培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編整理的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)1
非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們精心安排此次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，感謝中心領(lǐng)導(dǎo)給予我這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)表明公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工培訓(xùn)十分重視，也反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針。
能夠參加此次培訓(xùn)我感到非常榮幸，同時(shí)也十分珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，雖然培訓(xùn)只有短短的三天，但內(nèi)容豐富，講解透徹，還安排了互動(dòng)交流。在培訓(xùn)過程中，我仔細(xì)聽講解，認(rèn)真做筆記，雖然沒有完全掌握所有的培訓(xùn)內(nèi)容，但從中學(xué)到很多知識(shí)，得到一些心得體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)清形勢(shì)，努力做好客戶保有維系工作
通過余尚祥老師在《廣電網(wǎng)絡(luò)客戶維系保有實(shí)戰(zhàn)技能提升》上的講解，使我對(duì)廣電網(wǎng)絡(luò)的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向有了進(jìn)一步深刻的認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)如今，三網(wǎng)三屏融合的大趨勢(shì)已不可逆轉(zhuǎn)，廣播電視業(yè)務(wù)已不屬于廣電網(wǎng)絡(luò)的壟斷業(yè)務(wù)，這意味著廣電網(wǎng)絡(luò)在未來面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力將越來越大，但隨著互聯(lián)網(wǎng)+三網(wǎng)融合的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，廣電網(wǎng)絡(luò)也迎來新的'發(fā)展良機(jī)，可謂挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，壓力與動(dòng)力同在。
三網(wǎng)融合的趨勢(shì)要求各級(jí)廣電網(wǎng)絡(luò)部門要認(rèn)清形勢(shì)，正視挑戰(zhàn)，同時(shí)抓住機(jī)遇，順勢(shì)而為，快速完成客戶保有角色轉(zhuǎn)型。而對(duì)于我們每一位廣電網(wǎng)絡(luò)人來說，則要直面壓力，盡快轉(zhuǎn)變思想觀念，積極融入公司的變革轉(zhuǎn)型，化壓力為動(dòng)力，從我做起，不斷充實(shí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高服務(wù)水平，提升客戶滿意度，做好三網(wǎng)融合新時(shí)期的客戶保有維系工作。
二、提升素質(zhì)，不斷增強(qiáng)客戶服務(wù)水平
通過參加楊晨鶴老師的《職場(chǎng)禮儀與金牌營(yíng)銷》課程，使我充分認(rèn)識(shí)到職場(chǎng)禮儀在客戶保有維系中的重要作用，也感受到公司領(lǐng)導(dǎo)在課程安排上的良苦用心。
三網(wǎng)融合新時(shí)期的客戶保有維系工作對(duì)廣電網(wǎng)絡(luò)的未來發(fā)展至關(guān)重要，客戶的保有維系離不開優(yōu)質(zhì)的服務(wù)營(yíng)銷，而職場(chǎng)禮儀則是一個(gè)企業(yè)員工營(yíng)銷服務(wù)質(zhì)量的直接體現(xiàn)，正如楊晨鶴老師所言：職場(chǎng)禮儀是商務(wù)人士幫助企業(yè)提升形象的助推器。
作為一名廣電網(wǎng)絡(luò)的客戶服務(wù)人員，我深深感到必須明確自己在公司未來網(wǎng)格化改革中的角色定位，加緊學(xué)習(xí)客戶服務(wù)人員標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)禮儀，努力掌握顧客購(gòu)買心理及技巧，不斷提高自己的服務(wù)營(yíng)銷意識(shí)和客戶服務(wù)水平，為公司贏得更多客戶的信賴和認(rèn)可。
以上是我在此次培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)，培訓(xùn)雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)不能止步。在今后的工作中，我仍要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，將培訓(xùn)的內(nèi)容學(xué)懂吃透用活，并將培訓(xùn)所學(xué)靈活運(yùn)用到工作當(dāng)中，不斷提升自己的業(yè)務(wù)工作水平，努力使自己的工作讓領(lǐng)導(dǎo)更加滿意，努力為公司創(chuàng)造更多的效益。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)2
說點(diǎn)題外的話，前幾天因?yàn)殛P(guān)注房地產(chǎn)方面信息，就臨時(shí)寫了兩篇和房產(chǎn)有關(guān)的文章，“購(gòu)房補(bǔ)貼顯表面，實(shí)為商家搞推銷”，“退房？是門也沒有的事？”。我博客中有。再加上這幾天又要找份謀生的事做，還要去面試。也就耽擱了幾天。今天熬夜算是把第三部分整理出來了。
也不知道像我這樣的哪個(gè)律師能要我，讓我給他做個(gè)助理。
（三）對(duì)最高人民法院院長(zhǎng)王勝俊的“三個(gè)依據(jù)”的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)
記得在培訓(xùn)的時(shí)候有兩位律師都提到了王勝俊提出的“三個(gè)依據(jù)”，還都認(rèn)為老王不應(yīng)這樣講，我周圍的學(xué)員，也大都這樣認(rèn)為的。其實(shí)在網(wǎng)上剛見老王的這些話時(shí)，我也挺驚訝的，也認(rèn)為人家挺沒水平的，后來想想興許人家講的有些道理。后來再想想人家講的何止是有些道理。現(xiàn)就把我的所思，所想寫出來。你可以不同意我所寫的觀點(diǎn)，但你不能不讓我說話，學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴嗎？我還是那句老話，一家之言，寫的不足或不到之處，望見諒。
20xx年4月新任最高人民法院院長(zhǎng)王勝俊來到珠海法院視察。在與珠海市中級(jí)人民法院法官的會(huì)談中，對(duì)待判不判死刑的問題，王勝俊談到三個(gè)依據(jù)。“一是要以法律的規(guī)定為依據(jù)；二是要以治安總體狀況為依據(jù)；三是要以社會(huì)和人民群眾的感覺為依據(jù)�！蓖鮿倏√貏e解釋，“有些人可能不理解為什么還要把社會(huì)和人民群眾的‘感覺’作為依據(jù)。因?yàn)橹挥羞@樣，才能達(dá)到法律效果和社會(huì)效果的統(tǒng)一�！�
此翻言論一經(jīng)媒體報(bào)道，一時(shí)間法律界人士嘩然，認(rèn)為歷史專業(yè)出身的老王根本就是在胡說八道，連最起碼的法律知識(shí)都沒有。認(rèn)為法院的審判工作就只能是“以事實(shí)為根據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩”。我看老王有可能是法律沒學(xué)好，可法律界人士應(yīng)該是政治沒學(xué)好，不懂得辯證法，只學(xué)到了法律的皮毛，沒學(xué)到法律的精髓。
在封建社會(huì)里，是朕即法律，也就是所謂的金科玉律了，而到了近代的民主法治社會(huì)則民意就是法律，法律就是民意的訴求和表達(dá)。法律符合民意了就執(zhí)行之，不符合民意了就修改之。法律符合了民意，也就整體上符合了人民大眾對(duì)社會(huì)公平正義的追求。到了近代的民主法治社會(huì)，法律不在是單單靠幾個(gè)法學(xué)家研究出來的，而是有人民大眾表決出來的。象古羅馬那樣直接把法學(xué)家的著作當(dāng)作是法律的時(shí)代，一去不復(fù)返了。而這卻恰恰是我們法學(xué)界的有些法學(xué)家夢(mèng)寐以求的事，他們就是想把法律變成他們的幾家之言，而不考慮民眾的訴求，為了法律而法律。所以人家老王一講以社會(huì)和人民群眾的感覺為依據(jù)，不是他們的感覺，他們就嘩然了，就憤怒了。為何？他們的夢(mèng)想要破滅了嗎。老想把自己凌駕于他人之上，想成為規(guī)則的制定者，制度的設(shè)計(jì)者，社會(huì)的領(lǐng)跑者，可惜啊，晚生了幾百年，社會(huì)不給他們機(jī)會(huì)了。
在我看來，“以事實(shí)為根據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩“本身就是有問題的，這里講的事實(shí)是所謂的法律事實(shí)，而不是客觀事實(shí)，也就不是真正的事實(shí)，是那些可以用證據(jù)來證明的事實(shí)或者是雙方都認(rèn)可的事實(shí)，哪怕這個(gè)雙方都認(rèn)可的事實(shí)根本它就不存在，兩者也可以被統(tǒng)稱為“被證實(shí)的被相信為真的事實(shí)”。這里講的法律，也不見得就那么的公正，公平，合理，其中當(dāng)然也含所謂的惡法如代表部門特殊利益、代表行業(yè)特殊利益、代表地方利益的法。可什么又是客觀事實(shí)呢？其實(shí)壓根的就沒有什么客觀事實(shí)，所謂客觀事實(shí)也就是我們誰也不知道的那個(gè)事實(shí)，也就只是理論上的，在我們觀念中的、頭腦中認(rèn)為的那個(gè)事實(shí)，可它又是的的確確客觀存在的。
將“以事實(shí)為根據(jù)”的“事實(shí)”解讀為法律事實(shí)，或者將惡法作為審判準(zhǔn)繩，就會(huì)出現(xiàn)很多的弊端，就會(huì)付出一些代價(jià)，而這些又是我們不想和不愿看到的。例如我們可以利用法律規(guī)則上的漏洞，人為的制造、設(shè)計(jì)所謂的法律事實(shí)，或者是以程序正義為幌子，來逃避法律上的制裁。如劉涌案�；驁�(jiān)持惡法亦法，利用所謂的惡法，是本不該受法律懲罰的人，遭受法律上的懲罰（如孫志剛案）等等。特別是在南京出現(xiàn)的那個(gè)徐老太案，要是嚴(yán)格的依“以事實(shí)為根據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩“，法院就應(yīng)當(dāng)判好人彭宇賠償，可這不符合社會(huì)公眾對(duì)社會(huì)正義的追求。所以我就一直就認(rèn)為在南京徐老太案中最冤枉的其實(shí)是法官，因?yàn)橐勒找允聦?shí)為根據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩“的標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)法庭上認(rèn)定的所謂“事實(shí)”，當(dāng)時(shí)的法官就應(yīng)該判你彭宇賠錢，還判的是有法可依，無懈可擊。我們單單就法律層面來講，判決是沒有任何的問題的，可我們的社會(huì)公眾都反對(duì)，為什么呢？
相對(duì)而言，老王的三個(gè)依據(jù)只是作為法官審理死刑案件的一個(gè)參考，只是是作為一定的政策性的考量，充其量也只是個(gè)指導(dǎo)意見，只能算是對(duì)上述原則的一個(gè)有益補(bǔ)充，畢竟還沒上升為法律?人家剛出臺(tái)個(gè)指導(dǎo)性意見就鬧得不可開交。那要是我們國(guó)家也實(shí)行判例法，讓法官有創(chuàng)設(shè)法律的權(quán)利，或者是也實(shí)行陪審團(tuán)制度，把犯人有罪無罪，罪重或是罪輕讓不懂法和程序的普通百姓來做決定，大家豈不認(rèn)為更加的荒唐可笑。要真到那時(shí)又該如何？
為什么非得把法律看成是一成不變的'，冷冰冰的東西呢？既然是一成不變的，那你還天天的修來修去的干嘛。法律還不就是天天的以人民滿意不滿意為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻在做自我調(diào)整的嗎？在我們中國(guó)，長(zhǎng)期以來，人們對(duì)程序正義的追求，似乎永遠(yuǎn)比不上人們對(duì)實(shí)質(zhì)正義的渴望。這就是我們的國(guó)情，當(dāng)我們?cè)诓粩嘁M(jìn)西方的程序法學(xué)派的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)程序正義的時(shí)候，是否應(yīng)當(dāng)充分的考慮到我們的國(guó)情呢？
在我看來，在西方國(guó)家普遍實(shí)行的所謂陪審團(tuán)制度從實(shí)質(zhì)上講，搞得就是人民滿意不滿意，跟著人民的感覺走，不是嗎？人家?guī)讉�(gè)陪審員在法庭上一舉手，一表決案件有罪無罪，罪大罪小就這樣定了。用我們的話講就是人民代表代表著人們，為了人民。我看人家陪審員就是在法庭上代表人民的。他們的決定也就是人民的決定，他們滿意不滿意，也就是人民滿意不滿意，答應(yīng)不答應(yīng)了。人民滿意不滿意在實(shí)行陪審團(tuán)制度的國(guó)家刑事審判中應(yīng)該是占第一位的，也是他們首先重點(diǎn)考慮的問題。不是嗎？就是以社會(huì)和人民群眾的感覺為依據(jù)，法律規(guī)定為其次的模式，來審理案件的，且每個(gè)案件都是個(gè)案的審理。
“西方的陪審團(tuán)制度的陪審團(tuán)組成人員就是代表所謂的民意的。陪審團(tuán)的成員都是普通百姓，他們不比專業(yè)的法官懂法和程序！但陪審團(tuán)制度既是法與情的一種平衡，也是民意對(duì)法官們殉私枉法的一種制衡和自我修正機(jī)制，更是民意大于法的一種體現(xiàn)――當(dāng)一種法不能體現(xiàn)民意的時(shí)候，要么修改法律，要么就尊重民意，陪審團(tuán)制度巧妙地解決了這個(gè)問題，使各種案件在不修改法律的情況下也能得到合情合理的判決，使正義得到伸張，既避免了來回修改法律的麻煩和不及時(shí)，也維護(hù)了法律的尊嚴(yán)。而我國(guó)恰恰沒有這種制衡和修正機(jī)制，所以在我國(guó)就老是出現(xiàn)法官們殉私枉法和不公引起的惡性案件�！保ㄒ砸痪W(wǎng)友）南京徐老太案、許霆案，劉涌案就體現(xiàn)了法律規(guī)定和人民滿意不滿意的價(jià)值沖突。
不是天天講民主法治就是好嗎，那你也學(xué)著點(diǎn)啊。人家老王不就提了點(diǎn)看法嗎，你就嘩然了，可人家提的觀點(diǎn)實(shí)質(zhì)上講不就是你們天天在爭(zhēng)取的陪審團(tuán)制度嗎？我就不明白你們個(gè)個(gè)都嘩然個(gè)啥。
可這老王為什么要這樣說，而老王這樣說后，為什么法律界人士會(huì)嘩然呢？這就涉及到法院和法律界人士對(duì)法律案件本身的關(guān)注點(diǎn)不同的問題。法院注重的是法律效果和社會(huì)效果的統(tǒng)一，特別看重的是一個(gè)判決的社會(huì)效果如何。這也是我將要談的下一個(gè)問題。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)3
我是今年3月份接觸java的，其實(shí)上大學(xué)以前就買過java的書，但沒進(jìn)去，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候我在學(xué)習(xí)vb，對(duì)于java代碼類c的編寫方式不是很習(xí)慣，所以就沒有認(rèn)真的看。為什么最后好是學(xué)習(xí)java了呢。是因?yàn)槲铱吹接胘ava構(gòu)建的web應(yīng)用程序很不錯(cuò)，實(shí)現(xiàn)的功能也很多，在現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)里，肯定會(huì)有一番作為，而且我已經(jīng)忍受不了m$的代碼封鎖，所以轉(zhuǎn)投java了。 學(xué)習(xí)java已經(jīng)8個(gè)月了，在這里跟大家說下心得，我剛開始是看<> 第三版，因?yàn)閷W(xué)校沒開java課，所以幾乎全是自學(xué)，用了將近二個(gè)月的時(shí)間把這本大書啃完，感覺這書不錯(cuò)，但也有很多人說這書不好，的確這書不是按常規(guī)的順序講的，內(nèi)容跳躍性強(qiáng)，但講的很深入，比較適合有cc++基礎(chǔ)的人看，這書看完，你就算基本掌握 java的基礎(chǔ)了，也就j2se部分。
現(xiàn)在java分三大部分基礎(chǔ)，從大到小排列：j2ee， j2se， j2me！ j2ee：這個(gè)就是現(xiàn)在最流行，也很java技術(shù)用的最多的地方，java企業(yè)應(yīng)用，要學(xué)好它，首先就要有java的基礎(chǔ)，這是最基本的，然后學(xué)習(xí)servlet,jsp,javabean以及基本的mvc結(jié)構(gòu)，當(dāng)然還有其他輔助知識(shí)，比如js,html還有一個(gè)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作，這些都需要時(shí)間來學(xué)習(xí)，學(xué)完這些后基本就可以做些簡(jiǎn)單的web應(yīng)用程序了，比如模擬一個(gè)小的網(wǎng)上銀行等等，但做出來后肯定不易維護(hù)，因?yàn)閯偛耪f的都是技術(shù)的性的東西，還需要學(xué)些思想性的東西，那就是設(shè)計(jì)模式，它是對(duì)一些解決特定問題的指導(dǎo)，并不是解決問題的方法，現(xiàn)在認(rèn)可的設(shè)計(jì)模式一共有23種，在j2ee里除了這23種外還有幾種，我還不太了解，我認(rèn)為設(shè)計(jì)模式方面的書《設(shè)計(jì)模式-可復(fù)用面向?qū)ο筌浖幕A(chǔ)》英文名《design patterns-elements of reusable object-oriented software》這是提出設(shè)計(jì)模式那4為大牛寫的，此書非常的抽象，使用語言是c++和smalltalk，有勇氣和有基礎(chǔ)的人可以嘗試一下。
j2se：java技術(shù)的基礎(chǔ)，很多基礎(chǔ)都是先從介紹它開始，它和j2ee的區(qū)別就是jdk不同，j2ee比j2se的jdk要大一些，多一些類包，但那些是在j2se中用不到的，j2se不光是基礎(chǔ)，也是java技術(shù)的一個(gè)應(yīng)用方向，就是利用swing開發(fā)桌面應(yīng)用程序，但在windows平臺(tái)上，m$的地位是無法撼動(dòng)的，再加上swing開發(fā)起來不是很容易，所以在j2se領(lǐng)域上，java一直處于劣勢(shì)，發(fā)展很慢，說到j(luò)2se就一定要下eclipse，在別人眼里，eclipse只不過是一個(gè)java的`ide，但那只是eclipse的冰山一角，其實(shí)eclipse是一個(gè)大的平臺(tái)，暫可以把它比喻成windows，我們可以利用winapi去開發(fā)在windows上運(yùn)行的程序，eclipse也可以，我們稱為eclipse插件開發(fā)，現(xiàn)在這項(xiàng)技術(shù)也在慢慢興起，有些公司已經(jīng)有應(yīng)用的項(xiàng)目，eclipse用的是自己開發(fā)的gui包，就是swt/jface,其實(shí)跟swing是一樣的，都是由java寫的，但一個(gè)是sun寫的，一個(gè)ibm寫的，swt/jface用的本地的資源，所以運(yùn)行起來很快，界面也可以做的非常漂亮，而且移植也做的很不錯(cuò)，所以eclipse插件可以很容易的移植到linux上，相信這項(xiàng)技術(shù)一定很有發(fā)展。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)4
對(duì)于教師來說，暑期生活總是忙碌而充實(shí)，今年自然也不例外。20xx年7月13日至7月24日，博興縣中小教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)在博興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展，來自全縣的英語教師參加了為期10天的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)活動(dòng)是目前規(guī)模最大的一次，由縣教育局主辦，縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)承辦，由縣教研員鮑學(xué)菊全程給我們組織與安排活動(dòng)�？h教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作極為重視，制訂了嚴(yán)格的考勤制度和相關(guān)的測(cè)試評(píng)估方案。在培訓(xùn)期間，我們初中英語教師以梳理教材為主，兼顧聽力，閱讀，以及教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)。為期10天的英語培訓(xùn)已落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂的10天里，我感受了很多，各位教師的睿智、博學(xué)、熱情、敬業(yè)，給我留下了深刻的印象。這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了的各位教師的教材梳理，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。下面是我的一些心得體會(huì)：
作為一位英語教師，除了具有淵博的英語知識(shí)，還要有熟練的操作技能和良好的思維品質(zhì)。在英語的學(xué)習(xí)過程中，教師不再主要是傳授英語知識(shí)，也不在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上花費(fèi)大量精力，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和學(xué)生們一起尋找答案，教師成為學(xué)生在探究英語的`道路上的指導(dǎo)者和引路人，而這些自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
通過聽各位老師的教材梳理和專家的點(diǎn)評(píng)，我對(duì)英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語是一門語言，強(qiáng)調(diào)以聽入手，完成各項(xiàng)任務(wù)，了解異國(guó)文化，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力。在課堂上教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，給學(xué)生一個(gè)相對(duì)真實(shí)的語言環(huán)境。在教學(xué)模式與方法上以任務(wù)型教學(xué)為主，注重學(xué)生參與實(shí)踐。在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)學(xué)生的語感和實(shí)際交際能力。在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。
作為一線教師，要對(duì)整個(gè)初中的教材了如指掌。通過培訓(xùn)，使我從縱向的每?jī)?cè)教材的每個(gè)單元的話題、功能、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)習(xí)策略等方面有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，并且從橫向上把握教材的話題、功能、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)習(xí)策略等內(nèi)容。要用教材教學(xué)生，而不是教教材，我們可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可以刪減可增加，另外要鍛煉學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，在課堂中，設(shè)計(jì)不同的任務(wù)讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，讓學(xué)生都能給自己定位，合作交流。
通過聽老師們對(duì)教材的梳理和專家點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)他們真是做得太細(xì)致，說的太好了。雖然我們也下了苦功夫，但與他們相比，我們擁有的太少，缺的的太多。
�。ㄒ唬┤鄙賹�(duì)工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度
（二）缺少滿腔的熱情
�。ㄈ┤鄙俪种院愕膶W(xué)習(xí)
（四）缺少不斷的反思
（五）缺少通力合作
雖然培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但它給我的心靈帶來了最大的震憾，我感覺既平靜又興奮。平靜的是通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到很多關(guān)于教材梳理方面的知識(shí)，還有我原來想過但沒敢嘗試的教學(xué)方法，學(xué)到了學(xué)生是夸出來的教學(xué)評(píng)價(jià)等。興奮的是這是我經(jīng)歷的所有培訓(xùn)中最有意義、最讓我難忘、收獲最大的一次。這些無不讓我感受頗多。這次培訓(xùn)我感到肩上的擔(dān)子更重了，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名合格的英語教師！
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)5
首先，非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這次教學(xué)的機(jī)會(huì)，這是我第三次出來教學(xué)，很榮幸參加了這次教學(xué)，這說明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針；也非常珍惜這次機(jī)會(huì)，積極緊張的教學(xué)，既開闊了眼界和思維.感受頗多，收獲很大。
這次教學(xué)是由資深一線講師xxx，著名企業(yè)管理專家，中國(guó)精細(xì)化管理的倡導(dǎo)者，xx大學(xué)精細(xì)化管理研究中心主任，這次教學(xué)主講是細(xì)節(jié)決定成敗，對(duì)“什么是細(xì)節(jié)、細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì)、細(xì)節(jié)的功用、我們?yōu)槭裁醋霾缓眉?xì)節(jié)以及如何做好細(xì)節(jié)”等理論和實(shí)踐作了進(jìn)一步的探討，提供了一些培養(yǎng)員工細(xì)節(jié)意識(shí)的訓(xùn)練方法，以及實(shí)用的細(xì)節(jié)管理工具和方法。
這次的教學(xué)真可謂受益匪淺，汪中求說如何把細(xì)節(jié)做好，最重要的，第一是認(rèn)識(shí)，第二就是訓(xùn)練。團(tuán)隊(duì)就是格式化，就是將細(xì)節(jié)訓(xùn)練成習(xí)慣。所謂的團(tuán)隊(duì)就是經(jīng)過格式化的模式，能夠達(dá)到一定默契的隊(duì)伍，否則只能叫烏合之眾，而烏合之眾是不可能有戰(zhàn)斗力的。所以進(jìn)入團(tuán)隊(duì)以后需要進(jìn)行格式化，需要進(jìn)行很多操作規(guī)范的培訓(xùn)，必須非常嚴(yán)格的要求格式化的操作，使大家久而久之形成我們的工作習(xí)慣。一個(gè)個(gè)行之有效的細(xì)節(jié)和關(guān)注離不開我們公司全體員工對(duì)自己工作的反饋和分析，只有我們認(rèn)真地剖析，增加我們工作細(xì)節(jié)關(guān)注的程度，進(jìn)行行之有效的優(yōu)化改進(jìn)，才能為我們下次的工作積累經(jīng)驗(yàn)。在工作中，在生活中，無論做人，做事，都要注意細(xì)節(jié)，從小事做起。古語有云：天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必成于易。有些人奉行做大事，認(rèn)為自己高人一等，勝人一籌，從而忽視小節(jié)，結(jié)果不但沒有提升自己，反而更加失敗因?yàn)樗麄儾幻�。白，浩瀚的大海是由一滴滴水融�?huì)而成，茂盛的森林是千百棵樹連接而成，驕人的戰(zhàn)績(jī)更是無數(shù)細(xì)小的成功凝聚而成。注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對(duì)待工作，將小事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走上成功之路。
使我感受最深的就是老師講到三株，曾幾何時(shí)，多么輝煌，銷售額直闖百億元大關(guān)，銷售網(wǎng)絡(luò)遍布全國(guó)，而且觸角直達(dá)各地村鎮(zhèn)，以至于總裁吳炳新自豪地說：中國(guó)第一大網(wǎng)絡(luò)是xx網(wǎng)，第二大網(wǎng)絡(luò)就是xx網(wǎng)。但是，一個(gè)“常德事件”，一篇《八瓶xx口服液喝死一條老漢》的報(bào)道，一次打擊，便使三株這個(gè)龐然大物轟然倒下，使多少人為之感嘆，個(gè)種原因，追溯起來，是多方面的；一個(gè)大企業(yè)的失�。�
一：是龐大的營(yíng)銷隊(duì)伍日常管理紀(jì)律執(zhí)行不嚴(yán)，財(cái)務(wù)監(jiān)控不力，以至于企業(yè)遭遇重大事件時(shí)，各級(jí)營(yíng)銷人員攜款而去；
二：是企業(yè)在順境借助媒體非常順手，但對(duì)媒體的負(fù)面作用沒有正確的認(rèn)識(shí)，更沒有對(duì)待突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。比爾·蓋茨常常說，微軟距離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有18個(gè)月。比爾·蓋茨不是中國(guó)人但也深有居安思危的.思想。在三株的事件上我們?cè)撊绾畏此迹J(rèn)清細(xì)致化管理的總要性。對(duì)于細(xì)節(jié)的追求，并非一朝一夕，而需要日復(fù)一日的磨練。要端正了態(tài)度，明確了自己的工作性質(zhì)，然后再在日常工作中狠下功夫。
教學(xué)結(jié)束后更多的則是需要我們根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，有所收獲，使這次教學(xué)達(dá)到他真正目的。再次感謝蒲總、鐘總經(jīng)理、李經(jīng)理給了我這次難得的教學(xué)機(jī)會(huì)！希望以后還能有這樣的機(jī)會(huì)去教學(xué)！
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)6
20xx年8月份，我分別參加了一場(chǎng)是安全生產(chǎn)協(xié)會(huì)組辦的特種安全技術(shù)電工取證的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。感觸很深，受益匪淺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我掌握了很多專業(yè)技術(shù)理論知識(shí)，在原有的綜合理論水平上有了進(jìn)一步的提高。我就參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合自身工作實(shí)際，談點(diǎn)自己粗淺的體會(huì)。
我作為一個(gè)動(dòng)力車間工管理人員，首先應(yīng)該不斷的去努力學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)不斷的提高各項(xiàng)業(yè)務(wù)技術(shù)管理水平，才會(huì)有進(jìn)步�！坝癫蛔�，不成器。人不學(xué)，不知道�！惫湃肆攘葦�(shù)語就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了。學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細(xì)刻之后，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
培訓(xùn)中，專家老師的講座，教師的授課的目的是“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”，它是我國(guó)安全生產(chǎn)的安全方針。也使我認(rèn)識(shí)到安全對(duì)于一個(gè)電力管理者來說是多么地重要。電力安全涉及到各行各業(yè)千家萬戶，安全工作不能掉以輕心�！安粋λ�，不傷害自己，不被別人傷害，使他人不受傷害”，做為一個(gè)電力管理人員更應(yīng)該提高安全防范意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，確保電力設(shè)備安全運(yùn)行。這次學(xué)習(xí)還使我懂得了電器火災(zāi)如何去面對(duì)，如何去預(yù)防，如何去自救互救等相關(guān)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)初步認(rèn)識(shí)和了解了電工的基礎(chǔ)知識(shí)、觸電危害和互救、電器安全工作與措施、電氣安全用具與安全標(biāo)志、什么是直接接觸電擊防護(hù)、間接接觸電擊防護(hù)、電氣防火防爆、防雷與防靜電等方面的安全隱患和防治等，讓我從不懂到初步了解的過程中，學(xué)到了很多對(duì)我以后的工作很有幫助的知識(shí)和理論，為我今后的`工作奠定了良好的基礎(chǔ)。更重要的是我學(xué)會(huì)了在工作中如何去安全操作和自我保護(hù)的能力等
在實(shí)際操作學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)了電工常用的基本工具，怎么樣來操作安裝工具；還學(xué)會(huì)了如何檢查和使用絕緣手套等絕緣用具。尤其是一些模擬活動(dòng)使人身臨其境，培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。知道操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外受傷等危險(xiǎn)事故的發(fā)生。通過實(shí)操，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識(shí)，拓展了自己的的視野，增強(qiáng)了我的動(dòng)手操作的能力，和實(shí)際運(yùn)用能力。
最后，我衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過這次學(xué)習(xí)，我一定把所學(xué)的知識(shí)融入到我的工作中不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)所望，在新的一年里再接再厲，努力工作，再創(chuàng)輝煌！
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)7
近期，我有幸參與了我們公司的一項(xiàng)新員工培訓(xùn)計(jì)劃。這次為期兩周的培訓(xùn)活動(dòng)，從理論到實(shí)踐，涵蓋了廣泛的領(lǐng)域，旨在幫助我們更好地了解公司文化、提高職業(yè)技能并增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
這次培訓(xùn)讓我受益良多，尤其是在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通和問題解決方面。我意識(shí)到，有效的溝通不僅僅是信息的傳遞，更是價(jià)值觀的共享和情感的共鳴；我了解到，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，如何保持冷靜，并積極尋找解決方案的重要性；我也體驗(yàn)到了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，同時(shí)接受他人貢獻(xiàn)的快樂過程。
此外，我也學(xué)到了很多關(guān)于公司業(yè)務(wù)和行業(yè)趨勢(shì)的新知識(shí)。這讓我對(duì)公司的運(yùn)營(yíng)有了更深入的'理解，也讓我對(duì)未來的工作有了更清晰的目標(biāo)。我更加明白了，作為一名員工，如何將個(gè)人目標(biāo)與公司目標(biāo)緊密結(jié)合，從而更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
這次培訓(xùn)也讓我看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，關(guān)鍵在于如何找到并發(fā)揮它們。同時(shí)，我也明白到，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能適應(yīng)快速變化的工作環(huán)境。
總的來說，這次培訓(xùn)對(duì)我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，也更加深入地了解了公司和團(tuán)隊(duì)。我期待在未來的工作中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，為公司和團(tuán)隊(duì)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也將保持開放的心態(tài)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)8
我參加了省教育廳在湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的中等職業(yè)學(xué)校《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》專業(yè)骨干教師省級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。感謝省教育廳對(duì)中職教育的大力扶持，感謝湖南工院對(duì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作的精心組織，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在湖南工院為期40余天的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)時(shí)間里，能和來自全省各地的同行精英們一起學(xué)習(xí)和交流，能得到名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，觀摩了同行精彩的課堂教學(xué)，進(jìn)入企業(yè)調(diào)研，參加企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，對(duì)于我來說，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。通過這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益匪淺，既有理論上的提高，又有實(shí)踐知識(shí)上的感受與體會(huì)，更有教學(xué)技藝上的增長(zhǎng)，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識(shí)，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界。這些將會(huì)是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富，它也將會(huì)是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石�，F(xiàn)將一個(gè)多月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。
一、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了
但靜思通過此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和熟習(xí)了中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，領(lǐng)略到湖南工院名師的風(fēng)采。湖南工院承擔(dān)了這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)非常重視，明確要求做到“嚴(yán)密組織實(shí)施、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，”學(xué)校為我們配備了很強(qiáng)的師資，組織專家、教授授課，使整體網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)效果好、針對(duì)性強(qiáng)。名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識(shí)、精湛的技能網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。
二、班主任的服務(wù)意識(shí)和素質(zhì)
此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心，尤其是周猷老師和肖高賢老師工作盡心盡責(zé)，對(duì)我們的關(guān)懷真可謂是無微不至，使我們對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程留下了一個(gè)美好的印象。班主任老師那種對(duì)工作充滿激情，對(duì)人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠(yuǎn)激勵(lì)我熱愛工作、熱愛生活。他們?yōu)槲医窈螽?dāng)好班主任樹立了一個(gè)光輝的榜樣。
三、課程設(shè)置的模塊在內(nèi)容和形式上非常合理
此次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)主要包括企業(yè)調(diào)研、教學(xué)理論、專業(yè)核心模塊、專業(yè)選修模塊、頂崗實(shí)習(xí)五大模塊。我在這次知識(shí)海洋的暢游中，反復(fù)吸收養(yǎng)份，在職業(yè)教育理念、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能方面都收獲頗豐。
1、職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的收獲
在開學(xué)的第一天，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)就做了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢(shì)的精彩講座。從講座中，我深切感受到了國(guó)家現(xiàn)在對(duì)職業(yè)教育的重視程度，真切感受到了國(guó)家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨，我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此后，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“崗位及工作任務(wù)分析”、“行動(dòng)領(lǐng)域教學(xué)分析”、“行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法設(shè)計(jì)”、“專業(yè)課程設(shè)置”、“教學(xué)整體設(shè)計(jì)”、“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”等內(nèi)容。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我不僅進(jìn)一凌、李艦郭李平、黃文斌等老師的淵博的專業(yè)知識(shí)所折服，對(duì)他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的'教書育人的敬業(yè)精神贊嘆不已。在他們身上，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么完美，我真切感受到了名師的風(fēng)采，這些都會(huì)成為今后我學(xué)習(xí)的楷模。
3、企業(yè)實(shí)踐與眼界拓展中的收獲
在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我們網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的學(xué)員到了長(zhǎng)沙望城移動(dòng)公司、長(zhǎng)沙邁威信息科技有限公司、株洲時(shí)代集團(tuán)等大、中型企業(yè)進(jìn)行參觀與實(shí)地實(shí)習(xí)，我參觀了這些企業(yè)的工作崗位，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽取了有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)及企業(yè)文化等方面的講座，了解了企業(yè)的信息化情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，的確開了眼界，也真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)有著非常重要的意義。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)9
作為一名班主任，近一周的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，參加了政策理論學(xué)習(xí)、工作研討、軍事訓(xùn)練素質(zhì)拓展等活動(dòng)，雖然很苦很累，但是累并快樂著，特別是跟其它學(xué)院班主任的.交流與研討，為如何更好的完成思想政治教育、人才培養(yǎng)、日常教育管理、班級(jí)組織建設(shè)、困難學(xué)生幫扶。
職業(yè)生涯規(guī)劃等班主任工作職責(zé)提供了更多思路，開拓了視野、提高了境界、錘煉了意志品質(zhì)，是一次難得的學(xué)習(xí)交流、共同提高的機(jī)會(huì)，有很大收獲。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)10
在繁忙的實(shí)習(xí)生活中，我有幸參加了醫(yī)院的志愿者活動(dòng)，成為市二院一名光榮的志愿者，這次機(jī)會(huì)不僅豐富了實(shí)習(xí)生活，也使我有了很大的收獲。首先，自身的素質(zhì)有了一定的提高，作為志愿者應(yīng)該保持精神飽滿，舉止端莊大方，這樣不僅體現(xiàn)了自身的涵養(yǎng)，也代表了醫(yī)院的形象。
其次，主動(dòng)、熱情的服務(wù)，也換來了患者的肯定和尊重。
再次，導(dǎo)診工作增強(qiáng)了自己的語言表達(dá)能力和與人溝通交往的能力。最后，也使我對(duì)整個(gè)就診過程及醫(yī)院相關(guān)科室、部門的分布有了進(jìn)一步的了解。在接下來的`實(shí)習(xí)生活中，我會(huì)以“微笑服務(wù)，注重禮儀，內(nèi)修自身素質(zhì)，外塑醫(yī)院形象”為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在不斷提高自身能力的同時(shí)保證給予患者及家屬滿意的服務(wù)，塑造我醫(yī)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)形象。
村醫(yī)培訓(xùn)計(jì)劃
20xx年針對(duì)各種常見病、慢性病、傳染病對(duì)村醫(yī)培訓(xùn)計(jì)劃如下：
一、培訓(xùn)目標(biāo)
為每一個(gè)村衛(wèi)生室培養(yǎng)一名年齡在50歲以下的骨干鄉(xiāng)村醫(yī)生，使其基本掌握醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)中專畢業(yè)生應(yīng)了解的醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)；使其具備農(nóng)村多發(fā)病、常見病診治知識(shí)和公共衛(wèi)生、預(yù)防接種、婦幼保健基本常識(shí)。
二、工作職責(zé)
1、由醫(yī)院內(nèi)具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員定期開展培訓(xùn)服務(wù)，每月開辦一次培訓(xùn)，每次1天。衛(wèi)生院院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管院長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，定期開展工作。
2、村衛(wèi)生室：組織本室在職鄉(xiāng)村醫(yī)生按時(shí)參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及縣衛(wèi)生局組織的培訓(xùn)班，每個(gè)村衛(wèi)生室確定一名50歲以下，業(yè)務(wù)技術(shù)能力強(qiáng)，醫(yī)德好的骨干鄉(xiāng)村醫(yī)生重點(diǎn)培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間、方式
1、內(nèi)容：以河南省鄉(xiāng)村醫(yī)生中專學(xué)歷教育教材為主。要求培訓(xùn)期結(jié)束時(shí)，鄉(xiāng)村醫(yī)生業(yè)務(wù)水平明顯提高，基本掌握農(nóng)村多發(fā)病、常見病診治知識(shí)和公共衛(wèi)生、預(yù)防接種、婦幼保健基本常識(shí)。
2.培訓(xùn)時(shí)間：每月15號(hào)
3、培訓(xùn)方式：在會(huì)議室集中進(jìn)行知識(shí)講解。
四、保障措施
1、嚴(yán)格考核：鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院加強(qiáng)目標(biāo)考核。從20xx年起，把鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)計(jì)劃作為醫(yī)政工作的一個(gè)重點(diǎn)對(duì)各單位進(jìn)行考核，同時(shí)將其納入村醫(yī)考核內(nèi)容之一；嚴(yán)格考勤制度，對(duì)參訓(xùn)對(duì)象做好考勤記錄，未達(dá)到培訓(xùn)時(shí)間的必須補(bǔ)訓(xùn)；嚴(yán)格工作紀(jì)律，培訓(xùn)期間要著裝整潔、舉止端莊，尊重培訓(xùn)教師；嚴(yán)格目標(biāo)考核，所有參加培訓(xùn)的人員必須如期完成規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，培訓(xùn)結(jié)束后由鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院組織考試及考核。
3、獎(jiǎng)懲措施
獎(jiǎng)勵(lì)：培訓(xùn)期結(jié)束，衛(wèi)生院對(duì)組織得力，效果顯著的鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；
懲處：對(duì)于拒不參加培訓(xùn)的鄉(xiāng)村醫(yī)生、村衛(wèi)生室將根據(jù)《鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)管理?xiàng)l例》和《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》的有關(guān)規(guī)定，注銷其執(zhí)業(yè)注冊(cè)、收回執(zhí)業(yè)證書或其他處罰；沒有達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)或考核不合格的人員，應(yīng)在6個(gè)月內(nèi)進(jìn)行補(bǔ)訓(xùn)和考核。
4、工作要求：鄉(xiāng)村醫(yī)生是我鄉(xiāng)一支重要的衛(wèi)生隊(duì)伍，是捍衛(wèi)我鄉(xiāng)農(nóng)民身心健康的第一道屏障，在農(nóng)村醫(yī)療、預(yù)防、保健和突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理中發(fā)揮著重要的作用。加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)是提高鄉(xiāng)村醫(yī)生業(yè)務(wù)技術(shù)水平的必然要求，是解決農(nóng)民“看病難、看病貴”的重要手段，更是提高農(nóng)村初級(jí)衛(wèi)生保健的具體措施。各單位一定要站在忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、切實(shí)維護(hù)廣大人民群眾根本利益的高度，按照縣衛(wèi)生局的統(tǒng)一安排部署，把鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)工作抓好、抓實(shí)、抓出特色。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)11
在《實(shí)用禮儀》的學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到，一個(gè)人只有保持自己良好的個(gè)人形象和合情合理的待人禮節(jié)，才能贏得別人的尊重。中華民族是一個(gè)有著五千年文明史的傳統(tǒng)禮儀之邦，儒家“仁義禮智信”的思想舉世聞名，而“禮”則是與人交往的重中之重。結(jié)合現(xiàn)實(shí)來說，對(duì)于我們這樣一個(gè)在競(jìng)爭(zhēng)中求生存、求發(fā)展、在某些方面還要依靠?jī)?yōu)質(zhì)服務(wù)才能贏得更多訂戶，以禮待人，良好的服務(wù)顯得尤為重要。學(xué)習(xí)了道路交通安全警示教育課程后，我們不僅掌握了更多的交通安全知識(shí),更加深入地了解交通安全的重要性,增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)交通安全法律法規(guī)必要性的認(rèn)識(shí),這對(duì)我們戶外工作的報(bào)刊發(fā)行員,無疑具有重要意義。我終于深深地認(rèn)識(shí)到交通安全在日常工作中的重要性。嚴(yán)格自覺地遵守道路交通安全是一個(gè)報(bào)刊發(fā)行員最基本的義務(wù)。我們更應(yīng)該珍惜生命，杜絕交通事故，把道路交通安全警示牢牢扎根于自己的思想意識(shí)中-——防范勝于未然。為此我今后一定要時(shí)刻緊記并嚴(yán)格遵守道路交通安全法律法規(guī)的警示和要求，在思想上牢牢樹立安全行車的意識(shí)，一刻也不能松懈;在作風(fēng)上堅(jiān)定貫徹謹(jǐn)慎行車的要求，杜絕一切不利于道路交通安全的行為。同時(shí)我也要以身作則，引導(dǎo)和帶動(dòng)周圍的'人共同維護(hù)好道路交通安全，切實(shí)為建設(shè)文明和諧社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。在戶外拓展訓(xùn)練中，大家在兩天里，共同克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，增強(qiáng)了對(duì)彼此的了解。
這對(duì)于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袠淞⑾嗷ヅ浜�、互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)，改善人際關(guān)系，增加相互的溝通與信息交流等是有利的。在完成項(xiàng)目時(shí)暴露了我們很多弱點(diǎn)：剛開始時(shí)盲動(dòng)、草率，忽略了集體的力量，在還沒有明確行動(dòng)目的，沒有制定可行的工作方案的情況下，就開始行動(dòng)，使得原本可以更加輕松合理完成的任務(wù)事倍功半，空做無用功;整個(gè)項(xiàng)目未能夠進(jìn)行合理的規(guī)劃，其他同伴由于不了解總體目標(biāo)，最終造成走了不少?gòu)澛芬灾廖茨芰己玫耐瓿扇蝿?wù)。每個(gè)項(xiàng)目都讓我領(lǐng)悟到不少日常工作中應(yīng)當(dāng)注意到的管理方法，首先，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須有明確的目標(biāo);其次，在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，團(tuán)隊(duì)的凝聚力、相互關(guān)心、激勵(lì)、包容、建議無形中使團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)。再次，決策者代表了團(tuán)隊(duì)的方向與大局，需要具備良好的分析能力、判斷能力、決策能力、大局意識(shí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)讓我們都在工作中體悟，在體悟中受益，在受益后帶入工作，這次拓展訓(xùn)練給了我一次終身難忘的經(jīng)歷，更給了我一筆寶貴的精神財(cái)富，如何把這次活動(dòng)心得落到實(shí)處，還有四點(diǎn)感受：
1，分層管理，明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要，每個(gè)人的崗位職責(zé)確定以后，各司其職，有利于明確責(zé)任，發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性，使其既知道自己應(yīng)該做什么，又思考怎樣做好，做事要先做計(jì)劃，在開展行動(dòng)，這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理
2，要竭盡所能發(fā)揮好崗位作用，崗位優(yōu)勢(shì)，不能因?yàn)樽约旱呐Σ粔蚨绊懥藞F(tuán)隊(duì)集體的進(jìn)步。
3，在工作中，不要為表面的現(xiàn)象所困擾，有些印象其實(shí)是主觀的臆想，需要你的耐心和智慧，通過分析，判斷，充分了解它的本質(zhì)，用過組織，協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)，通過溝通交流，才能建立多贏的局面。
4，從失敗中我們也得到教訓(xùn)和啟示：在工作中，同事之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調(diào)，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)，要知道，只要不放棄，一切皆有可能。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)12
暑期在和一個(gè)老師做項(xiàng)目，前期老師教學(xué)，做javaweb方面的，類似于當(dāng)當(dāng)購(gòu)物系統(tǒng)這種。。。突然發(fā)現(xiàn)，原來之前看的《thinkinjava》等書并不夠，很多面向開發(fā)的技術(shù)和模塊包括工具從知識(shí)到技術(shù)上都很欠缺。
現(xiàn)在有幾個(gè)疑惑，想在小組向各位求助，希望幫忙。
1、首先我想知道是不是做java一般都是web掛鉤，例如現(xiàn)在的jsp，ssh和html語句和應(yīng)用都很好的結(jié)合，除了web方面，軟件項(xiàng)目方面有沒有一個(gè)比較明確的方向，如果有，可以告之小弟嗎？
2、我聽說做web方面，應(yīng)該先學(xué)jsp，html，再學(xué)mvc，不然很容易本末倒置，那ssh這樣的技術(shù)學(xué)習(xí)，有沒有一個(gè)比較明確的先后順序。
3、javaee這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，能不能有一個(gè)比較好學(xué)習(xí)心得可以推薦。我有一定的java基礎(chǔ)，可以編寫一些java小程序，但是到了web這些方面，思維總是不夠清晰，很容易混亂，對(duì)象方法和類之間總是不能很好的`去擴(kuò)展。希望各位幫幫忙，介紹一些學(xué)習(xí)心得，包括學(xué)習(xí)java技術(shù)的順序，并推薦一些書吧。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)13
國(guó)家的發(fā)展在教育，教育的發(fā)展在教師。只有教師的水平提高了，課上的生動(dòng)了，才能真正的吸引住學(xué)生眼球，才能真正落實(shí)素質(zhì)教育。因此我要求自己不僅要教好，更要做好自我學(xué)習(xí)，積極參加專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提升自身的理論和教研水平。
一年來，通過校內(nèi)多形式，多內(nèi)容的培訓(xùn)方式，我感覺受益匪淺，可以說是一次心靈成長(zhǎng)的歷煉。期間，為自己充電，吸收新知識(shí)、新觀點(diǎn)，新的教學(xué)方式。把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，從中我得到了研修中獲得了不少啟發(fā)。另外，我還積極反思實(shí)踐，積極撰寫論文和案例。時(shí)代在不斷的變化發(fā)展，我應(yīng)加快步伐，跟隨時(shí)代的腳步，讓自己的教學(xué)成績(jī)更上一層樓。以上是我加入研修以來想法體會(huì)的總結(jié)，希望在未來的日子里，能在研修茶座的指點(diǎn)下，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更新教學(xué)理念，累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在科學(xué)教學(xué)領(lǐng)域可以有更長(zhǎng)足的進(jìn)步。
一、校本培訓(xùn)的目標(biāo)明確。
是以學(xué)校所存在的突出問題和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要為選題范圍，以學(xué)校教師作為研究的主體，通過一定的研究程序得出研究成果，并且將研究成果直接用于學(xué)校實(shí)際狀況改善的研究活動(dòng)。
二、提高教師的思想素質(zhì)，認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)的重要性，是迫在眉捷的任務(wù)。
目前，有一部分教師的認(rèn)識(shí)還不到位，認(rèn)為現(xiàn)有的知識(shí)足已滿足學(xué)生的需要，使得教師輕視學(xué)習(xí)，對(duì)教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此，提高教師對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，是十分必要的。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要任務(wù)，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做不斷學(xué)習(xí)之人，來完善和提高自我。
三、為教師提供最合適的培訓(xùn)管理模式調(diào)動(dòng)教師的學(xué)習(xí)積極性。
�。�1）培訓(xùn)管理模式改革的具體目標(biāo)。教師繼續(xù)教育要在每一個(gè)教師需要的時(shí)候、方便的地點(diǎn)，以最好的方式方法提供必要的知識(shí)和技能，以幫助教師不失時(shí)機(jī)地獲得所需要的東西。
�。�2）采取協(xié)商式培訓(xùn)形式。這是指在教師繼續(xù)教育課程內(nèi)容的選擇與組織、教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施、培訓(xùn)結(jié)果的分析與評(píng)估等方面由教學(xué)雙方共同參與、協(xié)商進(jìn)行、合作完成。協(xié)商式培訓(xùn)的基礎(chǔ)在于：
�、俨煌娜擞捎趦�(nèi)在素質(zhì)結(jié)構(gòu)的'不同而呈現(xiàn)出多元發(fā)展趨勢(shì)。每一位教師都具有區(qū)別于他人的個(gè)人和專業(yè)發(fā)展需要，最適合一個(gè)人專業(yè)發(fā)展的環(huán)境可能完全不適合另一個(gè)人的發(fā)展。為此，繼續(xù)教育應(yīng)鼓勵(lì)教師采用自己偏愛的學(xué)習(xí)形式，來實(shí)現(xiàn)自我選擇的目標(biāo)。當(dāng)教師養(yǎng)成了自定目標(biāo)和自選實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的活動(dòng)方式的習(xí)慣時(shí)，他們的教育水平就會(huì)得到提高。
②教師具有自我教育能力。首先，他們能恰當(dāng)選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師個(gè)體對(duì)自己的學(xué)習(xí)需要能作出最適當(dāng)?shù)呐袛�，他們有能力自我�?dǎo)向，并自主學(xué)習(xí)個(gè)人校本研修學(xué)習(xí)心得20xx年。其次，當(dāng)教師開始并設(shè)計(jì)了自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)后，他們的使命感增強(qiáng)，因而學(xué)習(xí)的效率高。再次，教師是根據(jù)個(gè)人的需求判斷來選擇自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)的，因而，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是最強(qiáng)烈的，對(duì)教師的個(gè)體行為產(chǎn)生的影響是最大的。
四、信息技術(shù)在促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)中有以下作用和途徑
在今后的工作，我們將充分利用學(xué)校自身的資源，以打造“學(xué)習(xí)型教師組織”為根本目標(biāo)，促進(jìn)我校全體教師專業(yè)化發(fā)展。為培養(yǎng)一批師德高尚、教技精湛、知識(shí)淵博的教師隊(duì)伍而努力。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)14
自從聆聽了龔海平教授精彩講座之后，便被他前沿的教學(xué)理論折服。龔海平教授多年來一直從事小學(xué)英語教學(xué)研究工作，尤其注重將最前沿的外語教學(xué)理論應(yīng)用于課堂實(shí)踐，形成了自己獨(dú)到的教學(xué)理念和教學(xué)特色。我對(duì)語篇教學(xué)的了解幾乎是空白的。在來聽龔教授的課之后，我有了初步的認(rèn)識(shí)......
語篇教學(xué)是指對(duì)語篇的閱讀理解教學(xué)，以獲取，分析，整理和應(yīng)用文本信息為主要目的，以閱讀活動(dòng)為主要教學(xué)手段，其他語言技能聽說讀寫訓(xùn)練包含其中的教學(xué)活動(dòng)。
之后，龔教授通過讀前，讀中和讀后三個(gè)方面一一傳授了教學(xué)方法和技巧。因?yàn)槎际抢碚撔缘膬?nèi)容，后來我在網(wǎng)上觀看了一些龔老師的教學(xué)視頻課，真的是大開眼界!
這節(jié)課，龔教授引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固了上節(jié)所學(xué)的三個(gè)單詞，an apple, a ship, a car,并新授了兩個(gè)單詞a pear,abanana，我注意到單詞前都直接加上了冠詞，這樣巧妙的方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞之初，便一并掌握了冠詞的用法，甚至到后來數(shù)學(xué)課上在單詞復(fù)數(shù)后邊用紅色粉筆描紅s,整個(gè)教學(xué)過程中老師不用刻意講解，學(xué)生便自然而然的掌握了名詞單復(fù)數(shù)的用法。班級(jí)里每個(gè)孩子都有自己的英文名字，自從龔教授進(jìn)入教室，沒有給孩子說過一句漢語，當(dāng)孩子聽不懂的時(shí)候，耐心重復(fù)并加上肢體語言，當(dāng)個(gè)別孩子聽不懂時(shí)，找一個(gè)能聽懂的孩子進(jìn)行對(duì)話示范，堅(jiān)持用英語說到孩子聽懂為止，真正做到了全英教學(xué)。
龔教授的課堂也真正做到了以學(xué)生為主，每一個(gè)課堂環(huán)節(jié)都圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，每一個(gè)課堂游戲都真正讓孩子不知不覺的掌握或鞏固了知識(shí)，鼓勵(lì)孩子多說、到講臺(tái)上去，注重與學(xué)生的互動(dòng)。確實(shí)，教學(xué)活動(dòng)是一種互動(dòng)性的雙邊活動(dòng)，需要教師的教和學(xué)生的學(xué)密切配合，學(xué)生居于教學(xué)活動(dòng)的主體地位，教師居于主導(dǎo)地位，但反觀自己的實(shí)際教學(xué)，往往采取簡(jiǎn)單的辦法，具體表現(xiàn)為“填鴨式”、“滿堂灌”，只見自己卯足了勁，不停地在講在說，學(xué)生表情淡漠，一臉的茫然，這樣的教學(xué)活動(dòng)，效果可想而知，收效甚微，如此事倍功半的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是極不利的，對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也相當(dāng)不利，因此，多給學(xué)生一些自主學(xué)習(xí)的'機(jī)會(huì)是相當(dāng)重要的。
另外，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小細(xì)節(jié)，當(dāng)有孩子主動(dòng)上講臺(tái)的時(shí)候，龔教授都會(huì)正式的問個(gè)好，孩子們也很有禮貌的回應(yīng)，就是這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)，使每個(gè)孩子都感受到了被尊重，于是，我們看到每一個(gè)走上講臺(tái)的孩子都是自信的，說英語的語調(diào)都是歡快的!
作為一名英語教師，如何讓每一個(gè)孩子聽懂英語，快樂學(xué)習(xí)，是我一直以來的追求，如今，龔老師讓我看到了希望，我將努力前行，好好學(xué)習(xí)!
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)15
今年九月下旬，我有幸參加了在揚(yáng)州大學(xué)外國(guó)語學(xué)院舉辦的江蘇省高中英語骨干教師培訓(xùn)會(huì)議。培訓(xùn)期間聽取了省教研室何峰書記。省通州中學(xué)特級(jí)教師張淳老師等專家的精彩報(bào)告和講座，進(jìn)行了一天的跟崗培訓(xùn)以及揚(yáng)州和泰州兩個(gè)大市知名教師的問題交流，收獲頗豐。印象最為深刻的是省特級(jí)教師龔海平老師的一場(chǎng)講座——————《全語言教學(xué)理論與中學(xué)英語教學(xué)》，給我啟迪頗多。 為什么大學(xué)畢業(yè)生再做高考英語試題，答題的正確率反而不及高中畢業(yè)生？為什么初三學(xué)生升入高一以后的第一個(gè)月再做中考英語試題，答題的正確率反而不及原來參加初中畢業(yè)考試的正確率？為什么學(xué)了很多年英語的人，最后只會(huì)說那么幾句英語日常用語？為什么一個(gè)人大學(xué)畢業(yè)以后，如果不從事涉及英語的工作，最后基本上什么英語都不會(huì)了？
全語言教學(xué)理論主張我們教師要樹立正確的語言觀。學(xué)習(xí)觀和教學(xué)觀。在秉承語言是思維和交際的媒介的思想同時(shí)，認(rèn)為不能僅僅為了學(xué)習(xí)一種語言而學(xué)習(xí)這種語言，學(xué)習(xí)語言就要學(xué)習(xí)這個(gè)語言所承載的文化，還是為了更好地學(xué)習(xí)其他方面的知識(shí)，也是為了更好地學(xué)習(xí)其他語言。強(qiáng)調(diào)語言本身是一個(gè)整體，是不可以被肢解成語音。詞匯。語法規(guī)則。句式結(jié)構(gòu)等若干個(gè)互不相干的語言單位的，否則就破壞了語言的整體性。必須保持語言的整體性，使學(xué)生沉浸于通過有目的地運(yùn)用語言來發(fā)揮語言的功能和滿足學(xué)生的需要。要讓學(xué)生用語言；要讓學(xué)生去談?wù)撍麄冃枰斫獾氖虑�；要告知學(xué)生既可以提問，也可以聽回答，還可以就問題作出相應(yīng)的反應(yīng)和提出新的問題；要建議學(xué)生寫那些他們身邊的看得見。摸得著和親歷的事情，以便與他人分享；要鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀獲取信息，正確處置和應(yīng)對(duì)身邊的語言信息，享受所閱讀的每一個(gè)故事。
學(xué)生們學(xué)到的那些抽象的只言片語會(huì)因?yàn)槠渲щx破碎很快就會(huì)被遺忘掉。語言是整體的不可割裂的`語言的整體總是大于部分之和。語言只有是整體的時(shí)候才是語言。由下而上的觀點(diǎn)，人為規(guī)定語言技能培養(yǎng)順序的觀點(diǎn)，為學(xué)語言而學(xué)語言的聚焦錯(cuò)位，無趣。無意義。與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)無關(guān)聯(lián)的課堂教學(xué)，會(huì)使得語言學(xué)習(xí)非常困難；而與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)。有目的有意義。激活學(xué)生學(xué)習(xí)潛力，尊重學(xué)生，建立在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)有語言能力和知識(shí)水平基礎(chǔ)之上的課堂教學(xué)，會(huì)使得語言學(xué)習(xí)比較容易。
只有尊重與理解語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，才能尊重和理解語言教學(xué)的規(guī)律。我們教師應(yīng)該不斷建構(gòu)和重組自己的知識(shí)體系和科學(xué)體系，并在教學(xué)中踐行之。應(yīng)該了解語言、學(xué)習(xí)、學(xué)生、課程和教學(xué)法，對(duì)自己的成敗負(fù)起責(zé)任。在課堂教學(xué)中應(yīng)該在對(duì)自己充滿自信的同時(shí)，對(duì)學(xué)生抱有信心和留有期待，選擇最有效的教學(xué)方法。提供學(xué)生最適合的語言材料，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)作客觀的過程性評(píng)價(jià)。 英語教學(xué)的世界精彩紛呈。我們每個(gè)教師只有潛下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索實(shí)踐，才會(huì)真正在這個(gè)世界里占有一席之地。
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