小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿
在學習、工作生活中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿1
各位家長，下午好!很高興又在這兒與大家見面了。時間過得很快，再過兩個月不到，我們六年級的孩子就要迎來小升初的畢業(yè)考試了。作為畢業(yè)班的英語老師，我覺得肩上的壓力很大，因為畢業(yè)考試對每個學生來說都是非常重要的。
小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對學生的一生具有重要的意義;同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學至關(guān)重要的一個階段。
俗話說，好的開端是成功的一半。今天我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
一.期中考試分析：
下面我就結(jié)合班期中考試對學生的表現(xiàn)作分析。
我先簡單地介紹一下我們期中考試情況。
英語最高分98分，最低分61分，平均分84.77分。
英語前10名的學生是：第一名：張曉雨(98)賈旭恒(98) 第二名：辛婉玉(97)第三名：劉媛婷(95)秦浩杰(95); 第四名：張君婷(94);柴宇凡(94);秦浩琪(94)
第五名：楊一帆(93);楊冉玥(93)
第六名：劉曉歌(92);王青山(92);韓進瑞(92);
第七名：汪欣磊(91);寧齊輝(91);張曉蕾(91)
第八名：杜倩(90);劉晶晶(90);張佳(90)
第九名：王繹龍(89)裴若彤(89)杜曉陽(89)
第十名：張園(88)王依云(88)
倒數(shù)第一：張延鴿(61)
倒數(shù)第二：左玉杰(64)
倒數(shù)第三：李欣玉(65)
倒數(shù)第四：賀瑛 (68)
二、考試存在的問題：
1.聽力是學生的一個薄弱點。雖然平時也很注重學生聽力能力的培養(yǎng)，教給學生一定的聽力技能和技巧，但是考試中暴露的問題還不少。在今后的教學中我要加大聽力的指導(dǎo)，告訴學生拿到試卷后，要根據(jù)題中的信息，預(yù)測將會涉及到的內(nèi)容，這樣可以減少記憶負荷，縮小信息范圍，消除緊張的心理，提高聽的效率。
2.單詞辨音也是學生的一個薄弱點。關(guān)鍵是一些學生的朗讀不過關(guān)，平時我每天布臵的朗讀20-30分鐘英語一部分人能很認真的完成,但還有少數(shù)學生沒有付諸行動。
3.詞性轉(zhuǎn)換和時態(tài)變換 是學生的弱點：對于弱勝幾乎完全失分，這一塊是小學英語語法的重點。多樣的變化是的基礎(chǔ)弱的學生無處下手。歸根到底詞匯量的掌握和基本單詞的記憶欠缺。
4.閱讀短文和作文是學生的最大的弱項。閱讀和作文在今后的升學考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都占有很大的分值。閱讀短文是檢查學生的理解和運用知識能力，很多時候會遇到課外生詞，我發(fā)現(xiàn)很多學生懶得去查工具書，老師硬要交就亂寫一通。 英語作文更不容樂觀了。
三.我說說孩子們在班里的總體情況。
首先我想先跟大家來分享一個我們現(xiàn)在期中復(fù)習階段的一個教學片斷�，F(xiàn)在我們的復(fù)習課，基本上是以練習卷的講解為主，結(jié)合練習中所涉及的知識點，我都會一而再，再而三地進行復(fù)習滾動。一次我在講解完十道選擇題，并說明選擇那些答案的原因之后，給了學生2-3分鐘時間去整理回憶，然后再抽學生自己去講解，結(jié)果剛剛講完的內(nèi)容，足足站了半個班級的學生，有的甚至講到哪里都找不到，當然這也不排除，有的在我講之前就已經(jīng)沒了那一份資料的。聽課的習慣�！跋�40分鐘要效率”是每一位教師的追求，也是我們對每一位學生的要求。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法，新句型的講解、練習、注意點都一一講解，大部分學生學得輕松、快樂，所教單詞課上就能掌握，句型也能熟練掌握，其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個別學生聽課習慣還停留在低年級水平，注意力只能堅持十幾分鐘，需要經(jīng)常提醒，這樣就會導(dǎo)致新單詞讀音都不能掌握，更別說當堂記住拼寫了，語法知識更是一知半解。
當然，在這一點上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位學生明白：課堂上浪費了一分鐘，也許課后花十分鐘、一小時也難以彌補。(建議家長經(jīng)常性的跟老師進行溝通交流，詢問孩子最近一段時間的聽課情況，當然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的安排) 我講這個片段，主要是想強調(diào)我們現(xiàn)在部分學生的聽課效果真的不盡人意，希望家長能夠引起重視。 整個班級學生大約分成三類：第一類同學，學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注、書寫認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。第二類學生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學生是學習習慣差，,隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況，作業(yè)不能主動完成，經(jīng)常不寫作業(yè)，即使寫了，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。講評過的題，既不改正，也不做相應(yīng)的筆記。學習態(tài)度不夠端正。他們對學英語是抱著無所謂的態(tài)度，可以說得過且過。(點名)他們的學習習慣不夠好。還存在著嚴重的畏難情緒，怕吃苦的精神.
我想第一類學生的家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視。
第二類家長也是占大多數(shù)的家長，是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。如“作業(yè)做完了嗎?單詞背了嗎?”這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了�！焙⒆拥降淄瓿傻�.質(zhì)量怎么樣，家長心里沒數(shù)。
第三類家長是不懂英語的，而且上班忙，下班太晚，沒時間過問的孩子的學習情況�；蛘吆⒆臃沤o爺爺奶奶外公外婆管。
四. 學生的作業(yè)：
有的家長認為：對于孩子的英語有點力不從心，因為自己不懂英語，對于學生的家庭作業(yè)即便是簽字了，更多的時候也只是一種形式而已。當然我這里所指的是部分家長，我知道我們家長中也存在的一些英語高手。那么，在這里我就結(jié)合學生的家庭作業(yè)，跟大家分享一些處理的方式方法，不管您自身是懂英語的，還是不懂英語的，都可以根據(jù)或借鑒我所講的去實施操作。這其實，也是我想通過本次家長會想更家長朋友溝通，并且希望家長朋友配合我做的幾點。 我們每天英語家庭的作業(yè)不外乎這幾種：
1、抄寫。對于抄寫作業(yè)，家長可以一目了然地看到孩子的書寫情況，對于書寫質(zhì)量不過關(guān)的作業(yè)，家長可以直接讓孩子重寫。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯，但是如果你的孩子學習習慣或者是學習基礎(chǔ)的確與班里大部分同學有明顯差距的話，還是希望家長能多留意些。
對于六年級的孩子來說，抄寫是不應(yīng)該出錯了的，包括單詞的正確書寫，大小寫，標點符號等等，我相信一個在平時的抄寫中，容易出錯的同學，在考試中也會容易犯類似的問題，而由于這些錯誤的失分，是相當可惜的。每次抄寫作業(yè)，我都會盡可能地批改出孩子們所存在的問題，如果您的孩子抄寫上還存在問題的話，希望家長朋友重視了。 說到這里，我想外帶一點，希望家長們能加強對孩子良好學習品質(zhì)的培養(yǎng)。特別是對于我們這個班級的實際情況，我發(fā)覺我們現(xiàn)在許多學生在考試時的失分，不是不會做題，而是不夠細心。而細心正是一種很重要的良好的學習品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學習也是有害無益的，而因為粗心導(dǎo)致的失分，我個人認為那遠比不會做而失分，來得更為可惜。
2、在家長處聽寫單詞，并批改。對于這個作業(yè)，有能力的家長可以報英文單詞讓孩子聽寫，如果您自身不懂英語，您可以給孩子報中文，讓孩子根據(jù)中文寫出英文單詞，也可以讓孩子先寫好中文，然后脫離課本或資料進行默寫，這些方式方法，我都有跟學生交代，就不知道學生有沒有將這樣的說明傳達到你們那。一般這樣的聽寫，我都要求孩子們自行批改一次，我覺得這樣的批改是有好處的，在自我檢查的同時，還能找出自己所存在的問題，進行針對性的記憶。
說到這個聽寫，我想提下我們平時在課堂上集體聽寫的情況，應(yīng)該說，情況是不容樂觀的，我們每次聽寫，糟糕的時候有近一半的同學不能過關(guān)，少的時候也基本上有十幾個，我的要求是90分以上過關(guān)， 而這個聽寫我都會在前一天讓孩子們?nèi)蕚�，作業(yè)記載本上的聽寫與隨堂的聽寫結(jié)果，完全是兩種不同的結(jié)果。由此，我在想我們有些學生在回家作業(yè)聽寫的時候，是抄寫的，而不是聽寫。所以在此希望家長朋友能夠重視回家聽寫的作業(yè)，單詞的積累對于英語學習至關(guān)重要，我們寫句子，包括文章都離不開單詞這個基本元素。準備越充分的學生，在課堂上聽寫的時候，就越有底氣，正確率也就越高，越能體驗到成功的喜悅，越能增強孩子學習英語的信心。否則，一次一次地聽寫不過關(guān)，我真可以說是對于孩子一次又一次的學習信心上的打擊。
3、完成相應(yīng)的練習或練習卷。隨著畢業(yè)考的臨近在家做卷子會越來越多，家長可以看下孩子的完成情況，一般這樣的作業(yè)，我也都會批改，也請家長定期親自翻看我批改后的卷子，這樣也更方便您知道孩子平時的情況。、平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況。
同時我要求學生在每次單元測驗后讓家長簽字并寫上評語。一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。家與學校兩手抓，學生良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。
考慮到有的學生存在報喜不報憂的情況，每次試卷下發(fā)后，我都會以短信的方式，通知給家長。看孩子的試卷，不是光看看分數(shù)就完了。 家長要把測驗試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯，是單詞沒記住;是上課沒注意聽，還有就是把老師講評的要點讓孩子認真復(fù)習。督促孩子上課聽老師講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復(fù)習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對英語學科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略。
4、測試卷簽名。其實測試卷上家長簽名，是一個外在的形式，我的目的是，讓家長知道孩子一個階段的學習成果，看孩子的試卷，不光看分數(shù)的高低，跟更要關(guān)注孩子錯誤的原因，是因為粗心，還是因為本身就不會。一次考試，不僅僅只是分數(shù)上的收獲，更是一種學習方法上的收獲。
5、口頭背誦作業(yè)。這應(yīng)該也是英語中的常規(guī)作業(yè)了，平時的作業(yè)中用的比較多，但我覺得，對于部分學生來說，這樣的作業(yè)達成的效果并不好，希望家長能幫助落實這方面的作業(yè)，不管您聽不聽得懂，也不管孩子是否認真讀了，是否讀對了，我想讀了肯定是會有收獲的， 哪怕讀了一遍，只留意了那么一兩個句子也是好的。
可能有的家長認為，孩子會比較聽老師的話，其實我覺得家長您的威力也不小。前段時間，我們個別學生作業(yè)上交情況不是很好，即便是催了，也無濟于事，于是我就這么說：“作業(yè)沒有交的學生，名字我都記下了，反正馬上就要家長會了，到時候，哪幾個學生，哪幾樣作業(yè)沒有完成的，我一一說一下。”這段時間，作業(yè)上交的情況明顯好轉(zhuǎn)了很多，個別學生還經(jīng)常問我，還有什么作業(yè)沒有補上。我想這些都是家長您的功勞。
五、給家長們分析下六年級畢業(yè)考試，將要考查的內(nèi)容。
畢業(yè)考試和一般的期末考試不同，它要考的是三到六年級所有的內(nèi)容，換句話說就是要復(fù)習八本書，所以內(nèi)容還是很多的。雖然考試內(nèi)容多，但教研員在出卷的時候，還是考慮到了大部分同學的學習情況，具體是這樣定考試標準的。
基礎(chǔ)分占試卷的80%，也就是說如果將八本書上的單詞、句子都背出、默出了，會讀、會認單詞，考到80分是沒有問題的。家長也可以用這個標準來評判下您的孩子到底在學習上態(tài)度是否放端正了。
就比如這次期中考試，我班80分以上的同學有 43 個，這些孩子在平常的默寫或者抽背中都是非常出色的，基本都能全對。而個別考試不及格的同學，家長也可以看出，不是孩子智力高低的問題，關(guān)鍵還是自身努力程度不夠，花的時間太少了，不然80分完全是可以拿到，至少及格應(yīng)該來說并不困難。
靈活運用占20%，因為畢竟是畢業(yè)考試，試卷的難度肯定大于平時的單元考或期末考，在基礎(chǔ)知識牢牢掌握的同時，對一些句型進行修改，或者考查一些文章的閱讀。所以，在課堂上，我們都會在書本的基礎(chǔ)上，進行拓展，并要求學生多開動腦筋，思考一些較難的問題，這對于拿到這20分大大有幫助。
另外，還有5分，的確是比較難的題目，這五分也可以說是拉開差距的，所以家長要求孩子考100分，99分，對孩子來說也是比較難的。這次期中考試的試卷就比較靈活，我們班有5 位同學考到了95分以上，我還是很佩服的，說明他們不僅學得扎實，而且善于動腦。另外，還有5分，的確是比較難的題目，這五分也可以說是拉開差距的，所以家長要求孩子考100分，99分，對孩子來說也是比較難的。
各個中學的錄取都以這個分數(shù)為主在;
他們把學生按考試成績進行分類：85---100---A級;70---85----B級 60----70合格; 60一下屬于不合格。
在了解了試卷比分之后，接下來，我們就來分析下如何讓孩子在接下來的兩個月中有所提高。讓學得好的學生掌握更多語言知識技能，同樣可以在復(fù)習中讓那些學習落后的學生重拾一些信心。
首先，我的想法是做好基礎(chǔ)知識的復(fù)習工作�，F(xiàn)在課本上的內(nèi)容還沒有結(jié)束，但是，我們已經(jīng)進入了復(fù)習階段。在教授新課的同時，我會不斷地將以前學過的單詞和句子加到里面去。雖然，我參加工作的時間不長，但我已經(jīng)教過了八本書中的六本，對于教材還是非常熟悉的，所以復(fù)習的內(nèi)容應(yīng)該來說還是比較完整的。
除了課堂的復(fù)習，其實最重要的還是孩子自己在家里花時間讀和背。就像這個周末，我布臵孩子回去將本冊書的單詞抄寫一遍，星期一默寫。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看電視，花點時間背背單詞和句子，好好復(fù)習。家長也可以回去抽測下孩子背誦的情況。在今后的復(fù)習中，肯定每天都會布臵孩子在家里讀和背，也希望家長有空的時候關(guān)心下孩子有沒有在家里拿出英語書看一看，讀一讀，背一背。
第二，在基礎(chǔ)知識掌握較好的前提下有所提高。以前，我從未要求過學生買課外練習做，但這學期開學初，我要求考試成績能達到75分以上的同學買一些課外練習做，因為英語是除了作業(yè)本和抄寫本以外是沒有配套作業(yè)的。這些作業(yè)我們都在學校里完成了，也比較機械。說句實話，好成績還是要多做多練做出來的。我們班有近二十位同學買了課外練習，買不到的我?guī)退麄內(nèi)テ胶䲡曩I了。做好以后，我都一本本批改了。批改這些作業(yè)花的功夫其實蠻大的，因為每本都不同，學生做一本，老師要做好幾本，但我想只要對孩子有所提高，我們辛苦點，還是值得的。
在這里也想給家長提點小建議。畢業(yè)考臨近，希望家長們能多關(guān)心孩子的學習情況，有空多問問孩子最近默寫的成績、模擬考試的成績，讓孩子覺得家長對他們的學習還是很關(guān)注的。若有可能，家長可以把前面三到五年級的英語書找出來，讓孩子在家里默默單詞和句子。懂英語的家長可以幫孩子批改下，不懂的家長也可以讓孩子把自己默寫的本子帶到學校來，我來幫他們批改。平常學得好的孩子，家長也可以督促他們做些課外練習，這樣對他們的學習提高是很有幫助的。
六.那作為家長，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學科學習呢?
該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣呢?該如何提高孩子的學習成績呢?在英語學科方面，我提以下幾點建議
1.首先家長們要用實際行動，真心關(guān)心孩子的學習。如今的小學英語對學生的要求比較高，到了高年級教材的練習幾乎都等同于以前的初中水平，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級英語學習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對各類時態(tài)的正確分辨，對語法點的理解運用等等，都是學生所必須掌握的，也是學生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，學生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。
有的家長也認為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高年級的英語學習，以理解、運用為重，書本只是媒介，是知識的載體，學生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學生的學習將有可能關(guān)系到他將來的學習，沒有好的基礎(chǔ)，英語學習前景確實不容樂觀。
2.給孩子學習的信心。
不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“你是家中希望，一定要考上重點”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動不動就一頓打，家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學習的關(guān)鍵�？吹胶⒆拥膬�(yōu)勢，適當鼓勵和引導(dǎo)，讓孩子對英語的學習充滿著自信，這一點相當重要。
經(jīng)常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否認真聽了記錄了，
3.是督促孩子及時復(fù)習老師上課講的重點。
適當給孩子一些壓力
家長可適當給孩子布臵一點口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當?shù)呢摀�，幫助學生練習所學知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對小學生來說。
每天堅持讀英語、聽英語磁帶。
4、 堅持背好每個單元所學的英語單詞。
5、堅持背誦每個單元的重點課文。
6、掌握好這個學期所學的時態(tài)。
7、 按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名。
8、 上課講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復(fù)習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。
9、有時間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力。
10、找一些作文范文來讀，每個單元的作文要認真去寫，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作能力。
最后，再次感謝各位家長的理解、支持和幫助，我堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，我們的學生，您們的子女一定能健康成長，并取得優(yōu)秀成績，進入理想的中學。
小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿2
尊敬的老師，親愛的叔叔、阿姨：
大家晚上好！
我是六（6）班的 **。今天晚上，我很榮幸能成為這次家長會的學生代表站在這里發(fā)言，感謝老師們對我的信任！在此，我代表全班同學歡迎你們來參加六（6）班畢業(yè)前的最后一次家長會。
六年的時光，彈指一揮間，再有五十天左右，我們就將告別小學生活了，在小學的六年中，在老師們含辛茹苦地教導(dǎo)和家長們地悉心呵護下，我們脫去了童年的稚氣，收獲了知識，學會了自信、提高了素質(zhì)……6年的學習，6年的成長中，我們收獲了很多很多。
下面我將向你們匯報一下進入六年級以來，我們?nèi)嗤瑢W是怎樣在老師的指導(dǎo)下，向著我們的學習目標努力的。
先來說說我們的班主任何老師，她同時也是我們的語文老師，我們非常尊敬她，這源于老師對待學生那認真負責的態(tài)度，更源于老師對教育教學工作的勤勉與細心。每天早上，何老師總是早早來到教室，鼓勵我們自覺地多讀書。有時我都還沒到，何老師就已經(jīng)在講臺上了。何老師來的時候，一般是在走廊上慢慢走，一邊走一邊看我們的課桌擺得怎么樣，如果擺得好，她就會表揚擺課桌的兩位同學。進教室以后，她會坐下仔細觀察，看哪些同學懂得自覺看書，自覺讀書，然后再在黑板上寫自覺看書的同學的名字及時表揚。我覺得，何老師的這種“不出聲”的方法很有效。你看，這個同學看見了黑板上沒有他的名字，心中不甘心，便也拿出課外書津津有味地看起來。在何老師的鼓勵下，很多同學早上早早就來到教室自覺讀書了，在班里形成了一股濃厚的學習氣氛。正式開始早讀了。讀語文的時候，何老師一般大部分時間都在教室里，聽同學們讀書。如果她發(fā)現(xiàn)哪個同學沒有開口讀書的話，都會及時提醒他：“我站在你旁邊還沒聽到到你的聲音呢�！焙卫蠋熯�經(jīng)常說：“讀書時身子要坐直，雙手把書捧好，放開聲來讀，這樣你就能把書里的東西記到腦子里面了�！比绻覀冏x得響亮、有精神，又整齊，何老師就會很開心地表揚我們：“你們讀得太好了，我越聽越想聽了，希望以后都用這樣的狀態(tài)去讀書，這樣會收獲很多的�！闭Z文課上，何老師總是很認真地給我們講課，一絲不茍。要是她發(fā)現(xiàn)哪個同學上課分心了，便及時地、婉轉(zhuǎn)地提醒同學用心聽課。
何老師不僅在語文課關(guān)注我們，在其他課也關(guān)注我們。英語課下課后，何老師就會問梁老師上英語課的情況。如果我們表現(xiàn)的不好，何老師都會及時教育我們，并要求我們改正。星期五的班隊課，何老師一般都是盤點這一周的進步與不足，以便我們下一周做得更好，進步更大。
還有一點我必須要提的`是，何老師不僅僅是我們的班主任和語文老師，還是我們的心靈導(dǎo)師，不只是教書，更注重育人，在培養(yǎng)學生的素質(zhì)上也費盡了心思，付出了許多時間與精力。何老師經(jīng)常教育我們說：“做人做事要有責任感！要有一顆感恩之心，只有有責任感、有感恩之心的人，才能把一切事情做好�！逼綍r，何老師總是很細心地觀察同學們在學習和生活中的表現(xiàn)，根據(jù)同學們的具體表現(xiàn)，適時加以引導(dǎo)，及時地提醒，循循善誘，因此，很多同學目前已養(yǎng)成了有禮貌、講衛(wèi)生、守紀律等良好習慣，大多數(shù)同學都能認真聽課，按時完成作業(yè)。課余時間，多數(shù)同學積極主動博覽群書，開闊了視野，增長了見識。就是在六年級這個青春早期，很多同學們也過渡得比較自然，沒有像往屆一些六年級同學那樣思想波動大、浮躁茫然，也沒有歪風邪氣、沒有人留奇特的發(fā)型，穿奇裝異服，也沒有男女同學交往反常的現(xiàn)象。
何老師在班級管理中，注意培養(yǎng)班干，成立學習小組，讓班干管理班級，讓學習好的同學幫助學習落后的同學，在小組與小組之間展開競爭活動，形成良好的學習氛圍。何老師不僅用良好的教學方法，、敬業(yè)負責的工作態(tài)度，在學習方面給了我們?nèi)娴摹⒆顑?yōu)質(zhì)的教育，而且對我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心，給了我們無微不至的關(guān)懷和教育。這一切都使得我們六6班的同學在德智體各方面日益進步。
說到廖老師，他是我們進入六年級以來的數(shù)學老師，我為我們六年6班的同學能在畢業(yè)前這關(guān)鍵的一年里遇上這樣出色的教師而感到無比的幸運！說起廖老師，我不禁想起課前，廖老師經(jīng)常面帶微笑走進教室，這笑容讓同學們更加提起了對上課的精神。廖老師的每一節(jié)課，同學們舉起的手可以說隨處而見。廖老師平時待我們很寬厚，生氣沖動是很少的事，當某個同學做不好的時候，廖老師的批評從來都是用“黑色幽默”，每次老師批評同學，我們每個人包括老師和被批評的同學都會笑，在笑聲中，犯錯的同學認識到了錯誤，決心改正；笑聲中，其他同學提高了警惕性，不再犯同樣的錯誤；笑聲中，我還看到了老師對那位同學知錯就改的肯定，對我們不再出現(xiàn)同樣錯誤的信心。在批評中都有愉快，融融恰恰，在這種祥和的氣氛中，我們和老師一起在數(shù)學的海洋里快樂的遨游著。
廖老師上課生動，也是他的一大特點。他總是把一些重難點、難理解的題目和我們現(xiàn)實生活中比較貼近的事情結(jié)合起來，理解能力比較強的同學一下子就可以明白，理解能力差一點的同學只要稍微提醒一下，也可以立刻明白。有時候他沒有教具的情況下，廖老師還用教室里一些現(xiàn)成的工具——垃圾桶。說到這里，叔叔阿姨們可能都笑了，可是不要小看這垃圾桶，就是靠這個垃圾桶，我們和老師一起解決了許多難題。
再說說我們的miss梁，從三年級開始，梁老師就開始擔任我們班的英語。到現(xiàn)在已經(jīng)將近有四年了。一路走來，miss梁給我們的感覺是一個十分嚴厲的老師。俗話說得好：嚴師出高徒。正是因為有了像梁老師這樣嚴格的老師，才讓我們班的英語成績年年排名前茅，
各位叔叔、阿姨們，聽了我介紹到這里，你們是否放心了？有這樣的好老師教育你們的子女，你們一定也感到欣慰吧。他們優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的教育教學方法將成為我們今后人生道路上的指路明燈。讓我代表全班同學向老師深情地說一聲：“老師，謝謝你們！”
各位叔叔、阿姨們，在老師們的嚴格要求和悉心教育下，我們班整體面貌良好，同學們明確了學習目標，學習的熱情逐漸高漲。目前，整個班班風良好，學風深厚，得到學校領(lǐng)導(dǎo)和老師較高的評價。在每個學期的期中和期末教學檢測中，我們班的語、數(shù)、英三科統(tǒng)考科目的成績都在年級的前茅、甚至XX區(qū)的前茅。今年的4月底，我們班還被評為XX區(qū)優(yōu)秀班級。當然，這些成績的取得也和我們在座的各位叔叔、阿姨們的關(guān)心與支持是分不開的，在此，請允許我讓我代表全班同學向老師深情地說一聲：“謝謝你們！”
各位叔叔、阿姨們，再過不久，我們將迎來人生第一次考驗：XX區(qū)統(tǒng)一的小學畢業(yè)測試。那也是我們告別童年走向青少年的轉(zhuǎn)折點。我相信，有你們的關(guān)心、理解和支持，老師們會更加投入地工作；有你們的關(guān)心和鼓勵，我們會更加刻苦努力。讓我們一起期待著辛勤耕耘后的收獲吧！
我的發(fā)言就到這，謝謝名位叔叔、阿姨！
小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿3
尊敬的各位家長:
你們好！感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長會，應(yīng)該也是你孩子在小學階段的最后一次家長會，因此希望每位家長珍惜這次機會，多與各任課教師交流，更多地了解孩子在學校的表現(xiàn)，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地教育好你的孩子。再過三個月，你們的孩子就要參加小學畢業(yè)考試，小學畢業(yè)，學習生活的第一階段的結(jié)束，孩子也即將步入少年時期，進入初中繼續(xù)更高的學業(yè)，這是人生中一個非常重要的轉(zhuǎn)折點。
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾
作為老師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績�！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長和我是一樣的。
我的第二個想法是：為孩子進入中學奠定基礎(chǔ)
孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進入中學后會更快地適應(yīng)，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。另外，小學畢業(yè)的時候有個畢業(yè)考試，中學開學的時候，每個中學開學前都有一個入學的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以，也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束，也是另一個學習階段的開始�！昂玫拈_始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的一個多月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：
1、 多關(guān)心，少溺愛
我希望家長們在關(guān)心他們的生活同時也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學習情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢，孩子在我們學校是不允許吃零食和帶玩具來玩的，這里有兩點考慮，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是防垃圾食品進校園，所以我希望家長們在每天給的零花錢上要加以控制。
2、要教育學生遵守紀律
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如說，學校在實行的夏季作息時間時，中午一律讓學生在家午休，早上到校時間不早于7點20分，放學不遲于11點40出校門，中午到校時間不早于2點，放學不遲于4點35出校門，這些規(guī)定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，特別是每天中午的午休，一定要認真的對待，因為中午的這段時間實在是太長，稍不注意就會出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持。
3、及時消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學生，現(xiàn)在都會隨時給我一點意外了，這些都是我們不想看到的�，F(xiàn)在我們的新課即將結(jié)束，很快就進入全面的復(fù)習階段，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現(xiàn)在用有限的時間去復(fù)習鞏固，學習任務(wù)應(yīng)該是要比原來大得多。但是因為都是學過的內(nèi)容，學生可能出現(xiàn)倦怠，認為這些內(nèi)容都很熟悉而不認真，因此，我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲。我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有變化，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有條件的家長可以買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習，我覺得是一種很好的學習方法。
4、加強對孩子課外時間的管理
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的`害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想。家里有電腦或者手機也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，應(yīng)該有效控制，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
5、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u，并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復(fù)習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分數(shù)。我們應(yīng)該知道分數(shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。所以我認為培養(yǎng)孩子有一個好的性格是非常的重要的。
6、重視青春期教育，該導(dǎo)航時即時導(dǎo)航。
我們六年級的不少學生都逐步進入青春期，詩人喻之為美好的花季，但生理學家稱青春期為"心理動蕩期"或"心理風暴期"。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于"斷乳期"，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。我們學校也會對孩子們進行一些心理健康教育，希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因為你們和孩子們更接近，比學校老師有更多的優(yōu)勢。
7、父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。
人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應(yīng)該認識到自己的言行在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態(tài)，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。如有些家長，經(jīng)常跟孩子講學習多么重要，讀書多么重要，可他們自己閑暇時卻從不看書；尤其是有些家長當著孩子的面打麻將，打撲克，打網(wǎng)絡(luò)游戲，日久天長，孩子沒有聽進關(guān)于讀書有用的道理，卻懂得了打撲克打麻將打游戲的樂趣。相反，家長要是能主動的、有意的發(fā)揮良好的示范作用，對孩子的教育將收到“事半功倍”的效果。
各位家長，再過幾個月，你的孩子就要進入到初中學習，所以作為畢業(yè)班的家長我們還需要做到“四個一”。
1、樹立一個目標。這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。什么樣的事能做，什么樣的事不能做，應(yīng)該上什么樣的中學，能夠上什么樣的中學，適合上什么樣的中學，都需要坐下來幫孩子做細致的分析，然后確定一個目標，并要求孩子為目標去努力。
2、培養(yǎng)一種意識。畢業(yè)年級不同于其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩子會有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會越大。他會變得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力。
3、制訂一份計劃。有了目標，有了意識，還需要有計劃，因為孩子因為年齡小，往往做事缺乏條理性、計劃性，提前制訂好計劃，一步一步按計劃走，這樣會少走彎路，也更容易實現(xiàn)目標。
4、形成一種習慣。這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關(guān)注孩子的習慣，注重培養(yǎng)孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛(wèi)生的習慣，關(guān)心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
總之，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
最后還有幾個小問題需要強調(diào)說明一下：
1、作息時間。請家長嚴格控制孩子的上學放學時間，目前是早上7：30，中午1：30上學，上午12：00，下午3：35放學；夏季要求午休，作息時間和以前一樣。同時要求值日生提前十分鐘到校。
2、安全方面：杜絕出現(xiàn)意外事故，預(yù)防溺水，珍惜生命，嚴禁孩子到溪邊、水庫邊游玩，上學放學路上要注意交通安全。
3、希望家長平時要主動多與學校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來校來電均可，及時溝通，方便教育，不要將孩子推給學校就撒手不管了。
4、認真督促，仔細檢查孩子完成作業(yè)的情況。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè)，不一定天天有時間，但也要經(jīng)常仔細檢查孩子的作業(yè)本，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
5、我們班制定了一些獎勵制度，每周根據(jù)記分情況評出一定數(shù)量的紀律之星、作業(yè)之星、發(fā)言達人、進步之星等在星期一如果你的孩子拿回家，作為家長就應(yīng)該給予表揚和鼓勵。
6、接下來，希望家長與老師們坦誠交流，同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見，我們將不勝感激。
再次感謝大家的光臨！并祝家長朋友們工作愉快，合家幸福！讓我們共同祝愿我們的孩子有一個美好的未來！
小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿4
尊敬的各位家長：
大家好！我是六（5）班的英語老師。很榮幸在這里能和大家面對面的交流，對絕大多數(shù)家長來說，我們是初次見面，但也是關(guān)鍵的一次見面。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們畢業(yè)班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)，為進入初中學習打下扎實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印�。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用多說，各位在座的家長也應(yīng)該知道吧！英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言。在以后社會競爭中，你不會英語可能寸步難行�，F(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。中考、高考、考研、出國都要考英語。對于我們現(xiàn)在的孩子學習英語應(yīng)該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運用；其次，現(xiàn)在也不像各位家長那個時代，小學學的英語中學還要重學一遍，現(xiàn)在從小學到大學，英語的學習已經(jīng)形成一個體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒有機會重學的。小學英語教材和初中英語是相配套的，如果孩子小學的英語基礎(chǔ)打不好，進入初中以后將會學得比較吃力；有些家長對孩子的英語學習很重視，從三年級起就開始抓起，為孩子打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在到六年級了這些孩子學英語就很輕松，也很有興趣。但也有些家長對小學英語這一學科不夠重視，認為小學學好語文數(shù)學即可，英語到初中才納入主課計分數(shù)。但是您知道現(xiàn)在小學英語八冊書的詞匯量有多大嗎？學生小學畢業(yè)英語會達到怎樣的水平嗎？如果您一直關(guān)心和重視孩子的英語，您會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學英語詞匯量非常大，語法難度很高，幾乎把咱們以前初中所學的英語知識都涵蓋了，現(xiàn)在小學四年級的英語水平就相當于原來初一，初二的水平，而且有些單詞和文化知識點是您沒有見過的。如果您不夠重視，對孩子今后的學習影響很大，一上初中就已經(jīng)和其他孩子拉開了很大的距離，所以請各位家長務(wù)必重視小學英語這門學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以薰陶，其結(jié)果也是完全不同的， “萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。
接下來我就英語學習方面的情況跟大家談一談。
英語這門學科和語文數(shù)學不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識：單詞、短語、句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。有些家長就深深地體會到英語這個學科的特點，只要孩子用心，學習效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了。
那么，怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校、配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。
課堂是教學最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補四個小時都有用。在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞、朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。
那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，開學我們要求每個學生都要有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己孩子的英語磁帶，有多少學生的磁帶根本就沒有聽過，有些甚至還沒有磁帶。光靠上課聽一點點，學生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說的，不說，那不是白學了么？我每天叫學生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語，可是有多少學生真真地做到了呢？聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學過了，跟錄音機讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學生也確實做得很好�？墒前嗉壚锶硕�，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說；放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣就有真實的情景，能讓學生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。
接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睂W英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的.習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
最后是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長要做好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶，你可以說漢語，讓你的孩子默寫英語，然后對照書本批改訂正，每天堅持的話，你一定會有意想不到的效果。還有句型，學生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不要只注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的運用。良好的學習、生活習慣對一個人是非常重要的，好多事業(yè)上取得成就的人，都與良好的習慣分不開。下面，主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學習習慣：
1、勤于思考的習慣。
2、在規(guī)定時間內(nèi)學習的習慣。
3、力戒拖延和磨蹭
4、養(yǎng)成不懂就問的好習慣。
5、養(yǎng)成復(fù)習舊課和預(yù)習新課的習慣。
6、養(yǎng)成做完作業(yè)細心檢查的習慣。
7、養(yǎng)成良好的休息習慣
另外，關(guān)于分數(shù)，家長要有一個正確的認識。我們每位家長，要關(guān)心分數(shù)，但不能太注重分數(shù)，要具體地分析，是什么原因使得學生考得好，又是什么原因使他們沒有考好，不能盲目地給自己的孩子定過高的目標，家長要明白，高分不是罵出來的，更不是打出來的，對自己的孩子要有耐心，更要有信心。
總之，各位家長要多關(guān)注孩子們的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學習的過程。希望家長與學校攜手共同幫助孩子們提高英語水平。
我要講的就是這些，謝謝！
小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿5
尊敬的各位家長：
大家好!首先請允許我們代表學校和六年級全體老師，感謝各位對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個畢業(yè)班學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。是啊，多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧，多少臺球室，多少家麻將館，還有不少負面的東西。作為家長學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。
一、學校對六年級畢業(yè)班工作高度重視
目前，我校全校共有4個班，224名學生，每個班人數(shù)都在50多左右。大家眾所周知的在上學期的抽考中我們學校的成績有了明顯的進步，語文、數(shù)學僅差總積分居學區(qū)校第一。這充分說明我們學校在劉校長的帶領(lǐng)下，教學質(zhì)量有了明顯提高。
我校在開學工作十分繁忙的情況下，多次召開校委會研究畢業(yè)班工作;
劉校長旗幟鮮明地提出："質(zhì)量就是生命。我們必須理直氣壯抓教育質(zhì)量"的口號，學校對畢業(yè)班教師的安排也頗費心機，包括教科室主任劉琪，縣骨干教師朱玉紅，擔任六年級數(shù)學，達到每班一名數(shù)學老師;張禮英老師也被從幼兒園抽回來全身心地投入六年級的英語教學，我們四位語文老師也會傾其所能教育好學生。相信您的孩子無論跟哪位老師學習都不會令您失望的。
二、畢業(yè)班學生的基本情況
上期的期末考試中，我們畢業(yè)班考得還算可以，可那只是在我們鎮(zhèn)，如果與全縣相比，我們的孩子又是什么樣的水平?那還要看這學期的努力。
我和張曉靜老師是看著這一屆學生成長的。2百多名學生有三分之一來自培智班，這些孩子或多或少存在一些學習上的困難，有百分之六來五改六留下來的，他們年齡較大，學到了不少不良習慣如欺負弱小、吸煙等;有四分之一來自其他合并學校;有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的`認識，家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學習莫不關(guān)心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現(xiàn)……這一系列的因素導(dǎo)致我們這屆學生需要加大力度進行綜合素質(zhì)的開發(fā)，平時成績優(yōu)異的我們希望他更優(yōu)異，考上自己所期望的中學，平時學習有困難的家長更應(yīng)該重視，舍得花一點錢讓孩子在學習上自信些，通過一學期的努力養(yǎng)成良好的習慣，有可能改變它的一生，人家常說舍得舍得，有舍就有得，你失去的是百十元錢可卻得到了一個身心健康的孩子，值!
今年我們縣對小學畢業(yè)班將進行統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，單人單桌，兩人監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷評分，這些新的要求，無疑對老師學生、家長都是一個十分嚴峻的挑戰(zhàn)。
四、成功家教與失敗家教的啟示
不少家長在與教師的交流中，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的，其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢?因為我們教師掌握了兒童心理和教育學生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長共同來探討一些問題：
1、著名教育家陶行知先生曾說："千學萬學學做真人。"做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為"有用"的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導(dǎo)，實實在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。
2、注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展。
孩子像小樹，生長中既要水分，也要土壤、陽光和養(yǎng)育。面對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，知識技能固然重要，但健康的心理，強健的體魄也非常重要。我有一位小學同學，從小學到高中都是班長、三好學生，真的非常優(yōu)秀，可是在高考時，他突然生病，結(jié)果全班中只有她沒有考上大學，她憂愁過度，至今像個傻子一樣，沒有結(jié)婚，飲食起居都要父母照顧。她之所以這樣，都是因為她一切太順利了，面對突然的打擊便承受不了。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。
3、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。
我們的家長都信奉"黃荊棍棍出好人"的落后思想。對孩子的錯誤不是循循善誘，而是拳腳相待。這樣會有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災(zāi)難性的。貴州安順 20xx年夏天發(fā)生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經(jīng)理，母親是安順市教委的干部，他們有一對招人喜愛的雙胞胎女兒�？墒牵瑑涉⒚弥锌际Ю桓改噶P跪，這兩姊妹用"毒鼠強"毒死父母，造成家破人亡，震驚全國的慘劇。所以我們的父母對孩子一定要曉之以理，動之以情，持之以恒，定會收到好的效果。
4、有愛無教終害子。
各位家長，種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說"嬌縱如殺子"，如今不少家長把孩子當小皇帝，不少孩子患上了"四二一"綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說"再苦不能苦孩子"，但逐漸富裕起來的人們也要深思，"再富不能寵孩子。"這句話值得我們作父母的深思。
計劃幫助他們改正缺點。)
3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。
4、多讀健康有益的課外書。
5、正確看待孩子的分數(shù)。
以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。謝謝大家。
小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿6
各位家長朋友
你們好：
首先我代表郝集小學的全體師生對你的到來表示歡迎，感謝你在百忙之中抽出空閑來參加我們這個會議，感謝你對教育的支持！下面由我就畢業(yè)班教育教學的一些情況和大家交流一下。
現(xiàn)在我們畢業(yè)班面臨的形勢是時間緊，任務(wù)重。還有不到六周的時間，這些學生的小學生活就該結(jié)束了。在這期間，我們的孩子還要大量復(fù)習以期形成完整的小學基礎(chǔ)知識系統(tǒng)。眾所周知，這級學生當中有一些基礎(chǔ)明顯掉隊的同學，到了六年級，連二三年級的知識都不會，可想而知，老師教起他們來有多費勁。加之，我們學校迎接檢查的次數(shù)比過去多了很多，各種課外活動又豐富多彩，相形之下學生學習文化課的時間就縮短了很多。正常學習的孩子，尚能順利完成學習任務(wù)，而那些基礎(chǔ)掉隊的學生想趕上來就顯得更難，有些同學連最起碼的很通俗的道理都不明白，有些孩子到了六年級連小九九都背不過！這樣嚴峻的形勢，特別需要家長配合。
學生在家的時間比過去長了很多，家庭作業(yè)相比就多了些，離開老師的視線的孩子靠什么來堅持學習？靠什么來保證學習質(zhì)量？靠家長。家長應(yīng)該抽出足夠的時間來監(jiān)護你的子女，督促他學習，監(jiān)督他的作業(yè)質(zhì)量。給孩子買本資料，讓他多做些練習題、多讀些書、多干些有意義的事。實驗小學的學生家長，每天都負責給學生批改家庭作業(yè)，給孩子出補救題。我們是農(nóng)村小學，沒有那么高的要求，希望各位家長體諒！
另外，希望各位家長多與你的孩子交流，對他施加正確的影響。
有很多孩子已經(jīng)處于青春期，但他們的人生觀還沒有形成，沒有正確的是非觀念，沒有正確與錯誤的分辨能力，沒有榮辱感，做錯了事也不能認識到錯誤，還振振有詞，和老師對抗，身上染上了很多壞毛病、壞習慣。希望家長們多關(guān)注自己的孩子，多和他們交流，讓他們知道社會生活中的行為哪些是對的，應(yīng)該做；哪些是錯誤的，不應(yīng)該做。
做錯了事情要知錯就改。習慣的養(yǎng)成是長時間的，希望家長能和學校攜起手來。在孩子面前不要談?wù)撘恍┑退椎氖虑�，東家發(fā)生了什么花花事，西家有什么桃色新聞了，更不能把自己的壞毛病露給孩子。孩子他在學，很多壞毛病都是從小模仿的家長，所謂有其父必有其子是有道理的！有些孩子有了早戀的苗頭，他們根本不知道什么是戀，只不過是亂模仿，希望家長能和孩子多溝通，觀察他們的思想動向，多指導(dǎo)！有些問題老師是不便和他們談的，也沒有力度！
杜絕孩子沒事上網(wǎng)，沒有必要非給他們買電腦！更沒有必要給他們買手機！有的孩子用手機上網(wǎng)，一上上到天亮，作為家長，你知道嗎？他的手機有多大用途？在學校里有事可以找老師，在家中有家長，他們有必要出去亂跑嗎！他們上網(wǎng)都能干些什么，除了玩游戲、聊天，他們多少時間是用于學習？玩游戲是不允許的，游戲就像毒品，都有一定的吸引力，時間一長就容易上癮！一旦有了網(wǎng)癮比毒癮還難戒！家長更不能當著孩子的面玩游戲，給他們樹個好榜樣吧！再說他們聊天呢，聊些什么？亂七八糟，聊學習的可忽略為零。在網(wǎng)絡(luò)欺詐這么嚴重的年代，上網(wǎng)聊天也是有風險的，特別是未成年人。
孩子們在聊天時，多數(shù)和初中生聊。他們聊什么？每天上網(wǎng)聊天的初中生多得是，他們除了相互謾罵以外，就是聊談戀愛，誰和誰好啦，誰是誰的誰啦，說一些不堪入耳的話！有的學生在網(wǎng)上罵老師，罵老師干涉他們戀愛自由！公開攻擊老師和學校，更有甚者，在空間里傳播淫穢照片和視頻！這么濫的'網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，他們能聊到什么、能學到什么！管管吧，我們的家長們！把孩子的手機收起來，對電腦上網(wǎng)嚴格控制，與學習無關(guān)的事不要動電腦！
現(xiàn)在不管，也許將來你想管的時候已經(jīng)來不及了！不要吝惜你的時間，當你的孩子出事后，在抽時間就得不償失了！孩子是你們下半輩子的希望，你們那么辛苦的掙錢還不是為了給孩子們打下更好的基礎(chǔ)嗎？你希望把萬貫家財交給一個敗家子嗎？孩子們需要的不只是錢！他們更需要精神上的關(guān)懷和幸福的感受。多抽出點時間來關(guān)心一下孩子的學習和身心健康，多抽出點時間給孩子，給他們必要的父母之愛和做孩子的尊嚴吧！謝謝大家！
小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿7
尊敬的各位家長：
你們好!感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長會，應(yīng)該也是你孩子在小學階段的最后一次家長會，因此希望每位家長珍惜這次機會，多與各任課教師交流，更多地了解孩子在校的表現(xiàn)，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地家校聯(lián)合，教育好你的孩子。
讓孩子健康地成長，這是老師和家長的共同心愿。然而，孩子能否健康地成長，是由多方面因素決定的，不僅與學校的教育有關(guān)，還與家庭、社會的影響有著不可分割的關(guān)系。因此，作為老師，作為家長，我們大家都應(yīng)該為了一個共同的目標而努力。事實上，我們大家也都在做著不同程度的努力。從你們能來參加今天的家長會，就可以看出你們對孩子學習的關(guān)心。但只有關(guān)心是遠遠不夠的，還得有你們的大力支持和密切配合，還需要你們給孩子以耐心和信心。我也相信在座的各位有遠見的家長一定會那樣做的。
再過一個月，你們的孩子就要參加小學畢業(yè)考試。小學畢業(yè)，意味著學習生活的第一階段的結(jié)束，孩子也即將步入少年時期，進入初中繼續(xù)更深的學業(yè)，這是人生中一個非常重要的轉(zhuǎn)折點。
對于畢業(yè)班的學科教學，學校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，對具體的工作有了很多的安排與要求，特別是明確了本屆畢業(yè)生的教學質(zhì)量目標和達成目標的一些具體措施安排。我代表所有的畢業(yè)班老師請你們家長放心，老師一定會努力按照學校的要求去做的。事實上，我們的老師已經(jīng)在這樣做著，除了上好數(shù)量有限的語文、數(shù)學、英語課外，各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學后的一些時間自覺地進教室進行輔導(dǎo)，做好個別輔導(dǎo)工作。由于時間有限，精力有限，因此我們的工作不可能十分完美，總會存在著這樣或那樣的遺憾，如有對你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了放學時間，還得請你們家長諒解。
那么作為家長在這一重要的時期，應(yīng)該注意些什么呢?我想講以下三點：
一、家長要有良好的心態(tài)。
有人說，改變心態(tài)，就能改變?nèi)松阂粋�老太太有兩個兒子，大兒子賣傘，小兒子開染坊。于是老太太成天憂心忡忡，怎么也高興不起來。因為每逢天晴，她就擔心大兒子傘店的雨傘賣不出去;而一旦天雨，她又擔心小兒子的布晾不干。她這樣天天為兒子擔憂，日子過得很郁悶。
后來，她決定請村里的智者幫幫她。智者說：“老太太，你應(yīng)該慶幸你有好福氣呀!你想想，下雨天，你大兒子家的店鋪顧客盈門;大晴天，你小兒子家的染坊生意興隆，哪一天你都有好消息呀!”老太太一聽豁然開朗，怎么自己就沒有往這個方向去想呢?從此以后老太太身上的病全好了，一天到晚樂呵呵的。
事情就是這樣簡單，同樣的天氣，同樣的生意，老太太的心態(tài)一變，憂愁就不翼而飛，身上的病也全好了。
生活中許多事情都是如此，改變了看問題的方式，結(jié)果也就會大大不同。
美國著名心理學家威廉詹姆斯說：“我們這一代人最大的發(fā)現(xiàn)就是，人能改變心態(tài)，從而改變自己的一生�！�
各位家長也許都有這樣一個感觸，孩子年齡越低，對孩子的期望越高。在幼兒園里幾乎每個孩子都活潑可愛，小紅花領(lǐng)回一大堆，于是開始做望子成龍，望女成鳳的好夢。開始規(guī)劃著孩子的人生，上好的小學、重點中學、名牌大學，最后成為社會的上流人物，而事實卻往往事與愿違的。
進入小學，隨著年齡升高，學習難度加大，孩子之間便產(chǎn)生了分化，行為習慣各不相同，思想覺悟優(yōu)劣明顯，學習態(tài)度相距較遠，學習熱情有高有低，能力素質(zhì)差距拉大。我們一些家長對孩子的希望、關(guān)注也有了差距。
為什么在同一班里在相同老師的教育下，出現(xiàn)分化呢?除了天賦有高有低之外，影響學習好壞的絕大多數(shù)是非智力因素的原因，所以家長更要關(guān)注孩子的思想、態(tài)度、習慣、方法。盡管學生后進的原因很多，但家長不能失去信心、放棄努力，不能缺乏耐心，用簡單粗暴的方式對待孩子。
我們要讓孩子知道，生命是自己的，得為自己負責。對孩子進行誠信教育，讓他們不要抄作業(yè)，自己的事情自己完成，這里也要求家長在家里進行監(jiān)督完成。
二、家長要有正確的方法。
只要你在教育子女上不斷體會琢磨總結(jié)反思，及時調(diào)整策略，你的孩子真的會朝著更好、更高、更強的目標前進。在這里我提幾個想法，供大家去思考。
(一)真愛孩子。指的是你要真正關(guān)愛孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛的熱情還不夠，還要有愛的能力，更要有愛的藝術(shù)，放松了不好，過嚴也不好，逼得太急，還會造成極個別學生離家出走，甚至自殺，后果十分嚴重，在全國范圍內(nèi)，這些例子都發(fā)生過。因此要寬嚴結(jié)合，恰到好處，真的也不容易。
(二)家長垂范。你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用，因此每個家長要營造一個溫馨的家庭環(huán)境，開展健康有益的家庭活動，并以自己的良好人格，文明的言行，創(chuàng)新意識，孝敬長輩，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責，想想我們有沒有得過且過的思想，不要只去怪孩子不勤奮學習，想想自己晚上有多少時間在看書、學習、工作。因此家長要時時處處以身作則，成為子女的楷模。美國心理學家指出：如果孩子生活在批評中，他便學會了譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;如果孩子生活在恐懼中，便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;如果孩子生活在安全中，便學會相信自己周圍的人們。因此這段時間盡量減少社會應(yīng)酬，尤其不要邀請三朋四友到家中進行打麻將等娛樂活動，給孩子一個清靜的復(fù)習環(huán)境。
(三)用心激勵。孩子只有時時受到表揚、激勵，才能不斷生上進的動力。
教育子女時正面賞識引導(dǎo)比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說你好，真的好，不好也好。說你不好，真的不好，好也不好�！逼鋵嵵e言重復(fù)一千遍就會變成真理，在激勵孩子時父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來說：有2個學生同樣考了個70分，一個家長狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要采取相應(yīng)的`懲罰，結(jié)果這個學生憂心忡忡，最后仍沒達到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越差。相反，另一個家長針對這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿信心，果然一次比一次進步。激勵能讓孩子看到希望，看到光明。
(四)絕不放棄
故事：絕不輕言放棄。
窗臺上放著一罐沒有蓋上蓋子的奶油，有兩只小青娃一不留神跌進罐子里了，他們在罐子里拼命掙扎，想蹦出罐口，可是由于奶油太粘稠了，很難輕松地跳出來。它們只能一次一次地努力往上蹦，但每次只能蹦出一點點，而且越蹦越?jīng)]有力氣。
其中一只青娃跳累了，認為反正自己再怎么努力也不可能跳出去，與其這樣白費力氣，還不如放棄算了。它這樣想著，身體也隨之松懈下來，開始一點點往下陷，很快就沉到了罐底，被奶油淹沒了。
而另一只青蛙卻不放棄，在奶油中拼命掙扎，拿出全身的力氣持續(xù)地往瓶口蹦，一次又一次，終于到天亮的時候，它蹦出了奶油罐。
還有一個故事是說一個人挖井，挖了很久，也沒有出水，于是就放棄了，他斷定這個地方?jīng)]有水。接著又換一個地方，再換一個地方，就是找不到水。其實，只要再往下挖一點點，水就會出來。
家長們，世界上最容易的事情就是放棄，希望你們在孩子表現(xiàn)不太好的時候也不要放棄，也許你的孩子成績在班上平平，也許你的孩子的一些壞習慣一直改了又犯，你絕不能放棄，你再堅持一次也許那就是最后一次，你的孩子從此開始學業(yè)進步，壞習慣也徹底改了。
當然，更希望你們家長能配合老師，在家督促自己的孩子：
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境�？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習;孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學習上來。督促孩子多看課外書，多積累課外知識;多讀、多背、多聽，這是學好語文的關(guān)鍵;
第三是仔細檢查。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè)，不一定天天有時間，但也要經(jīng)常仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學習好的功課。
孩子畢竟是孩子，對學習的重要性、目的性不一定十分明確，因而，孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺，難免會出現(xiàn)一些不自覺、或不認真現(xiàn)象，少不了家長的督促提醒，所以需要廣大家長負起責任來，做好孩子的引路人和鞭策者。
三、家長要有全面的關(guān)心，尤其是加強對孩子品德表現(xiàn)的關(guān)心。
人無論做什么，都應(yīng)該從小事做起，關(guān)注一點一滴，積小成大，由近及遠。但是與此相反，在思想觀念上，我想應(yīng)該不能只關(guān)注眼前的、近小的利益，應(yīng)該從人生長遠的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學科成績上，而忽略了孩子的人格塑造、良好品質(zhì)的培養(yǎng)。雖然做好一個家長真的是很難，但我們還是應(yīng)該努力。我相信，你們當中有很多家長，做著一個好家長，體驗著做家長的快樂，但也有一些家長，真的很努力，很苦很累，只是有些狀況不盡如人意，有時會羨慕別人家的孩子懂事聽話又學習好，而自己吃了很多的苦，卻還是不行，心理難免會不平衡或是失去信心，其實如果我們大人也要平衡好心態(tài)，人生總有得有失，人與人是不可比的，關(guān)鍵是孩子是在向著好的方向發(fā)展就對了。只要我們想努力做好一個家長，我們也就自然會有辦法去解決一些問題，改變一些我們所不很滿意的狀態(tài)。俗話說：“世上無難事，只怕有心人”，只要我們愿意放棄一些休閑，多一點付出，那么一切一定會更好，努力之后總會有收獲。而相應(yīng)的，輕松的背后則也許會有一些遺憾或是一些作為家長的自責或歉疚。
不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。
我覺得培養(yǎng)學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。
知識改變命運，能力創(chuàng)造奇跡，人品決定前途。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就。”
我們家長在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。
良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎?因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。
各位家長，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后，我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。
謝謝!
小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿8
親愛的家長和老師：
早上好！
我很榮幸作為這次家長會的學生代表，站在這里發(fā)言，感謝老師們對我的信任。在這里，我代表全班同學，歡迎大家來參加日月潭09畢業(yè)班的家長會。
再過六年，再過二十天就要告別小學生了。在這短短的幾年里，在老師的苦心教導(dǎo)和家長的細心呵護下，我們脫去了稚氣，獲得了知識，學會了自信，提高了素質(zhì)？經(jīng)過六年的學習和六年的成長，我們收獲了很多。
接下來，我將向大家匯報我們?nèi)嗤瑢W從進入六年級以來，在老師的指導(dǎo)下，是如何朝著我們的學習目標努力的。
再來說說我們的班主任，王老師，他是學校的教務(wù)主任，也是我們的語文老師。他的工作很忙，但他從不耽誤我們的課。我們非常尊重她，這源于王先生對學生認真負責的態(tài)度。我喜歡王老師常說的那句話：“態(tài)度決定高度，做人做事最重要的是態(tài)度端正。在課堂上，王老師運用生動活潑的教學語言和靈活有趣的教學方法，形成了他頗具影響力的人格魅力。多變而創(chuàng)新的教師教學在短時間內(nèi)激發(fā)了我們學習語文的興趣和熱情。他在培養(yǎng)我們的閱讀能力方面很有創(chuàng)造力。每次我們學習一篇課文，我們都會認真自學課文，并就課文提出問題。王先生將總結(jié)每個人的問題并提問
學生渴望回答問題。這種活潑的方式讓我們的熱情被調(diào)動起來。上課答題不再是被動，而是一種享受，一種收獲！此外，王老師還開展了有趣的口頭交流、辯論等教學活動，讓語文課成為頭腦風暴的最佳環(huán)境，輕松的學習氛圍讓我們投入其中，不知如何回報。寓教于樂，寓教于樂，在這里得到了充分體現(xiàn)，讓語文課成為我們最希望的課程。在語文學習中，這樣生動的例子比比皆是。因為時間關(guān)系，我舉不出一個例子。但還有一點我必須要提的是，王老師不僅是我們的語文老師，也是我們的精神老師。他不僅教書，而且更注重育人。他也把所有的時間和精力都投入到了培養(yǎng)學生的素質(zhì)上。王老師常說：“不求最好，但求做得更好！”這提醒我們要時刻保持一顆平常心，不要做不必要的、無效的、不合理的比較，不要志存高遠，追求所謂的最高目標，要腳踏實地，讓自己一天比一天好。這種真實的要求使我們的努力更有方向和確定性，因此更有動力。
在班級管理方面，王老師成立了學習小組，開展了“一幫一”活動，讓學習好的同學幫助學習落后的同學，在小組之間競爭，形成良好的學習氛圍；王先生不僅以良好的教學方法、良好的指導(dǎo)、敬業(yè)精神和責任心，給我們提供了全面、優(yōu)質(zhì)的學習教育，而且關(guān)心我們的生活和思想狀況。盡管他的日程很緊，他還是經(jīng)常去我們宿舍尋求幫助。他給了我們無微不至的關(guān)懷和教育。所有這些都使我們6 (1)班的學生在道德、智力和身體方面取得了進步。我謹代表全班向我親愛的王老師，——老師表示感謝。謝謝！
讓我們談?wù)勎覀兊臄?shù)學老師，陳老師。我們很喜歡她，這得益于她幽默巧妙的教學藝術(shù)，她注重教我們學習方法。在教學過程中，陳先生注重結(jié)果，注重技巧。比如我們在學習圓柱體的教學內(nèi)容時，陳老師帶給我們精致的模型實體，給我們生動的演示和有趣的實驗，給我們充分的主動探索。面對問題，讓大家獨立思考，然后交流討論，有什么發(fā)現(xiàn)就說什么。這樣一來，學生的`思維被激活，思想和方法在對話中生成。在這樣一個精彩的教學過程中，我們的收獲無疑是豐碩而精彩的。
我為我們61班的學生在畢業(yè)前的關(guān)鍵一年遇到王老師和陳老師這樣優(yōu)秀的老師感到無比幸運。他們的優(yōu)秀品質(zhì)將是我們未來生活的指路明燈。老師，再次衷心感謝您！
親愛的父母，聽到我在這里的介紹，你們放心了嗎？有這么好的老師來教育孩子，你也一定感到欣慰。
然而，盡管這學期老師要求嚴格，教育細致，我們的整體面貌還是發(fā)生了變化，學生的學習目標更加清晰，學習熱情逐漸提高，大部分學生進入了積極備考的狀態(tài)。但是，我還是覺得有些同學似乎沒有意識到學習的緊張和時間的緊迫�？吹嚼蠋焸円槐橛忠槐榈哪托慕逃麄冞�是沒有改變，我真的很擔心他們。作為他們的同學，我衷心希望這次家長會結(jié)束后，在家長的正確指導(dǎo)和學生的幫助下，這些學生能夠盡快改變學習態(tài)度，跟上全班的進步。
親愛的父母，作為孩子，我知道這六年來你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺卸际切量嗟�，你們從來沒有全心全意的要求過任何回報。我也非常感謝我的父母和家人在我成長的道路上對我的無微不至的關(guān)心和照顧。因此，我想借此機會代表6 (1)班全體同學對親愛的家長說：“謝謝，你們辛苦了！”
很快，我們將迎來人生的第一次考驗：小學畢業(yè)考試。也是我們告別童年，走向青春期的轉(zhuǎn)折點。我相信在你的理解和支持下，老師們會更加努力。在你的關(guān)心和鼓勵下，我們會更加努力。讓我們期待努力后的收獲！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！
6 (1)班學生：
20xx年6月10日
小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿9
親愛的老師和家長們：
大家好！
首先，我很榮幸作為學生代表在這里發(fā)言，感謝大家的支持和喜愛。
時間過得很快，隱隱約約，我們已經(jīng)差不多結(jié)束了我們的小學學習生活。曾經(jīng)戲謔的段子，曾經(jīng)年少的躁動，曾經(jīng)不知愁，曾經(jīng)年少輕狂，都在學習的緊張和充實中被壓抑和收斂。有一種平靜而穩(wěn)定的感覺經(jīng)�；\罩著我們的孩子。似乎在一個孕育收獲的季節(jié)里，我們成熟了很多。
在這里，為了讓每一個學生緊張、高效、和諧、有序、自信，但是迎接中考，取得好成績，今天是一個特殊的日子。我站在這個舞臺上，代表全班同學發(fā)言，不是因為我學習經(jīng)驗好，而是想借此機會對叔叔阿姨爸爸媽媽說一句心里話。
親愛的叔叔阿姨們，你們一定對孩子寄予厚望！老師和你一樣，都希望學生有一個美好的未來。我們的成長離不開老師的辛勤培養(yǎng)，也離不開您的細心呵護與配合。如果我們失去了這些東西，我們的健康成長就會受到阻礙，我們會走很多彎路。因此，我真誠地希望您能與學校合作，讓我們得到真正有效的教育。因此，我謹代表所有的`學生，向我的父母提出一些建議：
1、經(jīng)常問我們在學校的學習情況。
2、教育我們要有正確的學習態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。
4、晚上抽出時間看電視打牌，耐心幫我們完成作業(yè)。
5、不要讓我們離電腦和手機太近
6、支持我們的課外閱讀需求，建議我們買好書，讀好書，這樣才能養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
7、經(jīng)常與我們交流、交談，掌握我們的心理狀況。
自從我們進入小學六年級，我們感到幸運的是，我們班有兩位非常負責任的老師在學習上給了我們無私的鼓勵和關(guān)懷。但是，要養(yǎng)成良好的學習習慣，不能光靠老師。我們也需要父母的監(jiān)督和鼓勵，因為我們還年輕，難免會貪玩懶惰。
我們有很多缺點，但也有很多優(yōu)點：聰明、善良、活潑、個性、才華。我們有負責任的老師，有家長的配合，有關(guān)心我們的學校。所以，我們也會有好的結(jié)果�，F(xiàn)在，在兩位老師的帶領(lǐng)下，我們的學習取得了很大的進步，但這遠遠不夠，我們應(yīng)該“更進一步”。相信在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在老師的努力培養(yǎng)下，在家長的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才！
我非常感謝學校的領(lǐng)導(dǎo)，我的班主任，一位老師，以及所有關(guān)心和幫助我的老師。我更感謝我的父母，感謝你們一直以來對我的關(guān)心。在這里，我代表所有的小學生，對在這里的父母說：“你們辛苦了！”
種瓜得瓜，種豆得豆，種瓜得瓜，種豆得豆，收獲更多。爸爸媽媽，請放心，我們會以優(yōu)異的成績回報學校，回報老師。
你對我們的期望，我們一定會為小學生活的最后兩個月畫上圓滿的句號！
最后，祝我們在今年的畢業(yè)考試中取得理想的成績，在進入理想的初中時獲得更多的收獲。愿我們的老師和父母為我們的成功感到驕傲！
(鞠躬)
謝謝你
小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿10
各位家長下午好，我是兩個班的英語老師，很高興能有這個機會和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語學習，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。
先說一下現(xiàn)狀：兩極分化嚴重。其實學生們在三年級時是在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過兩年來的學習，學生與學生之間已經(jīng)已經(jīng)有了很大的差距。一些同學學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)，越學越簡單，越簡單越愿意學。可也有一些學生，平時學習習慣不好，上課不認真聽講，下課偷懶不完成作業(yè)，結(jié)果他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，聽不懂，不會讀，不敢讀，最后直接不聽不讀不寫作業(yè)，自己放棄了自己。其實他們真的不想學好，不愿進步嗎，肯定不是，他們也想得到老師的表揚，家長的鼓勵，同學的尊敬，只是因為當時上課有一點點走神，下課有一點點偷懶，有幾次作業(yè)沒做幾個單詞沒背，現(xiàn)在學習越來越費勁越來越痛苦。我們的孩子變成這樣都是他們自己的錯嗎，當然不是，孩子畢竟是孩子，他們自制力很弱，肯定愿意偷懶愿意玩，是我們做老師做家長的沒有盡到責任，如果當時我們能夠給他們更多的關(guān)注，更多的鼓勵，拉他們一把，也許他們就是那些令人驕傲的孩子，你們就是讓人羨慕的那些家長。
有的家長說，是呀，當時也沒大管他，上班都挺累的慌的，是呀您當時是輕松了，孩子可是給荒廢了，現(xiàn)在才是小學，初中高中呢，估計得操更多的心。
那么怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。這里，我們只是呼吁我們的家長能夠配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。下面我就具體說一下家長可以做的：
很多家長都問我，怎樣才能學好英語呢?其實，學好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下工夫。培養(yǎng)孩子良好的`學習英語的習慣。
(1)讓孩子多聽錄音
很多孩子都有點讀機，教學光盤，磁帶，但是有多少孩子充分利用了這些資源了呢，聽英語肯定不如看電視玩游戲好玩，孩子肯定不愿意聽，這時候就看咱們家長的了，您能不能創(chuàng)造條件讓孩子多聽，這就關(guān)乎到您的孩子能不能是班里的前幾名。
(2)讓孩子大聲說英語
家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，在家里，�？醇议L也能鼓勵學生說英語，或許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，實在學生需要的是你的鼓勵，你認真聽他們說，然后只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或還可讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己學得派上了用處。
(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞。
Let’s learn (54頁單元詞匯表里的黑體詞)單詞是要求會聽說讀寫，也就是會拼寫。Let’s talk 對話熟讀會背，基礎(chǔ)弱的同學可以分兩段三短背過，課本60頁的常用表達會背會默寫。
最后還是請求大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。需要家長配合的作業(yè)有：給孩子聽寫單詞或句子，并簽字，聽孩子背誦對話并簽字，有的家長說英語我們也不懂啊，其實，我們對聽寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長讀中文，孩子默寫，課文要求學生自己熟背然后被給家長聽，他能不能熟練的背出來相信不管您懂不懂英語都能聽出來。
現(xiàn)在的孩子一般還沒有明確的學習目的，這個時候，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做�！笔前�，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!
我就講這么多，謝謝各位的耐心聆聽!
小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿11
作文是語文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇布局、標點引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應(yīng)用文兩大類。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物；應(yīng)用文有書信。要求學生必須審清題目，明確要求（如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。協(xié)作對象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新，主題明確、祥略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標點符號等等。）應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫信，課上反復(fù)強調(diào)過了，學生也認為懂了，但在具體操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相矛盾。
有一句話我覺得很有道理“播下行為，收獲習慣；播下習慣，收獲性格；播下性格，收獲命運�！笨梢姟傲己玫牧晳T對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！
（1）培養(yǎng)孩子認真讀書的習慣。
（2）培養(yǎng)孩子做家務(wù)事的習慣。
（3）做孩子的榜樣。
教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學習增長知識，可自己卻不讀書又不看報，整夜打麻將，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有；有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習慣，自己卻在孩子做作業(yè)時看電視，孩子的好習慣如何養(yǎng)成？無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說，孩子的'心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收獲；播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會得到命運的收獲。也就是說，孩子有好的行為就會有好的習慣，孩子有好的習慣就會有好的性格，孩子有好的性格就會有好的品德，孩子有好的品德就會決定孩子的命運。如果父母嚴格要求自己，做孩子的表率，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，就會為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。
（4）多讀健康有益的課外書。
（5）讓孩子學會與他人相處。
以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。謝謝大家。
小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿12
尊敬的各位家長：
大家好!首先，請允許我代表學校及六年級全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
一、召開家長會的目的
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對學生的一生具有重要的意義;同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學至關(guān)重要的一個階段。
俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切!因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
二、匯報上學期班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。我們六xx班上學期有學生xx名，在學校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長;目前的六(1)班，班風正、學風濃，是一個比較優(yōu)秀的班集體。
1、思想上我們的育人原則是尊重孩子的個性發(fā)展，營造良好的學習氛圍，教育學生時盡量做到以理服人，以情動人，讓孩子健康成長。教育目標是讓班級成為人人羨慕的班級，力爭考出理想的成績。因此，在抓分數(shù)成績的同時，注重學生情商的教育。
1、尊敬孝敬自己的父母長輩(百善孝為先)。
2、培養(yǎng)學生的受挫力(不能正確看待批評)。
3、教育學生關(guān)心他人(幫助差生時也鍛煉和培養(yǎng)了自己)。
4、注重培養(yǎng)學生的競爭能力與意識。
5、教育學生節(jié)儉(穿戴大方得體合乎年齡特點)。
6、隨時都在用放大鏡發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的自信心。在與孩子們朝夕相處的日子里，看著孩子們一天天長大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學識也一天天增長，我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學生活中，我們有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收獲。收獲著孩子們的笑臉，收獲著孩子們的成功。
2、學習情況
在上學期末的全區(qū)調(diào)研考試中，語文考試
本次參加考試的學生共37名，合格率100%，優(yōu)秀率43.2%，平均分是84.2分。高于區(qū)統(tǒng)測的平均分。
這次的語文考試首先是確保了及格率，保證了年級的合格率。
從整張試卷的題目分析，我們做到了：
1.基礎(chǔ)知識掌握比較牢固。
分析：(1)我們在平時的教學中，重視了學生基礎(chǔ)知識的掌握，比如聽寫生詞、默寫課文不間斷，總是留聽寫或默寫的家庭作業(yè)讓學生回家練習，并有反饋、有評比。
(2)重視平時的單元測驗。每個單元測驗之前我們都會用一到兩節(jié)課的時間進行復(fù)習。特別是加強基礎(chǔ)知識的復(fù)習。
(3)期末復(fù)習時著重對基礎(chǔ)知識進行整理歸納。這次考試我們年級第五大題在括號內(nèi)填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語都沒有失分。
2.學生掌握課文內(nèi)容比較到位。
數(shù)學方面：
班平均分84.6
班優(yōu)秀率37.8%
班合格率97.3%
(1)主要成績
l解方程、畫圖、脫式計算學生掌握較好。
l填空、選擇、解決實際問題的基本題學生掌握的較好。
(2)主要問題
學生靈活的、綜合的運用知識解決問題的能力較差。學習中沒有遇見到的，老師沒講過的題無從下手。部分學生沒有良好的學習習慣，什么抄錯數(shù)、計算錯、移位錯、書寫亂、該畫圖幫助分析的自己認為會做，不去畫圖、有的題忘寫單位、作圖題沒有添數(shù)等。
(3)問題產(chǎn)生的原因
A、從學生的答題情況來看：
l基礎(chǔ)知識不扎實，學生學習積極性不高，態(tài)度不夠端正，習慣不好，遇到語言多等連題都讀不準確，題目稍一有難度就不愿意思考，該會的沒有掌握，錯題改后沒有落實到位。綜合解題、靈活解題能力欠佳，生活知識掌握的少，解決生活實際的題理解困難，，空間觀念淡薄。
學習方式有問題。試卷中有不少是需要運用已有的知識，解決一些綜合性的問題。需要動手畫一畫、折一折，然而，由于不少學生平時習慣于遇到難題不愿意想辦法，只是聽別人講解，缺乏積極的思維訓(xùn)練，面對沒練習過的題型，思路比較狹窄，方法單一。我們在今后的工作中要認真研究在�；镜那闆r下，如何提高學生的靈活解題、綜合解題能力。
3、存在的問題
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進;個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。
有個別同學在教室打鬧;有個別同學不團結(jié)欺負同學;學習的自覺性不強老師不在時聊大天，尤其是個別中隊干部不起好作用。
三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因
為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學習生活。
1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的.世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
四、教師和家長如何應(yīng)對：
我們常常說：外來的和尚好念經(jīng)，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀�人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學觀
在畢業(yè)班中有一部分學生會存在兩種錯誤的想法，一種認為自己是學校的老大哥、老大姐了，在學校也是經(jīng)驗豐富什么都經(jīng)歷過，現(xiàn)在就要離開學校，一切無所謂，因此放松了對自己的紀律要求;另一種認為自己該學的也學了，該會的也會了。特別是有的學生甚至個別家長認為，現(xiàn)在實施九年義務(wù)教育，小學直升初中，于是放松了對學習的要求。有第一種想法的同學的突出表現(xiàn)就是平時大錯不犯，小錯不斷，對老師的要求漫不經(jīng)心;有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進，甚至有的甩起膀子玩，學習目的不明確。顯然，這兩種認識都是錯誤的，都偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的積極引導(dǎo)。我們幫助學生糾正錯誤認識，樹立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學生認識到六年級畢業(yè)升學只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學習，珍惜時光。
2、注重養(yǎng)成教育
大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為小皇帝，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復(fù)習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
(1)、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人;
(2)、練習時感到不知所措的，要先復(fù)習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成;
(3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在導(dǎo)：通過對疑難問題的診斷，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應(yīng)當有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習慣。通常指導(dǎo)孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習、課堂學習、課后復(fù)習、作業(yè)練習，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
社會經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題。苦惱無濟于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過去哄騙瞞的不科學性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對青春期心理健康的疏導(dǎo)，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可談虎色變，只有我們的心理健康了，孩子們才可能健康。對家長的十一點建議：
(1)必須有很強的責任心
(2)要善于學習育兒知識，提高家教水平
3)要多了解孩子
4)應(yīng)當具有危機處理的能力
(5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣
(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：
讓孩子擁有一個溫馨的家
建立良好的親子關(guān)系
(7)新時期家長要做到三明即文明、開明、聰明
(8)具有現(xiàn)代父母六要素：關(guān)心愛撫孩子、讓孩子學會獨立自主、讓孩子感到快樂、正確對待孩子的學習成績給孩子留面子、做孩子的朋友
(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)
(10)督促子女養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生等行為習慣
(11)理解尊重學校與教師的教育行為。
五、請家長對學校對老師的工作提出合理化建議。
教學安排：三月和四月完成新課，從五一回來，開始復(fù)習。
考試大概在6月初。
六、畢業(yè)生工作
1、現(xiàn)在學校沒有接到上級部門的通知，沒有具體的方案。
2、根據(jù)往年的經(jīng)驗按戶口所在地，電腦派位。東大街附近和前后泥洼歸三中。西局、小井學生歸太平橋。
3、每年三中向我校招收特長生。民樂、聲樂、體育需考試文化課及特長。
4、十二中每年全校有2- 4名左右學生由學校推薦這項工作由學校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一操作。
5、不是本市戶口的學生。原則是自己找學校。每年的4-5月份，各學校開始招生。希望家長注意這方面信息，提早給學生找到理想的中學。
6、考試時間：六月初
小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿13
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我們代表學校和六年級三班全體老師，感謝各位對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個畢業(yè)班學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
一、學校對六年級畢業(yè)班工作高度重視
周校長旗幟鮮明地提出：質(zhì)量就是生命。我們必須理直氣壯抓教育質(zhì)量的口號，學校對畢業(yè)班教師的安排也頗費心機，包括教導(dǎo)主任陸繼祖老師擔任語文學科，有著二十多年教學經(jīng)驗陳老師擔任數(shù)學學科，由去年擔任六年級英語的唐健唐老師擔任我班的英語老師，這些老師也會傾其所能教育好學生。相信您的孩子無論跟哪位老師學習都不會令您失望的。
二、畢業(yè)班學生的基本情況
上期的期末考試中，我們班考得還算可以，可那只是在我們學校，如果與全木瀆鎮(zhèn)、吳中區(qū)相比，我們的孩子又是什么樣的水平？那還要看這學期的努力。我和陳老師是看著這一屆學生成長的。有些同學學習成績差，那是對學習的重要性還沒有很好的認識，家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學習莫不關(guān)心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現(xiàn)……這一系列的因素導(dǎo)致我們這些學生需要加大力度進行綜合素質(zhì)的開發(fā)。作為家長老師的我們希望他們能考上自己所期望的中學，平時學習有困難的家長更應(yīng)該重視，舍得花一點錢讓孩子在學習上自信些，通過一學期的努力養(yǎng)成良好的習慣，有可能改變它的一生，人家常說舍得舍得，有舍就有得，你失去的是百十元錢可卻得到了一個身心健康的孩子，值！
今年我們吳中區(qū)對小學畢業(yè)班將進行統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，單人單桌，統(tǒng)一閱卷評分，這些新的要求，無疑對老師學生、家長都是一個十分嚴峻的挑戰(zhàn)。也是對教學重視的另一表現(xiàn)。
三、成功家教與失敗家教的啟示
不少家長在與教師的交流中，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的，其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢？因為我們教師掌握了兒童心理和教育學生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長共同來探討一些問題：
1、著名教育家陶行知先生曾說：千學萬學學做真人。做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為有用的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導(dǎo)，實實在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。孩子是最真實的，在他們寫的作文中我們可以看到家長對的孩子影響。有些父母打牌不管自己的，有寫父母與自己交流很少的。也有寫感激父母對自己所付出的心血等等。每個孩子心理都很在乎父母對他們的關(guān)心。
3、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。
我們的家長都信奉黃荊棍棍出好人的落后思想。對孩子的錯誤不是循循善誘，而是拳腳相待。這樣會有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災(zāi)難性的。貴州安順xxxx年夏天發(fā)生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經(jīng)理，母親是安順市教委的干部，他們有一對招人喜愛的雙胞胎女兒�？墒�，兩姊妹中考失利被父母罰跪，這兩姊妹用毒鼠強毒死父母，造成家破人亡，震驚全國的慘劇。所以我們的父母對孩子一定要曉之以理，動之以情，持之以恒，定會收到好的效果。
4、有愛無教終害子。
各位家長，種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說嬌縱如殺子，如今不少家長把孩子當小皇帝，不少孩子患上了四二一綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說再苦不能苦孩子，但逐漸富裕起來的人們也要深思，再富不能寵孩子。這句話值得我們作父母的深思。
5、重視青春期教育，該導(dǎo)航時即時導(dǎo)航。
我們六年級的不少學生都逐步進入青春期，詩人喻之為美好的'花季，但生理學家稱青春期為心理動蕩期或心理風暴期。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。我們學校也會對孩子們進行一些性教育和心理健康教育，希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因為你們和孩子們更接近，比學校老師有更多的優(yōu)勢。
為了使每個孩子都可以成人，都可以成才。使每一個孩子都在班生動、活潑、健康的發(fā)展。我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂上，老師講帶領(lǐng)孩子們一起學習、探究、質(zhì)疑問難，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮。希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。
1、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）
3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。
4、多讀健康有益的課外書。
5、正確看待孩子的分數(shù)。
以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。謝謝大家。
小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿14
各位家長：大家好!
今天，為了孩子們的健康成長，我們在此相聚，共同探討一下對孩子進行教育的對策。是啊，哪一位家長不望子成龍，望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
作為小學畢業(yè)班，六年級是非常關(guān)鍵的一年，也是非常復(fù)雜的一年。作為學生來講，不少學生都逐步進入青春發(fā)育期的初期，心理、生理等方面都開始發(fā)生變化。他們渴望被理解，被尊重，但是很多問題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過這個轉(zhuǎn)折點，就需要我們大家的努力。六年級的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見了，給他們一些限制是必要的，但過分的限制，在孩子心中反而會有逆反情緒。和他們開誠布公地講一些必要的原則，女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫乇Ｗo自己，男孩子要多引導(dǎo)他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應(yīng)該做的。
下面，我就怎樣學好六年級語文談?wù)勎覀�人的看法;
對于孩子在學校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我認為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞，受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學校、不同班級的孩子，會因為不同的學習條件產(chǎn)生不同的學習成績。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收獲!”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學習成績排在班里后面，做家長的也只能面對現(xiàn)實了。
這學期對學生的要求：每天看一點，每天背一點，每周寫一點。說到看書，或許每天看一點很多孩子都能做到，我建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點只有個別學生能堅持，現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學生在背成語接龍，豐富大家的詞匯庫，雖然每天只背10個成語，但能做到天天清的卻很少，門背后我們都有表格記載的。每周寫一點，這是老師布置的，大部分同學做得很好，能按老師的要求實地觀察，認真習作。也有個別同學對這項作業(yè)不理不睬，一片空白。本學期從開學初我便提出每天背一首古詩的要求，并要同學們每月背誦一篇佳作，但能主動積累的同學并不多。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的，如果平時注重了積累，語文學習是比較輕松的。在這方面做得比較好的是：
談?wù)務(wù)Z文復(fù)習：語文主要是基礎(chǔ)知識、閱讀分析和作文�；A(chǔ)知識50%、閱讀分析20%和作文30%�；A(chǔ)知識內(nèi)容豐富，形式多樣。有看拼音寫次語，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等，這些內(nèi)容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進行復(fù)習，但對于個別基礎(chǔ)不怎么扎實的同學，家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。
閱讀理解方面學生的差距就很大了，其實這方面平時我們做得也不少，但一些同學存在的問題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文，有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習題，這怎么能做對呢?
作文是語文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇布局、標點引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應(yīng)用文兩大類。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物;應(yīng)用文有書信。要求學生必須審清題目，明確要求(如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。協(xié)作對象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新，主題明確、祥略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標點符號等等。)應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫信，課上反復(fù)強調(diào)過了，學生也認為懂了，但在具體操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相矛盾。
學好語文必須培養(yǎng)孩子良好的習慣。有一句話我覺得很有道理“播下行為，收獲習慣，播下習慣，收獲性格;播下性格，收獲命運。”可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!
教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的'家長要孩子好好學習增長知識，可自己整夜打麻將，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有;有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習慣，自己卻在孩子做作業(yè)時看電視，孩子的好習慣如何養(yǎng)成?無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收獲;播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會得到命運的收獲。也就是說，孩子有好的行為就會有好的習慣，孩子有好的習慣就會有好的性格，孩子有好的性格就會有好的品德，孩子有好的品德就會決定孩子的命運。如果父母嚴格要求自己，做孩子的表率，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，就會為孩子的美好前程創(chuàng)造條件.
以上是我就學生們怎樣學好該期語文的一點建議，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。謝謝大家。
小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿15
親愛的老師們，叔叔阿姨們：
大家好！
我很高興作為學生代表在這里發(fā)言。首先，我謹代表我所有的同學，感謝你們在百忙之中抽出時間參加這次家長會。我叫……上一次月考后，我取得了全班羨慕的好成績。我激動的時候覺得完全是因為老師同學家長的支持。
其實很多家長都想給孩子找一個好的學習方法，但我覺得方法是孩子自己在學習過程中總結(jié)出來的，不一定適合任何人。首先，每個人都要有一個學習目標和計劃。不然就二倍于一半，產(chǎn)出吃力不討好。以下是我的學習經(jīng)驗：
首先，陸琴阿姨說學習是她自己的事。不應(yīng)該催促父母。更何況留守兒童的數(shù)量在不斷增加，要自覺學習，對得起在外打工的父母。上課40分鐘勝過課后2小時的辛苦。
其次，良好的生活習慣導(dǎo)致良好的學習習慣。每天晚上睡覺前，我都會把書放回書包里，然后明天再放
預(yù)習你想學的東西，有問題的地方做個記號，這樣老師講的時候就容易解決了，這樣才能“有所準備”。
畢竟我們在父母面前永遠是孩子，所以有時候控制不了自己，但我媽還是對我的“小漏洞”很有眼光，總是想盡一切辦法用著名教育家的話激勵我，旁敲側(cè)擊。讓我的學習動力慢慢上升，比如陸琴，蒙臺梭利，杜滿等等。
其實我不是一個在家被媽媽寵著的孩子。平時我做錯事的.時候，媽媽總會讓我知道錯在哪里，以后怎么做，讓我對每件事都有一個負責的態(tài)度。對我們這些學生來說，這已經(jīng)夠難的了，但我媽媽仍然讓我花時間打掃房間，這樣我就可以在一個干凈舒適的環(huán)境中學習和成長。雖然有時候我很煩，很叛逆，讓我媽很生氣，但是事后我媽用各種方式接近我。我媽說她在學校是個好學生，在家里是個好孩子。我媽媽通常忙于生意。所以我要通過言行做一些力所能及的事情，養(yǎng)成自己做事，自己豐衣足食的好習慣。
話又說回來，我是真心實意的想在這里告訴我們的父母。其實你眼里的孩子都很乖巧聽話，偶爾對你發(fā)泄不滿是常識，因為我們是成長中的孩子，不是你想象的越來越不聽話的孩子。希望家長多看看我們的優(yōu)點，用信任、尊重、協(xié)商、鼓勵的語氣和我們相處、溝通。對我們的學習更是錦上添花！
最后給你一句話，那就是：對比自己，對比這次和上次，對比今天和昨天！家長同學們加油！
我的演講結(jié)束！謝謝大家！
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