幼兒園學年班級工作計劃

時間：2024-10-09 13:51:25 工作計劃我要投稿

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幼兒園學年班級工作計劃

　　時光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚�。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園學年班級工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園學年班級工作計劃

幼兒園學年班級工作計劃1

　　幼兒園雖然每個班級人數(shù)不是特別多，但是要管理起來卻不是一件容易的事，因為孩子們還在追求著自由，對于很多事情都不懂。幼兒園是一個讓孩子們成長的場所，在這里孩子們一起玩耍，一起學習，這樣有利于開發(fā)智力，學習生活的能力，如果幼兒園沒有好的學習環(huán)境，就不能給孩子舒適感，為了讓孩子們感覺到溫暖，我們制定了下面的工作計劃。

　　一、班況分析

　　幼兒：我班幼兒共有37名，其中，女生15名，男生22名，老生35名，新生2名。幼兒整體特點：常規(guī)好，吃飯、喝水、如廁非常有秩序，

　　教師：今年我班教師有人：班主任：吳學香，音樂專業(yè)，工作十五年，從事幼兒教育三年。董建敏，音樂專業(yè)，工作14年，從事幼兒教育1年，特點是有很強的責任心，和孩子們相處的很融洽。張雪玲，工作10年，從事幼兒教育4年，的特點活潑、開朗，一看就跟孩子似的，所以很容易跟孩子們打成一片，跟孩子沒有距離感。劉真，工作7年，幼兒教育專業(yè)，從事幼兒教育7年;幼兒園最年輕的教師，的特點是她的授課方法很適合孩子，在輕松愉快中和孩子一起完成互動。

　　在新學年，我們將在《園工作計劃》的指導下，結合本班幼兒的實際情況，家園合作，開展班級各項工作，促進幼兒富有個性的發(fā)展。

　　二、班級目標：

　　1、養(yǎng)成孩子間相互學習的好習慣，培養(yǎng)幼兒自主和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

　　2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感。

　　3、繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

　　4、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

　　三、本學期工作重點：

　　1、教育教學方面：

　　(1)本學期我們開設了情境數(shù)學、分享閱讀、建構式課程三大特設課程，全方位培養(yǎng)幼兒智力能力的發(fā)展。

　　(2)繼續(xù)以主題活動的`形式開展教育教學活動。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展;

　　(3)根據(jù)本班幼兒學習與發(fā)展的具體情況，針對性地設計和組織一些游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關經(jīng)驗。如，將教學內(nèi)容延伸至區(qū)域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機會;將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地滲透到幼兒的一日活動中去，讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構多方面的認知能力。

　　(4)為了讓幼兒在活動區(qū)中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力，提高能力，本學期重點引導幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據(jù)教育目標、主題的轉(zhuǎn)變，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結研究。

幼兒園學年班級工作計劃2

　　新的學期又開始了，時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)大一下了。在這半年，我們班的同學一起努力，取得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。作為我班班長，我決心盡我的力量為同學們服務。

　　在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調(diào)動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。

　　鑒于此，我認為，班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。

　　所以，我這學期的工作目標是以下3點：增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

　　同學以學為本，力求班級整體成績更上一層樓；同時豐富課余文化生活。

　　在班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創(chuàng)優(yōu)良學風班。

　　具體工作計劃

　　1、積極開展文體活動。在本學期力爭開展一至二次文體活動，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。

　　2、發(fā)揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。

　　3、實行班務公開。設立班級信箱，使班級事務公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的.意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

　　4、建立學習互助對子。讓學習基礎較差的同學得到及時的幫助，同時也能培養(yǎng)同學們的互助精神，增強同學間的友誼。建立互助對子以自愿為原則，形成互助對子后通知班級便可。

　　5、在學�；�?qū)W院的貼吧上創(chuàng)建班級校友錄或主頁，在網(wǎng)絡上展現(xiàn)班級的風采。班級校友錄或主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動通知。

　　6、在工作方面，班長、團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，針對班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對于班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。

　　7、爭取與×班成為兄弟班級，讓他們授予我們學習經(jīng)驗。

　　以上就是我作為班長在本學期的工作計劃�？偠灾�，在這個學期，我要好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優(yōu)秀。

幼兒園學年班級工作計劃3

　　隨著新學期的到來，我們翻開了新的一頁，迎來了大班的第二學期。看著孩子們朝氣蓬勃的笑臉和稚氣的眼睛，我們的心充滿了新的希望。這學期是孩子們在幼兒園生活的最后一學期。為了讓每個孩子過上健康快樂的生活，讓他們?nèi)姘l(fā)展成為新一代學習、思考、交流、創(chuàng)造性的孩子。以幼兒園教學工作計劃為基礎，制定以下班級工作計劃：

　　一、班級情況分析

　　我們班有27個孩子，經(jīng)過一個學期的培訓，大多數(shù)孩子有良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣：在學習中，孩子獨立體驗知識的能力顯著提高，基本學習如何正確評價自己；在課堂活動中，孩子有強烈的集體服務意識和集體榮譽感；在游戲活動中，可以有意識地遵守游戲規(guī)則等。

　　二、指導思想

　　圍繞教育是服務的理念，以綠色生態(tài)課程和游戲活動為軸心，遵循兒童利益優(yōu)先的原則，積極開展教育教學研究活動，注重家庭合作，使每個孩子成為學習、思考、溝通、創(chuàng)造新時代的孩子。

　　三、主要工作目標及措施：

　　目標1：利用溧陽當?shù)匚幕�，結合周邊資源，積極開展生動有趣的課堂特色活動，拓展兒童知識，做好綠色生態(tài)研究項目。

　　措施：

　　1.積極參與綠色生態(tài)園本綠色生態(tài)園本特色研究活動。

　　2.邀請溧陽電視節(jié)目平陵茶館主持人向孩子們講解溧陽的地方文化。比如溧陽話的來歷，溧陽人過春節(jié)的習俗。

　　3.根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)造適合教育活動的環(huán)境，整合主題與環(huán)境。

　　4.繼續(xù)挖掘周圍資源，營造班級綠色生態(tài)氛圍。積極參與園區(qū)開展的.綠色生態(tài)節(jié)、快樂運動節(jié)等活動。

　　目標2：注意兒童的日常生活，培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好的生活行為習慣，加強體育鍛煉和安全意識，嚴格執(zhí)行日常要求。

　　措施：

　　1.利用兒童歌曲、游戲、故事等形式幫助兒童理解規(guī)則，養(yǎng)成良好習慣；通過日常用餐活動，培養(yǎng)兒童文明用餐習慣，扭轉(zhuǎn)挑食行為。

　　2.精心設計和組織體育活動，鍛煉兒童的身體，增強兒童的體質(zhì)。在日常生活中，滲透安全教育，培養(yǎng)兒童必要的自我保護意識，使兒童每天都快樂健康。

　　3.兒童的安全教育主要以日常教育為主，與教學活動相結合，使每個兒童都能形成安全意識和預防的基本能力。加強兒童在離開幼兒園、戶外活動和廁所、走廊等地方的安全關注。

　　目標3：培養(yǎng)孩子進入小學的愿望，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。

　　措施：

　　1. 帶領孩子參觀小學，有計劃地向孩子介紹學生的學習、生活和各種行為規(guī)則。

　　2. 制定班級規(guī)則，了解日常生活中每一項活動的規(guī)則，讓孩子養(yǎng)成規(guī)則意識，形成良好的生活和學習態(tài)度。

　　3. 鍛煉意志，培養(yǎng)自我控制，提高兒童解決問題的能力。例如：讓孩子們盡可能獨立地完成自己的事情；知道如何努力工作，從頭到尾；有一定的是非概念和評價同伴行為的能力。

　　4. 培養(yǎng)孩子大膽與人溝通的能力，鼓勵膽小的孩子集體表達，讓孩子走出班級，廣泛交朋友，讓孩子成為一個愿意溝通、善于溝通的人。

　　目標4：家庭合作，做好幼兒聯(lián)系。

　　措施：

　　1.針對不同的孩子采取不同的教育方式，以電訪、個人家訪等形式與家長溝通交流。

　　2.通過家長花園向家長介紹一些關于兒童心理學、教育學知識和入學經(jīng)驗的文章，讓家長意識到入學準備不僅是知識準備，也是身心準備。

　　3.及時在博客上發(fā)布課堂信息、主題相關內(nèi)容、活動照片等，讓家長了解幼兒園的最新情況。

　　四、具體工作安排：

　　二月份：

　　1.制定班級工作計劃。

　　2.學習新的練習需要整潔、有力和精神。

　　3.幫助孩子建立日常生活。

　　4.更新課堂博客，豐富內(nèi)容。

　　5.開展開學和小問號主題活動。

　　三月份：

　　1.積極準備，開展綠色生態(tài)創(chuàng)意主題活動。

　　2.實施春天真美主題活動。

　　3.春季種植活動。

　　四月份：

　　1.增加對區(qū)域材料的全面投入，深入開展區(qū)域游戲和創(chuàng)意游戲。

　　2.實施主題活動。

　　3.加強游戲常規(guī)教育。

　　五月份：

　　1.實施主題活動。

　　2.為慶祝六一，開展相關準備活動，與孩子們共同安排慶祝六一的環(huán)境。

　　六月份：

　　1.積極準備開展大班兒童畢業(yè)典禮。

　　2.實施夏天真快樂主題活動。

　　3.觀察兒童個性化檔案。

　　4.學期結束。

幼兒園學年班級工作計劃4

　　一、班級情況分析

　　本學期共有39名兒童，其中19名男孩名、女幼 20 名。經(jīng)過一兩年多的幼兒園教育，孩子們對音樂、語言、計算等學科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在藝術方面，兒童唱歌聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作基本協(xié)調(diào)，可以根據(jù)歌曲情節(jié)表演簡單的動作，具有一定的表演能力，掌握一定的節(jié)奏感，可以根據(jù)音樂節(jié)奏，但在日常活動中繼續(xù)培養(yǎng)，加強感覺。能夠按照自己的意愿畫出自己的想法，在繪畫上也取得了很大的進步。

　　同伴可以友好相處，有禮貌。遵守幼兒園的日常生活規(guī)則，學會用禮貌的語言與他人交流，大多數(shù)孩子可以主動向老師問好。孩子的自理能力有了很大的提高，基本上可以做自己的事情。但是由于家庭教育的原因，個別孩子在這方面還是比較欠缺的，所以這學期我們會針對這個問題和家長溝通，讓孩子有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣�；ブ完P懷有了明顯的提高，但要多下功夫照顧自己，整理活動材料，培養(yǎng)孩子做事的主動性。在體育活動中，參與的熱情很高，早上基本上可以按時到公園參加早上的活動，使兒童的體質(zhì)顯著提高。

　　這學期班級搬到了三樓，需要加強孩子的自我保護意識和安全意識培養(yǎng)，尤其是上下樓梯的常規(guī)。課堂常規(guī)要加強教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)要進一步加強。所以這學期我們還是把常規(guī)放在首位。

　　二、工作重點和任務

　　本學期繼續(xù)要求兒童進一步提高原水平，加強行動協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。還要培養(yǎng)孩子的動作操作能力、手腦并用和社會教育，更好地發(fā)展孩子>充分發(fā)揮力充分發(fā)揮孩子的積極性和主動性，發(fā)展身體、智力、道德、美，促進各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。在實踐活動中，教師應繼續(xù)學習教育改革文章，不斷反思思想觀念，提高理論水平，用理論分析實踐中存在的問題，使教師真正融合，繼續(xù)加強教師之間的互動。本學期將繼續(xù)發(fā)揚好的'方面，共同努力，協(xié)調(diào)完成相關工作。在開展一些活動的同時，家長也可以適當討論，發(fā)揮家長委員會的作用。

　　三、各領域的培養(yǎng)目標

　　(一)語言領域

　　1.注意傾聽，學習理解與生活經(jīng)驗相關的語言。

　　2.能用普通話大膽清晰地說出自己想說的話。愿意和人說話，禮貌地說話。

　　3.喜歡欣賞文學作品，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美。獨立閱讀兒歌，重復故事。學習創(chuàng)作和表演文學作品。

　　4.學會閱讀書籍，喜歡在同伴中交流和討論從書籍、電視、廣播等方面獲得的信息。

　　5.對文學感興趣。

　　(二)健康領域

　　學會以適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒穩(wěn)定，快樂活潑。

　　2.生活規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、洗漱、整理物品的習慣，形成基本的自理能力。注意公共衛(wèi)生。

　　3.進一步了解身體的主要器官、基本功能和保護方法，適當保護身體。

　　4.了解安全標志，學習交通規(guī)則和水、電、火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。

　　5.熱愛體育活動，逐步養(yǎng)成協(xié)調(diào)、靈活、耐力的運動習慣。增強合作競爭意識，有一定的勇氣和毅力。

　　(3)社會領域1。了解不同職業(yè)成年人及其勞動的社會意義，尊重他們，珍惜勞動成果。

　　2.學會參與社區(qū)活動，體驗和認識人與人之間交流、合作、交流、關愛的重要性和快樂，愿意與人交流。

　　3.學會尊重他人的需要、感受和意見，做出適當?shù)姆磻屯椤?/p>

　　4.學會在活動中評價自己和同伴。

　　理解和遵守集體生活的規(guī)則，增強規(guī)則意識。

　　6.學會選擇活動計劃，認真學習，努力完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。

　　7、了解自然景觀、文化景觀、主要產(chǎn)品、傳統(tǒng)節(jié)日和祖國的重大變化，發(fā)芽對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛。初步接觸不同地區(qū)、不同種族的人，了解不同的習俗和文化特征。

　　了解成人消費內(nèi)容，嘗試適當?shù)南M活動。

　　初步了解小學生活，產(chǎn)生入學欲望。

　　(四)科學領域

　　1.對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　2.利用各種感官探索周圍環(huán)境，愿意動手動腦。

　　3.感受信息的重要性，學習通過多種方式收集有效信息。

　　愿與同齡人共同探索，能以適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。

　　5.在日常生活、游戲等活動中，加深對數(shù)量、身體、時空實際意義的理解，學會簡單運用�？梢詮亩鄠€角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

　　6.愿意親近自然，發(fā)芽熱愛自然的情感，懂得珍惜資源，保護環(huán)境。有初步的環(huán)保意識。

　　(5)藝術領域

　　1、可以在許多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術作品�？梢源竽懙赜美L畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式式表達自己的感受和體驗，學會表達物體的基本部分和主要特征。

　　2.可以有目的地安排圖片，表達一定的情節(jié)。我喜歡用各種材料、工具和方法來組裝、拆卸和制作。喜歡現(xiàn)象，創(chuàng)造活動，有獨立生產(chǎn)的能力。

　　3.歌曲可以用自然美麗的聲音更完整地表達。學習各種唱歌形式，積極創(chuàng)作歌曲和動作。你可以用音樂做更自然的動作。我喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂的節(jié)奏、速度和力量。

　　4.懂得集體藝術活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參加藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。

　　四、家長工作

　　家庭因素與兒童能力發(fā)展的各個方面密切相關。本學期，我們將繼續(xù)加強家庭聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育相協(xié)調(diào)。

　　1.定期更換家庭共育欄，每周六下午公布下周工作重點。

　　2、經(jīng)常與父母保持聯(lián)系，了解兒童家庭的教育環(huán)境，制定符合兒童特點的教育措施，共同完成教育任務。

　　3.做好家訪工作，定期召開家長會，聽取家長的合理建議，達到家庭教育的目的和一致性。

　　4.鼓勵家長積極參與幼兒園舉辦的各種活動，不定期舉辦戶外親子活動，增強家長與孩子溝通的機會。

　　五、幼兒銜接工作

　　學會正確書寫阿拉伯數(shù)。

　　2.培養(yǎng)孩子正確的坐姿。

　　3.配合家長，養(yǎng)成良好的作息習慣，早睡早起。

　　4、具體措施

　�。�1）教師根據(jù)幼兒園教學大綱和班級計劃的要求，認真?zhèn)湔n，學習教材，勇于創(chuàng)新，不斷提高和提高教學質(zhì)量。

　�。�2）熱愛和關心孩子，尊重孩子，耐心細致地教育孩子。堅持積極教育與嚴格要求相結合，注重個人教育和隨機教育，使兒童在各種活動中不知不覺地受到教育的影響。

　　(3)班里兩位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強孩子的日常培養(yǎng)，按照每月、每周的教育目標進行有針對性的教育。

　　(4)為兒童創(chuàng)造豐富多彩的區(qū)域活動，拓展兒童各方面能力的發(fā)展。

幼兒園學年班級工作計劃5

　　一、班級情況分析

　�。ㄒ唬�、概況

　　幼兒基本情況分析

　　經(jīng)過了寒假一個新年，孩子們都長大一歲了，變得更加懂事了。經(jīng)過開學一周的觀察，我們發(fā)現(xiàn)他們在各方面又比以前有所進步。小朋友們能積極參與各種運動，游戲活動，發(fā)展了孩子們的各種動作，在一物多玩的戶外活動中，孩子們不僅能夠自己想出不同的玩法，而且還能兩三個朋友一起玩，這也表明孩子們的合作意識在增強。孩子們在傾聽閱讀和表達能力上有了明顯的進步，但在想象創(chuàng)造中，他們的思維過于狹窄，不敢大膽地想象創(chuàng)造。班級中有個別的孩子不愿大膽表達自己的意愿，只有在老師的提醒下才會響亮地回答。主題開展的活動中，大部分的幼兒能參與主題活動，收集各種資料和材料，已經(jīng)積累一些探索的經(jīng)驗.部分的幼兒對于主題活動的積極性不高，孩子之間的個體差異比較明顯。

　　表一：班級幼兒人數(shù)統(tǒng)計表

　　原有人數(shù)：31人

　　現(xiàn)有人數(shù)：30人

　　插班生：0人

　　轉(zhuǎn)學生：1人

　　男：16

　　女：14

　　外市：12

　　本市：18

　　特殊孩子

　　(二)、本班特點及主要表現(xiàn)

　　生活活動

　　優(yōu)勢：經(jīng)過中班一學期的學習、生活，孩子們在飲水、進餐、盥洗、午睡、使用及整理物品等方面都能有序地進行。知道愛護玩具，游戲結束后會主動把自己的玩具送回家。特別是在生活自理方面，穿衣、吃飯、如廁、換鞋對他們來說不再有困難，并已經(jīng)初步形成較好的自理習慣。平幼兒在生活上萌發(fā)出相互幫助的良好習慣，如幫助小朋友脫毛衣，幫小朋友折被子等，這是一個很好的現(xiàn)象。平時知道一些簡單的安全知識、知道不玩火，不玩尖銳物品。

　　弱勢：午睡方面，部分幼兒愛發(fā)出聲音，四處張望，不能很好的安靜入睡。進餐的速度較慢，不能干凈的吃完自己的一份飯菜。個別幼兒自由散漫，不愛護玩具，有玩好后不收拾整理好的不良現(xiàn)象

　　運動

　　優(yōu)勢：幼兒的基本動作更為靈活，不但可以自如的跑、跳、攀登，而且可以單足站立，會拋接皮球，騎小車等。手指的動作也比較的靈巧，動作質(zhì)量明顯提高，既能靈活操作，又能堅持較長時間。在學做模仿操過程中，幼兒的模仿能力增強了，四肢的協(xié)調(diào)性提高了。孩子們都很喜歡參加體育游戲，對外界環(huán)境的適應能力在增強。

　　弱勢：我班有部分兒童活動能力較弱，動作發(fā)展也不是很快。對于這些幼兒應給予的注意和關心，時刻提醒他們進行適宜的運動量，以便于動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。并培養(yǎng)幼兒調(diào)節(jié)自己身體的意識，保護自己，注意安全，遵守規(guī)則。

　　學習活動

　　優(yōu)勢：大部分幼兒會用輪流的方式交談，并能集中注意力耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴。部分孩子喜歡參加各種藝術活動，喜愛唱唱跳跳，會根據(jù)自己的對音樂作品的感受做相應的肢體動作和文字表達，經(jīng)常用手勢、表情一起幫助表達與創(chuàng)造；對周圍事物有著強烈的好奇心，探索的欲望，平時好學愛問，喜愛聽故事、會用普通話圍繞主題談話、會用句子表達自己的見解。大部分的孩子喜愛畫畫，能大膽的用圖象來表征自己對美的事物的理解，會對不同的畫面的色彩效果有其他的藝術形式來表達感受。

　　弱勢：部分幼兒自控能力較弱，注意力較分散，比較好動，上課坐不住，經(jīng)常有插嘴的習慣，遵守集體規(guī)則的意識較弱；還有部分的幼兒語言表達能力較弱，把自己孤立起來，不愿參與集體的交流和討論；個別幼兒動手能力較弱，幼兒的發(fā)展兩極分化明顯。

　　游戲

　　優(yōu)勢：在游戲中孩子對把操作材料物歸原處的習慣已經(jīng)養(yǎng)成，也能自主選擇自己喜歡的玩具玩，并且能夠完成工作后和同伴調(diào)換。他們能夠自己組織游戲，選擇主題、自行分工、扮演角色，游戲情節(jié)豐富、內(nèi)容多樣化，還出現(xiàn)了以物代物等替代行為，表征水平有了提高。通過區(qū)域活動的開展，幼兒具有了一定的交往能力，會用普通以商量的語氣進行交往，幼兒之間的磨擦、糾紛逐步減少。

　　弱勢：個別幼兒不能控制自己的情緒，不能很安靜地操作，影響同伴的活動。

　　(三)、家長情況分析

　　表二：家長工作、學歷統(tǒng)計

　　父親

　　母親

　　本科：4

　　大專：7

　　高中：9

　　初中：10

　　本科：1

　　大專：9

　　高中：11

　　初中：12

　　機關事業(yè)：0

　　企業(yè)：25

　　個體：5

　　無業(yè)：0

　　機關事業(yè)：0

　　企業(yè)：18

　　個體：4

　　無業(yè)：8

　　備注：機關指國家機關單位；企業(yè)包括（國家企業(yè)單位和外資企業(yè)單位、私營企業(yè)單位）；個體指自己做老板。

　　我班家長普遍年輕、有活力，雖然各自的文化程度不同，但在教育孩子的觀念上還是比較先進的。同時，我們也發(fā)現(xiàn)家長在教育上存在一點誤區(qū)，例如對中班孩子的年齡特點不了解，對孩子要求過高，忽視幼兒情感培養(yǎng)等。但由于年輕的父母在生活、學習和工作上都較忙。因此隔代教育就成為了幼兒家庭早期教養(yǎng)的主要方式，由于祖輩家長對孫輩的過度疼愛、處處遷就，就造成了孩子任性、依賴性強。而且家庭成員間的教育要求不一致，造成了孩子的盲目、無目的。

　　二、幼兒學期階段目標

　　生活

　　1、學會正確的刷牙和使用筷子、手帕、便紙等，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

　　2、形成基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活衛(wèi)生習慣，獨立自信地做力所能及的事。

　　3、了解身體器官以自身生長的需要，對環(huán)境、氣候有初步適應能力。學習處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，知道一點預防常見病的知識。

　　3、認真盥洗，學會正確地刷牙和使用手帕、毛巾、便紙等，熟練地使用勺子、筷子。能獨立地穿脫鞋襪、衣褲，逐步養(yǎng)成物歸原處的習慣，對自己能做的事情表現(xiàn)出自信。

　　4、了解人的身體和年齡變化，對疾病能配合預防和治療，對危險的.標志與信號能及時的作出反應。

　　5、愛父母、老師、長輩。了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。

　　6、理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學習控制自己的情緒和不宜行為。

　　運動

　　1、熟悉各種器械及基本玩法。

　　2、有調(diào)節(jié)自已身體的意識。

　　3、注意安全，遵守規(guī)則。

　　4、積極參與活動，精力充沛，通過嘗試、模仿，調(diào)整自己的動作行為，使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。

　　學習

　　1、親近自然，能夠用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。

　　2、結合日常生活，學習并識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念，學習比較和測量等方法。

　　3、學會用結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往。能注意傾聽、理解他人意思，積極地表達自己的主張。

　　4、喜歡閱讀，初步理解其表達的內(nèi)容。學習欣賞各種中外兒童藝術作品，初步留意周圍符號的意義。

　　5、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、繪制和繪畫，有初步的想像能力，體會成功的快樂。

　　6、在游戲中愿意用動作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

　　游戲

　　1、對美具有敏感性，能多方面感知、發(fā)現(xiàn)周圍生活中的美，并能理解美的多樣性、豐富性。

　　2、能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受和體驗，喜愛各種想象和創(chuàng)造活動，有表現(xiàn)美的初步能力。

　　三、月保教工作重點提示

　　月份

　　保教工作重點提示（含內(nèi)容與措施途徑、家長工作）

　　調(diào)整與生成

　　二月

　　幼兒園里朋友多

　　保教工作

　　1、在游戲等集體活動中，幼兒是否關注同伴，樂于與同伴友好交往，體驗與老師、同伴共處的快樂。

　　2、了解自己是集體中的一員，在游戲中或集體學習中形成初步的合作意識、規(guī)則意識和任務意識。

　　3、、鼓勵孩子大膽的講述新年趣事、新本領，進行交流與分享

　　4、、加強幼兒的文明禮貌教育，會積極地與人打招呼。

　　5、組織室內(nèi)體育游戲觀摩，豐富幼兒游戲材料，加強幼兒游戲的組織與指導。

　　6、通過幼兒共同討論，讓個別幼兒養(yǎng)成吃飯、睡覺等各方面的好習慣，糾正不好的行為習慣。

　　家長工作

　　1、家園聯(lián)誼活動：元宵節(jié)

　　2、開展中班幼兒“歌詠會”

　　3、召開新學期家長座談會

　　三月

　　玩具總動員

　　動物大世界

　　保教工作

　　1、開展中班幼兒“故事大王”評選、幼兒繪畫評比活動等。

　　2、通過學習歌曲小鈴鐺、碰碰船等感受歌曲熱烈歡快的情緒，產(chǎn)生想跟著節(jié)奏音樂跳舞的愿望。愿意用歌唱和拍打節(jié)奏的方式表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。

　　3、嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)小動物的主要特征，并以添畫倆豐富畫面內(nèi)容，體驗大膽想象樂趣。

　　4、樂于嘗試操作各種玩具，了解它們不同的性能和玩法。并愿意和同伴共同使玩具，初步體會規(guī)則的意義，并學習遵守。

　　5、引導孩子參與體育鍛煉，嘗試運用體育器械進行一物多玩。

　　6、通過開展各種有趣的體育活動，讓幼兒在游戲中得到發(fā)展，進步，增強幼兒各方面的意識。

　　家長工作

　　1、家園聯(lián)誼活動：三八婦女節(jié)

　　2、做好幼兒成長檔案夾的發(fā)放工作，針對幼兒的情況詳細、細致記錄。

　　四月

　　春天來了

　　保教工作

　　1、帶幼兒進行幼兒園附近的遠足觀摩，了解環(huán)境，并觀察熱愛自然，關心和保護環(huán)境的意識。

　　2、策劃開展中班幼兒“春季運動會”、開展中班組幼兒繪畫評比活動、開展中班幼兒“拍球比賽”

　　3、能用繪畫方法表現(xiàn)五彩的春天。會用團、搓、壓的方法制作常見的水果和花朵，能表現(xiàn)幾種花朵和水果主要特征。

　　4、感受音樂作品——春天來了中表現(xiàn)出的柔和、寧靜的藝術氛圍。嘗試在音樂伴奏下，用輕柔的語言及肢體動作表現(xiàn)柔緩、祥和。

　　5、結合植樹節(jié)在幼兒園種植各種樹木和花卉，參加植樹、鋤草、澆水、整枝等勞動并便于幼兒尋找樹朋友，觀察大大小小的樹和花。

　　6、通過開展“誰的本領大”、“我最勇敢”等班級活動，讓部分幼兒能夠變得勇敢、自信。

　　家長工作

　　1、家園聯(lián)誼活動：開展家長開放日活動。

　　2、做好家訪工作，和家長多溝通，了解孩子在家中的表現(xiàn)

　　3、鼓勵家長多利用雙休日，帶孩子去春游踏青、采集野花、捕捉蝴蝶，外出感受春天的美麗。

　　五月

　　周圍的人

　　保教工作

　　1、鼓勵幼兒關心周圍人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關系，并尊重他們的勞動。體驗社會成員之間的相互關心和友好交往，愿意向他們學習。

　　2、開展“母親節(jié)”繪畫親子活動，開展中班組幼兒繪畫評比活動開展中班幼兒“生活小能手”評比

　　3、鼓勵幼兒學會整理自己的用品，自己系鞋帶，并分清左右。獨立自信地做力所能及的事。

　　4、能用繪畫形式表現(xiàn)兒童節(jié)最快樂的事。表達自己的感受，與同伴分享節(jié)日的快樂。

　　家長工作

　　1、籌備慶“六一兒童節(jié)--我長大了”活動。

　　2、引導家長協(xié)助幼兒做好各種主題資料的收集與有關調(diào)查表的統(tǒng)計。

　　六月

　　火辣辣的夏天

　　保教工作

　　1、開展中班幼兒“慶六一”百米兒童畫比賽、“才藝大比拼”“迎世博”繪畫比賽。

　　2、觀察夏季的各種自然現(xiàn)象，體驗夏天是一個十分炎熱的季節(jié)。了解動植物如何適應季節(jié)的變化，以及人們常用的避暑方法。

　　3、能大膽用唱歌、舞蹈等形式表現(xiàn)自己的感受和體驗，喜愛各種想象和創(chuàng)造活動。

　　4、愉快地參與游戲，樂于將自己在游戲中的感受和發(fā)現(xiàn)告訴大家。朋友之間分享游戲的快樂。

　　家長工作

　　1、向家長宣傳暑假安全教育工作

　　2、家園聯(lián)誼活動：端午節(jié)、評選學習型學習家庭

　　3、為幼兒結算好代辦費、伙食費。

幼兒園學年班級工作計劃6

　　本學期我們班有43位孩子和我們一起踏入小班的生活，我們?nèi)焕蠋煂⒈局粋€目標：讓每個孩子健康快樂的生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的兒童。以"尊敬幼兒，尊敬家長一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開展各項工作。以園部計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃。

　　一、班級情況分析及工作重點：

　　本學期幼兒人數(shù)43人，男孩22名，女孩21名。個別幼兒以前上過托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但絕大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和幼兒的音樂素質(zhì)。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

　　二、幼兒發(fā)展目標

　　（一）健康領域

　　1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。

　　3、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。

　　4、愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

　　（二）語言領域

　　1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

　　2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

　　3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

　　（三）社會領域

　　1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。

　　2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

　　3、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

　　4、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。

　　（四）科學領域

　　1、在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

　　2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

　　3、喜歡操作、擺弄。

　　4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

　　（五）藝術領域

　　1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

　　2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

　　3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

　　4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。

　　三、班級管理目標

　　1、做好新生入園的情緒安撫工作。

　　由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

　�。ㄒ唬╅_學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

　�。ǘ┙o孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。

　�。ㄈ┙處熞杂H切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。

　　2、通過各個主題教育活動，有組織有目標地開展教育活動，讓幼兒在老師的引導下，逐步學會回答問題，逐步做到大大方方地在全體小朋友面前講話或講故事、念兒歌、唱歌等，培養(yǎng)幼兒的表演能力。

　　3．培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

　　堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。通過日�；顒又械碾S機教育培養(yǎng)幼兒各項良好的行為習慣。

　　4、加強班內(nèi)老師對幼兒生活自理能力培養(yǎng)的配合。培養(yǎng)好的生活自理能力，需要各方面的配合，教師要有正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，要提高教師的整體素質(zhì)，相信每個孩子，大膽地讓孩子自己動作操作，以積極的語言肯定每個孩子的點點進步，特別是對能力較差的幼兒給予更大的幫助對他們的每一點進步都要給予肯定及鼓勵，促進每個孩子在原有水平上的提高。我們兩位老師在交接班時互相交流，并與阿姨互相配合，積極開動腦筋，想出好點子，共同幫助孩子提高生活的自理技能。

　　四、把生活能力的培養(yǎng)與家長工作聯(lián)系起來。

　　家長是孩子的第一位老師，要做好小朋友的培養(yǎng)和訓練，離不開家長的配合。為此，我們把每月的培養(yǎng)目標，寫在家園聯(lián)系欄里，交待內(nèi)容，讓家長了解。同時請家長為孩子提供方便，衣裝輕便，便于孩子操作，并要求家長在家里進行同步培養(yǎng)。召開家長座談會，向家長宣傳孩子能力培養(yǎng)的重要性，談談培養(yǎng)方法和孩子們的'進步等，并傳授一些教學技巧。

　　五、衛(wèi)生保健及安全工作

　　1、衛(wèi)生保�。罕ＷC幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。其次，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。

　　2、健康安全方面。

　�。�1）使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法，初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。

　�。�2）初步學會各種口令，做相應的動作。

　　（3）引導幼兒認識身體外部器官，知道名稱，培養(yǎng)幼兒樂意接受疾病的預防與治療的態(tài)度。

　　（4）使幼兒了解安全意識，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)，不輕信別人，

　�。�5）懂得交通安全制度，飲食衛(wèi)生的安全常識，加強自我保護。

　　六、環(huán)保方面

　　1．讓幼兒掌握一定的環(huán)保知識，懂得要保持自己小手、衣服的干凈，學習保護自身的清潔。會使用手帕掌握正確的洗手方法，懂得節(jié)約用水。

　　2．讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持情緒愉快，初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣

　　3、不挑食，不剩飯菜，懂得就餐衛(wèi)生，初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動喝茶的習慣。懂得節(jié)約糧食。