小班健康《我會(huì)漱口》教案

時(shí)間：2024-08-29 18:40:21 教案我要投稿

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小班健康《我會(huì)漱口》教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的小班健康《我會(huì)漱口》教案，希望能夠幫助到大家。

小班健康《我會(huì)漱口》教案

小班健康《我會(huì)漱口》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo) ：

　　1.學(xué)習(xí)正確漱口的方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

　　2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　毛巾、茶杯各12個(gè)、盤子3個(gè)、桶3個(gè)、叮叮圖片、音樂《刷牙歌》等。

　　活動(dòng)過程：

　　1.出示圖片“叮�！保鹩變旱呐d趣。

　　t:我很喜歡你們，我有個(gè)好朋友他也很喜歡你們，來看看他是誰？提問：他叫什么名字？

　　2.t：叮叮是個(gè)大嘴巴的小朋友，他很喜歡一下子吃很多很多的東西，提問：知道他今天吃什么的'嗎？還有嗎？（請個(gè)別幼兒說）

　　一共吃了幾樣呢？（請一名幼兒帶大家數(shù)一數(shù)）

　　3.教育幼兒不挑食

　　t：叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、還有小魚，他一點(diǎn)都不挑食，什么都吃，你們是不是也不挑食呀？什么都吃身體才會(huì)棒！

　　4、t：吃完東西叮叮要去睡覺啦！可是牙齒里有這么多東西怎么辦？（討論方法）

　　5．學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

　�。�1）教師示范：手拿小水杯，含口清清水，抬起頭，咕嚕咕嚕吐出水。牙齒變干凈！

　�。�2）幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

　　6、幫助叮叮漱口。

　　7、幼兒嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，師將幼兒漱口的情景拍攝下來。

　　8、幼兒觀看自己漱口情景。

　　9、結(jié)束。

小班健康《我會(huì)漱口》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛(wèi)生。

　　2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　讓幼兒學(xué)會(huì)正確的漱口方法，掌握漱口兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　“小明明”道具、水杯（每人一個(gè)）、水桶、毛巾、水杯道具、音樂

　　活動(dòng)過程

　　1、介紹“小明明”——大嘴巴吃了什么——數(shù)數(shù)吃了幾樣

　　2、 “小明明”吃飽了——睡覺——嘴里食物怎么辦——道具水滴———音樂—上下左右

　　3、互動(dòng)——請一位小朋友幫“小明明”漱口！

　　4、學(xué)習(xí)漱口——小朋友相互觀察牙齒———引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程———兒歌

　　5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念

　　教學(xué)反思

　　因?yàn)楸竟?jié)是小班的健康課，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)利用抽象、夸大的教學(xué)方式來吸引幼兒的'注意力。在利用兒歌來強(qiáng)化漱口時(shí)我覺得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓孩子掌握漱口的方法，應(yīng)該利用兒歌來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，能夠更加形象的掌握漱口方法。

小班健康《我會(huì)漱口》教案3

　　一、教學(xué)設(shè)計(jì)的背景與思路：

　　1、教學(xué)設(shè)計(jì)的背景——觀察分析小班孩子的漱口習(xí)慣

　　（1）沒有穩(wěn)定的漱口的習(xí)慣：很多孩子不自覺，吃好午飯就想去玩，在**提醒下才馬馬虎虎進(jìn)行。

　�。�2）不知漱口的正確方法：在漱口過程中，常常會(huì)沒有經(jīng)過口腔清潔的環(huán)節(jié)，直接將水吐出來、或?qū)⑹谒氏氯ァＲ虼擞斜匾獙π“嘤變哼M(jìn)行一次健康活動(dòng)。

　　2、教學(xué)設(shè)計(jì)的思路——利用信息化手段，化解了學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。

　　幼兒一日三餐后，難免口中有食物殘?jiān)�，漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法，可保證幼兒的牙齒清潔和健康。為此，我設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)利用課件創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口”情境，通過課件的聲、色、形作用，讓幼兒直觀感受到漱口可以讓口腔變干凈，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，愿意嘗試正確的漱口方法。

　　二、教學(xué)實(shí)錄及分析

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道漱口可以讓口腔變干凈，學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

　　2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習(xí)慣。

　　（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：創(chuàng)編幼兒口腔體操，靈活幼兒口腔肌肉。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小鏡子、杯子、水、接水桶、小毛巾每人一套。

　　3、信息化準(zhǔn)備：課件《我會(huì)漱口》、音樂《漱口歌》、《刷牙歌》、照相機(jī)。

　　（三）活動(dòng)過程：

　　1、認(rèn)識(shí)和觀察新朋友丁丁的口腔衛(wèi)生，引發(fā)漱口意愿。

　�。�1）認(rèn)識(shí)新朋友丁丁，觀察他的口腔衛(wèi)生。

　　提問：“今天我們班來了一個(gè)小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是個(gè)不挑食的好孩子，他每天都吃很多東西，看丁丁今天吃了那些東西？” （蘋果、青菜、蘑菇、魚、胡蘿卜）

　　（2）討論：丁丁吃飽飯了，能不能馬上去要睡覺？

　　提問：丁丁說“我吃飽飯了，我要睡覺了”，小朋友你們說丁丁現(xiàn)在能不能去睡覺呀？為什么？那怎么辦？（牙齒會(huì)疼，要刷牙或漱口）

　�。ㄒ氩糠趾⒆觽冇^察到飯后丁丁嘴里的殘?jiān)�，孩子們都提出了漱口的意愿。�?/p>

　　2、幫助丁丁漱口把嘴巴變干凈，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

　　（1）示范正確漱口方法，感知漱口可以讓口腔變干凈。

　　提問：我們幫丁丁漱口，漱了那里？（左邊、右邊、兩邊）

　�。ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)將導(dǎo)入了活動(dòng)的重難點(diǎn)，課件中的先后來到丁丁嘴里的左、右和兩邊，通過提問，孩子們初步感知到水珠活動(dòng)的地方。）

　�。�2）模擬鼓動(dòng)嘴巴學(xué)漱口，幫助丁丁把嘴巴變干凈。

　　●要求：先喝一些水，含水閉嘴左右輪流鼓動(dòng)嘴巴，然后彎腰把水輕輕吐出來。

　�。ㄕn件中丁丁的口腔里的食物逐漸被水珠帶走，此時(shí)教師提問:“食物怎么不見了？”孩子們明白漱口可以讓嘴巴變干凈；教師又問：“你們想不想知道水珠是怎么把食物帶走的？”孩子們很感興趣。這時(shí)教師提出了模擬鼓動(dòng)嘴巴學(xué)漱口的要求，就可以看水珠帶走食物的課件。邊看課件，邊練習(xí)漱口，趣味性強(qiáng)。加上之前口腔體操的基礎(chǔ)，孩子們能靈活地鼓動(dòng)嘴巴。）

　�。�3）提供水杯、水、接水桶、小毛巾，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

　　●要求：

　�。�1）先喝一些水，含在嘴里，不要太多，也不能吞下去。

　　（2）含水閉嘴左、右或兩邊輪流鼓動(dòng)嘴巴。

　�。�3）彎腰把水輕輕吐到接水桶中，再用小毛巾擦嘴巴。

　�。ń處熯呏笇�(dǎo)，用相機(jī)隨機(jī)拍攝2-3名幼兒漱口的視頻。）

　　3、邊看視頻邊學(xué)漱口的兒歌，進(jìn)一步鞏固正確漱口的方法。

　　●兒歌：手拿小水杯，喝口清清水，咕嚕咕嚕吐，牙齒真干凈。

　　（教師邊播放隨機(jī)拍攝2-3名幼兒漱口的視頻，孩子們注意力集中了過來，教師引入兒歌，孩子們自然習(xí)得。）

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：

　　家園教育：家園共同利用生活環(huán)節(jié)，鞏固漱口的方法，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

　　三、活動(dòng)反思：

　　1、目標(biāo)達(dá)成的反思

　�。�1）目標(biāo)1：“知道漱口可以讓口腔變干凈，愿意嘗試正確的漱口方法�！边_(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)利用課件創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口”情境，通過課件的聲、色、形作用，讓幼兒直觀感受到漱口可以讓口腔變干凈，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，愿意嘗試正確的漱口方法。

　�。�2）目標(biāo)2：“初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習(xí)慣�！边€不能通過今天一個(gè)活動(dòng)達(dá)成，而需要家園持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng)，因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活環(huán)節(jié)和家庭生活有效鏈接，形成了教育合力，逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成孩子自覺的行為。

　　2、對教學(xué)策略的反思:

　�。�1）創(chuàng)編幼兒口腔體操，靈活幼兒口腔肌肉，為學(xué)習(xí)漱口做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

　　漱口主要是鼓動(dòng)嘴巴讓水在牙齒里流動(dòng)，我們在經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備中我們讓幼兒學(xué)習(xí)了口腔體操，了解小班幼兒口腔肌肉活動(dòng)狀態(tài)，設(shè)計(jì)合理的方法“左咕嚕，右咕嚕，兩邊咕嚕咕嚕吐”，從而幼兒較好地學(xué)會(huì)了漱口的`方法。

　�。�2）創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口的情景”，利用信息化手段，化解了學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。

　　活動(dòng)中運(yùn)用課件，讓幼兒觀察課件中“丁丁漱口”，引導(dǎo)幼兒觀察漱了哪些地方？（一邊、另一邊或兩邊），初步了解漱口的方法；鼓勵(lì)幼兒向丁丁學(xué)習(xí)漱口的方法，并利用動(dòng)動(dòng)畫展示小水珠帶走食物的過程，從而直觀地感受到漱口可讓口腔變干凈。

　�。�3）過兒歌的形式形象地幫助幼兒進(jìn)一步梳理和鞏固了漱口的方法。

　　在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標(biāo)1得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了提高。

　　3、有待于提高

　�。�1）活動(dòng)前讓幼兒品嘗黑色的芝麻餅干，那樣幼兒間觀察到牙齒中的黑色殘?jiān)诘呐d趣就更濃了。

　�。�2）在講解漱口方法時(shí)，可設(shè)定為：“含水閉嘴一邊、另一邊或兩邊輪流鼓動(dòng)嘴巴。

小班健康《我會(huì)漱口》教案4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

　　2、初步養(yǎng)成吃完東西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大嘴巴丁丁頭像一個(gè)，展板一塊，自制大水杯一個(gè)，水滴四個(gè)。

　　2、音樂《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》動(dòng)畫、電腦、電視機(jī)、照相機(jī)。

　　3、水杯人手一個(gè)，溫水、漱口筒、餐巾紙每組一份。

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬⒊鍪敬笞彀投《☆^像，引起幼兒興趣。

　　1、老師：今天我們班來了一個(gè)小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是個(gè)不挑食的好孩子，他每天都吃很多東西，看丁丁今天吃了那些東西？

　　2、了解丁丁吃的食物，并復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

　　提問：丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西？誰來數(shù)一數(shù)。

　　教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上往下有順序的`數(shù)數(shù)。教育幼兒做個(gè)不挑食的好孩子。

　　(二)、幫助丁丁把牙齒變干凈，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

　　1、老師：丁丁想睡午覺，能不能馬上就去？

　　2、幫丁丁漱口，提問：漱口需要哪些東西？

　　3、教師在《健康歌》音樂中示范給丁丁漱口的方法。

　　4、提問：剛剛給丁丁漱了哪些地方？牙齒上的哪些東西沒有了？

　　5、請一名幼兒上來操作，再次為丁丁漱口。

　　(三)、幼兒操作練習(xí)，掌握正確的漱口方法。

　　1、請幼兒互相檢查牙齒是否干凈后，激發(fā)幼兒漱口的欲望。

　　2、教師交代要求。

　　3、邊看《漱口歌》視頻邊學(xué)漱口的兒歌，進(jìn)一步概括正確的漱口方法。

　　(四)、教師組織幼兒合照留影。

　　老師：把你們干凈的牙齒露出來一起拍張照吧！

小班健康《我會(huì)漱口》教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

　　2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教具：粘有青菜、小魚、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖；

　　圖片3張（小水杯，小水滴）；音樂伴奏

　　2.學(xué)具：幼兒每人一個(gè)小水杯、水、臉盆或水桶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　老師有一個(gè)好朋友，它很喜歡你們，你們想不想見見它呀？好，我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨！這個(gè)小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打個(gè)招呼吧！

　　二、學(xué)習(xí)漱口方法

　　1.哎呀！丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴，它很喜歡一下子吃很多很多東西，你們來看看，他今天吃了什么呀？（青菜、小魚、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西？請一位幼兒上來點(diǎn)數(shù)食物。

　　2.丁丁吃了5樣?xùn)|西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚，一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。

　　3.吃完東西，丁丁說：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會(huì)睡覺的時(shí)候會(huì)怎么樣呀？（有蟲牙）那怎么辦呀？導(dǎo)入主題，漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具？（出示圖片杯子、小水滴）

　　4.教師和幼兒一起討論漱口的過程，利用小水滴，幫助幼兒加深對漱口的`順序（左右上下中）。

　　5.請一位幼兒上來幫助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。

　　6.第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青菜、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉，再請一位小朋友幫丁丁漱口（手拿小水滴）。

　　7.現(xiàn)在丁丁的嘴巴怎么樣？糖、西瓜、蘑菇不見了！哇！現(xiàn)在丁丁的嘴巴真干凈，牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢？

　　8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法：教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最后，把水吐在水桶里。

　　9.請一位幼兒示范漱口動(dòng)作。

　　10.今天你們表現(xiàn)的都很棒，現(xiàn)在老師還帶來了好吃的，要獎(jiǎng)勵(lì)給你們。（奧利奧）。

　　11.好吃的吃完了，現(xiàn)在你們的牙齒縫里也留下來很多的食物殘?jiān)�，我們�?yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢？（漱口）

　　三、總結(jié)分享

　　請幼兒談?wù)勈昕诘母杏X，也可以請同伴看看牙齒有沒有變干凈。

　　四、結(jié)束部分

　　今天我們和丁丁都學(xué)會(huì)了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要

　　保持牙齒的干凈，才不會(huì)有蛀牙�，F(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧！

小班健康《我會(huì)漱口》教案6

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　我們班有很多家長來幼兒園反應(yīng)孩子在家都不喜歡刷牙，一叫刷牙就跑。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過系列活動(dòng)使幼兒了解飯后漱口的重要性。

　　2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成餐后漱口、刷牙的良好習(xí)慣。

　　3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　4、初步了解健康的`小常識(shí)。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法，保護(hù)牙齒的意義和方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、組織幼兒進(jìn)行〈小豬的牙齒〉游戲。

　　2、收集一些幼兒的漱口水。

　　活動(dòng)過程

　　1、活動(dòng)的導(dǎo)入。

　　小朋友，剛才我們做游戲時(shí)，小豬的牙齒怎么樣了？〈牙齒生病了〉牙齒有問題了，怎么辦呢？

　　2、幼兒交流感受。

　　3、出示收集的漱口水，引導(dǎo)幼兒觀察討論。

　　聞味道，說感受。

　　看水里，找東西，認(rèn)識(shí)餐后刷牙的重要性。

　　討論刷牙的好方法。

　　4、行為的練習(xí)。

　　引導(dǎo)幼兒了解掌握正確的漱口方法。

　　5、聽兒歌〈刷牙歌〉。

　　教學(xué)反思

　　1、通過活動(dòng)，幼兒了解了刷牙的重要性，但對如何保護(hù)牙齒的方法還不熟悉。

　　2、教具準(zhǔn)備得不夠。

小班健康《我會(huì)漱口》教案7

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得干凈。

　　2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。

　　目標(biāo)：

　　《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》

　　過程：

　　一、大嘴的丁丁--今天，有一個(gè)小朋友來到了我們教室，我們看看他是誰？（出示大嘴頭像）--他是大嘴丁丁，今天他吃了很多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么？（白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果）--丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚，是個(gè)不調(diào)試的好孩子。丁丁說："吃完東西了，我要去睡覺了。"可是嘴里有這么多的東西，很不舒服，現(xiàn)在我們想個(gè)辦法幫幫他吧！

　　二、我?guī)投《∈?-我們一起來幫丁丁漱口吧！漱口需要什么東西？

　　--播放音樂，教師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。

　　--漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么？

　　三、老師教我漱口--小朋友，我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎？

　　--現(xiàn)在老師來教你們漱口。（出示漱口他）--幼兒邊念漱口兒歌，邊做動(dòng)作。

　　四、我會(huì)漱口--講解漱口時(shí)應(yīng)注意的地方--播放音樂，幼兒漱口五。

　　小結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了漱口，漱口可以幫助我們保護(hù)牙齒。早晚刷牙，飯后漱口，睡覺前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的，這樣，我們的'身體就會(huì)棒棒的。

　　反思：

　　對目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。

小班健康《我會(huì)漱口》教案8

　　活動(dòng)意圖：

　　該活動(dòng)是根據(jù)我園小班子課題“幼兒自理能力的培養(yǎng)”預(yù)設(shè)生成的。小班幼兒在家中已養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。但在幼兒園吃飯及吃點(diǎn)后，很多孩子沒有及時(shí)漱口的習(xí)慣。本次活動(dòng)通過老師和幼兒一起實(shí)驗(yàn)，讓幼兒知道漱口可以讓小嘴巴變干凈，保持口腔衛(wèi)生。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)并掌握正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

　　2.初步養(yǎng)成幼兒吃完東西會(huì)漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3.幼兒會(huì)說《漱口歌》，并用肢體表演。

　　4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大頭娃娃(請一名老師帶頭飾扮演)，蘋果、包子、黃瓜、魚食品的實(shí)物模型并粘在牙上、大水杯、手絹、一次性紙杯、水桶、大床單、小紅花。

　　活動(dòng)過程：

　　一、師幼一起做游戲，引出愛吃東西的大頭娃娃

　　師：小朋友們喜歡做游戲嗎?讓我們一起來玩一個(gè)“找朋友”的游戲吧?(老師和幼兒一起手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，邊唱邊跳:找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，那你是我的好朋友……)

　　師：大家做游戲開心嗎?我認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友，他看見你們玩得這么開心，也想加入，和我們一起做朋友�，F(xiàn)在他就藏在這個(gè)教室里，請大家把他找出來吧。(老師揭開大頭娃娃身上的床單，大頭娃娃和幼兒互相問好。)

　　師：大頭娃娃長著一張大大的嘴，他特別喜歡吃東西。;本文今天他在幼兒園又吃了很多好東西。讓我來問問他：大頭娃娃你今天在幼兒園又吃了很多好東西吧?

　　大頭娃娃(一名老師扮演)：是呀，朱老師，你怎么知道的?

　　師：哈哈，不僅我知道，我們班的小朋友也知道。

　　大頭娃娃：我不信。

　　師：小朋友們，誰來猜猜，大頭娃娃今天吃了什么東西?

　　幼兒：蘋果、包子、黃瓜、魚。

　　大頭娃娃：你們是怎么知道的呀?

　　師引導(dǎo)幼兒觀察大頭娃娃牙齒上的食物。

　　二、引出活動(dòng)主題，共同探討如何讓口腔變干凈

　　大頭娃娃：小朋友們，我要回家睡覺了，下次再來找你們玩。

　　(師引導(dǎo)幼兒跟大頭娃娃說再見。)

　　師：等一下!大頭娃娃，你要去睡覺了嗎?可是你的嘴巴里還有這么多食物的殘?jiān)话阉鼈兦宄蓛�，你睡覺的時(shí)候會(huì)舒服嗎?小朋友們你們覺得大頭娃娃這樣睡覺，好不好呀?

　　大頭娃娃：那怎么辦呀?

　　師：誰有好主意可以幫大頭娃娃把嘴里的東西清除干凈?

　　(幼兒舉手回答)

　　師：可是咱們現(xiàn)在沒有牙刷和牙膏，誰還有其他主意?

　　幼兒：漱口

　　師：小朋友們會(huì)漱口嗎?

　　三、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確漱口方式

　　師：我們來看幾幅圖片，學(xué)學(xué)這些寶寶是怎么做的。

　　第一幅：拿起小水杯第二幅：喝口清清水

　　第三幅：抬起頭，閉著嘴第四幅：咕嚕咕嚕漱漱口

　　第五幅：撲的一下吐出來第六幅：小嘴擦干凈

　　師：現(xiàn)在我們根據(jù)圖片內(nèi)容，一邊念兒歌一邊來做動(dòng)作。

　　師：小朋友們，你學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在老師來幫助大頭娃娃漱口，你們念兒歌來告訴老師怎么做，好嗎?

　　師：小朋友們看看，大頭娃娃嘴里的食物有什么變化?(幼兒舉手回答)

　　師：有哪位小朋友愿意和老師一起幫大頭娃娃再漱一遍?

　　(通過共同努力，一起把大頭娃娃嘴巴漱干凈。)

　　大頭娃娃：謝謝小朋友們，我的嘴巴里面現(xiàn)在沒有臟東西了，很舒服。小朋友們，你們的小嘴巴里有沒有食物的渣渣呀?讓我來幫你們檢查一下，好嗎?

　　四、通過大頭娃娃檢查，讓幼兒親身漱口實(shí)踐，掌握漱口方法

　　師：大頭娃娃已經(jīng)告訴我，很多小朋友的嘴里有食物的渣渣，那咱們該怎么辦呢?

　　師：讓我們一起來漱漱口，讓嘴巴里面變的更干凈，好嗎?漱口完畢后，請小朋友們回座位，讓大頭娃娃當(dāng)檢察官，幫我們檢查一下。好，現(xiàn)在行動(dòng)!

　　師示范后，領(lǐng)著幼兒一起漱，漱口完畢后，幼兒和老師一起回位置。

　　五、檢查幼兒口腔是否漱干凈，拍照留念

　　師：現(xiàn)在小朋友們張開小嘴吧，讓大頭娃娃來看看誰的`小嘴巴里最干凈，獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花。

　　個(gè)別漱口不干凈的幼兒，師指導(dǎo)在漱一次口

　　師：現(xiàn)在大頭娃娃和小朋友的嘴巴里都很干凈了，笑起來真好看，讓咱們一起來照張相吧?

　　小結(jié)：通過今天的活動(dòng)，我們小朋友學(xué)會(huì)了漱口，以后在幼兒園吃飯或吃點(diǎn)后，我們小朋友就可以通過漱口讓我們的口腔變得更衛(wèi)生，牙齒更健康。

　　活動(dòng)反思：

　　這堂活動(dòng)課的設(shè)計(jì)，從最初自己的構(gòu)想，到從網(wǎng)上搜集借鑒，到最后成型、拍板，真的很不容易。我們采用擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點(diǎn)或午飯后，很少有幼兒拿著水杯主動(dòng)漱口，來保護(hù)自己的口腔衛(wèi)生。本次活動(dòng)后，幼兒們開始有了這種意識(shí)，也了解了正確的漱口方式，老師們也很欣慰。

小班健康《我會(huì)漱口》教案9

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　做為小班的孩子，最重要的是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。飯后漱口雖是生活小事，但它對保護(hù)牙齒健康十分重要，正是這些小細(xì)節(jié)，將關(guān)系到孩子今后良好生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受益。因此，設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)，幫助幼兒掌握更為豐富的護(hù)牙知識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

　　2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、卡通人物畫像一個(gè)、大杯子一個(gè)、兩個(gè)水滴、三個(gè)水盆

　　2、紙杯、濕毛巾、餅干(與幼兒數(shù)相等)

　　3、相機(jī)、音樂

　　三、活動(dòng)過程：

　　(一)、激發(fā)幼兒興趣導(dǎo)入課題

　　1、律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室

　　2、談話形式請出小客人“叮�！�

　　(二)、了解叮叮的`飲食，引出漱口

　　1、觀察叮叮的大嘴巴找出他所吃的食物

　　2、點(diǎn)數(shù)叮叮吃了幾樣食物(5樣)

　　3、小結(jié)：只有不挑食身體才最棒

　　4、提問幼兒：叮叮想休息，可是嘴巴里有這么多東西能睡嗎?幼兒自由回答，引出漱口。

　　5、教師出示：杯子、水滴，隨音樂演示給叮叮漱口

　　6、請個(gè)別幼兒給叮叮漱口

　　7、利用獎(jiǎng)勵(lì)的形式分給小朋友餅干吃

　　8、小朋友互相觀察小嘴巴的變化(有食物殘?jiān)?引出小朋友漱口

　　(三)、教師引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法

　　1、用兒歌形式講解漱口過程，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)漱口方法(手拿花花杯，含口清清水，抬起頭閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水…...)

　　2、教師利用道具(大杯子)正確示范，激發(fā)幼兒興趣并找個(gè)別幼兒上前漱口

　　3、幼兒自己嘗試體驗(yàn)漱口能讓嘴巴變干凈

　　4、教師與幼兒一起用肢體動(dòng)作演示漱口加深印象

　　四、利用照相形式結(jié)束活動(dòng)

　　1、總結(jié)：讓幼兒知道養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣

　　2、露出干凈的小牙齒照相留念

小班健康《我會(huì)漱口》教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

　　2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教具：粘有青椒、茄子、小魚、、糖果、胡蘿卜的“丁丁”掛圖；圖片3張（小水杯，小水滴）；音樂伴奏《刷牙歌》

　　2.學(xué)具：幼兒每人一個(gè)小水杯、毛巾、溫開水、臉盆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　二、學(xué)習(xí)漱口方法

　　1.哎呀！丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴，它很喜歡一下子吃很多很多東西，你們來看看，他今天吃了什么呀？（）。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西？請一位幼兒上來點(diǎn)數(shù)食物。

　　2.丁丁吃了5樣?xùn)|西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚，一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。

　　4.教師和幼兒一起討論漱口的過程，利用小水滴，幫助幼兒加深對漱口的順序（左右上下中）。

　　5.請一位幼兒上來幫助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。

　　6.第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青椒、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉，再請一位小朋友幫丁丁漱口（手拿小水滴）。

　　7.現(xiàn)在丁丁的嘴巴怎么樣？哇！現(xiàn)在丁丁的嘴巴真干凈，牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢？

　　9.請小朋友到后面的桌子旁自己漱口，教師一邊引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法一邊攝像。

　　10.請幼兒觀看錄制視屏，再次鞏固正確的.漱口方法。

　　三、結(jié)束部分

　　今天我們和丁丁都學(xué)會(huì)了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要保持牙齒的干凈，才不會(huì)有蛀牙。現(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧！

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)課目標(biāo)的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。教學(xué)策略上我主要通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。但是讓幼兒真正養(yǎng)成飯后漱口的方法不是本節(jié)課所能達(dá)到的，需要在后續(xù)的教學(xué)工作中繼續(xù)引導(dǎo)。