幼兒園體育活動教案

時(shí)間：2023-06-22 09:59:26 教案我要投稿

幼兒園體育活動教案(匯編15篇)

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的幼兒園體育活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園體育活動教案(匯編15篇)

幼兒園體育活動教案1

　　椅子、凳子是孩子們所熟悉的事物，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，但由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就以幼兒開心、開竅、開朗為原則，利用幼兒園的音樂凳結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過與凳子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2、能從高20-30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。

　　活動準(zhǔn)備：

　　凳子每人一張、墊子一張活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一張凳子進(jìn)入場地，凳子放在指定位置。

　　2、幼兒跟教師一起做熱身運(yùn)動。（繞凳子慢跑、趴凳子做飛機(jī)起落動作、站在凳子上做動作，平衡能力等）。

　　二、探索凳子的玩法

　　1、幼兒每人一張小凳子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跳臺、平衡木等。（教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。）

　　2、集中，說說你是怎么玩的？

　　3、選取幼兒展示的幾種玩法，一起玩。

　　4、重點(diǎn)學(xué)習(xí)從高處往下跳動作：（1）教師示范講解動作要領(lǐng)：（雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地）站在平衡凳上，兩手前后自然擺動，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地時(shí)前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。（2）幼兒練習(xí)，從低、中、高逐步增加難度跳，教師巡回指導(dǎo)，并請?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?/p>

　　三、游戲

　　過獨(dú)木橋加高臺跳水排成一隊(duì)，依次用凳子搭成小橋來練習(xí)走平衡，發(fā)展了幼兒身體的平衡能力，在最后一張凳子上以高臺跳水的動作下地。再此基礎(chǔ)上增加跳臺的高度，讓幼兒嘗試跳。

　　四、放松活動及延伸

　　請小朋友一起依次給腿、膝蓋、腳、手等按摩放松下。并請幼兒下課后在注意安全的前提下，想想我們的凳子椅子還可以怎么玩游戲。

　　課后反思：

　　本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，通過凳子的不同形式，不同難度循序漸進(jìn)達(dá)到本節(jié)課的.目標(biāo)。

　　在課的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上針對中班幼兒的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些貼近幼兒生活的活動內(nèi)容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。由于椅子、凳子都是幼兒所自己熟悉，但凳子平時(shí)都是用來坐的，而沒有用來玩游戲，所以幼兒都很好奇或感興趣，所以幼兒參與積極�；顒佑珊唵蔚恼�、蹲、跨、跳等，慢慢過度到在凳子上走、跨、跳等動作，讓幼兒對凳子有了新的認(rèn)識，再發(fā)展到凳子上的平衡以及比較難的從高處往下跳等。流程清晰簡潔。

　　在課程資源開發(fā)上，給幼兒一個(gè)開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境，因材施教，通過基本體能技巧設(shè)計(jì)內(nèi)容包括平衡、跳、跨跑等，從易到難，讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn)，體驗(yàn)成功的快樂。也基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

　　我認(rèn)為本次活動中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會，沒有過多限制幼兒，活動設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)比較合理，基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動作不夠細(xì)致。

幼兒園體育活動教案2

　　體育活動：《小動物找家》

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。

　　2、能找到空的位置，不推他人。

　　活動準(zhǔn)備：

　　在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動物的

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

　　二、基本部分。

　　1、新授游戲。

　　幼兒四散站在場地中間，教師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去；教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的`小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去；教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；教師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去

　　2、幼兒游戲1-2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）

　　3、表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

　　三、結(jié)束部分。

　　游戲：狡猾的狐貍在哪里

　　幼兒能念完兒歌再跑。

　　小班體育活動《貓和老鼠》

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

　　2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷

　　性。

　　3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　貓、鼠頭飾若干、糧倉一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、幼兒聽音樂開汽車進(jìn)場地。

　　2、游戲前的活動準(zhǔn)備。

　　3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)則。

　　二、基本部分：

　　1、貓保護(hù)糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。

　　2、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時(shí)，在路上設(shè)障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。

　　3、貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺，終于抓住了老鼠，

　　減少了糧倉的損失。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、表揚(yáng)角色扮演得好的幼兒。

　　2、幼兒開汽車離開場地。

幼兒園體育活動教案3

　　教材分析：

　　影子是生活中常見的自然現(xiàn)象，幼兒對其有強(qiáng)烈的好奇心，常�？梢钥吹剿麄冊诓賵錾�、草地上自由奔跑，跟影子捉迷藏，歡快的笑聲表達(dá)出內(nèi)心的愉悅。結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn)及提高幼兒在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑技能的要求，特設(shè)計(jì)本次活動，通過“觀察影子”、“影子變變變”、“雙人踩影子”、“多人踩影子”、“追影子”等環(huán)節(jié)層層推進(jìn)，不斷提高練習(xí)的難度，發(fā)展幼兒追逐、躲閃跑動作的靈敏性。

　　活動目標(biāo)：

　　1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。

　　2.能觀察同伴的位置并及時(shí)調(diào)整自己的動作追逐或躲閃。

　　3.對影子感興趣，愿意和同伴一起玩“踩影子”游戲。

　　4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

　　活動準(zhǔn)備：

　　選擇有陽光的'天氣開展活動。

　　活動建議：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察影子，進(jìn)行熱身活動，為游戲做準(zhǔn)備。

　　請幼兒看看、說說自己的影子，隨音樂玩“與影子一起跳舞”和“影子變變變”游戲，充分活動身體各部位，為“踩影子”游戲做準(zhǔn)備。

　　二、組織幼兒玩“踩影子”游戲，練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。

　　1.介紹游戲玩法:幼兒兩人一組，一個(gè)人踩影子，另一個(gè)人躲，練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。

　　討論:怎樣才能不讓別人踩到影子?

　　2.提高游戲難度，引導(dǎo)幼兒多人玩“踩影子”游戲。

　　可先由教師當(dāng)踩影子的人，引導(dǎo)幼兒練習(xí)四散躲閃跑，侍幼兒熟練掌握游戲后，請1?3個(gè)幼兒、踩影子的人繼續(xù)游戲，被踩到影子的幼兒與踩影子的人互換角色，游戲重新開始。

　　三、組織幼兒玩“影子造型”游戲，帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)行放松活動。

　　引導(dǎo)幼兒自己或與同伴合作，創(chuàng)造性地用身體動作表現(xiàn)不同動物的形象，如小鳥、小狗、小兔等，也可用手影表現(xiàn)，自由放松身體各部位。

　　活動反思：

　　這個(gè)體育活動不但能鍛煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。

　　通過游戲，幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

幼兒園體育活動教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1.練習(xí)肩上揮臂投擲。

　　2.能動作協(xié)調(diào)的與同伴一起參加投擲游戲活動。

　　3.體驗(yàn)投擲的樂趣。

　　活動重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：活動上肢和腰部關(guān)節(jié)。

　　難點(diǎn)：練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上方向前上方拋出。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.老師扮演“大灰狼”，距離分別為1.5米，2米，2.5米。

　　2.投擲物重量分別為40克，60克，125克左右的沙包。

　　3.兔媽媽頭飾一個(gè)，幼兒人手一個(gè)小兔頭飾，蘑菇圖片若干，小籃子一個(gè)。

　　4.活動音樂:《小兔乖乖》，《小了白了兔》，《狼叫聲》，《春天在哪里伴奏》。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動。

　　1.教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶，唱著》《小兔乖乖》的歌曲蹦蹦跳跳的來到場地。

　　2.教師:“今天的陽光好舒服呀！跟媽媽一起來活動一下身體吧!”

　　3.聽《小了白了兔》音樂做熱身運(yùn)動，重點(diǎn)活動上肢和腰部關(guān)節(jié)。教師：《寶貝們,這么暖和的天氣媽媽帶你們?nèi)ド掷锊赡⒐桨?唱著我們的魔法小兒歌出發(fā)嘍!》。

　　二、介紹游戲場地，引出游戲。

　　1.動作練習(xí)。

　　教師：“寶貝們你們看，這條小路就是通向森林的路，你們還記得《小兔乖乖》的故事嗎?聽說在這條路的'對面也經(jīng)常會有大灰狼出現(xiàn)，咱們真遇到了可怎么辦呢”?

　　在投擲區(qū)，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌“小石頭，放肩上，小手使勁往上扔，看誰能夠打到它。”邊向投擲物“大灰狼”投擲，練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前上方拋出。教師重點(diǎn)對幼兒的投擲動作進(jìn)行指導(dǎo)，啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠(yuǎn)擊中“大灰狼”。

　　2.鼓勵能力強(qiáng)的幼兒和老師一起為幼兒示范玩法。

　　3.游戲“打老狼”:聽《狼叫聲》音樂，進(jìn)入情景，激發(fā)幼兒游戲興趣，幼兒選擇投擲物，分別向1.5米“大灰狼”投擲，2米“大灰狼”投擲，2.5米“大灰狼”投擲。

　　三、放松活動。

　　教師：“寶貝們，大灰狼被我們打跑了，我們勝利了，你們看，那邊好多蘑菇，快點(diǎn)去采蘑菇吧!”

　　聽活動音樂《春天在哪里伴奏》采蘑菇，將采到的蘑菇放到籃子里，

　　請采完蘑菇的幼兒相互捏捏肩，捶捶背，活動手腳，進(jìn)行放松。

　　教師：“寶貝們，太陽快要下山啦，跟著媽媽回家啦”

　　課后反思：

　　本次活動設(shè)計(jì)以情感體驗(yàn)為主線，特別是“大灰狼”的出現(xiàn)，把游戲推向高潮，這個(gè)游戲活動給小朋友帶來了很大的樂趣，總的來說，孩子們玩得很開心，有的孩子在游戲中比較隨性，一定要打中大灰狼才肯罷休，是因?yàn)樘珜Ｗ⒂诮巧陌缪荩酝浻螒蛞?guī)則，平時(shí)要帶孩子多玩，這樣游戲時(shí)就懂得遵守規(guī)則。游戲活動有助于孩子們良好性格的養(yǎng)成，以及發(fā)展智力，提高運(yùn)動能力，每天有良好的游戲活動開展，相信我們的孩子會有更大的進(jìn)步。

幼兒園體育活動教案5

　　教材分析：

　　小班幼兒喜歡接觸外界環(huán)境，愿意在大自然中跑跑跳跳。本次活動旨在幫助教師了解剛?cè)雸@幼兒的身體素質(zhì)及運(yùn)動能力，從而有針對性地發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈活性。本次活動采用幼兒日常生活中非常喜歡的“吹泡泡”游戲，引導(dǎo)幼兒在追逐、捕捉泡泡的過程中練習(xí)跑、跳躍的基本動作。同時(shí)，通過師幼一起游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步建立對老師的信任，拉近師幼間的'距離。

　　活動目標(biāo)：

　　1、愿意玩“追泡泡”的游戲，在游戲中學(xué)習(xí)縱跳觸物的動作。

　　2、能根據(jù)泡泡的方向、高低采取奔跑或跳躍的方式捕捉泡泡，知道躲避他人，避免碰撞。

　　3、感受和老師、小伙伴卡一起玩“追泡泡”游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　吹泡泡玩具3～4個(gè)、寬闊平整的場地。

　　活動建議：

　　一、出示吹泡泡玩具，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)游戲興趣。

　　二、師幼一起玩“追泡泡”游戲，幫助幼兒掌握游戲玩法。

　　1、為減少碰撞，將幼兒分成3—4組，教師分別向各組吹泡泡，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)縱跳、觸破泡泡的動作。

　　2、幼兒分散站在場地上，教師向四處吹泡泡，幼兒自由地在寬闊的場地中奔跑、追逐泡泡。引導(dǎo)幼兒根據(jù)泡泡的方向、高低采取奔跑、跳躍的方式追逐、碰觸，提醒幼兒在眼睛盯著泡泡的同時(shí)，要注意躲避碰撞。

　　3、請3～4名幼兒吹泡泡，分組開展游戲。教師與幼兒共同游戲，關(guān)注每一個(gè)幼兒的情緒，進(jìn)一步拉近與幼兒的距離。

　　三、引導(dǎo)幼兒交流游戲的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)游戲的快樂。提問：你是怎樣捉到泡泡的？你有哪些新的發(fā)現(xiàn)？

　　四、可拓展游戲玩法，如踩泡泡、網(wǎng)泡泡、找泡泡（看泡泡落在哪里）、幼兒共同制作泡泡玩具進(jìn)行游戲等。

幼兒園體育活動教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)全蹲行走，初步掌握“蜈蚣爬”動作要領(lǐng)，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。（重點(diǎn)）

　　2、遵守游戲規(guī)則，能克服蹲走的辛苦。（難點(diǎn)）

　　3、體驗(yàn)蹲走、合作游戲的快樂，不急躁，堅(jiān)持做游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有接力賽的游戲經(jīng)驗(yàn)。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：場地兩端分別貼紅色、綠色的線各1條，鼓4個(gè)、音樂等。

　　活動過程：

　　一、以“小朋友鍛煉身體”導(dǎo)入，進(jìn)行熱身活動。

　　導(dǎo)語：小朋友們，春天到了，讓我們一起運(yùn)動起來，多多鍛煉身體好！

　　1.隨音樂跑步并模仿各種走的動作，進(jìn)行熱身活動。

　　2.難點(diǎn)前置練習(xí)：模仿小動物、向前走、倒走、腳尖走等走的動作。

　　二、通過“小朋友練習(xí)矮人走”，學(xué)習(xí)矮人走的動作，掌握動作要領(lǐng)。

　　1.導(dǎo)語：小矮人是什么樣子的？那小矮人怎樣走路呢？

　　2.自由練習(xí)矮人走路的.動作，探索又快又穩(wěn)的方法。

　　3.討論交流：小矮人怎樣走才能又快又穩(wěn)？

　　4.小結(jié)：身體全蹲，兩臂抱膝或自然擺動，快速移動步伐。

　　5.集體練習(xí)矮人走路動作。

　　三、開展“矮人運(yùn)動會”的游戲，練習(xí)全蹲行走

　　項(xiàng)目一：“矮人接力賽”：

　　1.熟悉玩法、規(guī)則，進(jìn)行接力游戲。

　�。�1）玩法和規(guī)則：將幼兒分成人數(shù)相等的4隊(duì)，游戲開始，每隊(duì)第一個(gè)人全蹲著向前走，到終點(diǎn)時(shí)，拍終點(diǎn)的鼓，然后站起來跑回拍第二個(gè)人的手，回到排尾，第二個(gè)人繼續(xù)蹲著出發(fā)，以此類推，先做完的隊(duì)為勝。

　�。�2）經(jīng)驗(yàn)交流：“怎樣才能獲得小組勝利？”（遵守規(guī)則、合作默契才能取得最后的勝利）。

　　2.經(jīng)驗(yàn)提升，再次進(jìn)行游戲

　　3.增加難度，加大距離進(jìn)行游戲。

　　項(xiàng)目二：蜈蚣競走：

　　1.熟悉玩法、規(guī)則，進(jìn)行合作游戲

　�。�1）玩法和規(guī)則：每隊(duì)4人，蹲下拉緊前面小朋友的衣服變成小娛蛤，游戲開始，集體跨走到終點(diǎn)，排頭最先拍到鼓方為勝利。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)——團(tuán)隊(duì)蹲走時(shí)要全蹲走，要拉緊前面小朋友的衣服不可以分開。

　�。�2）經(jīng)驗(yàn)交流：“怎樣才能獲得小組勝利？”（拉緊衣服、步伐統(tǒng)一、堅(jiān)持游戲）。

　　2.經(jīng)驗(yàn)提升，再次游戲，鞏固練習(xí)。

　　四、創(chuàng)設(shè)“小矮人長大”情景進(jìn)行放松活動，在長大、拉伸、按摩的情節(jié)中放松全身。

幼兒園體育活動教案7

　　【活動前評析】

　　易拉罐是現(xiàn)在最常用的飲料包裝材料，一般我們喝完飲料，那罐子也就隨手丟掉了。其實(shí)小小易拉罐的用途可多啦，如用易拉罐做煙灰盒、筆桶等裝飾品、用易拉罐剪成魚、蝦、螃蟹等進(jìn)行環(huán)境布置。

　　《綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，根據(jù)幼兒的'年齡特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。

　　一天的晨間游戲活動，有幾個(gè)男孩把一只易拉罐踢來踢去，玩興真高，看著他們津津有味的玩著，我突然想，易拉罐在日常生活中隨處可見，用它來作為晨間活動器械既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。于是，我請小朋友一起收集易拉罐，很快他們就收集了許多易拉罐。為了讓他們有創(chuàng)造性的玩易拉罐，我設(shè)計(jì)組織了本次活動。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒探索易拉罐的多種玩法，激發(fā)幼兒利用廢舊物品進(jìn)行體育活動的興趣。

　　2、鼓勵幼兒用易拉罐進(jìn)行平衡、走、跑的基本動作練習(xí)，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、積極參與游戲，與同伴一起體驗(yàn)勝利的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、旺仔易拉罐每人兩只，輔助材料：小棍、繩子、封箱帶等。

　　2、信封一只;沙包若干(每人兩只)。

　　3、自編易拉罐操，音樂《小卓瑪上學(xué)》、《快樂舞》、錄音機(jī)一臺。

　　4、場地布置如圖：

　　【活動過程實(shí)錄】

　　一、開始部分

　　師：小朋友，今天老師帶來了許多易拉罐，你們想不想玩?(幼兒每人取兩只易拉罐)

　　師：現(xiàn)在我們一起用易拉罐來做操。

　　師生一起隨《小卓瑪上學(xué)》的音樂做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、跳躍、整理)。

　　二、基本部分

　　(一)、探索一人玩易拉罐的方法

　　(1)師：易拉罐除了可以做操，還可以用來鍛煉身體呢，我們大家動動腦筋想一想，一個(gè)人可以怎么玩易拉罐?

　　(2)幼兒自由探索一人的玩法，教師注意觀察，提醒幼兒注意易拉罐不能打到別的小朋友。

　　(3)集體交流展示自己的玩法(單腳站立或兩腳分站在罐上，練習(xí)平衡;踢著玩;夾著易拉罐跳;滾著玩;頭頂罐走等)

　　(4)大家集體練習(xí)夾易拉罐跳。

　�、僬堄變簢L試夾易拉罐跳。

　�、谡故緡L試玩法

　　師：誰愿意把你剛才是怎樣用兩只腳一起易拉罐的方法表演給大家看呢?

　　請幾名幼兒示范，大家討論觀察結(jié)果。

　�、塾變旱诙螄L試

　　師：我們一起來試試剛才小朋友的玩法，注意易拉罐放在那里了?怎樣夾著向前擲?幼兒再次練習(xí)，可兩兩合作，比比看誰擲得遠(yuǎn)。

幼兒園體育活動教案8

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《綱要》中指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要求根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織生動有趣的體育活動，吸引幼兒主動參與”。根據(jù)這一指導(dǎo)原則，在結(jié)合“利用稻草開發(fā)園本課程的研究”基礎(chǔ)上，我們充分的挖掘本地資源，開發(fā)民間游戲，尋找我們小時(shí)侯的足跡。通過對幼兒對民間游戲的了解，我們結(jié)合現(xiàn)代的游戲方法讓幼兒自己去尋找游戲的方法。這些稻草飛盤都是幼兒和家長共同制作的，孩子們非常喜歡。所以我借次機(jī)會教他們玩草盤，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)，讓幼兒自由探索、互相交流，使他們在輕松愉快中學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)幼兒對民間體育活動的興趣。

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒在玩草盤的過程中學(xué)習(xí)投擲的各種方法，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　活動準(zhǔn)備

　　草盤每人一個(gè)，瓶子若干，分三不同遠(yuǎn)近投放，并有分?jǐn)?shù)規(guī)定。錄音機(jī)、磁帶記分牌，筆。

　　活動過程

　　一、熱身運(yùn)動。

　　二、玩草盤。

　　1、教師出示草盤，引起幼兒興趣。草盤可以怎么玩？

　　2、幼兒自由嘗試玩草盤。

　　3、幼兒交流。

　　4、練習(xí)用自己喜歡的方法玩草盤。

　　5、重點(diǎn)練習(xí)飛的投擲方法，教師加以指導(dǎo)。

　　三、游戲：大比拼。

　　1、教師交代游戲方法和規(guī)則，最后以分?jǐn)?shù)最多的隊(duì)為勝利。

　　2、幼兒游戲，通過游戲增強(qiáng)幼兒的競爭意識以及挑戰(zhàn)欲望。

　　四、放松活動。

　　活動反思

　　玩草盤的游戲能發(fā)展幼兒全身的協(xié)調(diào)性，揮臂有力快速，能控制投擲的方向，發(fā)展對自身的運(yùn)動速度、力度、節(jié)奏、體位、和幅度知覺能力�；顒又形疑钌畹捏w會到我的教學(xué)水平的不足，我也發(fā)現(xiàn)了許多的漏洞。在活動中我的'想法就是要讓幼兒用不同的方法玩草盤，這一目標(biāo)可以說是完全達(dá)到了�？墒俏以诘诙h(huán)節(jié)中刻意的讓幼兒用好辦法來區(qū)分怎樣的投擲才是最遠(yuǎn)的，這樣的區(qū)分方法其實(shí)很難。雖然說可以把問題拋給孩子，但是也要考慮到幼兒的能力。這一點(diǎn)我真的感到自己很失敗，在今后的活動中我得要考慮完美一點(diǎn)。在其他幾個(gè)環(huán)節(jié)中我覺得還是把握的還可以，幼兒的興趣也是很高漲的。我們應(yīng)該在活動中突出活動的重點(diǎn)和你要解決的問題能夠更加的明顯一點(diǎn)，這樣可能在今后的教學(xué)活動中有所收獲，相對來說活動會上的更加成功。

　　小百科：草是一般是指草本植物（Herb），是一類植物的總稱。并非植物科學(xué)分類中的一個(gè)單元，與草本植物相對應(yīng)的概念是木本植物。人們通常將草本植物稱作"草"，而將木本植物稱為"樹"。但是偶爾也有例外，比如竹，就屬于草本植物，但人們經(jīng)常將其看做是一種樹，因?yàn)樗鼈冇指哂执�。但�?shí)際上，它們是因?yàn)樘厥獾臍夂蚨纬傻摹?/p>

幼兒園體育活動教案9

　　打高爾夫 (體育)

　　玩具名稱:高爾夫

　　使用年齡段:中班

　　制作材料:牛奶易拉罐竹竿細(xì)鐵絲紙

　　制作要點(diǎn):

　　1、用色彩鮮艷的紙團(tuán)成一團(tuán),大小和小朋友的手掌差不多,然后用透明膠帶圍著球面繞一圈。

　　2、牛奶易拉罐中間挖一個(gè)洞,用一根粗細(xì)適中的竹竿插進(jìn)去,在用細(xì)鐵絲綁緊。

　　3、用彩色的即時(shí)貼把易拉罐的上下兩個(gè)圓面貼起來,竹竿上面也可以用即時(shí)貼包裹起來,做到既美觀又大方。

　　4、設(shè)計(jì)思路:打高爾夫球是一項(xiàng)很有技術(shù)的運(yùn)動,孩子們平時(shí)接觸到這種運(yùn)動不是很多,我們把這項(xiàng)運(yùn)動挪用到孩子中來。打球的時(shí)候眼睛要看準(zhǔn),手也要準(zhǔn),這個(gè)運(yùn)動非常鍛煉孩子的手眼腦協(xié)調(diào)能力。

　　玩具特色:利用廢舊的易拉罐、取材方便,節(jié)約環(huán)保。美觀大方、實(shí)用性強(qiáng)。

　　一、活動目標(biāo)

　　1、積極參加玩紙棒與紙球的活動,體驗(yàn)其中的樂趣

　　2、通過游戲發(fā)展手眼一致和身體平衡能力

　　3、嘗試采用多種方式,了解紙棒和紙球的多種玩法

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在生活中或電視里看到過高爾夫的打法

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙棒、紙球若干個(gè),五厘米高的平衡木,大筐子,障礙物(高于紙球的盒子),音樂

　　三、活動過程

　　(一)開始部分1、熱身運(yùn)動進(jìn)場時(shí)根據(jù)音樂做熱身運(yùn)動(模擬各種小動物的動作)

　　(二)基本部分

　　1、以介紹道具直接導(dǎo)入指導(dǎo)語:今天老師帶來了兩種不同的東西(出示道具),你們看這是什么?

　　2、幼兒自由玩耍,老師請幼兒示范

　　(1)先獨(dú)自玩耍指導(dǎo)語:每人拿一個(gè)紙棒或紙球,自己用它進(jìn)行玩耍,看你們能怎么玩?老師來找看誰的`玩法最好玩。

　　(2)多個(gè)自由組合玩耍指導(dǎo)語:現(xiàn)在小朋友你們自由組合,和其他小朋友一起玩,看你們的紙棒和紙球組合在一起可以怎么玩?老師這次也要找找,看那些小朋友的玩法最好玩。

　　3、老師出示玩法——打高爾夫,并講解示范指導(dǎo)語:小朋友的玩法都非常的棒,老師這里也有一種好玩的方法哦(1)玩法雙手握紙棒的上端,用紙棒底擊打紙球,促使紙球滾動進(jìn)洞。

　　4、用打高爾夫的玩法進(jìn)行游戲

　　(1)玩法雙手握桿,擊打紙球,使紙球按八字形路線運(yùn)到終點(diǎn)線,再把紙球擊打進(jìn)洞。第一個(gè)孩子返回,第二個(gè)孩子接著上。哪對進(jìn)的球多則勝利。

　　(進(jìn)球多的一隊(duì)可加星)

　　(2)要求

　�、俦仨氃谇耙粋€(gè)孩子返回來后下一個(gè)孩子才可以出發(fā)

　�、谠诮K點(diǎn)時(shí),擊球只能擊打一次,紙球沒進(jìn)照樣返回,不能打兩次5、幼兒游戲(進(jìn)行兩次)

　　6、加高游戲難度,老師示范,并講解示范

　　(1)玩法先無障礙的用紙棒擊打紙球行進(jìn)一段距離,再用紙棒勾住紙球過獨(dú)木橋,最后到達(dá)終點(diǎn)擊打紙球進(jìn)洞。

　　進(jìn)一個(gè)球可加一個(gè)星,進(jìn)球最多的那組為勝者。

　　(2)要求在過獨(dú)木橋的時(shí)候,紙球不能掉,否則從獨(dú)木橋開頭從走。

　　(三)結(jié)束部分

　　1、老師對比賽進(jìn)行總結(jié)

　　2、放松運(yùn)動幼兒躺在地板上做游泳動作,放松手臂。

　　3、老師與幼兒收拾場地

幼兒園體育活動教案10

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起，正好符合了幼兒活潑好動的特點(diǎn)。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個(gè)特色，活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》，提高幼兒對講家鄉(xiāng)話的興趣。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育活動。

　　活動重點(diǎn)：

　　定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達(dá)到鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，自由探索，本次活動采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識，身體素質(zhì)得到發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

　　2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣, 體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

　　2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。

　　活動過程：

　　(一)教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動。

　　小朋友我們聽著音樂一起來做做運(yùn)動吧

　　(二)通過游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。

　　1. 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

　　今天余老師帶來了一些皮筋，請你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。

　　2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳)

　　3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

　　(1)幼兒看視頻，分組練習(xí)。

　　(2)請一組幼兒示范。

　　(3)跳皮筋比賽。

　　現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。

　　活動反思：

　　跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的'游戲活動，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動，不但能夠提高跳躍能力，同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。

　　本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會基本的雙起雙落動作，加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動中，引導(dǎo)學(xué)生模仿動物的跳，充分活動學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位，避免因活動不充分，導(dǎo)致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時(shí)特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組，達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

　　但在練習(xí)中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對這種現(xiàn)象，教師要細(xì)心做工作，多教育鼓勵學(xué)生，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗(yàn)關(guān)心幫助他人的快樂。

　　小百科：皮筋是一種塑料制的的有彈性的物品，一般小孩子愛玩，可同時(shí)供多人玩耍，但需要倆個(gè)人同時(shí)架著，也有的人架在倆顆距離較近的樹之間玩。適合戶外活動。

幼兒園體育活動教案11

　　一、教學(xué)目的：

　　通過立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的`彈跳能力，使之掌握彈跳的基本要領(lǐng)。

　　二、教學(xué)任務(wù)：

　　完成彈跳教學(xué)的基本知識與技能。為以后的跳高、跳遠(yuǎn)教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)內(nèi)容：

　　教會學(xué)生怎樣下蹲，怎樣摔臂，腳的前掌怎樣登地離開地面，起跳時(shí)怎樣騰空。

　　四、教學(xué)方法：

　　采用啟發(fā)式教學(xué)，先由老師講述，再挑選一二名彈跳基礎(chǔ)好的同學(xué)出來演示。

　　然后再安排全班同學(xué)分組試跳。

　　五、教學(xué)步驟：

　　1、先做好預(yù)備活動。活動四肢（8至10分鐘）

　　2、講述彈跳要領(lǐng)（5分鐘）

　　3、示范教學(xué)（5分鐘）

　　4、分組試跳（20至25分鐘）

　　5、整理運(yùn)動（3至5分鐘）

幼兒園體育活動教案12

　　《椅子的游戲》

　　[課堂導(dǎo)入]

　　"椅子"陪伴著大班走過了三個(gè)春秋，是小朋友離不了的好伙伴。在平時(shí)的活動中，就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等，但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。根據(jù)這些特點(diǎn)，結(jié)合本階段主題活動，滿足好玩的心理，讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法。通過椅子游戲，練習(xí)跨、跳、爬、鉆的動作。在活動設(shè)計(jì)中，我以游戲伙伴的身份加入進(jìn)去，師生間能更好的進(jìn)行情感交流和溝通，也更有利于活動的順利開展。并對幼兒進(jìn)行安全保護(hù)，在這個(gè)活動中既鍛煉的四肢協(xié)調(diào)動作，激發(fā)勇敢嘗試活動的興趣，體驗(yàn)體育游戲的快樂。

　　一、活動目標(biāo)

　　1.讓幼兒愿意接受游戲，對戰(zhàn)勝困難充滿自信。探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動作。

　　2.嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲，能勇敢大膽地行動。

　　此目標(biāo)是根據(jù)綱要為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定的，既體現(xiàn)了活動的重點(diǎn)，又體現(xiàn)了活動的難點(diǎn)，對發(fā)展四肢協(xié)調(diào)動作很有意義。

　　二、活動準(zhǔn)備（及活動重難點(diǎn)）

　　1.活動重點(diǎn)：練習(xí)跨、跳、爬、鉆的能力，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。

　　2.本次活動的難點(diǎn)：敢于利用椅子，進(jìn)行跨、跳的動作。

　　3.活動準(zhǔn)備：

　　A.每人一張椅子。這是本次活動中的主角，能激發(fā)嘗試活動的興趣。

　　B.運(yùn)動員進(jìn)行曲、自制金牌（反面畫有各項(xiàng)運(yùn)動圖標(biāo)）游戲場地。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬╅_始部分--先向幼兒介紹體育活動的常規(guī)：準(zhǔn)備運(yùn)動，就在椅子上做"椅子操"。在場地上坐成4～6排，前后左右距離80～100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動：坐在椅子上，雙手插腰，按口令聳肩、踮腳，雙手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后彎腰，上跳等。這是整個(gè)活動的開始，是讓有個(gè)好的心情后進(jìn)行活動的基礎(chǔ)。做完操，告訴請他們設(shè)計(jì)玩椅子的方法，還要親子去跨、跳、爬、鉆過，為下面的活動做了鋪墊工作。

　　（二）基本部分--我和椅子做游戲。先嘗試玩椅子的多種方法，如：站在椅子上跳下去，把椅子當(dāng)馬騎等。接著鼓勵相互合作，增強(qiáng)游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上爬過去等。再鼓勵相互學(xué)習(xí)，進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計(jì)椅子玩法的時(shí)候，教師在尊重的前提下，可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)，也可以以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去，以增強(qiáng)游戲地趣味性。如果想象不出創(chuàng)造性地玩椅子地方法，教師可提供適當(dāng)建議。如：椅子背對背依次擺放，引導(dǎo)站在椅子上，并從椅子上跨過去；椅子一張張拼成一直線，從椅子上爬過去；兩張椅子背對背放著，成兩排，從兩排椅子中間跳過去等。在活動中，跳、跨地動作難度較大，我會隨時(shí)注意的安全，如果站在較高處往下跳，可采取一些保護(hù)措施（在下面鋪上軟墊子等）

　�、衮T馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿

　　騎馬動作在場地內(nèi)來回行進(jìn)2～3次。

　　②馬術(shù)。鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅子跳下、單腳站在椅子上等等，鼓勵幼兒合作游戲。

　�、叟郎健Ｒ龑�(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成"小山"，進(jìn)行"爬山"練習(xí)，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。然后將所有的椅子排列起來，引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的"小山"。

　�、茏擢�(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行"走獨(dú)木橋"的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走"長獨(dú)木橋"1～2次。

　　⑤走腳印。引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿"馬蹄印"行進(jìn)1～2次。

　�。ㄈ┯螒颍哼\(yùn)動員大奪金

　　1.幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運(yùn)動員進(jìn)行曲）

　　2.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。 ①我們玩得真開心！時(shí)候不早了，我們慢慢騎馬回家吧�。ㄓ變鹤龇潘苫顒�。） ②下面我們把馬牽回馬廄吧�。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮摇＃�

　　四、活動結(jié)束

　　請把自己想出來并嘗試過的椅子玩法進(jìn)行整理，確定幾種玩法，并在場地四周用椅子設(shè)置各種障礙。引導(dǎo)互相商量并明確各種障礙的通過方法，在提醒游戲若干次后，根據(jù)的游戲情況，調(diào)整難易程度，并提醒活動量過大的適當(dāng)休息。在活動最后，組織在椅子上聽著輕音樂做放松運(yùn)動，放松下情緒，這也是動靜交替，整個(gè)活動考慮到的運(yùn)動負(fù)荷，激緩結(jié)合。

　　五、活動小結(jié)

　　1.本次活動主要是以綱要為精神、學(xué)習(xí)用椅子做游戲的情況為主旨，運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展活動。如游戲法在整個(gè)活動中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強(qiáng)參與活動的興趣，在輕松、愉快中很容易就能掌握所學(xué)技能。

　　2.本次活動讓小朋友都積極參加組織，能激發(fā)嘗試活動的興趣，能讓有一個(gè)全新的體驗(yàn)。

　　3.活動中始終突出以椅子的游戲?yàn)橹黧w，在進(jìn)行商量搭建、嘗試運(yùn)動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點(diǎn)。讓在自己搭建的'椅子造型上練習(xí)跨、跳、爬、鉆的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。

　　小朋友你們玩的開心嗎，激發(fā)幼兒的體育鍛煉的興趣。

　　*我的教案學(xué)習(xí)反思：

　　這是一個(gè)大班的體育活動教案，教師準(zhǔn)確把握了大班孩子的身心發(fā)展情況，巧妙地利用幼兒園孩子們身邊的“椅子”作為道具，大膽設(shè)計(jì)了適合其身體素質(zhì)發(fā)展的，貼近生活又極具新意的體育活動，鍛煉了孩子跨、跳、爬、鉆等能力，這樣的設(shè)計(jì)不但能很快吸引兒童注意，而且能讓他們更樂于參與其中。該教師在活動設(shè)計(jì)時(shí)還不忘注意激緩結(jié)合，不讓孩子們的活動超出負(fù)荷，

　　可見教師的仔細(xì)用心，以及對孩子們的關(guān)愛。

　　更值得一提的是，教師在游戲中設(shè)置了“運(yùn)動員大奪金”環(huán)節(jié)，讓課堂不僅僅局限于游戲，更是一種競爭與合作，培養(yǎng)了孩子們的競爭意識和團(tuán)隊(duì)合作意識，更激發(fā)了他們的榮譽(yù)感，讓他們在游戲中變得更自信。

　　這樣輕松又活躍的課堂氛圍，對于師生關(guān)系、孩子們之間的關(guān)系促進(jìn)也是有重要意義的。不過本次活動比較劇烈，需要時(shí)刻關(guān)注孩子們的安全。

幼兒園體育活動教案13

　　目標(biāo)

　　1.以快速爬行的方式發(fā)展肢體的協(xié)調(diào)性。

　　2.增進(jìn)集體觀念，培養(yǎng)積極、健康的競爭意識。

　　準(zhǔn)備

　　1.一處可以爬行的場地，有起點(diǎn)和終點(diǎn)。

　　2.上個(gè)活動設(shè)計(jì)完成的烏龜殼。

　　過程

　　1.快樂一家子。

　　――我們和烏龜來賓成了一家，今天我們要組合成快樂的一家。

　　――以小組為單位組合成一家子，用該組的烏龜名稱作為這家人的家庭稱號。

　　――請每一個(gè)家的成員商量確定自己的`角色，如爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟等。

　　――音樂響起，快樂的一家跟著教師模仿烏龜做扭頭、縮頭、轉(zhuǎn)身、爬行等動作。

　　2.烏龜一家來比賽。

　　――烏龜一家的每個(gè)成員背上烏龜殼，自由找空地練習(xí)爬行，要求家庭成員一起出發(fā)。

　　――比賽開始，教師當(dāng)裁判，兩組一起比賽。每組成員聽到口令后從起點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，以所有家庭成員最先到達(dá)終點(diǎn)為贏。贏的小組再進(jìn)行下一輪比賽，最后決出大贏家。

　　――說說獲勝或落后的原因。

　　――教師給所有參賽的烏龜一家頒發(fā)獎狀。

　　3.烏龜回家。

　　――聽著音樂，每組請一個(gè)成員出來領(lǐng)隊(duì)，在場地上愉快地扭動肢體。

　　――彼此交流活動的樂趣。

　　建議

　　在爬行比賽的過程中，不同協(xié)調(diào)能力的幼兒肯定會出現(xiàn)不同的速度，教師應(yīng)該引導(dǎo)他們盡力發(fā)揮自己的能力，同時(shí)，鼓勵其他幼兒給其加油，不要因?yàn)閭€(gè)別成員的落后而產(chǎn)生消極情緒，以此滲透以友好合作為前提的競爭意識。

幼兒園體育活動教案14

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　創(chuàng)設(shè)建筑區(qū)域時(shí)，我班要求家長每人帶一個(gè)空鞋盒來，第二天，教室里堆滿了孩子們的空鞋盒。本來這個(gè)鞋盒我打算用來做拖拉小船用，沒有想到出現(xiàn)了這樣的場景。只見有幾個(gè)孩子把鞋盒放在地上，有一位小朋友從鞋盒上跨過去，另一位小朋友看到了緊跟著也跨了過去，不一會，就來了好幾個(gè)孩子一起玩，她們你來我往跳得開心極了。這鞋盒又那么好玩啊？對啊，何不讓孩子在體育活動中進(jìn)行嘗試呢。于是我生成了--好玩的鞋盒這個(gè)主題，作為本次活動的體育器材。

　　根據(jù)中班建構(gòu)式教材本月主題，快樂運(yùn)動每一天，我設(shè)計(jì)了本次活動。通過嘗試鞋盒的各種玩法，鍛煉孩子的想象力、創(chuàng)造力，結(jié)合亞運(yùn)會的召開，飛人劉翔的參與，進(jìn)一步激發(fā)孩子們對跨跳的興趣，從而達(dá)到肢體鍛煉的目的。同時(shí)也告訴自己，體育活動器材隨處可見，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，合理利用，就能創(chuàng)造出許多新穎的玩法，體育活動也就變得豐富多彩了。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒大膽想象，利用鞋盒一物多玩，學(xué)會跨、跳、繞的基本動作。

　　2、發(fā)展幼兒的肢體運(yùn)動能力，提高幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)能力。

　　3、在運(yùn)動中培養(yǎng)幼兒的意志力和合作能力。

　　活動重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒大膽嘗試想象鞋盒一物多玩，學(xué)會跨、跳、繞的基本動作。

　　活動難點(diǎn)：

　　能夠用肢體大膽進(jìn)行協(xié)調(diào)的跨、跳、繞。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　每人一個(gè)鞋盒、哨子一個(gè)（老師用），音樂磁帶、糕盒4個(gè)、小旗20面。

　　教學(xué)過程：

　　一、入場（舞龍舞獅真熱鬧）

　　小朋友們，今天我們幼兒園有什么不一樣呢？為了表示對客人老師的歡迎，我們表演節(jié)目給他們看，我們舞龍舞獅給他們看表示歡迎他們好嗎（最后繞成圓圈。）

　　二、熱身運(yùn)動（健康歌）

　　1、師：小朋友你們剛才的表現(xiàn)真棒，現(xiàn)在我們把我們的手上的東西放在自己的前面好嗎？看客人老師都好開心哦，我們來問一下客人想不想看我們跳舞給他們看，我們的中一班小朋友的舞是最漂亮的是嗎？客人老師們你們想看嗎？

　　2、師幼一起運(yùn)動《健康操》

　　看，我們班小朋友跳的真好看，我最喜歡了，客人老師你們喜歡嗎？

　　三、探討鞋盒的玩法（個(gè)別和小組，模仿）

　　師：小朋友，我們今天帶來了鞋盒干什么用知道嗎？

　　師：你們覺得這些鞋盒可以怎么玩呢？

　　發(fā)散幼兒的想象力一個(gè)鞋盒可以怎么玩，請幼兒回答并表演。

　　教師小結(jié)：對了，其實(shí)鞋盒的玩法多著呢，它不僅能夠裝東西，它還能和我們做各種各樣的游戲呢！

　　師：現(xiàn)在我要請兩位小朋友老說說你們兩個(gè)可以怎么玩？（發(fā)散幼兒的`想象力兩個(gè)鞋盒可以怎么玩，請幼兒回答并表演幼兒回答）請全體幼兒模仿師：那我們?nèi)绻讶齻€(gè)或三個(gè)以上的放在一起可以怎么玩呢？

　　（發(fā)散幼兒的想象力三個(gè)以上鞋盒放在一起可以怎么玩請幼兒回答并表演）師總結(jié)活動情況：小朋友真棒，剛才我們看到想出了這么多的辦法，現(xiàn)在我們一起來把小朋友的辦法一起來復(fù)習(xí)一下好嗎？跟著周老師一起來好嗎？

　　師：和孩子一起復(fù)習(xí)跨、跳、繞，等基本動作。

　　四、集體游戲

　　師：剛才我們班小朋友做的真棒，你們知道我們中國在20xx年在北京舉行了什么知道嗎？（奧運(yùn)會）今年20xx年我們中國在廣州要舉行什么知道嗎？誰知道？（亞運(yùn)會）對。

　　那我們中國有個(gè)飛人你們知道是誰嗎？（劉翔）對，劉翔，周老師最崇拜的人就是劉翔了，你們喜歡他嗎？想不想和他一樣成為飛人呢？我們班的小朋友誰是小劉翔呢？現(xiàn)在我們分成兩組來比賽一下，看看誰最棒好嗎？

　　師：交代場地，宣布游戲規(guī)則現(xiàn)在，周老師要說一下比賽規(guī)則，我們把我們班的小朋友分成兩組進(jìn)行比賽，每組10位小朋友，起點(diǎn)跑，先跳過一個(gè)鞋盒，再跨過兩個(gè)鞋盒，最后繞過三個(gè)鞋盒，到了終點(diǎn)的蛋糕盒上取下小旗子再跑回起點(diǎn)插到蛋糕盒上，第二位小朋友出發(fā)，循環(huán)輪流接力。最后先勝利者為冠軍組。

　　師簡單示范一遍，比賽開始。

　　五、放松運(yùn)動（音樂小白船）

　　今天我們學(xué)到了劉翔的那么多的本領(lǐng)你們開心嗎？我們班的小朋友個(gè)個(gè)都是小劉翔，我們一起來鼓勵一下自己好嗎？你們玩的開心嗎？現(xiàn)在我們的小鞋盒寶寶說累了想休息一下，跟著周老師一起劃小船送鞋盒寶寶回家好嗎？

　　六、活動反思

幼兒園體育活動教案15

　　設(shè)計(jì)思路：

　　《三只小豬蓋房子》是一個(gè)經(jīng)典幼兒故事，此故事既有探究房子結(jié)實(shí)的原因，知道做事不圖省力，又有幼兒喜歡的人物和對話，而且還適合表演，并符合新主題“周圍的人”其中“建筑工人”這一小站點(diǎn)的主題。能把幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn) “房子”的知識結(jié)合到故事中來進(jìn)行講述，讓孩子們通過聽聽、說說、理解并表演故事的情節(jié)和語言，來鍛煉他們的傾聽、理解能力以及

　　大膽表達(dá)、表述的能力。活動目標(biāo)：

　　1、完整傾聽故事，了解故事內(nèi)容，大膽表述故事中的主要情節(jié)。

　　2、樂于探究，知道做事不能偷懶圖省力。

　　活動準(zhǔn)備：PPT

　　活動過程：

　　一、話題引趣（結(jié)合日常生活中孩子們對于房子的前期經(jīng)驗(yàn)，自然的過渡到本次活動的主題，調(diào)動幼兒的思維積極性）

　　1、你們知道我們住的房子是什么造的嗎？哪些東西能造房子呢？

　　2、今天，豬媽媽對她的三個(gè)豬寶寶說：“你們都長大了，每個(gè)人出去造一間房子，看看你們誰的本領(lǐng)大�！毙∝i們會造哪種房子呢？我們來聽一聽故事《三只小豬造房子》

　　二、完整傾聽故事

　　1、三只小豬各選用哪種材料來蓋房子？

　　2、哪只小豬造的房子最結(jié)實(shí)？

　　3、大灰狼最先要吃掉哪只小豬？為什么？