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知足演講稿
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在充滿活力，日益開放的今天，我們都可能會(huì)用到演講稿，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家收集的知足演講稿，希望能夠幫助到大家。
知足演講稿1
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
今天，我演講的題目是《知足常樂》。
知足，是一種心態(tài);常樂，就是以簡(jiǎn)單之心擁有快樂的生活。
就如中國(guó)臺(tái)灣漫畫家蔡志忠所說(shuō)："如果拿橘子來(lái)比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會(huì)抱怨酸，拿到甜的又會(huì)抱怨小，而我拿到了小橘子會(huì)慶幸它是甜的，拿到酸橘子會(huì)感謝它是大的"。不以物喜為己悲，不以己所不欲施于人。事情，往往變換一個(gè)角度，即使應(yīng)對(duì)著密布的陰云也會(huì)心存美好，豁然開朗。
因?yàn)椋瑩碛兄阈膽B(tài)的人們懂得：廣廈千間，夜眠不過(guò)七尺;珍饈百味，日食只需三餐。
也就是說(shuō)：能夠做到知足常樂、不被金錢利祿蒙蔽雙眼的人，能夠擁有一顆淡泊名利、不計(jì)得失的平常心，會(huì)給生于紛繁、處于蕪雜事物間的人以耳目一新印象，竹之品格倍受人們愛戴與敬仰。同時(shí)，知足常樂的人，也并不只限于安然現(xiàn)狀，更不是夜郎自大，而是善于用一顆感恩的心回饋世人，以一顆包容的心擁抱世界，以一顆進(jìn)取之心開創(chuàng)未來(lái)。
正因?yàn)?知足常樂"者，能"寬其心容天下之物、虛其心受天下之善、平其心論天下之事"，體現(xiàn)到快樂的本源，達(dá)到了人生的'最高境界，才堪比更多人多啦一份守望幸福的能力。
小草因接受陽(yáng)光的沐浴而翠綠欲滴，陰郁茂密，所以頑強(qiáng)的生命力才有了"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"的豪邁。
鮮花因含苞待放后急顯她的儒雅芬芳，鮮美色澤，所以短暫的芳華才有"歲歲年年花相似，歲歲年年花不同"的迥異。
常言"不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能現(xiàn)彩虹?"生活并非一路通途，若想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，必要的是我們以"平常心"隨遇而安，以"坦蕩心"退一步海闊天空，以"君子心"交友淡如水，方能遠(yuǎn)離仕途的險(xiǎn)惡，方能出污泥而染，方能遠(yuǎn)離金錢的深淵。
知足常樂，是一種輕松的幸福。
知足常樂，是遠(yuǎn)離權(quán)利、權(quán)力的爭(zhēng)奪。
愿天下人在物欲橫流的視界，知足永相隨，常樂永相伴。
知足演講稿2
因?yàn)楣湃嗽疲褐阏叱�。亞里士多德傾聽了，縝密地思考之后，發(fā)出了“我愛我?guī)�，我更愛真理”的至理名言；但丁思考了，傾聽了，反復(fù)地求索之后高喊：“走你自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”思考讓傾聽顯得如此與眾不同，前人尚懂思考與傾聽的結(jié)合，我們更該讓思考的光芒照亮傾聽走來(lái)的道路，讓傾聽的余音澆醒思考的迷茫。”她努力支撐著站起來(lái)，抱著我一邊安慰，一邊往山下走，“摔疼了嗎？”“不疼，就是害怕。它每天就這樣幻想著，也正是這個(gè)幻，使它成了一棵挺直高大的青草。天寒雨大，上哪里去找？我們只好自己往醫(yī)務(wù)室走。想要在高考之后，騰空而躍。我不知道，它何以有這樣的本領(lǐng)，以千萬(wàn)年如此長(zhǎng)久的時(shí)間跨度，生生不息地滋養(yǎng)哺育這世間的萬(wàn)生萬(wàn)物？我想這其中，必有一套既定的生命規(guī)則。我端著杯子說(shuō)；“干杯，希望你倒那兒不要迷路，哈哈。“是不是太累了，要不然今天別去上班了�！笨磥�(lái)又沒有我們的份了�！蔽蚁胪甑摹罢妗笔敲恳粋�(gè)人心底最真的“真”。第三，注意學(xué)科間的滲透，通過(guò)不同學(xué)科知識(shí)的滲透，不但可以加深對(duì)各科知識(shí)的理解，還可以把自己所學(xué)知識(shí)構(gòu)成一個(gè)整體，有助于提高能力。否則學(xué)分甭要了得了�！边@是艾森豪威爾將軍在二戰(zhàn)中說(shuō)的一句話。這點(diǎn)我承認(rèn)�，F(xiàn)在連你快八十的父親和你六歲多的孩子，也都知道了山的那邊有些什么了。
對(duì)著時(shí)空的變幻鏡，將我體表上所有的白發(fā)和皺紋一條條的減去，于是，我重新?lián)碛辛斯怩r的皮膚、烏黑的頭發(fā)。而感動(dòng)是人類最純凈最美好的情感，同時(shí)它在滋潤(rùn)著每一顆寂寞柔弱的心靈，季羨林先生為了那棵紫藤蘿，為了“愚氓滅美”而痛心疾首；舒婷更會(huì)離開嘈雜去傾聽露珠的寂靜之味。信息提示反復(fù)震動(dòng)，我再次摸出電話咬咬牙摁了關(guān)機(jī)鍵。這類不夠積極的做法的緣由如同一片還算大的地方，但已經(jīng)布滿了前人的足跡，后人找不到更好的出路。你的成就相隔千年，依然照耀今天，依然使人們對(duì)你頂禮膜拜。夜晚，一味濃密的黑籠罩住天空，月亮如淑女端坐一方，銀色的星在天際游蕩，月亮她零零落落灑下眼淚，淚珠拼命劃著夜幕，仿佛要撕開它找回失去的陽(yáng)光。相信未來(lái)，不會(huì)遙遠(yuǎn)。因?yàn)�，每個(gè)人都是其他人的局外人。播種汗水浸潤(rùn)的`信念，收獲果實(shí)累累是希望，春天注定屬于每個(gè)人。放眼望去，翠竹千竿，一碧萬(wàn)頃，頗為可觀。阿嘴說(shuō)：“牛，十五班的小廟容不了你這座大睡佛了。想到爺爺在世最疼我，而我卻不能送他最后一程，一種悔意頓上心頭。每個(gè)人都有他存在的意義。正在想，曹操直截了當(dāng)?shù)膯?wèn)：當(dāng)今時(shí)態(tài)，漢室已無(wú)希望。我很喜歡村上春樹對(duì)一個(gè)事物細(xì)致的白描。拿著安靜的手機(jī)發(fā)呆，偶爾抬起頭拍下幽暗的夜空。青竹遙綴月黛崎 ， 柔煙一縷倚天際。怎么整了張過(guò)氣明星臉，如果整一張什么陳冠希、潘瑋柏還好。在這迷失芳香的夜里，我喊著受傷的旋律，有誰(shuí)在乎我的眼淚。是非曲直本來(lái)就沒有絕對(duì)的判斷與概念。那種付出和感動(dòng)注定我們活得太傻，愛的太累。如舊的風(fēng)。但當(dāng)他將鍋里的食物讓給別人而后僅剩一點(diǎn)殘羹卻被嗤之以鼻是，他的目光失去了原有的光彩。那種痛、鉆心。石榴性味甘、酸澀、具有殺蟲、收斂、澀腸、止痢等功效，石榴的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也很高，維生素c含量比蘋果、梨高出一倍。面對(duì)選擇的路口，我們不能猶豫，不要計(jì)較眼前的得失，未到生命的盡頭，永遠(yuǎn)沒有人知道這一次選擇所帶來(lái)的真正意義。成功時(shí)，父愛又是鼓勵(lì)與警鐘。
知足演講稿3
尊敬的各位評(píng)委老師們親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
落葉在空中盤旋譜寫著一曲感恩的樂章那是樹對(duì)滋養(yǎng)他的大地的感恩
白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩繪畫著一幅感人的畫面那是白云對(duì)哺育他的藍(lán)天的感恩
因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情因?yàn)楦卸魑覀儾哦昧松恼嬷B
從小我們就被教育“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”然而隨著年齡的增長(zhǎng)我們好象更加“健忘”了把感恩遺忘了
我們習(xí)慣占有習(xí)慣了享受忘記了懷有一顆感恩的心去感謝那給我生命的人那給我溫暖給我關(guān)懷的人那愛我勝過(guò)愛自己的人
我曾聽說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)感人的故事：一位山林農(nóng)夫出于愛心救了一只受重傷的小蟒蛇并把它帶回家精心照料他們?cè)谝黄鹕盍撕荛L(zhǎng)時(shí)間小蟒蛇漸漸地通了人性有一天農(nóng)夫被困在了著了大火的房子里小蟒蛇為了報(bào)答他的救命之恩縱身竄入火海用尾巴纏住農(nóng)夫把他甩了出來(lái)而小蟒蛇卻在房屋倒塌的那一瞬間永遠(yuǎn)地被埋在了火海中蟒蛇尚有如此感恩之心那我們?nèi)祟愑肿龅萌绾文剡@是一個(gè)的故事一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒許多人都失去了生命只有90多人生還乘客中有一位游泳專家來(lái)回游了十幾次連續(xù)救起二十多人后雙腳因嚴(yán)重抽筋導(dǎo)致殘疾必須終身坐在輪椅上他一直大叫著問(wèn)自己：“我盡力了”幾年后他生日的那天有人問(wèn)他一生中`最深刻的記憶他傷感地說(shuō)：“我記得那被我救起的二十多人當(dāng)中沒有一人來(lái)向我道謝”
感恩是小德忘恩是大惡我們應(yīng)該用一顆感恩的心去生活可大多數(shù)的我們常常對(duì)別人給自己的幫助恩惠和德澤以為是理所當(dāng)然便容易忽略和忘記有意無(wú)意地站在了感恩的對(duì)立面那些不懂得謙虛的人也是很缺乏感恩之情的他們惟我獨(dú)尊對(duì)別人的幫助又會(huì)在意呢他們的心靈是頑石填滿的水是打不濕的更無(wú)法融化為感恩
我們應(yīng)該用一顆感恩的心去生活去感謝那讓我們獲得溫暖的太陽(yáng)；去感謝那讓我們擁有清水的河流；去感謝讓我們擁有生存空間的大地；感謝帶我們來(lái)到人間的父母感謝親情友情愛情
用一顆感恩的心去生活開心的'時(shí)候是我們善待生活的回報(bào)；生氣時(shí)是培養(yǎng)我們耐性的時(shí)機(jī)；傷心時(shí)是天將降大任于斯人的先兆————必先苦其心志；幸福時(shí)是對(duì)我們泰然處世的微笑這樣即使身處亂世又有什么可以影響我們平靜的心緒呢
正如王符所說(shuō)的那樣“生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)”
同學(xué)們讓我們從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴做起把感恩放在心中把謝謝放在嘴邊知恩不報(bào)的不和諧
同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！用一顆感恩的心去生活用“投桃報(bào)李”的態(tài)度去為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)一份綿薄之力
知足演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
人的一生中不斷地獲取，但我們的獲取一定要有節(jié)制，千萬(wàn)不可貪心。如果不懂得知足，我們很有可能失掉自己擁有的東西，又得重新奮斗、獲取。更有甚者，也許會(huì)失掉性命，那就真是得不償失了。我們只有學(xué)會(huì)知足，才能夠安居樂業(yè)，享受幸福的生活。
金魚與漁夫的故事想必大家熟悉。漁夫捕到一條會(huì)說(shuō)話的金魚，金魚為了報(bào)答他承諾他要什么就給什么。而漁夫的妻子并不知足向金魚要了許多東西，向金魚要當(dāng)皇后時(shí)，金魚收走了給他們一切。漁夫一家又過(guò)上了窮苦的生活，漁夫的妻子如果懂得知足，不向金魚提出這十分過(guò)分的.要求，她和漁夫至少可以每天不愁吃穿，生活地很幸福�？墒撬澙罚罱K使自己失掉一切，又過(guò)上了每天要努力工作才能解決溫飽的貧困生活。
我們要懂得知足，學(xué)會(huì)知足。否則我們反而會(huì)失去更多。
古時(shí)候，有幾個(gè)農(nóng)民渡江，到了江心，船翻了，農(nóng)民只好往岸邊游。有個(gè)水性好的人身上背著上千的銅錢吃力地游。同伴勸他扔掉錢，他不聽，最后被淹死了。這個(gè)人水性很好。但他在確信可以得到生命時(shí)又選擇要得錢財(cái)，他并不滿足于得到性命�？烧�?yàn)樗欢弥�，不僅沒得到錢財(cái)反而失去了性命。
我們要懂得知足，學(xué)會(huì)知足。否則我們甚至?xí)䜩G掉性命。
明朝有個(gè)叫xx的人，他家境很貧困，一面教書，一面努力耕作，僅僅能衣食溫飽。但他懂得知足，他慶幸生在太平盛世，沒有戰(zhàn)亂，慶幸有食物吃，有衣服穿；慶幸家里沒有病人；慶幸沒有家人在監(jiān)獄。于是他每天向天拜九拜，感謝上天賜給他一天的清福。胡九韶懂得知足，不去奢望得到榮華富貴，滿足于現(xiàn)在溫飽的現(xiàn)狀，他就一直生活得很幸福。
我們要懂得知足，學(xué)會(huì)知足。我們應(yīng)學(xué)胡九韶這種懂得知足的精神，這樣我們才能幸福地生活。
我們要學(xué)會(huì)知足，不要只想著獲取，否則不僅獲得不了僅而失去更多。學(xué)會(huì)滿足于現(xiàn)狀，才能安居樂業(yè)，享受快樂的生活。知足者常樂。
我的演講完畢，謝謝大家！
知足演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好!很高興能夠站到這個(gè)講臺(tái)與大家一同分享我對(duì)廉潔的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)與感悟。今天，我演講的題目是：知足常樂無(wú)欲則剛。俗話說(shuō)：月有陰睛圓缺，人有七情六欲。生活中，人們總會(huì)有各種各樣的欲望：譬如，餓了有食欲，困了有睡欲，缺東西用時(shí)有物欲，情竇初開有情欲�？梢哉f(shuō)，生活在這個(gè)世界上的每一個(gè)人，都被形形色色的`欲望包圍著。
“無(wú)欲則剛”中“無(wú)欲”，并非不允許人們有欲望，而是要有所克制，要去除私欲。
春秋時(shí)魯國(guó)宰相公儀休，喜歡吃魚。有人就給他送來(lái)一條大魚，他卻斷然拒絕了。客人不理解，公儀休回答說(shuō)：“正因?yàn)槲蚁矚g吃魚，所以才不接受你送來(lái)的魚。國(guó)君讓我作宰相，我吃魚可以自己買。如果把你送來(lái)的魚吃了，國(guó)君因此而免去了我的宰相之職，我哪兒還會(huì)有錢買魚呢?”。客人送來(lái)一尾魚，本是小事，然而公儀休卻察覺到了客人送魚，是因其有求于自己，倘若收受此魚，必然會(huì)有更多的有求于他的人把魚送到他的門下，這樣一來(lái)，就可能因受賄成性而被免職，到那時(shí)想吃魚都難了。
“無(wú)欲則剛”還揭示了一個(gè)道理：去除私欲，才能無(wú)所畏懼;無(wú)所畏懼，就能一身正氣，剛直不阿。
包拯和海瑞是歷史上有名的清官，他們正氣凜然，執(zhí)法如山，被稱為“包青天“、“海青天“。包拯和海瑞的“剛“，亦源于“無(wú)欲“。他們克已奉公，兩袖清風(fēng)。包拯前往陳州放糧賑災(zāi)時(shí)，不吃沿途州府官吏為其安排的飲食，一日三餐只吃“落斛粥“，也就是用次米熬成的粥。海瑞外任地方大員時(shí)，規(guī)定自己每餐飯食連同薪柴、茶水、蠟燭等各項(xiàng)費(fèi)用，不超過(guò)3錢，在物價(jià)便宜的地方，則不超過(guò)2錢。他們?yōu)楣賻资�，衣食住行唯溫飽能居而已，�?duì)個(gè)人、對(duì)生活從無(wú)他求，因此一無(wú)牽掛，不怕丟官，不怕殺頭，為江山社稷和黎民百姓，敢于怒斥權(quán)貴，抑制豪強(qiáng)，甚至怒犯龍顏。
正所謂：“廉生明，公生威”：“廉則吏不敢慢，公則民不敢欺”、“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”——這是古人對(duì)“明”和“威”的解釋，簡(jiǎn)單明了卻又極富深意：因?yàn)榱疂�，所以官員不敢懈怠，因?yàn)楣�，所以民眾不敢偷奸耍滑，因�(yàn)榱凸�，所以其身正，因�(yàn)槠渖碚陨舷峦�，不令而行。生活中，我時(shí)常與人探討，人生追求的最終目標(biāo)是什么?一位朋友很坦然地說(shuō)，人生就是追求幸福與快樂。然而，怎樣才能做到幸福與快樂呢?在我看來(lái)，答案也許很簡(jiǎn)單，幸福就是需求得到滿足，我想，這個(gè)世界其實(shí)并不缺少幸福與快樂，缺少的僅是“知足”而已。知足是一種心理的健康，一種精神上的節(jié)制和坦蕩。
“廣廈千間，夜眠不過(guò)七尺;良田萬(wàn)傾，日食僅為升斗�！敝挥羞@種對(duì)需求的冷靜把握，才能使我們?cè)诠夤株戨x的物質(zhì)誘惑面前不迷失自我;“弱水三千，只取一瓢”，只有這種對(duì)欲望的合理節(jié)制，才能使我們?cè)谖镉麢M流中保持一份操守，才能使我們真正遠(yuǎn)離繁華與虛榮，找到永久的幸福、快樂和安寧!“知足常樂，無(wú)欲則剛”，與大家共勉!
知足演講稿6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
何謂知足？字典上是這樣解釋的：滿足于已經(jīng)得到的。這可能是有些抽象，打個(gè)比方，爸爸媽媽平常給你十元零花錢，今天給了你二十元，你想今天多給了我十元，很高興，這叫知足，如果你想既然都多給了我十元了，那就再多加個(gè)十元吧，這就叫不知足，說(shuō)不定爸爸媽媽一生氣一分錢都不給你了。
那為什么我們要有知足的態(tài)度呢？反過(guò)來(lái)想，如果人人都不知道知足，那么人人都對(duì)自己得到的不滿意，都想要得到更多，但這個(gè)世界上哪有那么多的資源給人類？我們?nèi)绻煌５南氲玫礁啵恢辈粷M足，那樣地球很快就會(huì)毀在我們手里。再說(shuō)小一點(diǎn)，如果我們?nèi)巳硕加X得自己得到的.最少，那么我們就永遠(yuǎn)都不會(huì)有快樂的感覺，我們的情緒就只剩下怨念和悲憤，這樣的負(fù)面情緒。這樣對(duì)健康也不好，不管是身體上還是心理上。而反過(guò)來(lái)再看，只要我們懂得了知足，就不會(huì)出現(xiàn)上述這樣糟糕的情況啦。
那么怎么樣才算是知足呢？
首先來(lái)說(shuō)，因?yàn)橹闶且环N心理上的行為，所以我們應(yīng)該從自己的想法上開始改正。在學(xué)校里要知足，在考試完后我們難免有沒有考好的時(shí)候，這時(shí)先不要悲天憫人，首先還是要調(diào)整好心態(tài)，要知足，這一題這么難我都做出來(lái)了，并且得分了，已經(jīng)很不錯(cuò)了，這樣安慰自己，但也并不是滿足于現(xiàn)狀，努力的心是沒有錯(cuò)的。
在家中要知足，周末放假在家中，娛樂的時(shí)間時(shí)多時(shí)少，我們了要知足，“有這么多時(shí)間放松已經(jīng)很不錯(cuò)了”的這種想法不能忘。
在社會(huì)上要知足，雖然社會(huì)這個(gè)詞離我們可能還有那么一段距離，但當(dāng)我們走入社會(huì)，我們的心態(tài)也要保持平穩(wěn)要懂得知足，有時(shí)可能我們付出了非常大的努力，但是只得到了一點(diǎn)回報(bào)，這里我們應(yīng)抱著“有回報(bào)總比沒有回報(bào)好”的態(tài)度去面對(duì)。
總而言之，我們不管身處何處，都要有一顆懂得知足的心，知足是一種美德，它不代表懦弱，它是一種最后獲得成功的人往往擁有的一種良好的心態(tài)。
知足演講稿7
知足者常樂？不知足者常樂？我認(rèn)為不知足者常樂。
總是安于現(xiàn)狀的人只會(huì)止步不前，縱使樂，也只樂在一時(shí)，不得一世，有句話不是說(shuō)，笑到最后才是贏家么？人生本是一個(gè)游戲，誰(shuí)能夠笑到最后，誰(shuí)才是這場(chǎng)游戲的最終贏家，笑不到最后，說(shuō)什么都是枉然。知足？說(shuō)好聽點(diǎn)叫安于現(xiàn)狀，不貪慕虛榮；難聽點(diǎn)叫不思進(jìn)取，就例如仲永，七歲便會(huì)作詩(shī)，有極大的天賦，可他不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，到最后落得個(gè)“泯然眾人矣”的下場(chǎng)。滿足于現(xiàn)狀的人是不會(huì)有什么大的作為的，一輩子只會(huì)庸庸碌碌，就我本人而言，我是不支持“知足者常樂”這句話的；相反的，我認(rèn)為知足只會(huì)毀了自己，毀了自己本前途無(wú)量的人生路。
不知足者總是不斷地為自己制定新的目標(biāo)，讓自己不停地向前奔跑，不停的去奮斗，然后憑自己的.力量去取得自己想要的一切，在“奮斗”這條路上不停步，不安于現(xiàn)狀的人，會(huì)笑到最后，會(huì)是最后的贏家，不知足的人在奮斗路上雖會(huì)很累，可他們樂得一世，而不是一時(shí)！愛因斯坦曾被埋沒在一個(gè)專利局中充當(dāng)小職員的平凡角色，可他還是不停的鉆研，最終他開創(chuàng)了物理學(xué)的新天地；華羅庚埋沒在一個(gè)小店鋪中，在做好工作的同時(shí)，他又苦心鉆研數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上取得巨大成就。試想一下，如果愛因斯坦和華羅庚都滿足于現(xiàn)狀，沒有去研究物理和數(shù)學(xué)，那他們將會(huì)碌碌無(wú)為度過(guò)平庸的一生，不會(huì)在物理學(xué)領(lǐng)域、數(shù)學(xué)領(lǐng)域大放異彩，更不會(huì)在物理學(xué)、數(shù)學(xué)史冊(cè)上留下至關(guān)重要的一筆。我是個(gè)不知足的人，我總是在達(dá)到一個(gè)目標(biāo)的同時(shí)為自己制定新的目標(biāo)，然后繼續(xù)、追趕新的目標(biāo)，循環(huán)往復(fù)、如此甚好。不知足不是貪心而是相信自己可以做到并且這個(gè)社會(huì)在進(jìn)步，進(jìn)步就要不知足，不知足才會(huì)不停的去奔跑、不止步，安于現(xiàn)狀就會(huì)落后。
知足者常樂？那為什么油燈會(huì)被電燈取代，折扇會(huì)被電扇取代？為什么會(huì)出現(xiàn)全自動(dòng)洗衣機(jī)、液晶電視等一系列高端技術(shù)產(chǎn)品，它們的出現(xiàn)證明了人是不知足的，也正是這種不知足才使得人們常樂。這種不滿足于現(xiàn)狀的積極態(tài)度引導(dǎo)人們不斷向好的方向努力奮斗。
魯迅有一句名言：“不滿是向上的車輪。”因?yàn)椴粷M才會(huì)努力奮斗，積極進(jìn)取。
在我看來(lái)，知足者常樂這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，而不知足者常樂且樂一世！！
知足演講稿8
知足者常樂."足"中正浸透著對(duì)已有一切的珍惜。只有在珍惜中,生命的樂趣才會(huì)得到淋漓盡致的詮釋。只有在珍惜中生活才會(huì)溢滿充實(shí)。只有在珍惜中心靈才能體會(huì)出身邊的美麗。又何必讓欲望迷住你的眼睛。
也許正在此時(shí)，還有人在感嘆上天的不公，報(bào)怨事與愿違。何不放下對(duì)不可及事物的執(zhí)著，而去珍惜已擁有的珍寶呢？珍惜親情，親人的關(guān)愛，那是世間最閃耀的珍寶;珍惜友情,朋友的友誼，猶如一泉甘露，是心靈里的一眼清泉,一池清涼；珍惜快樂，保持一顆年輕的心，快樂是生活的音符，是寒冬的一縷暖陽(yáng)，是輕輕掠過(guò)心湖的一陣清風(fēng)；珍惜時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，珍惜時(shí)間就是延長(zhǎng)了生命,何不珍惜時(shí)間完成更遠(yuǎn)大的夢(mèng)想？
每個(gè)人都有如此多值得珍惜的東西，又何須在欲望的`歧途中苦苦求得恩寵。懂得珍惜的人才能得到更多，貪婪的索取只會(huì)帶來(lái)永無(wú)止盡的欲望。
讓珍惜進(jìn)入靈魂，讓它伴隨著你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活
我的腿可以靈動(dòng)自如
我的身體可以翩翩起舞
我有愛我和我愛的親人朋友
我有幸福美滿的家庭
我還有優(yōu)越的條件和學(xué)習(xí)環(huán)境
對(duì)了，我還有一顆追求夢(mèng)想的心
沒有雙臂的人游泳，沒有雙腿的人奔跑，全盲弱視的人打手球......他們樂觀，他們勇敢，他們執(zhí)著，他們的身體有各種各樣的殘缺，但他們的精神和心靈卻是那么的高尚而純凈！
多少健全的人，為些許利益你爭(zhēng)我斗，遇到點(diǎn)困難輕言放棄，受到點(diǎn)挫折垂頭喪氣。生活的浮躁、價(jià)值觀的淪落、感情的淡漠，多少人金錢至上，買名車穿名牌，養(yǎng)情婦當(dāng)情人，吃喝成風(fēng)，。這些健全的人心靈卻是殘疾的。他們的生活中充滿了抱怨，抱怨這個(gè)社會(huì)變了；抱怨為了生計(jì)而奔波勞碌，無(wú)法享受真正的生活；抱怨自己的理想不能實(shí)現(xiàn)，但是他們有沒有想過(guò)，和這些身體殘疾的人們相比，擁有健康是多么幸福的事情，擁有健全的身體，有什么事情不能做到呢！
我們看得到四季更替，日月星辰，五顏六色，男女老少；
我們聽得到犬吠鳥鳴，天籟之音，山澗流水，情人細(xì)語(yǔ)；
我們能輕松地奔跑跳躍，我們可以用雙臂擁抱愛人；
我們不幸福嗎？我們擁有的這些不值得珍惜嗎？
真愛，就讓我們勇敢地愛，不要失去后追悔莫已； 理想，就讓我們執(zhí)著地追，不要害怕遙不可及；
快樂，就讓我們自己創(chuàng)造，不要抱怨無(wú)人給予。
珍惜我們擁有的一切，包括最容易被遺忘的健全的身體吧！
知足演講稿9
在現(xiàn)代社會(huì)高速競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中，人們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也不斷地得到增強(qiáng)，使得每個(gè)人都在努力實(shí)現(xiàn)知足的同時(shí)也踏上了不知足的意識(shí)走向。是啊，人們常說(shuō)：“知足者常樂”。意思是容易滿足的人總是很快樂的。筆者認(rèn)為：在人類社會(huì)不斷發(fā)展的進(jìn)程中，只有將知足和不知足高度統(tǒng)一起來(lái)才是真正的大快樂！我們要深刻理解：“生活上要知足，學(xué)習(xí)上知不足，工作上不知足”這句話。
所謂生活上的知足就是我們要想在物質(zhì)生活上快樂就必須有所滿足，不要一味地企求更高的物質(zhì)享受。雖然我們不能像原始人那樣，停留在茹毛飲血、刀耕火種，土筑穴居的對(duì)生活都那么簡(jiǎn)單知足的水平上，但如果我們過(guò)于對(duì)自身物質(zhì)的曲變性苛求，就會(huì)導(dǎo)致我們精神上的超負(fù)荷壓抑，就會(huì)引發(fā)很多過(guò)激行為甚至于犯罪行為的發(fā)生。
知識(shí)是人類進(jìn)步的橋梁，是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品。人們常說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。學(xué)，然后知不足；教，然后知困。莊子曰：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”。所以說(shuō)，我們要在有限的生命里，盡可能地獲取無(wú)限有益的知識(shí)。笛卡爾曾說(shuō)：“我們?nèi)ラ喿x一切好書，就是和許多高尚的人談話。高爾基也說(shuō)過(guò)：“知識(shí)有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就會(huì)衰弱；人缺少知識(shí)，頭腦就要枯竭”。認(rèn)知了學(xué)習(xí)的重要性，我們就要以一個(gè)積極的心態(tài)去實(shí)現(xiàn)它。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。一個(gè)不斷進(jìn)取、忘我學(xué)習(xí)的人只有永知不足，才能不斷進(jìn)步有所成就，才能真正成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。而這些，不正是一個(gè)在學(xué)習(xí)上‘知不足’的人真正快樂的基本條件嗎？‘知不足’的學(xué)習(xí)觀，這股無(wú)形巨大的動(dòng)力，推動(dòng)人類社會(huì)的不斷進(jìn)步，推動(dòng)社會(huì)文明的不斷發(fā)展。
馬克思說(shuō)過(guò)：“作家當(dāng)然必須掙錢才能生活，寫作，但是他決不應(yīng)該為了掙錢而生活，寫作”。是啊，生命的'意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取。我們應(yīng)該盡自己最大的努力把工作做到位，而不是敷衍了事；應(yīng)該在順利完成任務(wù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行更高水準(zhǔn)的定位，使工作得到創(chuàng)新性的跨越式發(fā)展。
總之，知足是社會(huì)和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)；不知足是社會(huì)發(fā)展前進(jìn)的動(dòng)力。知足是為了現(xiàn)在好好地活著，不知足是為了明天活的更好。愿我們的世人能在知足與不知足之間和諧地走完自己真實(shí)的人生！
知足演講稿10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
人生貴在知足，知足才能長(zhǎng)樂。
在我眼中知足的人是幸福的他們不會(huì)去計(jì)較自己吃的、穿的不如他人，也不會(huì)去計(jì)較自己住的是平房還是別墅，開的是拖拉機(jī)還是法拉利，在他們心中，他們已擁有的一切就是他們幸福的源泉。知足讓他們感受到每一縷陽(yáng)光的溫暖，每一絲空氣的清新，這樣的人難道不幸福嗎？
陶淵明放棄富貴榮華，盡享恬靜人生；王菲放棄炫麗舞臺(tái)，盡享幸福生活；蘇格拉底雖與幾個(gè)朋友住在一個(gè)狹小的房子，但也依舊快樂。他們有的是杰出的詩(shī)人，有的是優(yōu)秀的歌手，也有的是偉大的哲學(xué)家。他們都因?yàn)橹阏业搅藢儆谧约旱目鞓�。難道我們就不能擁有屬于自己的快樂嗎？
知足會(huì)為我們點(diǎn)亮前進(jìn)的明燈，為我們插上幸福的翅膀。那么那些不知足的人呢？一些不知足的商家，為了獲取更多的'利益，制造出許多駭人聽聞的“毒奶粉”“地溝油”等事件。一些不知足的明星通過(guò)自曝丑聞來(lái)炒作自己以圖更大的名氣。這些不知足的人就過(guò)得幸福嗎？不，他們過(guò)得不幸福。不知足的商家因?yàn)閷?duì)財(cái)富的貪婪，他們不擇手段最后受到法律的制裁；不知足的明星因?yàn)閷?duì)名氣的追求，他們不顧廉恥最后遭到社會(huì)的唾棄。
知足來(lái)自對(duì)自己擁有的事物的珍惜，來(lái)自自己對(duì)簡(jiǎn)單平凡的事物產(chǎn)生的“心”的體會(huì)�，F(xiàn)在的社會(huì)雖然是五光十色的，但五光十色的背后卻潛藏誘人走上歧途的因素。那么我們?cè)鯓用摰暨@些危險(xiǎn)因素的糖衣，認(rèn)清它的本來(lái)面目，這就需要我們有一顆知足的心。只有懂得知足，才不會(huì)因帶來(lái)的短暫快樂而摧毀自己，才不會(huì)因貪圖蠅頭小利而使自己置身監(jiān)獄，更不會(huì)因一時(shí)的虛榮而使自己備受責(zé)罵。做到知足其實(shí)不難，只要我們懂得珍惜，那么知足就會(huì)常伴在你左右，帶你體會(huì)那平凡背后的精彩，看到那白云背后的藍(lán)天。
知足常樂，幸福長(zhǎng)存。讓我們撥去眼前的虛無(wú)的財(cái)富之云、名利之云，去看一看屬于知足者的幸福天空。
知足演講稿11
老師們、同學(xué)們：
大家上午好，今天我演講的題目是：知足也要不滿足。
人在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)得到一些東西也會(huì)有失去一些東西，這是誰(shuí)都不可避免的。當(dāng)我們失去時(shí)我們要懂得知足，知足于我們現(xiàn)在所擁有的一切，淡然面對(duì)失去的一切；當(dāng)我們得到時(shí)我們也要懂得不滿足，爭(zhēng)取自己還未得到的東西，以致于我們不斷進(jìn)取。
我們常說(shuō)知足常樂，知足是苦難的止痛劑。面對(duì)困難，知足讓自己以另一種心態(tài)去克服困難。雙腿癱瘓的史鐵生終生只能與輪椅相伴，他終究是一個(gè)普通人，面對(duì)著命運(yùn)賦予的苦難，他也有過(guò)迷茫，想過(guò)輕生，但他知足于自己還有頭腦，他知足于自己還有一雙可以創(chuàng)作的手，他最終戰(zhàn)勝了自己。他把自己的所思所感化作一泓清泉，浸潤(rùn)著世人的心靈。正因?yàn)橹�，他樂觀面對(duì)苦難，從容面對(duì)死亡。是他的知足讓他創(chuàng)造了輝煌。
然而，知足卻不代表凡事安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取。相反，我們更應(yīng)該銳意進(jìn)取，只有這樣才能綻放人生光芒。
面對(duì)成績(jī)，不滿足可以讓自己時(shí)刻充滿斗志。“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵�！蹦闷苼龅脑捀嬖V我們不滿足才是成功的.前提。不滿足讓愛迪生實(shí)驗(yàn)幾千次仍不言棄；不滿足讓袁隆平田間揮汗，幾十年如一日；不滿足讓貝多芬失聰后仍不舍不棄。不滿足讓無(wú)數(shù)的人收獲了成功。
同學(xué)們，再反省一下我們自己，我們會(huì)不會(huì)因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)小小的成績(jī)而安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取?每一天都是一個(gè)新的起點(diǎn)，但處于同一起跑線上的人卻有不同的軌跡，原因在于對(duì)待取得成績(jī)后的態(tài)度。沾沾自喜只會(huì)止步不前；明確目標(biāo)，并為之不懈地奮斗，才能到達(dá)成功的彼岸。
同學(xué)們，知足與不滿足是我們應(yīng)該具備的兩種態(tài)度。我們應(yīng)該以不滿足的心態(tài)面對(duì)以后大大小小的考試，以致最終贏得高考的勝利；同時(shí)，我們還應(yīng)以知足的心態(tài)對(duì)待我們所擁有的一切，懷著一顆感恩的心生活在天地之間。
最后，祝愿老師們身體健康！祝同學(xué)們快樂進(jìn)步！我的演講完畢！謝謝大家！
知足演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：
你們好！
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來(lái)參加這次演講會(huì)，既沒有命題，也沒有說(shuō)限定在幾分鐘之內(nèi)，讓我感到為難，這是我遇到的第一個(gè)困難；今天是我第一次登臺(tái)演講，有一種不適應(yīng)的感覺，這是我遇到的第二個(gè)困難；況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個(gè)困難。
但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個(gè)講臺(tái)上，我就必定能鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺(tái)去！因?yàn)槲疫x擇了這樣一個(gè)演講題目――――――――《愛，教師的職責(zé)》！朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易――――――這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛得起來(lái)了。你是否留心過(guò)生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛著；而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略這，愛與他們無(wú)緣。殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛，因?yàn)樗麄冇锌鄲�，甚至自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當(dāng)然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力。但是這種愛更有價(jià)值，更為人稱道�；蛟S這種愛，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來(lái)，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。對(duì)于我這是有著多么深刻的體會(huì)�。∥沂菐е蓺馓と雽W(xué)校大門的。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天，我是多么歡喜，因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學(xué)生。聽說(shuō)做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。
然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對(duì)他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業(yè)沒完成，我不問(wèn)青紅皂白，就對(duì)他下了“逐客令”：“回家補(bǔ)”。他鼓起勇氣，怯生生地說(shuō)“老師，我在學(xué)校補(bǔ)吧”。
我冷笑一聲，幸災(zāi)樂禍地說(shuō)：“怎么，怕挨打？還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會(huì)寫作業(yè)了�！彼吡�，我的心也“寬”了，但他下午沒有來(lái)，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補(bǔ)作業(yè)，只是對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不念書了，我給您放豬�！蔽倚稳莶怀霎�(dāng)時(shí)聽到這句話時(shí)自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。
自責(zé)、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來(lái)。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關(guān)懷，而我作為一名人民教師，孩子的班主任，對(duì)他是什么態(tài)度？真正把他看作是人民的后代、祖國(guó)者在整體上又有密切的聯(lián)系，只有忠誠(chéng)于當(dāng)合國(guó)家的事業(yè)，心懷敬業(yè)精神，做好奉獻(xiàn)，最后就會(huì)獲得幸福收獲！
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無(wú)悔，雖平凡但無(wú)私。作為糧食局的一員，雖然我平凡，但是我感到自己肩上的責(zé)任重大，“為糧食局事業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)”。這不僅僅是一句普通的話，那是需要對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和努力的實(shí)踐工作去支撐的承諾！
為了提高為人民服務(wù)能力，愛崗敬業(yè)就是最直接的思想基礎(chǔ)！我們要“深懷愛民之心，恪守為民之責(zé)，善謀富民之策，多辦利民之事”。聯(lián)系到具體工作實(shí)際，為耕者謀利，為食者造福，供農(nóng)所需，銷農(nóng)所產(chǎn)”，就是要求我們情系人民群眾，把思想感情牢牢系在人民群眾的利益上，時(shí)刻為人民群眾著想。愛崗敬業(yè)，誓言無(wú)聲。有句廣告說(shuō)得好：思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。當(dāng)我們將愛崗敬業(yè)當(dāng)作人生追求的一種境界時(shí)，我們就會(huì)在工作上少一些計(jì)較，多一些奉獻(xiàn)，少一些抱怨，多一些責(zé)任，少一些懶惰，多一些上進(jìn)心；有了這種境界，我們就會(huì)倍加珍惜自己的工作，并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度，把工作做得盡善盡美，從而贏得別人的尊重。有了這種境界，我們就能樹立起工作的光榮感和使命感，會(huì)專心致志地對(duì)待工作、一絲不茍地對(duì)待工作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新地做好本質(zhì)工作。
要具備愛崗敬業(yè)精神，加強(qiáng)自身思想道德等方面的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和工作作風(fēng)是首要工作。我一直堅(jiān)持信一句話：“認(rèn)真做，能把工作做好，用心做，能把工作做出色”。作為糧食局的一員，我一直用它鼓勵(lì)著自己。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。我們對(duì)待工作的心態(tài)，是積極的還是消極的，是上進(jìn)的還是無(wú)所謂的.，直接影響工作的質(zhì)量。工作也許是枯燥乏味的，但只要腳踏實(shí)地、靜下心來(lái)做，總有收獲。
要更好的為我們忠誠(chéng)的事業(yè)做出貢獻(xiàn)，不斷地學(xué)習(xí)提高以求更好的適應(yīng)工作需要是必須的一門功課。工作來(lái)，我親身感受到老同志們?cè)诠ぷ魃系娘L(fēng)范和工作藝術(shù)，使我受益匪淺，收獲甚豐。他們就像是開荒的犍牛，日復(fù)一日的努力在平凡卻不可或缺的崗位中，在一片荒蕪中灑下種子，播種著希望。因此，在我看來(lái)向前輩同仁學(xué)習(xí)是非常重要的，如不虛心學(xué)習(xí)，積極求教，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏必將成為制約個(gè)人工作能力發(fā)展的瓶頸，糧食局里的每位同仁都是我的良師益友。
“長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，江河奉獻(xiàn)給海洋。和諧奉獻(xiàn)曖人心，積極奉獻(xiàn)干勁增�！庇幸环N精神叫奉獻(xiàn)，有一種氛圍叫和諧，有一種主題叫發(fā)展。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴獻(xiàn)身于一種美好的事業(yè)。當(dāng)新的時(shí)期，面臨新的任務(wù)的時(shí)候，擺在我們糧食人面前的是兩種選擇：一是努力拼搏、接受挑戰(zhàn)；或者尋求安逸、不思進(jìn)取。而后者絕不是我們所要選擇的。
今天我想說(shuō)的是，因?yàn)槲覑畚业墓ぷ�，所以我�?huì)不斷地戰(zhàn)勝自己。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。而正是有了無(wú)數(shù)糧食人默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，才有了地方糧食儲(chǔ)備的穩(wěn)定與發(fā)展；正是有了無(wú)數(shù)糧食人無(wú)怨無(wú)悔的工作，才使我們的生活更美好；正是有了無(wú)數(shù)糧食人孜孜不倦的追求，才有了我們事業(yè)的日新月異。
朋友們，同事們，愛崗敬業(yè)不只是在槍林彈雨中的輝煌，也不只是在緊急危難時(shí)的高揚(yáng)，它更應(yīng)該是一種默默的奉獻(xiàn)，一種高尚的理念，一種強(qiáng)勁的精神力量。它也就是我們新時(shí)代的忠誠(chéng)，對(duì)黨和國(guó)家忠誠(chéng)，對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)，愛崗敬業(yè)，勇于奉獻(xiàn)，它言而無(wú)聲！
我的演講完畢，謝謝大家！
知足演講稿13
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
人，應(yīng)該有一顆知足的心，這樣這一生才會(huì)好。
知足，什么為知足呢?就是自己知道究竟什么才是自己真正所需要的，什么不是自己所需要的，既不多拿，也不少用。
那為什么要知足呢?因?yàn)橹銜?huì)讓你滿足，會(huì)讓你這一生平安，像那些不知足的人，他們只會(huì)不知進(jìn)取的拿，不管是白天還是晚上，他們都會(huì)電機(jī)著自己沒有拿到的東西，那生活是多么的沒有意思啊。
那要在怎么知足呢?
在學(xué)習(xí)上，許多人都認(rèn)為要學(xué)好多好多的'知識(shí)才可以，于是每天囫圇吞棗的學(xué)習(xí)，看樣子是學(xué)了好多的知識(shí)，可實(shí)際上又有多少的知識(shí)真正屬于自己呢?像那些知足的人，他們就知道該怎么學(xué)，一天的學(xué)習(xí)量為多少，也許看起來(lái)沒有那些猛學(xué)習(xí)的人的學(xué)習(xí)量多，可是他們?nèi)浀侥X袋里去了，這不正是知足人和不知足的人的差別嗎?
在身外之物的知足。名利、金錢、地位都是人們風(fēng)款追求的目標(biāo)，可是這樣的瘋狂追求真的好嗎?
知足與不知足，往往是一念之間，也往往是永遠(yuǎn)洗不去的印記。
口頭說(shuō)要知足很容易，可如何才能在實(shí)際上證明自己的知足呢?
在學(xué)習(xí)上，常常提醒自己，盡自己的實(shí)力學(xué)習(xí)，不要看別人學(xué)那么多，自己也盲目的學(xué)那么多，在社會(huì)上，對(duì)于那些名利、金錢，地位要保持著自己的淡定，只獲取屬于自己的那一部分就可以了。
知足，就像是你走鋼絲的保險(xiǎn)帶，知足就是你生活上的路標(biāo);知足;就是你人生走向頂峰的墊腳石。
只有擁有一顆懂得知足的心，你的人生才能完美的。
知足演講稿14
尊敬的各位評(píng)委，親愛的老師們：
你們好！今天我演講的題目是《知足、感恩、奉獻(xiàn)》。
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動(dòng)聽，那就是奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，播撒著未來(lái)的希望。三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！既然我們選擇了這份職業(yè)，那就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)！作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛戴和家長(zhǎng)的信任；知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍；知足于人生的平淡。人應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，知足者常樂。有了工作本身就是快樂，幸福的。我們應(yīng)該享受這份快樂，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作、去奉獻(xiàn)。即使多舛的命運(yùn)給我們帶來(lái)苦難，帶來(lái)絕望，但我們?nèi)砸膽迅卸鳌Ｒ粋�(gè)人學(xué)會(huì)了感恩，才能托起世界的脊梁�！把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”。作為世界的主宰——我們更要充滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇；一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽(yáng)光雨露。心懷感恩，就能回報(bào)社會(huì)。
作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺(tái)；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情。給我快樂，促使我
對(duì)生活更深層的熱愛。生活在我們這個(gè)集體里，我快樂無(wú)比，幸福無(wú)比。知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續(xù)。親愛的.老師們，請(qǐng)和我一樣懷著知足，感恩的心快樂地工作吧！
我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；我不是未來(lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)。無(wú)悔，我的選擇；無(wú)悔，青春的奉獻(xiàn)。我驕傲，我自豪，我是一名人民教師。
作為一名教師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛的面龐時(shí)，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么？是民族的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)？還是家長(zhǎng)的期望？孩子的未來(lái)？此時(shí)此刻，如果讓我回答，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇——敬業(yè)。之所以選擇，我會(huì)熱愛，之所以熱愛，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀兗缲?fù)著培養(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛心。既然我們選擇了講臺(tái)，也就選擇了默默奉獻(xiàn)。
作為一名教師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，我寧愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至生命在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……親愛的老師們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)，讓花兒縱情綻放，讓桃李處處芬芳，讓我們的生命在耕耘與奉獻(xiàn)中——熠熠閃光。今天，新世紀(jì)的太陽(yáng)正在我們面前升起，新時(shí)代的師德號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我與你，你，你們一道，獻(xiàn)身這陽(yáng)光的事業(yè)吧！讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來(lái)感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫師德的新篇章！
謝謝大家！
知足演講稿15
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！很榮幸今天能站在這里與大家分享一些我對(duì)一模以及高考前最后復(fù)習(xí)階段的看法。
一模在上上周剛剛結(jié)束，有同學(xué)考得十分理想，與零模相比有較大進(jìn)步，這當(dāng)然值得祝賀。當(dāng)然，也有同學(xué)并不滿意自己的成績(jī)。但是，一次考試的成敗難道僅僅以分?jǐn)?shù)作為唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，一次考試的價(jià)值就僅在于此嗎？
我想，并非如此。雖然我們都渴望在考試中發(fā)揮出自己最佳的水平，但結(jié)果卻無(wú)人能夠真正做到盡善盡美。對(duì)于這次一模，就拿我自己來(lái)說(shuō)，成績(jī)并不盡如人意，但通過(guò)這次考試，我明白了語(yǔ)文的作文，數(shù)學(xué)的填空，英語(yǔ)的聽力就是接下來(lái)我需要努力加強(qiáng)的地方。通過(guò)一次考試，了解自己的不足之處，并加以改正，我想，這就是在高考前安排這么多次�？嫉囊饬x吧�？荚嚨膬r(jià)值就在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、深刻反思，為下一次練兵做準(zhǔn)備。經(jīng)驗(yàn)是實(shí)踐性的知識(shí)，無(wú)法被告知，唯有經(jīng)過(guò)一次又一次的磨練方能被真正感知，并內(nèi)化于心，外化于行。
這注定是一段辛苦的旅途，但，旅途的辛苦，并不意味著報(bào)之以麻木。相反，我們應(yīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的一部分，在踏實(shí)中收獲，在快樂中繁忙。如此方能不畏雨雪，不懼風(fēng)霜。
高三，用一個(gè)詞來(lái)概括，是成長(zhǎng)——為了不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng)。一個(gè)人的極限，只有在壓力中才能被測(cè)試出來(lái)，一個(gè)人的潛力，也只能在壓力之中被釋放出來(lái)�！案呷边@個(gè)詞給予我們的不應(yīng)是無(wú)盡的黑暗，而是一次名正言順地追逐夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。“青春之所以幸福，就是因?yàn)樗星巴��！奔热恍闹杏袎?mèng)，在這最后的階段，這最后的六十天，何不放手一搏？
“一棵樹，要長(zhǎng)得更高，接受更多的光明，那么它的`根就必須更深入黑暗�！币粋�(gè)人，要考的更好，擁有更多選擇的機(jī)會(huì)，那么他的根就必須更深入學(xué)習(xí)。高三就好像一段又長(zhǎng)又黑的隧道，百萬(wàn)學(xué)子被夢(mèng)想之光指引前行，卻也在追逐著夢(mèng)想之光。學(xué)習(xí)壓力，悉心教誨，包袱之下，埋藏著的，是對(duì)豐收的期望。
不要自陷于知足常樂的囹圄之中，做一個(gè)不知足者，做一個(gè)常進(jìn)者，做一個(gè)追夢(mèng)人。我們用努力和奮斗來(lái)?yè)Q取自己的未來(lái)，可沒有人會(huì)知道需付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。因此，留給我們的答案很簡(jiǎn)單。
披荊斬棘，奮勇前進(jìn)，堅(jiān)持到底，永不言棄！
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