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校園演講稿匯編8篇
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,寫起演講稿來就毫無頭緒?以下是小編整理的校園演講稿9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

校園演講稿 篇1
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
“生活就像音樂,學(xué)校生活就好比音樂中的一個(gè)個(gè)美妙的音符,因?yàn)橛辛诉@種生活的累積,才譜寫出了一首動(dòng)聽的樂曲!
學(xué)校美景一走進(jìn)學(xué)校,一尊孔子像聳立在勤政樓前,學(xué)校里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立,好像是時(shí)刻保護(hù)我們的士兵。九曲橋的造型奇特,襯托著薄霧,更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡,映出你的倒影,有如一塊翡翠,剔透無暇。寒風(fēng)吹過湖面,露出一道道波紋,而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷,在湖中央嬉戲玩耍。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)生的主要任務(wù),就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)知識(shí),還要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法。就好像釣魚,以前教師把釣上來燒好的魚給我們吃,可是我們畢業(yè)了,誰來釣給我們吃?誰來燒給我們吃?所以我們要學(xué)習(xí)“釣魚的方式”以及“燒魚的方法!彼^“授之以魚,不如授之以漁”也許,在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn),在此總結(jié)出三大特點(diǎn):語文,多閱讀;數(shù)學(xué),做習(xí)題;英語,多背誦。
除了要有正確的學(xué)習(xí)方法,還要學(xué)會(huì)把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣,可是每個(gè)人使用的.效果卻都不相同。如果你沒有崇高的夢(mèng)想,就不能戰(zhàn)勝自我的惰性,“有本事把握每一天時(shí)間”的人,才能站在巔峰。生命里最完美的事物就如深山中的野蘭,開在百布蛇環(huán)視的山谷?墒,從來不會(huì)有采蘭人因?yàn)榘俨缴撸褪侨ふ姨m花地堅(jiān)持與勇氣。勇氣和堅(jiān)持都是不隨波浪流的,勇氣與堅(jiān)持都需要在最紛亂的時(shí)候,堅(jiān)持靜心。有了這點(diǎn),我相信必須能學(xué)好,不信,你試試?
學(xué)會(huì)做人我,一個(gè)天性活潑,開朗的“假小子”,也許是因?yàn)樘缘懒,一向?huì)和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。記得,七年級(jí)第一學(xué)期,我時(shí)常和生活教師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),把關(guān)系弄得很僵,此刻回想起來,這些都是我的愚蠢表現(xiàn)。俗話說得好“在家靠父母,出門靠朋友。”以后的日子里,我努力改變自我,同學(xué)和教師也漸漸改變了對(duì)我的看法。三年的初中生涯,我結(jié)識(shí)了許多肝膽相照的朋友,更感受到了友誼的溫馨和可貴。
校園演講稿 篇2
大家好!我是二年級(jí)二班的趙培源、徐鼎新。今天,我們?yōu)榇蠹已葜v的題目是《校園是我家,衛(wèi)生靠大家》。
清晨,當(dāng)我們輕輕推開教室的窗戶,陣陣香氣撲面而來。這是春風(fēng)送來的花草芬芳,這是夏天送來的泥土清香。呼吸著這清新的空氣,我們精神振奮,快樂無比,充滿了對(duì)校園、對(duì)班級(jí)的喜愛之情。但如果這時(shí),一個(gè)食品袋落在整潔的校園,班級(jí)的地上落上紙屑,我們的'心情又會(huì)怎樣?如果學(xué)校300多名學(xué)生,一人扔一張紙,校園中美麗的環(huán)境就會(huì)被紙屑?jí)旱么贿^氣來。你也許會(huì)說,不就是一點(diǎn)垃圾而已嗎?有那么嚴(yán)重嗎?我說:有!有的同學(xué)會(huì)把用完的塑料瓶、塑料袋扔進(jìn)廁所的下水道里,眼不見心不煩。它不僅就會(huì)像一堵墻一樣把排水口堵的密不透風(fēng),而且給工人叔叔帶來很大的麻煩。
老師曾說過這樣一句話:校園是我家,衛(wèi)生靠大家。校園既是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,又是我們的另一個(gè)家,是一個(gè)充滿書香氣的天地。我們要像愛護(hù)自己的家一樣,愛護(hù)美麗的校園,凈化美麗的校園。很簡(jiǎn)單的動(dòng)作,彎彎腰,把看到的紙屑撿起來,3秒鐘都不到;揮揮手,把墻壁上的污跡擦干凈,只要5秒鐘……。
同學(xué)們,一同加入“彎彎腰”活動(dòng)中吧,隨手撿起每一片紙屑,擦凈每一扇窗戶,用我們的雙手,用我們的行動(dòng),共同創(chuàng)建和三小綠色的校園。
同學(xué)們,行動(dòng)起來吧!從我做起,從現(xiàn)在做起,用我們的雙手,為校園披上綠裝,讓校園的花兒更紅,草兒更綠,樹兒更茂密。時(shí)刻牢記:校園是我家,衛(wèi)生靠大家!
謝謝大家!
校園演講稿 篇3
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
青春,大部分時(shí)間都在學(xué)校里度過的,和同學(xué)們的歡樂時(shí)光總是不夠的。每天有很長(zhǎng)一段時(shí)間在學(xué)校上課、作業(yè),為了活躍同學(xué)們的積極性,我校舉行了冬季奧運(yùn)會(huì),賽場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),都想著為班級(jí)爭(zhēng)光,在操場(chǎng)上揮灑著青春的汗水,同學(xué)們?yōu)樽约旱陌嗉?jí)拼搏,更是在為自己的青春拼搏。觀眾席的我們心不由得和正在比賽中的選手們擰在一起,激動(dòng)而又緊張。一場(chǎng)比賽結(jié)束后,是我們歡聲笑語奏出一聲激情澎湃的青春之歌。青春,本就是放飛自我,此刻,我們讓青春放飛,不留遺憾。
綠色,是一個(gè)充滿生機(jī)、充滿希望的顏色。初春,大地漸漸回暖,走在山間,還是較為涼爽的,耳邊傳來些聲音,聽得到的是風(fēng)聲,是樹葉響,還有我走在石子路上的聲音。就這樣,低著頭無趣地走著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見小小的春竹,一個(gè)個(gè)從地下冒出來,沖破泥土,向上生長(zhǎng)著,貪婪地感受著大自然的饋贈(zèng)。
秋日將至,再來看時(shí),眼前映入是一片綠色,一節(jié)一節(jié)筆直挺拔,風(fēng)吹著竹葉,更像是一群群小精靈們圍著竹竿翩翩飛著,看著是如此靈動(dòng)。我站在它跟前,定神看著,看著綠色,看著堅(jiān)韌,看著它的瀟灑,散發(fā)著自己特有的'清香,處處都是生命的活力,我似乎感受到了青春的力量,這種力量促使著我們成長(zhǎng),正值青春的我們,要向竹子一樣一步一步破土而出,拼搏奮斗,蓄力沖刺,不留遺憾。
我們不防想想未來,在未知的路上,我們心懷夢(mèng)想,無論夢(mèng)想是大是小,或者是自己成長(zhǎng)路上的一個(gè)小目標(biāo),一步步通過自己的努力來實(shí)現(xiàn)。想要讓自己的未來更加充滿色彩,在青春之時(shí),就應(yīng)在心中銘記理想,為了自己的人生而努力拼搏。青春不可辜負(fù),我們要把我們自己的青春活出精彩,活出自己的精彩。我們現(xiàn)在都是青少年,青春的光芒在我們周圍閃耀,在成長(zhǎng)路上,以自己的付出,一步一步實(shí)現(xiàn)理想。
這應(yīng)該就是青春存在的意義吧,它就想一個(gè)氣球,抓住了,那么你成功了,一不留神松了手,氣球飛上了天,就不再有后悔這一說了,它將成為你心中永遠(yuǎn)的遺憾。萬不要在拼搏之時(shí),選擇了虛度光陰。綠色代表青春,青春永遠(yuǎn)綠色,我們要把青春的綠色鋪滿人生的征途!
校園演講稿 篇4
20xx年我懷著一顆赤誠(chéng)的心踏上了熱愛的教育工作崗位,來到了美麗的奎文區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),在這個(gè)上下一心,團(tuán)結(jié)向上,共同進(jìn)取的集體里,處處充滿了和諧,處處充滿了愛。
清晰記得每次我參加各種比賽和活動(dòng)時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)的眼神,老教師們關(guān)切的詢問……主任陪我改教案到深夜,同事用周末雙休幫我做課件……多少個(gè)夜晚當(dāng)我備完課走出教學(xué)樓時(shí),才發(fā)現(xiàn)亮著燈的還有校長(zhǎng)辦公室,多少次我獲獎(jiǎng)后,沉浸在同事們的祝福聲中時(shí),卻發(fā)現(xiàn)主任已經(jīng)回到辦公桌前默默的忙碌起來,我才記起為了給我聽課,評(píng)課,她已經(jīng)好久沒有坐下來做自己的工作了……每當(dāng)我面對(duì)他們想要表達(dá)感激之情時(shí),他們總是開著玩笑說,我們不僅要發(fā)揚(yáng)“紅燭精神”——燃燒自己,照亮別人,更應(yīng)該將“紅燭精神”升華為“火箭精神”——通過不斷添加燃料,不但自己能遨游太空,還能將“目標(biāo)”送入預(yù)定的“軌道”。這就是實(shí)小人的愛。正是這種愛,使我在實(shí)小的八年中,取得了“教壇新秀”“教學(xué)能手”“學(xué)科帶頭人”“全國(guó)優(yōu)秀勞動(dòng)教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。正如實(shí)小的校風(fēng)說的那樣“讓校園充滿愛”,是愛鋪就了我的成長(zhǎng)之路。
作為一名實(shí)小人,我承接了這份光榮,把愛融入進(jìn)了我的生命,用愛照亮學(xué)生的成長(zhǎng)之路。每當(dāng)提起師愛,你會(huì)發(fā)現(xiàn)不管教齡長(zhǎng)短,成績(jī)多少,每位老師身后都默默譜寫著有關(guān)愛的曲子。
20xx年因?qū)W校工作需要我被安排到了民校接任一年級(jí)的語文教學(xué)兼班主任。
開學(xué)不久我便發(fā)現(xiàn),這個(gè)班的學(xué)生家庭狀況非常復(fù)雜。很多學(xué)生是沒有讀過幼兒園,開學(xué)前剛剛從鄉(xiāng)下老家接回來的,他們沒有學(xué)過漢語拼音,他們沒有聽過英語,不會(huì)唱歌,不會(huì)跳舞,甚至連普通話都不會(huì)說。他們的家長(zhǎng)更是普通至極,市場(chǎng)上賣魚的,路邊開飯館的……來自四川老家的祁佳丹就是其中一個(gè)。在與那些機(jī)靈活潑,家庭優(yōu)越的孩子們的交往中,自卑的種子在他心底漸漸生長(zhǎng)了。本想借放學(xué)后家長(zhǎng)接學(xué)生的機(jī)會(huì),好好跟他的家長(zhǎng)交流溝通一下,可是在校門口我被一陣陣“寶貝”聲和一張張驕傲的面孔淹沒了,家長(zhǎng)們圍著我問長(zhǎng)問短,我都有些應(yīng)接不暇了。當(dāng)人群漸漸散去,我才想到她,在遠(yuǎn)去的人群中,我看到了兩個(gè)身影,他們一高一低,緊貼路邊,用家鄉(xiāng)話小心地交談著,那么安靜。
教育是平等的,每個(gè)學(xué)生都具有可塑性,都有受到良好教育的權(quán)利。不論智力高低、長(zhǎng)相美丑、脾氣溫躁、成績(jī)優(yōu)劣、家境貧富,我們都應(yīng)該一樣的關(guān)心,一樣的.疼愛,一樣的勸勉,一樣的教輔,怎能有輕重之分,親疏之別呢?
那天之后,我為她制定了“自信成長(zhǎng)計(jì)劃”,首先第一部就是要讓他說好普通話能夠自如的和同學(xué)老師交流。我利用課余時(shí)間,教她背唐詩,背三字經(jīng),并把自己讀師范時(shí)錄制的朗讀磁帶送給她,看著他從最初讀三個(gè)字都會(huì)咬到舌頭,到能夠留利的背誦唐詩,從聽到同學(xué)跟他打招呼都會(huì)臉紅,到主動(dòng)找同學(xué)們聊天……我一顆忐忑的心落地了,他找回了自信,我的計(jì)劃成功了。又是一天放學(xué)時(shí),在人群中我第一次看清了他媽媽的臉,一張明顯比實(shí)際年齡蒼老的臉。當(dāng)他媽媽用慢三拍的普通話說完感謝之辭后,后面的一句話,更讓我欣慰和不安!袄罾蠋熚液退衷谥泻徒稚祥_了一家重慶麻辣燙,您要是中午不回家的時(shí)候,就過去吧!甭犕旰笪毅蹲×,不知如何回答她,這是一場(chǎng)謝師宴的邀請(qǐng),還是他重拾自信的一種表達(dá)。
不管緣何,都是對(duì)我最大的肯定和鼓勵(lì)。我終于領(lǐng)會(huì)了知心姐姐盧琴說的那句話,“愛是一個(gè)大口袋,往里裝是滿足感,往外拿時(shí)是成就感”。看著他真誠(chéng)的目光,我知道,我的愛的口袋里滿滿的都是幸福感。
面對(duì)著全班三十多名學(xué)生,我常常陷入沉思:牛童,秦冉已打造成了校園知名主持人;王藝臻后來居上,已經(jīng)評(píng)為優(yōu)秀班干部了,剛轉(zhuǎn)來的王雨瑤也加入了紅領(lǐng)巾報(bào)小記者團(tuán),;文哲、嘉濰能力有余,自信心不足,以后班隊(duì)會(huì)的策劃全權(quán)交給他們;劉子康思想懶惰,想什么辦法呢;李啟航在分析問題上欠缺,該從哪切入呢……每個(gè)白天我為孩子們操勞忙碌,每個(gè)夜里孩子們讓我魂?duì)繅?mèng)繞。想孩子之所想,急家長(zhǎng)之所急,沒有長(zhǎng)幼高低之分,沒有聰明愚鈍之別,不必家長(zhǎng)酒席謝師,也無需家長(zhǎng)禮包相送,愛孩子是老師的本能,愛每個(gè)孩子是老師的本份。
“讓校園充滿愛”。老師們,讓我們微笑著擎起愛的火炬,用愛溫暖幼小心靈,用愛指引前進(jìn)方向,用愛共創(chuàng)和諧教育。
校園演講稿 篇5
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是五年五班的黃耀禾,今天我要演講的題目是:讓友善的甘露灑滿校園。
為了使我們的校園更加文明,更加友善,更加美麗,今天我要跟大家分享一下如何真誠(chéng)交往和友善交流。
讓我們從身邊的`小事做起吧!當(dāng)我們和同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r,請(qǐng)讓我們相互諒解,而不是相互爭(zhēng)吵,把過錯(cuò)推給對(duì)方。比如說:當(dāng)我們不小心踩了一下同學(xué)的腳時(shí),一聲“對(duì)不起”,就可以讓爭(zhēng)吵無影無蹤;當(dāng)我們不小心弄臟了同學(xué)的本子時(shí),一聲“實(shí)在抱歉”,就可以讓唇槍舌劍不復(fù)存在;當(dāng)我們不小心碰掉了同學(xué)的筆時(shí),一個(gè)彎腰,一個(gè)微笑,就可以讓責(zé)罵灰飛煙滅。
大家一定去爬過山吧!當(dāng)你對(duì)大山喊“你——好!”,大山也傳回來“你——好!”。當(dāng)你對(duì)大山說“你這個(gè)笨蛋!”,大山也傳回來“你這個(gè)笨蛋!”。我們的人際交往也是這樣。為什么有些同學(xué)人際關(guān)系很好呢?因?yàn)樗焉频貙?duì)待別人。
我給大家講一個(gè)真實(shí)的事例吧!這件事發(fā)生在我家保姆阿姨和我們班小琳同學(xué)之間。在上學(xué)期三百考試之前,小琳同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)有一本重要的參考書忘記買了,她急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我回家告訴了阿姨這件事。阿姨二話不說,也不顧腳疼,就拿起我的書給小琳送去了。過了一個(gè)小時(shí),當(dāng)阿姨氣喘吁吁地回來時(shí),我不解地問阿姨,“您怎么對(duì)小琳這么好啊?”阿姨說:“你平常放學(xué)特別磨蹭,阿姨每天在校外等你,眼睛都要望穿,小琳每次都會(huì)好心地告訴阿姨你在哪里,在干什么,有時(shí)還會(huì)幫阿姨去叫你,所以阿姨一直很感激小琳啊!聽了這番話,我感慨萬分。這真是——愛出者愛返,福往者福來。小琳同學(xué)真誠(chéng)友善地對(duì)待阿姨,也獲得了素不相識(shí)的阿姨真誠(chéng)友善的對(duì)待。
同學(xué)們,“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”啊!孟子曰:“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之!毕胱寗e人友善對(duì)待自己,我們首先要友善地對(duì)待他人。
如果我們不友善對(duì)待他人,那么他人也不會(huì)友善對(duì)待我們,那么整個(gè)校園豈不是“硝煙四起”了?那我們的校園是否像現(xiàn)在一樣寧?kù)o?校園是否會(huì)失去它原有的美麗?
所以,為了不破壞校園的安寧,更為了讓我們的友誼長(zhǎng)存,請(qǐng)讓我們不要爭(zhēng)吵,而讓友善和真誠(chéng)的甘露灑滿校園,滋潤(rùn)我們的心田吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
校園演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《讓理想如陽光般播撒》。
如果說生命是船,那么理想就是帆,奮勉是雙楫;如果說成功是山,那么理想就是梯,刻苦是基石。一只雄鷹有了對(duì)藍(lán)天的渴望,才能翱翔蒼穹;一棵大樹有了對(duì)陽光的向往,才能直插云霄;一個(gè)人有了對(duì)理想的追求,才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。“理想”這個(gè)詞匯,從我們記事那天起就由長(zhǎng)輩們灌輸,一直伴隨我們成長(zhǎng),成為了我們立志成才的一種渴望。
回想幾年來,北京20xx實(shí)現(xiàn)了中國(guó)百年奧運(yùn)的理想,神舟七號(hào)升空實(shí)現(xiàn)了敦煌“飛天”的理想,嫦娥一號(hào)順利登月實(shí)現(xiàn)了千年“奔月”的'理想……
這些是我們國(guó)家的驕傲,也給了我們實(shí)現(xiàn)更多中國(guó)人理想的信心。先輩梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說》中寫道“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,所以,我們的理想必定要成為國(guó)家的理想。在我們國(guó)家里,許多人把我們少年兒童
比作“祖國(guó)的花朵”、“祖國(guó)的明天”、“祖國(guó)的未來”。這除了贊美我們天真、活潑、可愛之外,還另有很深的意義,那就是希望我們?cè)谧鎳?guó)這個(gè)大花園里,像花朵一樣競(jìng)相開放,把祖國(guó)裝點(diǎn)得更加絢麗多彩。
可是,我們?cè)鯓硬拍茏聣殉砷L(zhǎng),成為真正的棟梁之材呢?答案其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要我們以知識(shí)為土壤,以奮斗為甘霖,以理想為陽光,向著我們?yōu)橹畧?jiān)守的信念去拼搏,就能從清晨破土的一抹新綠長(zhǎng)成一棵參天巨木。
我曾經(jīng)向往如雄鷹一般,搏擊長(zhǎng)空;也曾向往“慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)”,乘風(fēng)破浪。在我的成長(zhǎng)日記和檔案里,記錄著我擔(dān)任過班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)的各種經(jīng)歷,也存放著我?guī)状伪辉u(píng)為校級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“陽光學(xué)生”等等證書,還有我獲得校書畫比賽比賽、數(shù)學(xué)和語文學(xué)科競(jìng)賽等榮譽(yù)證書,更收藏了歷年來優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。但這些并不是我驕傲的資本,而是“不進(jìn)則退,緩進(jìn)亦退”的壓力,更是我向著理想奮斗的動(dòng)力。
同學(xué)們,讓我們攜起手,共同豎起理想的豐碑,為理想插上翅膀,讓理想的陽光播灑在每一個(gè)人的身上。我相信自己會(huì)成為一個(gè)快樂天使,把教室看成我們共同的的家,和同學(xué)們手拉手心連心,共同搭建友誼的橋梁。我相信自己會(huì)成為當(dāng)學(xué)習(xí)的主人,和每位同學(xué)刻苦鉆研,與時(shí)間賽跑,讓朗朗的讀書聲每天回蕩在教室里。
有理想的童年是彩色的,是美麗的!而追逐理想的過程是從每一天的腳踏實(shí)地開始!最后,我想用自己最喜愛的克雷洛夫的一句名言結(jié)束我今天的演講“現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸。中間隔著湍急的河流,行動(dòng)則是架在川上的橋梁”……
謝謝大家!
校園演講稿 篇7
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
學(xué)校的生活是各種各樣的,我是武義縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,我來介紹一下我們的校園生活吧。
我的校園生活,是快樂的。有時(shí),在體育課開心地做游戲;有時(shí),在課堂的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)著快樂;有時(shí),是與同伴一起討論的快樂……每一種快樂,我都很喜歡。我在這種快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中連續(xù)三年獲得了班級(jí)三好學(xué)生,想到這里有點(diǎn)小得意哦。
我的校園生活充滿了驚喜,同時(shí)還有一點(diǎn)點(diǎn)的哭笑不得。有一次我們?cè)谏险n,上到一半的時(shí)候我突然想起來,便向班主任數(shù)學(xué)老師問道:“張老師,這節(jié)課是美術(shù)課哦!”“啊!睆埨蠋熀荏@訝!原來,我們可愛的張老師弄錯(cuò)了課程表,我們哄堂大笑!快樂的一節(jié)美術(shù)數(shù)學(xué)課瞬間爆炸。
我的校園生活,是努力、進(jìn)取的!我們?cè)诮衲甑男_\(yùn)動(dòng)上,歷盡千辛萬苦,在班級(jí)接力賽中獲得了第一名的好成績(jī)!
我的校園生活,是充滿了競(jìng)爭(zhēng)的。我們班的.同學(xué)很愛看課外書,我和徐玉迪經(jīng)常討論三國(guó)里的人物和故事。比如,我最愛書中料事如神的諸葛亮、濃眉大眼的張飛,還有扛著關(guān)公大刀的關(guān)羽等等。
這就是我豐富多彩的校園生活!
校園演講稿 篇8
尊敬的評(píng)委,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是來八年級(jí)八班的xxx。今天我演講的題目是:《揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆,駛向和諧的彼岸》。
風(fēng)可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求,不能不懂和諧校園的需求。
創(chuàng)建和諧校園,需要和諧的師生關(guān)系。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這是對(duì)老師的評(píng)價(jià)。一日為師,終生為父。父母給了我們生命,老師給了我們知識(shí)。因此,我們應(yīng)該尊重老師,理解老師,使師生關(guān)系和諧融洽。
創(chuàng)建和諧校園,需要從小做起。一個(gè)年級(jí),一個(gè)班級(jí),一個(gè)宿舍相對(duì)于整個(gè)學(xué)校而言無疑謂之小。宿舍親如一家,班級(jí)團(tuán)結(jié)互助,同學(xué)共同進(jìn)步,這才是和諧之所在。
創(chuàng)建和諧校園,需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步,與人行;滋味濃的減三分,讓人嗜。嚴(yán)于律己,寬以待人,只有這樣,和諧校園的樂章才能奏響。
創(chuàng)建和諧校園,需要從我做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。
和諧是歌,高亢而激昂,但需要你的欣賞;和諧是花,美麗而芬芳,但需要你的護(hù)養(yǎng);和諧是海,遼闊而奔放,但需要你的徜徉。
用我們的智慧與勇氣,揚(yáng)起和諧的`風(fēng)帆;用我們的激情與青春,越過洶涌的大浪;用我們的朝氣與活力,搏擊猛烈的風(fēng)雨。當(dāng)我們駛向和諧校園的彼岸時(shí),我們可以自豪的說:北大如何,清華又怎樣,我無悔,我是黃河人,我是和諧學(xué)校的中學(xué)生!
謝謝大家!
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