教育演講稿范文
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。現(xiàn)如今，演講稿的使用越來越廣泛，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的教育演講稿范文，希望能夠幫助到大家。
教育演講稿范文 篇1
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是：“懷著感恩的心一路走來”
今天很高興有機(jī)會(huì)和大家在一起聊一聊當(dāng)下倡導(dǎo)并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育感恩其實(shí)是無處不在的今天我站在這里的理由那就是感恩感謝父母給予我生命；感謝朋友讓我感受到世界的溫暖；感謝老師教給我知識(shí)；感謝太陽(yáng)讓我獲得溫暖；感謝今天的對(duì)手讓我不斷進(jìn)取、努力；更感謝學(xué)校給予的這次機(jī)會(huì)……
有些人對(duì)感恩教育還不大明白那么究竟什么是感恩教育呢我們?cè)恍┦虑楦袆?dòng)過呢我想起以前看過的一個(gè)的故事：1976年唐山大地震幾十萬活潑的生命隨房屋的轟然倒塌霎時(shí)歸為沉寂在清理廢墟中人們發(fā)現(xiàn)了一件震撼人心的事：許多年輕的母親都把孩子緊緊護(hù)在懷中僵硬為輝煌的雕塑在這生死關(guān)頭她們最先想到的是孩子幾乎在同一時(shí)間用同一種方式以自己的血肉之軀來保護(hù)小生命想抵擋死神堅(jiān)硬的打擊孩子們?cè)谀赣H的懷里雖然永遠(yuǎn)閉上了眼睛身體卻毫發(fā)未傷這是一種多么偉大的母愛啊！她們永遠(yuǎn)把孩子放在第一位因?yàn)閻酆⒆佣雎粤俗约旱囊磺猩踔潦巧蚁嘈鸥魑煌瑢W(xué)的父母在遇到這種情況時(shí)也會(huì)這樣做的因?yàn)槲覀兪撬麄兊暮⒆铀麄冴P(guān)心我們勝過關(guān)心自己
可是同學(xué)們你們又有多少人是把父母放在第一位的呢不少同學(xué)總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好那樣不對(duì)對(duì)父母的行為和做法挑三揀四橫加指責(zé)甚至于直接與父母頂撞！你們知道自己父母身體的健康狀況你們記得自己父母的生日有的連自己父母的工作單位在都不知道想想看父母為你們付出那么多精力和心血你關(guān)心過他們你為你們的父母做過什么呢如果什么也沒做過的話那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢對(duì)待自己的父母尚且如此又敢奢望你們會(huì)善待你們的老師和朋友呢國(guó)家有難又敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢如果人人都是這么自私自利的話社會(huì)里還會(huì)有溫情呢如果我們生活在這個(gè)失去溫情的世界那么我們活著又有什么意義呢光靠喊口號(hào)是沒有任何用處的我們應(yīng)該用我們實(shí)際的行動(dòng)來關(guān)愛我們的.父母！同學(xué)們我想說假如今天是我生命中的最后一天首先我們應(yīng)該懷著感恩的心感謝父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩為他們盡自己的一份孝心；感謝那些曾有恩于我們卻不求回報(bào)的人常懷感恩之心我們對(duì)人對(duì)環(huán)境就會(huì)多一份欣賞少一份挑剔
當(dāng)每天早晨睜開雙眼你應(yīng)該慶幸今天我還活著；活著是多么地美好世界上每天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸卻沒有一件落在我的頭上我活得很快樂什么是幸福想起世界上有那么多的難民你應(yīng)該懂得吃得飽其實(shí)也是一種幸福比起那么先天性殘疾的人我們?yōu)樽约簱碛薪∪闹w和聰明的大腦感到幸福那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著那么擁有健全的肢體聰明大腦的我們又有什么理由去怨天尤人呢
感恩是五彩畫筆學(xué)會(huì)感恩生活將變得無比精彩感恩描繪著生活將生活中大塊的寫意揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆描繪得細(xì)膩精美
“感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣做我自己；感恩的心感謝命運(yùn)花開花落我一樣會(huì)珍惜……”同學(xué)們讓我們象這首歌詞里所寫的學(xué)會(huì)珍惜你的幸福吧！學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切吧！因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有感恩才能天長(zhǎng)地久……
努力吧同學(xué)們?yōu)榱宋覀儑?guó)家的更加繁榮和富強(qiáng)為了我們的母親的強(qiáng)健和安康努力吧！讓我們懷著感恩的心一路走來讓我們的人生煥發(fā)出光彩吧！
教育演講稿范文 篇2
老師、同學(xué)們：
早上好！今天國(guó)旗下講話的題目是《樹立安全防范意識(shí)，構(gòu)建平安和諧校園》。
安全，也許有人會(huì)認(rèn)為，這是一個(gè)老生常談的話題，不值得反反復(fù)復(fù)的嘮叨；而我卻要說，安全是我們每一個(gè)人必須要常常放在心中默念的主題。安全是學(xué)校工作的重中之重，是我們師生幸福安寧的基本保障，是我們各項(xiàng)工作的首要前提；失去它，我們的一切努力將會(huì)失去意義。
在這里，我首先要通報(bào)上一周發(fā)生的兩起校園安全事故。學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)，自控能力弱，在樓梯間擁擠，是導(dǎo)致事故發(fā)生的直接原因。就這樣，這些花季少年鮮活的.生命如流星般隕落了。當(dāng)這些孩子的生命之花凋謝的時(shí)候，他們的理想和奮斗永遠(yuǎn)地失去了價(jià)值，他們的母親永遠(yuǎn)失去了孩子，他們的家庭永遠(yuǎn)失去了未來。
可能，有些同學(xué)會(huì)說，這些事我也干過，我不是好好的站在這里。我要告訴這些同學(xué)，心存僥幸是生命安全的敵人，不幸往往在心存僥幸的那一刻發(fā)生。同學(xué)們，我衷心希望我們每一個(gè)人都加強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力，做好各方面安全防范工作，在全校形成一個(gè)人人關(guān)心校園安全的濃厚氛圍，讓我們的校園里，人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全、處處講安全，做到警鐘長(zhǎng)鳴！在此，我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求：
第一、我們要真正提高認(rèn)識(shí)，牢記沒有安全防范意識(shí)就是事故、樹立安全重于泰山，生命高于一切的觀念。全校師生都要有高度的安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性，自覺遵守好學(xué)校安全工作的相關(guān)規(guī)定。同時(shí)我們平時(shí)要做個(gè)有心人，時(shí)刻注意尋找和發(fā)現(xiàn)身邊存在的安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時(shí)向老師和學(xué)校匯報(bào)。
第二、注意活動(dòng)安全。在課間不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓并靠右慢行。嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴(yán)禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹木、窗戶等。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定要提前報(bào)告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。
第三、要注意交通安全。我校臨近324國(guó)道和城東大道，交通狀況復(fù)雜。同學(xué)們要遵守好交通規(guī)則，走人行道或人行天橋，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，橫穿馬路時(shí)要注意來往車輛。嚴(yán)禁學(xué)生騎摩托車、電動(dòng)車上學(xué)，不騎自行車帶人，不乘坐無安全保障的車輛。
第四、要注意財(cái)物安全。體育課或放學(xué)時(shí)離開本班教室，或離開宿舍時(shí)，要關(guān)好門窗，寄宿學(xué)生須保管好自身貴重財(cái)物，不能給小偷有可乘之機(jī)。
第五、要注意食品衛(wèi)生安全。不在校門口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食、不購(gòu)買三無食品，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。
第六、對(duì)自己的行為應(yīng)負(fù)起安全責(zé)任。放學(xué)回家不在外面逗留、玩耍，不要進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲機(jī)室、臺(tái)球室等不宜場(chǎng)所，不到建筑工地、江河、水庫(kù)、池塘等不安全的地方。交友要慎重，不準(zhǔn)將社會(huì)閑雜人員及以前的同學(xué)帶入校園內(nèi)。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜、要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
老師們，同學(xué)們，生命是美好的，也是最寶貴的，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們一起尊重生命，愛護(hù)生命，時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力提高自我防范能力。讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園！
謝謝大家。
教育演講稿范文 篇3
各位老師，同學(xué)們好！
非常感謝大家給我這次機(jī)會(huì)，今天我演講的話題是只有安全了，我們才快樂！
從1996年起，教育部規(guī)定每年三月最后一周的星期一為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日， 今天是全國(guó)第十五個(gè)校園安全教育日。足見社會(huì)對(duì)于我們安全的重視，有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的�？梢妼�(duì)青少年進(jìn)行安全教育相當(dāng)重要。針對(duì)目前中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡情況我認(rèn)為大家應(yīng)從以下幾點(diǎn)注意避免一些傷害。
1、注意交通安全。
嚴(yán)守交通規(guī)則，按時(shí)回家，不在外逗留。上學(xué)、放學(xué)路上，必須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的，須靠右邊行走；通過有交通信號(hào)控制的人行橫道，必須遵守信號(hào)的規(guī)定，沒有信號(hào)燈過馬路時(shí)要先觀察兩邊車輛情況，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛；汽車不是一剎車就能停止的，從司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況急剎車到制動(dòng)有效，車輛在慣性作用下還會(huì)向前移動(dòng)上十米左右。不準(zhǔn)在公路上追逐打鬧，開展各類游戲活動(dòng)，要遠(yuǎn)離公路和鐵路。自行車必須在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)按順序行駛，嚴(yán)禁駛?cè)霗C(jī)動(dòng)車道。乘車須在站臺(tái)或指定地點(diǎn)依次候車，等車輛停穩(wěn)后先下后上。上車后主動(dòng)讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客：不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)物品乘車機(jī)動(dòng)車在行駛中要坐穩(wěn)扶牢，防止緊急剎車，不得將頭、手伸出窗外，以免被來往車輛擦傷。在這“沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)”上，我們不僅要做誠(chéng)實(shí)守規(guī)矩的小公民。還要護(hù)公路及其設(shè)施的好少年。保護(hù)道路上的安全防護(hù)設(shè)施。如：人行道護(hù)欄和車行道護(hù)欄，交通標(biāo)志等。希望同學(xué)們不僅自己能夠自覺遵守交通法規(guī)，還要積極向身邊的所有人宣傳交通法規(guī)，預(yù)防交通事故的發(fā)生。
2、注意飲食安全。
同學(xué)們購(gòu)買袋裝食品時(shí)，要看包裝是否完好，看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買“三無”食品，不隨便在外就餐，防止食物中毒；不在校門口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品等，造成食物中毒，同時(shí)注意不要暴飲暴食。
3 注意校園生活安全
上下樓梯要輕聲慢步靠右行，不許將手搭在他人肩上或背上，不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準(zhǔn)在樓梯、樓道上瘋跑打鬧；不靠近窗戶玩耍探望。同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜理智，不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳，以免給自己和同學(xué)帶來不良后果。安全用電，避免火災(zāi)。
4 注意外出安全、交友安全。
夏季，沒有家長(zhǎng)帶領(lǐng)，不得到河塘等地方游泳，以免發(fā)生溺水危險(xiǎn)。不得到建筑工地玩耍，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
學(xué)會(huì)冷靜自護(hù)自救，掌握基本的防護(hù)知識(shí)和逃生本領(lǐng)，記住家長(zhǎng)電話號(hào)碼和急救電話（110報(bào)警、120急救車、119火警）。更要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧網(wǎng)游或營(yíng)業(yè)性?shī)蕵穲?chǎng)所，不和社會(huì)上不三不四或行為怪異的陌生人交往，以防上當(dāng)受騙。
總之，安全重于泰山，重在自我保護(hù)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，從我做起，從小事做起，是關(guān)鍵。
同時(shí)也在此呼吁社會(huì)各界多點(diǎn)關(guān)心我們青少年心理的安全成長(zhǎng)問題，我們需要安靜，祥和的.家庭環(huán)境，不想聽到吵鬧聲，麻將聲。我們需要親人的陪伴關(guān)愛，不要成為留守兒童；我們需要清新，典雅的文化氣息，而不是庸俗不堪的文化傳播。我們需要一個(gè)和諧，民主的社會(huì)環(huán)境，不想看到到處是金錢，權(quán)力，血腥的交易之下帶給我們的傷害。
我們青少年是祖國(guó)的未來，只有在我們身心健康安全之下，我們才能快樂成長(zhǎng)。撐起祖國(guó)未來的藍(lán)天。
教育演講稿范文 篇4
尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們，大家好！我今天演講的題目是《情灑農(nóng)廣心無悔》。
“科教興國(guó)，科技興農(nóng)”是個(gè)耳熟能詳?shù)目谔?hào)，但我們要真正實(shí)踐這個(gè)口號(hào)，成為它的實(shí)踐者，腳下的路卻很長(zhǎng)。眾所周知，我國(guó)13億人口9億在農(nóng)村。我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，在很大程度上取決于國(guó)民素質(zhì)的提高和人才資源的開發(fā)。全面提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，是大力推進(jìn)科教興農(nóng)，促進(jìn)農(nóng)民向商業(yè)化、專業(yè)化、現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變的重要途徑。所以，必須用科學(xué)文化知識(shí)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)去武裝農(nóng)民，提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)和生產(chǎn)能力。農(nóng)廣校以提高農(nóng)村勞動(dòng)者素質(zhì)為己任，充分利用廣播、電視等信息技術(shù)手段，發(fā)揮體系網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，為農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化建設(shè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。作為農(nóng)廣校的一名教師，我也感到莫大的光榮與自豪。當(dāng)年，我?guī)е鴦?chuàng)造一個(gè)激情生活的夢(mèng)想，帶著對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛，帶著想成為一名優(yōu)秀農(nóng)廣校教師的豪情，堅(jiān)定而執(zhí)著地踏入了臨沭縣農(nóng)廣校，從此與農(nóng)業(yè)教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣，今天我為當(dāng)初的選擇感到慶幸和高興。
十一屆三中全會(huì)后，中國(guó)遠(yuǎn)程農(nóng)民教育事業(yè)取得了突破性進(jìn)展，現(xiàn)已成為農(nóng)民教育的主要力量。農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校有著鮮明的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。首先是投入低，農(nóng)村辦得起，農(nóng)民學(xué)得起。據(jù)統(tǒng)計(jì)，農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校畢業(yè)生的教學(xué)成本僅為普通中專學(xué)校學(xué)生的10%。 其次是學(xué)員不離鄉(xiāng)、不離崗。既可以在不影響生產(chǎn)和工作的前提下學(xué)得知識(shí)和技術(shù)，又便于學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合。第三是覆蓋面廣、容量大。教學(xué)節(jié)目通過廣播、電視等媒體，可以跨越時(shí)空，實(shí)施開放式教育，把課堂擴(kuò)大到邊遠(yuǎn)山區(qū)、農(nóng)家炕頭。四是彌補(bǔ)了農(nóng)村成人教育和職業(yè)教育資源的不足。通過對(duì)現(xiàn)有教育資源的優(yōu)化配置和重組利用，為九億農(nóng)民提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校通過培養(yǎng)人才和發(fā)揮他們的作用為社會(huì)做出了積極貢獻(xiàn)。培養(yǎng)的人才充實(shí)和壯大了農(nóng)技推廣隊(duì)伍，有效地促進(jìn)了農(nóng)業(yè)基本隊(duì)伍建設(shè)，目前，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣隊(duì)伍中有50%是農(nóng)廣校學(xué)員；促進(jìn)了農(nóng)村基層組織建設(shè)，在鄉(xiāng)村級(jí)干部中已有30%以上是農(nóng)廣校的學(xué)員；提高了農(nóng)民素質(zhì)，通過中專和綠證教育以及實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)了一大批骨干農(nóng)民，提高了農(nóng)民的整體素質(zhì)。
教師是農(nóng)廣校教育工作的重要支柱，是教學(xué)活動(dòng)的主體。在農(nóng)廣校教育中，無論是教學(xué)活動(dòng)和辦學(xué)活動(dòng)，都直接依賴于教師的積極工作，教師隊(duì)伍素質(zhì)高低，直接決定了工作的成敗。
“師者，人之模范”。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力�！皩W(xué)高為師，德正為范”，為人之師，當(dāng)率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。作為農(nóng)廣校的一名教師，我深知，農(nóng)廣校教師的主要任務(wù)就是向農(nóng)民傳播先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)技能，提高農(nóng)民的生產(chǎn)力，而要把農(nóng)廣校辦好，真正提高廣大農(nóng)民的科技水平，我們教師就必須不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，用更全面的知識(shí)奉獻(xiàn)講臺(tái)，對(duì)得起那一雙雙熱切渴求知識(shí)的眼睛，對(duì)得起農(nóng)村那等待科技耕耘的廣袤土地。所以，我們必須加強(qiáng)職業(yè)道德、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)三方面的素質(zhì)修養(yǎng)。
農(nóng)廣校教師必須提高職業(yè)道德。由于農(nóng)廣校教育的特殊性，決定了教師要忠誠(chéng)農(nóng)民教育事業(yè)，為農(nóng)民脫貧致富奔小康而獻(xiàn)身。這就是農(nóng)廣校教師基本的道德規(guī)范。它要求從事這項(xiàng)工作的教師熱愛本職工作，像蠟燭一樣用自己的全部知識(shí)和修養(yǎng)去點(diǎn)燃億萬農(nóng)民的智慧之光，把全身心獻(xiàn)給農(nóng)廣校教育事業(yè)。職業(yè)道德還要求農(nóng)廣校教師熱愛農(nóng)村，熱愛農(nóng)民，這是核心內(nèi)容，也是工作的重要?jiǎng)恿�。目前我�?guó)農(nóng)村勞動(dòng)力的文化水平和技術(shù)素質(zhì)都很低，還有7000多萬貧困人口，要改變農(nóng)村的貧窮面貌，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，首當(dāng)其沖的是要提高勞動(dòng)者的素質(zhì)。從事農(nóng)廣校教育的教師應(yīng)懷著極大的責(zé)任感和使命感，不計(jì)名利得失，踏踏實(shí)實(shí)地工作，這就是農(nóng)廣校教師必備的品質(zhì)。
農(nóng)廣校教師必須優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。農(nóng)廣校教師首先應(yīng)具備豐富的農(nóng)業(yè)科技和生產(chǎn)知識(shí)，這是農(nóng)廣校教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的主干。因農(nóng)業(yè)的區(qū)域強(qiáng)，農(nóng)民的需求又各有不同，教師應(yīng)將專業(yè)知識(shí)與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，要掌握各種生產(chǎn)技術(shù)和操作技能，成為“一專多能”。其次要有廣博的文化科學(xué)知識(shí)，這是教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。農(nóng)廣校教師除具備專業(yè)知識(shí)外，還要“上知天文，下知地理”。這樣在教學(xué)中才能生動(dòng)活潑，深入淺出解答學(xué)員提出的各種疑難問題，滿足科學(xué)文化水平日益提高的`廣大農(nóng)民的求知需要。再次是要有扎實(shí)的教育理論知識(shí)，這是教師職業(yè)素質(zhì)的重要內(nèi)容。農(nóng)廣校教師要完成教學(xué)培訓(xùn)任務(wù)，就必須懂得農(nóng)村成人的學(xué)習(xí)心理，掌握農(nóng)村成人教育的規(guī)律，運(yùn)用各種先進(jìn)的，行之有效的教學(xué)手段和方法向農(nóng)民傳授知識(shí)，這樣方能勝任。
農(nóng)廣校教師必須提高農(nóng)業(yè)教育的相關(guān)能力。首先是要有工作能力。由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)域性強(qiáng)，農(nóng)民的技術(shù)文化參差不齊，許多先進(jìn)的科技成果“照本宣科”農(nóng)民不能接受，要將其“化”為可傳授的教學(xué)內(nèi)容后，傳授給農(nóng)民，才能理解、掌握，并運(yùn)用于生產(chǎn)當(dāng)中變?yōu)樯a(chǎn)力；其次，要有熟練的技術(shù)操作和示范能力。農(nóng)廣校教學(xué)的目的是讓農(nóng)民掌握先進(jìn)的、實(shí)用的生產(chǎn)技術(shù)，提高農(nóng)民的生產(chǎn)能力。許多教學(xué)培訓(xùn)是在田間地頭進(jìn)行的。教師光有理論，不會(huì)操作，算不上合格的農(nóng)廣校教師。三是要有生動(dòng)的語言表達(dá)能力。在教學(xué)中保證科學(xué)性的前提下，應(yīng)將教學(xué)內(nèi)容與農(nóng)民日常生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相聯(lián)系，盡量做到生動(dòng)形容，通俗易懂，用農(nóng)民群眾喜聞樂見的方式進(jìn)行教學(xué)和培訓(xùn)。四是要有因地、因時(shí)、因人施教的能力。在教學(xué)中要根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，配合農(nóng)時(shí)季節(jié)和農(nóng)民的文化層次，進(jìn)行有的放矢的教學(xué)、培訓(xùn)。此外，農(nóng)廣校教師還要有一定的決策能力，組織協(xié)調(diào)和社會(huì)活動(dòng)能力及業(yè)務(wù)實(shí)施能力。這樣，農(nóng)廣校教育在農(nóng)村才具有強(qiáng)大的生命力，并得以健康地發(fā)展。
我深知自己肩負(fù)的擔(dān)子沉重而神圣，我將繼續(xù)用青春和熱情，播種科技興農(nóng)的希望之火，堅(jiān)持做到不浮、不虛、不假，用真誠(chéng)；不媚、不諛、不諂，講真言；不炫、不妄、不夸，有真學(xué)；不驕、不躁、不餒，用真干。為了農(nóng)廣校更好的發(fā)展，為了中國(guó)農(nóng)村更快的繁榮，讓我們一起向著明天，向著太陽(yáng)，向著輝煌，一往無前！
謝謝大家
教育演講稿范文 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事：
大家好！我是來自布爾津縣闊鄉(xiāng)寄宿制中心小學(xué)的教師翟玲很高興能夠站在這里與大家分享與交流今天我演講的題目是《讓師德之花在邊疆綻放》
老子言：“上善若水水善利萬物而不爭(zhēng)”教師作為“真、善、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者我想就應(yīng)該無私無畏、無欲無求、從不言棄在平凡之中育人才在萬眾之間傳學(xué)識(shí)
記得張春賢書記對(duì)我們教師提出要做有歷史責(zé)任感、做為人師表、做立德樹人、專業(yè)過硬的具有新疆特色的好老師是啊人民教師就要以德的化人在春風(fēng)化雨中潤(rùn)物無聲在無私奉獻(xiàn)中不求回報(bào)奉獻(xiàn)“大愛”
幾年前美麗的夢(mèng)想化做現(xiàn)實(shí)我如愿以償?shù)刈哌M(jìn)學(xué)校成為一名人民教師面對(duì)著那一幅幅天真可愛孩子的臉龐那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛讓我想到的是民族的發(fā)展、國(guó)家的富強(qiáng)、家長(zhǎng)的期望、孩子的未來……此時(shí)此刻我身上有一種肩負(fù)歷史責(zé)任和使命的感覺一路走來雖有山重水復(fù)疑無路的困惑但更多的'時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜五年的辛勤耕耘五年的默默守望使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)
幾年的教師生涯讓我體會(huì)到其實(shí)教師就是德的化身我所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)級(jí)寄宿制小學(xué)學(xué)生吃住都在學(xué)校這里既有xx族學(xué)生也有漢族學(xué)生他們不分彼此互敬互愛有一次放學(xué)后我和學(xué)生們到食堂買飯看到我們班的學(xué)生恰爾巴提正在食堂刷碗小手凍得通紅看到后我心頭一酸怕影響孩子自尊心我找機(jī)會(huì)和孩子談了一次話在談話中了解到她和在食堂做飯的姨生活在一起懂事的孩子怕加重姨的負(fù)擔(dān)主動(dòng)要求每天放學(xué)后到食堂幫姨刷碗聽完后我想這是一個(gè)好學(xué)生好孩子我能幫她做些什么呢在征得她同意后我在班里開了個(gè)班會(huì)讓孩子們都向她學(xué)習(xí)并輪流到食堂幫助她刷碗在我的組織下孩子們踴躍報(bào)名這樣既教育了孩子們團(tuán)結(jié)互助又讓孩子們體驗(yàn)了生活
也就是在上學(xué)期剛開學(xué)時(shí)我們班一位女同學(xué)身上總有很重的魚腥味大家經(jīng)過她時(shí)都要捂著鼻子走我就叮囑那個(gè)女同學(xué)洗頭洗澡但是到了冬天她身上的味道更重了由于天冷教室的窗子關(guān)著整個(gè)教室里充滿了臭味大家都被熏得頭昏腦漲有幾個(gè)同學(xué)忍不住就開始罵那個(gè)女孩子了就見她低著頭坐到了教室最后面我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題問清了原來那個(gè)女孩住的地方?jīng)]有洗澡的條件她已經(jīng)好久沒有洗澡了她又是單親家庭根本沒人管她大冷的天她就穿了件單衣外面罩了件校服于是宋老師把她帶回家讓她洗澡并且?guī)退研７锤蓛艉娓蛇�找出毛衣毛褲鞋子送給她并且送給她洗衣粉教會(huì)她自己洗衣服后來我還發(fā)現(xiàn)她由于家里沒人管她一天只吃中午一頓飯?jiān)顼埻盹埗疾怀晕揖徒o她買晚飯吃又多方面聯(lián)系找到了這個(gè)女孩的媽媽跟她的媽媽進(jìn)行了深入的交談?dòng)盟约寒?dāng)媽媽的心來?yè)Q取家長(zhǎng)的合作那位家長(zhǎng)終于答應(yīng)好好照顧自己的女兒了現(xiàn)在這個(gè)女孩也變得干凈漂亮健康不再自卑快快樂樂地跟大家一起玩一起笑
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的果的事業(yè)是珍貴的讓我干葉的事業(yè)吧因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的”選擇了教師就是選擇了葉的事業(yè)教師的一生與花相伴與花相伴的一生富有詩(shī)意而美好
是啊教書育人教育是終身的教育之路在腳下延伸而我剛剛起步！路在腳下延伸而我就在鋪路不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布我都一如既往絕不退縮因?yàn)槲疑類劢處熯@個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的果的事業(yè)是珍貴的讓我干葉的事業(yè)吧因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的”選擇了教師就是選擇了葉的事業(yè)教師的一生與花相伴與花相伴的一生富有詩(shī)意而美好
是啊教書育人教育是終身的教育之路在腳下延伸而我剛剛起步！路在腳下延伸而我就在鋪路不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布我都一如既往絕不退縮因?yàn)槲疑類劢處熯@個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)
耿耿園丁意拳拳育人心；身于幽谷處孕育蘭花香讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭世事滄桑任憑青春流逝紅顏憔悴我會(huì)永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表鑄不朽之師魂！
我的演講完畢謝謝大家！
教育演講稿范文 篇6
各位同志：
大家好！
今天下午的會(huì)議有兩項(xiàng)內(nèi)容：一是對(duì)三天以來的教育培訓(xùn)工作作小結(jié)；二是對(duì)“三查三看”教育第一階段工作作安排。希望大家集中精力，認(rèn)真聽講，回去后抓好落實(shí)。這次會(huì)議雖然時(shí)間短，但是組織得嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，取得了圓滿成功。會(huì)議期間，同志們集中精力投入開會(huì)，紀(jì)律嚴(yán)明、會(huì)風(fēng)務(wù)實(shí)。大家聽講認(rèn)真，討論熱烈，收效明顯，達(dá)到目的。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：
一是統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。與會(huì)同志通過聽講、學(xué)習(xí)、討論，把思想進(jìn)一步統(tǒng)一到市委決定上來，統(tǒng)一到動(dòng)員講話精神上來，對(duì)為什么開展“三查三看”教育、如何開展“三查三看”教育等有了初步的認(rèn)識(shí)。
二是堅(jiān)定了信心，明確了任務(wù)。從討論的情況來看，同志們紛紛表示，通過學(xué)習(xí)，對(duì)完成好“三查三看”教育的指導(dǎo)思想、基本要求以及內(nèi)容、方法步聚、參與范圍等有了深刻的認(rèn)識(shí)，有信心、有決心按照市委的要求抓好落實(shí)，完成好“三查三看”教育要達(dá)到的目標(biāo)任務(wù)。
第三，結(jié)合實(shí)際，思考了工作。三天以來，與會(huì)同志對(duì)照“三查三看”教育的要求，在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，聯(lián)系所在地區(qū)和本單位、本部門工作實(shí)際進(jìn)行了認(rèn)真的思考，對(duì)下步工作有了初步的意見。大家同時(shí)也深入查找了工作中存在的問題，并圍繞如何解決這些問題，從組織上、措施上、方法上都作了系統(tǒng)的思考。
下面，講講對(duì)第一階段工作的意見�！叭槿础苯逃譃槿齻�(gè)階段。第一階段的工作重點(diǎn)是要通過學(xué)習(xí)達(dá)到提高認(rèn)識(shí)的目的。為做好第一階段的工作，完成第一階段的任務(wù)，講七點(diǎn)意見：
一、要組織好動(dòng)員學(xué)習(xí)
各級(jí)黨組織要結(jié)合這次市委作出的安排部署意見和第一階段要求，把學(xué)習(xí)動(dòng)員階段的工作做好、做實(shí)，這是“三查三看”教育的思想基礎(chǔ)。要通過動(dòng)員學(xué)習(xí)，使廣大干部職工自覺地參與到“三查三看”教育中來；使廣大干部職工對(duì)市委的安排部署意見和具體要求做到清楚明白，牢牢掌握。在動(dòng)員會(huì)之后，還要按照“三查三看”教育的要求，安排出時(shí)間認(rèn)真組織好學(xué)習(xí)。規(guī)定的必讀篇目一篇都不能少，都是必須要深入讀的，要認(rèn)真讀、反復(fù)讀，要精讀，要在整個(gè)教育活動(dòng)中善始善終地讀，有的甚至要讀三遍四遍，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不能一知半解。讀了之后，還要結(jié)合各自工作實(shí)際和單位實(shí)際進(jìn)行思考、分析。在此基礎(chǔ)上，要形成學(xué)有所得的讀書筆記和心得體會(huì)。在讀書的過程中，要指導(dǎo)好、輔導(dǎo)好，尤其是各級(jí)黨組織在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的過程中，要發(fā)揮好作用。思想認(rèn)識(shí)有多高，自覺性有多高，行動(dòng)就有多好。不解決認(rèn)識(shí)問題，學(xué)習(xí)就會(huì)走過場(chǎng)，搞形式主義，達(dá)不到“三查三看”教育需要達(dá)到的目的。通過學(xué)習(xí)，要真正做到把思想問題解決好，把認(rèn)識(shí)問題解決好。
二、要組織好討論
在思想發(fā)動(dòng)、學(xué)有所得的基礎(chǔ)上，要組織好討論。要通過組織討論，進(jìn)一步深化對(duì)“三查三看”教育的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，使大家在學(xué)習(xí)討論中互相啟發(fā)，互相提高。因此，各級(jí)一定要認(rèn)真組織好學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)一項(xiàng)工作自己不先行一步，不先學(xué)一步，不把自己擺進(jìn)去，要領(lǐng)導(dǎo)好別人很勉強(qiáng)，工作上也不可能取得主動(dòng)權(quán)。在“三查三看”動(dòng)員會(huì)議之前，有的同志就主動(dòng)查閱相關(guān)資料并認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上做了上萬字的學(xué)習(xí)筆記。這充分體現(xiàn)了一位領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)這項(xiàng)教育或者對(duì)一項(xiàng)工作的重視程度和嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度；也充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的態(tài)度是端正的，不是為學(xué)而學(xué)，是為了工作而學(xué)，為了發(fā)展而學(xué)。希望大家都向這樣的同志學(xué)，學(xué)習(xí)他們的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)他們的作風(fēng)，學(xué)習(xí)他們對(duì)一項(xiàng)工作嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。
三、要組織好交流
在思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還要組織開展好交流活動(dòng)。要召集會(huì)議讓學(xué)得好的、學(xué)在前的、學(xué)得有深度的'同志進(jìn)行交流，從而達(dá)到互相啟發(fā)的目的，把教育活動(dòng)引向深入。
四、要組織好宣傳報(bào)道
不論是市“三查三看”教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室或是負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道工作的同志，都要加強(qiáng)對(duì)整個(gè)面上教育活動(dòng)開展情況的收集。要在收集教育活動(dòng)開展情況的同時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好的典型，積極組織宣傳報(bào)道，從輿論上推動(dòng)“三查三看”教育深入開展，指導(dǎo)好整個(gè)教育活動(dòng)。
五、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
各級(jí)各部門的黨組織要首先擔(dān)負(fù)起責(zé)任來，尤其是“一把手”要切實(shí)負(fù)起責(zé)來，既要領(lǐng)導(dǎo)好同級(jí)班子的“三查三看”教育，同時(shí)又要組織好所在地區(qū)、單位和部門所有人員的“三查三看”教育。市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員及各縣區(qū)、各單位的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，按照工作分工職責(zé)范圍內(nèi)的“三查三看”教育指導(dǎo)、聯(lián)系工作要到位。在動(dòng)員會(huì)上我就強(qiáng)調(diào)，任何地區(qū)和部門教育要是走了過場(chǎng)，也要追究負(fù)責(zé)聯(lián)系指導(dǎo)同志的責(zé)任。這次“三查三看”教育，我們不再抽調(diào)專門人員組成巡視督查組，但是到了一定階段要進(jìn)行隨機(jī)抽查。要檢查規(guī)定書目讀了沒有、記錄作了沒有，有什么體會(huì)要請(qǐng)被抽查的同志談一談。這次教育，除了市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)沒有具體聯(lián)系單位外，其他市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任都很具體，請(qǐng)負(fù)責(zé)聯(lián)系指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)一定要切實(shí)負(fù)起責(zé)來。不然，在抽查中一旦發(fā)現(xiàn)走了過場(chǎng)，該補(bǔ)課的要補(bǔ)課，負(fù)責(zé)聯(lián)系的同志也要一并補(bǔ)。各級(jí)“三查三看”教育辦公室要切實(shí)負(fù)起責(zé)來，尤其是辦公室主任，要對(duì)辦公室的人員進(jìn)行合理分工，指導(dǎo)好面上的教育活動(dòng)，及時(shí)收集教育動(dòng)態(tài)，隨時(shí)掌握教育進(jìn)展情況。教育活動(dòng)中存在的問題，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予幫助指導(dǎo)。對(duì)教育活動(dòng)搞偏了的要糾正，對(duì)工作做得不到位的要指出來，要批評(píng)教育。要做到這一點(diǎn)，“三查三看”教育辦公室人員的素質(zhì)要高，要深入得下去，能夠發(fā)現(xiàn)得了問題。各級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，根據(jù)工作需要，該開會(huì)議的要開會(huì)議，該提要求的要提，對(duì)教育活動(dòng)中遇到的問題，要及時(shí)解決。
六、要組織檢查
為防止教育活動(dòng)走過場(chǎng)，第一階段完了，要組織檢查，經(jīng)過檢查認(rèn)為達(dá)到要求的，才能批準(zhǔn)轉(zhuǎn)入第二階段。
七、要處理好兩個(gè)關(guān)系
一是要處理好當(dāng)前工作與“三查三看”教育的關(guān)系。既要抓好“三查三看”教育，又要推動(dòng)好“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”以及“個(gè)人形象一面旗、工作熱情一團(tuán)火、謀事布局一盤棋”主題實(shí)踐活動(dòng)，還要促進(jìn)當(dāng)前的各項(xiàng)工作。因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要總攬好全局、協(xié)調(diào)好各方，使各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行。要通過有效的工作，既把“三查三看”教育扎扎實(shí)實(shí)地搞好，又把“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“三個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)引向深入，同時(shí)也促進(jìn)當(dāng)前各項(xiàng)工作。當(dāng)前，防洪減災(zāi)、大春中耕管理、烤煙生產(chǎn)這些都是重點(diǎn)；工業(yè)生產(chǎn)、重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目、招商引資，這些工作都要真正做到與教育活動(dòng)兩促進(jìn)、兩不誤。在第一階段，尤其還要學(xué)習(xí)好鄭坰靖同志先進(jìn)事跡。二是要處理好集體學(xué)習(xí)與自學(xué)的關(guān)系。這次教育以自學(xué)為主，就集中學(xué)習(xí)而言，因工作繁忙白天不能學(xué)的就晚上學(xué)，平時(shí)不能學(xué)就周末學(xué)，不能按部就班，要把學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)、精神面貌體現(xiàn)在這些方面。
同志們，三天的“三查三看”教育動(dòng)員大會(huì)就結(jié)束了。這次教育能否取得成效，就取決于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)教育的認(rèn)識(shí)高度、重視程度，就取決于大家抓落實(shí)的力度，也相信同志們一定能夠按照這次會(huì)議的要求不折不扣地抓好貫徹落實(shí)！
教育演講稿范文 篇7
秋去冬來，天氣漸漸嚴(yán)寒，冰霜雪霧，會(huì)給師生的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來諸多不便。與我們關(guān)系最緊密的是道路交通、用電照明、火爐取暖等。那么，怎樣才能到達(dá)交通安全、用電安全、煤爐取暖安全、消防安全呢?下面介紹一些生活常識(shí)，供大家學(xué)習(xí)和掌握，并對(duì)自己的親人、鄰居做好宣傳，共同提高安全意識(shí)，提高自我防護(hù)能力，確保生命和財(cái)產(chǎn)安全。
一、交通安全
同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候，特別是近一段時(shí)間的早晨，走讀生上學(xué)時(shí)，天黑霧大，能見度很低，好像云霧中，再加上十字路口、丁字路口處，人多車輛多，所以必須十分注意交通安全。冬天天氣既冷又短，既黑又暗，生命是珍貴的，安全是第一位的。
�。ㄒ唬┬凶邥r(shí)怎么注意交通安全
1、須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的，須靠邊行走;每橫列不超過二人。
2、不穿梭、攀爬、倚坐護(hù)攔;不在馬路上相互追逐、打鬧、玩耍;不要邊走邊看書報(bào)或做其它事情。
3、橫過馬路或通過十字街時(shí)，要走斑馬線、人行天橋和地下通道。并注意紅綠燈信號(hào)標(biāo)志：紅燈停，綠燈行。要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
�。ǘT自行車要注意交通安全
1、要經(jīng)常檢修自行車，保持車況完好。
2、自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，不逆行。轉(zhuǎn)彎時(shí)，不搶行猛拐，要減速慢行，伸手示意，不得忽然拐彎。通過交叉路口，要減速慢行，注意來往行人、車輛，不闖紅燈。
3、不雙手離把，不騎車帶人和在快車道上行駛。不多人并騎，不相互攀扶，不相互追逐、打鬧。
二、用電安全
1、不要用濕手、濕布觸摸、擦試電器外殼。
2、不要私拉、亂扯電線，私接電器。
3、發(fā)覺絕緣層損壞的電線、燈頭、開關(guān)、插座要及時(shí)報(bào)告，請(qǐng)專人檢修，切勿亂動(dòng)。
4、發(fā)覺有人觸電時(shí)，要迅速切斷電源，并連忙報(bào)告教師實(shí)施搶救。
5、打雷下雨時(shí)不在易導(dǎo)電的物體下躲避。雷雨時(shí)盡量防止或減少野外活動(dòng)，遇雷雨不要往高處走，迅速查找有防雷裝置的建筑物或低洼處躲避，不要攜帶雨傘等金屬物。
三、取暖安全—預(yù)防煤氣中毒的設(shè)施和措施
煤氣中毒一般指的是一氧化碳中毒，一氧化碳無色無味，比空氣輕，易于燃燒，燃燒時(shí)為藍(lán)色火焰�？諝庵幸谎趸己考偃绲竭_(dá)達(dá)0.04﹪-0.06﹪時(shí)，就可使人中毒。
�。ㄒ唬┏Ｒ姷拿簹庵卸驹�
1、在密閉居室中使用煤爐取暖、做飯，因?yàn)橥L(fēng)不良，供氧不充分，可發(fā)生大量一氧化碳積蓄在室內(nèi)。包括門窗緊閉，又無通風(fēng)措施，未裝置或不準(zhǔn)確安裝風(fēng)斗，疏忽大意，思想麻痹，致使煤氣大量溢出;氣壓低，煤氣難以流通排出。
2、居民使用管道煤氣，假如管道漏氣，開關(guān)不緊，均可使煤氣大量溢出，形成中毒。
3、運(yùn)用燃?xì)鉄崴�，通風(fēng)不良，洗浴時(shí)間過長(zhǎng)時(shí)，可能中毒。
4、冬季在車內(nèi)發(fā)動(dòng)汽車或開動(dòng)車內(nèi)空調(diào)后在車內(nèi)睡眠，都能夠引起煤氣中毒。
（二）怎么識(shí)別一氧化碳中毒
1、輕度中毒。中毒者會(huì)感覺到頭暈、頭痛、眼花、全身乏力，這時(shí)如能及時(shí)開窗通風(fēng)，吸入新奇空氣，癥狀會(huì)很快減輕、消逝。
2、中度中毒。中毒者可出現(xiàn)多汗、焦躁、走路不穩(wěn)、皮膚蒼白、意識(shí)模糊、感覺睡不醒、困倦乏力，假如采取有效措施，根本能夠治愈，很少留下后遺癥。
3、重度中毒。此時(shí)中毒者多已神智不清，牙關(guān)緊閉，全身抽動(dòng)，大小便失禁，面色口唇出現(xiàn)櫻紅色，呼吸、脈搏增快，血壓上升，心律不齊，肺部有羅音，體溫可能上升。極度危重者可繼續(xù)深度昏迷，脈細(xì)弱，不規(guī)則呼吸，血壓下降，也可出現(xiàn)高熱40攝氏度，此時(shí)生命垂危，死亡率高。即使有幸未亡，也會(huì)遺留嚴(yán)峻后遺癥。
（三）煤氣中毒的現(xiàn)場(chǎng)急救原則：
1、應(yīng)盡快讓患者離開中毒環(huán)境，并連忙打開門窗，流通空氣。
2、患者應(yīng)安靜休息，防止運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)后加重心肺負(fù)擔(dān)及增加氧的消耗量。
3、給予中毒者充分的氧氣。
4、神智不清的中毒患者必須盡快抬出中毒環(huán)境，在最短的時(shí)間內(nèi)，檢查病人呼吸、脈搏、血壓狀況，依據(jù)這些狀況進(jìn)行緊急處理。
5、中毒者呼吸心跳停止，連忙進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓。
6、呼叫120急救服務(wù)，急救醫(yī)生到現(xiàn)場(chǎng)救治病人。
7、病情穩(wěn)定后，將病人護(hù)送到醫(yī)院進(jìn)一步檢查治療。
8、中毒者應(yīng)盡早進(jìn)行高壓氧艙治療，減少后遺癥。
四、消防安全
（一）預(yù)防火災(zāi)應(yīng)注意什么
1、不隨身攜帶煙花爆竹、火柴、打火機(jī)等易燃易爆物品進(jìn)入學(xué)校。
2、不吸煙。吸煙損害身體健康，又容易誘發(fā)火災(zāi)，且違反校紀(jì)校規(guī)，堅(jiān)決杜絕吸煙。
3、不玩火，不隨意燃燒廢紙等。
4、保護(hù)消防設(shè)施。為了防止火災(zāi)，學(xué)校各建筑都設(shè)置了消防栓、滅火器等消防設(shè)施，還留有供火災(zāi)發(fā)生時(shí)人員疏散的安全通道，要自覺保護(hù)消防設(shè)施，保證安全通道的暢通。
�。ǘ┌l(fā)生火災(zāi)應(yīng)怎樣報(bào)警
假如發(fā)覺火災(zāi)，最重要的`是及時(shí)報(bào)警，這樣才能及時(shí)撲救，操縱火勢(shì)，減輕火災(zāi)造成的損失。
1、發(fā)覺火災(zāi)，可以撥打號(hào)碼119直接報(bào)警。報(bào)火警時(shí)，要向消防部門講清著火的單位或地點(diǎn)，講清所處的轄區(qū)、街道、門牌號(hào)碼，還要講清是什么物品著火，火勢(shì)怎么。
2、報(bào)警以后，最好安排人員到附近的路口等候消防車，指引通往火場(chǎng)的道路。
3、不能隨意撥打火警號(hào)碼，假報(bào)火警是擾亂社會(huì)公共秩序的違法行為。
4、在沒有號(hào)碼的狀況下，應(yīng)大聲呼喊或采取其它方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報(bào)警。
（三）對(duì)細(xì)微火情的急迫對(duì)付
形成火災(zāi)的，應(yīng)及時(shí)報(bào)警。對(duì)忽然發(fā)生的比較輕微的火情，同學(xué)們也應(yīng)掌握簡(jiǎn)便易行的應(yīng)付緊急情況的方法。
1、初起小火，可正確使用滅火器、水、沙土、干土、浸潤(rùn)的毛巾、床單、棉被等覆蓋滅火。
2、用掃帚、拖把等撲打，也能撲滅小火。
3、油類、酒精等起火，不可用水去撲救，可用沙土或浸潤(rùn)的棉被迅速覆蓋。
4、煤氣起火，可用濕毛巾蓋住火點(diǎn)，快速切斷氣源。
5、電器起火，不可用水撲救，也不可用潮濕的物品捂蓋，水是導(dǎo)體，這樣做會(huì)發(fā)生觸電。準(zhǔn)確的方法是首先切斷電源，而后再滅火。
�。ㄋ模┰庥龌馂�(zāi)怎樣正確脫險(xiǎn)
遭遇火災(zāi)，最主要的是盡快離開現(xiàn)場(chǎng)，脫離危險(xiǎn)，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生。
1.一旦身受火災(zāi)威脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜確定自己所處位置，依據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析火勢(shì)，不要盲目采取行動(dòng)。
2.身處平房，假如門的周圍火勢(shì)不大，應(yīng)快迅速離開火場(chǎng)，反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或許采取愛護(hù)措施（如用水淋濕衣服，用溫濕的棉被包住頭部和上身等）后再離開火場(chǎng)。
3.身處樓房，發(fā)覺火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。也不要盲目亂跑，更不要跳樓逃生，這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡�？梢远愕骄邮依锘蜿�(yáng)臺(tái)上，緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。
4.在失火的樓房?jī)?nèi)，逃生不可使用電梯，應(yīng)通過防火通道走樓梯脫險(xiǎn)。
5.因火勢(shì)太猛，必須從樓房?jī)?nèi)逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不牢固的地面，同時(shí)應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，而后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙足先落地。在有把握的情況下，可以將繩索，也可用床單等撕開銜接起來，一頭系在窗框上，而后順繩索滑落到地面。
6.逃生時(shí)，盡量采取愛護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。
7.如身上衣物著火，應(yīng)快速脫掉衣物，或者就地滾動(dòng)，以身體壓滅火焰，還可以跳進(jìn)附近的水池、小河中，將身上的火熄滅�？傊M量減少身體燒傷面積，減輕燒傷程度。
8.火災(zāi)發(fā)生時(shí)，常會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有毒有害的氣體，所以要預(yù)防煙毒，應(yīng)盡量選擇上風(fēng)處停留或以濕的毛巾或口罩愛護(hù)口、鼻及眼睛，防止有毒有害煙氣侵害。
9.在學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，同學(xué)們不要驚惶失措，按火災(zāi)疏散預(yù)案執(zhí)行，一切聽指揮，有序、快速地離開現(xiàn)場(chǎng)。
五、學(xué)生日常安全制度
1、進(jìn)出校門要自覺下車，進(jìn)入校門后要按規(guī)定停放自行車。
2、上下樓自覺靠右行走，不急行、不擁擠。
3、嚴(yán)禁在樓道上、教室內(nèi)追趕打鬧和奔馳，以免滑倒和摔傷。
4、嚴(yán)禁攀登學(xué)校的圍墻，門窗、圍欄、陽(yáng)臺(tái)及樹木，不準(zhǔn)上樓頂。
5、不攜帶易燃、易爆、有毒物品及刀械兇器進(jìn)校園。
6、若照明燈和電風(fēng)扇等電器發(fā)生故障，不得私自動(dòng)手排除，應(yīng)報(bào)告教師或總務(wù)處，由學(xué)校電工進(jìn)行故障排除，不得打開配電箱，觸摸電器開關(guān)。消防器材未經(jīng)許可，不得隨意搬動(dòng)。
7、大掃除時(shí)注意安全，對(duì)高處的玻璃窗和無陽(yáng)臺(tái)窗子的外部，不要牽強(qiáng)擦拭。
8、做文明學(xué)生，不要有任何有意損害他人、竊取他人財(cái)物的行為，不同意在任何場(chǎng)所參與打架斗毆。
9、發(fā)覺到有不安全因素應(yīng)及時(shí)報(bào)告師長(zhǎng)。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動(dòng)蠻干。
10、上實(shí)驗(yàn)課要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)安全要求完成實(shí)驗(yàn)。
11、課外運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉，要按有關(guān)安全規(guī)則進(jìn)行。
12、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
13、參加學(xué)校組織的校外集體活動(dòng)，要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，不得擅自離隊(duì)個(gè)別行動(dòng)。
14、不閱讀帶有色情與暴力內(nèi)容的報(bào)刊雜志。
15、注意網(wǎng)絡(luò)安全，反"黃"、反"暴"，不散播不健康的信息，提倡綠色上網(wǎng)。
16、踐行"八榮八恥"，崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信，遠(yuǎn)離邪教。
六、增強(qiáng)鍛煉，強(qiáng)身健體
冬季是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。為保證身體健康，精力充足，學(xué)習(xí)取得更大進(jìn)步，盼望同學(xué)們：生活有規(guī)律;增減衣服隨氣候;正確用腦、用眼;保證充足睡眠;飲食講究營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生;班上時(shí)注意開窗通風(fēng)，經(jīng)常呼吸新奇空氣;加強(qiáng)體育鍛煉，醫(yī)學(xué)專家洪昭光說，最好的鍛煉形式是跑步：要想健體，請(qǐng)跑步吧，要想健美，請(qǐng)跑步吧!但要注意安全。
同學(xué)們：讓我們珍視生命，健康成長(zhǎng)，勤奮學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)成才，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出不懈的努力和奉獻(xiàn)吧!
教育演講稿范文 篇8
敬愛的老師，親愛的同學(xué):
這幾天，許多地方都發(fā)生了火災(zāi)。無數(shù)的生命都被火災(zāi)奪走了,我感到十分心痛。如果大家都做好準(zhǔn)備，那發(fā)生火災(zāi)時(shí)不就能夠避免更多傷亡了嗎?所以，明白一些火災(zāi)的緊急措施是必不可少的'。
今日，我就來告訴大家：家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施：如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。當(dāng)房間內(nèi)起火時(shí)，不能輕易翻開門窗，以免空氣對(duì)流，構(gòu)成大面積火災(zāi)。紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來?yè)渚�，而電器、汽油、酒精、食用油著火時(shí)，那么用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。假設(shè)火勢(shì)已大，必須立即報(bào)火警。被火圍困時(shí)，應(yīng)視不一樣情景，采取不發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生，最重要的是報(bào)警，這樣才能及時(shí)撲救，控制火勢(shì)，減輕火災(zāi)造成的損失�；鹁奶�(hào)碼是119。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，在全國(guó)任何地區(qū)，向公安消防部門報(bào)告火警的號(hào)碼都是一樣的。遭遇火災(zāi)，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損。
我們隨時(shí)要做好防火災(zāi)的準(zhǔn)備，這樣才能萬無一失，保護(hù)我們的生命安全。我也為那些因火災(zāi)而死去的的人惋惜。
教育演講稿范文 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各同仁：
大家上午好！能夠參加本次會(huì)議，并代表幼兒園作表態(tài)發(fā)言，我感到無比榮幸。教育強(qiáng)縣創(chuàng)建工作驗(yàn)收在即，我們幼兒園一定積極采取有效措施，全力以赴投入整改提高工作，確保創(chuàng)強(qiáng)各項(xiàng)指標(biāo)按期達(dá)標(biāo)，決心做好以下幾方面工作：
一、認(rèn)真抓好校園文化建設(shè)。
按照“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、張揚(yáng)個(gè)性、促進(jìn)發(fā)展”的要求，在現(xiàn)有園所文化建設(shè)基礎(chǔ)上，對(duì)我園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、區(qū)角、走廊、教室、寢室等進(jìn)行再設(shè)計(jì)、再完善，大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀、柞水人精神，豐富的教育內(nèi)涵以及先進(jìn)的辦園理念、鮮明的辦園特色，為教師專業(yè)化水平的提升、幼兒園的自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍。使幼兒在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的熏陶，在良好的校園
二、大力開展教研活動(dòng)，全面提高保教工作質(zhì)量。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，讓幼兒在日常生活習(xí)慣、認(rèn)知、情緒、健康、體能、音樂等方面全面發(fā)展。繼續(xù)進(jìn)行繪畫與小制作、早期閱讀等特色教學(xué)。
實(shí)行集體備課，同組教師相互探討教學(xué)方法，使教案設(shè)計(jì)更科學(xué)更精準(zhǔn)；通過開展聽課、說課和評(píng)課、撰寫教學(xué)反思、教育敘事，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，每周組織一次教研活動(dòng)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
教研組每月出一本特色自制繪本，教師每月每人根據(jù)幼兒年齡特征上交一件教玩具作品，一個(gè)自己研發(fā)的游戲載體，每周寫一篇教育隨筆，每月對(duì)教師進(jìn)行一次考核，逐步提高保教水平。
三、積極搞好家園共育工作。
建立健全教師、家長(zhǎng)通信錄、微信群、QQ群等，使家園聯(lián)系的方式更加暢通多元化；運(yùn)用多種形式向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，開展教學(xué)觀摩活動(dòng)，使得他們了解幼兒園的教學(xué)情況以及孩子的發(fā)展情況；以全園家長(zhǎng)會(huì)形式傳達(dá)科學(xué)的幼兒教育理念，轉(zhuǎn)變農(nóng)村家長(zhǎng)教育觀念。通過家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)為幼兒園的.發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，凝聚各種社會(huì)力量和資源，推進(jìn)幼兒園的教育工作，達(dá)到家園共育的目的。
四、多措并舉，強(qiáng)化安全工作。
我們始終堅(jiān)持把幼兒園安全放在工作首位，重點(diǎn)落實(shí)以下工作：
1、成立校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。定期檢查全園安全設(shè)施，每月對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、食堂設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行至少一次安全排查，并及時(shí)整改到位。
2、抓好幼兒接送安全。嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。要求值帶班領(lǐng)導(dǎo)、教師并設(shè)兩道關(guān)卡，即家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子，帶班領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)卡確認(rèn)是我園家長(zhǎng)才準(zhǔn)入園，家長(zhǎng)到班級(jí)接孩子時(shí)，教師要確認(rèn)身份再將幼兒交到家長(zhǎng)手中。
3、強(qiáng)化班級(jí)安全管理。各年段分層人人簽訂班級(jí)安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任。通過定期學(xué)習(xí)，提高教職工對(duì)安全知識(shí)和安全案例的分析能力，增強(qiáng)教師的安全意識(shí)，每周五各班對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，杜絕一切安全事故發(fā)生。
五、創(chuàng)新幼兒園教學(xué)，辦特色幼兒園。
有特色才有生命力。我們堅(jiān)持不斷改革創(chuàng)新教學(xué)工作，積極推進(jìn)特色教育，走特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展之路。重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)和諧的校園文化，以“弟子規(guī)”、“百家姓”、“三字經(jīng)”、“中國(guó)夢(mèng)”等為重點(diǎn)，打造特色，在教師和幼兒中大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)感恩、孝廉文化，把幼兒教育好，促使幼兒健康快樂成長(zhǎng);使幼兒愛父母，愛老師，聽父母話，聽老師話，做到孝順、勤儉、活潑，成為大家喜愛的好孩子。
總之，我們將以這次創(chuàng)強(qiáng)反饋會(huì)為契機(jī)，采取得力有針對(duì)性的措施，對(duì)存在的問題和不足進(jìn)行全面整改，力求硬件從嚴(yán)從實(shí)，軟件從精從細(xì)，確保各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到規(guī)定要求，努力辦好人民滿意的農(nóng)村幼兒園。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁身體健康，工作順利，夢(mèng)想成真!
謝謝大家！
教育演講稿范文 篇10
敬重的教師、同學(xué)們：
大家中午好!今日我演講的題目是《為抱負(fù)而奮斗》。抱負(fù)是花，需要奮斗的汗水來澆灌;抱負(fù)是樹，需要奮斗的土壤來培育;抱負(fù)是森林，需要奮斗的生氣來裝扮;抱負(fù)是海洋，需要奮斗的沉靜來點(diǎn)綴。記得曾有這樣的一個(gè)人：36歲前他悄悄無聞，36歲后他站在舞臺(tái)上用歌聲感動(dòng)世界;36歲前他是平凡的，36歲后他是非凡的;今日我們看到他在舞臺(tái)上光線萬丈，可誰知道那36年的'辛酸和苦楚。36年，他對(duì)音樂的喜愛和對(duì)幻想的孜孜以求始終沒有轉(zhuǎn)變。他就是《英國(guó)達(dá)人秀》冠軍得主——保羅·帕茲。一個(gè)三十多歲的手機(jī)業(yè)務(wù)員能站在世界的舞臺(tái)上表演歌劇并獲得如此佳績(jī)，這是個(gè)震撼世界的奇跡。他用堅(jiān)持將平凡締造震撼，這是否在告知我們只要每個(gè)人都堅(jiān)持自己的幻想，并為之而努力奮斗，終有一天會(huì)制造特別跡!海倫·凱勒有這樣一句特別形象而生動(dòng)的話：”當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿意于在地上爬。”正是有了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，她承受了生命的挑戰(zhàn)，制造了生命的奇跡。但是，單單有了幻想，就能到達(dá)抱負(fù)的此岸么?愛默生告誡我們：”當(dāng)一個(gè)人年輕時(shí)，誰沒有空想過?誰沒有夢(mèng)想過?想入非非是青春的標(biāo)志。但是，我的青年朋友們，請(qǐng)記住，人總歸是要長(zhǎng)大的。天地如此寬闊，世界如此美妙，等待你們的不僅僅是需要一對(duì)夢(mèng)想的翅膀，更需要一雙踏踏實(shí)實(shí)的腳!”抱負(fù)，并不是沒有目的的空想，它需要以?shī)^斗為基石，沒有抱負(fù)的奮斗是不明智的，不去奮斗的抱負(fù)同樣也是無用的。縱觀歷史長(zhǎng)廊，上面的勝利者決非一帆風(fēng)順�？墒撬麄儫o一例外地為著自己的抱負(fù)和事業(yè)，竭盡全力，奮斗不息。孔子周游列國(guó)，四處碰壁，乃悟出《春秋》;左氏失明前方寫下《左傳》;孫臏斷足后，終修《孫臏兵法》;司馬遷蒙冤入獄，堅(jiān)持完成了《史記》;偉人們?cè)谑『屠ьD中，永不屈服，立志奮斗，最終到達(dá)勝利的此岸�；蛟S我們?cè)?jīng)也都立下了各種目標(biāo)，從小就有了各種抱負(fù)，但你為它們奮斗，努力了嗎?假如有，那么你的抱負(fù)遲早會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，假如沒有，那么就快行動(dòng)起來吧，這樣你的抱負(fù)同樣會(huì)實(shí)現(xiàn)。紀(jì)伯倫說過：”我寧可做人類中有抱負(fù)和有完成幻想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一個(gè)最宏大的、無抱負(fù)、無愿望的人�！彼�，為了抱負(fù)而奮斗吧!我的演講完了，感謝大家。
教育演講稿范文 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家下午好！
一提起教師，有人就會(huì)說：“教師這個(gè)職業(yè)太平凡了。”
是啊，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射。但是教師的事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。在我們的教師隊(duì)伍中，更有許許多多的“教育排頭兵”，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩(shī)篇。
“大山深處孤身支教，傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì)，義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州；他，為了自己的那份牽掛，毅然放棄了那舒適的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山區(qū)孩子的知心大哥哥。這一切，在常人看來難以割舍的艱難選擇，在他，一個(gè)純樸善良的大學(xué)生看來，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅(jiān)定。他就像是角落里的一盞孤燈，默默的用自己的青春和心血將知識(shí)的種子播灑在不為人知的角落里。徐本禺——當(dāng)代青年的楷模，他躬身踐行的正是“排頭兵”的精神。
譚千秋，一雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，鑄寫了一代師魂的高潔，他讓我們?cè)谝淮斡忠淮蔚钠怀陕暋I流滿面中感受到了人間的真情。譚千秋——這位來自湖南祁東縣，畢業(yè)于湖南大學(xué)，扎根四川xx年的普通而平凡的教師，在生命的最后一刻綻放出的善良，感動(dòng)了川湘，感動(dòng)了中國(guó)……“走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿起來，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷�！碑�(dāng)你看到這些細(xì)節(jié)的時(shí)候，你就明白譚千秋的勇氣和力量來源于哪里，只有對(duì)學(xué)生巨大的愛和對(duì)職業(yè)的虔誠(chéng)才能讓一個(gè)人在面對(duì)死亡威脅產(chǎn)生如此大的`勇氣。沒有動(dòng)人的遺言，沒有響亮的口號(hào)，譚千秋——他用生命詮釋的也是“排頭兵”的精神。
從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任�！盃�(zhēng)當(dāng)排頭兵”就是要和教育事業(yè)同呼吸，共命運(yùn)；“爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”就是為教育事業(yè)的繁榮昌盛鞠躬盡瘁，無私奉獻(xiàn)；“爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”就是先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的博大胸懷。
今天，當(dāng)我們將“創(chuàng)建文明城，爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”的活動(dòng)開展的如火如荼的時(shí)候，我又在深深的思索，對(duì)于我們，一名普通的教師，又如何去理解“排頭兵”的含義呢？
我是一名年輕的教師，剛剛踏上工作崗位，學(xué)生時(shí)代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地，我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過，為教師的清貧與平凡動(dòng)搖過，正是許許多多的“教育排頭兵”影響著我，感染著我，他們用自己的言行為我做出了最好的榜樣。
他們是“躬身?yè)炱鹨黄瑥U紙，結(jié)凈一片藍(lán)天”的二校領(lǐng)頭人——陳軍校長(zhǎng)，“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，恪盡職守”的師德標(biāo)兵——李白杰校長(zhǎng)，“孜孜不倦，潛心育人”的優(yōu)秀班主任——閆國(guó)秀老師……。或許，他們不像徐本禹，沒有奔赴山區(qū)為山區(qū)的孩子點(diǎn)燃希望的燈火；或許，他們不像譚千秋，沒有用手臂為學(xué)生撐起一片生命的天空，但是，他們卻在自己平凡的崗位上，用無悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血，用實(shí)際行動(dòng)感染身邊人，帶動(dòng)身邊人。
在這些排頭兵的身上我看到了自己的人生價(jià)值。我決心要向這些“排頭兵”看齊，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì)和力量，立足本位、扎實(shí)苦干、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，爭(zhēng)做年輕教師“排頭兵”。
老師們，青春是迷人的，迷人的風(fēng)采卻需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼著我們無私的奉獻(xiàn)�！芭蓬^兵”的精神引領(lǐng)著我們前行的腳步，“排頭兵”的風(fēng)采是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出我們的雙手，擎起希望的火炬，讓我們的青春在教育這片熱土上閃光！
教育演講稿范文 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓,老師們：
在這炎熱的夏天,大家本著對(duì)中小學(xué)圖書館事業(yè)的熱愛,懷著振興中小學(xué)圖書館事業(yè)的赤誠(chéng)之心, 冒著酷暑,云集南京,共謀圖書館發(fā)展大計(jì),我謹(jǐn)代表南京市教育局向教育部和省教育廳圖工委領(lǐng)導(dǎo)，向來自全國(guó)各地的圖書館學(xué)會(huì)的專家、學(xué)者和各地中小學(xué)圖書館界的同志們，以及全國(guó)各地教育技術(shù)裝備部門的同志們表示親切地問候和熱烈地歡迎，教育局長(zhǎng)講話。
南京市是中國(guó)七大古都之一，有“六朝古都”、“十朝都會(huì)”之稱。全市總面積6597平方公里，轄13個(gè)區(qū)縣，人口680萬人。2005年全市國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值為2413億元，人均GDP總值突破5000美元�！笆濉逼陂g，全市教育飛速發(fā)展，取得了令人矚目的成績(jī)。目前全市市屬高校7所，其中普通本科高校2所。普通中學(xué)234所，中等職業(yè)學(xué)校87所，小學(xué)419所，幼兒園481所，在校學(xué)生85萬人。全市共有教職工6.9萬人，其中專職教師5.4萬人。中小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率在90%以上，有碩士學(xué)位95人，在讀教育碩士1000多人。2005年教育經(jīng)費(fèi)投入達(dá)52億元，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入達(dá)32億元。
經(jīng)過近幾年的努力,我市中小學(xué)實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)‘全面’”、“三個(gè)‘基本’”、“四個(gè)‘提高’”。
（一）三個(gè)“全面”,就是“全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面消除義務(wù)教育階段薄弱學(xué)校、全面推進(jìn)教育信息化” 全市以加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)為重點(diǎn)，以課程改革為核心，高質(zhì)量推進(jìn)素質(zhì)教育。在全國(guó)率先實(shí)施了心理健康教育教師和心理咨詢員的資格認(rèn)證制度。積極推進(jìn)初中、小學(xué)“小班化教育”試點(diǎn)，小班化試點(diǎn)學(xué)校53所。積極實(shí)施中小學(xué)生才藝拓展計(jì)劃，組建了10個(gè)中小學(xué)藝術(shù)團(tuán)，12所科技特色學(xué)校和16所體育基地學(xué)校，舉辦學(xué)生書畫藝術(shù)展覽，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)有專長(zhǎng)，生動(dòng)發(fā)展。
提前兩年完成了消除薄弱學(xué)校的任務(wù)。三年共投入資金2.5億元，改造危房36萬平方米，改造薄弱學(xué)校160所。
全面完成了中小學(xué)”校校通”,實(shí)現(xiàn)了4個(gè)百分之百:全市中小學(xué)100%的有”網(wǎng)絡(luò)教室”,100%地通過寬帶與英特網(wǎng)相接,100%的開設(shè)信息課,100%的擁有一個(gè)(套)多媒體教室(設(shè)備)。中小學(xué)計(jì)算機(jī)生機(jī)比達(dá)10 ：1，其中，城區(qū)中小學(xué)生機(jī)比達(dá)8：1.
(二)三個(gè)“基本”,就是“基本普及12年基礎(chǔ)教育、基本實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化、基本建立終身教育體系” 全市學(xué)前三年幼兒普及率達(dá)96%，義務(wù)教育覆蓋率達(dá)100%。高中階段入學(xué)率達(dá)95%，普及了高中階段教育。市屬兩所高校已順利升為本科院校。今年高考我市達(dá)線人數(shù)凈增二千多人,高考錄取率將會(huì)在去年83%的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步提高。全市已形成了政府舉辦、企業(yè)自辦、社會(huì)民辦等多形式、多層次繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)。高等教育自學(xué)考試報(bào)名人數(shù)達(dá)27萬人次，其中本、專科學(xué)歷證書報(bào)考人數(shù)20萬人，全國(guó)計(jì)算機(jī)、英語等級(jí)證書等各類非學(xué)歷證書報(bào)考數(shù)6萬人。高等教育毛入學(xué)率達(dá)53%，實(shí)現(xiàn)了高等教育的大眾化。逐步建成“人人都學(xué)習(xí)、處處能學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)在學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)化城市。
(三)四個(gè)“提高”,就是“提高基礎(chǔ)教育發(fā)展水平、提高職業(yè)教育發(fā)展水平、提高地方高等教育發(fā)展水平、提高成人教育發(fā)展水平” 全市幼兒園達(dá)優(yōu)質(zhì)園有259所，占全市幼兒園的總數(shù)54%;創(chuàng)建示范小學(xué)289所，占全市小學(xué)總數(shù)的63%。
全市初級(jí)中學(xué)157所，已達(dá)示范初中標(biāo)準(zhǔn)的有87所，52所重點(diǎn)高中轉(zhuǎn)評(píng)為各級(jí)星級(jí)高中，占重點(diǎn)高中數(shù)的95%.
全市已有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校8所、11所省級(jí)職業(yè)學(xué)校。
14個(gè)專業(yè)定為省級(jí)示范專業(yè)，列全省各城市之首。
目前全市已初步形成了與社會(huì)主義市場(chǎng)體制相適應(yīng)充滿活力的教育體系和運(yùn)行機(jī)制，初步實(shí)現(xiàn)了教育化現(xiàn)代化。
“十一五”期間，我市確定了“創(chuàng)一流教育，建教育名城”的奮斗目標(biāo)，各項(xiàng)工作正全面有序地展開。
眾所周知，圖書館(室)是學(xué)校教育、教學(xué)、科研重要的條件保障之一，也是最重要的課程資源之一。隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，以及素質(zhì)教育、教育現(xiàn)代化與教育信息化建設(shè)的全面提升，加強(qiáng)中小學(xué)圖書館(室)的建設(shè)重要性和緊迫性顯得尤為重要。我們始終把圖書館(室)的建設(shè)與教師隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備配備、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)放在同等位置上，加大投入力度，注重內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高圖書館建設(shè)水平�！笆濉逼陂g，我市的中小學(xué)圖書館(室)的建設(shè)，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
一、提高認(rèn)識(shí)，加大中小學(xué)圖書館（室）建設(shè)的投入 “書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是耳熟能詳?shù)拿�。圖書館是學(xué)校文化的凝聚，是實(shí)施素質(zhì)教育的載體，更是學(xué)生素質(zhì)提高不可缺少的場(chǎng)所。
《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》頒布、特別是新《規(guī)程(修訂)》頒發(fā)以來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)，促使中小學(xué)圖書館的建設(shè)在市區(qū)(縣)的教育發(fā)展總體規(guī)劃中占有越來越重要的位置。市、區(qū)縣各級(jí)教育行政部門都制定了明確的圖書館發(fā)展規(guī)劃，投入了相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)，對(duì)中小學(xué)圖書館的館舍、藏書、計(jì)算機(jī)管理、電子閱覽室以及圖書館隊(duì)伍素質(zhì)的培訓(xùn)做了相當(dāng)大的投入。市財(cái)政、市教育局每年安排1500多萬元的圖書館建設(shè)專項(xiàng)資金，市、區(qū)(縣)和學(xué)校按一定比例配比，用于學(xué)校圖書館設(shè)施、設(shè)備的.建設(shè)，有很多學(xué)校建起了獨(dú)立的圖書信息中心樓或圖書館樓，作為學(xué)校的標(biāo)志性建筑，如六合高級(jí)中學(xué)新建了4000平方米的圖書館，南師大附中擴(kuò)建了3700多平方米的館舍，田家炳高級(jí)中學(xué)增建了2000平方米的館舍，“十五”期間我市共新建、改建、擴(kuò)建了圖書館舍210個(gè)。到目前為止，我市共建成541所中小學(xué)圖書館(室)，館舍總面積達(dá)到了15萬平方米。
二、完善制度，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，不斷提高圖書館管理水平 結(jié)合南京市中小學(xué)實(shí)際和中小學(xué)發(fā)展的要求，我們制定并印發(fā)了《南京市中小學(xué)圖書館(室)管理制度》、《教師閱覽室規(guī)則》、《學(xué)生閱覽室規(guī)則》、《圖書借閱規(guī)則》，《電子閱覽室管理規(guī)則》等各項(xiàng)制度，對(duì)學(xué)生借書證的發(fā)放率、學(xué)生的借書率、到館率、二次文獻(xiàn)的開發(fā)、新書介紹、讀書活動(dòng)的開展、閱覽環(huán)境、閱覽功能以及學(xué)術(shù)研究和論文等多方面提出了明確要求和評(píng)估指標(biāo),進(jìn)一步提高圖書館的管理水平和服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)圖書館建設(shè)科學(xué)化。
為了加快我市中小學(xué)圖書館(室)整體建設(shè)步伐，我市制定并下發(fā)了(98)54號(hào)文件《關(guān)于開展中小學(xué)圖書館等級(jí)評(píng)估的通知》，并頒布了評(píng)估細(xì)則,定期組織評(píng)估。對(duì)達(dá)標(biāo)的圖書館命名為“示范圖書館”，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。到目前為止，全市共評(píng)出“示范圖書館”228所，中學(xué)館87所，小學(xué)館141所。自2003年起，開展了爭(zhēng)創(chuàng)省一級(jí)圖書館活動(dòng)，已有32所中學(xué)館被命名為省一級(jí)圖書館。通過爭(zhēng)創(chuàng)評(píng)估活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)校的積極性，提高了我市中小學(xué)圖書館的整體水平。
三、注重文獻(xiàn)資源建設(shè)，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)校建立科學(xué)的館藏體系 建立科學(xué)實(shí)用的中小學(xué)圖書館藏體系,是中小學(xué)圖書館內(nèi)涵建設(shè)的體現(xiàn),也是維持圖書館長(zhǎng)久不衰生命力的重要保證。南京是教育之都,百年老校眾多,近年來，我們?cè)诩哟髨D書館館舍建設(shè)、閱覽室配備和圖書資料配置的力度基礎(chǔ)上,注重中小學(xué)文獻(xiàn)資源建設(shè),優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu),指導(dǎo)學(xué)校逐步建立科學(xué)的圖書館藏體系。在調(diào)研的基礎(chǔ)上,我們擬訂了符合教育教學(xué)實(shí)際需要的文獻(xiàn)采購(gòu)計(jì)劃，對(duì)館藏文獻(xiàn)的結(jié)構(gòu)比例、師生比例、紙質(zhì)和電子圖書比例以及有辦學(xué)特色的學(xué)校的館藏特色提出了要求,從而保證了購(gòu)書質(zhì)量，促進(jìn)了館藏建設(shè)的良性發(fā)展。在購(gòu)書數(shù)量上，我們嚴(yán)格規(guī)定多品種、少?gòu)?fù)本的采購(gòu)原則，以擴(kuò)大館藏文獻(xiàn)的知識(shí)信息含量為主。我市每年按中學(xué)生生均增加2冊(cè)、小學(xué)生生均增加1冊(cè)安排專項(xiàng)圖書經(jīng)費(fèi)1000多萬元購(gòu)置圖書。并根據(jù)政府采購(gòu)的要求，每年組織圖書招投標(biāo)(圖書評(píng)選)，選擇多家供應(yīng)商協(xié)議供貨，讓學(xué)校自主采購(gòu)，使優(yōu)秀圖書裝備到學(xué)校。目前，全市中小學(xué)館藏圖書總量達(dá)到了1453萬冊(cè)(不含電子讀物)，生均中學(xué)27冊(cè)、小學(xué)24冊(cè)。在文獻(xiàn)資源建設(shè)中，我們始終堅(jiān)持既重硬件建設(shè)又重效益發(fā)揮，邊建設(shè)、邊開發(fā)、邊利用，建設(shè)開發(fā)和效益發(fā)揮并重的原則，將為學(xué)校教育、教學(xué)、科研服務(wù)的辦館宗旨落到實(shí)處。
四、大力加強(qiáng)圖書館現(xiàn)代化建設(shè)、推進(jìn)普及信息化管理 隨著教育現(xiàn)代化、教育信息化工程建設(shè)的全面推進(jìn)，我市中小學(xué)圖書館(室)的現(xiàn)代化建設(shè)也同步推進(jìn)。全市有283所學(xué)校圖書館實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)管理，137所學(xué)校配備了電子閱覽室，購(gòu)進(jìn)了諸如中文在線、北大方正以及DISCOVERY等數(shù)字圖書館和電子文獻(xiàn)，為提高師生信息檢索能力，豐富信息資源提供了必要保障。同時(shí)也拓寬了圖書館(室)的服務(wù)領(lǐng)域，并為我市中小學(xué)圖書館(室)走資源共建、共知、共享之路奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)
五、加強(qiáng)交流合作，建立健全管理網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì) 我市加強(qiáng)了中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)。市、區(qū)(縣)成立了圖書館工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)----圖工委，還成立了圖研會(huì)或相應(yīng)的機(jī)構(gòu)。圖研會(huì)是中小學(xué)圖書館工作業(yè)務(wù)研究團(tuán)體。圖研會(huì)分市、區(qū)(縣)二級(jí)，由市、區(qū)(縣)分管部門領(lǐng)導(dǎo)，各區(qū)(縣)按一定的比例，將所有學(xué)校分成若干個(gè)網(wǎng)片活動(dòng)小組，由省一級(jí)或整體基礎(chǔ)較好的市級(jí)示范圖書館擔(dān)任組長(zhǎng)，開展活動(dòng)。圖研會(huì)的主要職責(zé)是：開展業(yè)務(wù)研討;進(jìn)行學(xué)術(shù)交流;解決實(shí)際工作中遇到的業(yè)務(wù)性問題;參加并協(xié)助圖工委進(jìn)行人員培訓(xùn);對(duì)圖書館的總體發(fā)展情況以及本地區(qū)圖書館的現(xiàn)狀和動(dòng)態(tài)進(jìn)行調(diào)研，并向圖工委提出報(bào)告。通過這種縱橫貫通，行政、業(yè)務(wù)相結(jié)合的雙渠道管理網(wǎng)絡(luò)體系，形成了市內(nèi)各區(qū)發(fā)展均衡，以市區(qū)帶郊縣，以大帶孝以強(qiáng)帶弱，業(yè)務(wù)上加強(qiáng)指導(dǎo)、互相交流，工作上相互支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展，由基礎(chǔ)型、傳統(tǒng)型向現(xiàn)代管理型、技術(shù)型轉(zhuǎn)變的好局面。
六、加強(qiáng)圖書館人員隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè)，不斷提升主動(dòng)服務(wù)的能力和創(chuàng)新服務(wù)的水平 圖書館硬件建設(shè)得到了充分的保證之后，如何發(fā)揮效益，圖書館人員隊(duì)伍素質(zhì)將起到重要作用。多年來，我們每年都要制定培訓(xùn)計(jì)劃，始終堅(jiān)持不懈地進(jìn)行多形式、分層次的圖書館人員繼續(xù)教育工作，各種階段性專業(yè)性培訓(xùn)作為常規(guī)工作來抓。多次組織中小學(xué)圖書館專業(yè)委員會(huì)業(yè)務(wù)骨干輪回到各區(qū)縣進(jìn)行崗位培訓(xùn)，到目前為止共舉辦市級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)班8期，館長(zhǎng)研修班6期，參加人員達(dá)到了1156人次。全市中小學(xué)圖書館管理人員80%以上經(jīng)過了系統(tǒng)培訓(xùn)，做到持證上崗。
各個(gè)學(xué)校都加大了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)力度。大多數(shù)學(xué)校都開設(shè)了閱讀課，向?qū)W生傳授圖書館基礎(chǔ)知識(shí)，檢索技能，工具書的利用方法等等。先是語文，后是英語，其他學(xué)科也在嘗試開閱讀課。開展了閱讀、征文、指導(dǎo)、演講、競(jìng)賽等多種形式的閱讀活動(dòng)，使圖書館在學(xué)校的本位得到了歸復(fù)，強(qiáng)化了圖書館的育人環(huán)境。
以上是我市圖書館工作的簡(jiǎn)要回顧，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到，我市中小學(xué)圖書館現(xiàn)代化建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，文獻(xiàn)信息資源的共建共享必須擴(kuò)大開放，城鄉(xiāng)、區(qū)域建設(shè)的均衡發(fā)展任務(wù)仍較艱巨，服務(wù)學(xué)校、社會(huì)發(fā)展的能力需要進(jìn)一步增強(qiáng)。
今年是“十一五”的第一年，我們已將圖書館的建設(shè)列入新一輪合格學(xué)校建設(shè)之中。今天我們榮幸地承辦了本屆全國(guó)中小學(xué)圖書館長(zhǎng)暑期研修班，迎來了全國(guó)教育界及從事中小學(xué)圖書館工作的老朋友和新朋友，通過學(xué)習(xí)交流，必將對(duì)我市中小學(xué)圖書館事業(yè)的發(fā)展起到極大的促進(jìn)作用。希望與會(huì)代表們對(duì)會(huì)務(wù)工作及時(shí)提出寶貴意見和建議。最后，祝第六屆全國(guó)中小學(xué)圖書館長(zhǎng)暑期研修班圓滿成功。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家在南京生活愉快。
謝謝大家!
教育演講稿范文 篇13
各位教師、同學(xué)們：
大家好！
召開這么大規(guī)模的學(xué)生紀(jì)律整頓大會(huì)，是為了加強(qiáng)常規(guī)治理，為了優(yōu)化同學(xué)們?cè)谛W(xué)習(xí)環(huán)境，也是為了更加嚴(yán)格的要求和約束同學(xué)們的言行舉止。由于，在我們學(xué)校超過95%的學(xué)生都是寄宿生，在此，就寄宿生治理的相關(guān)問題做個(gè)發(fā)言。
通過實(shí)踐證明，我們學(xué)校的寄宿生治理工作是勝利的，通過同學(xué)們的努力也取得過肯定的成績(jī)，在職教基地的寄宿生工作這一塊來說，我們學(xué)校是處于領(lǐng)先地位的，在此要感謝在座的各位教師和同學(xué)們，是大家的共同努力才會(huì)有這樣的成績(jī)。
在寄宿生治理工作方面，學(xué)校是賜予了很大的支持和投入的。從宿舍的建立，寢室財(cái)產(chǎn)的修理到寄宿生治理教師人數(shù)的安排都是相當(dāng)巨大的。這一切都表達(dá)了學(xué)校對(duì)寄宿生同學(xué)的重視和關(guān)懷。
今日的會(huì)議，前面的教師做了很重要的講話，也宣布了本學(xué)期一局部的學(xué)生處分打算。其實(shí)我們這樣做是為了打造一個(gè)更適合學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，盼望同學(xué)們更加安康、更加文明、更加歡樂的成長(zhǎng)。其實(shí)，做為寄宿生還是有許多優(yōu)勢(shì)的，我大致排列一下：
1、學(xué)習(xí)時(shí)間多（路途不遠(yuǎn)，不必在求學(xué)的路上鋪張過多的時(shí)間）
2、集體生活有利于培育集體榮譽(yù)感、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
3、集中學(xué)習(xí)集中治理有利于營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氣氛
4、根本上是全天候的教師輔導(dǎo)（不管是生活還是學(xué)習(xí)方面）
5、學(xué)習(xí)和生活有規(guī)律，在學(xué)校和教師的治理下加強(qiáng)了自我約束。
這些都是我們寄宿生的優(yōu)勢(shì)。但是我們要辯證的對(duì)待這些問題，寄宿生過多也是把雙刃劍，人數(shù)過多，治理難度就會(huì)越大。
正所謂有人的地方就會(huì)有沖突，這么多同學(xué)生活在同一個(gè)區(qū)域里，必定會(huì)產(chǎn)生一些這樣那樣的沖突，這就要看同學(xué)們自身怎么處理、怎么對(duì)待這些沖突。
在同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)中會(huì)產(chǎn)生許多摩擦，其實(shí)處理好了，不但不會(huì)影響集體利益，更加不會(huì)影響同學(xué)之間的感情。古人云：化干戈為玉帛。俗語說的好：大事化小小事化了。
在這里我借這個(gè)時(shí)機(jī)，想對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求和建議。
首先是幾點(diǎn)建議：
1、不管是從小學(xué)到初中，還是由初中到高中，每個(gè)人的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境都在轉(zhuǎn)變，本身都需要有個(gè)適應(yīng)過程，但是這個(gè)過程不能太久，一個(gè)教育專家說的好：只有人來適應(yīng)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，環(huán)境是不會(huì)來適應(yīng)人的轉(zhuǎn)變的。所以我們必需盡快適應(yīng)寄宿生活，要不然寄宿求學(xué)就變得沒有意義了。
2、晚自習(xí)的學(xué)習(xí)效率是打算寄宿求學(xué)成敗的關(guān)鍵，同學(xué)們比走讀的同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間上是有肯定優(yōu)勢(shì)的'，而且晚自習(xí)有專職教師值班，假如遇到學(xué)習(xí)上的困難可以利用在晚自習(xí)的期間準(zhǔn)時(shí)解決。但是，同學(xué)們捫心自問，晚自習(xí)期間鋪張了多少時(shí)間？玩手機(jī)，聽歌，發(fā)愣，講話，做各種與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情的同學(xué)大有其在。
3、不能過多的依靠教師。
教師不是萬能的，許多事情對(duì)于現(xiàn)在的同學(xué)們來說是可以做好的，照看好自己的生活，照看好自己的飲食起居，完成好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師只能賜予同學(xué)們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上的幫忙和解決同學(xué)們的困難，而不是給同學(xué)們當(dāng)保姆，真的遇到過一些讓人啼笑皆非的同學(xué)的求助。
4、要休息好。
這個(gè)休息是指，同學(xué)們肯定要嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校安排的作息時(shí)間來安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。作息時(shí)間的安排是科學(xué)的，是有它的道理的，要不然不會(huì)整個(gè)社會(huì)、整個(gè)教育系統(tǒng)都是根據(jù)這樣的作息時(shí)間來安排的。
特殊的晚就寢以后，我們同學(xué)之中有許多夜貓子，晚上不睡，白天沒精神，試問這樣的同學(xué)，他能把學(xué)習(xí)搞好嗎？其次，幾點(diǎn)要求：這些都是老生常談的問題了，但是在這里還是有必要再次提示同學(xué)們：
1、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。早晨按時(shí)起床，清掃衛(wèi)生，上課不遲到不早退，晚自習(xí)不得無故缺席遲到，就寢后馬上關(guān)燈睡覺。
2、晚自習(xí)嚴(yán)格遵守學(xué)校的治理制度，聽從教師治理，嚴(yán)格要求自己。
3、安全問題，處理好于同學(xué)、教師之間的關(guān)系，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打打殺殺的，這樣是解決不了問題的。
4、在寢室期間，遵守寄宿區(qū)的相關(guān)規(guī)定，做好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，保證寢室潔凈干凈，于同學(xué)之間友好相處，敬重寄宿治理教師。
最終，送同學(xué)們一句話“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”個(gè)人的修養(yǎng)、素養(yǎng)都是從很小的事情和細(xì)節(jié)表達(dá)的。
我要說，任何嚴(yán)格的規(guī)定都是為了我們同一個(gè)目標(biāo)，那就是盼望在座的各位學(xué)子能更好的生活、學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)心中的抱負(fù)。
感謝大家！
教育演講稿范文 篇14
高爾基說過：“誰不愛孩子孩子就不愛他只有愛孩子的人才能教育孩子”在同齡人中我沒有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾但我是學(xué)生眼里最美最美的老師；我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么但我敢說我15年來是一步一個(gè)腳印以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生正是這份真誠(chéng)的真摯的無私的深沉的愛我教的孩子能快樂成長(zhǎng)我的教師生涯也充滿陽(yáng)光和快樂再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散無影無蹤！我喜歡這樣一首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初我把它工工整整地抄在我日記本扉頁(yè)上的時(shí)候“用愛撒播希望用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生”便成了我無言的承諾
一句很簡(jiǎn)單的話語真的能夠影響一個(gè)人的一生回答是肯定的因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇垴R爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家小時(shí)候是個(gè)很膽小害羞的孩子沒有信心沒有朋友但是老師布勞斯太太的一句評(píng)語徹底改變了他的人生在一次作文中老師給他的評(píng)語他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫得很好！”這句話極大地鼓舞了他的自信讓他看到了自己的潛力找到了自己前進(jìn)的方向！從此他開始了自己成功而又充實(shí)的一生并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友“在我讀到這四個(gè)字之前我一直不知道我自己是誰也不知道將來我能做什么”戴爾凱夫說“直到讀了布勞斯太太的評(píng)語我才找到了信心那天回到家后我又寫了一則小故事這是我一直夢(mèng)想著去做卻不相信自己能做到的事情”之后在讀書的業(yè)余時(shí)間他又寫了許多小故事每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校交給布勞斯太太而布勞斯老師對(duì)這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴(yán)肅而又真誠(chéng)的評(píng)價(jià)“她所做的一切恰恰是當(dāng)時(shí)的我所需要的”戴爾凱夫說
精神的力量是無窮的！雖然沒有人能左右我們的命運(yùn)但是老師、朋友的一句重要的話語有時(shí)就如同人生的一顆啟明星溫暖我們心靈的港灣照亮我們前行的路程優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火一座豐碑能給人以示范給人以熱情給人以動(dòng)力！
我自己也遇到過很多鼓勵(lì)我的老師和朋友小時(shí)候我轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)陌生的學(xué)校特別自卑但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠(chéng)的關(guān)心經(jīng)常鼓勵(lì)我說我是個(gè)聽話的好學(xué)生是個(gè)很用功的學(xué)生是個(gè)很有潛力的學(xué)生就是在我中考之前沒有信心的時(shí)候也鼓勵(lì)我：“哀兵必勝！你會(huì)成功的！”結(jié)果我不負(fù)眾望考了全校第一的優(yōu)異成績(jī)！還有很多家長(zhǎng)朋友都給我很多的鼓勵(lì)和很高的評(píng)價(jià)！“你是個(gè)優(yōu)秀的老師！”“你有一顆真誠(chéng)的愛心！”“我的孩子放在你的班里很放心！”我聽了真的非常欣慰和自豪！記得有人曾說過：“我曾想做一個(gè)偉人但沒有成功；后來我又想做偉人的妻子業(yè)已失��；現(xiàn)在我想通了我要做偉人的老師”看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng)我由衷感受到為人師表的幸福感受到真誠(chéng)無價(jià)的甜蜜
所以我在和孩子們相處中更多的是他們以熱情的鼓勵(lì)和殷切地期望！表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)贊美他們的閃光之處用美好的語言激勵(lì)他們用真善美的故事啟發(fā)他們快樂洋溢在孩子們的臉上幸福蕩漾在他們的心頭！
我曾經(jīng)講過麗娜的故事麗娜是個(gè)一生下來就裂唇的可憐的孩子！她肯定：除了家里人沒有人會(huì)愛她二年級(jí)時(shí)麗娜進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)老師長(zhǎng)得很美每一個(gè)孩子都喜歡她、尊敬她但麗娜覺得沒有一個(gè)人比她更愛倫納德夫人因?yàn)檫@里有個(gè)不一般的緣故——低年級(jí)同學(xué)每年都有一次耳語測(cè)試：孩子們依次走到教室門邊用右手捂著右耳然后老師在講臺(tái)上輕輕說一句話再由那個(gè)孩子把話復(fù)述一遍可麗娜的左耳先天失聰幾乎聽不見任何聲音她不愿把這事說出來以免被人嘲笑早在幼兒園時(shí)麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵而只注意你重復(fù)的.話對(duì)不對(duì)所以每次測(cè)驗(yàn)時(shí)麗娜都假裝用手捂住了耳朵這次同往常一樣麗娜又是最后一個(gè)她心想：老師會(huì)說什么呢以前老師一般會(huì)說“天是藍(lán)色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等
終于輪到麗娜了她把左耳對(duì)著倫納德老師同時(shí)用右手緊緊捂住了右耳然后悄悄抬起一點(diǎn)這樣就足以聽清老師的話了她靜靜地等待著然后倫納德老師說了一句話這句話仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射她的心田撫慰了她那顆受傷的心這句話改變了她對(duì)人生的看法這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我希望你是我女兒！”
這短短的一句話給了一個(gè)常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣麗娜從此不再孤獨(dú)不再自卑；因?yàn)樗雷约鹤類鄣睦蠋熞矏圩约�！烏申斯基說：“教師是人的范例對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光”
每一個(gè)孩子都是祖國(guó)的希望民族的未來對(duì)每一個(gè)孩子我們都應(yīng)該耐心、細(xì)心對(duì)于每一個(gè)孩子我們都應(yīng)對(duì)他們充滿希望真誠(chéng)地愛著他們把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子把濃濃的師愛化作每一個(gè)孩子心中最美的云彩一定會(huì)有更多的奇跡和驚喜人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命價(jià)值我沒有慷慨激昂的豪言壯語我將繼續(xù)的在自己的崗位上分分秒秒地珍惜寶貴的時(shí)間真真切切地愛著所有的學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)地做著該做的工作這就是我的平凡人生平凡路套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語——一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時(shí)不因碌碌無為而悔恨也不因誤人子弟而羞愧這樣在臨死的時(shí)候他就能驕傲地說：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子
謝謝大家！
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