研究的優(yōu)點和缺點/不足，分析缺點/不足形成的原因。
(3)指明選題研究內(nèi)容與已有研究成果之間的聯(lián)系，即指明當(dāng)前研究是對已有研究的擴(kuò)展提升、應(yīng)用推廣、補(bǔ)充修正，還是對相同內(nèi)容采用不同的研究視角或研究方法等。
三、理論基礎(chǔ)與研究設(shè)計
1、理論基礎(chǔ)
要求：(1)系統(tǒng)介紹與研究內(nèi)容和視角有關(guān)的理論，包括理論產(chǎn)生的`背景、理論的內(nèi)涵和理論的代表性概念。
(2)較詳細(xì)地闡明理論與研究內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。
2、研究設(shè)計
要求：交代具體設(shè)計方案：受試的選擇，研究工具，主要程序、數(shù)據(jù)收集等。
四、研究預(yù)期成果、創(chuàng)新之處及其意義
1、預(yù)期成果
要求：簡要陳述成果如結(jié)論、模式等的具體內(nèi)容。
2、創(chuàng)新之處
要求：具體指明論文成果在哪些方面有創(chuàng)新或與眾不同：是研究內(nèi)容新、研究資料新、研究視角新、研究方法新，還是研究的結(jié)論新或深廣度不同等。
3、價值或意義
要求：闡明成果的理論價值或應(yīng)用價值，即對翻譯理論、翻譯實踐、翻譯教學(xué)等方面的研究有何貢獻(xiàn)、指導(dǎo)意義或?qū)嶋H價值。
五、研究的主要內(nèi)容
要求：(1)交待研究分幾個部分，即分幾章展開討論。
(2)概括各個部分的主要內(nèi)容。
六、論文框架
要求：(1)列出論文的詳細(xì)提綱，內(nèi)容應(yīng)具體到三級標(biāo)題。
(2)提供內(nèi)容對應(yīng)的英、漢兩個提綱。
七、研究的重點難點和解決方案
1、重點難點
要求：指明具體的研究重點和難點。
2、解決方案
要求：(1)分析重點和難點形成的原因及對它們構(gòu)成影響的因素。
(2)提出具體的解決方案。
八、研究計劃和工作進(jìn)度
要求：(1)制訂具體的分階段的研究計劃，并指明每階段的工作進(jìn)度，內(nèi)容包括資料收集、開題、初稿、二稿、三稿和終稿等。
(2)論文初稿原則上應(yīng)于第三學(xué)期末(元月)完成，并提交導(dǎo)師審讀;修改后，經(jīng)導(dǎo)師簽字同意，方可于第四學(xué)期的規(guī)定時間(三月)遞交論文，參加盲審。
九、參考文獻(xiàn)
要求：(1)列出開題報告中提及的所有文獻(xiàn)。
(2)列出論文研究中將要參考的能夠反映該選題的最新與最權(quán)威的文獻(xiàn)。
(3)參考文獻(xiàn)以《中國翻譯》的規(guī)范為準(zhǔn)。
十、其他
1、選題
要求：(1)研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下、在廣泛查閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上確定研究課題。
(2)選題要緊跟學(xué)科前沿與國際、國內(nèi)主流雜志探討的熱點問題，有一定的理論意義或應(yīng)用價值，難易度恰當(dāng)，可行性強(qiáng)。
(3)翻譯碩士的學(xué)位論文主要以項目的形式為主，即學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下選擇中外文本進(jìn)行翻譯，字?jǐn)?shù)不少于10000字，并根據(jù)譯文就翻譯問題寫出不少于5000字的研究報告。在開題時，研究生應(yīng)選定并基本完成這10000字的翻譯實踐項目(如果選擇實驗報告或研究論文作為學(xué)位論文形式，開題時則不要求這10000字的翻譯實踐項目)。
2、研究框架
要求：(1)各級標(biāo)題均應(yīng)使用名詞詞組，措詞簡潔、明了，能體現(xiàn)自己的觀點，體現(xiàn)思維的邏輯性和論述的連貫性。
(2)introduction(導(dǎo)論)部分應(yīng)包括相關(guān)研究簡介、研究基本思路及論文各章節(jié)主要內(nèi)容;論文主體部分不得少于三章，須分別對文獻(xiàn)述評、理論基礎(chǔ)、研究設(shè)計、結(jié)論與討論等主要內(nèi)容進(jìn)行充分論述;一級標(biāo)題標(biāo)明chapter1、chapter2等，二級標(biāo)題依次標(biāo)明1.1、1.2或2.1、2.2等。conclusion(結(jié)論)部分歸納總結(jié)該研究的主要發(fā)現(xiàn)、研究意義、研究局限及未來研究展望等。
研究生的開題報告14
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請看下文生。
一、開題報告的目的
從學(xué)生的角度來講，進(jìn)行開題報告的實質(zhì)是向匯報學(xué)位論文工作的準(zhǔn)備情況，目的是請專家?guī)椭袛啵鹤约哼x擇的問題有沒有研究價值、選用的研究方法可不可行、自己的論證邏輯有沒有明顯缺陷，然后由專家給出具體的建議。從而達(dá)到進(jìn)一步明確研究目標(biāo)、理清研究思路的目的，同時在文獻(xiàn)和研究方法方面獲得更多的幫助。
因此主要研究內(nèi)容和研究的角度、方法與擬實現(xiàn)的`目標(biāo)是開題報告的重點，如果對自己的研究內(nèi)容、研究方法不進(jìn)行深入論述，一帶而過，評審專家將無法判斷你的研究前景，也就無法對你的研究給予切實的指導(dǎo)和建議。
二、研究水平的定位
國家對授予碩士學(xué)位和學(xué)士學(xué)位人員所具有的能力要求是不同的，碩士學(xué)位人員應(yīng)在本門學(xué)科上掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識。具有從事科學(xué)研究工作或獨立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。
因此碩士研究生在論文選題時應(yīng)適當(dāng)確定自己的研究水準(zhǔn)，對所研究的課題應(yīng)當(dāng)有新的見解，科學(xué)研究應(yīng)有一定的難度和深度，對試驗結(jié)果或調(diào)查數(shù)據(jù)的分析應(yīng)有一定的理論支撐，以表明作者具有從事科學(xué)研究工作或獨立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。
研究生的開題報告15
碩士論文開題報告主要是給指導(dǎo)委員會闡明你的碩士論文將要寫什么以及為什么要寫和如何寫的問題。這里有幾個方面：
第一，你要寫什么
這個重點要進(jìn)行已有文獻(xiàn)綜述，把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國內(nèi)外研究認(rèn)真介紹一下(先客觀介紹情況，要如實陳述別人的觀點)，然后進(jìn)行評述(后主觀議論，加以評估，說已有研究有什么不足)，說現(xiàn)在有了這些研究，但還有很多問題值得研究。其中要包括你選題將要探討的問題。由于目前研究不足，所以你要研究。所以，你的碩士論文要寫什么是根據(jù)文獻(xiàn)綜述得出來的，而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述，很可能你的選題早被別人做得很深了。第二，為什么要寫這個
這個主要是說明你這個選題的意義�？梢哉f在理論上，你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白，所以你去做，就有理論價值了。那么你要說清楚你從文獻(xiàn)綜述中選出來的這個題目在整個相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價值。
然后你還可以從實際價值去談。就是這個題目可能對現(xiàn)實有什么意義，可能在實際中派什么用場等等。
第三，如何寫
在開題報告里你還應(yīng)當(dāng)說清楚你選了這個題目之后如何去解決這個問題。就是有了問題，你準(zhǔn)備怎么去找答案。要說一下你大致的思路，同時，重點闡述你要用什么方法去研究。如文獻(xiàn)分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實驗研究、理論分析、模型檢驗等等。
在上述三個方面中間，文獻(xiàn)綜述是重點。沒有文獻(xiàn)綜述，你就無法找到自己的題目，也不知道這個題目別人已經(jīng)做得怎么樣了，所以你要認(rèn)真進(jìn)行綜述。當(dāng)然，綜述的目的還是引出你自己的話題，所以不能忘記評述喲。
碩士論文開題報告的基本結(jié)構(gòu)大致可以包括這樣幾個部分：
1、前言
簡單介紹本研究的研究背景、本研究的問題的意義以及一些核心概念界定。
2、文獻(xiàn)綜述
應(yīng)該是報告的重點。要將跟你的研究問題相關(guān)的研究現(xiàn)狀都給予綜述。一般可以采用由寬到窄的綜述方法。就是逐漸FOCUS DOWN到你的問題上去�；镜母袷绞牵褐饕^點綜述歸納起來予以介紹之后加以評述，說明有那些研究上的不足和空白點。有了這些不足和空白點就可以提出你的問題了。你的研究就是要解決這其中的某個空白點和不足的。所以，文獻(xiàn)綜述的最后應(yīng)當(dāng)是你的研究問題。
3、基本理論框架和研究方法
你通過文獻(xiàn)綜述提出了問題之后，你要設(shè)計如何解決這些問題。大概的思路是什么?如何解題?如何去尋找這個問題的'答案?為什么要這樣的方法去找答案?
4、大致的提綱構(gòu)想
最后，可以在你的報告里簡單提出一個論文提綱來就可以了。如果這個提綱你沒有辦法做，你可以介紹一下你已經(jīng)有的研究準(zhǔn)備和前期研究成果，以及今后的大致時間安排。這樣，你通過以上四個方面就基本可以給別人說清楚你的學(xué)位論文要做什么事情了。另外，在做文獻(xiàn)綜述的最常犯的錯誤有:
1)不能做到NARROW DOWN。文獻(xiàn)綜述要從大處著手，但最后要FOCUS到你的研究問題上去。所以是一個NARROW DOWN的過程。而常見的不正確的文獻(xiàn)綜述方法就是把有關(guān)領(lǐng)域泛泛地進(jìn)行綜述。
2)只有列舉沒有綜述。文獻(xiàn)綜述要對相關(guān)研究進(jìn)行整合，不能老是列舉張xx發(fā)現(xiàn)xx，李xx認(rèn)為xx，王xx主張xx。要根據(jù)所搜集到的研究文獻(xiàn)，做出相應(yīng)的歸納。
3)過多主觀評論。文獻(xiàn)綜述是客觀介紹跟你的研究問題相關(guān)的研究現(xiàn)狀，所以應(yīng)該客觀地展示。主觀評論可以專門放在“已有研究的不足”里進(jìn)行表述。
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