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學前教育工作總結14篇
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結論,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,不如我們來制定一份總結吧?偨Y怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家收集的學前教育工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學前教育工作總結 篇1
忙忙碌碌又是一年,迎接新生入學好像還是昨天的事情,轉眼就是學生放假的日子,雖說不愿意去感嘆時間的流逝,但是真的沒有比“時間過的真快啊”這句話更合適的語句來形容了。技工院校雖說一直用管理來強化教學,但是教學工作亦是我們工作中重中之中的工作,貫穿著我們工作的始終,又影響著學生的就業(yè)和招生工作,所以教學工作對教育行業(yè)來說,其重要性不言而喻;仡檶W前教育這一年來,現(xiàn)把教學工作總結如下:
一、鼓勵學生參加專業(yè)考級
學前教育專業(yè)在技工院校開始有其一定的劣勢,但是我們教師想辦法提高學生各方面的綜合素質,而技能教育的突出則是我們的一個優(yōu)勢。所以,教師每年都進行專業(yè)技能的考級,包括聲樂、鋼琴、舞蹈和舞蹈教師資格證書的考取。老師利用周末時間、暑假時間對學生進行輔導,分別參加了中國歌劇舞劇院的舞蹈考級,以及舞蹈教師資格證的1至4、5至8級的考試,學生的通過率達到了100%;還有30余名學生分別參加了上海音樂學院的鋼琴和聲樂的4—9級的考試,通過考級這種形式,提高了學生的學習積極性,學生給自己有了一定的定位,同時為她們將來參加就業(yè)奠定了一定的基礎。
二、進行教學改革
學前教育專業(yè)從前幾年一直就想進行教學改革,但是因為一些主客觀原因,遲遲沒有實現(xiàn)。今年,在新的領導班子的帶領下,全體教師進行研究、獻計獻策終于把大體思路進行了梳理,本著在對學生進行全面了了解的前提下,對學生進行“因材施教”的原則下,率先在10級和11高中班進行教學改革。這是因為我們的學生在學習專業(yè)課的時候,一部分學生接受比較快,而一部分學生在接受新知方面稍有不足,但是在同一班級授課,教師必須要照顧全體,這樣就不能對所有的學生都進行照顧,而專業(yè)比較好的同學,還可以通過專業(yè)方面進行考學,繼續(xù)深造,在提高學生文化素質的前提下,還能緩解我們的就業(yè)壓力,這樣,教學改革有著其非常重要的意義。所以我們把 聲樂、舞蹈和鋼琴這些學生的專業(yè)技能課程進行改革,分為大課和小課,這樣就能夠在滿足所有的學生達到幼兒園的基本要求之外,對一部分學生進行技能的提高。
在學期末,我們克服種種困難,對下學期的課程做了合理而詳盡的教學安排。這樣才能保證我們教學改革的真正實施。
三、進行學生技能大賽
在技工類院校,學到一技之長是學生在學習方面所要追求的目標,所以為了提高學生學習技能的積極性,也為了給其它同學做榜樣,在20xx年5月份,學院學生技能競賽月活動中,學前教育專業(yè)的學生在聲樂、鋼琴、舞蹈、手工等幾項技能中進行了競賽活動,各個學科的學生對自己所學的技能進行了全面的展示,學生精湛的表演、細致的手工作品得到了在場的學院領導的大力贊揚。這既是對學生的肯定同時也是對教師教序工作的認可。而在20xx年12月28日,在一個學期即將結束的時候,系里組織了學生的技能比武大賽,把學生平時學的'各項技能在全系領導和同學面前進行展示,學前教育教研室進行了學生的鋼琴、聲樂、舞蹈和手風琴技能的展示,雖說受到了場地和時間的限制,我們很多同學都沒有上場的機會,但是參加比武的同學的表演已經是對學生水平和教師教學工作的一個代表。
四、寒假作業(yè)的編寫
上學這一段時間以來,很多家長都打電話問:咱們學校怎么沒有周末作業(yè)呢?這個時候才意識到,好像假期作業(yè)離我們很遙遠的事情,但是家長希望我們學生要在假期有事情可干,也是為了讓學生在假期對所學的知識能有所掌握和回顧,所以我們組織教師對各科進行了寒假作業(yè)的編寫。讓學生和家長能夠轉變觀念,來技工院校學生不是來玩的,而是真正的來學習的。
五、日常的教學檢查工作
教務教學工作是一個非常繁瑣和謹小慎微的工作,每天都要例行做的一些事情,我們這學期學生是建系以來招生最多的一年,但是確實教師最少的一年,教學資源又嚴重不足,我們克服了重重困難,以學生的利益為重,以教研室的利益為重,保證了教學的圓滿完成。平時的教學檢查、教案檢查等也是走在了系里的前列。
當然,工作如果一一列舉,可能說上一天也沒有辦法去說完,但是,我們只能說我們以積極的心態(tài)去面對我們的工作,不抱怨,不拖沓,可能在我們的工作中還有這樣或那樣的不足,但是我們相信,只有我們有堅定的信念,我們的工作會更上一層樓。
學前教育工作總結 篇2
時光荏苒,轉眼間又要面臨學期結束了。在過去的一年中,我中心校在固安縣教育局及學前教育股的正確領導下,學前教育工作有了長足的進步.我鄉(xiāng)堅持以基本普及學前三年教育、努力改善辦園條件、不斷提高保教質量為重點,全面貫徹落實上級關于學前教育的方針政策,創(chuàng)造性地開展各項工作,全鄉(xiāng)學前教育發(fā)展取得一定的成效。
一、基本情況
我轄區(qū)內有幼兒園11所,其中公立園4所,(其中前石幼兒園、彭西幼兒園為市級示范園)。私立園7所(其中小博士幼兒園為有證園),F(xiàn)有在園幼兒園687名,其中公立園181人,私立園506人。教職工48名.其中公辦教師9名,學歷達標。
二、所做主要工作
在過去的一年中,彭村鄉(xiāng)中心校在學前教育工作中,主要做了以下幾方面工作:
1、做好學前教育均衡發(fā)展,大力改善辦園條件
為改善公立園辦園條件,在縣教育局和學前教育股的大力支持下,20xx年,政府投資40萬元建設了高標準的彭西幼兒園,再投資20萬元購置了大型、小型玩具,幼兒圖書畫冊等,使辦園環(huán)境、辦園條件有了明顯的改善,并于今年9月份正式投入使用。在今年9月份,上級投資對私立園小博士幼兒園進行環(huán)境改造,極大提升了該幼兒園的辦園水平和辦園條件,滿足了家長的需求。
2、開展幼兒園食堂規(guī)范化建設,確保食品安全
今年4月在教育局學前教育股的統(tǒng)一部署下,在我轄區(qū)內幼兒園開展了食堂專項治理整治工作,通過宣傳、教育、參觀、引導、督促檢查等環(huán)節(jié),以點帶面開展了此項活動,取得了明顯的成效,使各幼兒園的食堂的面貌、環(huán)境衛(wèi)生、制度、操作流程、消毒、采購、食品留樣等環(huán)節(jié)步入正軌,逐步規(guī)范,確保食品衛(wèi)生安全。
3、規(guī)范辦園行為,杜絕幼兒教育小學化的傾向
中心校狠抓課堂教學質量,每學期進行一次總結,樹立一批課堂教學信得過的幼兒園和課堂教學信得過的教師,堅決杜絕學前教育小學化的現(xiàn)象,我中心校對全鄉(xiāng)幼兒園采用不定期的檢查和每月一次定期檢查相結合的方式,進行評估驗收,對學前小學化現(xiàn)象情節(jié)嚴重的限期整改。
通過培訓、家園共育、家長開放日等活動宣傳保教保育知識,引導家長配合幼兒園的工作,初步形成了小班以養(yǎng)成教育為主、中班以語言、游戲活動為主、大班以智力開發(fā)、思維訓練為主的學前教育內容。
4、加大對幼兒園的監(jiān)管力度,確保幼兒園安全
安全工作重于泰山。我中心校始終把安全工作放在首位,時刻不忘安全,并把安全工作落到實處。一年來,中心校堅持對幼兒園每月檢查1次,并聯(lián)合鄉(xiāng)政府對公園,私園進行不定期的抽查,檢查涉及用電、取暖、食品衛(wèi)生、校車、交通、溺水等多方面的安全工作,發(fā)現(xiàn)問題,立即下達整改通知,限期整改,并進行回頭看,確保檢查出的問題整改到位。一年來幼兒園未發(fā)生一例安全事故。
5、以活動為載體,加強家園聯(lián)宜活動
各幼兒園開展了豐富多彩的教育教學活動,使幼兒在沒有任何壓力的情況下學得知識、開發(fā)智力,從而健康、快樂地成長,促進了幼兒教育水平的不斷提高。舉行趣味運動會、六一兒童節(jié)、迎新年文藝演出、重大節(jié)日演出,并做好記錄或記實,增進家長對幼兒教育的理解、關心、支持,從而形成良好的社會氛圍,讓全社會都來關心、支持、參與學前教育事業(yè)。
三、存在的主要問題
我鄉(xiāng)的學前教育發(fā)展雖然取得較好成效,但仍然存在一些亟待解決的問題。主要表現(xiàn)在以下兩個方面:
1、辦園條件有待進一步改善。公立園除彭西幼兒園外,其他幾所幼兒園辦園條件、辦園環(huán)境還要進一步改善。民辦幼兒園的辦學條件相對較弱,需進一步加大投入,改善辦園條件。
2、教師素質有待進一步提高。公立園專業(yè)教師偏少,基本是由小學轉崗的`教師,私立園教師師資水平相對偏低,有待進一步提高。
四、今后工作安排
1、整合資源,調整布局,促進學前教育優(yōu)化發(fā)展。根據(jù)固安縣教育局的指示精神,依據(jù)學前三年行動計劃,我鄉(xiāng)力爭把前石幼兒園打造成容納180人的中心園,把荊東幼兒園、彭西幼兒園改擴建成較高水平的幼兒園。調整布局,努力構建以公辦幼兒園為主導、民辦幼兒園為補充發(fā)展的新格局。
2、幼兒園安全工作常抓不懈。堅持每月堅持查一次和不定期檢
查相結合,抓好安全保障工作
3、加大對幼兒園園長、教師的培訓力度。由于專業(yè)幼兒教師缺乏,力爭通過培訓、外出學習等方式把在職的教師培養(yǎng)成適合幼兒教育的教師。
4、加大對私立幼兒園的監(jiān)管力度,力爭向規(guī)范化幼兒園邁進。
5、進一步做好家長開放日工作,加強與家長的溝通。形成家庭、幼兒園、社會教育“金三角”
學前教育工作總結 篇3
20xx學年第一學期即將結束,學前教育專業(yè)的教師立足崗位,團結協(xié)作,求真求實,教書育人,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務;仡櫛緦W期的工作,主要做了以下總結:
一、教學抓常規(guī),促進專業(yè)技能的提升。
1、課前抓備課常規(guī)。特別強化教案的撰寫,發(fā)揮專業(yè)組的教育合力,提升了教師的備課能力;重視教學反思和二次備課,老師上完課后及時反思,從而切實提升了教師的教學水平。
2、課堂重教學實效,提高學生的學習興趣。專業(yè)組的教師從改變課堂氣氛出發(fā),積極進行創(chuàng)新教育,提高學生對專業(yè)的學習興趣,從而提升了課堂教學效果。
3、課后抓教學效果。教師做好作業(yè)的批改工作、學生技能的展示、期中期末考試的出卷工作。對個別學習有困難的同學,專業(yè)組老師及時進行補缺補差,提高了考試的合格率。
二、強化職業(yè)技能學習,開展各種形式的活動,提高學生的學習興趣。
1、通過對室內樂合唱團學生的輔導,加強了學生對本專業(yè)認識,培養(yǎng)了學生的團結、協(xié)作的能力。學生取得了兩個省一等獎的優(yōu)異的成績。楊*老師獲得省優(yōu)秀指導師的光榮稱號。
2、校舞蹈隊的'成績也不錯,本學期通過師生共同努力顏決賽老師輔導的學生在省級鄉(xiāng)鎮(zhèn)比賽拿了一個一等獎;鄭**、李**老師輔導學生在市師生同臺競技中也獲得了一等獎的好成績。
3、而朱**、蘇**老師輔導的黃**同學在省中職學前教育技能大賽獲得的三等獎更是填補了本專業(yè)的獲獎空白。
總之,我們專業(yè)組將圍繞學校工作的要求,細化專業(yè)技能學習,以提高學生技能為宗旨,扎扎實實做好各項本職工作,提高自身的教育教學能力,為培養(yǎng)市場需要的幼教和保育人才努力,為學校的藝術教育工作貢獻自己的力量。
學前教育工作總結 篇4
xx幼兒園于5月20日以“給孩子適宜的愛”為主題,開展了“半日家長開放”活動。通過家長園地、家長會、親子活動等多種途徑,引導家長理性把握愛的“溫度”和“尺度”;
掌握科學的教育方法和理念,提升家長的育兒能力,實現(xiàn)家園教育同步。
在親子活動中,小1班家長和孩子一起為風景畫涂色,一起為作品設計邊框;中1班家長幫助孩子用嘴吹畫、手指點畫的`方法繪畫梅花;中2班家長幫助孩子用一次性紙杯剪貼花并進行裝飾……。家長們親眼見證了自己的孩子創(chuàng)造的精美的作品,親身感受到孩子在自由創(chuàng)作中表現(xiàn)的自信與快樂,他們折服、他們感嘆!
這次親子活動使家長們普遍認識到:要促進孩子學習與發(fā)展,不是讓孩子被動地學知識,而是要激發(fā)和保護孩子的求知欲和學習興趣,調動孩子學習的積極性和主動性,鼓勵、支持和引導孩子去主動探究和學習;讓孩子健康快樂,不是讓孩子學習遠離自己的知識,而是要充分認識生活和游戲對幼兒成長的教育價值,把握蘊含其中的教育契機。讓幼兒在一日生活中,在與同伴和成人的交往中感知體驗、分享合作、享受快樂;給孩子的愛要適宜,不是要“拔苗助長”,而是要尊重孩子的學習方式和學習特點,
要最大限度地滿足和支持孩子通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。
通過親子活動我們也深切體會到家園共育的重要性,深切感受到幼兒園只有和家長共同努力給孩子“適宜的愛”,才能有效地促進幼兒身心健康成長。
學前教育工作總結 篇5
一、基本現(xiàn)狀和所做的主要工作
近年來,在區(qū)的正確領導下,在區(qū)人的關心支持下,我區(qū)的學前教育工作堅持以科學發(fā)展觀為指導,以滿足人民群眾日益增長的教育需求為宗旨,以基本普及學前三年教育、努力改善辦園條件、不斷提高保教質量為重點,全面貫徹落實上級關于學前教育的方針政策,創(chuàng)造性地開展各項工作,全區(qū)學前教育發(fā)展取得較好成效。主要表現(xiàn)在以下四個方面:
一是建立健全了學前教育體系。形成了以政府辦園為主,民辦、集體辦相結合,覆蓋全區(qū)的區(qū)、街道、社區(qū)三級學前教育體系。目前,全區(qū)共有幼兒園22所,在園幼兒5632名,轄區(qū)內35周歲兒童入園率達到99%以上,3周歲以下嬰幼兒接受早期教育率接近90%。
二是優(yōu)質資源覆蓋率明顯提高。省示范性實驗幼兒園和省優(yōu)質幼兒園由“十五”期末的2所增加到10所,優(yōu)質資源覆蓋率從8。69%提高到45。5%,在省優(yōu)質園就讀的幼兒比例從11.5%上升到20%。
三是教育內涵不斷豐富。xx年,在全市率先出臺了《關于進一步推進崇安區(qū)學前教育現(xiàn)代化的指導意見》;引進美國“吉德堡”英語教學品牌,探索實施雙語教學。xx年,與臺灣優(yōu)質幼教聯(lián)盟合作,實施美語教學,開展蒙特梭利教學實踐,批辦了格林希爾雙語幼兒園。
四是保教質量持續(xù)提高。區(qū)教研部門積極開展學前教育教科研工作,申報國家和省科研課題。各園也根據(jù)實際開展園本教研,開發(fā)了一些極具特色的園本課程。如區(qū)中心幼兒園的“幼兒園整合教育課程”獲得xx年市教科研成果一等獎。通過教科研活動的開展,教師專業(yè)素質得到提升,教育理念和行為更加符合《幼兒園教育指導綱要》精神,教育活動更加注重培養(yǎng)兒童的動手實踐能力,更加注重培養(yǎng)兒童的好奇心與探究欲望,促進了兒童的健康發(fā)展。
近年來,在推進學前教育發(fā)展中,主要做了以下幾方面工作:
。ㄒ唬┮(guī)劃引領,不斷調整設園布局。近年來,根據(jù)省、市關于學前教育發(fā)展的要求,按照本地區(qū)經濟發(fā)展狀況和人口增長趨勢,制定了《構筑幼教戰(zhàn)略平臺促進高位均衡發(fā)展崇安區(qū)學前教育“xx”發(fā)展規(guī)劃》,將學前教育納入全區(qū)教育發(fā)展的總體規(guī)劃,明確了學前教育發(fā)展的目標任務、實施步驟和政策措施。近年來,我們按照規(guī)劃目標,積極推進學前教育的布局調整、資源整合、規(guī)模辦園、規(guī)范辦園等工作,先后撤并了、亭子橋、金海里等9所幼兒園,將連元街幼兒園并入?yún)^(qū)中心幼兒園,江海幼兒園并入靖海幼兒園,塔影幼兒園并入益都幼兒園;批辦了連元實驗、格林希爾等一批民辦幼兒園。目前,全區(qū)共有公辦幼兒園6所,集體辦幼兒園10所,民辦幼兒園5所,托管1所。
。ǘ┘油度,不斷改善辦園條件。xx年以來,財政性投入不斷加,對小熒星、區(qū)中心幼兒園分園等4所公辦幼兒園的設施設備投入就超千萬元。廣益街道所屬的尤渡、廣益、廣益中心等3所幼兒園,在街道和村的經濟支持下,投資超400萬元。其他集體辦幼兒園也多方籌措資金,先后投入200多萬元用于園舍建設和設備添置。
。ㄈ┮(guī)范管理,不斷推進依法治園。一是加強檢查督導。區(qū)教育督導部門依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》,定期對各園教育收費、園務管理、教育資源、保教工作、隊伍建設等方面進行評估和督查指導。教育部門也每年至少兩次對所有幼兒園的園務管理、保教質量進行飛行檢查,檢查結果列入年終目標管理考核。二是加強目標管理。區(qū)教育局修訂了《幼兒園素質教育目標考核細則》,年初提出要求,年中進行檢查,年末進行考核,并將考核結果與園長的績效獎勵掛鉤。三是加強對民辦園的監(jiān)管。每年都依法對民辦幼兒園進行執(zhí)法檢查,在管理制度、保教質量、經費支出等方面強化監(jiān)管,促進其依法辦園。
。ㄋ模┓e極創(chuàng)建,不斷提高保教質量。以創(chuàng)建優(yōu)質園為抓手,不斷提高優(yōu)質資源的覆蓋率。在創(chuàng)建過程中,區(qū)教育局定期到創(chuàng)建園具體指導環(huán)境布置、課程設置、玩具器械配備、施教方式、活動安排等多方面的達標工作,促進其規(guī)范管理、整合課程、提高質量;各優(yōu)質園積極提供創(chuàng)建經驗、教授管理方法、協(xié)助師資培訓,發(fā)揮了示范帶動作用。xx年以來,全區(qū)共投入創(chuàng)建經費600余萬元,創(chuàng)成了商業(yè)、廣益、通江、留芳聲巷、尤渡、靖海、廣益中心、小熒星等8所省示范性實驗幼兒園和省優(yōu)質園,衛(wèi)星、二勤等2所市一類幼兒園,優(yōu)質資源覆蓋率明顯提高。
(五)強化特色,不斷提升辦園品位。以拓展教育內涵、創(chuàng)新教育形式、提升教育品牌等方式提煉教育特色。區(qū)中心幼兒園作為全市首批雙語實驗幼兒園,結合自身實際,加強園本課程開發(fā),雙語整合教學活動初見成效,已開始招收外籍幼兒入園。連元實驗幼兒園、格林希爾雙語幼兒園積極探索中英文雙語統(tǒng)合式教學模式,外教進入課堂與孩子們進行零距離接觸,促進了中西文化交流。商業(yè)、靖海、寧海里、廣益中心等幼兒園分別在美術、閱讀、心理健康等方面形成了自身特色。
。﹦(chuàng)新,不斷激發(fā)辦園活力。積極探索多種辦園體制,逐步建立健全合作辦園、規(guī)模辦園的運作機制。一是推進教育局直屬集體辦幼兒園一體化管理機制。實行了統(tǒng)一管理規(guī)范,統(tǒng)一教師調配,統(tǒng)一課程設置,統(tǒng)一考核要求,統(tǒng)一收支審核,統(tǒng)一后勤服務“六統(tǒng)一”管理模式下的園長負責制。在靖海幼兒園還實行了教職員工競聘上崗和“按需設崗、以崗定責、據(jù)責考績、以績定酬”為原則的收入分配制度,調動了工作積極性。二是探索管理品牌輸出機制。對民營的連元實驗幼兒園嘗試由舉辦者投入資金,連元街小學輸出品牌,區(qū)中心幼兒園輸出管理、培訓團隊,目標用三年左右時間創(chuàng)成省優(yōu)質園。目前該園保教秩序正常、辦園行為規(guī)范、運行情況良好,為今后我區(qū)實施公辦優(yōu)質園管理品牌輸出積累了寶貴經驗。
。ㄆ撸┙y(tǒng)整資源,不斷發(fā)展早期教育。通過免費向散居兒童開放活動場地、開辦親子班和苗苗班、開展社區(qū)育兒咨詢、向嬰幼兒家長發(fā)放宣傳單等形式,指導我區(qū)03歲嬰幼兒家長科學育兒,提高早期教育率。
二、存在的主要問題
我區(qū)的學前教育發(fā)展雖然取得較好成效,但仍然存在一些亟待解決的問題。主要表現(xiàn)在以下四個方面:
一是辦園條件有待進一步改善。除近兩年新建的幼兒園外,其他幼兒園普遍辦學規(guī)模偏小。全區(qū)22所幼兒園中,占地面積在xx平方米以下的超過50%,規(guī)模在5個班以下的有8所。小規(guī)模辦園,導致投入成本、管理成本相對較高,還造成教育質量參差不齊,難以整體提升。尤其是集體辦幼兒園由于規(guī)模小,人員經費開支,設施設備投入不足,辦學條件相對薄弱。區(qū)中心幼兒園因地處地塊開發(fā)范圍內,近年來基本設施投入相對較少,與其他城區(qū)的同類幼兒園相比,園舍條件、設施設備的差距日益明顯。
二是布局結構有待進一步調整。長期以來幼兒園歸口管理不統(tǒng)一,致使園舍布局缺少合理性,從而造成一些地區(qū)幼兒園高度密集,而一些地區(qū)卻無法滿足幼兒就近入園的不合理狀況。如東門上馬墩地區(qū)集中了小熒星、靖海、連元實驗、格林希爾、萬佳等5所幼兒園,而廣益地區(qū)也僅有廣益、廣益中心、尤渡、黃泥頭、廣新等5所幼兒園。目前雖在著力調整,但由于城市建設、地塊開發(fā)等原因,以及小區(qū)配套幼兒園交付需有一定過程,學前教育資源優(yōu)化配置仍顯滯后。
三是教師素質有待進一步提高。全區(qū)401名幼兒教師,學前教育專業(yè)畢業(yè)的僅占54.7%,雖然公辦幼兒園教師均為學前教育專業(yè)畢業(yè),但僅占全區(qū)幼兒教師總數(shù)的28%。占教師總數(shù)27.6%的集體辦教師,雖持有教師資格證,但均不持有正規(guī)學前教育專業(yè)畢業(yè)證書,缺乏教科研能力。占教師總數(shù)44.3%的外聘教師,第一學歷普遍較高,但部分為非幼教專業(yè),流動性強,保教水平不高,教科研能力明顯不足。
四受理力量有待進一步加強。從幼兒園領導層面來看,全區(qū)22位幼兒園園長,素質比較全面、能力比較突出的占40。9%,而且都集中在公辦幼兒園。從管理團隊層面來看,除了區(qū)中心幼兒園及通江、寧海里等幼兒園的管理力量相對較強、管理措施比較到位外,其他集體辦、民辦幼兒園普遍存在管理力量不足、管理措施落實不到位的現(xiàn)象。
三、下階段工作打算
學前教育是現(xiàn)代國民教育的。重要組成部分,是學校教育和終身教育的重要奠基階段,市有關部門正在研究制定加快發(fā)展學前教育的若干政策意見。目前全區(qū)的學前教育工作正處于整合調整期,發(fā)展任務十分艱巨。下一步,我們將圍繞推進學前教育現(xiàn)代化,重點做好以下幾個方面工作。
。ㄒ唬┱腺Y源,調整布局,促進學前教育優(yōu)化發(fā)展。以做做強、優(yōu)勢互補為原則,加強整合,調整布局,努力構建以公辦幼兒園為主導、民辦幼兒園為補充、各類所有制幼兒園有序發(fā)展的新格局。力爭到xx年,創(chuàng)建12個省內一流的國際化幼兒園,在優(yōu)質園就讀的.幼兒比例達到85%以上。一是做強公辦幼兒園。將區(qū)中心幼兒園易地新建工作擺上重要議事日程,編制規(guī)劃方案,確定建園規(guī)模,論證可行選址,加快組織實施,努力把區(qū)中心幼兒園打造成我區(qū)公辦園的亮點和省內知名的品牌。提升小熒星藝術幼兒園藝術特色,并將通江和寧海里幼兒園辦成其連鎖園,實施統(tǒng)一管理,放藝術特長,塑造“二泉”幼教品牌。對商業(yè)幼兒園園舍實施擴建,充分發(fā)揮其50多年的辦園優(yōu)勢,把它打造成我區(qū)學前教育的又一窗口和品牌。二是做優(yōu)集體辦幼兒園。以新建小區(qū)配套幼兒園作為整合載體,通過公共財政主導其設施設備投入,擴規(guī)模、改善條件,扶持集體辦幼兒園發(fā)展壯。同時,探索引進國內外優(yōu)質幼教品牌,實現(xiàn)合作發(fā)展。重點建設由3個12班規(guī)模幼兒園組成的東林幼兒園集群和廣益幼兒園集群,年內撤并衛(wèi)星、黃泥頭等規(guī)模偏小、設施薄弱的幼兒園,抓好尤渡幼兒園易地新建和廣益幼兒園擴建的前期啟動。三是做亮民辦幼兒園。進一步加強對連元實驗、格林希爾幼兒園的監(jiān)管和指導,著力提高其管理水平和保教質量,力爭用三年左右時間創(chuàng)成省優(yōu)質園。
。ǘ┒喾交I資,加投入,促進學前教育持續(xù)發(fā)展。一是加園舍建設投入。今明兩年的投入重點是,xx年商業(yè)幼兒園擴建xx平方米園舍,區(qū)中心幼兒園在確定選址的基礎上加快啟動;xx年實施尤渡幼兒園易地新建工程。二是加設備添置投入;I集200萬元專項資金,用于購置現(xiàn)代化教學設備、教具及玩具,改善教學設施。三是加教師培訓投入。每年投入一定經費用于教師培訓,確保培訓費用達到工資總額的2。5%。
(三)深化,創(chuàng)新機制,促進學前教育品質發(fā)展。一是深化優(yōu)質園管理團隊輸出機制。將優(yōu)質園的辦學理念、辦學規(guī)范、辦學內涵引入新建園,并在指導、評估、監(jiān)管中推動新建園達到省優(yōu)質園水平。二是深化連鎖幼兒園集群一體化管理體制。在“六統(tǒng)一”的基礎上,建立系統(tǒng)的指導評估體系,加強對總園園長的目標責任考核,實現(xiàn)規(guī)模辦園、品質發(fā)展。三是深化分配激勵機制。全面實行崗位聘用制,以“按需設崗、以崗定責、據(jù)責考績、以績定酬”為原則,實行教職員工競聘上崗、績效考核。四是促進學前教育向前延伸。著力構建3周歲以下散居嬰幼兒早期教育公共服務體系,成立區(qū)嬰幼兒早期教養(yǎng)指導中心和區(qū)嬰幼兒保健指導中心;同時,依托幼兒園成立早教指導站,依托街道社區(qū)衛(wèi)生服務中心成立保健指導站,構建嬰幼兒早期教養(yǎng)服務平臺。探索01歲以醫(yī)為主、教支援醫(yī),13歲以教為主、醫(yī)支援教的醫(yī)教結合新模式。
。ㄋ模┘訌娕嘤,提升管理,促進學前教育提質發(fā)展。一是加強教師隊伍建設。深化幼兒教師師德建設,提高教師思想素質和職業(yè)道德規(guī)范。通過與高水平園結對,采用園本培訓、教學評比、課題研究、名師帶教等多種形式,促進教師專業(yè)發(fā)展,提高保教水平和科研能力。對骨干教師重點培養(yǎng),積極創(chuàng)設培訓機會,提高其業(yè)務水平和管理能力;同時,在教學新秀各項評比中適當向學前教育傾斜。積極引進一定數(shù)量德才兼?zhèn)、熱愛幼教事業(yè)的學畢業(yè)生充實幼教隊伍。二是加強管理隊伍建設。組織園長參加培訓學習或到優(yōu)質園掛職,更新辦學理念,豐富管理智慧,提升領導藝術。積極引進富有管理經驗的園長,充實管理隊伍,提升管理水平。三是加強保育、保健人員崗位培訓。重點加強專業(yè)知識、技能培訓,提高保育水平,使家長放心滿意。
學前教育工作總結 篇6
一、行政事務方面
1.為了能更好的促進教師對班級自然角環(huán)境的創(chuàng)設能力
12月22日,我園在全園范圍內開展了班級自然角評比活動,副園長顧艷及各班班主任擔任了此次活動的評委。評比組在顧園長的帶領下,輪流到各班觀摩評比。評比組采用聽——看——學——交流的方式,觀摩了各班自然角創(chuàng)設情況,由各班班主任輪流向各位評委老師介紹班級自然角中區(qū)域的設置操作情況及各區(qū)的教育功能,評委點評打分。評比組在觀摩后一致認為自然角經過老師巧手布置之后,可謂是班班有特色,區(qū)區(qū)有亮點。各班自然角里擺滿著各種盆栽,還飼養(yǎng)了各種小動物,以及創(chuàng)設了各種實驗區(qū),有將種子種植在不同生長環(huán)境中觀察植物生長狀況的實驗、有將植物放置在不同顏色的水中觀察莖葉發(fā)生變化的實驗等等,各具特色。通過舉行自然角評比活動,讓全園姐妹班之間發(fā)現(xiàn)了各自在自然角環(huán)境創(chuàng)設中的優(yōu)勢與不足,起到了相互學習、相互提升的教研目的。同時,通過活動也讓大家看到了時思幼兒園教師愛崗敬業(yè)的精神以及老師、孩子們積極向上的精神面貌。
2.本月,我園全體教師在幼兒園顧園長的帶領下參加了教師師德培訓活動。
本次師德培訓結合幼兒園實際,以現(xiàn)場講座的形式展開,主題明確,重點突出教師的愛心、責任心。通過師德培訓,教師們對教育的價值有了更深刻的理解,進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習,還要學會做人和學習生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展,為兒童的發(fā)展學習奠定基礎”。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們是每個孩子的榜樣,應該做一個有理有節(jié)的人。作為幼兒園集體中的一分子,我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,具有團隊意識,維護幼兒園集體的榮譽。幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念,高超的技術,還需要對孩子全身心地熱愛,無私的關懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范,迅速提高自身的思想道德素質。大家表示在今后的工作中,要借鑒優(yōu)秀教師經驗,積極反思,使自己的各方面都有所進步!
3. 開展了小中大年級組家長半日活動。
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習、生活情況,幫助家長不斷獲取新的教育理念,增進幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通,更好地達到家園共育目的。本月中,我園小中大三個年級組分別開展了家長開放日活動,邀請家長走進幼兒園,參與各項活動。本次活動,教師們以早操律動、教學展示等豐富多彩的活動內容,向家長展示了幼兒在園的學習生活狀況;顒又,教師們以各種形式活動激發(fā)孩子的學習興趣,讓孩子們主動的在活動中探索、合作、學習,并將活動寓教于樂,充分激發(fā)孩子的參與性。同時把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機會等寶貴經驗和教育觀念傳遞給了家長;顒拥玫搅思议L們的認可,增進了家長對幼兒園工作的認識,同時,也通過本次活動,讓家長們更好的了解了孩子再遠的情況;顒咏Y束后,每一位家長認真填寫了“家園半日活動意見反饋表”,請家長做評委評價教師的工作及對幼兒園的意見,以便更好的提高我園的教學質量。本次家長開放日活動圓滿的落幕了,不僅使家長了解了孩子在園的表現(xiàn),更拉近了家園的距離,為家園共育搭建了溝通的橋梁。
二、教育教學方面
1.鼓勵教師多學習、多思考,努力提升我園師資水平。本月利用XX市評優(yōu)課、市百節(jié)好課、中心七彩藝社培訓、學習的機會,合理安排園內教師參加學習,人員外出學習能兼顧到公辦和民辦的教師。在XX市幼兒園評優(yōu)課活動中,我園推薦青年教師徐婧參加賽課,在園、中心同事們的幫助下,徐老師組織的中班音樂活動《小兔子的菜園》在市級評優(yōu)課活動中一展風采,獲得了在場同行們的肯定。通過這次比賽,徐老師在業(yè)務能力和水平上都得到了很大的提高。
2.開展了師徒結對聽課幫帶活動,師傅推門聽徒弟的隨堂課,課堂師徒進行面對面的交流,圍繞徒弟對集體教學目標的把握、環(huán)節(jié)的設計、課堂教學中的師幼互動等展開交流,師傅能耐心的幫助徒弟指出存在的問題及改進的建議,徒弟能虛心學習并記錄下師傅的指導建議,在集體教學反思中進行小結,重新梳理教案,完成三備。通過聽課幫帶活動,促進了師徒間的互助關系,也提升了我園3位新教師的課堂組織能力。
3.本月中,各組圍繞進一步豐富晨間鍛煉器械這個主題展開小組研討,針對我園各年齡段幼兒在晨鍛中與現(xiàn)投放的的器材間的互動情況,商議如何進一步豐富晨鍛器械,羅列出各年齡段幼兒晨鍛器材添置內容、數(shù)量,一部分由園部購買,另一部分由教師、家長制作,如跳花桿、小竹扁等,在下月中各組將分頭落實,進一步豐富幼兒的晨鍛器械。
4.本月中各教研組繼續(xù)開展教學研討活動。研討主題皆定位在某領域課堂教學的有效性上,組長能引領教師
圍繞研討主題展開教學研討活動,并做好過程性資料的積累。活動中,組員也對如何提升課堂教學有效性有了進一步的認識。
5.本月課題活動開展了禮儀教學研討課活動。我園小班組以及全員的空班教師,共同觀摩了聞晴潔老師執(zhí)教的小班社會活動《請》。本次活動中,聞晴潔老師引用了多媒體給孩子們帶來了一節(jié)禮儀課,孩子們在情境中學說禮貌的話,分享著課堂中收獲的快樂。課后聽課的教師認真的進行了評課,對這次的執(zhí)教活動提出了建議,并希望在執(zhí)教老師在修改教案后能進行二教活動,取得更好的成績。在這次活動中,不僅增加了老師之間的交流經驗機會,同時也給與了年輕教師一個很好的發(fā)展、提高平臺。
6.組織全體教師開展了禮儀課題研究理論學習,針對“幼兒園禮儀教育的途徑與方法”進行了學習和探討。通過學習和研討,老師們了解到禮儀教育除了要在校園中充分發(fā)揮作用,讓幼兒在日;顒雍徒虒W活動、游戲中感受禮儀、學習禮儀,而且要依靠社會實踐等多種途徑,借助家庭、幼兒園等多方力量,讓幼兒通過直接參與和體驗,在情境中切實感受禮儀的真實內涵和重要性,進而對全社會的精神文明建設起到輻射和示范作用。
7.大班組的遠足活動是在“七彩世界”主題情境下展開的,教師在活動前以提問的形式和孩子們探討了本次冬游的'目的,最后在孩子們的討論聲中提出了本次活動的目的,即為“尋找身邊的色彩”。冬游活動得到了家長們的支持,孩子們背著家長為他們準備的干糧興高采烈的出發(fā)了。本次遠足的目的地是距離幼兒園大概2千米的XX市實踐基地,這段距離對孩子是一次考驗。在遠足過程中,大班組教師不僅關注孩子的安全,更關注孩子“堅持,不放棄”的意志品質的培養(yǎng)。整個活動中在孩子們的嬉笑中開始,在孩子們的歡聲笑語中拉下帷幕。冬游不僅僅給孩子們親近自然,了解身邊色彩提供了機會,更是讓孩子在活動中學會了分享、互相照顧等良好的行為習慣,甚至在向目的地奔跑的過程中,不知不覺發(fā)展了孩子的耐心及毅力。
為了讓小班寶寶們能更生動、直觀地了解、認識落葉,豐富幼兒園生活,拓寬視野、親近大自然,體驗集體同游的快樂,12月3日上午,時思幼兒園小班組全體師幼前往時思鹿新小區(qū)進行了“尋找落葉”的活動。寶寶們沐浴著溫暖的陽光、唱著歡快的歌曲、聞著花兒的香味、踏著落葉的足跡,在老師們的帶領下投身大自然,感悟著大自然的美,領略著小區(qū)的別樣風光,孩子們一個個樂在其中。大自然是個活課堂,大自然中蘊涵著豐富的寶藏與知識,這次的活動,讓孩子們回歸大自然,不僅使孩子們在幼兒園的生活更愉快,更充實,更豐富,而且擴展了幼兒的視野,豐富了孩子們的社會經驗。通過親身體驗,尋找、探索落葉的秘密,親身體驗周圍環(huán)境的發(fā)展變化,感知真實的生活,鼓勵幼兒用自己的“語言”去記錄、去表達,使其獲得豐富的體驗。
三、后勤保育方面
1.本月,天氣也漸漸轉涼了,小朋友們已經穿上了厚厚的棉衣,但溫度還是忽冷忽熱,好多小朋友都感冒了,最近缺勤的人也越來越多,我們保健室以短信的方式提醒各位家長做好自己小孩的保暖工作,以防感冒。吃藥的小朋友,我們告知家長們一定要家長來園簽字,我們要了解好情況,問好服藥劑量,以免搞錯。后來都得到了預期的效果。在晨檢時我們還發(fā)現(xiàn)小朋友自己的衛(wèi)生工作稍有松懈,提醒之后都注意起來。
2.創(chuàng)建工作已經告一段落了,我們的保育工作仍然保持良好的工作狀態(tài),保育員們在經歷創(chuàng)建之后整體的業(yè)務素質都得到了提高,讓我們幼兒園的保育工作有了提升。這個月的15號我們全體保健人員做了一次《保健知識小測試》。老師們和保育員都認真學習專業(yè)知識,為了孩子的安全和成長,都交了一張滿意的答卷。食品安全也是時思幼兒園工作的重點,本月21號保健老師給食堂的工作人員開了一次食堂管理的會議,會議上重點講解了一下什么是5s管理,如何更好的、更衛(wèi)生安全高效率的完成食堂工作。食堂的工作人員認真的學習并討論,我們相信以后會有一定效果。
3.安全教育一直是幼兒園工作的重中之重,為了進一步加強幼兒園的安全工作,為了加強幼兒園師生的安全意識,其高教師的防范能力,做到發(fā)生地震時能臨危不懼,能有序,快速的按照逃生路線安全疏散,確保生命安全。11月26日下午三點,時思幼兒園舉行了“消防安全逃生演練”,全園幼兒、老師及工作人員在一陣急促的警報聲中進入了警備狀態(tài)。各班幼兒在老師的帶領下,以最快的速度迅速、有序地分別從三個安全通道緊急疏散到操場上。各班老師及時清點幼兒人數(shù),確認幼兒無傷情并向園長匯報各自班級幼兒撤離情況。在各方面人員共同努力下,整個消防安全逃生演練收到了預期的效果。通過本次消防安全逃生演練增強了時思幼兒園老師及幼兒的防震意識,提高了師幼們對突發(fā)地震的應急應變能力。幼兒園也借此次演練,進一步健全各項工作的安全責任制度,提高
了幼兒園安全工作強烈的責任意識。
時思幼兒園在創(chuàng)建之后各項保健工作都得到了提高,讓我們?yōu)榱撕⒆觽円黄鹋Π驯=」ぷ髯龅酶,讓孩子們健康快來的成長。
學前教育工作總結 篇7
在幼兒園的實習工作圓滿結束了,回顧這三個月的生活,感慨甚多:從一開始的不適應到后面的應對自如,從一開始的不知所措到后面的了如指掌,從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我在不斷地歷練,不斷地進步,不斷地成長,我學習東西很快,短短的一個多月,我都已具準教師風范,能很好地掌握一堂課的教學,甚至不差勁準教師。此次的實習讓我學到了太多知識,我對教師行業(yè)工作也有了更深刻的認識,為我以后從事幼兒園幼教事業(yè)打下了堅固的基礎。
第一次踏入xx幼兒園,我們懷著緊張的心情等待這我們的指導老師來給我們分發(fā)教案,和一些交代的事情,想著下周實習的日子,走之前,指導老師不忘帶我們去xx班見一下孩子的面孔,看著他們就很期望下星期與他們生活的日子。
第一次向指導老師試教時,我感覺到了自己的能力非常不足,指導老師總是能看到我沒有看到的東西,我感覺自己壓力很大,為什么我沒有想到。第一次上課,我也不知所措的,總是會向指導老師投向求助的目光。但通過指導老師的引導,我知道了,在上課的過程中,你自己首先要很有自信,你的語調必須要有輕有重,要有吸引力,你的教具也必須要很周到,很有吸引力,這樣才能夠激發(fā)起幼兒的有意識學習和無意識學習。在上課的過程中,你必須照顧到所有的幼兒,讓每一個幼兒都能進入你的課堂,讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中,任何的`活動都要說好要求,要有示范,在體育課中,場地一定要設計好,規(guī)劃好,讓課堂能夠緊湊起來,任何活動后,都必須引導幼兒整理好操作過的教具。
第一次帶小班,我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,通過指導老師的引導,我知道了當一名優(yōu)秀的幼兒園教師,并不是你課上的有多么的好,而是你保育工作是不是做得到位,因為保教結合,保育工作是排在第一位。在晨間接待時,你要與每一位幼兒問好,給他們一個微笑,觀察一下他們的臉。在晨間活動時,你要照顧到剛來的幼兒,是不是有器材玩,是不是會玩器材,雖然你要很仔細的觀察、照顧,但你的身后也必須要有一雙眼睛,能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神。
我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學水平,以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。經過指導老師辛勤的教導和自己的努力,我在教學、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都得到了顯著的提高。
通過本期實習,使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作,增強感性認識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結合起來,提高實踐動手能力,為我畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎,加油!
學前教育工作總結 篇8
壽光市孫集街道現(xiàn)有幼兒園14處,在園幼兒1300余名,3-6周歲幼兒入園率達98%以上,學前一年幼兒入園率保持在100%。
為改善全街道幼兒園的辦園條件,努力提高幼兒園標準化建設水平,不斷提高保教質量,20xx年初街道教辦成立了學前教育領導小組,加強對學前教育工作的組織領導,對幼兒園的設立、投入、管理等問題做出了明確的規(guī)定。
一、科學規(guī)劃,合理調整全街道幼兒園的布局。
全街道堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃、科學布局、方便群眾、擴大規(guī)!钡脑瓌t,合理制定村辦園布局調整規(guī)劃方案,大力實施村辦園布局調整。形成了以邊線、大李、營子、石門、樂義、孫集、岳寺、達字劉、胡營、馬疃、西屯、一甲、銀杏13處學區(qū)為輻射的幼兒園布局。
二、加大投入,加強村辦園硬件設施配備
在統(tǒng)籌管好、用好幼兒園經費的同時,街道教辦審時度勢,注重改善幼兒園的.辦園條件,加強幼兒園內部設施配備。20xx年春先期投入30多萬元統(tǒng)一為村辦園美化了室內外墻壁、鋪了地板磚、吊了天棚,配備了電視機、EVD30余套,幼兒圖書20xx余冊,大型玩具10多件,玩具櫥20多個,睡床200多張,取暖乘涼設備20多套,飲水機20多個,桌椅、枕頭、枕巾、被褥、席子等教學和生活用品各700余套。另外為解決家長送孩子上學難的問題,后期又相繼投入24萬元購進兩部新校車。目前,全街道所有幼兒園保教設施配備齊全,基本實現(xiàn)了活動室、寢室、辦公室“三室配套”,為全街道學齡前幼兒創(chuàng)造了良好的學習生活環(huán)境。
三、合班并園,著力改造就餐園
為緩解全街道學前教育匱乏的局面,街道教育管理辦公室科學規(guī)劃、合理調整,充分利用合班后的小學閑置房發(fā)展幼兒園,不斷改善辦園條件。20xx年暑假先后投資20余萬元將岳寺、馬疃兩處幼兒園改造成就餐園。在整個改造過程中高標準、嚴要求,廚房全部為整體廚房,并同時配備了消毒柜、冰箱等廚房用設施,改造之后的幼兒園伙房、休息室、活動室俱全,各種保育設施配備齊全,滿足了孩子在園的需求,極大的解決了家長的后顧之憂。
四、多措并舉抓幼兒園安全,防患于未然
針對前段時間全國發(fā)生的多起校園安全事件,同時為加強幼兒的安全,街道召開了全園安全工作會議,就如何做好幼兒園安全管理和預防工
作進行全面部署。一是建立健全各項安全工作制度,制定突發(fā)事件應急預案。二是嚴格教師值班制度,幼兒入園、離園有值班教師、領導帶班和本班教師接送到大門口交到家長手中。三是警園聯(lián)合,加強對幼兒離園期間的巡視、保衛(wèi)工作,并對幼兒園周邊環(huán)境進行摸排清查,對查出的安全隱患立即采取措施,確保平安。四是配備了警用器械,安裝了監(jiān)控錄像,并利用安全課加強對幼兒的安全教育。
五是加強門衛(wèi)安保工作
大門上鎖,嚴防不法人員進入幼兒園。六是規(guī)范接送幼兒家長的停放車輛,車輛一律停放在幼兒園規(guī)定的橫線外,確保幼兒出入安全。
六、重視提高教師地位和工資待遇,穩(wěn)定教師隊伍。
為切實提高幼兒教師的工資待遇問題,穩(wěn)定教師隊伍,街道通過召開幼兒教師座談會和走訪調查的形式合理制定工資方案,形成了幼兒教師工資由“基本工資+工作量工資+教齡津貼+績效工資”的工資結構,并提高了原來的基本工資基數(shù),保障幼兒教師工資按時足額發(fā)放,真正將教師的工資待遇落到實處。
今后的工作中,我們孫集街道將繼續(xù)認真貫徹落實上級關于學前教育改革與發(fā)展的政策、法規(guī),進一步加強科學管理,不斷提高保教質量,促進街道學前教育健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。
學前教育工作總結 篇9
一、行政事務方面為了能更好的促進教師對班級自然角環(huán)境的創(chuàng)設能力xx月xx日,我園在全園范圍內開展了班級自然角評比活動,副園長顧艷及各班班主任擔任了此次活動的評委。評比組在顧園長的帶領下,輪流到各班觀摩評比。評比組采用聽——看——學——交流的方式,觀摩了各班自然角創(chuàng)設情況,由各班班主任輪流向各位評委老師介紹班級自然角中區(qū)域的設置操作情況及各區(qū)的教育功能,評委點評打分。評比組在觀摩后一致認為自然角經過老師巧手布置之后,可謂是班班有特色,區(qū)區(qū)有亮點。各班自然角里擺滿著各種盆栽,還飼養(yǎng)了各種小動物,以及創(chuàng)設了各種實驗區(qū),有將種子種植在不同生長環(huán)境中觀察植物生長狀況的實驗、有將植物放置在不同顏色的水中觀察莖葉發(fā)生變化的實驗等等,各具特色。通過舉行自然角評比活動,讓全園姐妹班之間發(fā)現(xiàn)了各自在自然角環(huán)境創(chuàng)設中的優(yōu)勢與不足,起到了相互學習、相互提升的教研目的。同時,通過活動也讓大家看到了時思幼兒園教師愛崗敬業(yè)的精神以及老師、孩子們積極向上的精神面貌。
1、本月,我園全體教師在幼兒園顧園長的帶領下參加了教師師德培訓活動。
本次師德培訓結合幼兒園實際,以現(xiàn)場講座的形式展開,主題明確,重點突出教師的愛心、責任心。通過師德培訓,教師們對教育的價值有了更深刻的理解,進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習,還要學會做人和學習生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展,為兒童的發(fā)展學習奠定基礎”。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們是每個孩子的榜樣,應該做一個有理有節(jié)的人。作為幼兒園集體中的一分子,我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,具有團隊意識,維護幼兒園集體的榮譽。幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念,高超的技術,還需要對孩子全身心地熱愛,無私的關懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范,迅速提高自身的思想道德素質。大家表示在今后的工作中,要借鑒優(yōu)秀教師經驗,積極反思,使自己的各方面都有所進步!
2、開展了小中大年級組家長半日活動。
3、為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習、生活情況,幫助家長不斷獲取新的教育理念,增進幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通,更好地達到家園共育目的。本月中,我園小中大三個年級組分別開展了家長開放日活動,邀請家長走進幼兒園,參與各項活動。本次活動,教師們以早操律動、教學展示等豐富多彩的活動內容,向家長展示了幼兒在園的學習生活狀況;顒又,教師們以各種形式活動激發(fā)孩子的學習興趣,讓孩子們主動的在活動中探索、合作、學習,并將活動寓教于樂,充分激發(fā)孩子的參與性。同時把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機會等寶貴經驗和教育觀念傳遞給了家長。活動得到了家長們的認可,增進了家長對幼兒園工作的認識,同時,也通過本次活動,讓家長們更好的了解了孩子再遠的情況;顒咏Y束后,每一位家長認真填寫了“家園半日活動意見反饋表”,請家長做評委評價教師的工作及對幼兒園的意見,以便更好的提高我園的教學質量。本次家長開放日活動圓滿的落幕了,不僅使家長了解了孩子在園的表現(xiàn),更拉近了家園的距離,為家園共育搭建了溝通的橋梁。
二、教育教學方面鼓勵教師多學習、多思考,努力提升我園師資水平。本月利用太倉市評優(yōu)課、市百節(jié)好課、中心七彩藝社培訓、學習的機會,合理安排園內教師參加學習,人員外出學習能兼顧到公辦和民辦的教師。在太倉市幼兒園評優(yōu)課活動中,我園推薦青年教師徐婧參加賽課,在園、中心同事們的幫助下,徐老師組織的中班音樂活動《小兔子的菜園》在市級評優(yōu)課活動中一展風采,獲得了在場同行們的肯定。通過這次比賽,徐老師在業(yè)務能力和水平上都得到了很大的提高。
1、開展了師徒結對聽課幫帶活動,師傅推門聽徒弟的隨堂課,課堂師徒進行面對面的交流,圍繞徒弟對集體教學目標的把握、環(huán)節(jié)的設計、課堂教學中的師幼互動等展開交流,師傅能耐心的幫助徒弟指出存在的問題及改進的建議,徒弟能虛心學習并記錄下師傅的指導建議,在集體教學反思中進行小結,重新梳理教案,完成三備。通過聽課幫帶活動,促進了師徒間的互助關系,也提升了我園3位新教師的課堂組織能力。
2、本月中,各組圍繞進一步豐富晨間鍛煉器械這個主題展開小組研討,針對我園各年齡段幼兒在晨鍛中與現(xiàn)投放的的器材間的互動情況,商議如何進一步豐富晨鍛器械,羅列出各年齡段幼兒晨鍛器材添置內容、數(shù)量,一部分由園部購買,另一部分由教師、家長制作,如跳花桿、小竹扁等,在下月中各組將分頭落實,進一步豐富幼兒的晨鍛器械。
3、本月中各教研組繼續(xù)開展教學研討活動。研討主題皆定位在某領域課堂教學的有效性上,組長能引領教師圍繞研討主題展開教學研討活動,并做好過程性資料的積累;顒又,組員也對如何提升課堂教學有效性有了進一步的認識。
4、本月課題活動開展了禮儀教學研討課活動。我園小班組以及全員的空班教師,共同觀摩了聞晴潔老師執(zhí)教的小班社會活動《請》。本次活動中,聞晴潔老師引用了多媒體給孩子們帶來了一節(jié)禮儀課,孩子們在情境中學說禮貌的話,分享著課堂中收獲的快樂。課后聽課的教師認真的.進行了評課,對這次的執(zhí)教活動提出了建議,并希望在執(zhí)教老師在修改教案后能進行二教活動,取得更好的成績。在這次活動中,不僅增加了老師之間的交流經驗機會,同時也給與了年輕教師一個很好的發(fā)展、提高平臺。
5、組織全體教師開展了禮儀課題研究理論學習,針對“幼兒園禮儀教育的途徑與方法”進行了學習和探討。通過學習和研討,老師們了解到禮儀教育除了要在校園中充分發(fā)揮作用,讓幼兒在日;顒雍徒虒W活動、游戲中感受禮儀、學習禮儀,而且要依靠社會實踐等多種途徑,借助家庭、幼兒園等多方力量,讓幼兒通過直接參與和體驗,在情境中切實感受禮儀的真實內涵和重要性,進而對全社會的精神文明建設起到輻射和示范作用。
6、大班組的遠足活動是在“七彩世界”主題情境下展開的,教師在活動前以提問的形式和孩子們探討了本次冬游的目的,最后在孩子們的討論聲中提出了本次活動的目的,即為“尋找身邊的色彩”。冬游活動得到了家長們的支持,孩子們背著家長為他們準備的干糧興高采烈的出發(fā)了。本次遠足的目的地是距離幼兒園大概2千米的太倉市實踐基地,這段距離對孩子是一次考驗。在遠足過程中,大班組教師不僅關注孩子的安全,更關注孩子“堅持,不放棄”的意志品質的培養(yǎng)。整個活動中在孩子們的嬉笑中開始,在孩子們的歡聲笑語中拉下帷幕。冬游不僅僅給孩子們親近自然,了解身邊色彩提供了機會,更是讓孩子在活動中學會了分享、互相照顧等良好的行為習慣,甚至在向目的地奔跑的過程中,不知不覺發(fā)展了孩子的耐心及毅力。
7、為了讓小班寶寶們能更生動、直觀地了解、認識落葉,豐富幼兒園生活,拓寬視野、親近大自然,體驗集體同游的快樂,xx月xx日上午,時思幼兒園小班組全體師幼前往時思鹿新小區(qū)進行了“尋找落葉”的活動。寶寶們沐浴著溫暖的陽光、唱著歡快的歌曲、聞著花兒的香味、踏著落葉的足跡,在老師們的帶領下投身大自然,感悟著大自然的美,領略著小區(qū)的別樣風光,孩子們一個個樂在其中。大自然是個活課堂,大自然中蘊涵著豐富的寶藏與知識,這次的活動,讓孩子們回歸大自然,不僅使孩子們在幼兒園的生活更愉快,更充實,更豐富,而且擴展了幼兒的視野,豐富了孩子們的社會經驗。通過親身體驗,尋找、探索落葉的秘密,親身體驗周圍環(huán)境的發(fā)展變化,感知真實的生活,鼓勵幼兒用自己的“語言”去記錄、去表達,使其獲得豐富的體驗。
三、后勤保育方面本月,天氣也漸漸轉涼了,小朋友們已經穿上了厚厚的棉衣,但溫度還是忽冷忽熱,好多小朋友都感冒了,最近缺勤的人也越來越多,我們保健室以短信的方式提醒各位家長做好自己小孩的保暖工作,以防感冒。吃藥的小朋友,我們告知家長們一定要家長來園簽字,我們要了解好情況,問好服藥劑量,以免搞錯。后來都得到了預期的效果。在晨檢時我們還發(fā)現(xiàn)小朋友自己的衛(wèi)生工作稍有松懈,提醒之后都注意起來。
1、創(chuàng)建工作已經告一段落了,我們的保育工作仍然保持良好的工作狀態(tài),保育員們在經歷創(chuàng)建之后整體的業(yè)務素質都得到了提高,讓我們幼兒園的保育工作有了提升。這個月的xx號我們全體保健人員做了一次《保健知識小測試》。老師們和保育員都認真學習專業(yè)知識,為了孩子的安全和成長,都交了一張滿意的答卷。食品安全也是時思幼兒園工作的重點,本月xx號保健老師給食堂的工作人員開了一次食堂管理的會議,會議上重點講解了一下什么是5S管理,如何更好的、更衛(wèi)生安全高效率的完成食堂工作。食堂的工作人員認真的學習并討論,我們相信以后會有一定效果。
2、安全教育一直是幼兒園工作的重中之重,為了進一步加強幼兒園的安全工作,為了加強幼兒園師生的安全意識,其高教師的防范能力,做到發(fā)生地震時能臨危不懼,能有序,快速的按照逃生路線安全疏散,確保生命安全。xx月xx日下午三點,時思幼兒園舉行了“消防安全逃生演練”,全園幼兒、老師及工作人員在一陣急促的警報聲中進入了警備狀態(tài)。各班幼兒在老師的帶領下,以最快的速度迅速、有序地分別從三個安全通道緊急疏散到操場上。各班老師及時清點幼兒人數(shù),確認幼兒無傷情并向園長匯報各自班級幼兒撤離情況。在各方面人員共同努力下,整個消防安全逃生演練收到了預期的效果。通過本次消防安全逃生演練增強了時思幼兒園老師及幼兒的防震意識,提高了師幼們對突發(fā)地震的應急應變能力。幼兒園也借此次演練,進一步健全各項工作的安全責任制度,提高了幼兒園安全工作強烈的責任意識。
時思幼兒園在創(chuàng)建之后各項保健工作都得到了提高,讓我們?yōu)榱撕⒆觽円黄鹋Π驯=」ぷ髯龅酶,讓孩子們健康快來的成長。
學前教育工作總結 篇10
為期一周的幼兒園的見習圓滿結束了;仡欉@些天,酸甜苦辣樣樣各盡其態(tài),我都有品嘗到了,可品來品去,覺得酸也甜,苦也甜,辣也甜,這并非是在做作,這真心是我的切身體會 。這次我?guī)Я藘蓚不一樣的班級,在這里我總結一下他們的不同。小班:入園后首先是早餐,當然有些小朋友在家已經吃完了,而有些會在入園后再吃,剛開始小朋友會有一些小情緒,當然我要會跑過去安撫他們,慢慢走進每一個孩子,連哄帶騙地讓他們吃完早餐。接下來是每日的早操,作為新來的見習老師,我得要努力的學習,以便孩子們一起跟著做,通過對早操的學習,我體會到了一名幼兒老師要有最快的速度學習和接納新的事物的能力,更要用飽滿的熱情對待每一個孩子,做完早操后,接下來的集體教學活動中,經過一我的觀察和了解,我了解了在課堂上如何吸引幼兒的注意力,教師如何導入,如何讓小朋友集中,而且在教學過程中要寫好教案,做好充分準備,有良好的思路,為上好一堂課作充分的準備,不能因為孩子吵鬧而向孩子發(fā)火,甚至摔孩子的玩具。在小班,因為年齡原因,說話總是咿呀喔咿的,或許我們聽不懂,但我們一定要認真傾聽每一孩子說的,即使聽不懂,但我們也要做一個傾聽者,讓孩子們自由說出他們想說的,鼓勵每一個孩子,給他們創(chuàng)設一個暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中我積極與保育老師一起合作,在活動中,孩子熱了即時給孩子墊汗巾,并特別注意孩子的安全。回到教室后,督促孩子入廁、洗手,保證孩子在走廊上不擁擠,不打鬧,洗手后不亂甩水,保證良好的生活習慣,臨近午餐時,首先是讓要回家的小朋友排好隊由老師領著,一個一個送到家長手里,然后在孩子吃飯期間,讓孩子安靜,不挑食,不撒飯,不剩飯,細嚼慢咽,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。午睡時要幫助幼兒脫衣服,脫鞋子,蓋好被子,還要特別關注個別幼兒,兩點半起床后幫助幼兒起床穿衣,穿鞋,再領著他們進教室。午睡后,是孩子的最愛的點心。臨近放學時,幫他們整理好衣服和書包,再送孩子離園。
學前班:學前班的一日流程也和小班差不多,只是他們人大一點,老師可以少操點心。學前班畢竟的孩子進入小學前的重要階段,這一階段的孩子會認字,會計算。在學前班我能做的就是和孩子一起學習,他們不懂的慢慢講給他們聽,并且要他們都學會,學懂,要學會因人施教。再次就是認真聽老師給孩子們上課,聽課是提高自身教學能力的一個好方法,聽課時,做好聽課記錄,學習老師給孩子們上課時的流程,觀察幼兒上課時的積極性和主觀能動性,看老師是如何上好一堂課并讓孩子們學到知識。聽課是提高自身教學能力的一個絕好方法,多聽課才能多積累經驗,取長補短,所以對每次他們上課的機會我都十分珍惜,聽過很多節(jié)課后,受益匪淺,我也逐步掌握了一些上課的技巧,在幾天的見習下來,我懂得了在上課時,必須做好充分的準備,能隨機應變幼兒各種怪異的提問,在教學過程要多鼓勵孩子回答問題,使用各種各樣的獎勵,而且要多照顧坐在后排的小朋友,多給他們機會,因為同是幼兒為什么有的能坐在前面,而有的只能坐在后面,這本身有一些不公平,所以,老師們更得特別關注。面對給孩子們上課,作為見習老師,面臨的最大問題是不熟悉幼兒掌握知識能力的水平,也不知道該怎么對幼兒講,生怕上不好,反而影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我自信滿滿,但在第一次面對幼兒上課時,還是顯得那么的手足無措,而且課堂紀律也不盡人意,這應該和我聲音大小有關系吧。保育上,“保教并重”、“保中有教,教中有保”,這是保育的最高起點。戶外活動時提醒幼兒注意安全,熱時提醒幼兒減衣服。喝水時要排隊不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時小心燙口,安靜進餐,不挑食,不吃湯泡飯,提醒孩子吃快點。清潔教室時,值日生要幫忙打掃,培養(yǎng)幼兒對勞動的認識,培養(yǎng)幼兒不怕苦,不怕累,不怕臟的好習慣。睡覺時蓋好被子,不能講話,值日生做好紀律管理,起床后自己穿衣,疊被子,培養(yǎng)幼兒對生活的自理能力。和小朋友之間要友好相處,相互謙讓,不打鬧等。讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖和關愛,讓每個幼兒喜歡上幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍,在玩玩樂樂中增長知識。
另外,家長工作在幼兒教育中,也是至關重要的,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時對于家長的無理要求,也要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長,及時給予表揚和批評,以便取得家長的充分信任,這也是為以后的教育教學打下堅實的`后援基礎。
在見習過程中,我懂得了因人施教,因材施教,每個孩子都有自己的脾氣性格,不論大小,都有自己與眾不同的內心世界。面對不同的孩子要用不同的方法,走進他們的內心世界,去改變他們,教育他們,用我們的眼睛與心靈去感受捕捉每個孩子的閃光點和可愛之處及不足之處,幫助他們改正缺點,關心照顧好每位幼兒。
最后要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學經驗外,更重要的是具備良好的職業(yè)道德,為此,我會始終用愛和熱情去關心身邊的每一位孩子,并且做到不怕苦,不怕臟,像媽媽似的一樣關心和愛護他們,經過這幾天學習,讓我真正感悟到,作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去照顧好每個幼兒,服務好每一位家長,經過這次見習,讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,一周的見習生活,讓我初步嘗試了身為一幼教的酸甜苦辣,回顧與孩子們一起走過的日子,和孩子在一起的喜怒哀樂以及孩子們帶給我的感動,內心總是甜甜的。
見習讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這一周不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我一定會在今后的學習過程中努力學習,力爭做一名讓家長放心,孩子滿意的好老師。
學前教育工作總結 篇11
認真落實年初制定的工作計劃,緊緊圍繞幼兒園管理、0-3歲嬰幼兒早期教育、教師隊伍建設等工作重點,全面推進幼兒園素質教育,主要完成了以下幾項工作:
一、 全縣事業(yè)發(fā)展情況
截止目前,各類幼兒園調整到84處,登記注冊73處,3-5周歲幼兒總數(shù)18716人、入園幼兒18398人、入園率達到98.30%。全縣幼兒園教職工總數(shù)1833人,專任幼兒教師1634人,學歷達標98.71%;省級實驗、示范幼兒園14處,市級示范、一類幼兒園53處。山東省十佳幼兒園3處,濱州市十佳幼兒園9處?h實驗幼兒園榮獲山東省學前教育先進集體。
二、基礎設施建設情況
20xx年全縣共投資近1692余萬元用于幼兒園陣地建設,進一步擴大了辦園規(guī)模,改善了辦園條件。韓店鎮(zhèn)中心園投資500萬元十個班規(guī)模的二期擴建工程已于“六一”前夕投入使用;金搖籃幼兒園投資400萬元,擴建9個班的二期工程已于今年三月份投入使用;臺子鎮(zhèn)中心幼兒園二期擴建工程投資200萬元,也已投入使用;黃山辦事處投資300余萬元對原見埠小學、郎君小學進行改建,“六一”期間進行了開園典禮,一改往日辦園條件差,入園孩子少,冷冷清清的局面,深得社會和家長的好評;8月份黃山實驗小學對閑置的教學樓進行改建,建成規(guī)模10個班的幼兒園,對城區(qū)幼兒入園難問題起到了一定的緩解作用。
三、各項工作開展情況
(一)抓管理,進一步提升辦園水平。
1、對登記注冊的幼兒園進行了年檢。
6月份按照《鄒平縣教育局關于做好20xx年學前教育機構登記注冊工作及年檢工作的通知》要求,對全縣所有登記注冊的幼兒園進行了年檢,其中71處年檢合格,3處年檢不合格,對新申請登記注冊的3處幼兒園,即碼頭鎮(zhèn)中站幼兒園、臺子鎮(zhèn)紅旗幼兒園、黃山實驗小學附屬幼兒園一并進行審批注冊,下發(fā)了鄒教辦字【20xx】18號文件對年檢和注冊結果進行公布。
2、對全縣無證辦園進行了摸底統(tǒng)計和調研。
為了加強和規(guī)范學前教育機構的管理,6月份對全縣所有無證辦園情況進行了摸底統(tǒng)計。根據(jù)屬地管理的原則,各鎮(zhèn)辦進行了拉網(wǎng)式檢查。目前,全縣無證辦園共有34處。9月份又對全縣所有無證辦園情況進行詳細實地調研,對全縣無證辦園的規(guī)模、辦園條件、師資狀況等進行了深入摸底,起草了《關于全縣個體無證辦園情況調研報告》,并對今后進一步規(guī)范個體辦園管理提出了建議,為領導決策提供了依據(jù)。
(二)重早教,全面啟動了0―3歲早期教育工程。
1、在20xx年安排部署的基礎上,20xx年全面啟動了0―3歲早期教育工程。全縣已先后成立早教中心29處,并根據(jù)嬰幼兒早期教育的規(guī)律和特點配備了相關設施,為社區(qū)0-3歲嬰幼兒和家長進行早教服務,定期開展幼兒感統(tǒng)訓練、親子活動、早教指導等方面的工作。6月1日,韓店鎮(zhèn)中心園舉行早教中心揭牌儀式,李輝局長出席揭牌儀式并揭牌!霸缃讨行摹笔怯變簣@教育教學活動向0歲的拓展和延伸,為實現(xiàn)0-6歲托幼一體化邁出了堅實的一步,贏得了社會的廣泛認可和好評。
2、組織了早教外出考察。
7月4日至9日,組織鎮(zhèn)辦教委分管副主任、中心園長(幼教干部),縣直幼兒園園長共計29人赴北京就早教工作進行參觀考察?疾靾F對北京市金色搖籃育嬰園、美格雙語幼兒園等幼兒園進行了實地參觀考察,大家一致認為,此次考察拓展了思路,開闊了眼界。
3、參加了首屆中日韓“0~3歲早期教育”論壇。
10月24日至28日,參加了在南京舉辦的首屆中日韓“0~3歲早期教育”論壇。本次論壇從實際操作層面著手,由中日韓三國頂級專家出席,并重點在0~3歲兒童保育與教育的課程、0~3歲教具玩具的'制作開發(fā)與選擇及運用方法、0~3歲兒童早期閱讀的開展、0~3歲保教師資力量的模式與內容等方面做了主題報告,本次論壇是指引中國0~3歲早教導向的風向標,為我們今后開展早期工作進一步明確了方向,開闊了思路。
(三)強素質,加強教師隊伍建設。
1、 5月份組織縣實驗幼兒園、明集鎮(zhèn)中心園、韓店鎮(zhèn)中心園、長山鎮(zhèn)中心園4名園長參加了“山東省幼兒園特色教育活動論壇”。
2、組織骨干教師分別赴青島、濟南、淄博、濱州等地參加了省幼兒園兒童閱讀專場研討、幼兒園集體教學優(yōu)質課觀摩、幼兒園音樂教學專題研討、省優(yōu)質課評選、全市幼兒園教學能手評選觀摩等多項培訓活動,培訓人次達300余名。
3、提高非公辦教師待遇。繼續(xù)落實了幼兒教師最低工資保障制度,20xx年全縣非公辦幼兒教師平均工資達到每人每月1000元,目前有9個單位的部分教師已經達到這個標準,自20xx年至今,共有689名非公辦幼兒教師辦理了養(yǎng)老保險,幫其解決了后顧之憂,提高了教師的積極性。
(四)提質量,加強了教育教學研究。
1、組織了全縣幼兒園優(yōu)質課評選活動,并推報縣實驗幼兒園李寧寧等4名老師參加了市優(yōu)質課評選,獲得市一等獎2名、二等獎2名,西董鎮(zhèn)鶴伴幼兒園的董金娥老師,代表市參加了全省優(yōu)質課評選活動,取得了省二等獎的好成績。
2、組織了全縣“美麗的春天”繪圖編文幼兒創(chuàng)意畫比賽。
3、組織了“詩畫”課題論文及案例征集活動。我縣共收集論文56篇,教學案例47個。多數(shù)論文注重教學實踐,具有一定的創(chuàng)新性和實用性,對“詩畫”課題的深化、推廣以及教育教學改革實踐有一定的啟示和借鑒價值。20xx年12月11日在濱州市學前教育研究會會員大會暨“詩畫”課題成果交流與表彰大會上,我縣45篇論文、34個活動案例獲獎,實驗幼兒園、開元幼兒園、明集鎮(zhèn)中心園、韓店鎮(zhèn)中心園、九戶鎮(zhèn)中心園、黛溪辦中心園6處幼兒園獲得優(yōu)秀實驗幼兒園稱號,實驗幼兒園的科研成果《科研興園 詩畫點睛》在大會上做典型交流,我縣學前教育辦公室獲得最佳科研組織管理獎。
4、組織了全縣第七批學前教育教學能手評選及第一至六批教學能手復評活動。共有12名教師獲得第七批縣學前教育教學能手稱號,12名教師順利通過復評,并從中推選了5名縣級教學能手參加了市教學能手的評選,李曉倩、宋小娜、顏芳獲得市教學能手稱號,劉紅梅、白楊獲得市教研室優(yōu)質觀摩課獎項。
5、嘗試微型課題研究。本著課題切入點小,能立足幼兒園教育教學實際,貼近幼兒學習和生活,研究教育教學中的真問題,以及要有時效性和創(chuàng)新性等原則,組織學前教育中心教研組成員對20xx年申報的47項幼兒園園本課題進行論證評審,并對評選出的優(yōu)秀課題進行立項。
(五)組織了慶“六一”系列活動。
1、5月28日晚,在廣電大劇院舉行了全縣慶“六一”大型文藝晚會?h委、縣政府、縣直各部門、教育局等領導們與孩子們歡聚一堂,共度節(jié)日。來自各鎮(zhèn)辦、縣直各小學、幼兒園的400余名師生參加演出。整臺晚會內容活潑,形式多樣,充分展示了老師們、孩子們積極向上的精神風貌和我縣素質教育的豐碩成果。
2、5月26日至28日,六一兒童節(jié)來臨之際,縣領導王傳民、范連生、趙懷臣、展翼、韓祥水、潘玉蘭、朱秀英,在縣教育局局長李輝、副局長高平陪同下,先后到韓店鎮(zhèn)中心小學、中心幼兒園,縣實驗二小、實驗一小和開元小學附屬幼兒園,明集鎮(zhèn)中心幼兒園和縣實驗園慰問師生并為孩子們送去節(jié)日禮物,祝孩子們節(jié)日快樂。
(六)組織召開了全縣學前教育工作座談會。
10月22日上午,為了促進我縣學前教育更好更快發(fā)展,組織召開了全縣學前教育工作座談會。本次會議的主要議題是交流探討0~3歲嬰幼兒早期教育、鎮(zhèn)辦中心幼兒園建設、幼兒教師隊伍建設、幼兒園特色發(fā)展等當前學前教育重點工作和事業(yè)發(fā)展中存在的主要問題,其中9個單位做了典型經驗介紹,其他單位會后做了書面交流。教育局副局長高平主持會議并對有關議題提出了指導性意見,全縣50余名學前教育工作者參加會議。
(七)進行學前教育專項督察。
11月中下旬,對全縣29處早教中心,84處幼兒園進行專項督察,督察的主要項目是幼兒園早期教育的開展情況、幼兒園生活常規(guī)、幼兒園教學常規(guī)等,督察情況當場進行了反饋,總結撰寫督察報告,對今后工作的開展提供了第一手資料。
(八)順利完成了其他各項工作。
一是對學前教育提案及學前教育有關來信來訪的答復處理;二是對部分幼兒園建設情況進行了統(tǒng)計;三是到所包單位進行安全調研;四是協(xié)助勤管站征訂和分發(fā)幼兒輔助用書等。四是多次起草、論證、規(guī)劃山南幼兒園建設問題,并向縣市呈報申請黃河三角洲開發(fā)項目。12月中旬迎接省級示范幼兒園的復評工作,魏橋鎮(zhèn)中心幼兒園順利通過復評。
學前教育工作總結 篇12
為了進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍,形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境。根據(jù)教育部、省教育廳及市教育局的統(tǒng)一要求和安排以及縣教育局《關于開展學前教育宣傳月活動方案》的要求結合我園實際,特制定本活動方案如下:
一、宣傳活動目的
。ㄒ唬┬麄鲗W前教育發(fā)展政策,增強社會共識
大力宣傳國發(fā)【20xx】41號文件、中央財政支持學前教育發(fā)展政策、學前教育重大項目及溪湖區(qū)學前教育三年行動計劃,宣傳加快發(fā)展學前教育的重大意義,推廣各地學前教育改革發(fā)展的典型經驗,形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
。ǘ┬麄鞴芾碇贫龋龠M規(guī)范辦園
重點宣傳《幼兒園工作流程》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《教育部關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》、《遼寧省幼兒園基本辦園標準(試行)》等一系列學前教育法規(guī)、規(guī)章制度及市、縣近期頒布的學前教育文件為主要宣傳內容,以學習幼兒園相關評估政策、突出規(guī)范辦園、科學保教,促進辦園質量為宣傳重點,進一步提高廣大師生、家長及社會的法規(guī)意識和責任意識,促進學前教育事業(yè)科學發(fā)展,營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍,形成全社會共同關心支持學前教育的良好局面,全面提升學前教育整體水平。
。ㄈ┬麄骺茖W育兒知識,糾正“小學化”傾向
廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識,提升廣大家長的育兒信心和能力,自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動,防止安全事故的發(fā)生。
二、活動要求
1、統(tǒng)一部署、加強領導。要根據(jù)實施方案,結合我園特點,緊扣主題,精心設計,制定切實可行的活動計劃,充分體現(xiàn)特色,統(tǒng)一安排部署,認真組織實施,形成上下聯(lián)動、齊抓共辦的工作格局。
2、廣泛發(fā)動、深入宣傳。應充分利用宣傳欄、懸掛標語、活動觀摩、講座、座談討論等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質量,進一步擴大學前教育宣傳月活動在全社會的影響。
3、精心組織、確保安全。高度重視宣傳活動的安全工作,保障所有活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動,以期取得社會對學前教育更多的理解和支持,推動學前教育工作再上新臺階。
4、活動實施后要及時進行總結,主要總結宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效,注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動中的先進典型,及時予以宣傳和表揚。
三、強化主題開展宣傳活動
宣傳活動主題:快樂生活,健康成長
。ㄒ唬蕚潆A段(xx月xx日—x月xx日)
1、召開動員大會,成立宣傳小組
為進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導,成立學前教育宣傳月活動領導小組如下:組長:胡玉芝副組長:李玲
成員:李秀燕,林丹。
2、制定宣傳活動方案,準備宣傳材料。
(二)組織實施階段(xx月xx日—xx月xx日)
1、我園緊緊圍繞“快樂生活,健康成長”主題,多渠道、多形式開展宣傳活動動。通過懸掛宣傳標語、印發(fā)宣傳冊、宣傳單,現(xiàn)場解答等形式開展宣傳活動,重點學習育兒知。
2、組織教師學習學前教育教育相關政策、法規(guī),開展學習筆記、學習心得等交流活。
3、組織全園教職員工開展宣傳月
“六個一”活動:
。1)大型室外宣傳活動(5月23日)我園通過宣傳單、現(xiàn)場解答群眾問題等方式宣傳國家、省、市和區(qū)學前教育政策;
。2)園內教師集中學習學前教育相關政策(5月27日)我園在職專任教師學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《幼兒園工作流程》等學前教育相關政策,展開集體討論;
。3)組織開展豐富多彩的慶!傲弧被顒樱6月1日)我園教職工在六一國際兒童節(jié)當日,帶領園內幼兒在廣場開展了一次別開生面的“慶祝六一國際兒童節(jié)聯(lián)歡會”,讓我園幼兒積極的與家長展開互動,通過幼兒表演節(jié)目,家長與幼兒共同聯(lián)歡的形式,開展一次圍繞“快樂健康”主題的豐富多彩的慶祝六一活動
。4)開展游戲活動開放日(6月2日至6月3日)我園進行游戲評比、游戲材料評比、游戲環(huán)境評比活動;
。5)組織全園家長開放日(6月10日)展示我園教育特色的研究成果:我園充分的把幼兒理論教育與實踐相結合;
。6)召開全園家長會(6月15日)我園召集全體幼兒家長,重點宣傳規(guī)范辦園、科學保教和我園科學辦學理念;致家長一封信,引導家長更新和轉變教育觀念,了解幼兒身心發(fā)展,提高家長科學育兒能力。
。ㄈ┛偨Y階段(6月16日至6月19日)
在本次活動結束后,及時進行總結,并上報區(qū)托幼辦。
四、常抓不解,建立長效機制
我園把開展社會宣傳最為學前教育常規(guī)管理工作的重要內容,列入年度工作計劃,建立長效的宣傳機制切實把科學保教的先進理念、成功做法和成熟經驗變成全社會的共識和行動,把遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律的要求落實到家庭教育和幼兒園教育之中。
為貫徹落實縣教科局《xx年xx縣學前教育宣傳月活動實施方案》的文件要求,我校結合學校實際,開展了一系列的宣傳活動,現(xiàn)將活動情況總結
一、政治思想工作
1、認真抓好教職工的`政治理論學習。通過集中學、自學等形式,學習上級文件、傳達各級會議精神、學習《3—6歲兒童發(fā)展指南》、有關法律法規(guī)等,進一步提高教師對學前教育的認識水平,并以理論學習指導自己的教學活動。
2、認真抓好教師的政治思想、紀律和師德教育。從老師的思想上引起重視,不斷要求老師們要糾正小學化教育內容和方式。
二、成立領導小組,專人負責
為進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導,成立學前教育宣傳月活動領導小組組長成員
三、幼兒園管理
1、堅持以法治園,嚴格執(zhí)行有關教育教學法律、法規(guī)和政策,認真制訂各類工作計劃,并定期檢查和落實。
2、進一步健全和完善幼兒園各項規(guī)章制度,并按制度要求認真執(zhí)行落到實處。
3、創(chuàng)設適宜幼兒發(fā)展的良好條件,整治小學化教育環(huán)境。
四、教育教學
1、嚴格遵循幼兒的特點和身心發(fā)展規(guī)律,科學制定保教工作計劃,合理安排和組織幼兒的一日活動,保證幼兒每天一小時的戶外活動和自由活動時間。
2、堅持以游戲為主要教育教學方式,除了教學活動以游戲為主外,還開展了區(qū)角游戲、體育游戲、音樂游戲、桌面游戲等,幼兒一日活動以興趣培養(yǎng)和習慣養(yǎng)成為主要目標。
3、開展六一文藝節(jié)目演出及親子活動、家教問卷、家長開放日等活動。
五、具體宣傳工作廣泛開展社會宣傳。
1、通過懸掛宣傳標語、發(fā)放宣傳冊等方式,積極宣傳省、市、縣各級學前教育政策,形成全社會關心、支持學前教育的良好氛圍。
2、組織學習交流。通過組織教師撰寫學習筆記、集體交流等方式,深刻理解規(guī)范辦園、科學保教,以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求,增強規(guī)范辦園、科學保教的自覺性和主動性。
3、開展科學育兒服務。通過召開家長會、《致家長的一封信》等方式,向廣大家長介紹幼兒園科學辦園理念,宣傳科學保教常識,幫助家長理解《指南》的教育理念和內涵,引導家長樹立正確的教育觀和兒童觀。
總之,本次學前教育宣傳月期間我校采用宣傳標語、召開家長會、印發(fā)《致家長的一封信》、家長開放日、六一文藝節(jié)目演出等形式,大力宣傳國家、省、市、縣有關學前教育政策,介紹學校辦園理念和保教工作,向家長傳遞科學育兒知識,基本達到了預期的宣傳效果。
學前教育工作總結 篇13
共同的理想,共同的目標,讓我們43個活潑可愛的女生相聚在一起。時光飛逝,轉眼大家已經在一起兩年了。因為充溢著太多的甜美,太多的溫馨,我們感奮不已;因為有太多的沉思,太多的感慨,我們探求不息!作為班長,最真實的見證了班級發(fā)展的點點滴滴,見證了093學前教育班的每一步成長歷程。在從事班級事務的管理,以及各項活動的開展的過程中,清楚的看到我們班的進步與缺乏,現(xiàn)將主要事跡總結如下:
一、 班、團委隊伍的建設以及工作情況:
班級的領導核心是班委和團支部。各個班委、團委分工明確,責任到人,積極團結同學,班級日常管理穩(wěn)定有序,班、團委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動,班、團委多盡心盡責,努力為同學們服務。我們對班級日常工作都了如指掌,班委在明確分工的基礎上加強合作,班級工作都能迅速的開展。班委團委成員都能肩負責任,精誠團結。
二、 班級制度建設
根據(jù)系部紀檢、勞衛(wèi)、學習部的規(guī)章制度,以及為班級積極向上發(fā)展,特制定班級制度,大致如下:
1.完全符合系部規(guī)章制度;
2.針對班級專業(yè)情況,特制定了基本功練習制度,其中除三筆字、簡筆畫、普通話之外,又加入了琴法、兒童歌曲、兒童舞蹈、兒童游戲等符合專業(yè)的基本功來練習。經過兩年的不斷練習,同學們都有很大進步。
3.明確班委團委責任管理,將每一項工作落實到每個班委團委。
在這基礎上,揚長避短,爭取使班級在穩(wěn)步發(fā)展的.基礎上,尋求新的突破與提高。
三、 活動方面
組織與參與的活動如下:
1、XX 年1月,我班組織了與學前教育有關的主題班會——“學前教育,我來了”,旨在使學生了解自己所學的專業(yè),通過兒童歌曲、兒童舞蹈、小品、辯論等形式,使學生對自己的專業(yè)有了初步的了解。
我們還邀請了系主任范老師以及系內其他老師進行觀摩指導。
2、XX年3月,我班邀請學前教育專業(yè)的07級學生崔麗娜、史文艷來班作關于學前教育專業(yè)學生實習感想的報告。使學生認識到了學習專業(yè)課程的重要性,同時找到自己的不足。
3、XX年3月,我校學生會舉辦首屆書畫展,我班同學積極參加,并榮獲“優(yōu)秀組織獎”。
4、XX年4月,在由校學生會辦的運動會中,我班同學踴躍報名,積極參與,為了個人和系部的榮譽爭先恐后,雖然沒有獲獎,但大家都付出了最大努力。
5、XX年5月,我班何雅婧、劉驍同學參加了由校團委組織舉辦的第一屆主持人大賽,何雅婧同學在決賽過程中,通過彰顯學前教育專業(yè)特色,贏得評委和觀眾的一致好評,并榮獲二等獎。
6、XX年五月,在我系舉行的教育格言辯行比賽中,我班同學積極參加,從不同途徑搜索有關教育格言信息,經過層層篩選,潘盂清、劉驍、韓靜三位同學晉級,并分別榮獲一、二、三等獎。
7、XX年6月,在六校聯(lián)誼青年歌手大賽中,我班同學積極踴躍參加,其中楊茜、李婷婷同學晉級復賽。李婷婷同學以動人的歌喉和優(yōu)美的舞姿進入決賽,榮獲“十佳歌手”的稱號。
8、XX年6月,在學校舉辦的社團成果展中,我班同學各顯其能,其中康玉玲、郭美紅同學表現(xiàn)突出,被“七彩藝苑”社團評為優(yōu)秀社員。
9、XX年3~6月,我班董莉、韓靜、劉驍擔任我校師陶館解說員,在此期間認真學習陶行知的身前事跡及思想,以及我校的光輝歷史。不僅如此,還將學到的知識傳授給同學,讓大家共同學習我國偉大的教育思想家陶行知先生的進步思想和我校的光輝歷史。
10、XX年6月、11月,針對班級專業(yè)特色,我們班分別組織開展了兩次“幼兒教學活動展示”。在第一次活動展示中,我們邀請了系主任、幼師部主任、以及新世紀幼兒園園長和幾位一線幼兒教師。班內共有4位同學進行了模擬課堂展示,還有幾位同學展示了幼兒舞蹈及歌曲。之后,幼兒園老師對4位同學的講課內容進行了一一講評。這次活動對所有同學的學習都起到了極大的促進作用,讓同學們親身融入到了幼兒園之中。第二次活動展示時,我們面對的是大一新生。同樣有5位同學展示了活動課,還有幼兒舞蹈、歌曲。這次活動不僅鍛煉了我們,使我們的教學技能更加嫻熟,同時也為大一新生樹立了榜樣。這兩次活動見證了我們的成長以及一步步的成熟。我們從開始的十分羞澀不敢張口到后來的輕車熟路。我們一步步在探索中茁壯成長。
11、XX年9月,在09級學生軍訓中,我班侯曉、付凱蓉同學軍訓工作顯著,被評為先進個人。
12、XX年9月,在我校第16屆推普周學生朗誦比賽中,我班代表系部參加比賽,在十一個系中表現(xiàn)突出,榮獲三等獎。
13、XX年10~12月,在我系舉行的大型讀書活動中,每位同學都積極投入到讀書活動中,把讀書作為課后的第一要務,并且在朗誦比賽中,我班楊茜、董莉、付凱蓉、梁文娟全部進入決賽,在決賽中分別榮獲二等獎,三等獎,優(yōu)秀獎。并在讀書小報評比中,我班大部分被評為優(yōu)秀。
14、XX年12月,由我系舉辦的迎新晚會暨專業(yè)成果展中,我班共報了五個節(jié)目,其中兩個節(jié)目入選,分別是具有異國風情的舞蹈《阿拉伯之夜》和童話劇《白雪公主》。這兩個節(jié)目得到了老師和同學們的一致好評。
15、我班117宿舍在一年中兩次被評為優(yōu)秀星級宿舍。
16、XX年3月,我校武睿同學不幸感染淋巴腫瘤,我班同學積極獻愛心,共捐贈610元善款。
17、XX年4月,我班李婷婷、董莉同學參加了校學生會主辦的晉中師范高等專科學校“魅力晉師 給力青春 展我風采”女生形象素質選拔賽。我班兩位同學一路過關斬將,以優(yōu)美的舞姿和悠揚動聽的琴聲成功進入復賽,董莉同學憑借過硬的實力進入決賽,取得較好成績。
18、XX年4月,在我系舉行的衛(wèi)生大比評活動中,我班榮獲一等獎。
19、XX年4月,我班在XX——XX學年度因成績突出,被校學生會評為“先進班集體”。
20、XX年4月,我班團支部在XX年度成績突出被校團委評為“先進團支部”。
21、XX年3~5月,在我系舉行的第二屆大型讀書活動中,我班同學認真準備,積極參與。在講故事比賽中,董莉、何雅婧同學分別榮獲二等獎,優(yōu)秀獎;康玉玲、呂曉宇同學在讀書筆記活動中,榮獲優(yōu)秀讀書筆記獎;在書法比賽中,梁文娟榮獲優(yōu)秀鋼筆字獎。從XX年10月我系圖書資料室建立以來,我班靳建芳同學一直擔任義務管理員。
22、XX年5月,我班進行了為期兩周的見習學習,收獲頗多。在見習結束后組織了見習成果展,大家各自發(fā)揮聰明才智,設計了具有視覺沖擊效果的新穎版面,受到老師同學的一致好評。
23.在這兩年中,我班認真組織班團會,每周主題班會及團日活動中,大家都積極面對,精心準備,每次活動人人都有節(jié)目,并且每次主題班會及團日活動評分排名都在系部前列,多次榮獲第一。
這點點滴滴都體現(xiàn)了我班同學積極進取的思想。
四、學習方面
一直以來,我班同學學習態(tài)度端正,積極向上,學風嚴謹,課堂紀律良好,氣氛活躍。
每日早讀和基本功時間都有三筆字課代表和推普課代表帶領同學們練習三筆字及普通話;并且在基本功時間過后,又有學習委員組織同學們練習幼兒基本功,讓同學們在學好知識的同時也學好技能,這也是每一名幼兒教師必須具備的。班內也會不定時進行小組展示,大幅度促進了同學們的基本功。
在這樣一個學習氛圍之下,我班大部分同學通過了全國英語等級考試第三級,并且報考了自考本科,每個人都在為自己的目標默默的奮斗著。
兩年來,我們班同學積極發(fā)展自身興趣愛好,課余時間分別報了鋼琴、葫蘆絲、古箏、琵琶、吉他、竹笛等培訓班。不僅如此,而且積極參加社會實踐,郭美紅、趙冬囡同學榮獲“長江日報報業(yè)集團考試指南報社”社會實踐證書;董莉同學利用假期在介休市步步高教育電子英語培訓班做英語教師,兩次榮獲“優(yōu)秀社會實踐獎”;我班韓靜、付凱蓉、曹瑋同學利用周末在晉中新東方英語培訓機構擔任教學質量檢察員,還有許多同學利用假期外出實踐,豐富自己的實踐經歷,為將來的工作、生活打下堅實的基礎。
以一言以蔽之,我們班師一個蒸蒸日上的班集體,在一年多的融合之后,我們漸漸形成了自己的班級特色。當然,我們也遇到過一些困難,但我們堅信在全班同學“萬眾一心,眾志成城”的精神風貌上,在班主任的指導下,我們一定會可克服所有困難,再創(chuàng)佳績,更上一層樓,我們將走向更加輝煌的明天!
學前教育工作總結 篇14
上半年,我區(qū)學前教育教研工作圍繞“優(yōu)化一日活動,提高保教質量,提升教師教育實踐智慧”的發(fā)展目標,以“深入指導、開放交流、課題引領、整體帶動”為主線,開展了一系列活動,現(xiàn)將具體工作總結如下:
一、抓點帶面,促進園所均衡發(fā)展
1、利用全區(qū)省市示范園開放交流活動,加強園本研究,凸顯園本特色。
全區(qū)省市示范幼兒園開放是我區(qū)每年發(fā)揮優(yōu)質園示范引領,加強園所交流的重要舉措。為了確;顒硬涣饔谛问健⒉蛔哌^場,我們改變了以往定好時間集中開放的做法,按照自我申報—跟進指導—研究調整—開放交流四步策略,成熟一個開放一個,使每一個符合開放條件的幼兒園都把準備開放的過程變?yōu)檠芯刻岣叩倪^程。首先,幼兒園自我申報開放內容,其次,教研員深入到每個幼兒園觀摩活動,與園長教師一起發(fā)現(xiàn)問題,提出建議,進行研討。幼兒園根據(jù)研討情況進行調整改進。最后,達到開放要求的幼兒園面向全區(qū)進行開放。在這一過程中,幼兒園能準確把握自身特色,組織全員參與研究,最大限度發(fā)揮開放交流的實效。在第一批開放的幼兒園中,有的立足于區(qū)域活動幼兒園自主性的發(fā)展;有的專注于語言領域中看圖講述活動的設計與組織;有的則把研究重點放在一日活動的各環(huán)節(jié)自然過渡與銜接的上……,雖然著眼點不同,內容各異,但都反映了幼兒園的在近段時間內的研究成果,在展示提高的同時,給其他幼兒園提供了借鑒學習的機會,取得了良好的效果。
2、開展農村幼兒園課程實施及園本教研情況調研,推動農村幼兒園質量提高。
我區(qū)農村幼兒園占了幼兒園總數(shù)的`一半以上,其教育質量的持續(xù)發(fā)展直接影響著全區(qū)學前教育質量的提高。為了全面了解農村園課程實施的具體情況,深入了解農村幼兒教師的發(fā)展需要,我區(qū)利用近一個月時間,由區(qū)教研員、學區(qū)負責人和中心園業(yè)務園長等組成調研小組,跟蹤了6個辦事處7處幼兒園的半日活動,并現(xiàn)場進行了情況反饋和活動評析。通過調研發(fā)現(xiàn),農村園課程實施較為規(guī)范,但課程完善調整沒有跟進,園本教研制度尚不健全,在課程計劃的落實、區(qū)域活動的開展、一日活動各環(huán)節(jié)的自然轉換等方面問題突出,需要進一步加強指導。
3、多措并舉,提高園長教師隊伍的專業(yè)素質
要實現(xiàn)園所均衡發(fā)展,必須要有一支素質發(fā)展相對均衡的園長和教師隊伍。為全面有效提高教師隊伍的專業(yè)素質,我區(qū)組織人員了解、搜集、整理一線教師急需和必須了解的學前教育專業(yè)知識、方法,包括教育理論、課程設置、教學方法、教育科研、教學常規(guī)等內容,現(xiàn)已初步結集成冊,使教師從根本上明晰教育工作的基本規(guī)范,了解掌握基本的教育理論、信息。另外,舉辦了幼兒園園長培訓班,培訓班從暑假開始,將歷時4個月,從傳統(tǒng)文化、依法治教到園本教研、園所管理等開展學習培訓,還將利用實地參觀、互動交流的形式加強實踐,目前第一階段為期2天專題講座已經結束,培訓班必將有效提升園長素質。
二、研究跟進,加強一日活動研究
1、分層學習,內化“一日活動質量標準”要求。
上半年,xxxx市一日活動質量標準進行了進一步修訂完善,其內容更具指導性和操作性,為了全面樹立科學的一日活動質量關,明確指導思想,一方面,在幼兒園中廣泛開展學習“一日活動質量標準”的活動,一是利用集中學習,逐條學習解讀“標準”內容,然后進行書面考試,讓教師熟練掌握標準要求;二是開展案例跟蹤評析,每人組織一個半日活動,實踐“標準”的各項要求;三是把“標準”的學習運用和日常考核結合起來,進一步落實“標準”的各項要求。另一方面,組織各辦事處學區(qū)學前教育負責人、局屬園和中心園業(yè)務園長召開了“一日活動研究座談會”,在結合案例有重點地學習“標準”內容的基礎上,各園交流了一日活動的經驗做法,深化了對科學組織一日活動的認識,推動了一日活動實施的研究。
2、加強了幼兒評價研究,以評價促進一日活動質量的提高。
幼兒評價活動是一日活動中的重要環(huán)節(jié),也是幼兒園感覺較難把握的活動。為了加強幼兒評價活動的研究,改變?yōu)樵u價而評價、終結性評價占主導、《幼兒素質發(fā)展評價手冊》使用不當?shù)葐栴},開展了以《幼兒素質發(fā)展評價手冊》的使用為主題的研究交流活動。組織全區(qū)市級以上示范園進行了經驗交流,重點探索如何在日;顒又杏行Ю谩队變核刭|發(fā)展評估手冊》。 3月份,xxxx市召開了幼兒評價經驗交流會。我區(qū)第一幼兒園做為全市8所發(fā)言的幼兒園之一,代表我區(qū)在全市“幼兒評價經驗交流會”上做了發(fā)言,獲得好評。
3、加強教育活動的研究,濃厚人人參與研究的氛圍
一是組織好園長下水課活動。園長是幼兒園教研活動的第一責任人,其示范帶動不僅能夠充分展示園長的水平,而且使其指導引領更有說服力。我們緊緊抓住園長下水課的契機,在幼兒園開展了一課多研,同課異構等研究活動,從目標制定到過程設計,從靈活調控到有效互動,園長的親自引領,極大的帶動鼓舞了老師們的研究熱情,形成了人人參與研究的氛圍。同時,園長們積極參加xxxx市園長下水課的觀摩,及時把學習信息帶回來傳遞給教師。
二是組織好市優(yōu)質課選拔活動。一方面,把優(yōu)質課選拔活動做為幼兒園園本教研的一部分,在人人參與的基礎上,重點選拔、磨練、打造年輕教師,挖掘其教學特色。各幼兒園園開展了每人一課活動,讓每位教師參與到優(yōu)質課研究中來,實現(xiàn)群體參與、個體拔高,在研究中促發(fā)展;另一方面,組織了全區(qū)優(yōu)質課選拔活動,來自全區(qū)6個辦事處10所幼兒園的17名教師參加了選拔活動,選出5名教師參加xxxx市比賽;顒永矛F(xiàn)場抽簽、備課的形式進行,在組織完教育活動之后進行了現(xiàn)場答辯。充分展示了教師教育活動的設計、組織和反思能力,促進了教師的專業(yè)化成長。
三、立足園本,扎實開展課題研究
課題研究是扎實推進園本教研的有效途徑。加強對幼兒園課題研究的督導檢查,實現(xiàn)課題研究日;,持續(xù)化。為確保幼兒園各項課題能夠按期順利結題,將研究落到實處,我區(qū)實施了課題研究階段進程匯報反饋制度,對幼兒園進行課題研究情況進行定期檢查。各園根據(jù)課題內容及立項結題的時間,提前籌劃,充分準備,及時整理了研究過程性資料,建立了課題研究檔案。
其次,穩(wěn)步推進兩項全國實驗課題研究,確保研究實效。積極參加市課題組的培訓交流,有7人參加了課題調查信息收集員培訓活動,充分利用課題研究的專家資源、信息資源、活動資源,扎實開展課題研究與交流。積極籌備、參加xxxx市全國課題研究基地園開放活動。第一幼兒園開展“主題建構式”系列研究活動,利用體驗式、參與式教研讓教師感知如何駕馭區(qū)域活動。組織了“區(qū)域活動材料與幼兒的有效互動”開放活動,獲得課題組好評。長江路中心園立足本園,將課題研究與日常教研結合起來,以區(qū)域活動的問題診斷為切入點,先后利用全園觀摩,個例跟蹤,重點剖析等開展了一系列研究活動,取得了良好的效果。
下半年補充計劃:
下半年,我區(qū)將以抓一日活動質量為重點,提高課程與教學實施的有效性,推進以園為本的教研與培訓,進一步提升隊伍的水平與素質。具體工作如下:
一、加強教學實踐研究,提高課程實施有效性。一是要建立切實可行的幼兒園課程實施方案和計劃,保證幼兒一日活動中教學活動、活動區(qū)活動、戶外活動、生活活動四大類活動的時間配比和平衡安排,確保活動質量;二是在課程實施過程中,教師必須突出“幼兒園發(fā)展為本”的質量觀,確立“師幼互動、平等對話、關注過程”的教學觀。規(guī)范教學基本環(huán)節(jié),善于發(fā)現(xiàn)課程實施過程中存在的問題,并能有效解決。三是加強對教學質量的評價與監(jiān)測。建立教學質量評價標準,明確評價要求。
二、加大培訓力度,提高隊伍素質。下半年,繼續(xù)利用園長培訓班、教師優(yōu)質課等活動,提高園長教師的專業(yè)素質。特別是通過園本課程建設與實施研討會,加強園長對課程的領導能力,明確園長在課程實施和管理中的主要責任;加強教師對課程實施的理解,提高教師的對課程的執(zhí)行能力,利用一日活動跟蹤評析等活動,挖掘教師教學特色,總結教師教法經驗,推樹特色教師。
三、加強交流,分層指導,提高一日活動質量。在上半年研究的基礎上,各園要立足本園實際情況,從問題入手,加強園本研究。要充分調動、發(fā)揮辦事處、中心園的主觀能動性,多組織辦事處層面的觀摩交流活動。根據(jù)幼兒園和教師的實際需要,利用現(xiàn)場研討、信息交流、經驗展示等形式加強互動學習,增強園際交流,特別是同一層次幼兒園的交流學習,如:村辦園與村辦園之間、民辦園與民辦園之間等,推進園所均衡發(fā)展,共同發(fā)展。
四、扎實推進課題研究。積極參加市課題組活動,做好課題研究階段成果總結與交流,繼續(xù)加強對各園課題研究的指導和監(jiān)督,不斷完善課題研究檔案,確保課題研究的扎實推進;開展關注教師需要的園本教研的研究、展示活動,有效提高園本教研在教育質量發(fā)展中的引領作用。
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