精選小學工作計劃模板八篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家收集的小學工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學工作計劃 篇1
一、指導思想
認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實最新的《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以教師為主，以學生為本，以質量為魂，以課題為載體，以新的課改理念為導向，以各年級備課組為依托，繼續(xù)落實教學常規(guī)，落實與優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。
二、工作目標：
1、繼續(xù)發(fā)展上學期語文教學效果，提高語文教學質量，在不增加學生負擔的前提下，語文教學質量穩(wěn)步上升。
2、以新型備課為龍頭，打造四小語文新特色。
3、按時高質量完成學校規(guī)定的各項常規(guī)工作。
4、積極開展說課為主題的課堂教學研討活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的語文素養(yǎng)。
三、工作要點
�。ㄒ唬┘訌姵Ｒ�(guī)管理，提高教學效率。
1、實行備課改革
本學期將采用新型備課制度，以“解放、提高、鍛煉”為宗旨，促進教師成長。①特級教師、省學科帶頭人，省級名師、省骨干教師、宜春名師將從傳統(tǒng)的備課中解放出來，也不參與電子備課，將更多的精力投入到四小語文發(fā)展的學術研究中，帶領老師們打破傳統(tǒng)，走向創(chuàng)新，努力打造四小語文新品牌。②我們年輕教師是我校的未來，學校將對他們進行重點培養(yǎng)鍛煉，參加工作５年之內(nèi)（含５年）的新教師獨立完成本年級本學科的全部紙質教案。但不參與電子備課。③其他教師是教學的中堅力量，我們將與時俱進，采用電子備課形式。有專門的備課模板。每組共同備一本，教案中要有備課人的姓名。此工作由各備課組長分好工并落實。此項工作在進行中，我們一定要齊心協(xié)力，互幫互助，克服困難，打造四小新特色。
2、嚴格執(zhí)行集體備課制度。（每周五上午第三節(jié)課）堅持組織好每周二的教研活動。采用理論學習、網(wǎng)絡學習、上課觀摩研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動。①每組選本單元的重點課文進行文本細讀討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學生，其他老師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，使課堂變成充滿生命力的`課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。各備課組長要做好集體備課安排，主備人要提前一周準備好主題，做好備課記錄。②常規(guī)教研活動每兩周一次，凡因公、因私事不能及時參加教研活動的必須向分管教學的校長請假。每次活動后，教研組將公布活動考勤情況。每人每學期聽課記錄不少于15節(jié)。③每一次教研活動，做到活動前有中心議題；活動中有記錄；活動后有分析、反思。對教師參加業(yè)務活動時的到會情況和參與情況嚴格按照《學校考核評估方案量化細則》進行量化考核，并記于教師個人和教研組評比，作為教師教研考核的依據(jù)之一。
3、嚴把課堂教學質量關，把提高課堂教學質量作為工作的重點。教師們應提前候課，精心上好每一堂課，不能出現(xiàn)早退、空堂現(xiàn)象，確保學生安全，并隨時接受校領導的推門聽課。
4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，做到有收必改，有練必評，有錯必糾。
�。ǘ┨岣邔I(yè)水平，落實“青藍工程”。
1、督促教師加強專業(yè)理論學習，養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，積極撰寫教育教學論文，心得體會等，積極參加上級部門組織的各類教學資源評比。
2、組織教師積極參加多參加校內(nèi)外的教學交流和觀摩等活動。以“請進來、走出去”的形式，不斷提高教師的教研能力。外出學習老師回來后必須上交200字以上的學習心得，安排匯報交流活動，以達到觀念更新、資源共享。
3、進行網(wǎng)絡研修學習，全面提升教師教學素養(yǎng)。
4、“青藍工程”結對的師徒應按照制定的《“青藍工程”實施制度》開展活動。師傅要精心指導青年教師鉆研教材，創(chuàng)新教學，進行整改研究。徒弟要虛心請教，加強業(yè)務學習，認真研讀至少一部教育教學專著，并撰寫學習心得或教育論文，加強網(wǎng)上學習，確保上出一堂高質量的公開課。
5、師傅每學期聽徒弟的課5節(jié)，徒弟每學期聽師傅的課5節(jié)。（三）凸現(xiàn)“書墨香”特色，掀起讀與寫高潮。
一本書，創(chuàng)建一個特色班級；一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐富的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。
1、本學期，繼續(xù)做好“讀課外書、寫規(guī)范字”的教研活動，周二第三節(jié)為閱讀課，利用每周四托管時間教學生寫字，一至三年級硬筆書法，四到六年級軟筆書法。
2、充實“好書交換站”的圖書。
3、慶祝第四屆“書香節(jié)”在4月中旬開展教師演講、學生朗誦比賽。
4、繼續(xù)開展“課前五分鐘經(jīng)典晨誦”活動，每天早上7：50-7：55分，無論什么課，都進行五分鐘晨誦，1-4年級讀古詩，五、六年級讀古詩和《增廣賢文》。
一年級前10首四年級 前70首
二年級前30首五年級 古詩60首 增廣賢文一半
三年級前50首六年級 古詩80首 增廣賢文全部
小學工作計劃 篇2
一、指導思想
本學期，我校的教學工作繼續(xù)以提高課堂效率為中心，注重學生自學能力的培養(yǎng)，實施先學后教，當堂訓練，一課一清的教學模式，逐步提高學生的自學能力，深化教學常規(guī)管理；繼續(xù)以推行“三段六步”教學為基本點；以學習研究、檢查督促為主要形式；切實提高教師的業(yè)務水平，提高學校教學質量，提升學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎。
二、工作要點
1、抓好校本培訓，通過學、研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，打造學習型教師隊伍。
2、進一步規(guī)范辦學行為，加強教學常規(guī)檢查、平時檢查力度。
3、繼續(xù)加大課改力度，打造真正的高效課堂，努力探索適合小學生的高效課堂的教學模式。
4、努力創(chuàng)設師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。
三、具體工作：
（一）、抓好校本培訓，打造學習型教師隊伍。
教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何的關鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。根據(jù)我校實際，堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)化成長。
1、加強學習，提高業(yè)務素質。
本學期，我們將加大培訓學習的力度，（每雙周學習一次）學校對各項教學工作做以指導和培訓，教師做好記錄并檢查評價公示。（根據(jù)學期重點定出培訓題目、內(nèi)容，如：新課標、科研課題、聽評課方法、個人基本功對教學的效果、如何寫好試卷分析…）。繼續(xù)鼓勵教師們自學，并作還記錄，學校不定時抽查，并予以評價。要求老師多看有關教育和教學的書籍，并做好記錄，學以致用，以提高自己的業(yè)務水平。
2、加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。
各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等（杜絕網(wǎng)上下載），要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學隨筆每月一篇，本學期，教師撰寫教學案例、論文、教學經(jīng)驗總結各一篇（結合各組的教研課題、教研活動進行）。
3、開展問題式教研活動，倡導在交流中提高。
本學期，將全面推進教研工作和教研活動：
充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組根據(jù)課改確立科研課題，從實際出發(fā)，如：如何做好預習、如何讓培養(yǎng)學生的自主學習能力，如何提高學習效率、如何上好寫字課、如何上好閱讀課、如何寫寫事的文章？？開展專題系列活動。重點解決如何培養(yǎng)學生的自學能力，數(shù)學可研究解決問題方面的教學，提高學生解決生活實際問題能力。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內(nèi)容、方式（理論學習、觀課議課、經(jīng)驗交流）、時間、地點，并做好活動記錄。
�。�1）由各位任課教師自己負責組織，確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性，避免出現(xiàn)“應付”的現(xiàn)象；1
�。�2）發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務協(xié)助學校做好傳幫帶工作，促進教師隊伍的整體提高�；顒涌梢允莻湔n、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學內(nèi)容的交流。
（3）為全體教師提供各種學習的機會及學習的平臺，切實提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務能力。學校對教師的學習進行嚴格管理。每次學習后，教師要把學習筆記交與教務處進行核實；如未經(jīng)請假擅自不去的，視為曠課。
�。�4）各教研組開學初要上交教研組計劃，兩周要開展一次主題教研活動，組長負責組織及材料的收集；（5）、配合上級教育部門開展教學大賽，促進教師成長。
（二）、強化常規(guī)管理，保證教學工作規(guī)范正常的運行。
�。�、嚴格執(zhí)行“三表”
�、賴栏癜凑n表上課，不得隨意調課串課。
�、趪栏駡�(zhí)行上課制度，按時到達課堂，不得拖堂，教導處將加大檢查力度。
�、郯大w育活動總表安排組織活動，保證學生每天不少于１小時室外活動總量。
２、嚴格執(zhí)行“六認真”
�、賯湔n
備課必須做到吃透教材，了解學生的知識占有情況，采納切實可行的教學方法。真正做到不斷培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生學得主動積極。
必須具備總的教材分析、教學目標、重點、難點、課時分配，并附有教學進度。
單元、章節(jié)備課要明確、細化。課時備課要做到明確本節(jié)目標，2既有知識目標、能力目標，又有情感目標，重難點突出，環(huán)節(jié)清晰，板書齊全，教學反思不僅詳盡，更要注重實用性。從本學期起，把單元復習納入教學進度，納入備課里，定好課時，目的是督促老師帶領學生做好系統(tǒng)復習，掌握復習方法。兩個單元一小考，由學科組統(tǒng)一出題，統(tǒng)一作答，統(tǒng)一批閱，以便掌握所教學生的學習情況，并根據(jù)學生的學習情況及時調整教學方法。同時，公布每個學生的年組成績，這樣對學生們也能起到督促鼓勵的作用。
教師備課必須按體現(xiàn)高效課堂模式，環(huán)節(jié)清晰。堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象。教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程（有導入語、過渡語、總結語）、自學題的設計、課堂練習的設計、作業(yè)設計、板書設計、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學中，各位教師上課的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。要求備課時，字跡工整，內(nèi)容具體，做到有提前3節(jié)至一周的備課量。
②上課
課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識準確。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。嚴格執(zhí)行課時計劃，保證授課時間，向課堂教學要質量。嚴禁私自調課、竄課、早退、中途離開課堂或課上接打電話現(xiàn)象。課堂教學時間分配合理、得當。教學過程中，著眼點放在學法的指導和運用上。善于運用激勵性語言，培養(yǎng)學生的學習興趣，提倡快樂教學，逐步創(chuàng)設學生快樂的課堂氛圍。在引導學生自主學習的過程中，激勵學生合作探究，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。不斷提高學生的聽、3說、讀、寫能力。同時，盡快使學生掌握自學方法，并具備一定的`自學能力。課堂上要關注全體學生，尤其要關照中等生，盡快提高他們的學習成績。
�、圩鳂I(yè)與批改
從本學期起，語數(shù)英作業(yè)分成兩大塊：一是課堂作業(yè)；二是家庭作業(yè)。（即練習冊的作業(yè)）兩份作業(yè)要求都有批改，除了教研組長要進行檢查外，學校也會進行不定時抽查，并根據(jù)檢查的效果對老師進行評價。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教導處每兩周檢查一次。預習仍要納入家庭作業(yè)。預習題目應精心設計，緊密結合教材內(nèi)容及學生的認知水平和已有知識去出示。通過預習，逐步向效課堂邁進。課堂作業(yè)要做到全面、精煉。要有針對性、層次性、綜合性和探究性。
教者批閱要及時、準確無誤。數(shù)學作業(yè)一日一批；語文作業(yè)一課一批；作文批閱要細化：具備眉批、間批、總批，并且還要有打分（采取十分制）；作文批改要有記錄以備講評用，并要備出本次作文的成功之處和不足之處，及解決和改進的方法。其他學科要做到一堂課一批閱。批閱中要有激勵性語言。
�、茌o導
杜絕懲罰性作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結合。本學期要加強對學生書寫的要求，尤其加強低年級識字課的筆順指導�，F(xiàn)在各班差生、學困生所占比例有上升趨勢，控制學困生的遞增，是擺在我們面前的嚴重問題。為此，我們要求在教學過程中，加大輔導力度，注重差生的學習興趣的培養(yǎng)，使其具備自信心，善于4利用其某一方面的特長，潛移默化、循序漸進，逐步提高。除此之外，采取結對子的方式互幫互助，共同提高，想方設法使學困生走出學困的陰影。
�、菘己苏Z文、數(shù)學、英語進行單元復習和考試，做到課課清，段段清，月月清。
�、蘅偨Y對測試的情況進行全面的總結，各學科要切實做好此項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。
�。场⒆ズ脙深^，促進各年級均衡發(fā)展。
作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎，學生將終身收益，教師將一勞多獲。
�。�、控制輟學率，確保學額穩(wěn)中有升。
�。�、開展綜合性評價，促進學生全面發(fā)展。
本學期要繼續(xù)利用好學生的素質評價手冊，嚴格利用它對學生進行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學生成長記錄袋，及時將學生的各種成績、進步表現(xiàn)裝入袋中。
6、加強教學監(jiān)控，確保課堂教學有效性。教學領導堅持深入課堂聽課，聽課后及時交流評價、指導。每次聽課后要檢查教師教案，每月進行總結。
7、本學期教學將進行“量化考核”。
四、抓好學校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。
1、抓好讀書課，嚴格檢查上課情況，任課教師不擠占讀書課時間，5做到有備課，講課與備課一致統(tǒng)一，學生有讀書筆記或讀后感積累。
3、繼續(xù)開展第二課堂，讓學生在課堂之外那片屬于自己的“天堂”里，能玩有所樂，學有所獲，立足興趣，實現(xiàn)自我。
五、抓好科研和教研工作，提高研究水平。
1、集體備課，注重備課研討，實行集體備課。教研組長組織好本組同學科教師備課，集思廣益，提高教學水平，并做好記錄。
2、做好科研立項工作（科研課題）的研究及材料的整理，并有經(jīng)驗論文。
3、落實好組內(nèi)聽評課、教研工作的良性開展，形成常態(tài)，并將講課課時分配提前報交教導處統(tǒng)一協(xié)調。
4、培養(yǎng)教師建立自我學習觀念（每學期共十次業(yè)務自學學習筆記，月查一次，統(tǒng)一格式：時間、摘自、題目、內(nèi)容）學習筆記：先教育后教學。
�。�1）學習新課標。
�。�2）個人讀書學習業(yè)務知識。
六、組織各種比賽活動，激發(fā)學生學習興趣。
以多種競賽活動促進學生個性發(fā)展，激發(fā)學生學習興趣。
1、書香班級評選，圖書種類、質量，讀書課開展情況，讀后感人數(shù)及質量，班級讀書氛圍。
2、作文競賽，同一時間，統(tǒng)一擬題，獨立完成。
3、優(yōu)秀讀后感評選，統(tǒng)一發(fā)書，統(tǒng)一內(nèi)容，現(xiàn)場讀書寫作。
七、工作要求
1、提前制定周密的工作計劃，按計劃有序開展工作，保證效果和6質量。
2、定期召開組長、教學、教研等相關會議，總結工作，布置任務，提出要求。
3、制定工作、學習、活動的具體日程安排表，提前做好相關工作材料準備，保證工作的明確性、周密性、完善性和時效性。
4、務實工作，嚴格評價檢查，形成良好的工作習慣和風格。
5、強化學科組長工作責任，保證各項工作在學科組長的范圍內(nèi)保質按時完成。
6、各項評價建立明確的評價制度、細則，記錄統(tǒng)一規(guī)范，專項保管，做出教師教學教研等方面工作公正的考核評價，為競聘做好準備。
7、注重細節(jié)，務實工作，形成規(guī)范化管理機制，打造農(nóng)村小學一流學校。
八、具體活動安排如下：
九月
1、制訂三表，制定教學計劃，教研組制定教學計劃。
2、參加縣教研。
3、開展組內(nèi)聽評課（科任上旬，班主任下旬），認真做好聽課記錄并對任課教師打分，做為教師課堂教學考核依據(jù)的之一，組內(nèi)、學校檢查教師聽評課記錄，評檔公示。
4、全面推開讀書課，按低高年段統(tǒng)一制定讀書課課堂模式要求，會寫讀書筆記及讀后感。
5、2—5年級作文比賽
6、檢查備課及批改。
7
十月
1、第一次教學常規(guī)檢查。
2、繼續(xù)聽課。
3、開展語文、數(shù)學、英語教研活動
4、檢查備課及批改。
十一月
1、作文指導公開課。
2、作文講評公開課。
3、第二次教學常規(guī)檢查。
4、教學進度檢查落實。
十二月
1、檢查備批。
2、語文、數(shù)學、英語公開課。
3、數(shù)學計算題和應用題競賽。
4、教學經(jīng)驗交流會
5、第三次教學常規(guī)檢查。
6、做好各科復習計劃，自制試卷。
一月
1、檢查七個一、八個習慣用本、
2、撰寫、評選、上交語文、數(shù)學、英語教學論文。
3、第四次教學常規(guī)檢查。
4、期末復習。
5、組織學生期末測試
6、組織教師閱卷、試卷分析、成績統(tǒng)計工作
7、學校、個人學期工作總結，各項材料存檔
小學工作計劃 篇3
一、指導思想
本期我們將繼續(xù)以《數(shù)學新課程標準》為指導，以《小學數(shù)學新視野》《備課的變革》為載體，依據(jù)學校教學工作計劃和區(qū)教研室工作安排，立足教學發(fā)展的實際，認真完成各項工作。轉變教研工作的理念，抓住本期的教研主題，改進教研方法，加強本校師資隊伍建設，切實做好構建高效課堂、打造特色教師活動，為學校教學工作提升作出不懈的努力。
二、工作目標
1、繼續(xù)以“《小學數(shù)學新視野》、《備課的變革》”為研究重點。強化課程研究意識，深化教育改革，全面轉變教育觀念、教育思想和教育方法,營造良好的課程研究氛圍，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
2、通過開展《備課的變革》解讀，結合打造高效課堂與特色教師的活動，努力提升教師專業(yè)水平和教學研究能力。
3、認真落實小黑板工程和教師用書工程，努力追求真實、高效的課堂。
4、充分發(fā)揮骨干教師、學帶教師的引領作用，將師徒結對活動真正落實到實處。
5、加強網(wǎng)絡研修，注重實效。
6、結合打造高效課堂活動，認真開展年級集體備課，使每位教師上好示范課、優(yōu)質課、教研課、合格課。
三、具體措施
1、本期間周一次大教研，其余時間分年級段進行。
2、全體老師必須認真閱讀《數(shù)學新課程標準》，深刻領會課程標準的精髓與要求，努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐，做到理論與教學實踐相結合。
3、各年段組繼續(xù)搞好對《備課的變革》的解讀活動。各段必須認真閱讀，深刻領會其精髓，并作好資料的收集與整理進行全校交流。全校教師互通得失，努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐，真正做到理論與教學實踐相結合。
4、全體老師都要積極參與“高效課堂”的打造活動。三月份為活動的準備階段，四、五月份開始具體實施。
5、積極參加區(qū)教研室安排的研修活動。
6、要讓小黑板發(fā)揮與多媒體資源同等重要的'地位，用好小黑板，優(yōu)化教學手段。教師用書要認真鉆研，作好記錄，平時的教學活動要以該書為指導，使教師用書真正地服務于教學。各年段組多聽家常課，針對每位老師的家常課提出具體改進措施，切實有效的提高課堂教學效率。
7、開展好學帶教師、優(yōu)秀骨干教師結隊子活動，爭取能讓每個人都有不同收獲。
8、每位教師都要積極參加網(wǎng)絡研修，利用網(wǎng)絡平臺發(fā)表博文，展示這學期的研究過程和成果；交流本期研討內(nèi)容及日常教學中所遇到的問題，以教育隨筆、學習感想、研課心得、課例反思等方式呈現(xiàn)。
9、在上期工作的基礎上，繼續(xù)做好科研課題，課題針對自身教學中的具體問題進行，力爭落到實處。
四、教研工作具體安排
三月
1、制定好教學計劃，各年段組確立好本期的教學重難點。
2、全組教師繼續(xù)學習新課程理論，開展網(wǎng)絡研修活動和讀書活動。
3、做好“高效課堂”打造的準備活動。
4、集體研修安排
時間：3月16日
地點：三樓多功能教室
參加人員：全體數(shù)學老師
內(nèi)容：本期教學安排及研討
時間：3月30日
地點：三樓多功能教室
參加人員：全體數(shù)學老師
內(nèi)容:《備課的變革》解讀活動
四月
1、繼續(xù)開展讀書活動，并做好讀書筆記。
2、積極參加區(qū)教研室年級研修活動。（詳見a61通知）
3、積極參加打造高效課堂活動。
4、積極開展網(wǎng)絡
修。
5、集體研修安排
時間：4月6日
地點：待定
參加人員：一、二年級數(shù)學老師
內(nèi)容：一、二年級教研室研修活動
時間：4月13日
地點：待定
參加人員：三、四年級數(shù)學老師
內(nèi)容:三、四年級教研室研修活動
時間：4月20日
地點：石塘小學
參加人員：五、六年級數(shù)學老師
內(nèi)容:五、六年級教研室研修活動
五月
1、繼續(xù)開展讀書活動，加強理論學習。
2、5月參加片區(qū)教研活動。（時間：待定地點：成綿路小學）
3、校內(nèi)“構建高效課堂打造特色教師”研究活動（佟鳳、王茜）
4、5月下旬涪城區(qū)“構建高效課堂打造特色教師”研討活動。（地點：成綿路小學時間：待定）
5、積極開展網(wǎng)絡研修。
6、集體研修安排
時間：5月11日
地點：三樓多功能教室
參加人員：全體數(shù)學老師
內(nèi)容:校內(nèi)“構建高效課堂打造特色教師”研究課展示
時間：5月25日
地點：三樓多功能教室
參加人員：全體數(shù)學老師
內(nèi)容:《備課的變革》解讀活動
六月
1、認真參加區(qū)教研室組織的畢業(yè)班教學研討活動。
2、各年段組認真開展集體備課活動。
3、認真制訂好期末復習計劃，使期末復習有目的有計劃的進行。
4、做好期末總結工作，認真撰寫教學隨筆和經(jīng)驗文章。
5、積極開展網(wǎng)絡研修。
6、集體研修安排
時間：6月8日
地點：三樓多功能教室
參加人員：全體數(shù)學老師
內(nèi)容:名優(yōu)教師視頻觀摩活動
時間：6月15日
地點：三樓多功能教室
參加人員：全體數(shù)學老師
內(nèi)容:本期教研工作總結
小學工作計劃 篇4
讀書在一個人的成長中起著重要的作用。我校不斷加強圖書室的基本建設：安排圖書管理員參加業(yè)務培訓，注重其素質的提高；用于藏書建設的資金逐年增加，配置各類型圖書、閱覽資料等硬件設施，環(huán)境布置幽雅舒適……如今，我校的圖書室已成為校園里最吸引人的場所，知識容量最大的課堂。
為了使學校的老師和同學們進一步多讀書、讀好書，不斷長善救失，逐步邁進燦爛的書香人生，本學期制定工作計劃如下：
一、工作目標
1、添購新書，調整藏書結構，使藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。
2、通過宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動，更好地創(chuàng)設濃郁的讀書氛圍，促使老師、同學，甚至家長形成多讀書、讀好書、愛護書、多藏書的意識和習慣。
3、改進圖書室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書室的教輔功能和服務效能。
二、工作措施
1、調整藏書結構，爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時，提供詳細的參考書目。
只有“尊重并滿足學生學習的需求”，圖書室為學生的學習服務的'效能才能真正地發(fā)揮出來。首先，從采購圖書起，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要。學生圖書應著重于能豐富課余生活、拓展學科知識、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是配合學校有關活動，熟悉各學科教學發(fā)展和變化，結合書刊發(fā)行選擇新書，使之既與學校教育教學內(nèi)容相銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射，然后是教師進行繼續(xù)教育深造的學科專著。學校的教育對象是學生，人數(shù)最多的讀者也是學生，所以購書要堅持學生為主、師生兼顧的原則，使學校圖書館的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。
2、全開架的借閱方式。
圖書室的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書室發(fā)揮的作用也就越大。我校圖書室開架借閱，讓室藏圖書直接與學生見面。做到借閱合一，即在圖書室里布置書庫區(qū)和閱覽區(qū)。在這個空間里，可以借書，可以在室內(nèi)閱讀，這樣就方便了學生，提高了室藏文獻的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學生為本的辦室思想。
4、制度化的學生管理員隊伍。
學校圖書管理員除了圖書的采編上架，還要對近二百多位師生借閱，如果沒有一支學生圖書管理員隊伍當助手，單憑一個專職人員，對學生大流量借閱的開放是不能持之以恒的。學校對一部分學生經(jīng)過選拔、培訓，形成一支相對固定的學生管理員隊伍，建立一定的學生管理員的制度，在這些小管理員的協(xié)助下，更好地發(fā)揮學校圖書室的作用。
5、形式多樣的圖書宣傳工作。
以黑板報、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書。并組織專題講座、討論會、故事會、演講比賽和征文活動。在開展這些活動前，圖書室先做好資料配備，活動中配合做好組織宣傳工作，事后盡量整理成館藏文獻及學生征文精品集，或橫向交流，或投諸報刊。
6、掌握讀者心理，提供優(yōu)質服務。
小學生年齡一般是從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展。這個年齡段的男生往往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書。女生愛看童話、散文、民間故事、兒童小說、中短篇小說。（當然，這范圍也不是孤立的，有時也相互滲透。）孩子們不滿足于課堂上所學知識，需要到圖書館尋找自己喜愛的圖書。怎樣讓孩子們選擇適合的圖書，就需要管理員的指導與教育。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者、知心朋友、公仆的角色。
此外，我們的老師擔負著比較繁重的教學任務，平時，大多是結合教學工作借閱一些參考資料，因此，圖書室要在教師繼續(xù)教育方面做一些實事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢下，以新的思維方式和教學手段去培養(yǎng)新一代的學生。對教師，還應及時提供教學及各項活動的資料，利用圖書室的條件為他們開課等提供方便。在圖書室組織的活動中，要主動誠懇地邀請有關學科老師協(xié)作，尊重并發(fā)揮他的專業(yè)特長。這樣既有利于加強他們與圖書室的合作，又促使圖書室開展的活動獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果。
三、工作安排
九月份：
1、修訂完善圖書室工作計劃，布置本學期圖書室工作。
2、各班推薦圖書管理員，并召開圖書管理員培訓班。
3、對教學用書進行編目入庫，并做好發(fā)放工作。
4、配合德育處做好署期讀書筆記評選工作，并開展署期學生讀后感展評活動。
5、出好第一期黑板報和宣傳櫥窗，并做好新書推薦介紹。
6、搞好圖書室、閱覽室的清潔衛(wèi)生工作，迎接國慶。
十月份：
1、開展讀書筆記交流活動，對獲獎學生進行表彰。
2、對各班進行閱讀課的指導，并到各班聽閱讀指導課。
3、發(fā)放新生借書證，并進行借閱指導。
4更新宣傳櫥窗和讀報欄。
5、召開一次圖書管理員會議，總結上月工作。
6、配合學校中心工作，繼續(xù)做好各類創(chuàng)建工作。
十一月份
1、開展讀書節(jié)活動。
2、開展讀書征文活動及“手抄報、書法、征文”等評比活動。
3、搞好環(huán)境布置、清潔衛(wèi)生工作。
4、繼續(xù)做好各類創(chuàng)建工作。
5、做好20xx年度報刊雜志的征訂工作。
十二月份：
1、做好閱覽室圖書添置工作。
2、按照《中國圖書分類法》進行新書編目。
3、評選優(yōu)秀圖書管理員，并進行表彰。
4、配合學校工作，開展讀書征文活動。
一月份
1、召開優(yōu)秀讀書積極分子經(jīng)驗交流會。
2、做好圖書、教學用書歸還工作。
3、總結本年度工作，部署下學期工作。
小學工作計劃 篇5
班級概況
本班共有學生20名，其中男24名，女生26名。學生來源附近村莊，素質不一，基礎參差不齊。多數(shù)學生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質。
學生思想狀況：學生積極要求上進，思想活躍，關心國家大事和社會熱點問題，并愿意投身社會實踐活動，表現(xiàn)出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊，還有個別學生對集體活動態(tài)度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、結邦交派、擾亂班級的正常學習生活秩序。
學生學習狀況：班級整體學習成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不扎實，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象�？傮w上分析，全班學習態(tài)度還比較端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。
生理心理方面：學生生理發(fā)育基本平衡，身高、體重、胸圍等基本合理，近視率較低，多數(shù)學生身體素質較好，在校運動會上屢屢奪魁。
一、指導思想
全面貫徹落實市教委的《關于適應新形式進一步加強和改進中小學德育工作意見》，全面貫徹教育方針，強化管理，依法治教，與時俱進，以人的現(xiàn)代化素質標準為內(nèi)容，以養(yǎng)成教育為基礎，以綜合評價為導向，以教育科研為動力，切實尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，將日常培養(yǎng)與開展活動激發(fā)積極向上的情感教育相結合，積極探索新時期德育工作的特點、途徑、規(guī)律，構建新時期德育工作管理模式，努力提高德育工作的主動性、創(chuàng)新性、針對性和實效性。
進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學質量，為上一級學校送一個合格的小學畢業(yè)生。
二、具體工作目標
進一步強化做人，成長教育，課內(nèi)打基礎，教授給學生更多的知識；課外活動求發(fā)展，按照素質教育的`發(fā)展方向，努力培養(yǎng)學生具備各種能力，培養(yǎng)學生會做人，學會學習，學會鍛煉，學會吃苦，學會辦事。堅持把德育放在首位，在落實《小學生日常行為規(guī)范》引導在校內(nèi)做好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。
三、重點工作：
為了能把本班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級重點工作計劃：
1、根據(jù)學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；
2、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有"你追我趕"的比學風格；
3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；
5、成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；
6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
7、配合各科任教師，培養(yǎng)學生廣泛的學習興趣。
四、工作措施
�。ㄒ唬┳ズ盟枷虢逃�，強化德育工作。
1、班隊會為先導，品德課講解為基礎。
2、抓住養(yǎng)成教育，講規(guī)范禮儀。
3、開展豐富多彩的少先隊活動。
�。ǘ┥钊敫母�，提高教學質量。
�。ㄈ┘訌婓w衛(wèi)工作，提高學生身體素質。
1、積極參加學校體育衛(wèi)生活動。
2、堅持上好兩操，兩課，兩活動。
3、上好健康教育并利用班報開展衛(wèi)生知識普及。
4、完善衛(wèi)生檢查評比。
五、具體安排
時間內(nèi)容安排備注九月1、新學期新打算主題班會2、教師節(jié)對學生進行尊師教育3、班級干部競聘選舉4、對學生進行常規(guī)教育5、開展爭創(chuàng)文明班級動員、計劃系列活動6、電話家訪7計算題競賽8啟起動記憶訓練工程9啟動日記馬拉松工程10查字典比賽11起動心理素質訓練工程12班干部培訓十月1、對學生進行愛國主義教育2、重陽節(jié)對學生進行尊老教育3、班級優(yōu)秀日記選評4、開展“感恩、生命、榮辱”為主題班隊會5、開展三類學生座談會6班級干部考核評比7演講PK8詞語積累ＰＫ（成語）９古詩積累對抗賽十一1、開展我為班級做貢獻主題活動2、開展群雁齊飛主題活動3、開展班級作業(yè)評比活動4、開展動手操作技能準備工作5、開展學生結對子活動6、組織部分學生家長進行家教經(jīng)驗交流十二1、組織做好演講、故事比賽準備工作2、總結學生結對子活動3、期末復習動員會4、中下生座談會5、復習方法講座一月1、組織學生復習考試2、各項活動總結3、進行期末評比
小學工作計劃 篇6
一、指導思想
數(shù)學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應用的過程。數(shù)學可以幫助人們更好地探求客觀世界的規(guī)律，并對現(xiàn)代社會中大量紛繁復雜的信息作出恰當?shù)倪x擇與判斷，同時為人們交流信息提供了一種有效、簡捷的手段。數(shù)學作為一種普遍適用的技術，有助于人們收集、整理、描述信息，建立數(shù)學模型，進而解決問題，直接為社會創(chuàng)造價值。
義務教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。
二、班級學生情況分析
全班共有學生43人，大部分學生對數(shù)學有上進心，但接受能力還有待提高，學習態(tài)度還需不斷端正。有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成績。
三、教材分析
1、數(shù)與代數(shù)本冊教科書有關數(shù)與代數(shù)的知識安排了倍數(shù)和因數(shù);分數(shù);分數(shù)加減法和方程。這幾部分內(nèi)容聯(lián)系是緊密的，倍數(shù)和因數(shù)的學習為學習分數(shù)做準備，分數(shù)的學習是學習分數(shù)加減法的基礎，分數(shù)加減法的學習以及學生前面掌握的整數(shù)四則計算是學生學習方程的基礎。
2、空間與圖形在這部分內(nèi)容的設計中，充分體現(xiàn)“注重使學生通過觀察、操作、推理等手段，逐步認識簡單幾何體的形狀、大小、位置關系及變換”，通過觀察物體、制作模型、數(shù)學實驗等方式，在學生頭腦中建立表象，在這些表象的支持下，通過親身體驗來幫助學生獲得對長方體和正方體的一些本質特征的認識，在此基礎上推導出長方體和正方體的表面積和體積的計算方法，有效地發(fā)展學生的空間觀念。
3、統(tǒng)計與概率這部分內(nèi)容不但出現(xiàn)了單式的折線統(tǒng)計圖，還出現(xiàn)了復式的折線統(tǒng)計圖，并且把學習重點不放在如何制作統(tǒng)計圖上面，而是放在如何運用折線統(tǒng)計圖來了解信息，應用信息上面，通過這樣一種方式更好地培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，從而達到增強學生統(tǒng)計觀念的目的。
4、實踐與綜合應用本冊安排的綜合應用在編寫方式繼續(xù)采用了程序性的活動方式，為學生設計出基本的活動程序并指導學生一步一步地進行活動，并在每個程序下面都給學生留有記錄、分析、計算和寫建議的地方，明確要求學生參與整個活動過程，通過學生的主動參與，提高學生綜合應用數(shù)學知識的能力。
四、教學目標
1、知道什么是倍數(shù)、公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。在1～100的非零自然數(shù)中，能找出10以內(nèi)某個非零自然數(shù)的'所有倍數(shù)，并知識2、3、5的倍數(shù)的特征，能找出10以內(nèi)兩個非零自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。
2、知道什么是因數(shù)、公因數(shù)和公因數(shù)。在1～100的非零自然數(shù)中，能找出某個非零自然數(shù)的所有因數(shù)，能找出兩個非零自然數(shù)的公因數(shù)和公因數(shù)。
3、知道什么是奇數(shù)、偶數(shù)、質數(shù)、合數(shù)、互質數(shù)和最簡分數(shù)，會用短除法分解質因數(shù)。
4、理解分數(shù)的意義，掌握分數(shù)的基本性質，會用分數(shù)的基本性質進行約分和通分。知道分數(shù)和除法、分數(shù)和小數(shù)的互化。(不包括將循環(huán)小數(shù)化成分數(shù))
5、會進行分數(shù)(不含帶分數(shù))加減運算及以兩步為主不超過三步的分數(shù)加減混合運算。會解決有關分數(shù)的簡單實際問題。
6、會用方程表示簡單情境中的等量關系，理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，會用方程解答生活中的實際問題。
7、通過觀察、操作，認識長方體和正方體，了解長方體和正方體的一些特征，并認識長方體和正方體的展開圖。
8、通過實例，了解體積(包括容積)的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受單位長度的實際含義。
9、結合具體情境，探索并掌握長方體、正方體的體積和表面積的計算方法，并能應用這些計算方法解決生活中的實際問題。
10、進一步經(jīng)歷簡單的收集，整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程。通過實例，認識折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇折線統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。
11、初步感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系，有綜合運用所學知識解決一些簡單實際問題的成功體驗，獲得解決問題的活動經(jīng)驗和方法，初步樹立運用數(shù)學知識解決問題的自信心。
12、在學習過程中培養(yǎng)觀察能力，操作能力，分析能力，類推能力和初步的邏輯思維能力，進一步發(fā)展空間觀察和統(tǒng)計觀念。
五、教學措施
教師是學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者。教師要積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，設計適合學生發(fā)展的教學過程。要關注學生的個體差異，使每一個學生都有成功的學習體驗，得到相應的發(fā)展;要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效益。
(一)讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學。
(二)鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流數(shù)學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。教師要改變以例題、示范、講解為主的教學方式，引導學生投入到探索與交流的學習活動之中。
(三)加強估算，鼓勵解決問題策略的多樣化估算在日常生活與數(shù)學學習中有著十分廣泛的應用，培養(yǎng)學生的估算意識，發(fā)展學生的估算能力，讓學生擁有良好的數(shù)感，具有重要的價值。
(四)重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力本學段學生的知識、能力、情感和態(tài)度與第一學段的學生相比都有了進一步的發(fā)展，教師應該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生把所學的數(shù)學知識應用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值。綜合應用是培養(yǎng)學生主動探索與合作學習的重要途徑，教師可以通過下面案例的教學過程，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和綜合運用所學知識解決問題的能力。
小學工作計劃 篇7
根據(jù)麻教通62號文件“關于貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》暨開展“清剿火患”戰(zhàn)役的通知”，全面提升我校消防安全教育能力，大力消除校園火災隱患，我校將于20xx年11月2日至20xx年2月28日開展消防安全宣傳教育專項活動，確保學校消防安全形勢穩(wěn)定，現(xiàn)將工作計劃好下：
一、成立工作領導小組
二、大力開展“清剿火患”戰(zhàn)役
1、學校各部門、班級開展自查自糾，全面排查火災隱患。學校對師生宿舍、食堂、教室、辦公室、實驗室、電腦室、圖書室、危險化學藥品柜等場所進行一次徹底的'火災隱患大排查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，重點加強用電安全管理，禁止使用電爐、電火箱取暖，學生宿舍不留插頭，杜絕學生抽煙等不良行為，確保學校消防安全。
2、學校安排后勤人員對各種消防設施的維護和保養(yǎng)，加強對重點區(qū)域的消防安全防范。
3、學校完成自查整改承諾書，于xx年11月20日前上交xx總鎮(zhèn)派出所。
三、全面開展六個一消防安全宣傳教育專項活動
1、上好一堂消防安全教育課。各班在學校統(tǒng)一安排下，班主任對本班學生進行消防安全知識教育，重點開展消防法律法規(guī)、防火滅火基本知識及火災自救互救教育。
2、寫成一次消防實踐作業(yè)。每個學生設計出一張消防安全提示卡，由學生與家長共同完成任務，學校將對優(yōu)秀作品作出表彰，并印發(fā)張貼。
3、開展一次疏散逃生演練
4、開展一次消防警示教育。組織學生以班為單位觀看一次火災視頻案例。
5、開展一次消防主題活動。學校進行標語宣傳、板報宣傳，各班組織一次以消防安全為主題的班團活動，并利用班級板報進行一次板報宣傳，學校語文組以消防為主題進行征文活動
6、根據(jù)上級要求，派校領導進行一次消防安全培訓，并結合培訓知識對全校師生進行一次消防安全宣講解。
學校將嚴格開展工作，認真落實到位，對因工作不落實而造成惡劣影響的將給予處罰，并承擔相應后果。
小學工作計劃 篇8
一、學生基本情況分析
學生經(jīng)過上一個學期的數(shù)學學習后，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。通過這段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè)，但是學生的學習積極性很高，小部分學生成績較差，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學能夠順利進行等。因此，在本學期的教學中還有待于進一步提高。
二、教學目標
這一冊教材的教學目標是，使學生：
1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的'語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。
5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣。
6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
三、教材分析
這一個學期的教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。
這一個學期的教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎上，這一個學期的教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這一個學期的教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生結合計算教學，應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。
在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了關于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀念。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。
“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內(nèi)容�！罢乙�(guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。
教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
四、教學措施
1、在教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點，而且也要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，關注每一個學生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進步和發(fā)展。
2、重視基本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。
3、重視分析應用題的數(shù)量關系，培養(yǎng)學生解答應用題的能力。
4、結合教學內(nèi)容，重視培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。
5、注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
6、結合教學內(nèi)容，對學生進行思想品德教育。
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