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爭(zhēng)做四有教師演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在當(dāng)今社會(huì)生活中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的爭(zhēng)做四有教師演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
爭(zhēng)做四有教師演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
大家好!
我演講的題目是《為了孩子,我愿做名好老師》。
董仲蠡老師演講《教育的意義》里有這樣的一句話(huà):為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平。當(dāng)時(shí)社會(huì)反響特別大,聽(tīng)得我也是熱血沸騰,忽然感覺(jué)自己高大了很多,原來(lái)我一直在做大事,關(guān)乎社稷蒼生的大事!
可是面對(duì)學(xué)生時(shí),我又覺(jué)得自己很渺小,我只是一個(gè)“孩子王”。在現(xiàn)在人眼里念點(diǎn)書(shū)的人都可以勝任。瞧瞧我們的周邊,但凡覺(jué)得考不上好大學(xué)的,家長(zhǎng)都會(huì)勸孩子,不行,你就上個(gè)師范院校吧,出來(lái)好歹可以教教孩子,有個(gè)謀生之道。于是,選擇當(dāng)教師,成了不少人的無(wú)奈之舉。試想,走入工作崗位后的他們會(huì)以怎樣的姿態(tài)面對(duì)自己的工作,面對(duì)自己的學(xué)生呢?浮躁?不甘?還是兢兢業(yè)業(yè),不斷進(jìn)取? 想當(dāng)年,師范畢業(yè)我分在一所村小,在肥東縣的一個(gè)農(nóng)村的小學(xué),一干就是十年。起初一個(gè)學(xué)校連校長(zhǎng)所有人加在一起,一共只有8個(gè)人,而我們要帶一到六年級(jí)的學(xué)生,怎么代?包班!代語(yǔ)文,代數(shù)學(xué),代音體美,甚至代英語(yǔ),那時(shí)我們幾乎成了全能的老師。那些天,我們?nèi)硇牡囟荚诿χ鴮W(xué)生,白天上課,晚上批改作業(yè)、備課,但是我們從來(lái)沒(méi)有怨言。放假了,我們也都不回家,休整操場(chǎng),清理建筑垃圾,粉刷圍墻,寫(xiě)宣傳語(yǔ)錄。那時(shí)學(xué)校就是我們的家,我們每個(gè)人惟一的想法就是把這個(gè)家搞干凈一點(diǎn),漂亮一點(diǎn),讓學(xué)生喜歡,讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
起點(diǎn)低沒(méi)關(guān)系,人,只要有一種信念,有所追求,什么艱苦都能忍受,什么環(huán)境也都能適應(yīng)。
我們就是一群頭腦簡(jiǎn)單,四肢發(fā)達(dá)的人,我們的心里裝著的是學(xué)校,眼里看著的是學(xué)生。我們每天除了在學(xué)校工作,沒(méi)有別的想法,沒(méi)有別的事情做。
蘇格拉底說(shuō),世界上最快樂(lè)的事,就是為理想而奮斗。既然我們選擇了當(dāng)老師,就要做個(gè)有理想信念的好老師!
可是當(dāng)老師久了,我越發(fā)惶恐不安,尤其是聽(tīng)到有人說(shuō),做老師不管他以前什么學(xué)歷,小學(xué)老師就是小學(xué)水平,中學(xué)老師就是中學(xué)水平。我的心一陣刺痛,我害怕自己勝任不了教師這份工作,我害怕自己會(huì)誤人子弟。
作為一名沒(méi)有上過(guò)高中,沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的老師,我想只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),我才有底氣站在學(xué)生的面前,坦然面對(duì)他們對(duì)我的信任和更多的期許。
利用節(jié)假日時(shí)間,我不斷地看書(shū)學(xué)習(xí),參加社會(huì)性的自學(xué)考試,最終拿到了大專(zhuān)學(xué)歷,本科學(xué)歷,然后順利地評(píng)上了高級(jí)職稱(chēng)。我還經(jīng)常外出學(xué)習(xí),參加培訓(xùn),參與課題研究,從而提升自己的教學(xué)水平。20xx年,我積極參加了學(xué)校的讀書(shū)共同體,每天讀書(shū),寫(xiě)博文,后來(lái)我專(zhuān)門(mén)寫(xiě)教育隨筆日志,將近十年時(shí)間,我?guī)缀鯖](méi)有間斷過(guò),我寫(xiě)完了12個(gè)筆記本,將近200萬(wàn)字的文稿。我所撰寫(xiě)的文章很多在省市級(jí)征文比賽中獲獎(jiǎng),界,一個(gè)個(gè)智障兒童有了自理能力,一些殘疾學(xué)生的作品在國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng),3名學(xué)生考入了聾人大學(xué)。如果沒(méi)有執(zhí)著的理想信念,如果沒(méi)有高尚的道德情操,如果沒(méi)有姐妹倆無(wú)私的愛(ài),怎會(huì)有學(xué)生今天的成就!
我校教師譚喜龍老師,家中有罹患重病的兩個(gè)女兒,生活困難重重,然而他并沒(méi)有放棄,勇挑重任,撐起了整個(gè)家,從教16年來(lái),在學(xué)生面前永遠(yuǎn)是陽(yáng)光快樂(lè)、認(rèn)真負(fù)責(zé),他同時(shí)擔(dān)任初高中兩個(gè)年級(jí)兩門(mén)課程,整天奔波于各個(gè)課堂的譚老師,潛心鉆研,認(rèn)真教學(xué)。他所帶領(lǐng)的學(xué)生先后兩次在全國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽中斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)。他雖然不高,但他是妻子眼中最偉岸的丈夫,他雖然相貌平平,但他是學(xué)生眼中最美的老師。
只愿一生育桃李,不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙。我們身邊奮斗在教育一線(xiàn)的無(wú)數(shù)個(gè)教師又何嘗不是像他們一樣,在清貧而執(zhí)著的`歲月中,在辛勞而平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家,愛(ài)生如子。一天天,一月月,一年年,紅顏老去,青絲漸白,孜孜不倦地追求著,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。
他們不是演員,卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他們不是歌唱家,卻讓知識(shí)唱出迷人的歌曲;他們不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂;蛟S他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘,但他的熱情、勇氣、信念和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中。
教師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。身正為師,學(xué)高為范。教師用執(zhí)著的理想信念播種,用高尚的道德情操耕耘,用扎實(shí)的學(xué)識(shí)辛勞澆灌,用博大而無(wú)私的仁愛(ài)默默滋潤(rùn)。捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。這朵最美麗的花,開(kāi)在最安靜的地方。
爭(zhēng)做四有教師演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
大家好!
我演講的題目是《為了孩子,我愿做名好老師》。
董仲蠡老師演講《教育的意義》里有這樣的一句話(huà):為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平。當(dāng)時(shí)社會(huì)反響特別大,聽(tīng)得我也是熱血沸騰,忽然感覺(jué)自己高大了很多,原來(lái)我一直在做大事,關(guān)乎社稷蒼生的大事! 可是面對(duì)學(xué)生時(shí),我又覺(jué)得自己很渺小,我只是一個(gè)“孩子王”。在現(xiàn)在人眼里念點(diǎn)書(shū)的人都可以勝任。瞧瞧我們的周邊,但凡覺(jué)得考不上好大學(xué)的,家長(zhǎng)都會(huì)勸孩子,不行,你就上個(gè)師范院校吧,出來(lái)好歹可以教教孩子,有個(gè)謀生之道。于是,選擇當(dāng)教師,成了不少人的無(wú)奈之舉。試想,走入工作崗位后的他們會(huì)以怎樣的姿態(tài)面對(duì)自己的工作,面對(duì)自己的學(xué)生呢?浮躁?不甘?還是兢兢業(yè)業(yè),不斷進(jìn)取?
想當(dāng)年,師范畢業(yè)我分在一所村小,在肥東縣的一個(gè)農(nóng)村的小學(xué),一干就是十年。起初一個(gè)學(xué)校連校長(zhǎng)所有人加在一起,一共只有8個(gè)人,而我們要帶一到六年級(jí)的學(xué)生,怎么代?包班!代語(yǔ)文,代數(shù)學(xué),代音體美,甚至代英語(yǔ),那時(shí)我們幾乎成了全能的老師。那些天,我們?nèi)硇牡囟荚诿χ鴮W(xué)生,白天上課,晚上批改作業(yè)、備課,但是我們從來(lái)沒(méi)有怨言。放假了,我們也都不回家,休整操場(chǎng),清理建筑垃圾,粉刷圍墻,寫(xiě)宣傳語(yǔ)錄。那時(shí)學(xué)校就是我們的家,我們每個(gè)人惟一的想法就是把這個(gè)家搞干凈一點(diǎn),漂亮一點(diǎn),讓學(xué)生喜歡,讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
起點(diǎn)低沒(méi)關(guān)系,人,只要有一種信念,有所追求,什么艱苦都能忍受,什么環(huán)境也都能適應(yīng)。
我們就是一群頭腦簡(jiǎn)單,四肢發(fā)達(dá)的人,我們的心里裝著的是學(xué)校,眼里看著的是學(xué)生。我們每天除了在學(xué)校工作,沒(méi)有別的想法,沒(méi)有別的事情做。
蘇格拉底說(shuō),世界上最快樂(lè)的事,就是為理想而奮斗。既然我們選擇了當(dāng)老師,就要做個(gè)有理想信念的好老師!
可是當(dāng)老師久了,我越發(fā)惶恐不安,尤其是聽(tīng)到有人說(shuō),做老師不管他以前什么學(xué)歷,小學(xué)老師就是小學(xué)水平,中學(xué)老師就是中學(xué)水平。我的.心一陣刺痛,我害怕自己勝任不了教師這份工作,我害怕自己會(huì)誤人子弟。
作為一名沒(méi)有上過(guò)高中,沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的老師,我想只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),我才有底氣站在學(xué)生的面前,坦然面對(duì)他們對(duì)我的信任和更多的期許。
利用節(jié)假日時(shí)間,我不斷地看書(shū)學(xué)習(xí),參加社會(huì)性的自學(xué)考試,最終拿到了大專(zhuān)學(xué)歷,本科學(xué)歷,然后順利地評(píng)上了高級(jí)職稱(chēng)。我還經(jīng)常外出學(xué)習(xí),參加培訓(xùn),參與課題研究,從而提升自己的教學(xué)水平。20xx年,我積極參加了學(xué)校的讀書(shū)共同體,每天讀書(shū),寫(xiě)博文,后來(lái)我專(zhuān)門(mén)寫(xiě)教育隨筆日志,將近十年時(shí)間,我?guī)缀鯖](méi)有間斷過(guò),我寫(xiě)完了12個(gè)筆記本,將近200萬(wàn)字的文稿。我所撰寫(xiě)的文章很多在省市級(jí)征文比賽中獲獎(jiǎng),《不正常的孩子》《打開(kāi)孩子心門(mén)的鑰匙》等文章在《當(dāng)代教育家》《中華校園》等雜志發(fā)表。同時(shí)我還引領(lǐng)著家人、孩子開(kāi)展“每月共讀一本書(shū)”,“每天聽(tīng)讀半小時(shí)”等親子活動(dòng)。我在進(jìn)行自覺(jué)主動(dòng)的自我成長(zhǎng)的同時(shí),帶著家長(zhǎng)、孩子一起成長(zhǎng)。
在我的課堂教學(xué)中,學(xué)生永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的助推力,我常常和他們一起上網(wǎng)查資料,一起備課,一起動(dòng)手做實(shí)踐活動(dòng)。
信息時(shí)代的迅猛發(fā)展,知識(shí)的更新太快,我們只有不斷地學(xué)習(xí),擁有扎實(shí)的學(xué)識(shí),才能引著學(xué)生不斷成長(zhǎng),一路前行!
作為一名老師,我常會(huì)想起張曉風(fēng)的散文《我交給你們一個(gè)孩子》:學(xué)校啊,當(dāng)我把我的孩子交給你,你將給他怎樣的教育?今天早晨,我交給你一個(gè)歡欣誠(chéng)實(shí)又穎悟的小男孩,多年以后,你將還我一個(gè)怎樣的青年? 在這里,我只能滿(mǎn)含熱淚的告訴您,為了孩子,我愿做名有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛(ài)之心的好老師!
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