工作方案

實用的工作方案三篇

　　為了確保事情或工作科學有序進行，往往需要預先制定好方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的工作方案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作方案 篇1

　　一、目的

　　通過全面落實以切斷傳播途徑為主的綜合性預防控制措施，及時控制和有效消除高致病手足口病疫情對人的危害，大幅度降低發(fā)病率，保障全鎮(zhèn)人民的身體健康與生命安全，維護正常的社會秩序。

　　二、組織領(lǐng)導

　　趙莊鎮(zhèn)黨委、政府高度重視手足口病防控工作，切實加強組織領(lǐng)導，成立了以鎮(zhèn)長同志為組長，相關(guān)部門負責人和包保鎮(zhèn)村干部為成員的趙莊鎮(zhèn)手足口病防治工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室在趙莊鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院，同志兼任辦公室主任，負責日常工作，同志負責信息收集、上報等工作。同時建立村級、組級手足口病防治信息網(wǎng)絡(luò)，各村村委會主任任村級信息網(wǎng)絡(luò)組長，各組的組長任本組組級信息網(wǎng)絡(luò)的組長，負責本村本組的手足口病防治的全面工作。

　　各村成立相應(yīng)的組織，成立包括包組干部、村醫(yī)、村民小組組長為成員的6包保小組，落實工作責任制。

　　三、疫情控制

　�。ㄒ唬┳�**年5月2日起，手足口病納入丙類傳染病管理。趙莊鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院和各村衛(wèi)生室及個體診所要按照《中華人民共和國傳染病防治法》和《傳染病信息報告管理規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定，對符合上述病例定義的手足口病病例或可疑病例進行報告。

　�。ǘ�）村衛(wèi)生室發(fā)現(xiàn)手足口病患者或可疑病例時，要立即轉(zhuǎn)診至鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院，鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院發(fā)現(xiàn)手足口病患者或可疑病例時，要立即轉(zhuǎn)診至縣人民醫(yī)院，同時填出轉(zhuǎn)診單，并注明包保責任人，并寫清癥狀和體征，并注明為可疑病例。

　�。ㄈ�）全鎮(zhèn)局部或集體單位發(fā)生流行或暴發(fā)時，按照《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《全國突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預案》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測信息報告管理辦法》及有關(guān)規(guī)定，及時進行突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息報告，由縣疾病預防控制中心及時進行調(diào)查處理。

　　四、培訓工作

　　鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院和鎮(zhèn)防保所要加強對轄區(qū)各村衛(wèi)生室及個體診所醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)培訓，切實提高臨床醫(yī)生診斷水平、操作流程和報告意識。

　　五、應(yīng)急處置

　　鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院做好手足口病暴發(fā)疫情應(yīng)急處置的準備，做到“物資、人員、技術(shù)、經(jīng)費”四落實，一旦發(fā)生暴發(fā)疫情，及時采取有力措施控制處理，嚴防疫情擴散蔓延。

　　六、手足口病傳播途徑多，5歲以下嬰幼兒普遍易感。做好兒童個人、家庭和托幼機構(gòu)的衛(wèi)生是預防本病感染的關(guān)鍵。

　　（一）個人預防措施

　　1、避免接觸患病兒童。飯前便后、外出回家后要用肥皂或洗手液等給兒童洗手，不要讓兒童喝生水、吃生冷食物；

　　2、看護人接觸兒童前、替幼童更換尿布、處理糞便后均要洗手，并妥善處理污物；

　　3、嬰幼兒使用的奶瓶、奶嘴使用前后應(yīng)充分清洗；

　　4、本病流行期間不宜帶兒童到人群聚集、空氣流通差的公共場所，注意保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，居室要經(jīng)常通風，勤曬衣被；

　　5、對5歲以下兒童不明原因發(fā)熱和/或手、足、口腔、肛周皮疹等相關(guān)癥狀的，要及時到醫(yī)療機構(gòu)就診。

　�。ǘ�）鎮(zhèn)各中小學、幼兒園等集體單位的預防控制措施

　　1、本病流行季節(jié)，教室和宿舍等場所要保持良好通風；

　　2、每日對門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進行擦拭消毒；

　　3、進行清掃或消毒工作（尤其清掃廁所）時，工作人員應(yīng)穿戴手套。清洗工作結(jié)束后應(yīng)立即洗手；

　　4、每日進行晨檢，發(fā)現(xiàn)可疑患兒時，要對患兒采取及時送診；對患兒所用的物品要立即進行消毒處理；診斷為手足口病的`患兒病情痊愈2周后才能返回學�；蛴變簣@；

　　5、患兒增多時，要及時向上級衛(wèi)生和教育部門報告。根據(jù)疫情控制需要上級教育和衛(wèi)生部門可決定采取托幼機構(gòu)或小學放假措施；

　　6、定期開衛(wèi)生防病健康教育課，教育指導兒童養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

　�。ㄈ�）鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院和各村衛(wèi)生室及個體診所的預防控制措施

　　1、疾病流行期間，醫(yī)院應(yīng)專辟診室（臺）接診疑似手足口病人，候診及就診區(qū)域應(yīng)定時清潔消毒，室內(nèi)清掃時應(yīng)采用濕式清潔方式；

　　2、發(fā)現(xiàn)手足口病臨床診斷病例或可疑病例時，尤其是5歲以下兒童不明原因發(fā)熱患兒，應(yīng)立即送定遠縣人民醫(yī)院（定點醫(yī)院）檢查治療，不得截留治療，不得直接轉(zhuǎn)往縣外醫(yī)療機構(gòu)。同時做好轉(zhuǎn)診車輛的消毒工作。

　　3、診療、護送病人過程中所使用的非一次性的儀器、物品等要擦拭消毒；

　　4、患兒的呼吸道分泌物和糞便及其污染的物品要進行消毒處理；

　　7、發(fā)現(xiàn)手足口患者增多或腸道病毒感染相關(guān)死亡病例時，要立即向縣衛(wèi)生局和定遠縣疾病預防控制中心報告。

　　七、公共宣傳和健康教育

　　全鎮(zhèn)按照縣人民政府《關(guān)于實行手足口病包保責任制的通知要求》，要大力開展人手足口病科普知識和應(yīng)急處置基本知識的宣傳教育，大力開展愛國衛(wèi)生和全民健康運動，倡導健康、文明的生活方式，有針對性地加強防范措施，并組織居民（村民）開展個人防護自救和應(yīng)急救援培訓，提高全鎮(zhèn)群眾對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的自我防護和心理承受能力，引導群眾和非政府組織自覺配合和參與政府的應(yīng)急工作，為人手足口病疫情應(yīng)急處理工作創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

工作方案 篇2

　　一、指導思想

　　全面落實《“國培計劃（20xx）”——z省中小學骨干教師短期集中培訓項目實施方案》和z省國培辦《關(guān)于做好 “國培計劃”（20xx）——z省中小學骨干教師短期集中培訓項目“影子教師”實踐教學的通知》相關(guān)文件精神，充分利用我校的教育教學資源，發(fā)揮指導教師的引領(lǐng)作用，努力提高“影子教師”的學科教學能力、班級管理能力、教育科研能力，結(jié)合我校實際情況，特制訂本方案。

　　二、目標任務(wù)

　　l、依據(jù)省國培辦的通知要求，結(jié)合基地學校實際，指導參訓教師開展教育教學理論、新課程標準、課堂教學等方面的研討。

　　2、通過聽取介紹和實地參觀，了解“影子實踐”基地學校校園文化建設(shè)和開展校本教研的情況，感受基地學校在打造高效課堂、提升教育教學質(zhì)量等方面的有關(guān)情況，從而認知基地學校的'辦學理念和辦學特色。

　　3、在指導教師的指導下，將參訓教師在教育教學實踐中的突出問題作為研究的主題，有針對性地開展基于問題的“方案設(shè)計——實踐探索——反思重構(gòu)”的教育實踐研究，并形成研究成果。

　　4、參訓教師觀摩指導教師和基地學校名師的課堂教學，開展教學研討，感受指導教師的教學風格和特色，進行有針對性的觀課議課，共同提高教學水平。

　　5、參與基地學校校本教研活動，感受基地學校在教師培養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展，教研室運行模式，教師團隊合作意識等方面的氛圍。

　　6、指導教師指導參訓教師開展說課、磨課，示范課、公開課、研究課、同課異構(gòu)等教研活動，提升參訓教師的教學水平。

　　7、參訓教師參與班級管理，開展班隊活動，研究班主任工作的技藝和方法。

　　8、在指導教師的指導下，參訓教師完成《研修日志》。

　　9、參訓教師在“影子教師”培訓期間，撰寫“影子實踐”心得體會與“影子實踐”培訓學習總結(jié)。

　　三、組織機構(gòu)

　　領(lǐng)導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z

　　四、職責與要求

　　1、指導教師

　�。�1）了解參訓教師學習需求，指導其制定“影子實踐”環(huán)節(jié)學習計劃并為其提供個性化的指導。

　�。�2）指導參訓教師開展基于問題的“方案設(shè)計、實踐探索、反思重構(gòu)”的循環(huán)式行動研究，指導參訓教師撰寫一份《課例研修報告》。

　�。�3）定期指導參訓教師上課、說課、評課、課例開發(fā)、同課異構(gòu)等教學活動，發(fā)現(xiàn)參訓教師的問題及時進行指導和糾正，確保參訓教師影子實踐取得實效。

　�。�4）負責對參訓教師進行考勤，檢查參訓教師的《研修日志》完成情況。

　�。�5）對參訓教師進行考核并做出書面鑒定（須說明出勤情況），同時填寫《“影子教師”實踐考核登記表》（附件1）一式兩份。

　　（6）協(xié)助參訓教師做好影子實踐環(huán)節(jié)的資料收集和整理。

　　（7）指導教師提交個人指導工作總結(jié)。

　　2、“影子教師”

　�。�1）理清個人學習和發(fā)展中的問題和困難，制定個人學習計劃與學習重點。在指導教師的指導下，制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

　�。�2）影子實踐過程中積極參與實踐學校的各項活動，認真思考，及時交流。

　�。�3）短期集中培訓項目“影子教師”影子實踐期間：至少聽2節(jié)課、參與批改1組作業(yè)，在指導老師帶領(lǐng)與指導下，至少備好1節(jié)課；須積極參加基地學校的教研活動，撰寫1篇教學反思。

　　z省省級名師、中小學骨干教師置換脫產(chǎn)研修項目“影子教師”實踐期間：每天至少聽一節(jié)課、參與批改一組作業(yè)，在指導老師帶領(lǐng)與指導下，每周至少備好一節(jié)課；須積極參加基地學校的教研活動，組織或參加一次班會活動，撰寫一篇教學反思；每個參訓教師應(yīng)在培訓基地校上一堂研究課；學習行動研究：選擇自己日常工作中遇到的問題，在指導教師的指導下開展行動研究，形成研究報告；精讀一本專業(yè)書籍，撰寫一篇讀書筆記。

　�。�4）填寫《研修日志》，詳細記錄各項培訓活動安排、學習觀摩的收獲和體會。

　�。�5）遵紀守法，遵守學校各項規(guī)章制度，服從實踐基地學校的安排，牢固樹立安全意識，保障人身與財產(chǎn)安全�！坝白咏處煛迸嘤柶陂g請假必須向高校指導教師、影子基地校的指導老師提交書面申請，批準后方可離校。

　　3、后勤保障組

　　安排好“影子教師”的實踐辦公條件，并由專人負責。本校區(qū)：黃始坤，東校區(qū)：劉桂花。

　　五、跟班學員具體安排

　　1、第一批：小學骨干教師（影子實踐時間：9月14—18日）

　　學科 年級 指導教師 班次 跟班學員

　　2、第二批：小學數(shù)學骨干教師高級研修專項（影子實踐時間：9月21—25日）

　　學科 年級 指導教師 班次 跟班學員

　　3、第三批：小學語文、數(shù)學置換脫產(chǎn)（影子實踐時間：10月20—11月8日）

　　學科 年級 指導教師 班次 跟班學員

　　六、活動具體安排

　　1、第一批、第二批短期集中培訓項目：

　　日期 星期 活動內(nèi)容 參與人員 地點

　　第一批 9月14日 第二批 9月21日星 期 日參訓學員熟悉學校周邊環(huán)境。帶隊領(lǐng)導 參訓學員一完小

　　第一批 9月15日—16日 第二批 9月22日—23日星 期 一上午9點，學員報到，召開指導教師與影子教師見面會，布置培訓工作參訓學員一完小新華樓三樓會議室

　　星期二 z上示范課。 開展評課，體會如何進行專業(yè)的聽課評課。指導教師 參訓學員 一完小

　　下午：學習備課上課技巧 做好本組教研課準備。參訓學員湘南學院

　　第一批 9月17日—18日 第二批 9月24日—25日星 期 三上午：z上示范課指導教師 參訓學員一完小

　　下午：開展教學設(shè)計研評、教學實踐、教學問題診斷。參訓學員湘南學院

　　星 期 四上午：推選一名學員上一堂公開課；上交課例研究報告、培訓學習總結(jié)。參訓學員一完小

　　下午：設(shè)計組織教研組活動和校本研修，整理學習筆記，撰寫研修日志。參訓學員湘南學院

　　2、第三批：小學語文、數(shù)學置換脫產(chǎn)項目

　　日期星期活 動 內(nèi) 容參與人員地點

　　10月20日 （星期日） ～ 10月25日 （星期六）星期一上午：1、學員9點報到，召開指導教師與影子教師見面會，布置影子實踐任務(wù)。 2、參訓學員熟悉學校周邊環(huán)境。參訓學員 指導教師 湘南學院、一完小領(lǐng)導新華樓三樓會議室

　　下午：參訓教師制定影子實踐計劃湘南學院

　　星期二 至 星期五上午：觀摩指導教師課堂教學，與指導教師議課。 下午：整理學習筆記，撰寫研修日志。指導教師 參訓學員一完小

　　參訓學員湘南學院

　　10月26日（星期日） ～ 11月1日（星期六）星期一至 星期五上午：觀摩指導教師課堂教學，開展同課異構(gòu)、集體備課等活動；指導教師 參訓學員一完小

　　下午：整理學習筆記，撰寫研修日志、整理課例研究報告資料；完成2課時的教學設(shè)計，做好上1節(jié)常態(tài)課的準備。參訓學員湘南學院

　　周三：指導教師做好本組“參訓學員課堂教學實踐安排表”。指導教師一完小

　　周四：參訓學員到校將上課教案、課件交指導教師，共同研討。指導教師一完小

　　11月2日 （星期日） ～ 11月8日 （星期一）星期一觀摩實踐基地校的校本教研； 參訓學員二次備課。參訓學員湘南學院

　　星期二1、參訓學員課堂教學實踐，執(zhí)教匯報課教師設(shè)計上課教案，試教，評課議課。 2、小組成員協(xié)助其完成課件制作、教學用具準備等工作。參訓學員 指導教師湘南學院

　　星期三參訓學員語文、數(shù)學各推選1名參訓教師上1節(jié)公開課，議課參訓學員 指導教師一完小

　　星期四至星期日1、撰寫課例研究報告。 2、撰寫培訓心得、學習總結(jié)。 3、對“影子教師”進行考核并做出書面鑒定，同時填寫《“影子教師”考核登記表》一式兩份。

工作方案 篇3

　　為及時有效地完成本園工作計劃、做好家長工作、做好幼兒的保教工作，特制定以下工作計劃：

　　一、 教學工作方面：

　　按時完成本園的教學任務(wù)，及其他工作安排，認真聽課，創(chuàng)造地上好英語課，讓幼兒在愉快中習得知識，使他們能夠簡單地對話，為“六一兒童節(jié)”英語專場做好準備。

　　二、 常規(guī)培養(yǎng)方面：

　　1、 安排值日生讓幼兒自覺地完成力所能及的.事情，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣。

　　2、 在角區(qū)活動中，培養(yǎng)幼兒有序進入角區(qū)，使幼兒自由、愉快、有創(chuàng)造性地玩，并學會如何玩、收的良好習慣。重點放在智力區(qū)、美工區(qū)上，積極培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力。

　　3、 在各個環(huán)節(jié)上，培養(yǎng)幼兒時間觀念，利用幼兒喜歡“表揚、鼓勵”的心理特點，充分調(diào)動幼兒的積極性，培養(yǎng)榮譽感、成就感。

　　三、 家長工作

　　為進一步做好家長工作，樹立服務(wù)意識，結(jié)合“三八”、“五一”‘“六一”開展一些有意義的活動。為做好家長溝通工作進行5－8名幼兒的家訪。如：托京碩、張佳姳等。

　　四、 家長園地

　　按時布置“家長園地”，讓家長及時了解本班的教學情況，達到共育的目的。

　　相信在領(lǐng)導關(guān)心、同事幫助、三人努力下，會出色完成任務(wù)。

　　20xx.２

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