名師工作室年度總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的名師工作室年度總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
名師工作室年度總結(jié)1
20xx年，我有幸成為***名師工作室成員之一，通過參與工作室開展的活動，獲得了更多的向他人學(xué)習(xí)的機(jī)會。在曹老師的悉心指導(dǎo)下，以及和各位工作室同仁的交流切磋中，促使自己的教學(xué)水平進(jìn)一步提高�，F(xiàn)將一年來名師工作室的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、導(dǎo)師示范，在感悟中尋找提升
一年以來，多次聆聽了工作室領(lǐng)銜人***老師的示范課。從《物質(zhì)的分離提純》到《含氯化合物的應(yīng)用（高三復(fù)習(xí)課）》，再到《有機(jī)物組成和結(jié)構(gòu)的研究》。目睹了曹老師的整個備課過程，讓我知道，在每一堂精彩的課的背后，是大量時間的傾注與心血的付出，資料搜索、實驗改進(jìn)、撰寫教案，每個環(huán)節(jié)都一一揣摩。她的這種對專業(yè)的鉆研與探究精神令我折服。
期間，有一次因曹老師身體抱恙，由我代替在課堂展示了她的教學(xué)設(shè)計——《鐵及其化合物復(fù)習(xí)課》，得到了聽課老師的一致好評。關(guān)于“鐵及其化合物”這個課題，我上過多次公開課，有新課也有復(fù)習(xí)課型。但對于高三復(fù)習(xí)課，我一直比較困惑：如何在高三復(fù)習(xí)教學(xué)中體現(xiàn)新課程的理念，如何在課時緊縮的情況下充分提高課堂效率�？梢哉f，曹老師的教學(xué)設(shè)計，化解了我的困惑。她從一道題高考實驗題出發(fā)，充分挖掘、步步緊跟、環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知矛盾，再通過實驗探究驗證。以元素化合物的知識帶動了化學(xué)平衡、電化學(xué)、氧化還原反應(yīng)等多個知識點的綜合復(fù)習(xí)與應(yīng)用，提高了學(xué)生綜合分析和解決問題的能力。
二、觀念引領(lǐng)，積極開展理論學(xué)習(xí)
工作室積極開展了理論學(xué)習(xí)，對《學(xué)習(xí)、教學(xué)和評估的分類學(xué)》進(jìn)行研讀，并做好讀書筆記。因為是譯文，所以讀起來相對生澀難懂。但是通過彼此的交流與討論后，又能幫助進(jìn)一步的理解，從而有新的收獲。但最近這段時間，在其它事務(wù)的干擾下，這項工作相對放松，同時如何將學(xué)習(xí)的理論與實際教學(xué)結(jié)合起來并運用，仍有困惑。希望在以后的.研究中能再勤奮些、深入些，多思多寫，解決自己的疑問。
三、積極參加工作室活動，在反思中進(jìn)步
工作室的活動，基本上每次都能參加，并及時反思。工作室的成員來自于不同的學(xué)校，個個都是學(xué)校的教學(xué)骨干，有著各自的教學(xué)風(fēng)格。盡管面臨的教學(xué)環(huán)境與教學(xué)問題都不相同，但大家在觀課、磨課、評課，互相學(xué)習(xí)與借鑒，共同進(jìn)步。此外，還有外出的學(xué)習(xí)活動，如前往省丹中觀摩他們的公開課、金壇王更飛名師工作室的交流活動、包括假期在黃山市舉行的培訓(xùn)研討活動等，也極大地開闊了我的視野，有機(jī)會向更多的老師學(xué)習(xí)。
四、個人成績
1、被評為常州市第十批骨干教師
2、全國基礎(chǔ)教育化學(xué)新課程實施優(yōu)秀個人
3、被評為常州市義務(wù)導(dǎo)學(xué)活動優(yōu)秀教師
4、獲得常州市區(qū)高中化學(xué)教師基本功大賽一等獎
5、《<脂肪烴的性質(zhì)和應(yīng)用>教學(xué)實錄與反思》獲得常州市年會論文 二等獎
6、《物質(zhì)的分離與提純》全國基礎(chǔ)教育化學(xué)新課程實施成果評比 教學(xué)視頻類二等獎
7、開設(shè)了兩節(jié)公開課
�。�1）省級課題結(jié)題公開課展示活動 《鐵及其化合物的復(fù)習(xí)》
�。�2）省特級教師培訓(xùn)班活動研討課 《脂肪烴的性質(zhì)和應(yīng)用》
名師工作室年度總結(jié)2
本年度認(rèn)真貫徹落實《吳忠市區(qū)中小學(xué)名師工作室建設(shè)實施方案》的要求，以網(wǎng)絡(luò)平臺為主要依托、教學(xué)研究為重要方式、教學(xué)研討為主要內(nèi)容，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、帶動作用，通過合作解決思想政治教學(xué)實踐中的困惑，快速提升年輕成員的教學(xué)水平。
一、本年度工作室建設(shè)情況
1．健全各項規(guī)章制度。制訂工作室工作制度、學(xué)習(xí)制度、考評制度、獎勵制度等，并與工作室成員簽訂責(zé)任書，各成員寫出本年度計劃，使各成員對自己的目標(biāo)、職責(zé)有了充分的認(rèn)識。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。本年度工作室成員學(xué)習(xí)內(nèi)容為《中學(xué)政治教師的價值追求》。本工作室每月定期組織一次工作室成員進(jìn)行學(xué)習(xí)研討活動。各成員在工作室專門發(fā)的個人研修手冊中做好讀書筆記。6月份上海學(xué)習(xí)回來，及時召集成員學(xué)習(xí)和研討我在華東師范大學(xué)學(xué)習(xí)的體會。
3、成立名師工作室QQ群，建立名師工作室網(wǎng)頁。網(wǎng)站欄目設(shè)有：名師工作室簡介、名師工作室制度、名師工作室目標(biāo)計劃總結(jié)、名師工作室日志記錄、名師論壇、試卷、論文、教學(xué)設(shè)計、課件等。目前上傳各類日志資源150多篇，其中有大量的.教學(xué)設(shè)計、課件、論文、試卷，努力實現(xiàn)信息化教學(xué)資源共享。
4、以教育教學(xué)研究為核心，采取互動、開放的帶教模式，認(rèn)真堅持雙向聽課制度。如果沒有節(jié)假日和各項活動影響，我做為主持人每周開設(shè)一節(jié)教育教學(xué)示范課，成員每周開設(shè)一節(jié)匯報課。
工作室成員積極參加市教研室與學(xué)校組織的各項教研活動。
三月份，我與工作室成員吳忠中學(xué)金曉榮老師積極響應(yīng)教研室的號召，承擔(dān)了“一師一優(yōu)課”曬課任務(wù)。在九月份我校開展的骨干教師展示課活動中，第一節(jié)課就是我來展示，擴(kuò)大了工作室的輻射范圍。
5、以工作室成員的集體智慧為依托，圍繞學(xué)校的期中、期末考試，如何進(jìn)行高考復(fù)習(xí)進(jìn)行專題研究。工作室成員周鳳霞老師在4月18日舉行的市區(qū)三校高考研討中做了《20xx年吳忠市區(qū)高考模擬聯(lián)考政治質(zhì)量分析報告》。
6、健全工作室檔案。將工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課記錄、個人研修手冊、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
二、存在的問題：
1、工作室成員是同學(xué)科，承擔(dān)的課時較多，上課課節(jié)相同較多。為相互聽課學(xué)習(xí)帶來很多不便。
2、工作室給成員下達(dá)的任務(wù)較多，成員同時還要承擔(dān)學(xué)校布置的各項教研任務(wù)，造成工作室有些任務(wù)不能有效率的完成。
3、在教學(xué)研討中，由于學(xué)校學(xué)生、班級學(xué)生程度的差距，成員對如何開展教學(xué)、如何測評學(xué)生分歧較大。
4、我建立的工作室網(wǎng)站目前上傳資源已較多，現(xiàn)在又要在寧夏教育公共服務(wù)平臺上上傳資源，會產(chǎn)生重復(fù)
5、今年申報了一次自治區(qū)級課題，但沒有立項�，F(xiàn)在課題申報困難，不利于成員理論素養(yǎng)的提升。
三、下一年工作思路
1、堅持雙向聽課制度�，F(xiàn)在我與本校的成員都帶高三，后期聽評課的重點就放在如何上好復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、試卷課。切實抓好工作室各成員的自身發(fā)展，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續(xù)加強(qiáng)工作室網(wǎng)站建設(shè)。充分發(fā)揮成員的積極性，不斷將自己總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟等于發(fā)布到網(wǎng)站上與大家共同分享。
3、積極參加教研室各項教研活動，配合教研室做好市區(qū)高考模擬聯(lián)考分析總結(jié)工作。
4、通過名師工作室的教研活動，促進(jìn)全校年輕教師的成長。聯(lián)合吳忠中學(xué)、回民中學(xué)開展教研活動，推進(jìn)市區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡和諧發(fā)展。
名師工作室年度總結(jié)3
時間過得好快，轉(zhuǎn)眼之間加入“小學(xué)英語Xx名師工作室”已經(jīng)大半年了，回顧在名師工作室的學(xué)習(xí)與工作，我最大的感受是學(xué)習(xí)并且快樂著。我很慶幸自己是一名教師，我更加慶幸的是我能遇到師工作室這個集體給我?guī)砹藦?qiáng)大的科研動力，更給我指明了科研從教的方向。工作室主持人Xx老師認(rèn)真的工作要求，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度及工作室成員們的勤奮向上、勇于探究的精神給予我以很大的鼓舞，使我在教育教學(xué)的工作中踏實工作，心懷滿腔熱情努力探索。半年多來，收獲頗多，感想頗多，同時也看到了自身的不足之處，現(xiàn)將半年多的工作總結(jié)一下：
一、聽課觀摩，增長智慧
有幸能成為名師工作室的成員，我深知這既是光榮，更是責(zé)任。同時我與名師的距離還很遙遠(yuǎn)，為了讓自己更好更快的發(fā)展，唯一的途徑就是努力學(xué)習(xí)。工作室也給我們創(chuàng)造了很多得學(xué)習(xí)機(jī)會。讓我略了課堂教學(xué)無窮的藝術(shù)魅力。
二、傾聽專家講座，開闊視野
面對著新課程改革，總是有努力嘗試努力實驗的愿望，但真正要去做的時候卻總覺得心有余而力不足。教師對新的教育模式也不陌生，也曾經(jīng)實驗的做過，可是最后的`結(jié)果是很慘淡的。究其原因是自身的能力不過關(guān)，對學(xué)生的估價也沒有做到恰如其分，最后以失敗告終。值得慶幸的是我能成為名師工作室的一員，在工作室的活動中接觸到了很多專家學(xué)者，聆聽他們的講座，大大地開闊了我的視野。
三、結(jié)合理論，優(yōu)化課堂
課堂教學(xué)是使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力的重要手段。通過這段日子的學(xué)習(xí)，掌握了很多新課程的理論，我嘗試著將這些先進(jìn)的理念應(yīng)用到課堂中去，特別是設(shè)置問題方面做了深入的研究在設(shè)置的時候我遵從了以下四個原則：
1、設(shè)計的問題要給學(xué)生留有探索的空間，能激發(fā)學(xué)生積極思維，并符合學(xué)生的認(rèn)知水平和就近發(fā)展區(qū)。
2、設(shè)計問題要有針對性，要依據(jù)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點，以及學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)設(shè)計問題。
3、要設(shè)計追問。設(shè)問是要啟發(fā)學(xué)生觀察，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突，從中尋找解決問題的思路。
4、要設(shè)計一些反思性問題促進(jìn)學(xué)生反思。經(jīng)過這一段的努力，我自覺得課堂教學(xué)有了一定的進(jìn)步。在以后的日子里我會不斷改進(jìn)課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、存在的不足和今后努力的方向
1.理論還是很匱乏，對教育學(xué)理論的掌握還是處于表面階段。平日里沒有養(yǎng)成做筆記的號習(xí)慣，思想上不夠重視，以后還應(yīng)該澄清思想，多多學(xué)習(xí)。
2.教學(xué)與科研方面缺少成果。還沒有真正去探究課堂模式的定位，教學(xué)設(shè)計不精細(xì)。工作中懶散，拖拉。爭取在以后的工作和學(xué)習(xí)中，更加努力鉆研教課改，多撰寫學(xué)術(shù)論文并爭取能發(fā)表，進(jìn)行子課題的研究要落到實處。
3.教學(xué)后沒有做好教學(xué)反思工作。以后堅持做好教學(xué)反思，認(rèn)真查找自己教學(xué)中的缺點和不足，爭取有個進(jìn)步。
總之，在今后的工作和學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求自己，堅持多反思、多讀書、多學(xué)習(xí)、多請教、多鉆研，做一名專業(yè)化的研究型的教師。
名師工作室年度總結(jié)4
一年來，作為陸清華小學(xué)語文名師工作室學(xué)員，我本著“教清爽語文，做清爽語文教師”的理念，立足工作實際，圍繞“課題引領(lǐng)、課堂創(chuàng)新、課程突破、課標(biāo)研讀、課本解析、課外閱讀”六課行動，以聯(lián)合教研、教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)競賽、階段性檢測四項工作為抓手，為片區(qū)教師專業(yè)成長搭建平臺，培育教學(xué)業(yè)務(wù)骨干，引領(lǐng)片區(qū)的學(xué)科建立，指導(dǎo)片區(qū)學(xué)校做好相關(guān)的課題討論及工作開展，指導(dǎo)或踐行語文教學(xué)，提高教學(xué)實效。
一、理論引領(lǐng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高
一年來，我不但注意向書本學(xué)，向同伴學(xué)，還積極參與上級組織的觀摩學(xué)習(xí)，拓寬視野，學(xué)習(xí)前沿理念。
3月27、28日，隨陸清華名師工作室赴重慶名校巴蜀小學(xué)考察學(xué)習(xí)。
8月25日，參與了南川區(qū)暑期學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師“兩課”專題培訓(xùn)，傾聽了重慶市教科院副院長王瑋虹《中小學(xué)教育科研領(lǐng)導(dǎo)與治理》的專題講座。
9月26日，參加了在萬盛小學(xué)召開的重慶市20xx年秋小學(xué)語文教研工作會暨課改專題研討會。傾聽了市教研員喬華以《權(quán)力構(gòu)建“語用”課堂》為題作的.學(xué)術(shù)報告，張詠梅以《落實語言文字運用，建立小語卓越課堂》為題作的會議綜述。
11月13日，參與了在南川中學(xué)進(jìn)行的“南川區(qū)20xx年群文閱讀課例展現(xiàn)暨課題研討會”，傾聽了重慶市特級教師尹祖琴教師題為《再談群文閱讀教學(xué)的熟悉與實踐》》專題報告。
11月15日，參與了巴蜀小學(xué)在南川鳴玉小學(xué)進(jìn)行的陽光互助教學(xué)觀摩研討活動。
其間，還參與了區(qū)教委組織的馮恩洪、柏成剛、杜萍、李金池等市內(nèi)外著名專家生動的專題講座。這些專家、學(xué)者、大師的講座如甘霖點點入土，滋潤著我的心田，使我受益匪淺。
二、立足課堂，參加實踐討論
一年來，依托陸清華小學(xué)語文名師工作室組建的區(qū)小學(xué)語文學(xué)科聯(lián)盟，針對課堂狀態(tài)渾濁不清、教學(xué)目標(biāo)模模糊糊等常見問題，以課為媒，踐行“清爽語文理念，建立清爽、新奇、共性、高效的語文課堂，遵行“三從（從實、從簡、從優(yōu)）四得（得趣、得言、得意、得法）一圓心（以師生進(jìn)展為圓心）的語文課堂根本要素，加強(qiáng)討論，提升水平。
1月，參加主研的全國教育科學(xué)“十一五規(guī)劃”課題“區(qū)域性推動義務(wù)教育均衡反戰(zhàn)的實踐討論”子課題“義務(wù)教育學(xué)校課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化討論”通過三年的討論實踐，順當(dāng)結(jié)題。
3月和9月，組織片區(qū)集體備課活動，片區(qū)學(xué)校各年級語文備課組長、學(xué)科組長以課例研討為載體，圍繞研讀課標(biāo)、鉆研教材、探討教學(xué)法等方面開展了集體備課活動。12名小學(xué)語文學(xué)科組長（包括結(jié)對教師）在活動中獻(xiàn)課，本人也參加其中進(jìn)展了磨課研課指導(dǎo)，為片區(qū)業(yè)務(wù)骨干成長搭建了平臺。
11月，組織了片區(qū)小學(xué)語文青年教師賽課及校長聽評課競賽活動，對小學(xué)低年級如何提高識字寫字實效性進(jìn)展了觀摩研討。
一年來，結(jié)合主研課題《121主體參加課堂模式討論》深入課堂，在集體備課、教學(xué)競賽、教學(xué)視導(dǎo)、送教下鄉(xiāng)等活動中，聽課90余節(jié)，與執(zhí)教教師共同研討，共同成長，提高自身教學(xué)力量。
三、培訓(xùn)指導(dǎo)，發(fā)揮輻射引領(lǐng)
結(jié)隊幫扶隆化四校彭小權(quán)、隆化五校李印、三泉中心校龍正敏3名青年教師，組建成長聯(lián)合體，開展磨課研課送教活動。
5月，指導(dǎo)結(jié)對的彭小權(quán)教師，先后到東勝、五校、大有小學(xué)執(zhí)教二年級語文《要是你在野外迷了路》，在大有作《把握年段教學(xué)目標(biāo)，提高識字教學(xué)實效》評課講座。
11月，指導(dǎo)結(jié)對教師彭小權(quán)執(zhí)教一年級語文《江南》分別在片區(qū)和區(qū)級小學(xué)語文競賽活動中獲一等獎第一名。
7月，擔(dān)當(dāng)南川區(qū)20xx年小學(xué)教師全員培訓(xùn)語文學(xué)科主講教師，作《為學(xué)生生命成長奠基——識字寫字口語交際教學(xué)策略討論》專題講座。
3—12月，組織片區(qū)教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)，到片區(qū)6所小學(xué)開展教學(xué)視導(dǎo)活動，深入課堂，聽課評課，對執(zhí)教教師進(jìn)展業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
四、同伴互助，促進(jìn)專業(yè)成長
一年來，堅持專業(yè)閱讀與拓展閱讀相結(jié)合，不斷學(xué)習(xí)提高。依托陸清華名師工作室將個人閱讀與團(tuán)隊溝通相結(jié)合，依據(jù)自身的實際需要征訂了《人民教育》《中國教育報》《小學(xué)語文教學(xué)》等多種報刊、雜志，做好閱讀筆記，寫好讀后感，不斷提升自己的語文素養(yǎng)。通過陸清華名師工作室博客和ＱＱ群，和學(xué)員們相互溝通、相互學(xué)習(xí)、相互研討，參加工作室網(wǎng)絡(luò)互動，實現(xiàn)資源共享。一年來，勤于筆耕，也致力于學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)�！镀瑓^(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析報告》《首批課改試驗學(xué)校驗收活動心得體會》《加強(qiáng)班級文化建立，提高德育實效》《兩課建立回憶》分別在片區(qū)專項會議上做溝通，撰寫論文《紙條風(fēng)波》獲南川區(qū)德育論文評比三等獎，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作分別獲第十四屆世界華人學(xué)生作文大賽三等獎、重慶市“請到我的家鄉(xiāng)來”征文大賽一等獎、重慶市第五屆新課程作文征評一等獎。
一年來，積極參與上級組織的各項活動，在片區(qū)內(nèi)外努力發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，回憶與名師工作室的成員共同學(xué)習(xí)與成長的歷程，我倍感榮幸、暖和與充實。今后工作中將努力實現(xiàn)名師工作室進(jìn)展愿景：進(jìn)展自己，引領(lǐng)教師，富強(qiáng)語文，提升質(zhì)量。
名師工作室年度總結(jié)5
20xx年3月27日，**語文名師工作室正式啟動，我也有幸成為工作室成員之一。
在這一年里，我倍感學(xué)習(xí)機(jī)會之難能可貴，為此，我珍惜每一次工作室的活動，克服工作上的不便，積極參加活動，沒有一次缺席。在每一次學(xué)習(xí)之后，我都會積極撰寫心得體會，力爭讓自己成為更優(yōu)秀的老師。
在這一年里，我努力思考與探索工作室的“發(fā)現(xiàn)作文”之課題研究。我有意識的重視對學(xué)生作文的指導(dǎo)。比如，我在這兩年里，一直讓我的學(xué)生寫日記，由最初的'只寫五行上升到寫十行。而且，我會專門安排時間集中點評學(xué)生日記里的佳作，讓學(xué)生感受到寫作的快樂。另外，對那些寫得特別好的日記，我會拍照上傳到QQ空間，讓更多的學(xué)生分享。本年度，我指導(dǎo)初二144班陳**在第九屆長沙市中小學(xué)生書信文化大賽中獲得市級一等獎，本人也為此獲得“最佳指導(dǎo)獎”；我指導(dǎo)初二144班熊**的作文《忘不了，我的童年》發(fā)表在工作室編輯出版的第一輯《發(fā)現(xiàn)作文》上；我還指導(dǎo)初二144班周**的作文《看！我們美麗的校園》和張**的作文《綠滿校園》發(fā)表在我校校園刊物《青青校園》上。
在這一年里，我積極撰寫教學(xué)論文，本年度所寫論文《高屋建瓴的小說閱讀指導(dǎo)課》與《為什么農(nóng)村學(xué)校不愛讀書的學(xué)生越來越多？》分獲省級二、三等獎。
除此之外，我不改自己網(wǎng)絡(luò)寫作的習(xí)慣。至今，已在自己的博客空間發(fā)表了480余篇文章。雖然這些文章還顯得青澀了些，沒有什么分量。但是，因為自己的勤于寫作，在望城區(qū)組織的20xx年“我心目中的最美同事”征文活動中，我所寫的《美麗畫面定格教師風(fēng)采》獲得區(qū)級一等獎。
在這一年里，作為一名黨員教師，我還積極參加黨員活動。在20xx年的“黨的群眾路線”知識競賽活動中，我獲得了橋驛鎮(zhèn)第一名、望城區(qū)教育系統(tǒng)一等獎，望城區(qū)總決賽二等獎，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，為教師隊伍爭得了榮譽(yù)。
不過，因為本人能力有限，并沒有履行好自己的職責(zé)。比如我負(fù)責(zé)工作室網(wǎng)頁信息的收集、制作與發(fā)布，協(xié)助首席名師督促工作室成員經(jīng)常更新。但是，我在這方面還沒有做出任何成績。
20xx年眨眼即過。
在20xx年里，我將不斷提升自身學(xué)識水平，自覺奉行“終身學(xué)習(xí)”觀，以更飽滿的熱情投入到工作室的教育教學(xué)研究中，努力更上一層樓！
名師工作室年度總結(jié)6
按照區(qū)教育局對名師工作室的要求和我校教育教學(xué)工作的需要，華清中學(xué)孫娟名師工作室按照本學(xué)期工作計劃，完成了以下三方面的工作：
一、組建及籌備工作
1、選拔成員
根據(jù)區(qū)教育局臨教發(fā)[20xx]94號文件要求，我們選拔了雷靜、李向力、茹靜靜和梁曉花四位老師為名師工作室成員。
2、準(zhǔn)備工作場地
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們擁有了兩大間寬敞明亮，且設(shè)備齊全的工作場地。
3、建立健全機(jī)制
工作室制定了《名師工作室工作職責(zé)》、《名師工作室主持人工作職責(zé)及任務(wù)》、《名師工作室成員工作職責(zé)及任務(wù)》、《孫娟名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃》、《孫娟名師工作室實施方案》、《孫娟名師工作室考核方案》、《孫娟名師工作室主持人考核方案》、《孫娟名師工作室成員方案》、《孫娟名師工作室成員培養(yǎng)目標(biāo)及措施》、《孫娟名師工作室20xx年-20xx年下學(xué)期工作計劃》、《孫娟名師工作室20xx年-20xx年下學(xué)期行事歷》、《名師工作室成員三年發(fā)展規(guī)劃》、《名師工作室成員20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期工作計劃》、《名師工作室個人信息表》、《名師工作室值班表》等一系列規(guī)章制度，保障了工作室工作的正常運轉(zhuǎn)。
二、圍繞三條主線開展工作
�。ㄒ唬┩瓿梢浴白灾餮行�，自我提升”為主題的系列讀書活動
本學(xué)期，工作室要求完成3本資料的閱讀工作：《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《西安市中小學(xué)課堂教學(xué)評價參考標(biāo)準(zhǔn)》、《高效課堂的理論與實踐》。目前每位成員已經(jīng)按要求全部閱讀完畢，并撰寫了大約一萬字的讀書筆記。期間我們進(jìn)行了兩次讀書交流活動，每位成員撰寫了兩千字的讀書心得體會。
（二）完成校本課題研究工作
本學(xué)期，工作室開展了以“高考英語專項題型復(fù)習(xí)策略應(yīng)用研究”和“高治學(xué)科基本課型研究”為主題的校本課題研究工作，在歷經(jīng)了確定本學(xué)期課題研究的方向內(nèi)容及步驟，資料查閱，理論思考，交流反思，課堂探索，公開課教學(xué)活動（工作室成員之間聽課、說課、評課），公開課活動小結(jié)（課題研究成果初步小結(jié)），課堂再實踐，提煉模式，補(bǔ)充完善，總結(jié)提升，交流分享，整理課題研究系列資料，印刷研究成果的十四個階段后，形成了九種基本課型操作模式的.研究成果。
（三）完成相關(guān)的教學(xué)實踐活動
1、與校本課題相對應(yīng)的實踐活動 在這一學(xué)期中，工作室積極開展了與校本課題相對應(yīng)的課堂實踐活動，具體內(nèi)容為：
�。�1）高考英語閱讀理解專項題型訓(xùn)練課；
（2）高考英語書面表達(dá)專項題型訓(xùn)練課；
�。�3）高考英語完形填空專項題型訓(xùn)練課；
�。�4）高考英語單項選擇專項題型訓(xùn)練課；
（5）高考英語短文改錯專項題型訓(xùn)練課；
�。�6）高考英語任務(wù)型閱讀專項題型訓(xùn)練課；
�。�7）高治學(xué)科新授課訓(xùn)練課；
（8）高治學(xué)科復(fù)習(xí)課訓(xùn)練課；
�。�9）高治學(xué)科講評課訓(xùn)練課。
名師工作室成員反復(fù)備課、聽課、評課、磨課為九種課型課堂教學(xué)模式的形成奠定了堅實的基礎(chǔ)。
2、教學(xué)新秀活動
名師工作室成員積極參加了學(xué)校的教學(xué)新秀課堂實踐活動。其中，茹靜靜獲得了第六名的好成績。
3、華清中學(xué)大學(xué)區(qū)“高效課堂”展示活動
名師工作室成員梁曉花參加了華清中學(xué)大學(xué)區(qū)“高效課堂”展示活動。
4、其它教學(xué)活動
名師工作室成員梁曉花參加了西安市臨潼區(qū)交互式電子白板優(yōu)質(zhì)課的錄制；名師工作室全體成員參加了高中新課程優(yōu)質(zhì)課的聽課、評課活動；每位成員均聽課15節(jié)，評課8節(jié)。
三、教育教學(xué)指導(dǎo)及研修成果推廣
1、舉辦“考前三十天英語復(fù)課備考工作專題輔導(dǎo)”講座
5月4日，工作室主持人孫娟老師為高三年級40位優(yōu)秀生做了“考前三十天英語復(fù)課備考工作專題輔導(dǎo)”講座，并取得了良好效果。
2、校本課題研究成果推廣工作
目前，工作室已經(jīng)完成了“高考英語專項題型復(fù)習(xí)策略應(yīng)用研究”和“高治基本課型研究”校本課題的研究工作，并形成了九種課型的教學(xué)模式，目前正在籌備印刷工作，并計劃在暑期教師培訓(xùn)會上和全區(qū)英語教師進(jìn)行深入的交流。
名師工作室年度總結(jié)7
光陰似箭，日月如梭，本人參加名師工作室兩年了，工作室成員由陌生到諳習(xí)，工作由生疏到有條理，在名師xxxx的帶領(lǐng)下，我和工作室的伙伴們漸漸成長�；仡櫲粘９ぷ魇议_展的活動，我感受到這個集體給我?guī)淼臍g快與收獲，也讓我在這個團(tuán)隊中成長。或許這兩年我并沒有值得夸耀的榮譽(yù)，值得炫耀的成績，但伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神予以我很大的'動力，讓我在教育教學(xué)實踐的崗位邁著堅實的步伐。兩年來我收獲了很多，同時也看到了自身的不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、理論積淀，提升素養(yǎng)
每學(xué)期金老師都給工作室成員購買喜好的書籍和訂《中學(xué)語文教與學(xué)》，通過學(xué)習(xí)這些書籍，讓我對語文教學(xué)有了更加清楚的認(rèn)得，感覺本身的理論功底也隨著一次次的學(xué)習(xí)、一次次的思想碰撞在漸漸提高，有時對于教學(xué)中產(chǎn)生的一些想法、懷疑等等，會自發(fā)去書中找一找相關(guān)解釋，從中獲得啟發(fā)與提升。
二、聽課觀摩，增長智慧
本人積極參加工作室開展的新教材研討會、讀書交流會、寫作交流會、聽課、評課等活動，在研討活動中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實際問題進(jìn)行切磋交流。從而促使本身在實踐中不絕感悟，在感悟中不絕提升。xx年11月，工作室部分成員及本人有幸到廣西桂林觀摩全國中青年老師課堂教學(xué)大賽，通過聽課和學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步認(rèn)得到教學(xué)的根本任務(wù)是讓同學(xué)既長學(xué)問，又長智慧，收獲滿滿。本人積極自動承當(dāng)呈現(xiàn)課，在活動中本人力求做到以提高自身素養(yǎng)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)，在學(xué)習(xí)活動中自身本領(lǐng)得到了磨練和提高，自身素養(yǎng)得到了不絕更新。
三、獲得成績
1、在名師xxxx的引導(dǎo)下，在工作室成員的幫忙下，本人順當(dāng)完成了廣東省教育學(xué)會和金灣區(qū)的小課題討論，并圓滿結(jié)題。
2、本年度本人參加教學(xué)的案例或論文撰寫，均取得優(yōu)秀的成績。例如：在“珠海市xx年部編中學(xué)語文教材優(yōu)秀教學(xué)案例評比”活動中，教學(xué)案例《群文閱讀的教學(xué)設(shè)計》榮獲珠海市二等獎；《詩五首》獲珠海市教育局舉辦的“社會主義科學(xué)價值觀進(jìn)課堂”教學(xué)設(shè)計大賽中獲市三等獎；案例《桃花源記》獲第三屆全國中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)研討會三等獎。
3、論文《中考作文高分的法寶》發(fā)表在《中小學(xué)教育》第316期。
四、努力方向
一直以來，我在實踐中不絕反思，不絕總結(jié)，找出本身的不足，明確了努力的方向，訂立了以下努力的目標(biāo)：
1、在提高課堂實效性上下功夫，使同學(xué)在每一堂課中有更大的收獲。
2、適時總結(jié)，加強(qiáng)反思的本領(lǐng)，將本身平常積累的閱歷、有價值的思考、適時記錄下來，以便更快地提升本身的水平。
最后，感謝名師工作室的平臺！感謝金老師不辭辛苦的付出！
名師工作室年度總結(jié)8
20xx年，“XX名師工作室”成立，我很榮幸的成為其中的一員。雖然加入工作室時間并不長，因為自己的實際困難，很多學(xué)習(xí)的機(jī)會都沒有把握，但是，我仍然感受到了這個團(tuán)隊的力量，并收獲了許多。
1、重視課堂，加強(qiáng)備課
這個學(xué)期工作室舉辦了區(qū)公開課活動，從這次活動中我比以往更加知道了課堂設(shè)計的重要性，原來一節(jié)45分鐘的課，是可以上的'這么的有趣，所以，對于備課，再也不是以往的墨守成規(guī)，認(rèn)真的思索如何把知識點講解的便于學(xué)生理解，也會與工作室成員探討，學(xué)習(xí)其他人的優(yōu)秀方案。
2、提升自己的科研能力
教學(xué)絕不僅僅是單純的課堂，教師還需要提高自己的專業(yè)水平和科研的能力，這也是這個工作室的重要的目標(biāo)之一，在這段時間里，我首先重新的研究了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以此為基礎(chǔ)，搜索了知網(wǎng)上的優(yōu)秀論文以及各大雜志，了解英語教學(xué)的新理念和發(fā)展動向，在此基礎(chǔ)上，發(fā)表了兩篇CN論文。
但是，我深深的感覺到自己的不足，希望在接下來的時間里面，可以參與到各項的活動和比賽中，可以抓住機(jī)會，多和成員們就英語教學(xué)的各個方面，有深入的研討。也希望有機(jī)會去學(xué)習(xí)觀摩，努力的豐富自己，做成一名優(yōu)秀的教師。
名師工作室年度總結(jié)9
體育教育吳健名師工作室是XX市第一個體育教育名師工作室，能夠有幸成為其中的一名成員是我作為年輕教師的榮譽(yù)和機(jī)遇。從成立至今工作室已經(jīng)經(jīng)歷了快一個年頭，在這個大家庭里學(xué)到的不止是專業(yè)知識、如何上課、評課還有很多羈絆。
現(xiàn)在還清晰的記得自己參加工作室的招聘，形式的模擬上課，對于我來說是一個新的概念和上課形式，模擬上課就是在沒有學(xué)生的課堂來展示你一節(jié)的教學(xué)設(shè)計，經(jīng)過了一輪的展示下來在各位評委的點評下，工作室的成員也基本確定，領(lǐng)銜人吳健老師在確定正式成員的同時還騰出了幾個名額來讓其他青年教師參與工作室的活動一般都是一個月開展一次，內(nèi)容是實踐課講座和課題研討組成。在每一次活動前我們工作室的活動計劃就早早的下發(fā)給每位成員，可以看出沒個通知里都是滿滿的安排，有時候以至于活動結(jié)束的時候都是過十二點了，在活動中我真正感受到了大家的凝聚力，每個老師的上課都是經(jīng)過細(xì)心的備課和認(rèn)真的準(zhǔn)備來展示給大家，從課堂中我感受到了每位老師上課的風(fēng)格魅力，有值得自己借鑒和學(xué)習(xí)的地方，職場內(nèi)容w手機(jī)版很多課堂我都直接用來上自己的常規(guī)教學(xué)中，效果很明顯，改變很大程度的平時上課內(nèi)容單一教學(xué)設(shè)計不新穎的狀態(tài)。
印象最深的一個活動還是在自己學(xué)校開展的，因為是自己開課，第一次面對這么多專業(yè)的同行，還有體育教研員以及吳健老師。開課的內(nèi)容是快速跑，說實話自己對于快速跑概念并沒有在課前很多的查閱資料來研究教學(xué)設(shè)計，而是憑著自己在大學(xué)時候的學(xué)習(xí)和實習(xí)時的一點課堂經(jīng)驗來完成，教案是自己認(rèn)真完成的，但是有幾個視圖沒有及時的插入表格中，引起了老師們的批評，課后我及時的修改了，上課中比較緊張，學(xué)生配合的積極性也不是很強(qiáng)，還好課后吳老師給了我鼓勵，覺得我的上課風(fēng)格還是不錯，關(guān)于教學(xué)設(shè)計可以慢慢鍛煉。課后針對自己的課我認(rèn)真反思，修改練習(xí)的.方式，力爭體現(xiàn)更好的教學(xué)效果。
在今后的教學(xué)中要創(chuàng)造課堂氛圍，激發(fā)興趣，體育課堂是豐富多彩的，但是體育課要有計劃、有目的地去進(jìn)行，興趣特點決定了體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合，讓學(xué)生們在玩中學(xué)，玩中練，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生參加體育活動的興趣，又能在娛樂游戲中體現(xiàn)體育教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到體育教學(xué)目的。更重要的能促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育課以及體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生感到上體育課的樂趣。在光華高中聽取宋老師課后我認(rèn)為教師和學(xué)生在課堂中的互動十分重要，體育課不像其他課，體育課的活動范圍、場地、內(nèi)容w空間比其他課要大的多，教師掌握好教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容，經(jīng)常和學(xué)生一起活動，這樣效果非常理想。體育課上，教師不參與活動，認(rèn)為體育課上只有命令和服從，這種教學(xué)理念會影響師生之間和諧平等的關(guān)系，這樣學(xué)生對體育課毫無興趣，那么，以后的體育課也毫無活XX年注定是一個值得記憶的年份，因為在這一年里，我遇到了職業(yè)生涯中的一位貴人，我的教學(xué)生命里從此有了新鮮的色彩。XX年，也是一個值得感恩的年份，在師傅的悉心指導(dǎo)下，我進(jìn)入了成長的快車道，理論更新、實踐能力和成果積累，職場內(nèi)容w都令人喜悅和充滿感動�；仡橷X，有很多感動，也有些遺憾，但總體來說，是幸福的�，F(xiàn)在總結(jié)如下：
一、行走在語文本體性教學(xué)的路上。
在馬年的春天，我第一次接觸到語文本體性教學(xué)，心靈為之一振，多年的語文教學(xué)原來是在走錯路，而且還沉浸其中，津津樂道？學(xué)生的語文能力真正地提升了嗎？我反復(fù)追問自己。于是，一個陽關(guān)燦爛的早晨，我對自己進(jìn)行深刻的剖析，確立了語文教研的方向——語文本體性教學(xué)。從開初，師傅手把手指點，幫助設(shè)計教案，到邯鄲學(xué)步，再到自己獨立設(shè)計，一步步走來，自己從陌生到了解，從了解到比較熟悉。我感受到自己的心路變化，也在實踐中大膽嘗試，在清溪、青羊、城八校、白濤、武陵山，在到自己的學(xué)校。我深刻感受到，孩子們教學(xué)目標(biāo)集中清晰，學(xué)習(xí)方法簡單有效，也親歷學(xué)生從“教過”到“學(xué)會”，課中眉飛色舞，課后興趣盎然，樂此不彼。雖然，我們的理論有些前瞻，還沒有被很多人接受，但當(dāng)我觀摩國賽視頻后，我才發(fā)現(xiàn)我們這條路是課改的主流方向，最全面的內(nèi)容參考寫作w站國賽中一位老師將《賣火柴的小女孩》的小女孩作為例文，作為用件，教一堂學(xué)習(xí)幻想的寫作課，真是讓人眼前一亮，真是勇氣可嘉。
二、在論文撰寫、w絡(luò)教研中深度思考。
每個人都是一個傳奇，他的傳奇就是他的教育教學(xué)故事，而這些就是成長教師的豐厚土壤，在這里我們收獲感動，將這些感動及時的記錄下來，就是很接地氣的教育教學(xué)論文。這一年里，我在區(qū)級刊物發(fā)表2篇，在市級刊物發(fā)表2篇，在全國核心期刊發(fā)表2篇。課例很多，學(xué)習(xí)資源很多，關(guān)鍵看你愿不愿意學(xué)習(xí)，我一方面在全國鯤鵬小語群中觀課或者組織主持全國教師觀課，在與大家的交流互動中，碰撞語文教學(xué)的火花。一方面，與其它省市的名師交流語文教改經(jīng)驗。一方面，跟上時代步伐，參加“翻轉(zhuǎn)課堂”的北大慕課研修。這些經(jīng)歷，主要是在廣博的視野中豐富自己的理論素養(yǎng)，為語文教學(xué)助力。
三、成長中的不足。
教師是一個保守各方壓力的職業(yè)，在東西風(fēng)的吹拂下，我有時候也退縮，不能有效堅持。同時，還缺乏足夠的教學(xué)勇氣，改變自己的班級。最后，在作文教學(xué)上很乏力，有點江郎才盡之感。故今后，內(nèi)容寫作要從改變自己的課堂、改變自己的班級，改變自己的作文教學(xué)行進(jìn)，一點點改變，一點點記錄，一點點寫作，展望語文課程改革美好的未來。
名師工作室年度總結(jié)10
地理工作室團(tuán)隊有著極強(qiáng)的凝聚力和生命力，工作室內(nèi)成員之間形成了一股互幫互學(xué)、積極創(chuàng)新、共同前進(jìn)的新潮流：以名師引領(lǐng)，重理論學(xué)習(xí)；以任務(wù)驅(qū)動，重實踐探索；創(chuàng)特色示范，重課改研究�，F(xiàn)將一學(xué)年工作總結(jié)如下：
1．重視理論學(xué)習(xí)，拓寬教育視野
一方面，充分利用學(xué)期初老師征訂的權(quán)威地理專業(yè)雜志和教育雜志，如《中國國家地理》、《華夏地理》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》等，組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、前沿的教改信息、科學(xué)的教育教學(xué)方法，拓寬教育視野，并撰寫教育心得以供共同學(xué)習(xí)交流。另一方面，利用地理工作室網(wǎng)頁上的交流文章，圍繞試題創(chuàng)作和學(xué)生實踐活動設(shè)計內(nèi)容，要求工作室成員結(jié)合自身教學(xué)實際，尋找工作中存在的不足，并嘗試探索更好的改進(jìn)策略，使學(xué)習(xí)成果能學(xué)以致用，服務(wù)于教學(xué)實踐。在8月中下旬，工作室魯**老師參加了由合肥市組織的高中骨干教師在東北師范大學(xué)舉行的為期一周的研修班學(xué)習(xí)；尹**老師參加在渦陽舉行的主題為“全國高考試題與安徽試題的變化”的研討會，他們并將學(xué)習(xí)的最新成果與大家交流分享。
2．重視實踐探索，積極切磋交流
根據(jù)我校推行的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)“六環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，組織工作室成員認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻理解課改精髓。全體老師在課堂教學(xué)中努力實行新授課“課前自學(xué)，課堂導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)方法，復(fù)習(xí)課實行“以學(xué)定教，教練結(jié)合”的教學(xué)思路，充分發(fā)揮合作互助學(xué)習(xí)小組的作用，真正體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。在教學(xué)中認(rèn)真做好讀書筆記和教學(xué)月總結(jié)，并進(jìn)行及時交流。本學(xué)年高三魯**老師、方**老師和尹**老師按照復(fù)習(xí)課要求，結(jié)合課改精神，為全組老師各上了一節(jié)高效示范課；鮑**老師、魏**老師在教學(xué)活動月中成功地完成了對外展示課教學(xué)；全組老師每學(xué)期均完成10節(jié)以上聽課評課任務(wù)。通過認(rèn)真磨課和展示、交流與學(xué)習(xí)，老師們的教育教學(xué)水平得到了很大的提升。
3．重視科研課改，助力教學(xué)成績
本學(xué)年工作室圓滿完成了必修1、必修2、必修3校本教材《導(dǎo)學(xué)案》的修訂和選修教材《區(qū)域地理·世界地理》和《區(qū)域地理·中國地理》導(dǎo)學(xué)案的編寫工作。同時在上課過程中認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，并必修教材的.課堂教學(xué)反思匯編成冊。魯**老師、魏**老師的課堂教學(xué)視頻在巢湖市20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”網(wǎng)上曬課評選活動中，并分一、二等獎，魯傳響老師也被評為“巢湖市教學(xué)技術(shù)應(yīng)用名師”；同時工作室內(nèi)有很多老師的教學(xué)論文、課件及教學(xué)設(shè)計獲得省市級獎項。
另外，高三老師對近三年來我省的高考地理試題進(jìn)行了分類、分析與研究，摸清三年高考題的命題規(guī)律，結(jié)合考綱，分解考點，準(zhǔn)確把脈考查方向，找出�？键c，并分析出20xx年高考地理試題的走向。這些努力為我們贏得20xx高考勝利奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)年高二年級在首屆“一、二、四”聯(lián)招模式下的期末聯(lián)考中仍保持第一的好成績，高一年級也不負(fù)眾望，在聯(lián)考中獲得三校第一名。
總之，我們工作室團(tuán)隊銳意進(jìn)取，扎實工作，勇于探索，不斷學(xué)習(xí)。展望下一年的工作，我們不滿足于現(xiàn)有成績，我們會進(jìn)一步堅定信心，開拓創(chuàng)新，為巢湖二中的教育事業(yè)增光添彩。
名師工作室年度總結(jié)11
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間加入校名師工作室已經(jīng)一年有余。作為工作室的一名學(xué)員，我很慶幸，因為通過這個平臺，我在不斷地進(jìn)步著、成長著。現(xiàn)在對這段時間的學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行一個小結(jié)。 在這一年多的時間里，我時刻以名師工作室學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。加入名師工作室后，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，明確了專業(yè)發(fā)展方向。
為了能在工作室中盡快成長，我在平時注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實自己，平時能堅持閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等教育理論書籍。
我積極參加區(qū)和學(xué)校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓(xùn)，尤其是名師工作室的培訓(xùn)，其中有外出聽課學(xué)習(xí)與本校聽課、也有對某一專題內(nèi)容的研討等。通過對工作室的活動以及自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺，也把自己的感想體會撰寫成心得，發(fā)表在工作室網(wǎng)站和自己的博客中。xx年10月份，我代表工作室參加了杭州教育峰會。這次活動使我有機(jī)會領(lǐng)略到一線專家對教材的精彩處理、最前沿的教育爭論，使我受益匪淺。 為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我積極參加區(qū)名師工作室的教研活動，全程參加學(xué)校和包河區(qū)工作室開展的磨課活動，使自己對教研的深度、廣度等都有了更加準(zhǔn)確的理解和把握。并在xx年5月份，我和一校區(qū)劉艷老師開展了《認(rèn)識小數(shù)》的同課異構(gòu)活動。通過不斷的磨課，不斷地接受領(lǐng)導(dǎo)和同時提出的建議，不斷地修改教學(xué)設(shè)計和理念，最后得到了各位老師的肯定與好評。
在日常的教學(xué)中, 我能認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上，我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學(xué)生的引導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅，減輕學(xué)生的'學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時間，對學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作。所教班級的教學(xué)效果有了明顯的進(jìn)步。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得了老師和家長的信任。
在工作室的活動學(xué)習(xí)生活中，我感覺自己在不斷地成長、進(jìn)步著，但是也存在著很多不足。例如，由于個人原因，我未能在校青年教師課堂評比中獲得理想的成績；在科研一頭，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在總結(jié)反思和論文撰寫等方面下的功夫還不足……我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更的的進(jìn)步，無愧于名師工作室這個舞臺。
轉(zhuǎn)眼之間，加入張銀年名師工作室已經(jīng)一年了。在一年的學(xué)習(xí)過程中，這個集體帶給我的不僅僅是收獲，更多的是歡樂、專注、進(jìn)取以及成長�，F(xiàn)將一年來的收獲與感悟總結(jié)如下：
一、思想政治方面
自從加入名師工作室以來，在工作中我進(jìn)一步以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，思想上要求不斷上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人。
二、教學(xué)工作方面
1.不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。 自從加入名師工作室以來，在工作室計劃的具體要求下，我開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，用教育理論不斷的武裝自己。同時要求自己深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
�。�1）通讀了名師工作室配發(fā)的優(yōu)秀教育學(xué)教材《T.E.T教師效能訓(xùn)練》，并且認(rèn)真做了筆記，深受啟發(fā)。同時也增強(qiáng)了我通過學(xué)習(xí)教育理論提高自身素質(zhì)的決心和信心。
�。�2）積極參與“一師一優(yōu)課”活動，認(rèn)真觀看不同地區(qū)，尤其是發(fā)達(dá)地區(qū)政治教師的授課風(fēng)采，不斷提高自己的視野，激勵自己不斷進(jìn)步。
�。�3）通過名師工作室的網(wǎng)絡(luò)平臺，經(jīng)常閱讀教育教學(xué)的優(yōu)秀文章，拓寬了自己的視野，也堅定了為教育事業(yè)奮斗終生的決心。
2.積極參與，用差距激勵自己不斷努力。
�。�1）以名師工作室的課堂有效性研究為指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)的有效性研究，完成了《課堂教學(xué)評價與反饋同課堂有效性》的論文初稿。并認(rèn)真聆聽和學(xué)習(xí)了張校長及其它工作室成員的總結(jié)和發(fā)言，積極參與討論、交流，并努力付諸在課堂教學(xué)中。 （2）積極參與了名師工作室組織的聯(lián)片教研活動，經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，在武威六中展示了一堂高三一輪復(fù)習(xí)的公開課。與六中前輩張玉云老師同課異構(gòu)《認(rèn)識運動，把握規(guī)律》。在活動中自身能力得到了鍛煉和提高，受益匪淺。
三、今后努力的方向
一年來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出了自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1．在提高課堂實效性上下功夫，精益求精，不斷提高自己課堂的有效性，縮小與城區(qū)學(xué)校教師之間的差距。
2．嚴(yán)格按照工作室的安排和計劃，認(rèn)真完成各項工作，從中獲得提高和進(jìn)步。
3．謙虛謹(jǐn)慎，積極地向各位名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛崗敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，做人民滿意的教師，做名副其實的名師成員。 總之，這個工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園。在這個大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，體會到了互助共進(jìn)的熱情，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)�。晃覍⒂梦业膶嶋H行動盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的名師工作室的成員。
名師工作室年度總結(jié)12
一、工作開展情況及成效
參加國家級活動
1、20xx年11月，xx小學(xué)xx老師錄制的《學(xué)做“快樂鳥”》第一課時課例點評被人教社“人教網(wǎng)”發(fā)表。
2、20xx年12月，xx老師錄制了《學(xué)做“快樂鳥”》第二課時模擬課，將由人教社審核后發(fā)表。
參加省級活動
1、20xx年9月，xx實驗小學(xué)曹發(fā)枝老師執(zhí)教的《上課了》獲義務(wù)教育統(tǒng)編教材道德與法治優(yōu)質(zhì)課比賽省級一等獎，xx老師獲輔導(dǎo)教師獎。
2、20xx年9月，xx老師撰寫的《xx省小學(xué)道德與法治教師隊伍現(xiàn)狀及分析》獲省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選二等獎。
3、20xx年11月20日至11月29日，沈巷二小張俊老師參加了國培計劃20xx——xx省小學(xué)道德與法治骨干教師培訓(xùn)。
4、20xx年12月，xx老師參研的人教社“十三五”課題《小學(xué)道德與法治課程資源的.研發(fā)與實驗》《xx省小學(xué)道德與法治課程實施存在問題及對策的研究》均順利結(jié)題。
參加市級活動情況
1、20xx年10月，xx中心小學(xué)包xx老師獲xx市中小學(xué)教育教學(xué)論文三等獎。
2、20xx年11月6日，xx市小學(xué)道德與法治課程資源共享研究活動在繁昌縣城關(guān)四小舉行，xx實驗小學(xué)曹老師執(zhí)教了一年級的《上課了》，本工作室朱、xx老師參加活動。
3、20xx年12月11日，xx市小學(xué)道德與法治基于引導(dǎo)學(xué)生道德能力發(fā)展的課堂教學(xué)研討活動在安師大附小舉辦，xx區(qū)小學(xué)道德與法治名師工作室全體成員參加了本次活動。
區(qū)級教師類活動
1、20xx年9月28日下午，xx區(qū)小學(xué)道德與法治xx名師工作室在xx小學(xué)如期正式啟動。
2、20xx年10月8日至14日，區(qū)小學(xué)道德與法治名師工作室蔡芳、xx老師在上海參加區(qū)教研及教學(xué)管理人員高級培訓(xùn)。
3、20xx年11月，xx區(qū)舉辦小學(xué)道德與法治優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選，共征集作品27篇，共評出19篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，本工作室6名研修教師均獲獎。
課題研究情況
20xx年11月12日，xx市20xx年度教育科學(xué)研究重點立項課題《工作室平臺下小學(xué)品德教師專業(yè)發(fā)展行動研究》結(jié)題鑒定會在xx小學(xué)舉行。經(jīng)專家組鑒定，該課題順利結(jié)題，并被評為優(yōu)秀課題。
各級學(xué)生類活動
1、20xx年12月，翰文學(xué)校蔡芳老師指導(dǎo)三班學(xué)生舉辦道德與法治問題辯論會。
2、為加強(qiáng)意識形態(tài)領(lǐng)域?qū)W科工作，增強(qiáng)小學(xué)生的法律意識，推進(jìn)校園法治文化建設(shè)，20xx年12月，xx區(qū)小學(xué)開展道德與法治學(xué)科法治手抄報征集評選活動，共征集作品40余份。
二、存在問題及分析
本期培訓(xùn)班所有成員均為兼教本學(xué)科，參加研修活動的精力不足，這與目前各校教師隊伍配備、學(xué)校管理者辦學(xué)理念、社會關(guān)注度等均有一定的關(guān)系。
三、下學(xué)期工作設(shè)想
發(fā)揮主教學(xué)科及班主任工作優(yōu)勢，克服兼教精力不足等困難，以課題研究為抓手，明確研修工作思路，豐富研修活動內(nèi)涵，打造骨干教師隊伍，帶動全區(qū)本學(xué)科教師隊伍建設(shè)。
名師工作室年度總結(jié)13
歲末將至辭舊迎新，回首20xx一如既往的萬物崢嶸，鳥語花香，雖是風(fēng)雨兼程，卻滿懷憧憬與期待的別樣情懷，工作室的小伙伴們用汗水書寫著成長的篇章。
一、工作室常規(guī)工作方面：
1、每月我們把新課標(biāo)的學(xué)習(xí)放到首要地位，堅持開展以高效課堂的學(xué)習(xí)為目的的教學(xué)理論研修活動。在學(xué)習(xí)中互相合作，結(jié)合自身的教學(xué)活動實際開展互幫互學(xué)活動。
2、每月更新教學(xué)博客，年初工作室對博客的更新進(jìn)行分工，并由專人分管博客更新的工作，使該項工作做到有計劃、有目的。
3、每月堅持開展2次以上的集中培訓(xùn)活動。定時間定地點，活動中人人發(fā)言，形式多樣。主要以“分享式小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“的教學(xué)實際問題為主要研修方向。集中解決在分享式教學(xué)課堂中不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)策略問題。
4、每月將工作室活動書寫整理為工作簡報上傳到研培中心，接收上級主管部門的檢查、驗收工作。
二、工作室特色活動：
自我研修
1.20xx年xx月25日，工作室開展了本期首次工作培訓(xùn)會，會上對本學(xué)期的工作室工作作出明確的規(guī)劃和要求。（年初工作會上工作室成員集中討論本期工作計劃）
2.20xx年xx月我工作室在成都參加了“國基大講堂。蓉城之春以學(xué)定教”的觀摩活動。通過該項活動使我們感受到當(dāng)代教學(xué)大師們精湛的教學(xué)技藝，感受到最先進(jìn)的教學(xué)理念。
3.20xx年xx月2日，黃xx（小學(xué)數(shù)學(xué)）名師工作室走進(jìn)xx外國語學(xué)校，為該市第九片區(qū)教師敬獻(xiàn)高效課堂示范課和專題講座。
4.20xx年xx月8日，我工作室繼續(xù)走進(jìn)工作室對口指導(dǎo)學(xué)校xx小學(xué)，為xx小學(xué)的青年教師獻(xiàn)上公開課。名師工作室成員易xx執(zhí)教六年級復(fù)習(xí)課《平面圖形的周長和面積》。
5.20xx年xx月28日，工作室主任黃xx和工作室成員張xx來到xx市參加“全國教學(xué)流派教學(xué)實踐經(jīng)驗與教學(xué)思想研究專題論壇暨語文、數(shù)學(xué)名師教學(xué)方法展示與名師精品課觀摩專場”。通過本次培訓(xùn)不但了解了最前沿的教學(xué)流派的風(fēng)格特色，而且深深地感悟到作為名師工作室的引領(lǐng)者塑造自己高尚的人格，準(zhǔn)確分析自己的知識和文化背景。從一個教學(xué)經(jīng)驗型老師向富有教學(xué)特色的名師型教師轉(zhuǎn)變的迫切性。
6.20xx年xx月25日。xx市中段數(shù)學(xué)教研暨改善校本教研形式研討會在xx市實驗小學(xué)舉行。這是xx市黃xx名師工作室今秋開學(xué)以來首次承辦小學(xué)數(shù)學(xué)專題研討活動，當(dāng)天共吸引來自全市的近50名小學(xué)中段數(shù)學(xué)教師參加。
7.20xx年xx月21日，黃xx名師工作室全體成員在名師工作室主任黃xx帶領(lǐng)下，來到位于石亭江畔的.xx市xx小學(xué)具體指導(dǎo)青年教師專業(yè)成長。和名師工作室一起來的還有今年新招聘的3名小學(xué)數(shù)學(xué)教師。工作室成員聆聽了xx小學(xué)青年教師卿光軍執(zhí)教的研究課《平行四邊形的面積》。隨后，工作室成員、實驗小學(xué)江曉青老師呈獻(xiàn)二年級《數(shù)學(xué)廣角》示范課。最后，室主任黃xx和工作室成員就這兩堂課的優(yōu)缺點及注意事項進(jìn)行了由淺入深、細(xì)致入微的品評。當(dāng)天，xx小學(xué)多名教師全程參與活動，并受益匪淺。
8.20xx年xx月30日，xx市第三區(qū)片教研聯(lián)合體、黃xx名師工作室暨新教師培訓(xùn)活動在xx市新華小學(xué)開展。來自該區(qū)片5所學(xué)校數(shù)學(xué)教師、今年新進(jìn)教師參與活動。黃xx名師工作室主任及成員、研培中心教研員辜xx全程參與活動并指導(dǎo)。
9.20xx年xx月21日，工作室成員黃華鑫老師在經(jīng)歷了xx市區(qū)片賽、市級賽后代表xx參加德陽市青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，取得二等獎。
經(jīng)過一年的努力，工作室成員歷經(jīng)個人研修、團(tuán)隊互助、在教學(xué)技藝上逐漸走向成熟。一年來起到不錯的示范和引領(lǐng)作用。展望20xx我們充滿信心，讓我們以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)。
名師工作室年度總結(jié)14
我是第二教研共同體馬耀軍名師工作室成員，很榮幸能夠在此交流發(fā)言。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對青年教師發(fā)展的重視、關(guān)注青年教師的成長并精心組織這樣的交流活動。其次我要感謝我的導(dǎo)師馬耀軍老師對我的精心指導(dǎo)和幫助。
作為青年教師，在成長的過程都會早遇到困境，比如說課上的糟糕而沮喪，學(xué)生上課調(diào)皮搗蛋而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時，我們常常手足無措，喪失信心�；仡欁约鹤呱辖處煃徫坏奈迥杲�(jīng)歷，我深深的感到青年教師的成長靠單打獨斗、閉門造車是行不通的。名師工作室的成立對青年教師來說是雪中送炭，是青年教師成長的搖籃，為我們的.成長和成熟提供了良好的平臺。為我們充分展示自己的才智，實現(xiàn)自身的價值提供了良好的機(jī)會。下面我就加入名師工作室一來的感受做如下總結(jié)：
一、明確目標(biāo)，努力踐行
自三月份“名師工作室”成立以來，馬老師精心組織每一次工作室教科研活動，嚴(yán)格落實個人學(xué)期計劃、年度發(fā)展計劃、個人三年發(fā)展規(guī)劃，形成個人的短、中、長目標(biāo)相結(jié)合，為我們快速成長指明方向。
二、示范引領(lǐng)，快速成長
落實“一示范，一匯報”工作。在我校建立的“青年教師導(dǎo)師制”的基礎(chǔ)上，馬老師積極組織工作室成員之間的講、聽、評課活動，馬老師每周堅持開設(shè)一節(jié)教育教學(xué)示范課，并堅持聽取成員每周至少一次匯報課。積極鼓勵我們參加校內(nèi)外的各種教學(xué)觀摩和青年教師的講課比賽，為快速提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平盡心盡力。
三、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，思想碰撞
馬老師每一節(jié)示范課都精心策劃，字斟句酌。記得一次示范課，馬老師專門就工作室成員召集起來，就課堂中的專業(yè)術(shù)語和語言組織進(jìn)行了詳細(xì)的討論，令我感觸頗深。
如今，工作室也成為了青年教師的迅速成長的助推劑、加速劑。加入名師工作室我們是快樂的，因為在這里，我們感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷；在這里我們有辛勤付出，默默奉獻(xiàn)的導(dǎo)師，在這里有志同道合、真誠相待的同事。和他們在一起讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更是為人的氣度和胸襟。同時，名師工作室也稱為鞭策我們不斷前行的動力，在以后的工作和學(xué)習(xí)中我要做到：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷成長。不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)與教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，認(rèn)真搞好教學(xué)與教研。學(xué)會反思，時刻審視自己近期的得與失，思考今后改進(jìn)的策略。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，把自己的所想，所思，所悟進(jìn)行整理成文，與同事交流、探討，學(xué)會交流與合作。
二、嚴(yán)格要求，積極作為。導(dǎo)師要求的工作嚴(yán)格去做，導(dǎo)師沒有要求的工作，積極、主動、創(chuàng)造性的去做。
三、保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長才干，放飛夢想。
“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”。在名師主持人的指引和帶領(lǐng)下，我們會更嚴(yán)格要求自己，主動學(xué)習(xí)。多問、多聽、多討論、多總結(jié)、多觀察，在學(xué)習(xí)名教師經(jīng)驗的同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研，注重與自身特點結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特色的輕松教學(xué)、愉悅工作的新道路。
我相信，有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和名師的教導(dǎo)，我的教師生涯會越走越穩(wěn)，越走越堅實，越走越寬闊。謝謝大家！
名師工作室年度總結(jié)15
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，對于我這個一心想讓自己的工作越來越來輕松的人來說，能加入“王美榮名師工作室”是一個團(tuán)隊學(xué)習(xí)的開始。不知不覺中，加入名師工作室已經(jīng)有一年了，在這一年當(dāng)中，我受益著、成長著，不僅開拓了自己的教學(xué)思路，也提升了自身的教育教學(xué)能力。工作室不僅為我解決了教學(xué)學(xué)生的很多疑惑，還讓我感受到“姐妹齊心，其利斷金”。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)無止境，我在路上
我在路上唐代詩人孟郊曾有言：“人學(xué)始知道，不學(xué)非自然�！比魏螘r候，學(xué)習(xí)都是有必要的。學(xué)生時代的我們，正是發(fā)奮勤學(xué)之時。學(xué)無止境，我們不改初心；學(xué)無止境，我們上下求索；學(xué)無止境，我們砥礪前行……教師的首要任務(wù)是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我認(rèn)真研讀教學(xué)參考，利用晚上時間，把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的.重難點，以及教學(xué)策略。要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考，尋找切實可行的教學(xué)策略。本學(xué)期，每備一節(jié)課，我都按照這種方法，實踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高，有時自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。
學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。加入名師工作室的一年當(dāng)中，我除了積極參加工作室組織的各項教研活動，還積極提升自己教育教學(xué)能力。
二、團(tuán)隊協(xié)作，共創(chuàng)佳績
四月份區(qū)級賽教開始了，工作室成員們在王美容老師的組織領(lǐng)導(dǎo)下，開始了忙碌的磨課活動。工作室的姐妹們，利用好幾個下午的時間一起群策群力為參賽的兩位老師進(jìn)行磨課。在這次活動中，我們將四年級語文上下冊兩本書反復(fù)打磨、不斷修改，最終定稿�；顒又校ぷ魇业拿總�姐妹都做到了“知無不言，言無不盡”，收獲了“取百家之長，博眾彩之長”。姐妹們不僅展示了自身的優(yōu)勢，也發(fā)現(xiàn)了兩位參賽老師的亮點。再經(jīng)過工作室主持王美容老師的點評后，引發(fā)大家更多的思考。雖然大家的設(shè)計思路不同，但都能圍繞重點展開思考，這就突出“每個人的教學(xué)風(fēng)格不同”，可不管怎樣，我們始終要堅持課堂要 “以生為本、以學(xué)定教”這一基本思想。
經(jīng)過一個月的努力，兩位姐妹，一位取得了“區(qū)級教學(xué)能手”的榮譽(yù)稱號；另一位，則取得了“市級教學(xué)能手”的榮譽(yù)稱號。而我們也收獲了“獨行快，眾行遠(yuǎn)”。更何況我們是一個努力的團(tuán)隊。
三、目標(biāo)引領(lǐng)，我在努力
一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力目標(biāo)：
1、在提高課堂時效上下功夫，是學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
3、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)自身的命題技術(shù)能力及口語能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。
工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家庭。在這個大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進(jìn)的熱情，在這個大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。“揚(yáng)帆起航，路就在前方！”在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取，我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的工作室成員！
學(xué)無止境，我永遠(yuǎn)在路上！
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名師工作室工作計劃05-22
（優(yōu)）名師工作室工作計劃07-03
名師工作室發(fā)言稿06-10
工作室年度工作計劃03-28
名師教學(xué)設(shè)計02-06
攝影工作室口號11-15