第一次抱母親教案

時(shí)間：2024-06-26 08:51:11 教案我要投稿

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精選第一次抱母親教案三篇

　　作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的第一次抱母親教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

精選第一次抱母親教案三篇

第一次抱母親教案篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、正確，流利、有感情地朗讀課文，理解重點(diǎn)詞語的意思。

　　2、通過合作、探究，理解文章大意，感悟母親胸懷的無畏、博大，激發(fā)對(duì)母親的崇敬和愛戴之情。

　　3、體會(huì)偉大的母愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)母愛的報(bào)答。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　學(xué)生通過自主探究體會(huì)偉大的母愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)母愛的報(bào)答。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　怎樣使學(xué)生體會(huì)母愛的偉大和孝子情懷，并能從語言文字中走出來，感悟自己的母愛和表達(dá)自己的愛。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字。綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。正確，流利地朗讀課文。3、初步感知課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　初步感知課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　給課文分段。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課。

　　板書課題：第一次抱母親。（指導(dǎo)：“第”是竹字頭的“第”，“抱”上面的橫折鉤短一些。）

　　齊讀課題。提出想法或者疑問。（為什么要抱母親？第一次抱母親有什么感受？母親有什么感受？什么時(shí)候、什么地點(diǎn)抱母親？）

　　二、初讀課文。

　　1、檢查生字詞的掌握情況：

　　脖子、摔倒、瘦小、翻山越嶺，愧疚、仰面、責(zé)怪、突發(fā)奇想

　�。�1）自由選擇朗讀方式，讀詞語。進(jìn)行多種形式的練讀。

　�。�2）全班交流：（重點(diǎn)理解“翻山越嶺”翻越不少山頭。形容走山路的艱苦。

　　“責(zé)怪”責(zé)備；埋怨。

　　“愧疚”心里慚愧不安。

　　“突發(fā)奇想”突然產(chǎn)生一種奇特的想法。）

　　2、檢查課文朗讀情況。指名分小節(jié)朗讀課文，指名評(píng)價(jià)。

　　三、感知課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)

　　1、重點(diǎn)指導(dǎo)：

　�。�1）為什么要抱母親？（換床單，報(bào)母恩）板書：換床單報(bào)母恩

　　出示：

　　母親病得不輕，轉(zhuǎn)身下床都很吃力。我趕緊說：“媽，你別動(dòng)，我來抱你�！�

　　指導(dǎo)朗讀。

　　“轉(zhuǎn)身下床都很吃力”慢一點(diǎn)，讀出吃力的樣子。

　　“趕緊”讀得快一些，表達(dá)一種急切，我要是不趕緊，母親可能就要吃力地自己下床了。而我是不想讓病中的母親吃力地起床的.，所以得趕緊。

　�。�2）第一次抱母親有什么感受？（難過，愧疚）板書：難過愧疚

　　從哪個(gè)句子可以看出來？

　　出示：

　　母親竟然這么輕，我心里很難過。

　　“竟然”是什么意思？作者沒想到什么？文中有三處“沒想到”，找出來輕聲讀一讀，體會(huì)一下作者的心情。

　　指導(dǎo)朗讀。

　　我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點(diǎn)仰面摔倒。（吃驚，對(duì)母親不了解，關(guān)心不夠）

　　護(hù)士在后面扶了我一把，責(zé)怪說：“你使那么大勁干什么？”我說：“我沒想到我媽這么輕�！保y過）

　　我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。（愧疚）

　　師引導(dǎo)：母親用瘦弱的身體承受那么重的擔(dān)子，這里的重?fù)?dān)指的是什么？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一讀作者說的話，透過字面展開想象，體會(huì)一下。

　　指名匯報(bào)。

　　當(dāng)你知道承受這么重的擔(dān)子的母親竟然只有80多斤，相信你一定也讀懂了作者此時(shí)心中的難過和愧疚。讀一讀2、3自然段。（配樂齊讀）

　　2、根據(jù)板書內(nèi)容，你能給課文分段嗎？快速閱讀課文，并完成本課補(bǔ)充習(xí)題第四題。

　　指名反饋。

　　一（1）“我”抱起母親換床單，沒想到母親竟然這么輕。

　　二（2-3）“我”告訴護(hù)士，“我”記憶中的母親總是挑著重?fù)?dān)翻山越嶺，總以為母親力大無窮，卻不知道母親以80多斤的身體承受那么重的擔(dān)子。

　　三（4-5）“我”突發(fā)奇想，像小時(shí)候母親抱“我”一樣抱著母親入睡，卻發(fā) 現(xiàn)母親的眼里流出了淚水。

　　3、指導(dǎo)寫字。

　　生字：脖摔翻瘦（找找兩組字的特點(diǎn)，再自由識(shí)記生字。）

　　交流要點(diǎn)。（“脖”的右上部為小十字，“翻”的左下部為田字，“瘦”注意中間兩筆橫之間要斷開。）

　　3、范寫：瘦

　　四、作業(yè)

　　1、記錄一天中媽媽為自己做的事以及自己為媽媽做的事。

　　2、擁抱媽媽，并對(duì)媽媽說：“我愛你”，然后把媽媽的反應(yīng)以及自己的感受記下來。

　　3、朗讀課文，識(shí)記詞語。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　第一次抱母親

　　換床單報(bào)母恩

　　難過愧疚

第一次抱母親教案篇2

　　師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第13課，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？打開書，快速瀏覽課文。

　　生：文章中的我是第一次抱母親。

　　板書：我抱母親

　　生：我從第一段感受母親最辛苦，因?yàn)樗钪鼐?0多斤，而且還要翻山越嶺。

　　生：我從兄弟姐妹輪流照顧她，我們很孝順

　　生：他感到自己心里很難過，很愧疚。（板書：難過、愧疚）

　　師：大家的感受很深刻。今天我們?cè)僮哌M(jìn)課文，仔細(xì)讀，細(xì)細(xì)品，第一次抱母親，為什么會(huì)感覺到難過、愧疚？仔細(xì)讀仔細(xì)地想一想。

　　師：都找到了，你從哪里感覺到的？

　　生：母親最重時(shí)才89斤，還要背著妹妹，翻山越嶺讓我覺得難過；愧疚是長(zhǎng)大了沒有讓我們挑過重?fù)?dān)，我們都沒母親挑過重?fù)?dān)。。

　　師：說的很好，把你找到的句子，讀聽一聽。

　　生讀：小時(shí)候，母親挑著重?fù)?dān)，我們長(zhǎng)大了母親仍然是舍不得讓我們挑重?fù)?dān)，你們看，母親師：怎么樣？你們聽出了什么？

　　生：難得

　　師：是難得嗎？

　　生：母親很偉大

　　生：母親沉重的擔(dān)子到底有多重嗎？仔細(xì)再去讀。

　　生：有100多斤，超過了她最終的體重，而且要翻山越嶺。

　　師：有什么不同意的意見？

　　生：還要背著妹妹。

　　師：你只看見她挑著的擔(dān)子，沒有看到母親背上的，手里的。她背上藥——手里——

　　你體會(huì)到了什么？

　　出示課文，顯示翻山越嶺是什么意思，知道嗎？

　　生：走過許多山，翻過很多嶺。

　　師：是走過山嗎？是翻過一座座山，越過一道道嶺。爬過山嗎？別急，別急，再想一想母親，想想當(dāng)時(shí)的畫面，你看到了這樣的畫面嗎？

　　生：我看到母親背著妹妹在山間穿梭

　　師：是穿梭嗎？是艱難地行走著

　　生：我曾經(jīng)爬過紫金山，感覺到很累

　　師：紫金山是修筑好的，想想母親爬的山是怎么樣的呢？

　　生：崎嶇，不平。

　　師：自己讀一讀。

　　指讀。

　　——容易嗎？再往下讀，還從哪里看出母親沉重的付出。

　　生：年復(fù)一年看出母親很辛苦。

　　生：我們長(zhǎng)大了，也能挑擔(dān)子了，但是母親仍然挑擔(dān)子，這么一個(gè)老人也許不會(huì)翻山越嶺了，但是這樣一個(gè)老人挑擔(dān)子還是很辛苦的.。

　　師：說的好，就請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來讀一讀。

　　師：她身上的擔(dān)子就是100多斤的擔(dān)子嗎？看這就是他們的家，出示畫面。茅房，籮筐。她只有100多斤的擔(dān)子嗎？

　　生：母親還背著妹妹

　　生：還有家里的事情

　　生：各種困難，家里的孩子遇到的困難等

　　生：家里所有的事情，家庭的擔(dān)子

　　師：家里的事情，教育兒女的事情這些母親都是擔(dān)子，難怪我會(huì)覺得母親——力大無窮。

　　是什么原因使母親能挑旗這么沉重的擔(dān)子？

　　生：母愛，親情的力量

　　生：也是一種責(zé)任。

　�。ò鍟耗笎�，親情、責(zé)任）

　　師：讀到這里，想到這樣的母親，我為什么會(huì)覺得難過嗎？

　　師：通過剛才的學(xué)習(xí)你知道我為什么難過嗎？

　　生：我對(duì)母親做出了錯(cuò)誤的判斷，錯(cuò)怪了母親。

　　師：是誤會(huì)嗎？是沒有想到——（沒說清楚）

　　師：相信讀了這一段一定會(huì)對(duì)母親產(chǎn)生更深刻的感受。

　　生自讀。

　　師：誰來把自己的體會(huì)讀聽一聽。

　　師：指讀�？吹某鰜砟阋欢▽�(duì)這個(gè)母親又更深的認(rèn)識(shí)，大家對(duì)這個(gè)母親也有了更深的了解。我第一次抱母親抱出了親情，產(chǎn)生了難過與愧疚。大家再讀讀這一段，從這一段中又體會(huì)出什么呢？可以出聲讀。

　　出示：我愧疚地望著母親那瘦小的臉，忽視動(dòng)情地說：大媽……

　　生：我體會(huì)出護(hù)士也很動(dòng)情，你能不能把護(hù)士動(dòng)情地話讀一讀。

　　師：還體會(huì)到什么？

　　生：哪個(gè)母親不是這樣過來的，體會(huì)到，母親還不要?jiǎng)e人說出去，不讓別人說。

　　師：母親的話到底是什么意思/

　　生：每個(gè)母親都是這樣，都是這樣一步一步，擔(dān)負(fù)家庭孩子生活的擔(dān)子，一直到孩子長(zhǎng)大。

　　師：是啊，每個(gè)母親都是這樣，我也是一個(gè)普通的母親，還記得有一天夜里，孩子突然發(fā)高燒，我連忙帶她去醫(yī)院……( 掌聲) 。這掌聲是送給老師的，其實(shí)也是送給每個(gè)母親的。

　　還記得母親是這么關(guān)心照顧你們的嗎?

　　生：敘述自己小時(shí)候生病的情景(3人)

　　師：而母親又是怎么說的？——“哪個(gè)母親不是這樣過來的？”聽到這里，我突發(fā)奇想，第一次抱起了母親，出示課文最后一段，配樂，能讀好這段話嗎？

　　指讀。

　　師：輕輕的讀這一段，你能體會(huì)出什么？自己再讀一讀。

　　師：你體會(huì)到了什么？你說

　　師：兒子很孝順。

　　師：體會(huì)的很好，這么深刻的認(rèn)識(shí)，就請(qǐng)你讀給我們聽一聽。

　　師：有多少多少幅畫面在我的面前浮現(xiàn)，最后一句應(yīng)該怎么讀？

　　指讀。

　　師：一幅幅畫面留下來。誰再來讀。

　　師：這淚是什么樣的淚？（配樂聲音太大學(xué)生的話，聽不清。）

　　生：感動(dòng)的淚

　　生：幸福的淚

　　生：欣慰的淚

　　板書（感動(dòng)幸福欣慰）

　　師：無數(shù)次小時(shí)候母親無數(shù)次抱起我們，今天我只是抱起母親一次，她竟然滿眼是淚水，母親真是要求太少了，誰再來讀這一句。指讀。

　　師：她落淚了，這是對(duì)母親的一種感激。

　　師：誰再來讀。指讀

　　師：這畫面真美，這情景真感人，我第一次抱母親抱出了親情，抱出了母愛的偉大無私，抱出了母親的恩情，也抱出了我要對(duì)母親的回報(bào)。同學(xué)們要好好的愛自己的媽媽。來再讓我們輕輕地讀一讀。

　　齊讀。

　　師：淚水流下來，瞧著就是母親，這就是母子之間一份深深的愛，還想讀嗎，還想把自己的感受來給讀給我們聽嗎？指讀（鈴聲響）

　�。焊髡咭黄鸨Я艘淮巫约旱哪赣H，回家也抱自己的媽媽，相信也能抱己的感受。

第一次抱母親教案篇3

　　一、導(dǎo)入

　　1、有一個(gè)人，無論走到那里都放不下你，這個(gè)人就是你的母親。歌頌?zāi)赣H是永恒的話題。請(qǐng)大家齊讀課題。

　　2、通過上午的學(xué)習(xí)，我第一次抱母親的原因是什么？第一次抱母親的感受是什么？

　�。�1）學(xué)生快速瀏覽回顧文章

　�。�2）學(xué)生說：我是突發(fā)奇想地抱母親。（這是你的感受，還有其他的嗎？）

　　學(xué)生說：那天母親生病了，我抱了自己的母親。

　�。�3）我第一次抱母親有什么感受嗎？

　　學(xué)生說：在我的記憶中，母親……（這是你的記憶中的，內(nèi)心的感受是什么？）

　　學(xué)生說：母親竟然這么輕，我心里很難過。

　　電腦出示：這句話，指名讀。這句話是什么意思？

　　學(xué)生說：我們沒有想到這么輕，我對(duì)母親的關(guān)愛不夠，母親對(duì)我卻很好。

　　學(xué)生說：我以為母親很重。

　　3、還有哪些地方能夠看出我以為母親很重？

　�。�1）學(xué)生說：左手……差點(diǎn)仰面摔倒。

　　學(xué)生說：母親天天都要挑這樣的擔(dān)子。

　　學(xué)生說：我以為我媽有一百多斤。

　　學(xué)生說；沒有想到她能挑一百八十多斤的擔(dān)子。

　　4、為什么作者會(huì)認(rèn)為自己的母親很重嗎？

　　（1）學(xué)生說；手里拉著我，還要挑著一百多斤的擔(dān)子

　　（2）通過這句話，你們能看出什么？

　　課件出示：在我的記憶中……

　�。�3）師生交流

　�。�4）同學(xué)們想像一下，一個(gè)八十多斤的人，挑著一百多斤的擔(dān)子，你們能感受到什么？

　�。�5）師生交流。還能體會(huì)到什么？（她有堅(jiān)強(qiáng)的意志、十分關(guān)愛我們。）

　　5、我們長(zhǎng)大以后呢？

　�。�1）指名讀：課件出示：我們長(zhǎng)大后，可以干活了，但逢有重?fù)?dān)，母親總是叫我們放下，讓她來挑，我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體去承受那么重的擔(dān)子。

　　（2）大家讀讀這句話，你們體會(huì)到什么？

　　學(xué)生說：母親非常愛我們，心疼我們。

　　學(xué)生繼續(xù)說。

　　同學(xué)們?cè)谶@句話中，有兩個(gè)擔(dān)子，這兩個(gè)擔(dān)子的意思一樣嗎？

　�。ǖ谝粋€(gè)擔(dān)子就是指挑的擔(dān)子，第二個(gè)擔(dān)子指的是養(yǎng)育我們的擔(dān)子，保護(hù)我們，天天燒飯、洗碗……）

　　同學(xué)們這些都是母親的擔(dān)子，母親的擔(dān)子多重��！

　　6、同學(xué)們，“乳哺三年娘受苦，移干就濕臥娘身�！薄坝巫印背鍪鞠嚓P(guān)的文字和圖片，教師講解，同學(xué)們當(dāng)我們這樣理解母親的時(shí)候，這樣感受母親的時(shí)候，讓我們?cè)賮碜x讀這段話。自己先讀一讀。

　�。�1）學(xué)生自讀

　�。�2）指名讀――再這名讀

　�。�3）同學(xué)們仔細(xì)看看這么輕，我心里為什么要這樣難過呢？

　　（4）學(xué)生說；因?yàn)閺男〉酱�，都沒有關(guān)心過母親。學(xué)生說理由。

　�。�5）母親用80多斤的身子承受一百多斤的擔(dān)子，一直在我們操勞。

　�。�6）母親為我們付出了那么多，我們卻沒有為母親做些什么？

　　7、同學(xué)們當(dāng)我們和母親要錢交學(xué)費(fèi)的時(shí)候，母親是這樣勞累。

　�。�1）還有一個(gè)詞語能夠看出來，是哪個(gè)詞語？

　　（2）“愧疚”

　　（3）是啊，從這個(gè)詞語能看出作者很難過。

　　8、而母親是怎樣看待她所做的一切的呢？默讀第三自然段

　�。�1）學(xué)生說；提那些事情干什么？哪個(gè)不是這樣過來的？

　�。�2）課件出示：母親笑了笑說：“提那些事干什么？哪個(gè)母親不是這樣過來的？”

　　同學(xué)們看看這位母親的語言和表情，她是個(gè)什么樣的母親？

　�。�3）大家看看這個(gè)詞語“哪個(gè)”？想想你們的母親是不是也有這樣的行為呢？

　�。�4）師生交流

　　學(xué)生說；我的`母親不睡覺，陪著我學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生說：母親下了晚班，沒有休息還幫著我們燒明天的飯。

　　學(xué)生說：每當(dāng)我生病的時(shí)候，她還為我忙著，忙那。

　　學(xué)生說：“下雨天，她把雨披披在我的身上�！�

　　學(xué)生說：有一次，下火車……

　　9、同學(xué)所有的母親都是這樣做的……多少個(gè)清晨當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，母親已經(jīng)開始忙碌了，多少個(gè)中午我們的母親急急忙忙地趕到學(xué)校接我們，多少個(gè)傍晚，媽媽工作了一天，她還要趕到菜場(chǎng)去為我們的食物忙碌著，多少個(gè)夜晚，媽媽勞累了一天，為我們檢查作業(yè)，甚至晚上蓋被子。

　　同學(xué)們這就是愛啊，這就是母愛�。∽髡咭蚕氲搅诉@樣一幕。

　�。�1）我決定抱一抱母親，就像母親無數(shù)次抱我一樣，為了讓母親入睡，護(hù)士不忍離去，就在邊上看著。我以為母親睡著了，我忽然看見有兩行淚水從母親的眼角流下來。

　　（2）母親的淚水是母親因?yàn)椴⊥炊飨碌膯幔?/p>

　　學(xué)生說；這是興奮的淚水、幸福的淚水、這時(shí)高興的淚水，這是感動(dòng)淚水。這是愛的淚水……

　�。�3）教師板書：無數(shù)次抱我

　�。�4）小時(shí)母親無數(shù)次地抱我，而我抱了一次母親，她就如此感動(dòng)�，F(xiàn)在你們有什么想說的嗎？

　�。�5）學(xué)生說；母親為我付出的很多，我為母親做得很少。

　　我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答母親，我們不應(yīng)該無理取鬧了。

　�。�6）我想說的是：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　二、拓展訓(xùn)練

　　1、吳老師此時(shí)還想說這樣一段話：電腦出示

　　最愛是你（獻(xiàn)給我的母親）