【精選】中班教案范文合集七篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的中班教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
游戲輔導(dǎo)意向:
積極的參加集體游戲,并能有意識(shí)的控制自己的行為。
懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。
樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
游戲準(zhǔn)備:
學(xué)習(xí)游戲兒歌,準(zhǔn)備伴奏的音樂。
游戲規(guī)則與玩法:
幼兒邊念兒歌邊按詞意表演,當(dāng)熊出場(chǎng)的音樂響起時(shí),立刻自由擺出造型并保持不動(dòng)--扮"木頭人"。"熊"上場(chǎng),一邊走一邊觀察,看看有誰在動(dòng),如果有人動(dòng)了,就抓住并"帶回家"。
造型可以從單人、兩兩結(jié)伴到三人組合進(jìn)行。
行為觀察:
1、游戲過程中情緒表現(xiàn)如何?
2、第一遍游戲,在兒歌的最后一句結(jié)束時(shí),能否快速的擺出動(dòng)作造型?能保持不動(dòng)嗎?
3、第二遍游戲,能有意識(shí)的擺出和第一遍不一樣的'動(dòng)作嗎?
4、第三遍游戲,能找到同伴兩兩結(jié)伴嗎?;能根據(jù)音樂迅速的作出動(dòng)作反應(yīng)嗎?
5、第四遍游戲,能主動(dòng)的尋找并結(jié)成三人組合嗎?
澄清討論:
1、怎樣才不會(huì)被大熊"吃掉"呢?你可以怎樣擺出動(dòng)作?兩個(gè)同伴可以怎樣配合?三人呢?
2、當(dāng)"熊"來時(shí),你心里有什么樣的感覺?你是怎樣做的呢?
3、被"熊帶回家"的小兔心里有什么感覺?
教學(xué)反思:
游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動(dòng)中,幼兒情緒很高,他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,活動(dòng)量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。
中班教案 篇2
《綱要》指出:“讓幼兒對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,能運(yùn)用各種感官、動(dòng)手、動(dòng)腦、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果”。 本班開展的主題活動(dòng)是“有趣的聲音”,活動(dòng)以幼兒喜愛的多種形式展開,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官傾聽和表現(xiàn)各種聲音,引起幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和探索的欲望.在一次與家長(zhǎng)的談話中,我了解到幼兒對(duì)打電話很感興趣,并經(jīng)常想打電話給老師或小朋友,于是就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)打電話的基本方法和禮貌用語。 2、愿意表現(xiàn)自己的情感。3、享受打電話的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是學(xué)會(huì)打電話的方法。難點(diǎn)是表述清楚自己的意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電話2部、手機(jī)2部,一次性紙杯、毛線、牙簽若干
活動(dòng)過程
1、創(chuàng)設(shè)情境,引出活動(dòng)內(nèi)容。
(1)老師口袋里放著一部手機(jī)。鈴響,老師接聽,說禮貌用語,掛上。師:“老師剛才在做什么?”(2)鼓勵(lì)幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗(yàn)。 教師:“你們平時(shí)打過電話嗎?”“喜歡打給誰?”
2、幼兒交流經(jīng)驗(yàn):怎樣打電話?
。1)小朋友交流經(jīng)驗(yàn),老師在適當(dāng)時(shí)示范。
。2)請(qǐng)小朋友做打電話的游戲,嘗試使用禮貌用語 (用手做打電話狀)。
(3)小朋友自由嘗試打電話。
師:“剛才小朋友都說了平時(shí)是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友們來試試吧!
3、幼兒體驗(yàn)打電話的心情和樂趣。
師:“小朋友剛才都很能干,現(xiàn)在我們一起來唱首歌吧!
(1)全體幼兒一起復(fù)習(xí)一遍。
(2)對(duì)歌.女孩:“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼兒園!
師:小朋友唱得都很好,現(xiàn)在我們來對(duì)歌吧,女孩唱:“……”男孩唱:“……”.我們看女孩和男孩誰能干!
(3)女孩和男孩交換角色。
。4)師總結(jié):男孩和女孩都很能干,來,我們來表揚(yáng)一下自己。
4、幼兒制作電話,游戲:打電話。
(1)師:“小朋友都說了是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友來動(dòng)手做電話,跟好朋友一起玩游戲。”
方法:把毛線從杯子上面的小洞穿過去,然后拉出來,把毛線的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣……瞧,電話就這樣做好了。小朋友來試試吧。
(2)幼兒兩人一組制作電話,玩游戲。
師:“請(qǐng)小朋友找一個(gè)好朋友跟你一起制作電話,做好了就一起玩打電話的游戲.打電話的小朋友把話筒放在嘴上,接電話的小朋友把聽筒放到耳朵上,說話的時(shí)候悄悄的說,看看你的好朋友是不是能聽見 。”
教學(xué)反思
在本次活動(dòng)開展的過程中,因?yàn)殡娫捠切∨笥殉R姷亩信d趣的,所以整個(gè)過程孩子的熱情高漲,興趣很濃.積極參與整個(gè)活動(dòng),樂意的`表現(xiàn)自己,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),學(xué)具的提供滿足了孩子動(dòng)手的需要。尤其在活動(dòng)過程中,孩子還發(fā)現(xiàn)了要把線系牢在牙簽上,并且牙簽要橫放,電話線才不會(huì)斷?偟膩碚f,整個(gè)活動(dòng)是成功的。但對(duì)于中班的孩子來說,活動(dòng)的深度可以更深一些,在動(dòng)手制作部分,老師可以先提供材料,讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成電話,并動(dòng)手操作,然后老師再總結(jié)示范。在最后一個(gè)環(huán)節(jié),可以引發(fā)幼兒的思考:“為什么線可以傳聲?”從而使大主題的目標(biāo)也得以體現(xiàn)。
中班教案 篇3
游戲目標(biāo):通過游戲發(fā)展幼兒反應(yīng)能力。
游戲準(zhǔn)備:空?qǐng)龅、西瓜(頭飾)
游戲玩法:
大家分散蹲下當(dāng)西瓜,一個(gè)當(dāng)選瓜人,游戲開始,選瓜人可以跑到任何一個(gè)人的身邊,輕輕地拍頭問:"西瓜熟了沒有"?被拍人如果不想當(dāng)追者就回答說:"沒有熟"。被拍人要是愿意當(dāng)追者,就說:"熟了"。馬上可以站起來去拍選瓜人,一旦拍著,選瓜人就要表演一個(gè)節(jié)目,選瓜人跑累了可以蹲下當(dāng)西瓜,此時(shí)追者就變成了選瓜人,游戲重新開始。
教學(xué)反思:
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的.發(fā)展。
中班教案 篇4
活動(dòng)主題:
中秋節(jié)
主題來源:
"中秋節(jié)"是中國(guó)重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一,每當(dāng)"中秋節(jié)"來臨之前,商場(chǎng)里的月餅、燈籠琳瑯滿目,孩子們對(duì)此變化也有所察覺,也有孩子會(huì)帶燈籠來園玩,日常交談中也開始涉及到"中秋節(jié)"的話題,為此,老師引導(dǎo)孩子開始了這一佳節(jié)的主題活動(dòng)。
主題目標(biāo):
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的習(xí)俗,加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)歌曲、欣賞中國(guó)結(jié)等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
3、樂意參與活動(dòng),愿意美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來感受中國(guó)民族文化的魅力。
4、通過觀察、動(dòng)手操做、品嘗月餅活動(dòng),體驗(yàn)在集體活動(dòng)中交往、合作、分享的快樂。
主題預(yù)知思考網(wǎng)絡(luò):
1、查一查,聽一聽:
來歷——中秋節(jié)、團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié);習(xí)俗——各地習(xí)俗(如:北京地區(qū)"送兔爺")
2、做一做,看一看:制作月餅;裝飾"月亮";制作"月亮";給親人祝福
3、嘗一嘗,說一說:
品嘗月餅——種類、味道、制作(外形、材料);茶——茶文化(來源、茶道)、種類(名稱、顏色、外形)、作用——(保健、治療、休閑、工業(yè))、參觀茶葉店
4、講一講,唱一唱:
中秋節(jié)的祝福、中秋節(jié)的古詩、中秋節(jié)的故事(嫦娥奔月)、中秋節(jié)的音樂、賞月(月亮的秘密、月亮是什么樣子的?——月圓、月缺)
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、主題墻飾:
收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的'茶"、"茶道表演"等主題墻飾。
2、各活動(dòng)區(qū):
美工區(qū):提供各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行"裝飾月亮、茶壺"、"制作月餅、茶具"等活動(dòng)。
閱讀區(qū):收集相關(guān)的圖書、圖片、廣告畫資料,供幼兒閱讀與講述。
益智區(qū):各種月餅及月餅盒實(shí)物、各種茶葉實(shí)物、多種塑料刀叉等,可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"茶的作用、形狀"分類統(tǒng)計(jì);觀察茶葉在水中的變化過程等。
角色區(qū):收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實(shí)物進(jìn)行扮演。
家長(zhǎng)工作:
1、與孩子一起查閱相關(guān)資料,了解中秋節(jié)的來歷,講講一些相關(guān)的傳說;在過程中可與孩子介紹中國(guó)其他的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實(shí)物及圖片,從中了解相關(guān)的知識(shí)。
3、協(xié)助孩子一起完成主題活動(dòng)中相關(guān)的調(diào)查表,帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù)。
教學(xué)反思
通過開展《中秋節(jié)》的活動(dòng),幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí),了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí),幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣,在活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如:在活動(dòng)時(shí),有小朋友問:“老師,月亮到底是什么形狀。”如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
中班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖:
在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn),將數(shù)學(xué)知識(shí)滲透到日常生活中以及教學(xué)形式、操作材料的適當(dāng)改變能給枯燥的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)帶來勃勃生機(jī)。為此,我設(shè)計(jì)了這節(jié)以帶幼兒去參加生日餐會(huì)為主線的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng),其中還融入了孩子們喜歡的動(dòng)畫片人物“美羊羊”。從而引導(dǎo)幼兒通過多種形式的探索,真正感知6以內(nèi)的序數(shù)的概念。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)序數(shù),理解序數(shù)的`含義,會(huì)用序數(shù)詞“第幾”來表示6以內(nèi)物體的排列順序。
2、能清楚表述序列的順序。
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)從不同方向(從左—右、從右—左、從上—下、從下到上)確定物體的排列位置。
活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用完整的語言描述物體排列的位置。
活動(dòng)方法:游戲法、講解法、引導(dǎo)法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、ppt課件
2、操作材料:6種寫有數(shù)字1—6的食物卡片,操作紙人手一份
3、“生日歌”音樂
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境
。ㄒ唬┣榫硨(dǎo)入,破譯羊村大門密碼數(shù)字1-6。
1、“今天是羊村美羊羊小姐的生日,她要邀請(qǐng)小動(dòng)物們?nèi)ニ揖鄄停∨笥严氩幌胍惨黄鹑タ纯窗??/p>
2、“要進(jìn)入森林,得先把羊村大門打開,我們來試試。(按門鈴)哎呀,怎么打不開?原來羊村的大門上有一把五彩鎖,里面藏著許多數(shù)字寶寶,小朋友只要猜出數(shù)字寶寶,就可以打開這把五彩鎖了,桔黃色后面藏著誰呢?小朋友猜的對(duì)不對(duì)?看一看。以此類推,出示數(shù)字寶寶,(1、2、3、4、5、6)。羊村大門打開了,歡迎小朋友的到來!
。ǘ┮浴把蜓虻纳詹蜁(huì)”活動(dòng),學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)。
1、出示ppt小動(dòng)物圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
提問:“有那些小動(dòng)物接受了羊羊小姐的邀請(qǐng),準(zhǔn)備去去她家呢?”
“羊羊小姐邀請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物呀?一起來數(shù)!
引導(dǎo)幼兒說一說從左往右和從右往左數(shù)“xx小動(dòng)物排在第x個(gè)”。
教師小結(jié):我們數(shù)第幾第幾要看是從哪邊數(shù)起,紅旗在哪邊,我們就從紅旗的那邊往后數(shù),開始數(shù)的那一個(gè)叫第一。
2、到羊村超市選購(gòu)食物。
出示裝有食物的貨架,“今天小動(dòng)物要帶上自己最愛吃的食物去聚餐,小朋友看一看,它們要買的最愛吃的食物在第幾層”?
交流討論:為什么買同樣的東西會(huì)得出不同的結(jié)論?
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)貨架有高有低,可以從上往下數(shù),也可以從下往上數(shù)。
教師小結(jié):序數(shù)可以從不同的方向數(shù),從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會(huì)不同。
。ㄈ⿲ふ已蜓虻募。
出示四幢樓房,讓幼兒找一找羊羊住在第幾幢樓房的第幾層。
“小動(dòng)物們高高興興去羊羊家了,這里有四幢樓房,美羊羊在哪里呢?我們一起來幫忙喊一下。”(美羊羊)“她的家在第幾幢第幾層?”
小結(jié):小朋友真聰明,我們數(shù)房子樓層的時(shí)候是從下往上數(shù)的,不可以從上往下數(shù)。
二、幼兒操作
幫助小動(dòng)物用序數(shù)方式將食物依箭頭方向從左往右或從右往左裝盤。
“小動(dòng)物們終于找到羊羊家了,他們要把好吃的東西裝進(jìn)盤子,你們能不能幫幫忙?紅旗在前面就從前面開始往后排,紅旗在后面就從后面開始往前排,一定要按照順序排!
幼兒回桌子旁操作。
三、評(píng)價(jià)活動(dòng)
放“生日歌”幼兒端著完成得作品回到椅子上坐好。
“這個(gè)小朋友排的對(duì)嗎?”
“小動(dòng)物們可以過一個(gè)快樂的生日餐會(huì)了,我們一起祝美羊羊小姐生日快樂。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受并掌握歌曲中啃蘋果的節(jié)奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--),能夠快樂的演唱。
2.嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋果被啃的動(dòng)態(tài)。
3.在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂"毛毛蟲啃蘋果"、多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋果的蘋果墊4塊。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:毛毛蟲來了
1.師:看是誰來了呢?(播放PPT)(幼兒回答毛毛蟲)。
2.毛毛蟲喜歡吃什么呢?
。úシ琶x啃蘋果音效,傾聽后猜測(cè))(樹葉、蘋果、香蕉、西瓜等。)
3.毛毛蟲到底在吃什么我們一起來看看。úシ臥PT)
4.哇,毛毛蟲這么喜歡吃蘋果。
二、學(xué)習(xí)毛毛蟲啃蘋果的`節(jié)奏。
1.它經(jīng)常會(huì)一口一口啃蘋果哦,我們一起來聽聽。它是怎么啃蘋果的?(播放音效)(幼兒回答咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞)(出示圖譜)(教師講解圖譜:毛毛咬一下、停下來、又咬一下、然后快快的咬了三下。)
2、那我們來一起學(xué)學(xué)毛毛蟲啃蘋果吧(練習(xí)2次)
3.毛毛蟲真淘氣,它又開始啃蘋果了,來聽一聽,她這次是怎么啃的呢?(播放音樂)
4.聽完嘍,毛毛蟲這次怎么啃的?(幼兒回答咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔--,教師出示圖譜并講解圖譜:快快的咬了四下,然后嚼一嚼。)
5.淘氣的毛毛蟲喜歡啃蘋果,那我們一下來啃一啃,可是老師的手點(diǎn)哪里,你們就跟著節(jié)奏來啃哦。ǚ磸(fù)2次)
三、毛毛蟲啃蘋果
(一)感知學(xué)唱游戲歌曲
1.毛毛蟲啃了什么樣的蘋果呢?我們一起來看一看,聽一聽。úシ艅(dòng)畫)
2.毛毛蟲都啃了什么樣的蘋果?按幼兒說的出示圖片,并唱樂曲。
3.再聽一次,是啃了這些蘋果嗎?
4.分句聽辨,出示圖譜,感知學(xué)唱啃不同的蘋果時(shí)發(fā)出的不同聲音節(jié)奏。
5.區(qū)別啃大小蘋果的聲音,跟著音樂,和毛毛蟲一塊啃蘋果(快樂地歌唱)。
(二)游戲--毛毛蟲啃蘋果
1.老師做毛毛蟲,幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋果被啃,變成蘋果核的動(dòng)態(tài)。
2.請(qǐng)幼兒分組自選蘋果變,唱到啃什么蘋果,變什么蘋果的幼兒就表現(xiàn)被啃動(dòng)態(tài)。(視情況再次游戲。)
四、毛毛蟲變蝴蝶
1.毛毛蟲吃了這么多蘋果,開始休息了。
2.毛毛蟲睡了美美的一覺醒來,呀!變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍。ㄒ黄饘W(xué)蝴蝶飛,出活動(dòng)室)
五、歌曲譜:
中班教案 篇7
中班體育游戲《打地鼠》
設(shè)計(jì)者:XXX 指導(dǎo)教師:XXX
【設(shè)計(jì)意圖】
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出,在健康領(lǐng)域幼兒園應(yīng)該“開展以多種有趣的體育活動(dòng),特別是戶外的、大自然的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性,并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”,因此,本活動(dòng)主要采用戶外活動(dòng)的形式來加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,以期達(dá)到鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)其對(duì)體育活動(dòng)興趣的目的!3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出中班幼兒動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)“具有一定的力量和耐力”,因此,本次活動(dòng)采用《打地鼠》的游戲,通過幼兒模仿地鼠走路、摘玉米以及躲避農(nóng)民擊打時(shí)的下蹲動(dòng)作等來訓(xùn)練幼兒的下肢耐力和力量。整個(gè)活動(dòng)在游戲的氛圍中開展,能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.通過《打地鼠》的游戲,能堅(jiān)持蹲走一段距離,增強(qiáng)下肢力量。
2.初步樹立自我保護(hù)意識(shí)。
3.積極主動(dòng)地參與游戲,體驗(yàn)體育游戲的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
。1)了解過小地鼠的特征及生活習(xí)性。
。2)玩過或了解《打地鼠》的游戲。
。3)學(xué)會(huì)律動(dòng)《小跳蛙》《喜歡》。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備
。1)場(chǎng)地上簡(jiǎn)單的布置一個(gè)玉米地的場(chǎng)景。
。2)空氣棒2根,音樂《小跳蛙》、《喜歡》。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分(此部分約5分鐘)
。ㄒ唬┘险(duì),師生問好。
1.集合整隊(duì)
師:準(zhǔn)備好了嗎?
2.師幼問好
師:小朋友們?cè)缟虾茫。ù禾旄绺缭缟虾茫。?/p>
3.放松
師:我們一起跑跑步,熱熱身,
聽口令“跑步走,一二一、一二一……”,(跑回原地)找到自己的位置站好。
。ǘ┨鵁嵘砺蓜(dòng)《小跳蛙》
1.教師帶領(lǐng)幼兒回顧律動(dòng)小跳蛙
師:在玩游戲之前,春天哥哥要帶小朋友做律動(dòng)《小跳蛙》。
2.教師帶全部幼兒跳《小跳蛙》與幼兒互動(dòng)
。1)放音樂跳《小跳蛙》
(配班老師根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的'運(yùn)動(dòng)量大小給一些需要脫掉外套的幼兒脫掉外套)
二、基本部分(此部分約15分鐘)
(一)賦予角色,進(jìn)行下肢力量的初步練習(xí)
1.教師引導(dǎo)幼兒初步了解小地鼠的特征和生活習(xí)性
。1)師:我們今天要玩小地鼠的游戲,在玩游戲的時(shí)候小朋友一定要聽春天哥哥的指揮,不然這個(gè)游戲就不好玩了。
。2)師:你們知道小地鼠嗎?(知道)小地鼠是怎么走路的,誰來學(xué)一學(xué),他學(xué)的怎么樣。∥以僬(qǐng)一位小朋友來學(xué)一學(xué),小地鼠到底是怎么走路的呢?跟我來學(xué)一學(xué)。
。3)師:你們知道小地鼠喜歡吃什么嗎?(玉米、其他)其實(shí)小地鼠最喜歡吃玉米。
2.教師給幼兒賦予小地鼠的角色,練習(xí)蹲走。
(1)師:春天哥哥會(huì)神奇的魔法,我現(xiàn)在把所有小朋友變成小地鼠(蹲下)。小地鼠的家里沒有吃的了,我們出去找吃的。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒向“玉米地”進(jìn)發(fā),練習(xí)蹲走。
(二)教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行《打地鼠》游戲
1.師:咦!這里有些玉米,我們?cè)谶@里摘玉米吧。ê茫┛墒怯衩组L(zhǎng)在好高的地方!我們要怎樣才能摘到呢?(跳起來)
。ń處熣(qǐng)個(gè)別幼兒示范)
2.師:現(xiàn)在所有小朋友開始跳起來摘玉米。(指導(dǎo)幼兒跳起來摘玉米,并將摘到的玉米放到籃子里)
3.創(chuàng)設(shè)情境,教師講解游戲規(guī)則:那里有好多玉米,農(nóng)民伯伯在那里睡覺,我們輕輕的過去摘玉米不要把他吵醒,如果把他吵醒了小地鼠該怎么辦?(跑)他會(huì)打我們的,可是我們跑不過
他,我們應(yīng)該像這樣抱頭躲起來(教師示范),他走了我們又站起來說:“我在這里”。
4.強(qiáng)調(diào)規(guī)則,讓幼兒練習(xí)兩次。
師:小地鼠們記住了沒有,農(nóng)民伯伯來了該怎么做(抱頭蹲下)他走了呢?(站起來)。
5.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入玉米地,初步嘗試《打地鼠》游戲。
。1)師:不好了,農(nóng)民伯伯醒了,小地鼠快躲起來!
。2)師幼一起進(jìn)行“打地鼠”的游戲。
。3)師:農(nóng)民伯伯打累了他回家了,我們把我們摘到的玉米帶回家。
6.教師帶領(lǐng)幼兒放松下肢
師:累了嗎!我們休息一下吧。ǚ潘蛇\(yùn)動(dòng),拍拍小腳)
(三)引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行《打地鼠》的游戲
1.變換隊(duì)形,讓幼兒圍圈站好。
2.師:現(xiàn)在呢?春天哥哥要幫農(nóng)民伯伯打小地鼠。
2.再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,教師示范游戲。
3.在教師引導(dǎo)下,幼兒自主體驗(yàn)《打地鼠》游戲的樂趣。
。1)師:有哪個(gè)小朋友愿意幫農(nóng)民伯伯打小地鼠。ㄎ,我)我請(qǐng)這兩個(gè)小朋友來!
(2)師:還有誰愿意來?(我,我)這么多小朋友要來呀!那我變成幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤指到誰,誰就來。
。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演農(nóng)民伯伯,再次玩《打地鼠》的游戲。
(四)教師帶領(lǐng)幼兒放松下肢
師:現(xiàn)在所有小朋友把手牽上、抖一抖我們的小腳、再抖一下、再抖一下。
(五)游戲后小結(jié)
1.師:農(nóng)民伯伯為什么要打小地鼠。ㄒ?yàn)樾〉厥鬀]有經(jīng)過他允許就去摘他的玉米,我們小朋友以后沒有別人的允許,能不能隨便拿別人的東西。ú荒埽
2.師:小朋友在幼兒園里看到喜歡的東西能不能隨便帶回家。ú荒埽
3.師:我們?nèi)e的小朋友家玩的時(shí)候看到自己喜歡的玩具能不能帶走。ú荒埽
三、活動(dòng)結(jié)束(此部分約5分鐘)
1.師:今天玩得開心嗎?我們一起來放松一下。
2.教師帶領(lǐng)全體幼兒一起做放松律動(dòng)《喜歡》。
3.在律動(dòng)音樂中帶領(lǐng)幼兒回到活動(dòng)室。
【活動(dòng)延伸】
科學(xué)活動(dòng)《有趣的小地鼠》
【活動(dòng)設(shè)計(jì)反思】
本次活動(dòng)的主旨是在輕松的情景游戲中,鍛煉幼兒下肢力量的同時(shí)能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。選擇情景游戲《打地鼠》,預(yù)期通過三個(gè)主要環(huán)節(jié)來達(dá)成我的活動(dòng)目標(biāo):通過“小地鼠摘玉米”的過程來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中的堅(jiān)持蹲走一段距離,練習(xí)下肢力量;
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