幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞畢加索的繪畫(huà)作品《夢(mèng)》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗(yàn)這種感受。
2、增加幼兒對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)孩子運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件，夢(mèng)。
2、幼兒作畫(huà)工具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，出示畢加索的作品《夢(mèng)》，師生共同欣賞。師：有一個(gè)國(guó)家叫西班牙，那兒有一個(gè)大畫(huà)家名字叫畢加索，今天，我們一起來(lái)看看他的一幅畫(huà)。
二、通過(guò)賞析：引發(fā)感受和體驗(yàn)
1、師：畫(huà)家畫(huà)了一位什么人?她在做什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)作品《夢(mèng)》)生：畫(huà)家畫(huà)了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢(mèng)呢?師：我們來(lái)學(xué)學(xué)她的樣子。
2、師：紅紅的，軟軟的沙發(fā)，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫(huà)家把它畫(huà)得大大的，用了暖色的調(diào)子，小朋友，你們能感覺(jué)到紅色和黃色給人一種什么感覺(jué)?生：暖洋洋的。
3、師：阿姨正在做夢(mèng)，我們看看好夢(mèng)見(jiàn)了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo)，背景出現(xiàn)藍(lán)色夜空)生：夢(mèng)見(jiàn)了藍(lán)色的夜晚，現(xiàn)在阿姨睡在冷色的調(diào)子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。
4、師：她還在做夢(mèng)呢?夢(mèng)見(jiàn)了她睡在沙漠里,紅色為主的`沙漠給人什么感覺(jué)?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),切換背景)生：炎熱的感覺(jué)。
5、師：她還夢(mèng)見(jiàn)了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo)，切換背景)生：綠色的草地，以綠色為主的草地，讓我們感覺(jué)空氣很好，阿姨睡得很舒服。
6、師：她還夢(mèng)見(jiàn)了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)背景)生：她夢(mèng)見(jiàn)自己睡在海邊，藍(lán)色的海水，讓我們感覺(jué)海邊好像有風(fēng)要吹過(guò)來(lái)，很涼爽。
三、啟發(fā)幼兒作畫(huà)小朋友，阿姨還夢(mèng)見(jiàn)了什么?比如：她在陽(yáng)臺(tái)的月光下，或者綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺(jué)不同，請(qǐng)你試試看，等會(huì)兒，我讓阿姨搬到你那里去，好嗎?
四、過(guò)程指導(dǎo)
1、對(duì)沒(méi)構(gòu)思好的幼兒，幫助其建立構(gòu)思。
2、對(duì)不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵(lì)其大膽表現(xiàn)。
3、通過(guò)表?yè)P(yáng)提示幼兒大膽使用色彩，涂畫(huà)背景。
五、評(píng)價(jià)在實(shí)物展示臺(tái)上展示幼兒作品，請(qǐng)全班幼兒一起體驗(yàn)背景變化后的感受。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)名稱：
《小人書(shū)不要哭》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒愛(ài)書(shū)的情感。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲的感受能力和表演能力。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的表情、動(dòng)作，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和切分音。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 《小人書(shū)不要哭》歌曲錄音帶。
2、情景表演“小人書(shū)哭了”。
四、活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
觀看情景表演“小人書(shū)哭了”，引導(dǎo)幼兒討論：小人書(shū)為什么哭了？
基本部分：
教師領(lǐng)幼兒朗誦歌詞。
學(xué)唱歌曲。教師完整演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒小聲跟唱。
師幼共同演唱，提醒幼兒唱好附點(diǎn)音符和切分音。
在幼兒熟悉歌曲的.基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒自編動(dòng)作、表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。
五、活動(dòng)延伸：
區(qū)域活動(dòng)中，圖書(shū)角中，教育幼兒要愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣，以及記憶形象的能力。
2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構(gòu)造。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)、課件
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)興趣。
教師與幼兒一起玩車：開(kāi)車玩游戲，(配音樂(lè))游戲場(chǎng)地的'不布局也讓我費(fèi)盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來(lái)的作用。
(1)并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你們玩的是什么車?有什么用?由那些部分組成?
(2)你還見(jiàn)過(guò)大馬路上還有哪些汽車?它們有什么用?(請(qǐng)小朋友相互講講，教師逐一出示相應(yīng)的圖片)
2、看課件，拓展孩子的思維。
(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)跟我們平時(shí)的汽車有什么不一樣?
(2)它們有些什么功用呢?
3、談話活動(dòng)——想象中的汽車
(1)小羊遇到難題了，你們?cè)敢鈳椭鼏?小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會(huì)爬樹(shù)，桃子沒(méi)法摘下來(lái)，怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來(lái)幫助它，但是造輛什么樣的汽車來(lái)幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)
(2)在我們生活中，還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來(lái)方便。
4、幼兒作畫(huà)：
(1)你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車?(點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進(jìn)行交談。)
(2)我們?cè)O(shè)計(jì)的汽車造型要特別，還要給人們帶來(lái)方便。(教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)
(3)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車。(教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)出造型新穎，功能獨(dú)特的汽車)
5、作品評(píng)析：
(1)請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車博覽會(huì)，幼兒做講解員，講解自己的作品。
(2)請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。
6、放音樂(lè)《開(kāi)車歌》，幼兒做開(kāi)車動(dòng)作出活動(dòng)室。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案4
一、設(shè)計(jì)意圖：
唐裝是我們中國(guó)特有的民間服飾，它款式獨(dú)特，顏色艷麗，蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，唐裝也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛(ài)，國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡，它是我國(guó)傳統(tǒng)民族文化中一顆璀璨的明珠。大班幼兒對(duì)成人的衣著打扮有著具有濃厚的關(guān)注點(diǎn)與模仿性。所以我們選擇了"唐裝"設(shè)計(jì)成為大班美術(shù)欣賞活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中欣賞、感受中國(guó)"唐裝"獨(dú)特之美和美好寓意，引發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒從色彩、圖案、盤花扣三個(gè)方面欣賞唐裝，感受唐裝的美。
2、知道它是中國(guó)傳統(tǒng)的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征意義。
3、弘揚(yáng)民族文化，引發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
唐裝服飾若干、音樂(lè)磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。
四、活動(dòng)要點(diǎn)：
從色彩、圖案、盤扣上欣賞、感受唐裝的美，初步了解唐裝所包含的意義。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、帶幼兒觀看"唐裝"服飾展演，引起幼兒興趣。
今天，我們一起去觀看一場(chǎng)精彩的服裝表演，那里有好多好多漂亮的衣服，而且這些服裝是我們中國(guó)特有的，是我們中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的，猜猜是什么?哦，讓我們趕緊去看看吧。
2、交流、討論，了解唐裝，喜歡唐裝。
你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎?
你們是從哪里看出來(lái)的?
你們都喜歡唐裝的什么?
3、引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝
(1)從色彩上欣賞：
教師提問(wèn)：剛才我們看了那么多漂亮的唐裝，小朋友們說(shuō)說(shuō)唐裝都有些什么顏色?哪種顏色最多?(鮮艷的顏色，以紅色、暖色調(diào)為主)，我們穿上顏色那么鮮艷的`衣服心情會(huì)怎么樣?為什么唐裝都是以暖色調(diào)為主呢?(喜慶、熱鬧……)
教師：紅色是中國(guó)的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過(guò)年過(guò)節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色，因?yàn)橹挥袩崃业募t色才最能表達(dá)人們心中快樂(lè)的心情。
黃色我們的母親河--黃河的顏色，也我們中國(guó)人皮膚的顏色，黃色還是中國(guó)皇帝們專用的顏色。所以，黃色既代表神圣，又代表吉祥。綠色是植物的顏色，有樹(shù)的地方就有生命，象征著青春和生命。
(2)從圖案上欣賞：
播放唐裝圖案多媒體課件。
教師提問(wèn)：小朋友們仔細(xì)看看，這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎?它們都是些什么樣的圖案?
教師：中國(guó)的唐裝圖案以團(tuán)花為主，花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有"萬(wàn)"字花、蝙蝠、石榴等圖案。(教師邊講邊出示相應(yīng)的圖片，便于幼兒欣賞不同的圖案)這些圖案都是中國(guó)傳統(tǒng)裝飾，用來(lái)象征吉祥、喜慶的符號(hào)。
(3)從盤花扣上欣賞：
播放盤花扣圖案多媒體課件。
教師提問(wèn)：這些扣子像什么呀?和我們平時(shí)系的扣子有什么不同?
教師：這些是盤花扣，也叫盤扣，是專門為唐裝設(shè)計(jì)的扣子，扣子由紐結(jié)和紐袢兩部分組成，花狀的造型象征著吉祥的祝愿。
4、讓幼兒展示自己的唐裝，從顏色、圖案、扣子上說(shuō)說(shuō)自己的唐裝的特點(diǎn)。
教師：今天有的小朋友也把自己漂亮的唐裝穿來(lái)了，我們請(qǐng)她上來(lái)說(shuō)說(shuō)她的唐裝是什么顏色的，上面有什么圖案，紐扣又是什么樣的?
教師：過(guò)年過(guò)節(jié)喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝，因?yàn)樗碇炜鞓?lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心、吉祥如意、幸福美滿、團(tuán)團(tuán)圓圓……小朋友們，我們相互說(shuō)說(shuō)祝福的話吧?
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案5
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指南，以幼兒園發(fā)展目標(biāo)“樹(shù)品牌，創(chuàng)特色”為引領(lǐng)，以慶祝六·一國(guó)際兒童為契機(jī)，舉辦肥西上派玉蘭濱河幼兒園xx校園文化藝術(shù)節(jié)。旨在通過(guò)多形式、多途徑、豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)，更好地張揚(yáng)孩子個(gè)性，活躍孩子身心，展示藝術(shù)教育成果，推進(jìn)素質(zhì)教育，真正實(shí)現(xiàn)幼兒園發(fā)展之宗旨——?jiǎng)?chuàng)立品牌、亮出特色！
二、活動(dòng)組織
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：幼兒園全體保教人員
三、活動(dòng)主題
《展才藝，秀自我》
四、活動(dòng)宗旨
讓幼兒積極參與不同形式的`藝術(shù)活動(dòng)，在感受鄉(xiāng)土韻味、藝術(shù)文化的過(guò)程中，豐富生活，陶冶情操，感受快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)。
五、主題口號(hào)
秀出自我，秀出快樂(lè)
六、活動(dòng)對(duì)象
幼兒園全體保教老師、幼兒和家長(zhǎng)
七、活動(dòng)時(shí)間
xx年4月1日至xx年6月20日
八、活動(dòng)內(nèi)容
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。緊扣“自然、藝術(shù)”特色，利用各種自然資源、幼兒作品、活動(dòng)實(shí)錄照片等，一起更新園所環(huán)境，體現(xiàn)藝術(shù)文化的內(nèi)涵，營(yíng)造藝術(shù)節(jié)的歡樂(lè)氛圍。（總負(fù)責(zé)：張莉）
�。�1）班級(jí)區(qū)域：體現(xiàn)地方特色、班級(jí)特色，并與主題相融合。（具體負(fù)責(zé)：各班教師、保育員）
時(shí)間：四月份。
（2）藝術(shù)長(zhǎng)廊：書(shū)畫(huà)作品、手工作品（具體負(fù)責(zé)：朱慧敏、張婷婷）
時(shí)間：5月24日。
2、競(jìng)賽活動(dòng)。以年級(jí)組為單位，圍繞我園的特色教育開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。（總負(fù)責(zé)：范曉玲）
�。�1）幼兒園“好歌大家唱”親自歌唱比賽（具體負(fù)責(zé)：范曉玲）
時(shí)間：4月1日—4月20日
�。�2）幼兒講故事比賽（具體負(fù)責(zé)：朱慧敏）
時(shí)間：4月20日—5月15日
（3）中大班幼兒繪畫(huà)、手工制作比賽（具體負(fù)責(zé)：朱慧敏、張婷婷）
時(shí)間：5月7日—5月22日
3、特色教育成果展示。一方面教師充分挖掘地方文化資源，設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例并進(jìn)行教學(xué)展示活動(dòng)。
教師案例評(píng)比及教學(xué)展示活動(dòng)（具體負(fù)責(zé)：張莉、朱慧敏）
時(shí)間：6月8日—6月20日
4、才藝表演。以匯報(bào)演出的形式，展示我園藝術(shù)教育的成果。
節(jié)目類型：分別以班級(jí)為單位上報(bào)節(jié)目，主要以舞蹈、歌曲、表演、語(yǔ)言等類型。
節(jié)目數(shù)量：大班：3—4個(gè)節(jié)目（舞蹈、歌曲、表演、語(yǔ)言類等各1個(gè)）、中小班2—3個(gè)節(jié)目（舞蹈、表演、語(yǔ)言等各1個(gè)，其中小三班1—2個(gè)即可）。
時(shí)間安排：4月25日前上報(bào)節(jié)目初稿、5月15日節(jié)目初審、5月22日第一次彩排、5月29日文藝匯演。
肥西上派玉蘭濱河幼兒園“展才藝秀自我”首屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨慶六一文藝演出活動(dòng)。（具體負(fù)責(zé)：范曉玲）
九、活動(dòng)具體安排
四—五月份：
1、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)幕。
2、相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展
3、特色教育成果展示之幼兒作品展示。
4、才藝表演。
六月份：
1、優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計(jì)評(píng)比及課堂教學(xué)展示。
2、藝術(shù)節(jié)閉幕式
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動(dòng)作的靈活性。
2、喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、沙包若干、大籃子一個(gè)、鈴鼓一個(gè)、背景音樂(lè)。
2、幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身活動(dòng)。（時(shí)間：2分鐘運(yùn)動(dòng)量：較大）
�。ń處煱缥浵亱寢�，幼兒扮螞蟻寶寶。）
師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧！
�。ㄒ魳�(lè)起，幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩、腰、腿、膝、腳。）
2、練習(xí)手膝著地向前爬。（6分鐘）
（1）自由爬。
師：來(lái)，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬，去散散步吧！在散步之前，媽媽還有一個(gè)要求：寶寶們爬的時(shí)候要手、膝蓋著地慢慢爬，看好路，不要撞到別人，好嗎？
�。ń處熯吥顑焊柽厧ьI(lǐng)幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。）
�。▋焊瑁航裉焯鞖庹媲缋剩⌒∥浵佌娓吲d，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦�。�
（2）聽(tīng)信號(hào)爬。
師：聽(tīng)，什么聲音？（鈴鼓）。寶寶們，我們來(lái)聽(tīng)著鼓聲玩一玩吧。一會(huì)聽(tīng)到鈴鼓敲的快，我們就快點(diǎn)爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬。
3、嘗試倒退爬。
游戲：巧避大熊。
�。ā蔼{王進(jìn)行曲”的音樂(lè)響起，聲音忽大忽小。）
師：寶寶們快聽(tīng)，什么聲音？前面發(fā)生了什么事？讓我們一起去看看。（引導(dǎo)幼兒向前爬）哎呀！是一只找食物吃的大熊，快向后退。（引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬）聽(tīng)！聲音沒(méi)有了，讓我們看看大熊走了沒(méi)有？（引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2～3次。）
4、鞏固倒退爬
師：剛才你是怎么倒退爬的'？讓我們?cè)僭囋嚢伞?/p>
5、游戲：螞蟻背豆。
�。�1）找“糧食”
師：寶寶們，運(yùn)動(dòng)了這么久，肚子有點(diǎn)餓了。今天天氣真好，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。（引導(dǎo)幼兒尋找場(chǎng)地一頭用沙包制成的小糧袋。）
（2）運(yùn)“糧食”
請(qǐng)幼兒將小糧袋運(yùn)回相應(yīng)的糧倉(cāng)。（師幼共同檢查游戲結(jié)果。）
師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來(lái)？（啟發(fā)幼兒爬的時(shí)候背部要保持平穩(wěn)。）
6、放松練習(xí)，結(jié)束活動(dòng)。
小螞蟻跟著媽媽隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。（鼓勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。）
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受鉛筆花紋的多樣性，初步學(xué)習(xí)用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼，提高自我表現(xiàn)的愿望。
2、能與同伴協(xié)調(diào)合作，友好交流，體驗(yàn)分工合作的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老師自制鉛筆圖示5幅，大張卡紙5張，剪刀、雙面膠若干，裝飾材料若干，毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞鉛筆，感受鉛筆花紋的多樣性。
1、打招呼入座，3個(gè)幼兒一組出示鉛筆：老師手上有什么?(鉛筆)平時(shí)用鉛筆干什么?(寫字、畫(huà)畫(huà)等)
2、仔細(xì)觀察鉛筆的花紋
(1)今天老師帶來(lái)了很多鉛筆，都不大相同，等會(huì)每個(gè)幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆，看看圖案有什么不同?
(2)每人一支鉛筆，說(shuō)說(shuō)你的.鉛筆上有什么圖案?幼兒說(shuō)，教師出示圖片。
(3)出示老師制作的鉛筆圖示、
二、小小設(shè)計(jì)師這些鉛筆都是別人設(shè)計(jì)的，今天我們也來(lái)做一回小小設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)鉛筆。
1、觀察提供的材料，該如何制作?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子，然后進(jìn)行裝飾;卡紙兩邊剪下兩個(gè)圓，模特手臂從里面伸出來(lái);設(shè)計(jì)師開(kāi)始在模特身上畫(huà)畫(huà))
2、討論：誰(shuí)愿意做設(shè)計(jì)師?誰(shuí)來(lái)做模特?提醒幼兒：一個(gè)好的設(shè)計(jì)師如果沒(méi)有一個(gè)模特來(lái)穿，再好的設(shè)計(jì)也沒(méi)用。
3、幼兒三人一組，分工合作。
提出要求：毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色，如果要換顏色，毛筆洗干凈后再蘸別的顏色。、
三、鉛筆秀(音樂(lè)：快樂(lè)崇拜)
一組一組出場(chǎng)展示走秀，讓幼兒說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)的圖案。
一起感謝給你們掌聲的觀眾，鉛筆展示會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的光臨!
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案8
一、指導(dǎo)思想：
為了進(jìn)一步推動(dòng)我園藝術(shù)教育教學(xué)改革和發(fā)展，展示幼兒藝術(shù)教育的成果，在“六一”兒童節(jié)來(lái)臨之際，我園將開(kāi)展美術(shù)周活動(dòng)，這次活動(dòng)主要以激發(fā)幼兒審美情趣、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導(dǎo)思想，使家長(zhǎng)通過(guò)親子活動(dòng)，感悟幼兒教育的新觀念，從中對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的美術(shù)作品，更好塑造我園的良好園風(fēng)園貌，讓全員孩子在積極、愉快的參與活動(dòng)中體驗(yàn)幼兒生活的快樂(lè)!
二、活動(dòng)主題：
“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”美術(shù)周活動(dòng)。
1、幼兒繪畫(huà)作品展
2、親子活動(dòng)及幼兒自繪t恤展示秀
3、幼兒現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)
三、活動(dòng)目標(biāo)
1為全面發(fā)展幼兒德智體美勞而開(kāi)展這次畫(huà)展，把幼兒用心畫(huà)的作品展示給家長(zhǎng)及小朋友看
2激發(fā)幼兒喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)的興趣并學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)好自己及別人的作品
3培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力
4增進(jìn)幼兒與家人的感情，讓幼兒懂得和睦相處。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒畫(huà)展：活動(dòng)前，各班按各自的風(fēng)格把幼兒的作品進(jìn)行裝裱。
親子活動(dòng)：各班在自定時(shí)間內(nèi)，開(kāi)展親子活動(dòng)，家長(zhǎng)與幼兒一起按本班特色要求進(jìn)行t恤自繪。
現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)：1、幼小銜接班：水墨畫(huà)、水粉畫(huà)、兒童畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)
2、大班：大一班親子京劇臉譜秀、大二班廢舊材料大變身、大三班手繪t恤、特長(zhǎng)課幼兒現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)
3、中班長(zhǎng)卷畫(huà)：(中一：以花為主題進(jìn)行印畫(huà)中二：以海底世界為主題進(jìn)行繪畫(huà)中三班：在紙箱上進(jìn)行隨意創(chuàng)作中四班:以樹(shù)為主題進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)和棉簽點(diǎn)畫(huà))
五、場(chǎng)地安排及作品展示時(shí)間
幼兒畫(huà)展：(每天早上8:10作品應(yīng)擺放到位，下午18:30將作品擺放到藝術(shù)長(zhǎng)廊。)
中班組：在藝術(shù)長(zhǎng)廊方向設(shè)置展區(qū)。
大班組：在靠廚房方向及教學(xué)樓方向設(shè)置展區(qū)。
幼小銜接班：以旗臺(tái)方向?yàn)橹髟O(shè)置展區(qū)
六、活動(dòng)時(shí)間安排
1、幼兒畫(huà)展：5月20日~5月24日
2、親子活動(dòng)：
(1)5月21日早上(周二)8:20~9:30：
幼小銜接班：現(xiàn)場(chǎng)兒童畫(huà)創(chuàng)作中一：現(xiàn)場(chǎng)長(zhǎng)卷印畫(huà)
(2)5月22日早上(周三)8:20~9:30
幼小銜接班：現(xiàn)場(chǎng)水粉畫(huà)創(chuàng)作中二班：現(xiàn)場(chǎng)長(zhǎng)卷作畫(huà)
大三班：5月22日下午
(3)5月23日早上(周四)8:20~9:30
大二班：廢舊材料大變身中三班：現(xiàn)場(chǎng)隨意作畫(huà)
(4)5月24日早上(周五)8:20~9:30
幼小銜接班：現(xiàn)場(chǎng)水墨畫(huà)創(chuàng)作大一班：現(xiàn)場(chǎng)親子京劇臉譜創(chuàng)作
3、自繪t恤走秀：5月24日上午(周五)10:00~11:30
七、活動(dòng)過(guò)程及要求
幼兒畫(huà)展：
1、各年級(jí)組在指定的'區(qū)域，將準(zhǔn)備好的作品呈現(xiàn)在展區(qū)內(nèi)。
2、愛(ài)護(hù)作品，不得把作品撕破。
3、幼兒主動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看自己及其他幼兒的作品，
親子活動(dòng)：
在操場(chǎng)中央設(shè)置t臺(tái)，播放走秀音樂(lè)，各班按出場(chǎng)順序依次走上t臺(tái)，展示自己的自繪t恤
八、活動(dòng)結(jié)束，整理會(huì)場(chǎng)。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱，努力唱準(zhǔn)附點(diǎn)節(jié)奏。
2、理解歌詞內(nèi)容，明白團(tuán)結(jié)力量大的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：螞蟻頭飾、豆子、教育掛圖。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察螞蟻的活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)出示教育掛圖，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
1、教師戴上頭飾，出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
2、引導(dǎo)語(yǔ)：圖中有誰(shuí)?他在做什么、后來(lái)他用上什么辦法搬走了豆子?
3、教師表演"螞蟻搬豆"，邊表演邊哼唱歌曲，并提問(wèn)：小小螞蟻在哪里看見(jiàn)什么?他是怎么做的'?后來(lái)小小螞蟻想出了什么辦法?
4、教師用歌詞總結(jié)。
(二)感受歌曲的節(jié)奏與旋律，重點(diǎn)感受附點(diǎn)的節(jié)奏。
1、幼兒跟隨教師有節(jié)奏的朗誦歌詞。
2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受附點(diǎn)的節(jié)奏。
3、引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，"用力"搬得時(shí)候歌曲的節(jié)奏有什么變化?
4、教師伴奏，幼兒隨樂(lè)有節(jié)奏的朗誦歌詞。
(三)教師范唱，幼兒感受與學(xué)習(xí)。
1、教師完整范唱，幼兒欣賞。
2、教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲，教師可用動(dòng)作提示幼兒唱清楚歌詞與節(jié)奏。
(四)游戲與表演。
1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編小螞蟻"用力搬""著急""想辦法""一起抬"等動(dòng)作與神態(tài)。
2、幼兒隨音樂(lè)自由結(jié)伴游戲。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月27日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：大操場(chǎng)
三、運(yùn)動(dòng)會(huì)目標(biāo)：
通過(guò)開(kāi)展親子游戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過(guò)體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的合作精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．通知父母來(lái)園參加親子活動(dòng)。
2．準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3．布置活動(dòng)場(chǎng)地。
4．獎(jiǎng)品。
五、具體活動(dòng)方案：
活動(dòng)流程：
(一)宣讀會(huì)場(chǎng)紀(jì)律
1、請(qǐng)全體來(lái)賓、家長(zhǎng)、小朋友遵守大會(huì)秩序，按指定的位置就坐。
2、運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽場(chǎng)地，除大會(huì)工作人員外，其他的人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入場(chǎng)地，需要攝像和拍照的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谥付▍^(qū)域內(nèi)進(jìn)行，不要影響孩子的表演和來(lái)賓的觀看。
3、請(qǐng)各位家長(zhǎng)按規(guī)定做在孩子所在班級(jí)的后面，并配合老師照顧好孩子的生活和紀(jì)律，中途請(qǐng)盡量不要帶孩子離開(kāi)，堅(jiān)持到開(kāi)幕式結(jié)束。
4、各班聘請(qǐng)兩名家長(zhǎng)委員會(huì)成員負(fù)責(zé)本班的秩序、安全、衛(wèi)生等工作。
5、請(qǐng)注意保持會(huì)場(chǎng)的'清潔，不要亂扔垃圾，活動(dòng)后主動(dòng)協(xié)助班級(jí)作好清潔、衛(wèi)生工作。
6、會(huì)場(chǎng)內(nèi)禁止吸煙。
�。ǘ�、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》
�。ㄈ�、幼兒教師致歡迎詞。
（四）、領(lǐng)導(dǎo)講話。
�。ㄎ澹�、節(jié)目表演
�。�1）早操（大班、中班全體幼兒）
�。�2）球操（大班部分幼兒）
主持人講活動(dòng)注意事項(xiàng)。
�。�1）、請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
�。�2）、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。
（3）、在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。
�。�4）、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦！
（六）、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始
4月27日上午大班游戲活動(dòng)：
1、《送球?qū)殞毣丶摇罚ù笠唬?/p>
2、《走大鞋》（大二）
3、《跳竹竿》（大一）
4、《小兔過(guò)河》（大二）
5、《小袋鼠運(yùn)積木》（大一）
6、《兩人三足》（大二）
7、《小螞蟻搬家》（大一）
8、《開(kāi)火車》（大二）
親子游戲
9、《親親熱熱一家人》（大一）
10、《推小車》（大二）
11、《移石過(guò)河》（大一）
12、《蒙眼障礙走》（大二）
4月28日上午中班游戲活動(dòng)
1、《我是小蚱蜢》（中一）
2、《小動(dòng)物運(yùn)西瓜》（中二）
3、《我是小螃蟹》（中一）
4、《毛毛蟲(chóng)游戲》（中二）
5、《合作前進(jìn)》（中一）
6、《同舟共濟(jì)》（中二）
7、《蛇形走》（中一）
8、《運(yùn)餡餅》（中二）
9、《小小旅行家》（中一）
10、《穿越封鎖線》（中二）
11、《套圈走》（中一）
12、《運(yùn)沙包》（中二）
親子游戲
13、《兩人三腿跑》（中一）
14、《同心協(xié)力》（中二）
15、《小腳采大腳》（中一）
16、《開(kāi)火車，過(guò)山洞》（中二）
�。ㄆ撸�、頒獎(jiǎng)（到班內(nèi)）
�。ò耍�、活動(dòng)結(jié)束。
親子運(yùn)動(dòng)會(huì)人員分工：
主持人：宋海霞
音樂(lè)：趙小燕
攝影：范新國(guó)
游戲活動(dòng)場(chǎng)地安排：
負(fù)責(zé)人：宋春蘭
其他游戲活動(dòng)場(chǎng)地工作人員：
2月27日上午：尹朝霞吳海霞
2月28日上午：林金香白國(guó)鳳
游戲活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
大一：林金香李愛(ài)軍
大二：白國(guó)鳳張新軍
中一：尹朝霞鄧立梅
中二：吳海霞李艷軍
游戲活動(dòng)過(guò)程中的安全人員：王忠霞馬桂芳
游戲活動(dòng)場(chǎng)外各班觀看場(chǎng)地及主席臺(tái)場(chǎng)地安排：墨建波鄧景海
（四）.幼兒美術(shù)作品展
為了全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，實(shí)施素質(zhì)教育，挖掘幼兒潛能，更好地培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和想象力，展示藝術(shù)教育的豐碩成果，按照幼兒園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案，在“六一”兒童節(jié)前夕，我園組織“20xx年幼兒美術(shù)作品展評(píng)活動(dòng)”，通過(guò)評(píng)委們認(rèn)真評(píng)選，評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。
幼兒書(shū)畫(huà)作品各設(shè)一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)30名。
六、加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)
幼兒園成立藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定相應(yīng)的工作方案和安全預(yù)案，把藝術(shù)節(jié)活動(dòng)納入今年教育工作的重要議事日程，作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，加強(qiáng)督促檢查，切實(shí)把藝術(shù)教育活動(dòng)搞好。
7月初，幼兒園對(duì)藝術(shù)節(jié)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行檢查、總結(jié)。重點(diǎn)檢查各項(xiàng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，計(jì)劃安排，發(fā)動(dòng)的深度、廣度以及器材、師資的配備、活動(dòng)效果等。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案11
一、指導(dǎo)思想：
“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)而有意義的節(jié)日，幼兒園以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針，以“素質(zhì)教育”為活動(dòng)宗旨，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的綜合素質(zhì)發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)開(kāi)展慶�！傲弧被顒�(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶�；顒�(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造實(shí)驗(yàn)園的良好形象。
三、活動(dòng)主題及口號(hào)：
主題：放飛夢(mèng)想收獲希望
口號(hào)：“我參與，我能行，我努力，我真棒！”
四、活動(dòng)安排：
1、活動(dòng)時(shí)間：6月1日9：00召開(kāi)20xx年六一文藝匯演，屆時(shí)邀請(qǐng)區(qū)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)參加；六一文藝匯演推行倒計(jì)時(shí)演練，5月29日9：00對(duì)六一節(jié)目進(jìn)行第二次彩排；5月24日9：00對(duì)六一節(jié)目進(jìn)行第一次彩排；5月21日檢查各方面準(zhǔn)備情況，節(jié)目單及演出設(shè)備、橫幅、彩旗、展板（美術(shù)展板）；5月21日之前各班根據(jù)幼兒園的具體安排，利用入離園及下午第三節(jié)的時(shí)間進(jìn)行集中、精心排練，做好演出服裝及演出道具的準(zhǔn)備工作，節(jié)目交叉的班級(jí)，班主任協(xié)商、統(tǒng)一解決。幼兒園將隨時(shí)檢查各班節(jié)目排練情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：初步定在園內(nèi)。
3、參與人員：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，大中班幼兒、家長(zhǎng)，教師。
4、總指揮：林園長(zhǎng)
5、總策劃：范園長(zhǎng)
6、組織分工：
（1）.節(jié)目組，組長(zhǎng)：宋春蘭組員：尹召霞、林金香、趙小燕、大班、中班班主任。
對(duì)六一文藝匯演節(jié)目進(jìn)行組織、篩選、排練，演出服裝及道具的準(zhǔn)備，彩排及正式演出時(shí)的化妝，確保六一節(jié)目的質(zhì)量與水平。
(2).安全、場(chǎng)地組，組長(zhǎng)：墨建波組員：鄧景海、大班、中班配班教師
負(fù)責(zé)彩排和正式演出時(shí)的安全工作。包括大門安全、車輛擺放、場(chǎng)地安全、幼兒園慶祝環(huán)境氣氛的布置和幼兒秩序。
(3).主持、宣傳組，組長(zhǎng)：宋紅軍組員：馬桂芳、王忠霞等。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿、宣傳材料、節(jié)目主持詞及串詞，會(huì)場(chǎng)布置，領(lǐng)導(dǎo)、幼兒、家長(zhǎng)的座次安排。
五、活動(dòng)流程：
1、園長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)代表講話。
2、幼兒文藝匯演。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置富有歡慶氣氛的'班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境。
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備
�。�1）排練舞蹈、武術(shù)、英語(yǔ)等表演節(jié)目（五月中旬選定節(jié)目，五月二十一日檢查服裝、道具、配樂(lè)準(zhǔn)備并在各班教室試排，5月24日、5月29日進(jìn)行全園彩排）；
�。�2）注意收集、制作、購(gòu)置各種道具；
�。�3）各班調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與文藝演出，做到家園同樂(lè)。
3、幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
4、利用各種形式向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書(shū)，引起家長(zhǎng)的重視，群策群力，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶�；顒�(dòng)的配合與支持。
七、活動(dòng)方案及具體時(shí)間安排：
（一）、慶祝大會(huì)
1、入場(chǎng)8：50以前完成（各班按指定位置坐好，主持人開(kāi)場(chǎng)白）
2、9：00園長(zhǎng)講話和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言
（二）幼兒文藝匯演。
�。ㄈ┍碚脙�(yōu)秀節(jié)目。
節(jié)目組成情況。班級(jí)節(jié)目：大班節(jié)目5個(gè)，中班節(jié)目4個(gè)；園節(jié)目：大班、中班武術(shù)各一，大班中班英語(yǔ)各一；教師、家長(zhǎng)節(jié)目自愿，形式不限，才藝、技能皆可，凡參加按一等獎(jiǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
優(yōu)秀節(jié)目設(shè)一等獎(jiǎng)5個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)。每班推薦家長(zhǎng)代表4人，組成評(píng)委，對(duì)六一節(jié)目進(jìn)行全程評(píng)價(jià)，成績(jī)匯總、排序，取前12名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）幼兒園第x屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解飛機(jī)的基本特征，嘗試制作紙飛機(jī)。
2.嘗試運(yùn)用環(huán)保刮畫(huà)的方法表現(xiàn)紙飛機(jī)。
3.體驗(yàn)投擲紙飛機(jī)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.圖片各種飛機(jī)的圖片。
2.創(chuàng)作所需的工具：
第一組：紙筒、卡紙、顏料、排刷、刮畫(huà)筆、雙面膠、訂書(shū)機(jī)、剪刀、勾線筆、刮畫(huà)工具盒。
第二組：卡紙、剪刀、顏料、排刷、刮畫(huà)筆、刮畫(huà)工具盒。
第三組：圖畫(huà)紙、顏料、排刷、刮畫(huà)筆、剪刀、刮畫(huà)工具盒。
第四組：彩色硬紙板、顏料、排刷、油畫(huà)棒、刮畫(huà)筆、刮畫(huà)工具盒。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1.玩投擲紙飛機(jī)游戲，激發(fā)興趣。
2.欣賞不同風(fēng)格的飛機(jī)
(1)欣賞飛機(jī)圖片(民航飛機(jī)、直升機(jī)、滑翔機(jī)等)，了解飛機(jī)的基本特征。
(2)欣賞美工創(chuàng)作的各種不同的`飛機(jī)作品圖片(折紙飛機(jī)、圓球構(gòu)成的直升機(jī)等)
(3)交流討論：你喜歡什么樣的飛機(jī)?他的外形是怎么樣的?有什么特點(diǎn)?
3.幼兒分組創(chuàng)作
(1)幼兒自由選擇材料創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)
(2)在制作好的飛機(jī)上運(yùn)用刮畫(huà)的方式裝飾。顏色未干時(shí)可以運(yùn)用各種刮畫(huà)工具刮出各種粗細(xì)線條和圖案。
4.分享交流
(1)欣賞幼兒制作的飛機(jī)作品，鼓勵(lì)幼兒介紹自己制作的是什么飛機(jī)，以及是怎樣制作的。
(2)說(shuō)一說(shuō)：你最喜歡哪架飛機(jī)?為什么?它炫在哪里?
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)名稱：《小人書(shū)不要哭》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1激發(fā)幼兒愛(ài)書(shū)的情感。
2培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲的感受能力和表演能力。
3引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的表情、動(dòng)作，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和切分音。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1 《小人書(shū)不要哭》歌曲錄音帶。
2情景表演“小人書(shū)哭了”。
四、活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
觀看情景表演“小人書(shū)哭了”，引導(dǎo)幼兒討論：小人書(shū)為什么哭了？
基本部分：
教師領(lǐng)幼兒朗誦歌詞。
學(xué)唱歌曲。教師完整演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒小聲跟唱。
師幼共同演唱，提醒幼兒唱好附點(diǎn)音符和切分音。
在幼兒熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒自編動(dòng)作、表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。
五、活動(dòng)延伸：區(qū)域活動(dòng)中，圖書(shū)角中，教育幼兒要愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)《看我的》(彭愛(ài)云)
活動(dòng)名稱：《看我的》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學(xué)到的本領(lǐng)。
2、體驗(yàn)長(zhǎng)大能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與小班聯(lián)系，做好與他們共同活動(dòng)的準(zhǔn)備。
2、每個(gè)幼兒分頭準(zhǔn)備自己的拿手節(jié)目。
3、手工制作材料人手一份，如：折紙小船、小燕子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、露一手
1、去弟弟妹妹班級(jí)做客，注意用禮貌用語(yǔ)。
2、才氣展示秀。引導(dǎo)幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦等拿手節(jié)目。
3、教師帶領(lǐng)弟弟妹妹為哥哥姐姐的'節(jié)目熱烈鼓掌，使幼兒體驗(yàn)成功感和自豪感。
二、看我的
1、熱烈歡迎弟弟妹妹來(lái)到弟弟妹妹班級(jí)做客。
2、讓弟弟妹妹坐在身邊，觀看手工制作的過(guò)程，如折紙小船、小燕子等。
3、將作品送給弟弟妹妹，和他們共同賞玩。
三、夸夸我自己
1、請(qǐng)幼兒互相交流自己的本領(lǐng)的感受。
2、一起念兒歌：哥哥姐姐本領(lǐng)大，表演節(jié)目頂呱呱，會(huì)做手工會(huì)畫(huà)畫(huà)，弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解窗花的特點(diǎn)和內(nèi)在含義。
2、嘗試用方型和圓型紙剪出簡(jiǎn)單的窗花。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒在日常生活中以收集了大量的窗花作品，并對(duì)窗花有一定的了解。
2、掛圖第二號(hào)。大小不同的紅色方型和圓型的紙、剪刀、膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
一、紅紅的窗花。
1、過(guò)年的時(shí)候人們?cè)诖皯羯隙甲瞿男┭b飾？（貼窗花）為什么呢？（因?yàn)檫@些窗花表示吉祥、喜氣洋洋的氣憤、有過(guò)節(jié)的氣息）
2、觀察收集的窗花說(shuō)說(shuō)窗花里都有什么？（動(dòng)物、人、植物等）
3、老師演示剪窗花的過(guò)程讓幼兒仔細(xì)觀察：將紙對(duì)折三到四次，剪簡(jiǎn)單的三角和半圓。將紙展開(kāi)簡(jiǎn)單的窗花就完成了。
二、大家一起來(lái)。
1、幼兒選擇自己的紙形進(jìn)行自由折疊，和剪裁。
2、在剪裁中學(xué)會(huì)用折疊法剪出對(duì)稱的花紋。
三、裝飾我們的活動(dòng)室。
1、把自己剪的窗花用膠水貼在活動(dòng)室的窗戶上。
2、幼兒欣賞窗花作品，感受成就感。
藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)――民族服裝真漂亮
活動(dòng)名稱：民族服裝真漂亮
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各民族服裝，感受服飾的民族特點(diǎn)
2、根據(jù)自己確定的`分類標(biāo)準(zhǔn)布置民族服裝展并記錄。
3、學(xué)習(xí)相互協(xié)商、聽(tīng)取同伴意見(jiàn)，會(huì)提出自己的合理建議。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。
2、提供搭展臺(tái)的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?/p>
3、記錄表、筆。
4、民族音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受民族服飾的特點(diǎn)
1、請(qǐng)大家看一看、想一想活動(dòng)室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己帶來(lái)的服飾。
3、引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的異同之處。
二、討論布置并記錄
1、討論：大家?guī)?lái)的這些民族服飾怎樣在活動(dòng)室里擺放？
2、布置“民族服飾展覽”需要做哪些準(zhǔn)備？需要哪些材料？大家如何分工合作？
3、根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備和布置工作。
三、動(dòng)手布置并記錄
1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類標(biāo)準(zhǔn)，然后進(jìn)行布置。
2、各組介紹自己的布置成果。
3、鼓勵(lì)幼兒將本組的布置設(shè)計(jì)、擺放標(biāo)準(zhǔn)大膽地記錄下來(lái)。
四、變換布置并記錄
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。
2、在幼兒變換布置的活動(dòng)過(guò)程中，教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見(jiàn)后再進(jìn)行操作活動(dòng)。
3、展示布置記錄的結(jié)果，相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略。
五、體驗(yàn)民族服飾的美麗
請(qǐng)幼兒每人在展覽會(huì)上選擇一件服飾自行穿戴，聽(tīng)音樂(lè)跳舞。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案15
活動(dòng)目標(biāo)
1.用繪畫(huà)表現(xiàn)自己與老人的情感聯(lián)系，進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)心、幫助老人的意愿。
2.向老人贈(zèng)送自己的作品，體驗(yàn)愛(ài)心交流的快樂(lè)。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的.技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
油畫(huà)棒、白紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、說(shuō)一說(shuō)。
家里有老人嗎?你是怎么稱呼他們的?
你在家?guī)椭先俗鍪虑閱?你做過(guò)哪些讓老人特別開(kāi)心的事?
老人們忙碌了一輩子，現(xiàn)在年紀(jì)大了，需要我們主動(dòng)去幫助他們，關(guān)心他們。比如幫爺爺拿報(bào)紙拿老花鏡，或是向他們主動(dòng)問(wèn)好，親親他們，聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)以前的故事……雖然都是些小事，但老人們肯定會(huì)很開(kāi)心，很滿足的。
二、畫(huà)一畫(huà)。
送身邊的老人一幅畫(huà)：左邊是我，右邊是老人，中間連著一條愛(ài)心彩虹，每種顏色都代表一個(gè)心愿。
幼兒作畫(huà)，要求畫(huà)出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。
三、送一送。
啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：準(zhǔn)備把這張畫(huà)送給誰(shuí)。
幼兒將“愛(ài)心彩虹”畫(huà)帶回家，在爸爸媽媽的幫助下，把自己對(duì)老人的心愿記錄在每一條“彩虹”上，最后將畫(huà)送給家里的老人或年老的親戚。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用棉簽在輪廓線內(nèi)來(lái)回涂色。
2、會(huì)選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。
3、樂(lè)于參加棉簽畫(huà)活動(dòng)，并從中體會(huì)到成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一只袋子，蘋果、梨子、香蕉。
2、剪好的蘋果、梨子。
3、紅、黃、綠的顏料。盒子、棉簽等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示袋子，引起幼兒興趣。
教師;老師這里有一只袋子，請(qǐng)你來(lái)猜猜，里面會(huì)裝些什么呢?我請(qǐng)小朋友來(lái)摸摸袋子，你能感到摸到什么了嗎?教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：綠綠的蘋果、紫紫的葡萄等。
2、出示果樹(shù)，告訴幼兒這是一棵神奇的果樹(shù)。
提問(wèn)：這棵神奇的果樹(shù)上有哪些水果?(紅蘋果、綠蘋果、黃香蕉)教師：呀!這里還有幾只水果沒(méi)有穿上漂亮的衣服呢，我們來(lái)幫助它吧!在我這里有三種顏色的水，我們來(lái)看看是哪三種顏色的水呀?(紅色、黃色、綠色)我喜歡吃紅蘋果，我就選紅色的'水來(lái)給蘋果穿衣服吧!(喝喝水，靠一靠，來(lái)回走)哎呀!棉簽寶寶沒(méi)水了，怎么辦?對(duì)!再讓它喝點(diǎn)水。好了，我給蘋果穿好紅衣服了。我還想給香蕉穿黃衣服呢!我能不能用這根棉簽寶寶喝黃顏色的水呀?(不能)應(yīng)該換一根棉簽寶寶。在小朋友的桌上還有許多的水果寶寶沒(méi)穿衣服呢，請(qǐng)你先想好準(zhǔn)備給水果穿什么顏色的衣服，再給水果穿衣服。
3、交代要求，幼兒涂色，教師巡回指導(dǎo)。
(1)兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。
(2)提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來(lái)回涂色，注意涂滿，保持畫(huà)面的整潔。
(3)表?yè)P(yáng)認(rèn)真涂色的幼兒。
4、展示幼兒的作品，大家觀摩欣賞。
聽(tīng)《蘋果》的音樂(lè)，大家圍著神奇樹(shù)邊唱邊跳。師：哇!樹(shù)上有好多好多的水果哦!我們大家一起來(lái)摘水果吧!
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案17
初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過(guò)語(yǔ)言、繪畫(huà)、舞蹈等形式，表達(dá)對(duì)美的感受，用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強(qiáng)的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)撕剪、拼接、印染、繪畫(huà)等多種美術(shù)形式。
他們聰穎活潑，求知欲較強(qiáng)，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)與鍛煉，現(xiàn)在的他們能聽(tīng)辨不同的音樂(lè)進(jìn)行的活動(dòng)，如：入廁、上課、排隊(duì)等活動(dòng)，只要音樂(lè)響起，孩子們便會(huì)有規(guī)律的拍手、有秩序的站好隊(duì)，隨音樂(lè)進(jìn)行各種活動(dòng)。現(xiàn)在全班孩子會(huì)隨時(shí)隨音樂(lè)進(jìn)行準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動(dòng)活動(dòng)；并且在伴奏的情況下用自然的聲音，正確的姿勢(shì)獨(dú)立演唱歌曲，不足之處是：孩子們對(duì)二分音符、四分音符、八分音符，構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確，對(duì)歌曲的情感理解不太透徹。
一、措施與方法：
繼續(xù)把音樂(lè)貫穿在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美，在孩子們已有的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)幼兒更深一步的挖掘音樂(lè)的魅力！更加透徹的理解感受音樂(lè)內(nèi)在的魅力。
二、教學(xué)內(nèi)容
（一）歌唱
1．學(xué)會(huì)7—8首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨(dú)立的在眾人面前表演。
2．能用正確的姿勢(shì)，自然的聲音歌唱音域在1—6之間，吐字清楚，節(jié)奏正確。
3．在教師的幫助下能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)、編、表演動(dòng)作，變換演唱形式。
（二）韻律活動(dòng)
1．進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作。
2．能按音樂(lè)的節(jié)奏、節(jié)拍做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作，模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。
3、組織舞蹈活動(dòng)，增加幼兒對(duì)舞蹈的興趣，在舞蹈活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，不僅教給孩子基本的舞步，更多的為幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己，不刻意要求幼兒學(xué)習(xí)整個(gè)舞蹈，但要掌握一定的`基本舞步。
4、打擊樂(lè)是幼兒初步接觸的，讓孩子認(rèn)識(shí)一些比較簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器，如：鈴鼓、圓舞板、鼓等，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的圖譜，讓幼兒看、學(xué)、理解，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)和學(xué)習(xí)，掌握簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)合奏并保持自己的節(jié)奏型。
5、選擇有趣的，較為容易的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)寬松、自由、豐富的美術(shù)活動(dòng)環(huán)境，提供多樣、有趣的工作材料，多用肯定、贊許、賞識(shí)的方式鼓勵(lì)幼兒，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的欲望。
6、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中的美，嘗試從生活經(jīng)驗(yàn)中引發(fā)表現(xiàn)。
7、讓幼兒初步嘗試進(jìn)行故事畫(huà)，選者富有想象空間的創(chuàng)作主題，如：神奇的樹(shù)、我飛起來(lái)了等等。
8、啟發(fā)幼兒產(chǎn)生初步的布局和構(gòu)圖意識(shí)，引導(dǎo)幼兒按照一定的審美規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)作，如：主次關(guān)系、大小對(duì)比、高矮對(duì)比。
9、重視作品評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和熱情，更好地通過(guò)美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂(lè)曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的意愿。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感，理解和想象，尊重每個(gè)幼兒用不同形式、大膽地表達(dá)自己的情感、理想和想象。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案18
活動(dòng)目的：
感受點(diǎn)鞭炮游戲的快樂(lè)。
練習(xí)蹲、跑、縱跳的基本動(dòng)作。
能夠聽(tīng)信號(hào)并遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)聽(tīng)過(guò)故事《怕鞭炮的大灰狼》
物質(zhì)準(zhǔn)備：場(chǎng)地四周擺放一排小樹(shù)林、一排新年的紅房子、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個(gè)成串的鞭炮掛在室內(nèi)，正好是幼兒跳起來(lái)可以摸到的高度紅色長(zhǎng)綢一根音效："嗤——""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲活動(dòng)過(guò)程：
1、（準(zhǔn)備活動(dòng)）幼兒站成圓圈，玩游戲"我是一個(gè)小鞭炮"，邊念兒歌邊做動(dòng)作。（兒歌：我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，請(qǐng)你快來(lái)放鞭炮！1——2——3——嘭。）2、游戲：蹲著點(diǎn)鞭炮。
A出示小鞭炮引出活動(dòng)內(nèi)容：
師："你們玩過(guò)鞭炮嗎？什么時(shí)候玩過(guò)呢？怎么點(diǎn)鞭炮？（請(qǐng)一個(gè)孩子示范蹲的動(dòng)作，然后一起練習(xí)蹲著點(diǎn)）鞭炮點(diǎn)著的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音？鞭炮爆炸時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音？鞭炮點(diǎn)著了在它爆炸以前我們應(yīng)該怎么辦？要先找個(gè)安全的地方躲起來(lái)，這樣就不會(huì)傷到我們了，對(duì)嗎？哪里比較安全呢？"（教師介紹場(chǎng)景，可以讓幼兒躲到自己認(rèn)為安全的地方）B第一次玩游戲，隨便躲，鞭炮沒(méi)爆炸。
師："過(guò)年了，放鞭炮了！"幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，這時(shí)畫(huà)外音響起：嗤——，孩子們躲藏好，可是鞭炮沒(méi)有爆炸。原來(lái)鞭炮被風(fēng)吹滅了沒(méi)有點(diǎn)著，強(qiáng)調(diào)規(guī)則：當(dāng)老師喊"快跑"的時(shí)候鞭炮就要爆炸啦，小朋友聽(tīng)到快跑的`口令再跑到安全的地方躲起來(lái)。
C第二次玩游戲，隨便躲，鞭炮爆炸。
幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，畫(huà)外音響起：嗤——，教師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來(lái)，觀察鞭炮，師生齊數(shù)1——2——3——嘭（畫(huà)外音）。
D第三次玩游戲：用小鞭炮作為標(biāo)記規(guī)定為不能躲的地方（小樹(shù)林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶），幼兒找安全的位置躲，鞭炮爆炸。
師："過(guò)元宵節(jié)了，我們?cè)賮?lái)放鞭炮吧！有些地方現(xiàn)在變得不安全了哦，大家要仔細(xì)看清楚了，等會(huì)找安全的位置躲起來(lái)"。
幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，畫(huà)外音響起：嗤——，教師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來(lái)，觀察鞭炮，師生齊數(shù)1——2——3——嘭（畫(huà)外音）。
E第四次玩游戲，這次老師不提醒幼兒，將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號(hào)，觀察孩子能否仔細(xì)觀察，尋找安全的地方躲藏。
F教師小結(jié)：你們真會(huì)觀察，能夠找安全的地方躲起來(lái)。
3、游戲二：跳起來(lái)點(diǎn)鞭炮，跳起來(lái)點(diǎn)，然后躲，要求老師站在哪就躲在哪。
畫(huà)外音，低沉緊張的音樂(lè)："我是大灰狼，我的肚子好餓啊！"（找人扮演）大灰狼來(lái)了、
A示范講解并練習(xí)縱跳的方法。
師："噓！他躲在我們看不見(jiàn)的地方，蹲在一起商量：可以用什么辦法嚇跑他？鞭炮這么高，我們一定要跳的高高的才能點(diǎn)著鞭炮，誰(shuí)來(lái)跳給我看看？我有一個(gè)好方法"。（教師示范講解練習(xí)跳躍的方法）。
B第一次游戲，幼兒找個(gè)鞭炮跳起來(lái)點(diǎn)，然后躲起來(lái)聽(tīng)。鞭炮熄滅了，重新點(diǎn)，又熄滅了，再點(diǎn)，還是沒(méi)點(diǎn)著，接著點(diǎn)，最后畫(huà)外音：鞭炮噼噼啪啪的響聲響起，大灰狼害怕的走了，幼兒歡呼。
C大老虎來(lái)了，進(jìn)行第二次游戲。
4、放松運(yùn)動(dòng)。
教師："現(xiàn)在我們都變成小鞭炮，看看還有誰(shuí)敢來(lái)欺負(fù)我們"。（出示長(zhǎng)綢）"小鞭炮"（幼兒答："來(lái)了"）"串起來(lái)"（幼兒答："串起來(lái)"。然后抓住紅色長(zhǎng)綢呈一路縱隊(duì)，玩游戲：卷炮仗。
H最后小結(jié)：今天我們一起晚了點(diǎn)鞭炮的游戲，鞭炮可是危險(xiǎn)的東西，以后要玩也應(yīng)該和爸爸媽媽一起玩，當(dāng)點(diǎn)著鞭炮的時(shí)候一定要找個(gè)安全的位置躲起來(lái)，千萬(wàn)不要傷到自己哦！
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案19
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)手型展開(kāi)聯(lián)想，運(yùn)用點(diǎn)、線畫(huà)出手掌鳥(niǎo)的美麗造型。
2、體驗(yàn)手型添畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、手掌五彩鳥(niǎo)ppt課件
2、彩色蠟筆、記號(hào)筆、白紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)聲音導(dǎo)入，引發(fā)興趣
播放ppt課件，師：聽(tīng)這是什么聲音?小鳥(niǎo)喳喳叫著要到森林里參加選美比賽了，它們都想成為那只最美的鳥(niǎo)。
二、感受不同鳥(niǎo)兒的形象特征
播放ppt課件中各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)它們。鸚鵡(尖尖嘴會(huì)說(shuō)話)、丹頂鶴(腿長(zhǎng))、孔雀(會(huì)開(kāi)屏)、貓頭鷹(眼睛大)。
三、引出"手掌鳥(niǎo)"
1、你們見(jiàn)過(guò)這樣的鳥(niǎo)嗎?它和以前我們見(jiàn)過(guò)的、畫(huà)過(guò)的小鳥(niǎo)有什么不同?"像什么?"請(qǐng)你給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧。"你認(rèn)為手掌鳥(niǎo)能得第一嗎?""為什么?"幼兒討論。
2、我們可以怎么幫小鳥(niǎo)打扮一下。
"我們畫(huà)小鳥(niǎo)的時(shí)候啊，先畫(huà)小鳥(niǎo)，用左手按在畫(huà)紙上擺好造型不動(dòng)，右手拿筆沿著左手的外圍畫(huà)出鳥(niǎo)的外形，再添畫(huà)小鳥(niǎo)的'嘴巴、眼睛，然后，我們用各種線條和圖案來(lái)裝飾。注意：裝飾的時(shí)候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。"
3、給小鳥(niǎo)穿上五彩衣。
四、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回觀察并指導(dǎo)
用各種圖形裝飾鳥(niǎo)，注意色彩的協(xié)調(diào)。作品可以和老師的不一樣，漂亮就行。
五、展示幼兒的作品，觀賞評(píng)析作品
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案20
活動(dòng)目標(biāo)：
1能大膽的在竹筒上進(jìn)行裝飾。
2體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。
3讓幼兒體驗(yàn)自主獨(dú)立創(chuàng)新的能力。
4激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
5喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)打算：
顏料筆竹筒范例。
活動(dòng)過(guò)程：
1謎語(yǔ)導(dǎo)入：空心樹(shù)，實(shí)心芽，千年不結(jié)子，年不開(kāi)花。
師：今天啊，老師要請(qǐng)小朋友來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，小朋友細(xì)細(xì)的聽(tīng)好嘍!(幼兒自由猜)
2出示舊竹子。
師：小朋友真棒。這么快就猜出來(lái)了。老師這里啊有一些竹子，你們覺(jué)得好看嗎?
“怎么讓它變的好看呢?”(幼兒舉手回答問(wèn)題)
師：小朋友想了這么多辦法，老師覺(jué)的`都很好，今天呢我們學(xué)習(xí)一種新的繪畫(huà)方法竹筒畫(huà)，就是在竹筒上話畫(huà)畫(huà)。
3出示范例。
師：瞧，好看嗎?你們知道老師用什么辦法來(lái)裝飾的嗎?
我們先來(lái)看看這兩個(gè)竹筒(點(diǎn)線面)
這幾個(gè)竹筒又是怎么裝飾的呢?(風(fēng)景房子春天)
再來(lái)看看這個(gè)竹筒又有什么特殊的地方呢?(上下對(duì)稱)
還有一個(gè)呢?我們看看(色塊)
(欣賞過(guò)程中，有區(qū)別的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較觀察)
師總結(jié)：哦，原來(lái)我們可以用我們畫(huà)線描畫(huà)的方法用點(diǎn)線面來(lái)裝飾，還可以把我們自己喜愛(ài)的圖案風(fēng)景關(guān)于春天的一些故事畫(huà)上去，也可以用對(duì)稱大色塊的方法進(jìn)行裝飾。
4幼兒構(gòu)思作畫(huà)，教師觀察指導(dǎo)。
師：假如你來(lái)裝飾的話，你打算怎么裝飾呢?(個(gè)別幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單回答)
師：我知道每個(gè)小朋友都很想去嘗試了，但在小朋友裝飾前，老師有幾個(gè)要求：
竹筒畫(huà)和在紙上畫(huà)畫(huà)不同，把它豎起來(lái)畫(huà)，邊畫(huà)邊轉(zhuǎn)。
在裝飾時(shí)，要注重顏色的搭配。
肅靜的在自己的座位上畫(huà)畫(huà)，不要走來(lái)走去。
5作品欣賞。
師：你覺(jué)得哪個(gè)竹筒裝飾的美麗?為什么?
6拓展活動(dòng)。
師：竹子不但可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)，還有很多用處，你們知道嗎?我們可以用她來(lái)演奏歌曲呢。我們一起來(lái)試一試吧!
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案21
設(shè)計(jì)思路
偶然讀到[大米是怎么來(lái)的]這本圖畫(huà)書(shū)，書(shū)中用淺顯易懂的文字和畫(huà)面介紹了大米的“誕生”過(guò)程，于是我把圖畫(huà)書(shū)推舉給了大班幼兒。在閱讀過(guò)程中，幼兒對(duì)農(nóng)民種大米的情景產(chǎn)生了濃厚的愛(ài)好，當(dāng)我找來(lái)相關(guān)視頻給幼兒看時(shí)，他們更是忍不住手舞足蹈，摹仿起視頻中農(nóng)民歡快勞動(dòng)的場(chǎng)面。由此，我想到設(shè)計(jì)一個(gè)舞蹈活動(dòng)，讓幼兒充分表現(xiàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)感受農(nóng)民種大米時(shí)的心情。
根據(jù)圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容和舞蹈表現(xiàn)的需要，我選擇了作曲家俞遜發(fā)創(chuàng)作的經(jīng)典樂(lè)曲[揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙]，以農(nóng)民種大米過(guò)程中的心情為線索，對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行了剪輯。第一段樂(lè)曲熱情歡快：表現(xiàn)農(nóng)民播種時(shí)的快樂(lè)期盼：第二段樂(lè)曲悠揚(yáng)舒緩：表現(xiàn)農(nóng)民勞作過(guò)程中的辛勞：第三段樂(lè)曲熱情奔放：表現(xiàn)農(nóng)民收獲時(shí)的喜悅。
根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我主要設(shè)計(jì)了回憶一欣賞一想象一表現(xiàn)這幾個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)農(nóng)民種大米的心情，發(fā)明舞蹈創(chuàng)編的方法。
活動(dòng)目標(biāo)
1.回憶故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解“大米是怎么來(lái)的”，樂(lè)意伴隨著變化的樂(lè)曲用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)種大米的過(guò)程，體驗(yàn)農(nóng)民的心情。
2.發(fā)明創(chuàng)編舞蹈的簡(jiǎn)單方法，感受用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)快樂(lè)。
活動(dòng)打算
1.幼兒經(jīng)驗(yàn)打算：
(1)幼兒已經(jīng)閱讀過(guò)圖畫(huà)書(shū)[大米是怎么來(lái)的]，已通過(guò)視頻等形式初步了解種大米的過(guò)程。
(2)幼兒會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)心情或感受等。
2.教學(xué)材料打算：
(1)將圖畫(huà)書(shū)中的主要畫(huà)面制作成PPT。
(2)剪輯音樂(lè)[揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙]。
(3)幼兒裝扮用的頭巾毛巾等若干。
活動(dòng)過(guò)程
一回憶故事，梳理過(guò)程
1.這幾天你們讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫什么主要講了一件什么事情
2.大米是怎么來(lái)的種大米的過(guò)程中農(nóng)民做了哪些事情，他們的心情怎么樣
【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)要求幼兒從兩個(gè)方面進(jìn)行思量和回答：農(nóng)民做了哪些事情農(nóng)民的.心情是怎么樣的通過(guò)幼兒的回答，教師一方面可以了解幼兒對(duì)大米種植過(guò)程的熟悉程度，便于梳理提煉;另一方面也為后續(xù)的舞蹈表現(xiàn)做了情感鋪墊�！�
3.根據(jù)幼兒的回答教師用PPT回應(yīng)，播放農(nóng)民勞作的過(guò)程：播種一培植一收獲。
4.小結(jié)：每年春天農(nóng)民都會(huì)滿懷期望地去播種，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間辛勞地培植，他們要施肥噴灑農(nóng)藥拔草，到了秋天就會(huì)迎來(lái)豐收。在這個(gè)過(guò)程中農(nóng)民辛勤地勞作，有苦也有甜。
【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)看似只是回憶導(dǎo)入，但實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)大班幼兒的傾聽(tīng)表達(dá)梳理提煉等能力。在幼兒回憶后教師播放PPT，呈現(xiàn)圖畫(huà)書(shū)中的主要畫(huà)面，更好地幫助幼兒梳理提煉，進(jìn)一步理解大米“誕生”的過(guò)程，為后面欣賞音樂(lè)與舞蹈表現(xiàn)打下基礎(chǔ)。】
二欣賞樂(lè)曲，想象表現(xiàn)
1.欣賞樂(lè)曲，激發(fā)想象。
(1)第一遍欣賞：感受樂(lè)曲的變化。
①能不能用舞蹈動(dòng)作把農(nóng)民種大米的過(guò)程表現(xiàn)出來(lái)呢跳舞需要用什么伴奏呢(音樂(lè))
②這是一首什么樣的樂(lè)曲，聽(tīng)上有什么感覺(jué)樂(lè)曲有什么變化，在不一樣的樂(lè)曲聲中農(nóng)民分別會(huì)做什么
(幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲時(shí)，教師結(jié)合樂(lè)曲的節(jié)奏以肢體動(dòng)作來(lái)提示和幫助幼兒發(fā)明樂(lè)曲的變化，加深幼兒對(duì)樂(lè)曲的感受和想象。)
③小結(jié)：這段樂(lè)曲是有變化的，有快有慢，大家都覺(jué)得這段樂(lè)曲適合用來(lái)表演這個(gè)舞蹈。第一段熱情歡快，適合表演農(nóng)民充滿期盼地播種和插秧時(shí)的愉快心情;第二段樂(lè)曲悠揚(yáng)舒緩，適合表演農(nóng)民辛勤勞作的場(chǎng)面，辛勞地施肥噴灑農(nóng)藥拔草：第三段樂(lè)曲熱情奔放，適合表演農(nóng)民迎接豐收的快樂(lè)心情。
【設(shè)計(jì)意圖：第一遍欣賞樂(lè)曲只要求幼兒能感受音樂(lè)節(jié)奏的變化和旋律所表達(dá)的情緒，聽(tīng)出樂(lè)曲有三段，樂(lè)曲有變化，并嘗試想象將樂(lè)曲與不同的勞作場(chǎng)面進(jìn)行相應(yīng)的匹配�！�
(2)第二遍欣賞：借助畫(huà)面幫助想象。
�、�(播放PPT)聽(tīng)一聽(tīng)看一看想一想，每一段樂(lè)曲中農(nóng)民分別會(huì)做什么他們會(huì)是怎么樣的心情你打算用什么樣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)
�、谝螅哼吢�(tīng)邊想，可以用各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己的感受。
(教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒動(dòng)作創(chuàng)編的情況，并提示幼兒進(jìn)一步傾聽(tīng)樂(lè)曲的變化。)
【設(shè)計(jì)意圖：第二遍欣賞增加播放PPT，根據(jù)樂(lè)曲的變化，PPT播放與之相匹配的場(chǎng)景，讓幼兒視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合，為他們充分發(fā)揮想象搭建階梯�！�
2.分段創(chuàng)編，探究方法。
(1)師生共同創(chuàng)編第一段(互動(dòng)要點(diǎn)：用優(yōu)美的肢體動(dòng)作表現(xiàn)農(nóng)民的勞作，比較舞蹈動(dòng)作與平時(shí)所做的動(dòng)作的區(qū)別)。
�、偬釂�(wèn)：你們能用舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)播種插秧嗎
②幼兒嘗試聽(tīng)音樂(lè)，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)播種插秧，教師在一旁觀察提示。
③教師請(qǐng)動(dòng)作舒展優(yōu)美的幼兒在集體面前演示，大家一起查找他們的優(yōu)點(diǎn)。
�、苄〗Y(jié)：可以把生活中和想象中的動(dòng)作做得舒展一點(diǎn)優(yōu)美一點(diǎn)。
(做“播種”這個(gè)動(dòng)作時(shí)可以提示幼兒發(fā)明：把生活中的動(dòng)作做得舒展一點(diǎn)優(yōu)美一點(diǎn)：做“插秧”這個(gè)動(dòng)作時(shí)可以提示幼兒從同伴的表現(xiàn)中發(fā)明舞蹈動(dòng)作要合著音樂(lè)才會(huì)更美。)
(2)師生共同創(chuàng)編第二段(互動(dòng)要點(diǎn)：探究動(dòng)作和樂(lè)曲協(xié)調(diào)一致的表現(xiàn)方法)。
�、偬釂�(wèn)：第二段樂(lè)曲可以表現(xiàn)農(nóng)民在干什么他們做了哪些事
�、谟變狠喠鲊L試表現(xiàn)：施肥噴灑農(nóng)藥拔草。
(為了提升幼兒參與活動(dòng)的愛(ài)好，三個(gè)動(dòng)作用不同的方式出珊，如請(qǐng)個(gè)別幼兒表現(xiàn)，其余幼兒猜猜表現(xiàn)的是什么動(dòng)作：全體幼兒共同表現(xiàn)及師生對(duì)照表現(xiàn)等。在做完三個(gè)動(dòng)作后再引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)農(nóng)民的辛勞，用擦汗敲背等動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。)
③提問(wèn)：怎么記住這么多的動(dòng)作呢記住了又怎么編進(jìn)這么長(zhǎng)的一段樂(lè)曲里呢
�、苄〗Y(jié)：編舞蹈時(shí)假如有很多動(dòng)作，可以先想一想動(dòng)作的順序，如先干什么，再干什么，接著干什么，最后干什么。再根據(jù)樂(lè)曲的長(zhǎng)短決定每個(gè)動(dòng)作是否要重復(fù)，這樣就能順利地合上音樂(lè)了。
【設(shè)計(jì)意圖：第二段樂(lè)曲相對(duì)較長(zhǎng)，動(dòng)作也比較多，在幼兒共同編完四個(gè)動(dòng)作并達(dá)成共識(shí)后，如何將動(dòng)作連起來(lái)并合進(jìn)音樂(lè)里是對(duì)幼兒新的挑戰(zhàn)。通過(guò)提問(wèn)的方式，讓幼兒共同努力解決問(wèn)題，體驗(yàn)成功，從而自然地掌握創(chuàng)編舞蹈的小竅門。】
(3)師生共同創(chuàng)編第三段(互動(dòng)要點(diǎn)：查找用舞蹈表現(xiàn)快樂(lè)的方法)。
①提問(wèn)：第三段樂(lè)曲可以表現(xiàn)什么收獲時(shí)人們的心情怎么樣很開(kāi)心可以怎么樣表現(xiàn)
②小結(jié)：可以用快樂(lè)的表情快樂(lè)的動(dòng)作快樂(lè)的舞步來(lái)表現(xiàn)開(kāi)心收獲的喜悅心情。
�、塾變簢L試運(yùn)用自己想到的方法來(lái)表現(xiàn)。
【設(shè)計(jì)意圖：在分段創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中，每一段的創(chuàng)編都應(yīng)該有側(cè)重點(diǎn)，跟前兩段樂(lè)曲相比，這一段樂(lè)曲只要求幼兒表現(xiàn)出快樂(lè)的樣子，體現(xiàn)了教學(xué)的詳略，使活動(dòng)輕松不拖沓，但在過(guò)程中對(duì)舞蹈表現(xiàn)的方法還是要梳理和提煉的�！�
三裝扮表現(xiàn)，體驗(yàn)快樂(lè)
1.教師合著樂(lè)曲完整表演舞蹈，幼兒發(fā)明教師表演的出色點(diǎn)。
(1)提問(wèn)：我表演得怎么樣哪里比較好，為什么
(2)小結(jié)：我在表演前都會(huì)想，用哪些動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)農(nóng)民的勞作過(guò)程;一邊表演一邊記，即記住動(dòng)作的順序;一邊表演一邊聽(tīng)，聽(tīng)樂(lè)曲的變化。我把自己當(dāng)成是一個(gè)農(nóng)民，體驗(yàn)著農(nóng)民種大米時(shí)的心情，并用表情來(lái)告訴大家。
2.幼兒戴上頭巾(女孩)或毛巾(男孩)，合著樂(lè)曲再次表演，體驗(yàn)表演的快樂(lè)。
【設(shè)計(jì)意圖：教師的表現(xiàn)是對(duì)幼兒所發(fā)明的創(chuàng)編方法的一個(gè)運(yùn)用與梳理，并在此基礎(chǔ)上賦予進(jìn)一步的提升，如表情動(dòng)作連貫等。最后再讓幼兒裝扮并進(jìn)行完整的表演，可滿足幼兒的需要，并真正意義上讓幼兒體驗(yàn)成功與快樂(lè)。】
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案22
活動(dòng)設(shè)計(jì)：《驚喜盒》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、尋找生活中能令人發(fā)笑的東西，制作驚喜盒。
2、選用不同的材料進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在日常生活中收集來(lái)的各種大小不一的正方體、長(zhǎng)方體盒。
2、幼兒事先在生活中尋找到一樣能令人發(fā)笑的東西。
3、畫(huà)筆、畫(huà)紙、剪刀、彩色不干膠等美工材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、意外的驚喜
1、今天我?guī)?lái)一份禮物送給大家，你們猜是什么？
2、幼兒拆開(kāi)驚喜盒。拆開(kāi)層層包裝，感受驚喜，了解驚喜盒的做法（驚喜采用層層包裝的方法，每一層可以請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)拆）。
二、裝進(jìn)驚喜
1、今天，我們也來(lái)制作一個(gè)驚喜盒，在里面放一件讓人好笑的東西。你準(zhǔn)備放什么？
2、選擇大小不同的盒子數(shù)只。禮物放在最小的盒中。按套盒的方式，將一只只裝好。引導(dǎo)幼兒選擇合適的盒子。
3、選擇彩色紙等美工材料，在最外面的盒子上進(jìn)行裝飾。
三、分享驚喜
1、互相參觀、欣賞同伴制作的驚喜盒。
2、把驚喜盒送給自己的家人，觀察他們的反應(yīng)。
美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)――新年里的開(kāi)心事
活動(dòng)目標(biāo)：
1、畫(huà)出新年里最開(kāi)心的`事。
2、知道用暖色調(diào)來(lái)表現(xiàn)過(guò)年熱鬧的氣憤。
3、選擇合適的形式表現(xiàn)新年的好心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第一頁(yè)，油畫(huà)棒或水分顏料等。
2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入：老師引導(dǎo)幼兒想一想在新年里人們都要做哪些事？幼兒之間相互討論交流。
一、畫(huà)畫(huà)新年里的開(kāi)心事。
1、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時(shí)人們的心情是怎樣的？
2、問(wèn)幼兒，想用什么色彩來(lái)表現(xiàn)這些開(kāi)心的事情呢？老師舉例子，使幼兒感知色彩的冷暖，用冷色來(lái)表示安靜用暖色來(lái)表示熱鬧引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用暖色來(lái)表達(dá)人們的心情。
3、幼兒選擇自己合適的色彩和形式畫(huà)出新年里的開(kāi)心事。（幼兒在繪畫(huà)和剪貼時(shí)，老師要注意提醒幼兒要講衛(wèi)生、注意安全）
二、“過(guò)年了”畫(huà)展。
1、幼兒將自己的作品展示在墻上。
2、幼兒自由欣賞畫(huà)展，并向幼兒講解為什么要用這種色彩和形式來(lái)表現(xiàn)新年里的開(kāi)心事。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些畫(huà)給人快樂(lè)、熱鬧的氣氛為什么會(huì)有這種感覺(jué)。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案23
目標(biāo)：
1．能用強(qiáng)弱不同的聲音演唱歌曲，并嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動(dòng)作和游戲。
2．在歌曲的表演與游戲活動(dòng)中能積極參與、大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)表演與游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)圖譜大熊頭飾已初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)并熟練歌曲的演唱
1．師：老師帶來(lái)了一首歌曲的圖譜，我們一起看一看，你知道是哪一首歌曲嗎？
2．復(fù)習(xí)演唱歌曲。（師：我們一起來(lái)唱一唱）
3．師：唱的真不錯(cuò)，老師也來(lái)唱一唱，鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)聽(tīng)有什么特別的地方？
4．（結(jié)合圖譜提問(wèn)）師：哪一句最特別？有什么特別的地方？前半句和后半句一樣嗎？有什么不一樣？為什么要這樣唱？
前半句唱的.響：告訴大家大熊來(lái)了；
后半句唱的輕：趕緊輕輕地隱蔽，別讓大熊發(fā)現(xiàn)。
5．幼兒集體演唱歌曲，要求能用強(qiáng)弱不同的聲音表現(xiàn)歌曲的最后一句。
二、自由探索表演，為歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作。
1．師：這首歌曲真好聽(tīng)，如果加上動(dòng)作表演一定更美，我們可以為歌曲配上哪些好看的動(dòng)作呢？（鼓勵(lì)幼兒找個(gè)好朋友唱唱、想想、為歌曲配上好看的動(dòng)作）
2．鼓勵(lì)幼兒三兩分組，討論歌曲的表演，老師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
3．請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試表演。（關(guān)注動(dòng)作的節(jié)奏和美感，并鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)）
4．討論交流：你覺(jué)得哪一句不太會(huì)表演？引導(dǎo)幼兒探索適合的動(dòng)作并相互學(xué)習(xí)。
5．和幼兒一起梳理表演動(dòng)作，再次表演。
關(guān)注幼兒之間的相互學(xué)習(xí)（也可以表演給客人老師看）
6．師：剛才歌曲里唱到大熊來(lái)了，聽(tīng)，是誰(shuí)來(lái)了？（播放大熊音樂(lè)）
7．師：為什么覺(jué)得是大熊來(lái)了？聽(tīng)了這段音樂(lè)你有什么感覺(jué)？
8．熟悉大熊的音樂(lè)，然后隨音樂(lè)魔方大熊的表演。
三、根據(jù)歌曲內(nèi)容，嘗試設(shè)計(jì)游戲方案，并快樂(lè)游戲。
1．提出建議：把這首好聽(tīng)的歌變成游戲一起玩一玩。
2．討論游戲方案，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)游戲可以怎么玩？（角色、情節(jié)）
�。�1）啟發(fā)提問(wèn)：游戲里有個(gè)特別的角色應(yīng)該是誰(shuí)？大熊什么時(shí)候出現(xiàn)？大熊出現(xiàn)后小朋友怎么辦？
�。�2）練習(xí)變石頭人的本領(lǐng)。
�。�3）石頭人動(dòng)了怎么辦？
�。�4）預(yù)設(shè)游戲方案：歌曲前半段幼兒自由演唱并表演，唱到“大家可別亂跑”時(shí)，幼兒變“石頭人”，老師彈奏大熊音樂(lè)，大熊角色出場(chǎng)，將動(dòng)的“石頭人”帶走。
3．快樂(lè)游戲
根據(jù)幼兒的游戲情況作一些評(píng)價(jià)和提示（也可以請(qǐng)幼兒自我評(píng)價(jià)），游戲可以進(jìn)行2—3次，可以對(duì)石頭人的扮演提出新的要求。
4．小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案24
為深入貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展，同時(shí)為慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)，展示幼兒園藝術(shù)教育成果，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園藝術(shù)教育工作的改革與發(fā)展，經(jīng)研究，定于今年3至6月舉辦“全園第x屆藝術(shù)節(jié)”。為指導(dǎo)工作的順利進(jìn)行，特制定此工作方案。
一、參加范圍
幼兒園的師生均可參加。
二、活動(dòng)主題與要求
本屆藝術(shù)節(jié)以“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”為主題，從“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的角度宣傳、開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)要圍繞主題，豐富多彩，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)偉大的民族精神，展現(xiàn)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)素養(yǎng)，展示我園幼兒藝術(shù)教育的豐碩成果。
三、項(xiàng)目與評(píng)獎(jiǎng)辦法
（一）.幼兒園戶外活動(dòng)自制教玩具制作
為豐富幼兒的晨間和戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，增加活動(dòng)器械的種類和數(shù)量，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，幼兒園開(kāi)展幼兒戶外活動(dòng)器械評(píng)比活動(dòng)。
全園教師積極參與，充分發(fā)揮想象，結(jié)合班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)、動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)及幼兒的興趣，利用各種廢舊材料，經(jīng)過(guò)美化、裝飾，制做成幼兒喜歡的鉆、爬、走、跑、跳、平衡等動(dòng)作發(fā)展的各種活動(dòng)器械。比如，用大紙箱做成的紙龍、用大油桶做成的跳高器械、用奶粉盒和易拉罐做的梅花樁、用紙板做的爬云梯、用塑料瓶子做的'小推車等等。這些活動(dòng)器械不僅美觀，而且安全、可操作、具有一定的教育意義。
通過(guò)這次活動(dòng)，給教師們提供了一個(gè)相互交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，展現(xiàn)了幼兒園教師心靈手巧、勇于創(chuàng)新的精神面貌；同時(shí)在活動(dòng)中，家園攜手，廣大家長(zhǎng)積極參與，和幼兒一起收集了許多的廢舊材料，進(jìn)一步促進(jìn)了家園溝通。相信這些美觀、實(shí)用、老師和孩子們親手制作的活動(dòng)器械，一定會(huì)讓小朋友們的戶外活動(dòng)變得更加精彩！
本次活動(dòng)評(píng)出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)7名。
�。ǘ�.20xx年慶六一文藝匯演
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