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小班上學期健康教案《襪子對對碰》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的小班上學期健康教案《襪子對對碰》,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班上學期健康教案《襪子對對碰》1
活動目標:
1、了解襪子的特征,觀察一只襪子的色彩、圖案、大小,找到相應的另一只。
2、初步學習穿襪子的方法,提高自理能力。
3、了解襪子對腳有重要的保護作用。
4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
5、體驗游戲的快樂。
活動準備:
歡快的音樂、襪子、若干泡沫墊
活動過程:
一、導入,尋找襪子好朋友
1、哎呦,老師的腳好難受呀,我們來看看他怎么了?
2、你看老師老是這樣,不是忘記這個,就忘記那個,真是羞死了,你們能幫老師找到襪子嗎?
3、你們先看看老師的襪子有什么特別的地方?什么顏色?什么圖案?大小呢?
4、請小朋友們幫老師找找。
小結:原來襪子寶寶是雙胞胎,他們長得一模一樣,我們可以說他是一對襪子,也可以說是一雙襪子。
5、噓,老師好像還聽到哭聲,你們把鞋子脫了看看怎么了?原來是你們的襪子寶寶哭了,看好腳上襪子寶寶的樣子,然后把他們的雙胞胎弟弟妹妹找出來。
二、探索穿襪子的方法
1、看著這是誰?你發(fā)現襪子寶寶的身體上有哪些特別的地方?(有襪口、腳跟、腳尖等)
2、再看看你們的小腳,你能找出他和襪子寶寶的相同之處嗎?
小結:原來我們的腳和襪子寶寶一樣,都有腳尖、腳跟。
3、襪子寶寶可想和你們成為好朋友了,我們來看誰的小手最能干,能把襪子寶寶穿到腳上,穿得又整齊又漂亮。
4、老師有一個好辦法可以讓你們又快又好的穿上襪子。仔細聽仔細看。
5、教師邊念兒歌邊穿襪子。
6、請一位小朋友來穿,一邊穿一邊說唱兒歌。
7、老師和小朋友們一起穿襪子。
小結:原來有好辦法可以幫助我們又快又好的穿上襪子。
8、這么漂亮的襪子穿到腳上你有什么感覺?他對我們小腳有什么好處呢?
三、游戲:《穿襪歌》
1、今天我們穿著合適、溫暖、漂亮的.襪子,我們一起邊說兒歌邊跳舞吧。
我們穿上鞋子好朋友一起去外面跳一跳吧。
活動反思:
我以提問的形式進入了這節(jié)課,整節(jié)課的內容上下來幼兒的思路一直跟著我走,而內容中,很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試,如:從開始游戲“襪子對對碰”的游戲中我沒有讓幼兒以款式、顏色圖案嘗試進行搭配,在這次的活動中還存在這很多問題,沒有考慮到很多問題就管自己上下來了,以后的教學中我會考慮獨到。
小班上學期健康教案《襪子對對碰》2
活動設計:
我們都知道,小班孩子的年齡特點決定了他們的學習就是在生活中學習,在游戲中學習。而襪子對于寶寶來說,可謂是每天都要接觸到的,但是他們對襪子的認知可以說是比較淺顯的。因此基于以上兩點,我設計了本次小班健康活動《襪子對對碰》。
活動目標:
1、了解襪子的特征,觀察一只襪子的色彩、圖案、大小,找到相應的另一只。
2、初步學習穿襪子的方法,提高自理能力。
3、了解襪子對腳有重要的保護作用。
活動準備:
歡快的音樂、襪子、若干泡沫墊
活動過程:
一、導入,尋找襪子好朋友
1、哎呦,老師的腳好難受呀,我們來看看他怎么了?
2、你看老師老是這樣,不是忘記這個,就忘記那個,真是羞死了,你們能幫老師找到襪子嗎?
3、你們先看看老師的襪子有什么特別的地方?什么顏色?什么圖案?大小呢?
4、請小朋友們幫老師找找。
。涸瓉硪m子寶寶是雙胞胎,他們長得一模一樣,我們可以說他是一對襪子,也可以說是一雙襪子。
5、噓,老師好像還聽到哭聲,你們把鞋子脫了看看怎么了?原來是你們的襪子寶寶哭了,看好腳上襪子寶寶的樣子,然后把他們的雙胞胎弟弟妹妹找出來。
二、探索穿襪子的方法
1、看著這是誰?你發(fā)現襪子寶寶的身體上有哪些特別的地方?(有襪口、腳跟、腳尖等)
2、再看看你們的.小腳,你能找出他和襪子寶寶的相同之處嗎?
。涸瓉砦覀兊哪_和襪子寶寶一樣,都有腳尖、腳跟。
3、襪子寶寶可想和你們成為好朋友了,我們來看誰的小手最能干,能把襪子寶寶穿到腳上,穿得又整齊又漂亮。
4、老師有一個好辦法可以讓你們又快又好的穿上襪子。仔細聽仔細看。
5、教師邊念兒歌邊穿襪子。
6、請一位小朋友來穿,一邊穿一邊說唱兒歌。
7、老師和小朋友們一起穿襪子。
。涸瓉碛泻棉k法可以幫助我們又快又好的穿上襪子。
8、這么漂亮的襪子穿到腳上你有什么感覺?他對我們小腳有什么好處呢?、
三、游戲:《穿襪歌》
1、今天我們穿著合適、溫暖、漂亮的襪子,我們一起邊說兒歌邊跳舞吧。
我們穿上鞋子好朋友一起去外面跳一跳吧。
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