愛護(hù)公物演講稿
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在當(dāng)下社會，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的愛護(hù)公物演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛護(hù)公物演講稿1
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《愛護(hù)公物，有一顆文明的公德心》。
當(dāng)你僥幸地避過沒有井蓋的下水道時，當(dāng)你親眼看到被踐蹋得奄奄一息的綠地時，當(dāng)你放下一臺被爛泥堵住而不能使用I C卡電話時，你一定會譴責(zé)那些可惡的破壞者。然而，此時此刻，是否有同學(xué)反省自己的行為呢？
我們先不說校外怎樣，就講講我們學(xué)校公物保護(hù)情況吧。在教學(xué)樓和廁所的墻壁上，有人用粉筆、刀片隨意刻畫、損壞公物；教室內(nèi)，鞋印、手印到處可見；有的桌椅缺胳膊少腿；我校的水龍頭，也常遭到破壞�？创饲樾危懔钊藲鈶嵢f分！我們不禁要問：這是一名小學(xué)生的所作所為嗎？
一個人的言行，往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低。學(xué)校是我們的家，人人都要愛護(hù)她——而上述種種行為能說是愛護(hù)學(xué)校嗎？真不知那些破壞者要干什么，究竟在想什么？他們在墻上題字，就能成為王曦之嗎？在桌上畫畫，就得成為達(dá)芬奇嗎？對門和黑板一頓莫名的暴力，就能成為拳王泰森嗎？這一切的一切，會使你賞心悅目嗎？恰恰相反，這只會令我們的生活和學(xué)習(xí)狀況更糟糕。公物是方便大家的，損壞公物就是自找麻煩，損人不利己，也讓集體為此蒙羞。因此，我們要堅決杜絕這種可恥的`破壞行為！
盡管有些人置集體利益與不顧，盡管有些人破壞公物，不過，我們依然能看到一批愛護(hù)公物的同學(xué)，他們主動清洗墻報欄，自愿修理班級中損壞的課桌椅……每當(dāng)我們看到這些可愛的身影，便會感到非常欣慰，就像縷縷陽光溫暖著我們的心。他們默默無聞的行為，將帶動著身邊的一批批同學(xué)，把愛護(hù)公物的種子播進(jìn)他們的心田；他們用辛勤的汗水，最真實(shí)地解釋了什么是文明！讓我們向愛護(hù)公物的同學(xué)們致以最崇高的敬意！
俗話說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的同學(xué)們，擦洗桌椅，輕輕開門、關(guān)門，看起來是件很簡單的事，但不是所有人都能夠做到的。一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。讓我們從我做起，從身邊的小事做起，用心去愛護(hù)所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心，成為一名高素質(zhì)的小公民吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
愛護(hù)公物演講稿2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好。
我們今天主題隊會的內(nèi)容是“愛護(hù)公物”。
愛護(hù)公物是我們每一個小學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)，更是我們應(yīng)養(yǎng)成的美德。愛護(hù)公物是集體生活的需要。 伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，同學(xué)們高高興興地來到學(xué)校，看著我們高大的教學(xué)樓，綠色的操場,還有那美麗的校園一角，你的心情是否很舒暢呢?但是，當(dāng)你們出于一時的惡作劇，用利器劃破桌面時，你們是否曾想過，那鋒利的玻璃也回刺傷你的手；那上千張課桌將被損壞，這將會給蓬勃向上，綠樹環(huán)繞的校園抹上一筆多么刺眼的陰影啊，為什么在做任何事情的時候總是自我主義，只想到了自己呢？
學(xué)校為了給我們營造一個優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，而我們的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù)，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎？
為了我們的美麗的校園，請大家做到以下幾點(diǎn)：
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球。
2、 關(guān)門窗時要小心，以防打碎玻璃，不用腳踢門，要愛護(hù)門鎖。做到無人在教室時關(guān)窗關(guān)門。
3、 節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來水和開水，水龍頭用完后立即關(guān)好。
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處。
5、愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。
6、 愛護(hù)黑板報的字畫。
7、 愛護(hù)好學(xué)校的`儀器設(shè)施；做實(shí)驗時，要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，愛護(hù)實(shí)驗儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。
8、 愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不折、不摘。
愛護(hù)公物是一個人高尚道德之所在，愛護(hù)公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛護(hù)公物是一個人美好心靈的寫照。愛護(hù)公物能顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神。同學(xué)們，愛護(hù)公物是我們義不容辭的責(zé)任，讓我們的公
德心在校園的每一個地方都熠熠生輝吧！我們應(yīng)該相互監(jiān)督，形成愛護(hù)公物的良好風(fēng)氣。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如果每一個同學(xué)都能從自己做起，從小事做起，愛護(hù)公物在我校必然蔚然成風(fēng)。我們的校園將更美麗，更和諧！
愛護(hù)公物演講稿3
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！我今天講話的題目是:愛護(hù)公物人人有責(zé)
“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”的話題是傳遍了大街小巷，這樣做到底為了什么呢？人們肯定會說：“那還不簡單，為了讓人人都愛護(hù)公物，別破壞公物唄！”這是一個連三歲小孩都懂得的道理！
有些人在這方面是我們學(xué)習(xí)的榜樣，但也有一些人，不但不愛護(hù)公物，反而還故意去破壞公物。比如，學(xué)校里的課桌椅，要不就是被人在上面亂寫亂畫，要不就拿小刀在上面亂刻，再不就是螺絲被別人拔掉；椅子更加嚴(yán)重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿，有些同學(xué)進(jìn)出教室時，不是用手推門，而是用腳踢門。我們的操場是越來越美麗，可是有些人去不愛護(hù)，拿操場的籃板來說吧，打籃球的同學(xué)不注意愛護(hù)公物，經(jīng)常把籃板弄壞。學(xué)校種花草是為美化校園，有一些人不知是貪好玩，還是出于別的'什么原因，亂摘花朵，踩踏草坪。
大家心里都應(yīng)該明白，這些行為是不對的。難道你對待自己家的東西也會這樣嗎？
所以，我們要在學(xué)校這個公共場所上，做一個好學(xué)生。同學(xué)們，加油吧！為改正這個缺點(diǎn)而努力吧！這樣的話，學(xué)校會更加美麗，大家會更加快樂，社會也會更加美好，國家一定會更加富裕！
謝謝大家！
愛護(hù)公物演講稿4
各位老師、同學(xué)：
大家好！
這天我演講的題目是“愛護(hù)公物，從我做起”。
其實(shí)大家不覺得，在我們高中來強(qiáng)調(diào)“愛護(hù)公物”是不是有點(diǎn)可笑？那么請大家環(huán)顧你的四周，回想自己的言行，是不是真的一點(diǎn)都沒有必要呢？
還記得上周學(xué)校總務(wù)處跟學(xué)生處共同發(fā)了一個《關(guān)于衛(wèi)生間沖水閥屢遭損壞現(xiàn)象的通報》嗎？教學(xué)樓女廁閥門連續(xù)損壞，廁所漏水、溢水、滿水。經(jīng)查驗，均為人為踹壞。
在那里，我想對那一部分有過此類行為的同學(xué)甚至老師說一句：這種不良行為體現(xiàn)出的不是您愛衛(wèi)生的習(xí)慣，體現(xiàn)的是您道德行為習(xí)慣惡劣，素養(yǎng)的低下！學(xué)校的教育理念是：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，教育就是帶給服務(wù)。我們培養(yǎng)的是良好的生活習(xí)慣，我們帶給的是人文合理的服務(wù)，而不是漫無休止的'圍繞壞習(xí)慣帶給的系列服務(wù)。
假如每個人都用手撳閥門，您就不會嫌閥門臟了。期望全校的師生從今往后，請用手撳閥門。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愛護(hù)公物，持續(xù)我們完美的學(xué)習(xí)環(huán)境，維護(hù)求是學(xué)子健康陽光、守紀(jì)勤學(xué)的特有品質(zhì)。女生簽名
即日起，學(xué)校也將組織人員巡查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)用腳踹閥門的學(xué)生，將對其作出嚴(yán)肅的校紀(jì)校規(guī)處理，包含經(jīng)濟(jì)賠償。
當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)賠償不是學(xué)校的最終目的，同學(xué)們，愛護(hù)公物是社會公德的基本要求，更是每個公民應(yīng)承擔(dān)的社會職責(zé)和義務(wù)。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況學(xué)校的公物是為了給我們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為什么我們要去破壞它呢？
因此我在那里向大家提出倡議：愛護(hù)公物，從我做起，然后應(yīng)該從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加燦爛吧！謝謝大家！
愛護(hù)公物演講稿5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《愛護(hù)公物 從我做起》。
首先，我給大家講一個故事。在我國xx省有一所xx小學(xué)，學(xué)校不大，只有xx張課桌，令人稱奇的是這xx張課桌，居然是194xx年新中國成立那一年做的，歷經(jīng)了xx多年的滄桑，他們卻依然完好無損。在xx小學(xué)，每個學(xué)生都有愛護(hù)公物的良好品德。一個邊遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)，同學(xué)們卻有這樣的思想境界真是讓人敬佩。再想想我們自己，作為一名中學(xué)生，我們是如何做的呢？不知道你們是否看到墻上的斑斑污跡；桌椅上的信手涂鴉；破碎的開關(guān)；廁所便池里堵塞的水瓶；水池邊斷裂的墩布桿；還有那人走屋空還在亮著的電燈，旋轉(zhuǎn)的電扇，在風(fēng)中來回開關(guān)撞得砰砰作響的門窗……大家有沒有想過，不管你是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩。我們有沒有想過，如果廁所被堵的一天不能使用，漆黑的夜晚我們打不開電燈，上課時自己的桌椅站立不穩(wěn)，大家會怎么想。
每當(dāng)看到這些不文明行為，你也許會皺著眉頭嘟囔一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會公德，不遵規(guī)守紀(jì)。他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個人都有愛護(hù)公物的義務(wù)。奉勸少數(shù)缺少公德心的同學(xué)，當(dāng)你做了損壞公物的事不要再沾沾自喜了，因為你正在被千夫所指；當(dāng)你不守規(guī)矩翻墻頭，站在人家的小房頂上大聲喧嘩時，你正在被人家罵這些孩子沒爹娘管教�！叭藷o德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個人的言行，往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個集體的總體素質(zhì)狀況。一個公民是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個人道德素質(zhì)的高低，一個學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
愛護(hù)公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；愛護(hù)公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳；愛護(hù)公物，從我做起�；ú輼淠荆形鹋收�；愛護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；愛護(hù)公物，從小事做起。不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨；愛護(hù)公物，從小事做起。不要讓扶手護(hù)欄身首異處；愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；愛護(hù)公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
其實(shí)，愛護(hù)公物其實(shí)不是一件很難做到的.事情，只要同學(xué)們平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，努力提高自己的品德修養(yǎng)，不斷陶冶自己的情操，就一定能從心里知道，怎樣做才是一個品德高尚的人，就能夠改掉壞的、不良的習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。
我相信：我們?nèi)熒鷶y起手來，全體動員，全員參與，以主人翁的姿態(tài)全員管理，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。愛護(hù)公物從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓十七中在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝！
謝謝大家！
愛護(hù)公物演講稿6
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！（敬禮）我是三二班的史亞寧。今天我演講的`題目是《愛護(hù)公物，你我的責(zé)任》。
古語云：人無德不立，國無德不興。愛護(hù)公物是一個人崇高品德的表現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照；愛護(hù)公物能展示一個學(xué)校的人文面貌，顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)。愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們從小事做起，從身邊做起，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公物環(huán)境的保護(hù)者。為了培養(yǎng)同學(xué)們愛護(hù)公物的良好習(xí)慣，創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，借此機(jī)會我向全校同學(xué)提幾點(diǎn)建議：
一、愛護(hù)校舍門窗桌椅，小心地挪動桌椅，輕手地開門開窗；
一、愛護(hù)學(xué)�；ú輼淠�,不隨意進(jìn)出花壇，草坪,不攀折花木。
三、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。愛 護(hù)校園內(nèi)所有教學(xué)設(shè)施，公共設(shè)施,體育器材等。
四、節(jié)約用水用電，從身邊做起，隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水 龍頭，節(jié)約每一滴水；
五、節(jié)約糧食和飲用純凈水，不浪費(fèi)飯菜，不亂倒飯菜，盡量少吃零食，不用純凈水洗手洗碗。
同學(xué)們，愛護(hù)公物，要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)公物，要像珍惜自家的財產(chǎn)一樣，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴！我希望同學(xué)們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣，讓我們用實(shí)際行動來保護(hù)好我們?nèi)w師生共同的“家”
謝謝大家！(敬禮）
愛護(hù)公物演講稿7
今天我要講的題目是——愛護(hù)公物，凈化環(huán)境，共建新中和諧校園，踏入新中校園，豪華氣派的校門，裝飾一新的樓房，潔白凈亮的教室，寬敞平坦通道。氣派非凡的車棚，漂亮美觀的廁所，別致景觀的花圃、無不給人的舒心愜意之感受，大家無不為能在這美麗怡人的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)而感到無比自豪，感到精神振奮。
整潔美麗的校園。折射出新中領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)辦學(xué)理念，顯示著新中良好的校風(fēng)，反映著師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，象征著新中欣欣向榮、蒸蒸日上的無限生機(jī)。
同學(xué)們，我們每個人在這里求學(xué)，都有一個追求，都有一個理想，都有一個志
向，如果新民中學(xué)是一片沃土的話，我們就要在這里把我們的耕作變成果實(shí)。實(shí)現(xiàn)我們的追求，如果說新民中學(xué)是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登知識高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向，如果說新的中學(xué)是一只展翅飛翔鳥的話，那她會承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想，我們大家要做一個文明的人，做一個高尚的人。
同學(xué)們，愛護(hù)公護(hù)公物，凈化環(huán)境是一個崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個美好心靈的寫照，所以愛護(hù)公物，凈化環(huán)境當(dāng)從愛護(hù)學(xué)校的一桌一椅，當(dāng)從愛護(hù)學(xué)校一草一木做起，當(dāng)從愛護(hù)學(xué)校的形象聲譽(yù)做起，當(dāng)從愛護(hù)個人的尊嚴(yán)，愛護(hù)別人的尊嚴(yán)，尊重別人的勞動做起，當(dāng)從自我做起，從身邊做起，從小事做起??
那么作為學(xué)校小主人的大家應(yīng)該怎樣保護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境呢？這讓我想起一個小故事，
我國有一著名的學(xué)者在歐洲一個海濱公園的草坪邊的椅子上休息時，看見旁邊長椅上一個四、五歲的小女孩，走到十多米以外的一個垃圾桶把一張巧克力的包裝紙扔了進(jìn)去，又高高興興地走回來，那位學(xué)者問小女孩：“你為什么走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢？女孩認(rèn)真地說：”“這草地那么美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了。”聽了這個故事，相信同學(xué)們應(yīng)該有所感觸。
回顧一下我們以前是如何保護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境的呢？整潔的校園中時有不盡如意之處，學(xué)校潔白的墻壁，卻不知是哪位“校園藝術(shù)家”硬是要在上面加幾個腳�。挥行拔锢硌芯空摺毕矚g在教學(xué)樓上用垃圾物來做“自由落體”的實(shí)驗；還有一些“文學(xué)家”、“雕刻家”他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃，其內(nèi)容之豐富，真可謂無所不有，還有一些“美容師”，他們上廁所后總是把廁紙丟這丟那??
我們的這些“大家”、“大師”們，你們可曾知道，當(dāng)你們的這些行為、這些作品誕生的時候，墻壁、門窗、桌椅、水龍頭、墻壁開關(guān)、花草等它們都在嘆息、流淚、哭泣。
在這里我不禁要向那些同學(xué)：當(dāng)你揮拳砸向那些門板的時候，難道你想能成為拳王泰森嗎？當(dāng)你飛腳踹向墻壁等物時，難道你想能成為跆拳道高手嗎？當(dāng)你把桌面墻壁刻劃得面目全非時，難道你想能成為畫家達(dá)芬奇嗎？
你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，對環(huán)境造成了影響，還會增加學(xué)校對公物的維修費(fèi)用。這可是一筆不小的開支。
勿以小而不為，勿以惡小而為之。如果我們圖一時之快，逞一時之勇，而去故意毀壞公物，損壞環(huán)境，那它損壞的是國家的財產(chǎn)，敗低的是你的聲譽(yù)，破壞的是我們學(xué)校的形象。
那么我們?nèi)绾螑圩o(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，做一個文明的學(xué)生呢？
一是強(qiáng)化自覺愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的觀念，養(yǎng)成愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì)，認(rèn)識到愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，是愛國主義，集體主義觀念的具體體現(xiàn)，是精神文明的'具體體現(xiàn)。從而樹立愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境光榮，損壞公物，破壞環(huán)境可恥的觀念。
二是各部門各班級強(qiáng)化管理意識，采取措施，健全制度。在學(xué)校實(shí)行公物保管制度的基礎(chǔ)上，各班要成立公物管理小組。班級公物(包括包干區(qū)域、公共設(shè)施、綠色環(huán)境等)要實(shí)行崗位責(zé)任制，分塊到人，定期對各自工作情況進(jìn)行檢查評比。表揚(yáng)先進(jìn)，批評落后個人，嚴(yán)重的按學(xué)校規(guī)定批評教育外，還要賠償損失。
其實(shí)愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境并不是一件很難的事情，只要大家平時養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以校為家，做一名公共環(huán)境的保護(hù)者，而不是破壞者，如果每個人都能把自己的行為習(xí)慣提高一小步，那么校園的和諧肯定就會前進(jìn)一大步：當(dāng)你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它送入垃圾箱；當(dāng)你走路看見地上飄著紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來；當(dāng)你正想隨地吐痰時，請你想一想他人的健康，用紙將痰包起扔進(jìn)垃圾箱里；當(dāng)你倒垃圾，垃圾從垃圾箱里掉出來的時候，請你停一停腳步，將垃圾撿起來重新放回；當(dāng)你看見水龍頭未關(guān)，在嘩嘩流淌時，請#from 本文來自高考資源網(wǎng)http:// end#
你及時走上去把它關(guān)掉；當(dāng)你看到有人在隨意踐踏草坪，攀拆花木，破壞桌椅、門窗時，請你立即勇敢向前制止他(她)；當(dāng)你看到教室有常明燈時，請你及時關(guān)閉??
我相信只要大家從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從我做起，人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園一定會更加干凈、整潔，更加美麗漂亮。
同學(xué)們讓我們攜起手來，為共同創(chuàng)建一個高素質(zhì)、高品位的和諧新中校園而努力奮斗。
謝謝大家！
愛護(hù)公物演講稿8
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！我今天國旗下講話的主題是《愛護(hù)公物》。
一說起愛護(hù)公物，大家會非常熟悉，因為類似“愛護(hù)公物光榮，破壞公物可恥�！薄皭圩o(hù)公物，人人有責(zé)�！边@樣的口號同學(xué)們耳熟能詳。但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們是怎么做的呢？留心生活經(jīng)常會見到下列現(xiàn)象：某同學(xué)正在埋頭答題，他的課桌就是他的草稿紙：某同學(xué)的板凳只有兩條腿著地；課間時，一位同學(xué)從你旁邊風(fēng)一般的經(jīng)過，教室的門“砰”的一聲關(guān)上，來勁的時候手腳并用；廁所里垃圾桶側(cè)翻在地，水池邊水龍頭一直在開著??
不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，給師生的.學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學(xué)校對公物的維修費(fèi)用。
但是，在我國吉林省有一所小學(xué)，只有80張課桌。驚奇的是，這些課桌，是在1949年新中國成立時制作的。六十年后，這些課桌依然完好無損，整潔如初。難道這些課桌是鋼鐵做成的嗎？不是，這完全是因為渾江小學(xué)的每一個學(xué)生都有愛護(hù)公物的良好品德。他們愛護(hù)公物，愛護(hù)課桌，就像珍愛自己的眼睛一樣，決不會對自己的課桌椅用小刀刻畫、用筆亂涂、踢腳踐踏。甚至連夏天流的汗掉在桌子上，也會在第一時間內(nèi)被同學(xué)們小心翼翼地擦拭干凈。他們把這些良好的品德，以及愛護(hù)、保養(yǎng)課桌椅的方法，一屆一屆地傳承了下去。就這樣，使用這些課桌的學(xué)生換了一批又一批，而這些課桌卻完好無缺地傳到了現(xiàn)在。
在國外，英國女王伊麗莎白二世也非常注意成本，她常說的一句英國諺語是“節(jié)約便士，英鎊自來”。每天深夜，她都會記得親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈，她還堅持皇家用的牙膏要擠到一點(diǎn)不剩。
同樣是小學(xué)生，還有貴為一國之尊的女王，他們的節(jié)約意識居然都如此強(qiáng)烈，節(jié)約手段如此精細(xì)，不能不令人贊嘆。因此，愛護(hù)公物是我們必須要養(yǎng)成的良好習(xí)慣。美麗和諧的校園，要我們大家來共同營造，為了使我們的校園更加美麗，希望同學(xué)們互相監(jiān)督，互相提醒，共同養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的車輻山小學(xué)在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧。
謝謝大家！
愛護(hù)公物演講稿9
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
今天我演講的題目是《創(chuàng)建衛(wèi)生城市、營造美好家園》 目前徐州頭等大事就屬“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”活動了，在全市積極開展創(chuàng)衛(wèi)活動的同時，我們要爭做創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動的宣傳先鋒。讓我們充分發(fā)揮聰明才智，積極行動起來，共同關(guān)心創(chuàng)衛(wèi)，支持創(chuàng)衛(wèi)，參與創(chuàng)衛(wèi);用自己的雙手創(chuàng)造潔凈優(yōu)美的徐州，用自己的行動支持創(chuàng)衛(wèi)活動。
“城市是我家，美化靠大家”，因此，我們要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，爭做講文明，樹新風(fēng)的表率。在學(xué)校，要愛護(hù)公物，為美化校園盡自己的一份力量;在社會，管好自己的手，不亂貼亂畫，不亂扔垃圾，不破壞公共設(shè)施;管好自己的嘴，不講粗話臟話，不隨地吐痰;積極參加社會公益活動。
同學(xué)們，我們要大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，開展“美我城市，潔我家園”的.行動。要深入社區(qū)、街頭、樓道，積極清除各種影響公共衛(wèi)生的垃圾、雜物。要提高衛(wèi)生意識，倡導(dǎo)衛(wèi)生、健康的生活方式，從我做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成維護(hù)衛(wèi)生環(huán)境的良好習(xí)慣。
同學(xué)們，讓我們愛護(hù)家鄉(xiāng)的山山水水，呵護(hù)家鄉(xiāng)的一草一木;要積極開展生態(tài)環(huán)境監(jiān)護(hù)，傳播環(huán)保理念，用心靈和雙手做綠色的捍衛(wèi)者、環(huán)保的倡導(dǎo)者，把徐州建設(shè)得天更藍(lán)、水更清、城更靚。
謝謝大家!
愛護(hù)公物演講稿10
尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!我是來自七年級29班的張彧，今日我演講的主題是：愛護(hù)公物，人人有責(zé)。
愛護(hù)公物是公民社會公德的基本資料。它要求公民關(guān)心、愛護(hù)和保護(hù)國家財產(chǎn)，同一切破壞和浪費(fèi)公共財物的行為作斗爭。愛護(hù)公物，就是要愛護(hù)國家的財產(chǎn)。因為它是全體人民的共同財富，是許多人經(jīng)過長期辛勤的勞動換來的果實(shí)，關(guān)心愛護(hù)國家財產(chǎn)是我們每個人應(yīng)盡的'職責(zé)。
有這樣一句話"人無德不立，國無德不興"。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個人的言行，從小處講能夠反映一個人道德素質(zhì)的高低，一個學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個國家的禮貌程度及民族素質(zhì)的高低。
作為中學(xué)生，愛校是我們無可推諉的義務(wù)。用一句簡單至極的話來說，就是"學(xué)校是我家，人人都愛她"，美麗和諧的學(xué)校，要我們大家共同來營造。為了使我們的學(xué)校更加美麗，我們必須愛護(hù)學(xué)校里的一草一木。我期望大家做到以下幾點(diǎn)：
一、愛護(hù)公物，從我做起。挪動桌椅，細(xì)心翼翼;開門開窗，輕手輕腳;花草樹木，切勿攀折。
二、愛護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要在嶄新的課桌上留下信手涂鴉;不要讓扶手護(hù)欄滿身是傷。
三、愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)儉每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)儉每一滴水;撿起地上的紙屑，堅持環(huán)境衛(wèi)生。
四、愛護(hù)公物，人人有責(zé)。期望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。
盡管目前還有不少同學(xué)常常用衛(wèi)生打掃工具嬉戲打鬧，盡管目前我還時常看到課間有同學(xué)拿著教具跑跑跳跳，但我相信我們能一齊努力改變自我。
其實(shí)在我們身邊也有一些愿意為了保護(hù)公物而出一份力的榜樣。每當(dāng)我們看到這些可愛的身影，便會感到十分欣慰，就像縷縷陽光溫暖著我們的心。他們默默無聞的行為，將帶動著身邊的一批批同學(xué)，把愛護(hù)公物的種子播進(jìn)他們的心田;他們用辛勤的汗水，最真實(shí)地解釋了什么是禮貌!
讓我們向愛護(hù)公物的同學(xué)們表示的敬意!讓我們向他們學(xué)習(xí)!愛護(hù)公物，人人有責(zé)!
我的演講到此結(jié)束，多謝大家!
愛護(hù)公物演講稿11
凈化環(huán)境，共建新中和諧校園，踏入新中校園，豪華氣派的校門，裝飾一新的樓房，潔白凈亮的教室，寬敞平坦通道。氣派非凡的車棚，漂亮美觀的廁所，別致景觀的花圃、無不給人的舒心愜意之感受，大家無不為能在這美麗怡人的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)而感到無比自豪，感到精神振奮。整潔美麗的校園。折射出新中領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)辦學(xué)理念，顯示著新中良好的校風(fēng)，反映著師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，象征著新中欣欣向榮、蒸蒸日上的無限生機(jī)。
同學(xué)們，我們每個人在這里求學(xué)，都有一個追求，都有一個理想，都有一個志向，如果二小學(xué)是一片沃土的話，我們就要在這里把我們的耕作變成果實(shí)。實(shí)現(xiàn)我們的追求，如果說新民中學(xué)是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登知識高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向，如果說新的中學(xué)是一只展翅飛翔鳥的話，那她會承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想，我們大家要做一個文明的人，做一個高尚的.
那么作為學(xué)校小主人的大家應(yīng)該怎樣保護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境呢?這讓我想起一個小故事，我國有一著名的學(xué)者在歐洲一個海濱公園的草坪邊的椅子上休息時，看見旁邊長椅上一個四、五歲的小女孩，走到十多米以外的一個垃圾桶把一張巧克力的包裝紙扔了進(jìn)去，又高高興興地走回來，那位學(xué)者問小女孩：“你為什么走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢?女孩認(rèn)真地說：”“這草地那么美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了�！甭犃诉@個故事，相信同學(xué)們應(yīng)該有所感觸。當(dāng)你揮拳砸向那些門板的時候，難道你想能成為拳王泰森嗎?當(dāng)你飛腳踹向墻壁等物時，難道你想能成為跆拳道高手嗎?當(dāng)你把桌面墻壁刻劃得面目全非時，難道你想能成為畫家達(dá)芬奇嗎?你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，對環(huán)境造成了影響
那么我們?nèi)绾螑圩o(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，做一個文明的學(xué)生呢?一是強(qiáng)化自覺愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的觀念，養(yǎng)成愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì)，二是各部門各班級強(qiáng)化管理意其實(shí)愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境并不是一件很難的事情，只要大家平時養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以校為家，做一名公共環(huán)境的保護(hù)者，而不是破壞者，如果每個人都能把自己的行為習(xí)慣提高一小步，那么校園的和諧肯定就會前進(jìn)一大步：當(dāng)你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它送入垃圾箱;當(dāng)你走路看見地上飄著紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來;當(dāng)你正想隨地吐痰時，請你想一想他人的健康，用紙將痰包起扔進(jìn)垃圾箱里;當(dāng)你倒垃圾，垃圾從垃圾箱里掉出來的時候，請你停一停腳步，將垃圾撿起來重新放回;當(dāng)你看見水龍頭未關(guān)，在嘩嘩流淌時，請你及時走上去把它關(guān)掉;當(dāng)你看到有人在隨意踐踏草坪，攀拆花木，破壞桌椅、門窗時，請你立即勇敢向前制止他(她);當(dāng)你看到教室有常明燈時，請你及時關(guān)閉……
我相信只要大家從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從我做起，人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園一定會更加干凈、整潔，更加美麗漂亮。
愛護(hù)公物演講稿12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國旗下演講的題目是《愛護(hù)公物，從我做起》。
一說起愛護(hù)公物，有很多人可能認(rèn)為這是老生常談，因為確實(shí)連幼兒園的小朋友都能說上幾條類似愛護(hù)公物光榮，破壞公物可恥、愛護(hù)公物，人人有責(zé)這樣的口號。不錯，愛護(hù)公物是我們每一個社會成員應(yīng)盡的職責(zé)，更是我們青少年應(yīng)養(yǎng)成的美德。
當(dāng)我們每天清晨步入校園，開始新一天工作學(xué)習(xí)生活的時候，大家一定會為自己生活在美麗的校園而舒心愜意。但是不知同學(xué)們有沒有注意到一些不和諧的現(xiàn)象：班級課桌凳經(jīng)常被惡意損壞，坐在凳子上前后左右搖晃，課桌上隨處可見一些同學(xué)的涂鴉；教室門上、留下了許多大大小小黑乎乎的腳印；花壇里有不少花草被踐踏得奄奄一息，甚至枯死。學(xué)校是我家，人人都愛她，真不知那些破壞者是怎么想的`？在桌上涂畫，能成為畫家達(dá)芬奇嗎？對著門板一陣腳踢，能成為球星馬拉多納嗎？
公物為大家，人人愛護(hù)它。在生活中如果你留意觀察，會發(fā)現(xiàn)有很多愛護(hù)公物的文明人！就說我們校園內(nèi)，每天都能看見同學(xué)們用抹布認(rèn)真地擦拭著桌椅、門、窗、墻壁、樓梯，每天都有人細(xì)心地修剪著花木，每天都有人在檢查電教設(shè)備的使用等等。這些可親可敬的人，正以默默的行為在愛護(hù)公物方面為我們做出了榜樣，也為文明做出了最好的詮釋！
在學(xué)校，愛護(hù)公物是學(xué)生應(yīng)具有的最基本的品德。對待公物的事情雖然很細(xì)小，但是如果做不到位，對人的形象有很大的影響。愛護(hù)公物也是一種愛國的表現(xiàn)。憲法中就明文規(guī)定公民有愛護(hù)公物的義務(wù)。
有人說：改變世界很簡單，只需要每次隨手做一件好事。而改善我們身邊的環(huán)境，又何嘗不是如此，走廊的垃圾，只需駐足片刻伸手撿起，便是愛護(hù)了我們的校園環(huán)境；滴水的水龍頭，只需伸手輕撥，便是愛護(hù)了我們的校園環(huán)境；不該亮著的樓道燈，只需我們抬手輕按開關(guān)，便是愛護(hù)了我們的校園環(huán)境。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。同學(xué)們，愛護(hù)我們的校園環(huán)境，只需擁有一顆愛校的責(zé)任心，只需我們處處遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度即可，相信大家都能認(rèn)識到這一點(diǎn)。那么就請我們?nèi)w師生攜起手來，全體動員，全員參與，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，讓東源一小在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加美麗！
我的國旗下講話完畢，謝謝大家！
愛護(hù)公物演講稿13
看著鳥兒在天空飛翔，看著魚兒在水中遨游。也許你會認(rèn)為世界上的動物很多吧！但你是否知道，現(xiàn)在的動物不僅不多，而且有的動物已經(jīng)很稀少，甚至某些動物已經(jīng)滅絕。根據(jù)生物學(xué)家估計，幾千年來被人類捕殺以致絕種的動物至少有數(shù)百種以上。如此一來，那世界上的動物種類越來越少，如果我們不能夠及時挽救的話，那么將來世界上的動物就只有我們?nèi)祟愖约毫耍?/p>
你別以為我是“危言聳聽”，你若不信，我可以告訴你。就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥來說，由于它身上的肉鮮美無比，所以遭到當(dāng)時人類的大量捕食，在十七世紀(jì)就已告滅絕。但是如果當(dāng)時人們有動物保護(hù)意識的話，就不會造成渡渡鳥的滅絕。再說生活在我國青藏高原的藏羚羊吧，因為它其外層皮毛下面的被稱作沙圖什的絨毛異常精細(xì)，可以用來織成華麗的披肩，而慘遭偷獵者大肆捕殺。 因為織出一條女式沙圖什披肩便需要300至400克生絨，這意味著要犧牲3只藏羚羊的生命。所以在上世紀(jì)90年代初期，藏羚羊的數(shù)目只有65000只到72500只之間，要知道這只有100年前藏羚羊總數(shù)的十分之一。
所幸的是人們意識到了保護(hù)這種瀕臨滅絕的.動物�，F(xiàn)在北京已有多名志愿者來到可可西里擔(dān)當(dāng)起義務(wù)看護(hù)藏羚羊的活動。同時國際愛護(hù)動物基金會從1999年起每年為我國藏羚羊保護(hù)捐贈8萬至10萬美金用以在可可西里、羌塘和阿爾金山三大自然保護(hù)區(qū)開展反盜獵行動和針對藏羚羊保護(hù)的各種宣傳活動。我們?nèi)祟愓龑⒉亓缪蜻@種可愛的動物從滅絕的邊緣拉回來。朋友們，動物是大自然留給人類的無價之寶，它是我們?nèi)祟惖呐笥�。它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。動物的大量毀滅對人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，造成生態(tài)嚴(yán)重不平衡，從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動物，使世界變得更美好吧！
愛護(hù)公物演講稿14
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《愛護(hù)公物，你我的責(zé)任》。
行為與我們美麗的校園是多么的不協(xié)調(diào)。
古語云：人無德不立，國無德不興。愛護(hù)公共設(shè)施是一個人崇高品德的表現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照；愛護(hù)公物能展示一個學(xué)校的人文面貌，顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)。當(dāng)你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的'疼痛猶
如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們從小事做起，從身邊做起，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公物環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。在此，向大家發(fā)出如下倡議：愛護(hù)公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼；開門開窗輕手輕腳；
愛護(hù)公物從小事做起，不要在潔白的墻上蹬踏留跡；不要讓電燈開關(guān)面目全非；愛護(hù)公物從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；關(guān)好水龍頭，節(jié)約每一滴水；同學(xué)們,讓我們攜起手來，杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的德行結(jié)合起來，做一有個文明、有修養(yǎng)的學(xué)生。讓我們一起用今天的努力來創(chuàng)造我們校園美好的明天。
謝謝大家！
愛護(hù)公物演講稿15
尊敬的教師和親愛的同學(xué)們：
大家早上好!有機(jī)會站在莊重的國旗下與大家交換自我的心聲，我倍感榮幸。今日我演講的題目是《美麗學(xué)校我的家，愛惜公物你我他》。
又是一個布滿�？吹那宄浚质菎湫碌囊惶�，我們又開始了新的一天的生活，我們一如既往地在課本中翱翔在題海中穿梭，同時也一如既往地與公共財物接觸著，我們天天都在利用它們，卻以一種不友好的方式“回報”著它們，看看教室里那天藍(lán)色的窗簾上是否是比本來多了些印象派繪畫?不用說，這些都是我們的杰作，有的同學(xué)吃過飯，不管手上沾的是水還是油，洗都不洗，掀起窗簾就擦，直到以為自我的手干凈為止，手是干凈了，可看看可憐的窗簾，我們又于心何忍?
更有甚者，拉窗簾時巴不得用力全身力氣，把窗簾拉到“唰啦“一聲，還在為自我“蕭灑”的動作自得自豪，不顧其他同學(xué)那異常的眼光，那眼光是愛惜公物者對他的提示，也是對他這類行為的批評，乃至痛斥。是啊，這些東西是我們共同具有的，是公共財物，是為我們的學(xué)習(xí)，生活供給方便的，我們不應(yīng)當(dāng)如此殘暴地對對待它們，相反，更應(yīng)當(dāng)愛惜它們，像朋友一樣庇護(hù)它們，使它們更好地為我們服務(wù)，相信每個仁慈的人都會這樣想，更都應(yīng)當(dāng)這樣做。
再看看教室里的桌凳，有幾個是完好無損的?又有哪些不遍體鱗傷?天天支持著同學(xué)們厚重的書本和不太小的`身軀，還要承受主人心境不好時的一通宣泄。天天默默無聞地為我們奉獻(xiàn)著自我，不光沒有得到任何回報，還遭受嚴(yán)重侵害。這些現(xiàn)象都是我們習(xí)以為常的，或許我們實(shí)在不太留意這些看似微小的細(xì)節(jié)，可是，人的品質(zhì)不正是從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為和細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出來的嗎?我們對某個人下評論時，不也是從他的行為談起嗎?
從幼兒園起，教師就教育我們要愛惜公物，愛惜學(xué)校里的一草一木，一年又一年，直到我們上了高中，不知聽了多少遍，能夠說每個人都明白，可又有幾人真正做到過呢?公共財物是我們共同的財富，是我們的幫手，離開了他們，我們的學(xué)習(xí)生活就不會那末方便，順心，作為高中生，我們更應(yīng)當(dāng)為他人建立榜樣，愛惜公物，不隨便破壞公物，由于我們是社會的未來，是祖國的希看，應(yīng)當(dāng)說聚集著大眾的眼光，一切好習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)在我們身上體現(xiàn)用我們的行為往感化身邊的人。
同學(xué)們，愛惜公物，不只是停留在口頭上，不只是一句標(biāo)語，更應(yīng)當(dāng)付諸行動。就讓我們從此刻開始，從我做起，從點(diǎn)滴做起，共同創(chuàng)立一個美麗的學(xué)校，為我們創(chuàng)造完美的第二個家，�？丛谶@條愛惜公物的路上，有你，有我，也有他!
我的演講結(jié)束了，多謝大家!
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