幼兒園半日活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-07-26 02:08:28 活動(dòng)方案我要投稿

幼兒園元旦半日開(kāi)放活動(dòng)方案推薦度：
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幼兒園半日活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編精心整理的幼兒園半日活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園半日活動(dòng)方案

幼兒園半日活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年x月x日上午

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　xx幼兒園

　　活動(dòng)目的：

　　1、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

　　2、立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

　　3、讓小朋友們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的`創(chuàng)造性思維與能力。

　　活動(dòng)宗旨：

　　家園同樂(lè)，健康和諧或把握今天，創(chuàng)造明天

　　活動(dòng)要求：

　　1、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。

　　2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

　　3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。

　　4、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見(jiàn)和建議，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題，使我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。

　　活動(dòng)及班級(jí)安排：

　　1、中班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。

　　2、做好早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。

　　3、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。

　　4、通知到位，家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表，簽到表。

　　半日開(kāi)放具體流程表：

　　7：35—8：15入園、晨檢、晨讀

　　8：15—8：50早餐

　　8：50—9：20早操戶外活動(dòng)

　　9：20—9：30喝水如廁

　　10：00—10：10喝水間餐

　　10：40—10：50喝水如廁

　　10：50—11：10戶外活動(dòng)

　　11：10—11：50午餐及散步

　　12：00—12：15睡前故事欣賞

　　時(shí)間環(huán)節(jié)過(guò)程及要求：

　　主班教師配班教師保育員

　　7：30—8：00晨間接待

　　放輕音樂(lè)，熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，關(guān)注幼兒情緒，指導(dǎo)幼兒將個(gè)人物品放到指定位置。迎接幼兒和家長(zhǎng)，作簡(jiǎn)單交流，記錄有關(guān)家長(zhǎng)囑托等。提早15分鐘到園，做好能通風(fēng)，開(kāi)窗及晨間衛(wèi)生消毒工作，準(zhǔn)備幼兒早餐用具等。

　　8：00—8：15晨間活動(dòng)

　　開(kāi)放自主性游戲區(qū)域，有重點(diǎn)的指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)或開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)配合指導(dǎo)幼兒開(kāi)展自主性區(qū)域游戲，給有需要的幼兒提供幫助（入廁、洗手、喝水等）。做好早飯前的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備幼兒早飯，要求事先盛好飯菜，溫度適宜后發(fā)給幼兒。

　　8：15—8：50幼兒吃早飯

　　介紹飯菜名稱協(xié)助保育員老師給幼兒分發(fā)早飯給幼兒分發(fā)早飯。

　　9：00—9：20幼兒早操組織

　　早操活動(dòng)，精神飽滿，動(dòng)作規(guī)范到位，積極參與，游戲生動(dòng)有趣，達(dá)到早鍛煉要求和效果。配合組織早操活動(dòng)，檢查場(chǎng)地安全等。領(lǐng)操，操節(jié)動(dòng)作規(guī)范到位，與主班教師一致。檢查戶外活動(dòng)場(chǎng)地情況，視天氣情況及時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場(chǎng)地布置，并檢查幼兒著著裝情況，鞋帶，衣褲是否整齊。及時(shí)給幼兒提供生活上的幫助。

　　9：30—10：00第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)展示

　　教師為組織幼兒集中教學(xué)配合主班教師做好教學(xué)展示，如放輕音樂(lè)準(zhǔn)備材料等等。及時(shí)為有幼兒提供幫助，做好個(gè)別指導(dǎo)工作。清洗消毒餐具，衛(wèi)生包干區(qū)工作，配合班級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助。

　　10：00—10：10喝水，吃間餐

　　提出吃間餐時(shí)的要求配合保育員老師給幼兒分發(fā)間餐給幼兒分發(fā)間餐。

　　10：10—10：40第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)展示

　　配合配班教師做好教學(xué)展示，如放輕音樂(lè)準(zhǔn)備材料等等。及時(shí)為有幼兒提供幫助，做好個(gè)別指導(dǎo)工作主班教師為組織幼兒集中教學(xué)。及時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)提供有必要的幫助，做好材料的擺和收拾，清理場(chǎng)地等工作，配合班級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助。

　　10：50—11：10戶外活動(dòng)

　　提出游戲前要求，介紹游戲名稱，玩法與注意事項(xiàng)，組織幼兒游戲。配合主班老師根據(jù)情況為幼兒提供幫助。（入廁、喝水等）。組織幼兒戶外游戲。及時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)提供有必要的幫助，協(xié)助游戲場(chǎng)地的布置及協(xié)調(diào)，做好材料的擺和收拾，清理場(chǎng)地等工作。

　　11：10—11：50幼兒午餐組織

　　幼兒安靜游戲活動(dòng)，安定幼兒情緒。讓幼兒在餐前飲適當(dāng)?shù)乃�，提高食欲，促進(jìn)幼兒健康。提醒和指導(dǎo)幼兒有序、正確入廁，洗手等，并配合保育員做好午餐前準(zhǔn)備，向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分發(fā)午餐，及時(shí)為幼兒添飯菜等。

　　12：00—12：15午睡前散步及睡前故事欣賞

　　帶領(lǐng)幼兒散步，幼兒自由談話或由老師引導(dǎo)談話，后幼兒安靜午睡，老師播放睡前故事。了解開(kāi)放情況，協(xié)助整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐后桌面及地面衛(wèi)生、消毒等。

幼兒園半日活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．家長(zhǎng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門。

　　2．讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

　　3．教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

　　二、開(kāi)放時(shí)間：

　　8：00—10：30

　　三、開(kāi)放內(nèi)容：

　　半日班級(jí)活動(dòng)家教咨詢

　　四、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)放日方法和建議：

　　1．班級(jí)活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

　　2．班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。

　　3．提高家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)填寫《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）

　　4．具體活動(dòng)流程

　�。�1）晨間接待活動(dòng)

　�。�2）早操活動(dòng)及戶外游戲活動(dòng)

　　（3）集中教育活動(dòng)一

　　（4）教學(xué)活動(dòng)二

　�。�5）教師與家長(zhǎng)交流

　　5．課間操：整隊(duì)、隊(duì)形、口令，要求動(dòng)作大方、整齊，幼兒精神飽滿。

　　6．各環(huán)節(jié)銜接（禮儀教育）：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）規(guī)。

　　7．在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的`機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢問(wèn)要耐心。

　　8．保證家長(zhǎng)數(shù)量（家長(zhǎng)簽到表）和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。“我們?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)？通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么？通過(guò)這類活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲？”

　　9．認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”，廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。

　　10．寫好活動(dòng)反思。

幼兒園半日活動(dòng)方案3

　　為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通，特向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)開(kāi)放。具體活動(dòng)如下：

　　一、晨間活動(dòng)：

　　安靜游戲：積塑、油泥、看圖書

　　戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、紙球、辮繩、飛盤等

　　目標(biāo)：

　　1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。

　　2、養(yǎng)成幼兒早起，來(lái)園參加鍛煉的好習(xí)慣。

　　二、早操：

　　狗狗減肥操

　　目標(biāo)：

　　1、幼兒能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏有力合拍的做操。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣。

　　三、副餐：

　　餅干、牛奶

　　目標(biāo)：

　　1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。

　　2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

　　四、教學(xué)活動(dòng)：

　　活動(dòng)一：語(yǔ)言（詩(shī)歌）：快樂(lè)的'小鳥(niǎo)

　　目標(biāo)：

　　1、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)和爸爸媽媽生活在一起的快樂(lè)。

　　2、喜歡爸爸媽媽。

　　活動(dòng)二：撕貼畫：靈活的魚

　　目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

　　2、學(xué)習(xí)用拇指、食指合作撕紙。

　　3、根據(jù)畫面進(jìn)行添畫。

　　五、區(qū)域活動(dòng)：裝飾綿羊、手偶表演

　　目標(biāo)：

　　1、通過(guò)粘貼、涂畫等手工活動(dòng)提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

　　2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。

　　3、教幼兒懂得遵守活動(dòng)規(guī)則。

　　六、餐前準(zhǔn)備：《手指謠》

　　目標(biāo)：

　　1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。

　　2、知道餐前應(yīng)安靜聽(tīng)故事，做好進(jìn)餐準(zhǔn)備。

　　七、進(jìn)餐：

　　目標(biāo)：

　　1、要求幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。

　　2、繼續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。

幼兒園半日活動(dòng)方案4

　　設(shè)計(jì)意圖

　　衣袋是人們衣服上用來(lái)裝東西的用具，它既實(shí)用又莢觀，平時(shí)經(jīng)常看到小朋友繞有興趣地談?wù)撟约旱囊麓�。為此設(shè)計(jì)本主題，旨在為幼兒提供機(jī)會(huì)，讓幼兒進(jìn)行充分交往，了解各種各樣的衣袋，通過(guò)動(dòng)手合作裝飾衣袋，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和動(dòng)手創(chuàng)造能力。在游戲活動(dòng)中，讓幼兒大膽暢想，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。

　　活動(dòng)一：奇妙的衣袋

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)衣袋的奇妙，既實(shí)用又美觀。

　　2、通過(guò)談話，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、大膽地與別人交往。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置“奇妙的衣袋”展覽會(huì)（現(xiàn)代的衣服）。

　　2、“衣袋的演變”錄像。

　　3、幼兒穿自己最喜歡的衣服（衣服上有口袋）。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬﹨⒂^衣袋展覽，引導(dǎo)幼兒了解衣袋與我們的關(guān)系。

　　1、參觀“奇妙的衣袋”展覽會(huì)，與同伴交流討論。

　　2、你看到的衣袋是怎樣的？你最喜歡哪種衣袋，為什么？（引導(dǎo)幼兒從美觀、實(shí)用的角度進(jìn)行講述）

　　（二）觀看錄像，幫助幼兒了解衣袋的演變歷程。

　　1、觀看“衣袋的演變”錄像。錄像衣袋的演變：

　�、俸芫靡郧�，人們?cè)谘g掛一口袋來(lái)放置東西。

　�、诠艜r(shí)，人們將物品藏于肥大的袖口中。

　�、酆髞�(lái)，人們?cè)谛苯笠路弦惭b了一個(gè)口袋。

　�、芙�，出現(xiàn)了中山裝和西裝，上面有口袋。

　�、莠F(xiàn)代，特別是童裝，出現(xiàn)了形狀、顏色、花紋和不同款式的口袋。

　　2、討論：你們知道過(guò)去的衣袋是怎樣的？有什么用？現(xiàn)在的.衣袋與過(guò)去比，有什么變化？

　　3、小結(jié)：過(guò)去人們的衣袋主要是用來(lái)裝東西，漸漸地，衣袋的裝飾作用越來(lái)越大，變得越來(lái)越漂亮了。

　�。ㄈ┳杂山Y(jié)伴交流幼兒身上的衣袋。

　　1、任意結(jié)伴，相互說(shuō)說(shuō)幼兒身上的衣袋是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒從形狀、色彩、安置的位置等方面講講）

　　2、請(qǐng)幼兒把自己衣服上的口袋介紹給大家，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的原因。

　�。ㄋ模┕膭�(lì)幼兒大膽想象。

　　這些奇妙的衣袋是誰(shuí)設(shè)計(jì)的？

　　小朋友會(huì)不會(huì)設(shè)計(jì)漂亮的口袋呢？我們下節(jié)課也來(lái)設(shè)計(jì)。

　　活動(dòng)二：小小設(shè)計(jì)師

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞奇妙的衣袋，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫、裝飾、剪、粘貼等各種技能，設(shè)計(jì)出不同款式的衣袋。

　　2、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造美、表現(xiàn)美，體驗(yàn)小組合作的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種無(wú)口袋的衣服（用鉛畫紙剪出）若干。

　　2、裝飾的衣袋樣品幾件。

　　3、剪刀、漿糊、毛巾、蠟筆、小彩筆、鉛畫紙。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　1、我們已經(jīng)欣賞了各種款式的衣袋，你們覺(jué)得它漂亮在什么地方？

　　2、教師總結(jié)：因?yàn)橐麓嫌性S多美麗的花紋、花邊、各種漂亮的圖案等等。

　　3、這些漂亮的衣袋是誰(shuí)設(shè)計(jì)出來(lái)的呢？今天我們也來(lái)學(xué)做小小設(shè)計(jì)師，為衣服設(shè)計(jì)各種衣袋。

　�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒運(yùn)用各種技能設(shè)計(jì)出不同款式的衣袋。

　　1、出示幾種樣品讓幼兒欣賞，并尋找有裝飾的衣袋。

　　2、幼兒自由欣賞，探索設(shè)計(jì)的過(guò)程與方法。（為幼兒使用裝飾衣袋打基礎(chǔ)）

　　3、幼兒表達(dá)，教師歸納整理衣袋裝飾的步驟。

　　（1）先想好準(zhǔn)備設(shè)計(jì)衣袋的款式。

　�。�2）動(dòng)手畫、剪自己喜歡的圖案。

　�。�3）把圖案擺在適當(dāng)位置，粘貼在小組服裝上。

　　4、以小組為單位，合作裝飾衣袋，提醒幼兒注意衛(wèi)生和安全。

　　（三）評(píng)選小小設(shè)計(jì)師。

　　1、小組代表介紹設(shè)計(jì)的衣袋：名稱及制作特色。

　　2、師幼一起評(píng)價(jià)，看誰(shuí)裝飾的衣袋最有新意，評(píng)出班內(nèi)的小小設(shè)計(jì)師。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的有口袋的服飾進(jìn)行時(shí)裝表演，從不同角度展示設(shè)計(jì)的衣袋。

　　活動(dòng)三：動(dòng)物“衣袋”的暢想

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在對(duì)不同款式衣袋欣賞與認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)游戲的形式引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)對(duì)動(dòng)物“衣袋”的暢想。

　　2、培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維，幫助幼兒體驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)中合作的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、動(dòng)物卡片若干（不同種類）。

　　2、小旗一面，吹塑紙剪成的磚若干，供“造樓房”使用。

　　3、將幼兒分為5組，標(biāo)上號(hào)碼，造房子處也標(biāo)上1―5號(hào)碼。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┲苯訉�(dǎo)入，激發(fā)幼兒暢想的興趣。

　　師：今天，小動(dòng)物們也被邀請(qǐng)來(lái)參觀小朋友的衣袋展覽會(huì)，看完展覽后，小動(dòng)物們可羨慕了：為什么人類的衣服上有這么漂亮的衣袋，而他們卻沒(méi)有呢？小動(dòng)物們都非常希望自己也能有個(gè)與眾不同的衣袋。小朋友，你們?cè)敢鈳退麄冊(cè)O(shè)計(jì)衣袋嗎？

　�。ǘ┮杂螒颉霸旄邩恰钡男问�，組織幼兒進(jìn)行動(dòng)物“衣袋”的暢想。

　　1、介紹游戲規(guī)則：

　　（1）將幼兒分成5組，每一組幼兒拿不同的動(dòng)物卡片。

　�。�2）師：我們現(xiàn)在來(lái)玩?zhèn)€“造高樓”的游戲，每一組幼兒合作，給一只小動(dòng)物設(shè)計(jì)一個(gè)衣袋，如果小動(dòng)物對(duì)你們?cè)O(shè)計(jì)的衣袋很滿意，我們就給這一組幼兒蓋一層樓房以作獎(jiǎng)勵(lì)。我們來(lái)比一比，誰(shuí)設(shè)計(jì)的衣袋最奇特，哪組小朋友蓋的樓房就最高。

　　2、示范游戲：

　　師出示馬的卡片：幼師想給馬設(shè)計(jì)一個(gè)衣袋，放在馬脖子的下面，衣袋里可以儲(chǔ)藏嫩草，這樣馬兒走到?jīng)]有草的地方也不愁挨餓了。你們認(rèn)為老師給馬設(shè)計(jì)的這種衣袋好嗎？

　　3、幼兒進(jìn)行游戲

幼兒園半日活動(dòng)方案5

　　一、晨間活動(dòng)（7：30――8：30）

　　活動(dòng)內(nèi)容：晨間接待、早餐及餐后自主活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：區(qū)域選擇牌、自主備餐桌

　　教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：

　　1.主班教師迎接陸續(xù)來(lái)園的孩子，進(jìn)行個(gè)別交流，及時(shí)和家長(zhǎng)交流。觀察孩子們餐后棋類、拼圖等自主活動(dòng)情況。

　　2.助教老師跟隨部分進(jìn)餐結(jié)束的幼兒前往菜園進(jìn)行植物照顧、觀察。

　　3.生活老師組織并指導(dǎo)孩子自主盛取早餐，做好餐后整理工作，

　　個(gè)別教育：餐前準(zhǔn)備王晟澤小朋友較為拖拉。近階段班級(jí)徐博延、孫藝蕓餐后活動(dòng)經(jīng)常處于游離狀態(tài)，給予提醒和引導(dǎo)。

　　生活指導(dǎo)：最近天氣比較熱，提醒孩子戶外活動(dòng)出去能主動(dòng)將外套脫掉。

　　二、生活活動(dòng)：盥洗及點(diǎn)心環(huán)節(jié)（8：35――8：45）

　　活動(dòng)內(nèi)容：盥洗、點(diǎn)心

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：牛奶、牛奶壺

　　教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：

　　1.主班教師提醒個(gè)別幼兒活動(dòng)的有序性。

　　2.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動(dòng)。

　　3.生活老師觀察、指導(dǎo)幼兒自主倒牛奶情況。

　　個(gè)別教育：提醒幼兒在指定區(qū)域喝牛奶。

　　三、戶外活動(dòng)（8：45――9：45）

　　活動(dòng)內(nèi)容：早操、戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域

　　戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域：區(qū)域場(chǎng)地根據(jù)園所戶外環(huán)境進(jìn)行劃分，以粗大動(dòng)作練習(xí)為內(nèi)容，過(guò)程中孩子可以自由結(jié)伴分組，組建自己的游戲主題和游戲方法。讓孩子在與材料和器械的互動(dòng)中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，體現(xiàn)以幼兒為主體的運(yùn)動(dòng)方式。結(jié)合“玩沙玩水真快樂(lè)”的主題，創(chuàng)設(shè)了“沙水區(qū)”和“水槍區(qū)”。豐富多樣的運(yùn)動(dòng)區(qū)域，帶給幼兒的多樣而豐富的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)、體質(zhì)的增強(qiáng)，推進(jìn)其富有個(gè)性的發(fā)展。天氣炎熱，有意識(shí)的控制幼兒運(yùn)動(dòng)量，做好適宜的防曬工作，在沙池區(qū)投放大型遮陽(yáng)傘，水戰(zhàn)區(qū)選擇在樹(shù)蔭下進(jìn)行，并增設(shè)喝水、擦汗等生活區(qū)，及時(shí)提醒幼兒擦汗、補(bǔ)充水分，保證幼兒運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)意闖關(guān)區(qū)：投放各類材料，引導(dǎo)幼兒嘗試將各種器械材料開(kāi)展各類運(yùn)用，通過(guò)分組合作，協(xié)商開(kāi)展運(yùn)動(dòng)，發(fā)展身體的平衡能力，增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)一定的力量和耐力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能積極參與運(yùn)動(dòng)，大膽嘗試將各種器材組合開(kāi)展各類運(yùn)動(dòng)。

　　2.促進(jìn)平衡能力，增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

　　主材料：竹架、平衡板、輪胎、攀爬架等。

　　輔助材料：奶粉罐、軟墊、攀爬桶等。

　�。ǘT行區(qū)：以扭扭車、自行車等不同材質(zhì)的車輛為載體，騎行在車道上，運(yùn)用斑馬線、車庫(kù)等場(chǎng)景，控制汽車速度，促進(jìn)幼兒下肢動(dòng)作鍛煉。體驗(yàn)自由騎行的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能根據(jù)車道標(biāo)示進(jìn)行騎行。

　　2.增進(jìn)下肢動(dòng)作的發(fā)展。

　　材料：扭扭車、滑板車、自行車若干。

　　（三）沙水區(qū)：結(jié)合主題增設(shè)的區(qū)域，以各類玩沙用具及磚塊，在沙池中進(jìn)行自由堆砌、搬運(yùn)，發(fā)展手部肌肉動(dòng)作，促進(jìn)肢體力量的發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.運(yùn)用玩沙工具，自由玩沙。

　　2.控制手部肌肉的動(dòng)作，促進(jìn)肢體協(xié)調(diào)。

　�。ㄋ模┧畱�(zhàn)區(qū)：結(jié)合主題增設(shè)的區(qū)域，投放大小不用的水槍，孩子們可自由分隊(duì)，運(yùn)用輪胎進(jìn)行軍事堡壘的搭建，再運(yùn)用水槍進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。鍛煉手的握力及肌肉控制力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試用輪胎進(jìn)行自由建構(gòu)。

　　2.用水槍玩多種游戲，發(fā)展手部肌肉控制。

　　個(gè)別教育：關(guān)注王晟澤、臧奕馳等個(gè)別易出汗幼兒活動(dòng)中自主擦汗、喝水習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)於軒羽、王樂(lè)嶼服藥、受傷的幼兒特別關(guān)注，控制運(yùn)動(dòng)量。

　　四、生活活動(dòng)：盥洗、喝水、擦汗及水果環(huán)節(jié)（9：45―10：00）

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：水壺、擦汗巾、水果

　　活動(dòng)過(guò)程：分批自主進(jìn)入活動(dòng)室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更換衣服。

　　教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：

　　1.主班老師提醒并指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的有序性，提醒互相擦背或幫助個(gè)別幼兒擦背。

　　2.生活老師觀察和指導(dǎo)幼兒自主喝水情況，在水果后幫助個(gè)別汗量大的幼兒更換衣物。

　　3.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動(dòng)。

　　4.配班老師幫助出汗量較大的孩子更換衣物。

　　個(gè)別教育：王晟澤、貝思瀚等幼兒生活活動(dòng)較為拖沓，活動(dòng)前給予提醒。

　　五、教學(xué)活動(dòng)（10：00――10：25）

　　活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)《小魚歷險(xiǎn)記》

　　設(shè)計(jì)意圖：主題“玩沙玩水真快樂(lè)”，孩子的天性，喜歡玩沙玩水，對(duì)水中的生物也尤為感興趣。班級(jí)飼養(yǎng)區(qū)根據(jù)孩子興趣飼養(yǎng)了金魚，孩子們都爭(zhēng)搶著給給小魚喂食、換水，清洗魚缸，小魚的外形特點(diǎn)、泳姿都是孩子們?nèi)粘Ｓ^察后的重要談資。本活動(dòng)節(jié)選奧爾夫音樂(lè)《開(kāi)始與停止》，以水中游水的小魚為角色，重視對(duì)音樂(lè)的感受與欣賞。結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)小魚歷險(xiǎn)的游戲情節(jié)，讓幼兒在角色扮演的過(guò)程中自然熟悉樂(lè)曲。在感受、想象、參與的過(guò)程中理解音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，產(chǎn)生情感共鳴。幼兒在趣味性和游戲性的環(huán)境中享受到音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，在玩玩、做做中提高了對(duì)音樂(lè)作品的欣賞能力和表現(xiàn)能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在熟悉樂(lè)曲ABAC旋律結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能跟隨音樂(lè)節(jié)奏變化控制身體動(dòng)作。

　　2.愿意參加游戲，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)、圖譜

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　故事導(dǎo)入，熟悉游戲角色。

　　1.故事導(dǎo)入，引出情境。

　　2.完整欣賞，學(xué)做小魚的'動(dòng)作。

　　3.出示圖譜，驗(yàn)證樂(lè)曲的頓點(diǎn)。

　　分段欣賞，理解音樂(lè)旋律。

　　1.傾聽(tīng)A段音樂(lè)，跟學(xué)小魚游泳及捉迷藏的動(dòng)作。

　　2.感受AB段音樂(lè)，練習(xí)躲藏的動(dòng)作。

　　3.完整欣賞，跟隨音樂(lè)做小魚回家的動(dòng)作。

　　跟隨音樂(lè)，嘗試完整游戲。

　　1.個(gè)別示范。

　　2.集體游戲。

　　六、生活活動(dòng)（10：25―10：35）

　　活動(dòng)內(nèi)容：盥洗、自主喝水，并進(jìn)行自主記錄喝水情況。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：溫開(kāi)水、茶杯

　　活動(dòng)指導(dǎo)：提醒孩子們喝水和整理衣褲。

　　個(gè)別指導(dǎo)：通過(guò)記錄表和現(xiàn)場(chǎng)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和提醒孩子喝水情況。

　　七、區(qū)域活動(dòng)（10：35―11：25）

　　活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)幼兒自選進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)――教師觀察――交流評(píng)價(jià)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：區(qū)域材料、記錄表、照相機(jī)

　　教師定點(diǎn)觀察：

　　1.主班教師：全局觀察，全面了解班級(jí)區(qū)域開(kāi)展情況，并作好觀察記錄，適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。重點(diǎn)觀察“水管區(qū)”，因?yàn)樵搮^(qū)域是本周剛開(kāi)放的新區(qū)域，了解孩子的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)情況，適時(shí)推進(jìn)。

　　2.配班老師：定點(diǎn)觀察，關(guān)注“小天才游戲區(qū)”和“彩虹之家”的活動(dòng)情況，重點(diǎn)觀察本周新增設(shè)的篩沙、運(yùn)水、水的過(guò)濾的材料的操作情況。

　　3.助教老師：定點(diǎn)觀察，重點(diǎn)關(guān)注“樂(lè)樂(lè)美工坊”和“美食屋”的活動(dòng)情況，并在活動(dòng)后做好整理檢查工作。

　　4.生活老師：定點(diǎn)觀察“多米諾骨牌館”的活動(dòng)情況，推動(dòng)孩子的組合創(chuàng)意。

　　八：餐前活動(dòng)及午餐（11：25―12：00）

　　活動(dòng)內(nèi)容：結(jié)伴交流、盥洗、自主盛飯菜、自主用餐

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：自主備餐桌

　　教師指導(dǎo)：

　　1.主班和幼兒一起分享交流并分組邀請(qǐng)幼兒進(jìn)餐。

　　2.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動(dòng)。

　　3.配班老師觀察和指導(dǎo)幼兒在盛飯區(qū)情況。

　　4.生活老師觀察和指導(dǎo)幼兒拿取餐盤及盛菜的有序性。

幼兒園半日活動(dòng)方案6

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、向各位家長(zhǎng)展示開(kāi)學(xué)以來(lái)幼兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我園園本特色。

　　2、增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的.交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　xx幼兒園園內(nèi)

　　四、活動(dòng)要求：

　　1、家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。

　　2、在幼兒園門口簽到處簽到，園內(nèi)不得大聲喧嘩，不得抽煙、隨地吐痰。

　　3、入園后在幼兒園跟隨講解老師的指導(dǎo)進(jìn)行參觀，不得大聲喧嘩影響幼兒正常保教活動(dòng)。

　　4、參觀完畢，可與老師進(jìn)行交流，并提出合理化建議。

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、4.10-4.12各社團(tuán)及小班收集相關(guān)照片10-15張、圖片及文字資料。

　　2、將制作展板所需材料提前上報(bào)至后勤李老師處。

　　3、提前一周教研活動(dòng)中進(jìn)行展板內(nèi)容討論、設(shè)計(jì)，確定解說(shuō)員。

　　4、按時(shí)完成展板制作。

　　5、各社團(tuán)及小班解說(shuō)員準(zhǔn)備好解說(shuō)詞。

　　6、展示現(xiàn)場(chǎng)布置。

　　7、在活動(dòng)前向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)流程。

　　六、人員安排：

　　1、策劃、總體負(fù)責(zé)：王xx

　　2、現(xiàn)場(chǎng)布置：李xx、張xx

　　3、后勤保障：李xx

　　4、簽到表、標(biāo)識(shí)牌制作：張xx

　　5、門口接待：陳xx、石xx

　　七、活動(dòng)流程：

　　1、各班老師通過(guò)微信群等方式在活動(dòng)前一天向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)，并做活動(dòng)要求。

　　2、活動(dòng)簽到。

　　3、保教主任致歡迎詞。

　　4、解說(shuō)員帶領(lǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行參觀，同時(shí)進(jìn)行講解。

　　5、家長(zhǎng)與老師進(jìn)行溝通交流。

　　6、家長(zhǎng)向我園提出合理化建議。

　　7、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園半日活動(dòng)方案7

　　一、生活活動(dòng)

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　1、指導(dǎo)幼兒天氣熱時(shí)能根據(jù)自己的需求主動(dòng)喝水，戶外動(dòng)活動(dòng)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的避暑方法：到陰涼的地方去活動(dòng)。

　　2、指導(dǎo)幼兒有秩序的自己取飯，進(jìn)餐中不挑食。

　　二、區(qū)域活動(dòng)

　　美工區(qū)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能利用光盤、紙盒等進(jìn)行手工制作。

　　2、喜歡參加圖形創(chuàng)意活動(dòng)，大膽的進(jìn)行粘貼活動(dòng)。

　　3、積極參加收拾整理活動(dòng)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　1、指導(dǎo)幼兒充分利用輔材，制作不同的藝術(shù)造型。

　　2、指導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形大膽的想象，體現(xiàn)自己的獨(dú)特想法。

　　3、指導(dǎo)幼兒將使用過(guò)的材料整理好、清洗后放回原來(lái)的地方。

　　表演區(qū)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)故事情節(jié)大膽的想象，創(chuàng)造性的進(jìn)行表演。

　　2、能自己想辦法解決表演中的一些問(wèn)題。

　　3、嘗試與同伴合作表演，體驗(yàn)參加表演活動(dòng)的快樂(lè)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　1、指導(dǎo)幼兒在表演中創(chuàng)造豐富的角色語(yǔ)言。

　　2、能積極配合同伴進(jìn)行表演。

　　3、能合理安排角色，自己準(zhǔn)備道具。

　　建筑區(qū)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能堅(jiān)持完成自己的任務(wù)。

　　2、積極與同伴配合，共同完成搭建的任務(wù)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　1、指導(dǎo)幼兒克服困難，想辦法解決搭建中的問(wèn)題。

　　2、感受積木的替換關(guān)系，充分利用彎形積木。

　　3、做好搭建記錄。

　　娃娃餐廳

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、正確使用餐具、炊具，積極參與餐廳游戲。

　　2、可以拼擺出簡(jiǎn)單的.造型，制作拼盤。

　　3、豐富游戲內(nèi)容。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　1、能切出想要的形狀，進(jìn)行拼擺、烹飪。

　　2、主動(dòng)招待客人，友好的游戲。

　　圖書區(qū)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真的翻看圖書，邊看邊講，富有語(yǔ)氣。

　　2、能將圖書分類、收放整齊。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　1、認(rèn)真講述《青蛙佛露格》的故事。

　　2、活動(dòng)后主動(dòng)收拾整理圖書。

　　三、集體教育活動(dòng)

　　活動(dòng)名稱：

　　表演活動(dòng)《快樂(lè)螞蟻1》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡參加表演活動(dòng)，積極參與臺(tái)詞設(shè)計(jì)。

　　2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的表演技能，能有語(yǔ)氣、有表情的表達(dá)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒自己繪畫的劇本。

　　2、自制表演服裝、道具。

　　3、記錄紙、水彩筆。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　幼兒熟悉故事的主要情節(jié)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┮胫黝}

　　1、介紹今天的任務(wù)：表演《快樂(lè)螞蟻1》。

　　2、提問(wèn)部分：他們說(shuō)了什么？他們會(huì)怎么說(shuō)？你會(huì)怎么表演？

　　3、請(qǐng)小朋友試一試。

　�。ǘ┓纸M討論臺(tái)詞

　　1、討論：他們說(shuō)了什么？試一試。

　　2、記錄臺(tái)詞：（蝸牛、蟬、螞蟻）。

　　3、小組中表演，確定角色。

　�。ㄈ┍硌萁涣�

　　1、分小組表演，幼兒觀看。

　　2、提問(wèn)：誰(shuí)的臺(tái)詞最好？為什么？你來(lái)試一試。

　　3、總結(jié)表演的經(jīng)驗(yàn)。

　　（四）小組創(chuàng)作：指導(dǎo)幼兒穿好服裝，道具在小組中表演。

　�。ㄎ澹┬〗Y(jié)表演的經(jīng)驗(yàn)方法

　　（六）活動(dòng)延伸

　　繼續(xù)在表演區(qū)完成排練，利用下次教育活動(dòng)完成《快樂(lè)螞蟻2》。

　　四、戶外活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極參與戶外區(qū)域聯(lián)合活動(dòng)。

　　2、正確使用各種車，積極遵守游戲規(guī)則。

　　3、能積極參加收拾整理活動(dòng)。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　課間操

　　1、幼兒廣播操

　　2、彩綢操

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　1、動(dòng)作到位，有精神的做操。

　　2、積極參加隊(duì)行變化，體會(huì)隊(duì)行變化的快樂(lè)。

　　3、有良好的收拾整理習(xí)慣，自己收好彩綢。

　　區(qū)域體育游戲活動(dòng)

　　負(fù)責(zé)區(qū)域：車區(qū)

　　材料提供：自行車、搖搖車、小推車、滑板車、小汽車。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　1、正確使用各種車。

　　2、知道各行其道，遵守簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

　　3、注意安全，有自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、根據(jù)游戲情景，不斷豐富活動(dòng)的內(nèi)容。

幼兒園半日活動(dòng)方案8

　　活動(dòng)背景

　　由于本區(qū)是個(gè)小城市，周圍有農(nóng)田，這就為組織一些戶外活動(dòng)提供了資源。本次科學(xué)（半日）活動(dòng)—“各種各樣的番薯”，通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察番薯的莖和葉、觀看挖番薯、動(dòng)手挖番薯、討論“各種各樣的番薯”、生吃番薯、抬番薯，使幼兒初步掌握關(guān)于番薯的知識(shí)和技能，養(yǎng)成關(guān)注自然的習(xí)慣，使幼兒在勞動(dòng)過(guò)程中，體驗(yàn)親近自然、合作勞動(dòng)、品嘗勞動(dòng)果實(shí)以及收獲帶來(lái)的喜悅。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感知番薯的不同種類及不同的外型特征。

　　2.正確使用小鏟子，盡量不鏟破番薯。

　　3.體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂(lè)趣，萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。

　　重點(diǎn)：積極參與“挖番薯”的勞動(dòng)，體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂(lè)趣。

　　難點(diǎn)：正確使用小鏟子挖出番薯。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.選擇分別種有紅皮、黃皮番薯的而且相鄰的兩塊番薯地，并與該農(nóng)民取得聯(lián)系

　　2.四個(gè)大籃子、四根小扁擔(dān)、幼兒人手一把小鏟子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察番薯的莖和葉

　　1.教師帶幼兒沿著田間小路一個(gè)跟著一個(gè)來(lái)到番薯地，向農(nóng)民伯伯問(wèn)好。