小班美術(shù)教案[推薦]
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的小班美術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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小班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：能畫出幾張不同類型的汽車。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種玩具汽車和汽車圖片。
2、水彩筆、圖畫紙等。
活動(dòng)過程
一、以參觀“汽車展覽會(huì)”引入，激發(fā)幼兒的興趣。
組織幼兒參觀“汽車展覽會(huì)”，在觀察、欣賞的基礎(chǔ)上相互交流隊(duì)汽車的認(rèn)識(shí)，
并選擇一輛自己最喜歡的汽車。
二、說汽車。
1.引導(dǎo)幼兒介紹自己最喜歡的車是什么車，說說它有什么特征。
2.引導(dǎo)幼兒觀察車的特征，并認(rèn)識(shí)車的'結(jié)構(gòu)。
3.幫助幼兒歸納：汽車是由車身、車窗、車輪、方向盤、車燈等組成的;
汽車的種類有小轎車、面包車、公交車、消防車、救護(hù)車、吉普車等等，不同的車有不同的形狀、功能。
三、示范汽車的畫法。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察汽車的外形特征
提問：怎么把它畫下來?先畫什么，再畫什么?
2、示范：
先畫出車身的形狀，再畫出車窗、車輪和方向盤，最后畫上車隊(duì)，
如：面包車，先畫出一個(gè)樓梯和長(zhǎng)方形，將樓梯分開幾個(gè)車窗，最前面的車窗內(nèi)畫上方向盤，
在長(zhǎng)方形下畫上兩個(gè)車輪，最后畫上車燈。
3、提出要求：
幼兒可以看著汽車模型或玩具畫，也可以看著汽車圖畫片。
爭(zhēng)取畫出三種以上的不同類型的汽車。
先勾勒出外形，最后涂上自己喜歡的顏色。
四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
五、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)。
請(qǐng)幼兒說說自己畫的是什么汽車，大家進(jìn)行評(píng)選，選出優(yōu)秀作品參加班級(jí)的“汽車大師圖片展”
小班美術(shù)教案2
設(shè)計(jì)意圖：
本次活動(dòng)以繞羊毛的形式，引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點(diǎn)和興趣需要。同時(shí)還借助生動(dòng)形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。
2.能均勻地畫滿“羊毛”。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試畫一個(gè)一個(gè)圓圓的、繞得整齊的.羊毛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
調(diào)好的顏料，涂好顏料的小羊范畫，沒涂顏料的小羊若干張
活動(dòng)過程：
一、出示范畫，激起幼兒興趣。
1.今天老師給小朋友帶來了一位小客人，你們猜它是誰？
2.它是用什么畫的呀？
二、教師講解并示范用手指作畫。
1.我們的食指可神奇了，它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎恋囊路?/p>
2.引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。
3.這條線像個(gè)小蝸牛，請(qǐng)小朋友把每個(gè)小蝸牛畫的大小要均勻，不要畫的太
大，應(yīng)該把整個(gè)羊的身體裝飾滿滿的。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
四、作品欣賞
互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的，為什么？
活動(dòng)反思：
這是我們小班段美術(shù)特色活動(dòng)，由于是四個(gè)班我們第一個(gè)上，而且是自己設(shè)計(jì)教案，由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思，所以畫在螺旋線時(shí)和其他班級(jí)存在一定的誤差。在集體備課時(shí)大家都認(rèn)真討論了這節(jié)課，首先是在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，我們沒有考慮到幼兒的實(shí)際水平，幼兒沾顏料繞羊毛，對(duì)小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級(jí)的課后，我不斷地進(jìn)行反思，覺得這節(jié)課我有許多不足，如顏料調(diào)的太濃，幼兒在操作時(shí)，繞螺旋線只能繞到半圈；示范講解時(shí)不夠清晰，導(dǎo)致幼兒操作存在誤差；衛(wèi)生常規(guī)強(qiáng)調(diào)太多。
小班美術(shù)教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試用水墨畫竹子，學(xué)習(xí)用不同筆鋒畫出竹葉、竹竿。
2、收集各種竹制品，在成人幫助下用竹子自制喜歡的玩具。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
4、感受作品的.美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒對(duì)竹林已有一定的感受。提供幾枝帶有葉子的竹子，擺在活動(dòng)室讓幼兒觀察。
2、準(zhǔn)備國(guó)畫工具材料：宣紙或毛邊紙、毛筆、國(guó)畫顏料。
活動(dòng)過程：
1、讓幼兒用各種感官來感知竹子：“竹子是什么樣的?小朋友可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子聞，可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。”
2、教師引導(dǎo)幼兒觀看欣賞布置在活動(dòng)室的《春竹圖》國(guó)畫，激發(fā)幼兒嘗試畫國(guó)畫的興趣，并讓幼兒討論竹枝、竹葉怎么用毛筆畫。
3、教師介紹國(guó)畫材料的使用方法，示范如何使用筆、顏料，要注意什么事項(xiàng)鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，畫出自己喜歡的竹子。
活動(dòng)延伸：
讓家長(zhǎng)和幼兒在家自制竹子的小物品或小玩具，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用刀、小鋸子等工具。
小班美術(shù)教案4
目標(biāo)：
1、了解小雞基本的外形特征。
2、能用剪、貼、畫的形式表現(xiàn)小雞的各種姿態(tài)，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。
3、體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣。
4、感受作品的美感。
5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
準(zhǔn)備：
各色蠟光紙上事先畫好的大小不一的圓；剪刀；固體膠；油畫棒；盛物筐；PPT。
過程：
一、結(jié)合PPT，在情境中感知小雞的特征。
�。ㄒ唬┝私庑‰u的外形特征。
1、出示PPT1：這是什么？里面住著誰？
2、出示PPT2：是誰呀？你是怎么看出來的？（尖尖的'嘴巴）小雞拼命地鉆呀鉆，終于鉆了出來，看！
3、出示PPT3：可愛嗎？它長(zhǎng)得什么樣子？（圓圓的腦袋、胖胖的身體）我們一起來學(xué)一學(xué)。
�。ǘ┯^察小雞的各種姿態(tài)和背景。
師：這只小雞可調(diào)皮了，剛會(huì)跑步就想到外面去玩了，看它跑到哪里去玩了？
1、出示PPT4：這是怎樣的一片草地？（密密的、綠綠的）小雞玩得可開心了，它還會(huì)去哪呢？
2、出示PPT5：這些花怎么樣？一樣嗎？（有大的，有小的，有各種顏色的）它遇到了誰？現(xiàn)在有幾只小雞了？它們會(huì)去哪？
3、出示PPT6：原來它們跟你們一樣也喜歡玩沙子呀！它們又遇到了誰？
4、出示PPT7：怎么了？小雞怎么辦？（下雨了，躲起來）二、出示作畫材料，了解作畫方法。
（一）出示材料師：小雞就躲在這里，你找到它了嗎？哪個(gè)是小雞的頭？哪個(gè)是小雞的身體？為什么？（頭小身體大）（二）欣賞范畫，了解作畫方法。
師：讓我們把它們變出來吧！原來有這么多小雞呀！還有許多小雞沒找到呢，請(qǐng)你們?nèi)グ阉鼈冋页鰜戆桑?/p>
三、幼兒作畫，教師分層指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己想法，根據(jù)幼兒程度不同可讓程度好的幼兒貼完后添畫小雞，畫完后教師引導(dǎo)幼兒說說所畫小雞的故事并記錄。
四、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。
師：你喜歡哪只小雞？為什么？
小班美術(shù)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．欣賞圖片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強(qiáng)烈對(duì)比的美。
2、學(xué)習(xí)選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛，感受色彩涂抹帶來的快樂。
3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料，共享操作空間。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．圖片"星空"
2．畫紙每組一張，蠟筆每組一盒
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞圖片問題導(dǎo)入，師："小朋友們，你們觀察過晚上的天空嗎？晚上的天空上有什么呢？"
1、師："有個(gè)叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空，還很喜歡畫晚上的天空，我們一起來看看梵高老爺爺?shù)漠嫲桑?"美嗎？你覺得它美在哪兒？你看到了什么？"
2、師："那畫上什么最亮呢？
二、引導(dǎo)幼兒從顏色、線條上欣賞作品
1、從顏色上觀察作品
師："這幅畫上有哪些顏色呢？什么顏色用的最多？你看到這些顏色有什么感覺？
小結(jié)：梵高老爺爺用了深藍(lán)色、藍(lán)色、黃色等，色彩很美，對(duì)比也很強(qiáng)烈，給人很不安、害怕的感覺。
2、從線條上觀察作品師："這幅畫里有哪些線條呢？哪兒用了波浪線呢？還有一圈一圈的像什么？"
三、引導(dǎo)幼兒整體感受作品
師："你看了這幅畫，有什么感覺?"小結(jié)：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升，表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過的感情。
四、合作完成作品，創(chuàng)作星空。
師："剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空，接下來我也請(qǐng)小朋友們來畫畫你想象中的星空"
小組合作的方法
師："老師今天給每組小朋友準(zhǔn)備了一張畫紙，這么多小朋友怎么在一張紙上畫畫呢？人多怎么辦呢？
師："對(duì)了，找空的地方畫，一組的小朋友一起來完成這幅畫，看看哪一組的星空最美。"
五、作品展示、交流分享
師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請(qǐng)個(gè)別幼兒說說畫中有什么。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)，我先從幼兒想象天空，后欣賞大師作品，再進(jìn)行想象創(chuàng)作這三個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的'，在活動(dòng)中，幼兒通過與教師提供的作品直接主動(dòng)對(duì)話，使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調(diào)動(dòng)起來，這充分說明，孩子是完全可以理解一些簡(jiǎn)單的美學(xué)知識(shí)和規(guī)律的，這幅畫自由、輕快、無拘無束，通過欣賞之后再進(jìn)行繪畫創(chuàng)作來深化幼兒對(duì)作品的感受，這時(shí)的孩子們充滿了自信，從而大膽的繪畫，體驗(yàn)了成功的快樂。
小班美術(shù)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。
2、體驗(yàn)送賀卡給自己帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集各種色彩鮮艷的賀卡，彩色紙、皺紋紙、膠棒等，范例，音樂磁帶《新年好》
活動(dòng)過程：
1、以播放樂曲《新年好》，引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒制作賀卡的.興趣。
2、出示新年賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例：賀卡，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作賀卡送給長(zhǎng)輩，祝他們新年快樂。
3、示范講解制作方法：用皺紋紙?jiān)谑种写斐蓤A球，然后粘貼在彩色卡紙上進(jìn)行裝飾。制作賀卡。
4、幼兒制作：教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指點(diǎn)畫等來制作賀卡，鼓勵(lì)能力強(qiáng)幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個(gè)別幼兒予幫助。表揚(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。
5、欣賞、評(píng)價(jià)：幼兒互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵(lì)幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝福的話。
瞧！小班的小朋友都親手制作了一張美麗的賀卡。
小百科：賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或事件的時(shí)候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。
小班美術(shù)教案7
游戲目標(biāo):
1、嘗試運(yùn)用左右對(duì)稱的圖案進(jìn)行裝飾風(fēng)箏。
2、激發(fā)幼兒對(duì)裝飾畫感興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
材料準(zhǔn)備：
各種剪好外形的風(fēng)箏、水彩筆、桃花紙
玩法指導(dǎo)
一、談話導(dǎo)入。
1、今天的天氣多么晴朗，蝴蝶、小鳥在天上飛來飛去，除了它們還會(huì)有誰在天上飛？（風(fēng)箏）
2、風(fēng)箏是怎樣飛上天的？
二、觀察比較
1、風(fēng)箏上有哪些漂亮的花紋？左右兩邊的花紋一樣嗎？（有幾種對(duì)稱的方法：同時(shí)向上向下，面對(duì)面，背對(duì)背等）
2、與風(fēng)箏一比較不同點(diǎn)，體會(huì)新品種就是改變?cè)衅贩N的'形、色、圖案。
三、開始游戲：我是風(fēng)箏設(shè)計(jì)師
1、通過改變外形、圖案、顏色，大膽創(chuàng)造新品種，做個(gè)細(xì)心者，設(shè)計(jì)一款風(fēng)箏。
2、規(guī)則：花紋要對(duì)稱，色彩要均勻，圖案要豐富，并且安靜創(chuàng)作，要有自己的特點(diǎn)。
四、評(píng)價(jià)
1、展示自己的設(shè)計(jì)作品，集體欣賞。
2、從花紋對(duì)稱、色彩均勻等方面檢驗(yàn)新品種的質(zhì)量。
教學(xué)反思：
游戲中讓幼兒把風(fēng)箏外形畫得左右對(duì)稱還是有一定困難的，孩子們顧及到了左邊就不能顧及到右邊，由于水彩筆較細(xì)，因此色彩不夠均勻。我覺得可以讓幼兒畫最簡(jiǎn)單的風(fēng)箏外形，在內(nèi)部進(jìn)行圖案對(duì)稱，色彩上可以選擇油畫棒，上色均勻飽滿。
小班美術(shù)教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 仔細(xì)觀察葉脈，嘗試用線條表現(xiàn)不同的葉脈。
2. 用水彩筆畫連續(xù)的直線。
3. 在教師的提醒下，能將使用過的材料放回原處。
4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
用水彩筆畫連續(xù)的直線，從而來表現(xiàn)不同的葉脈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在之前《大雨和小雨》的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)會(huì)畫短直線。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：葉子形狀的彩紙；幼兒創(chuàng)作時(shí)的背景音樂；展示時(shí)的紙質(zhì)大樹；水彩筆；小籃子等。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入，觀察樹葉的葉脈
1. 出示第一張PPT，看小樹身上有什么？（樹葉、樹枝……）
2. 師：是呀，樹上有很多很多的樹葉，那小朋友們還記不記得，很多很多用一個(gè)我們學(xué)過的詞語怎么說？（許多）
�。ǚ治觯簭�(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的詞語“許多”，溫故而知新）
二、通過提問的方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)葉脈
1.出示第二張PPT，師：看一下小樹葉的身上有什么？（花紋、線……）這些花紋是什么樣的呢？（一條一條的、長(zhǎng)長(zhǎng)的……）
2.師述：小樹葉身上的花紋有一個(gè)好聽的名字，叫葉脈。
3.跟著老師一起大聲的說一說這個(gè)好聽的名字。（幼兒齊說“葉脈”）
4.師：小朋友們看一下這些葉脈長(zhǎng)的像什么？（飛機(jī)、小路……）
5.師述：葉脈是從中間的莖長(zhǎng)出來的，一直長(zhǎng)到樹葉邊上，一條一條的像小路，像蜘蛛網(wǎng)，還像魚骨頭。
6.師：小朋友們知道這些葉脈有什么作用嗎？（為樹葉做裝飾、好看）讓老師來告訴你們，小樹葉的葉脈是為樹葉提供養(yǎng)分的，讓樹葉快快長(zhǎng)大。
�。ǚ治觯鹤屪约和ㄟ^觀察來發(fā)現(xiàn)葉脈的特點(diǎn)，為接下來繪畫葉脈做鋪墊。）
三、教師示范，鼓勵(lì)幼兒大膽的畫出連續(xù)的長(zhǎng)直線
1.出示第三張PPT，師：小朋友們想不想來畫一畫這些美麗的葉脈呢？（想）現(xiàn)在伸出你的手指，把它當(dāng)作畫筆。（幼兒伸出手指）
2.師：跟著老師一起畫一畫。（教師邊畫邊念兒歌：小畫筆，走走走，走到樹葉邊邊上。）
3.師：小朋友們?cè)诋嫷臅r(shí)候不能斷開，要連著畫。
4.師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手畫一畫吧。
�。ǚ治觯河脙焊鑱砦變旱淖⒁饬�，調(diào)動(dòng)幼兒繪畫的積極性，從而使幼兒能更好的完成繪畫。）
四、作品展示
請(qǐng)先畫好的小朋友自己把樹葉貼到事先準(zhǔn)備好的.大樹上，一起欣賞美麗的葉脈。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中幼兒繪畫能力得到了很好的體現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。本次活動(dòng)，我通過一段兒歌讓幼兒來完成葉脈的繪畫，不僅吸引了幼兒的注意力，而且還充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性。當(dāng)然，活動(dòng)中還有不足之處，有一些老師提出，在讓幼兒觀察葉脈的時(shí)候，可以出示不同的葉脈，不要單一的看一種，這樣會(huì)限制幼兒的思維。
小百科：葉脈是分布在葉肉組織中，起輸導(dǎo)和支持作用。葉脈的內(nèi)部結(jié)構(gòu)隨葉脈的大小而不同。主脈或大的側(cè)脈中含有一條(或幾條) 維管束，其中木質(zhì)部位于上方(近葉的腹面)，韌皮部位于下方(近葉背面)，二者之間有形成層，分裂能力較弱，活動(dòng)時(shí)間較短。
小班美術(shù)教案9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、展示心中對(duì)小學(xué)生活的想象，培養(yǎng)對(duì)小學(xué)的憧憬和熱愛。
2、學(xué)會(huì)用線條和顏色表達(dá)自己的想法。
3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】圖片教具一組。
【活動(dòng)過程】
1、環(huán)節(jié)的導(dǎo)入
師：小朋友們?cè)缟虾�，我們現(xiàn)在在幼兒園里是不是最大的哥哥姐姐啊?我們馬上就要去小學(xué)里面學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了，對(duì)嗎?
2、主題“小學(xué)”的講解
師：我們馬上要成為一個(gè)小學(xué)生了，那你們有沒有誰去過或者見過小學(xué)呢?小學(xué)是怎樣的?
幼：......
師：那現(xiàn)在老師給你們展示一下老師看到的一些小學(xué)。
3、幼兒講解自己的想法
師：現(xiàn)在老師說要你們自己建造一所小學(xué)，你希望它是怎么樣的，那我們先一起閉上眼睛來想一想，我的那所小學(xué)要怎么建。好，把眼睛張開，我們請(qǐng)幾個(gè)小朋友講一下你的小學(xué)是怎么樣的。
4、作畫技巧講解
師：現(xiàn)在老師想讓你們把自己剛才建造的那所小學(xué)畫出來，大家都還記得剛才自己的`那所小學(xué)吧，現(xiàn)在有什么不知道要怎么畫畫的話，講出來，我們和大家一起來想一想我們?cè)撛趺串?
5、作畫
師：好，現(xiàn)在想好的小朋友可以去畫了，沒有想好的也可以去座位上再想一下，現(xiàn)在我們回去自己的位置開始畫畫。請(qǐng)不要忘記寫自己的名字，你可以現(xiàn)在畫面的角落寫好自己的名字，好嗎?
6、總結(jié)
選取幾幅優(yōu)秀的作品，請(qǐng)作者上來講一下。
活動(dòng)反思：
美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一部分被公認(rèn)為是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的最具成效的學(xué)科之一，也是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力的良好渠道和途徑。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒個(gè)體身心發(fā)展。美術(shù)教育教學(xué)更應(yīng)該發(fā)揮出它所具有的獨(dú)特作用。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的實(shí)施，以及教學(xué)結(jié)果的評(píng)價(jià)，都應(yīng)該圍繞著服務(wù)于幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。幼兒園美術(shù)教育并不是教幼兒什么驚人之作，而是使他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能，建立大膽創(chuàng)造的信心，養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的毅力，為將來無限的發(fā)展創(chuàng)造可能。
小班美術(shù)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1．觀察夜晚的星空，并大膽講述從中感受星空的美。
2．嘗試用射線表現(xiàn)星星的光芒。
3．能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4．感受作品《星空》的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：“小星星”音樂、ppt
學(xué)具：多種顏色的顏料、棉簽若干、深藍(lán)色卡紙人手一份。
座位：先半圓后小組
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
1.寶寶們，讓我們一起來做一顆星星吧！
�。úシ拧靶⌒切恰币魳�，幼兒跟著邊唱歌邊做動(dòng)作）
二、欣賞星空，大膽講述。
1.結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)說一說星空的美。
�、� 你們知道星星是什么樣子的嗎？
�、� 那星星會(huì)在什么時(shí)候出現(xiàn)呢？
2.觀察圖片，大膽講述。
今天王老師就帶來了一幅美麗的星空，讓我們一起來欣賞一下吧！
�、� 你看到的星星是怎么樣的？
② 你覺得它看起來像什么？
�、� 你最喜歡這幅星空中的哪一顆星星呢？它會(huì)在干什么？
�、� 在這一幅星空中有這么多的星寶寶，它們會(huì)像我們一樣在一起說些什么呢？
�、� 寶寶們，看了這幅星空以后，你們現(xiàn)在的心情怎么樣？
小結(jié)：在黑黑的夜晚里有著這樣一群可愛又明亮的小天使為我們照明，陪伴著我們寶寶入睡真是太棒了。
三、自由創(chuàng)作，感受星空。
1.教師介紹材料，講述繪畫要求。
想不想也來畫一畫美麗的星空呢，讓我們一起來試一試吧。
瞧！王老師為你們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一片晚上的天空，可是天空上少了什么呀？
下面就要請(qǐng)寶寶們用盒子里的棉簽蘸點(diǎn)顏料給這片星空上添上星星。
教師講述繪畫要求：
棉簽用完后還是把它靠在盒子的邊上，不要亂丟；
畫星星的時(shí)候要把你的星空的四周都畫滿，不要只畫一邊。
2.幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示，分享交流。
1.作品展現(xiàn)。
寶寶們，晚上的天空中除了有星星還有什么呀？
快看月亮婆婆出來啦！請(qǐng)把你們的小星星送到月亮婆婆的身邊來吧�。ò阉械男⌒强掌闯�
2.幼兒講述。
�、� 瞧，王老師把你們的小星空變成了一個(gè)什么呀？
② 你最喜歡這片大星空里的哪顆星星呢？
3.教師總結(jié)。
寶寶們今天畫的星空可真漂亮啊，把我們的教室都照的更亮了，那下次也帶上你們的爸爸媽媽一起去看看星空吧！
教學(xué)反思：
通過本次活動(dòng)，在加上許多老師的意見我發(fā)現(xiàn)了自身還是有很多不足之處的，比如說在教學(xué)座位的擺放與教師的距離比較遠(yuǎn)，不能很好的`與孩子互動(dòng)；教師的提問沒有針對(duì)性、目的性；在幼兒繪畫星星時(shí)教師沒有很好的引導(dǎo)孩子畫射線的技巧；再觀察星空?qǐng)D片時(shí)沒有讓孩子詳細(xì)觀察星星的各種特征“大小、顏色等”；作為新教師，我還有一些壞習(xí)慣就是在教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)一些“好不好”“對(duì)不對(duì)”的口頭禪，這點(diǎn)在今后我會(huì)自己努力改正。
小百科：星星天文學(xué)上指宇宙間能發(fā)光的或反射光的天體；一般指夜間天空中發(fā)光的天體。
小班美術(shù)教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在制作活動(dòng)中感受眼睛嘴巴擺放的不同形態(tài)所形成的不同表情。
2、嘗試用油泥在紙盤上粘貼，制作有表情的紙盤娃娃。
3、體驗(yàn)制作紙盤娃娃的樂趣。
4、感受作品的美感。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.紙盤、油泥、泥工板;
2.有哭和笑兩種表情的娃娃;
3.幼兒已有會(huì)玩油泥并將油泥搓成長(zhǎng)條的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、感受嘴巴、眼睛的不同形態(tài)與表情的關(guān)系
1、我首先出示兩個(gè)大的水果娃娃提出問題;咱們水果屋呀，來了兩個(gè)新朋友，你們看他是誰呀?為什么喜歡他們嗎?
2、問題:"這兩個(gè)娃娃是什么樣子的?"
3、請(qǐng)幼兒說說;笑起來時(shí)他的眼睛是什么洋的?嘴巴是什么樣子的?請(qǐng)幼兒學(xué)個(gè)笑的樣子給身邊的小朋友看看。哭起來時(shí)眼睛是什么樣子的?嘴巴是什么樣子的?請(qǐng)幼兒學(xué)個(gè)笑的樣子給身邊的小朋友看看。
4、老師提出問題小朋友，除了哭和笑以外還有什么表情?孩子們可以根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說出哭和笑以外的其他表情，老師可以用油泥隨時(shí)調(diào)整新的表情。
二、用油泥制做水果娃娃。
提問："小朋友，水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的?"(鼓勵(lì)幼兒說出是用油泥搓成長(zhǎng)條作成的)"當(dāng)水果娃娃笑的.時(shí)候，他的眼睛嘴巴應(yīng)該怎么做?"并請(qǐng)個(gè)別幼兒來嘗試。"當(dāng)水果娃娃哭的時(shí)候，他的眼睛嘴巴應(yīng)該怎么做?并請(qǐng)個(gè)別幼兒來嘗試。
三、孩子們自由操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、分享交流幼兒做好后，教師將作品展示出來并請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的水果是娃娃是什么表情?眼睛嘴巴是什么樣子的?你還在紙盤上用油泥做了什么?你喜歡哪中表情的娃娃?為什么?(鼓勵(lì)大膽表述，體驗(yàn)自己和同伴交流的樂趣。)
活動(dòng)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)采用變魔術(shù)的形式，能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂體驗(yàn)中，積極參與到游戲之中，首符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過摸一摸、猜一猜、看一看、點(diǎn)一點(diǎn)等多種形式，能達(dá)到更好地學(xué)習(xí)效果。
小班美術(shù)教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在游戲活動(dòng)感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等。
2、引導(dǎo)幼兒鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能，并能應(yīng)用線條、色彩進(jìn)行裝飾。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
5、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能。
2、大膽繪畫，不害怕畫錯(cuò)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能應(yīng)用線條、色彩進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)
觀察泡泡的特征，有自己創(chuàng)造泡泡的欲望。
環(huán)境準(zhǔn)備
吹泡泡玩具兩套，熊貓頭飾一個(gè)、人手一張印有熊貓吹泡泡的畫紙、作畫工具人手一份。
過程與策略
一、游戲引導(dǎo)
帶領(lǐng)幼兒到室外，一起玩吹泡泡的游戲。
你們玩過吹泡泡的游戲嗎？
請(qǐng)幼兒觀察泡泡的大小、顏色、形狀……
你們看到的泡泡是怎么樣子的？
你們看到的泡泡是怎么樣子的？
是什么形狀？什么顏色？它們是不是有的大，有的��？
二、出示放大的做畫圖，這些泡泡太少了，顏色也不夠好看，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造泡泡的欲望。
你們想把美麗的泡泡畫到紙上去嗎？
三、請(qǐng)幼兒自己來創(chuàng)造美麗的泡泡，在教師打好圓形輪廓的紙上進(jìn)行添畫。教室巡回指導(dǎo)。
今天誰的泡泡畫得最多畫得最漂亮呢？
四、幼兒自主評(píng)價(jià)
教師將幼兒的全部作品展示出來，讓幼兒自由地評(píng)價(jià)，并將自己認(rèn)為最好的貼上小粘貼，最后看誰的獎(jiǎng)品最多，誰就是能干小寶貝。
活動(dòng)反思
游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，因?yàn)橥媸呛⒆訉W(xué)習(xí)的第一需要。美術(shù)活動(dòng)是以鮮明的形象性為特征的，是必須動(dòng)手動(dòng)腦的`。美來自客觀事物，美感是主體對(duì)客觀刺激的反映。有了美感，才能有美的表現(xiàn)。在這個(gè)美術(shù)活動(dòng)中，孩子們通過感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀……學(xué)習(xí)畫圓的技能，并能應(yīng)用線條、色彩進(jìn)行裝飾泡泡。達(dá)到“寓教于樂”的教學(xué)效果。這樣，孩子學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來了，自然會(huì)用他全副的精神去做他要做的事情，整個(gè)過程充滿輕松、愉悅的氣氛。有個(gè)別幼兒的色彩感很好。有一部分幼兒捏筆姿勢(shì)不對(duì)，希望在以后的繪畫活動(dòng)中能夠多加練習(xí)。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，我們主要采用“看看、想想、做做、畫畫、玩玩”，的方法，讓幼兒在自由自在的天地中充分發(fā)揮自己的聰明才智�；顒�(dòng)結(jié)束時(shí)，讓幼兒相互評(píng)價(jià)，教師參與評(píng)價(jià)，再次達(dá)到師幼互動(dòng)生生互動(dòng)的效應(yīng)。同時(shí)也充分體現(xiàn)以幼兒為活動(dòng)的主體，讓幼兒自主評(píng)價(jià)，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性，參與性。讓孩子們?cè)谀銟�，我樂，泡泡樂的環(huán)境中，孩子們感受和小朋友一起吹泡泡的樂趣，也探究吹泡泡中小秘密，感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。
小百科：泡泡，泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā)，鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。
小班美術(shù)教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
2.了解爸爸的服飾特點(diǎn)，喜歡爸爸，會(huì)主動(dòng)地關(guān)心爸爸。
3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.色彩、圖案各異的領(lǐng)帶若干。
2.以剪好的領(lǐng)帶形狀的紙人手一份。
3.蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。
活動(dòng)過程：
一、爸爸喜歡什么樣的領(lǐng)帶。
1.出示色彩、圖案各異的領(lǐng)帶，提問：“小朋友知道這是干什么用的嗎？”“家里誰最喜歡用領(lǐng)帶�。俊�
2.請(qǐng)幼兒自由觀賞領(lǐng)帶，說說領(lǐng)帶的顏色及花紋。
3. “你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢？”
4.請(qǐng)小朋友想一想，我們能用什么圖案來做領(lǐng)帶爸爸會(huì)喜歡呢？
5.觀察教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領(lǐng)帶，貼畫時(shí)，注意不要把碎紙粘到一起。
二、我給爸爸做領(lǐng)帶。
1.鼓勵(lì)幼兒先挑選好圖案或色彩，擺放在要裝飾的'領(lǐng)帶上，然后再用漿糊粘貼。
2.把設(shè)計(jì)好的領(lǐng)帶掛在墻壁上進(jìn)行展覽，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
3.離園時(shí)，把領(lǐng)帶帶回家，給爸爸親手戴好。
活動(dòng)反思：
“爸爸的領(lǐng)帶”是一節(jié)繪畫活動(dòng)，小班的幼兒剛?cè)雽W(xué)，因此對(duì)他們繪畫的要求也不是很高。通過繪畫活動(dòng)，有利于發(fā)展幼兒的觀察力，感受力，認(rèn)知能力，想象力等。這些能力的發(fā)展有利于促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展�；顒�(dòng)前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，包括輪廓和構(gòu)線，在本次美術(shù)涂色活動(dòng)中，由于領(lǐng)帶小朋友不是特別熟悉，所以在活動(dòng)一開始，我進(jìn)行了欣賞活動(dòng)，自備幾條花色不同的領(lǐng)帶讓小朋友有充分的視覺享受。另外在觀察中，能進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的分析，通過多面性的認(rèn)識(shí)來進(jìn)行涂色。通過本次活動(dòng)一方面認(rèn)識(shí)了領(lǐng)帶，另一方面學(xué)習(xí)了構(gòu)圖涂色，同時(shí)積累了孩子對(duì)色彩感知欲。
小百科：領(lǐng)帶是上裝領(lǐng)部的服飾件，系在襯衫領(lǐng)子上并在胸前打結(jié)，廣義上包括領(lǐng)結(jié)。它通常與西服搭配使用，是人們（特別是男士們）結(jié)婚以及日常生活中最基本的服飾品。
小班美術(shù)教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在花朵上畫莖和葉。
2、體驗(yàn)為小兔造花園的快樂。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔、房子、自制花朵、畫 紙、蠟筆
活動(dòng)過程：
一、談話激趣
1、小朋友這里有一幢漂亮的房子，請(qǐng)你猜猜這是誰的家？
2、（按門鈴）叮咚—（小兔開門）
3、真的是小兔的'家，呦，你們看看小兔的表情是怎么樣的？（不高興）
4、問：“小兔小兔，你為什么不高興呀？（幼兒任意回答）
讓我問問小兔：我家門前有一塊空地，光禿禿的什么也沒有，如果能變成一個(gè)花園就好了，可是我沒有那么多的花呀，你們?cè)敢鈳蛶臀覇幔?/p>
二、建造花園
1、我們幫小兔畫好多好多花好嗎，你們會(huì)畫什么花？
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，還有不一樣的花嗎，誰愿意來畫？（再次請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）
3、這么多花真漂亮呀，老師這里也有一朵花，你們看看畫上的花還缺些什么呀？（莖和葉子）
4、教師示范畫莖和葉：我們可以用綠色蠟筆畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，把花朵連接起來，讓他們成為好朋友，莖上面還要添上葉子，先在莖上畫上長(zhǎng)長(zhǎng)的圓，再涂上綠色。左一片右一片，就像揮動(dòng)的小手。
5、小朋友現(xiàn)在請(qǐng)你在畫紙上給小兔的花園畫上漂亮的花朵吧！可別忘了加上莖和葉子！
幼兒繪畫操作，教師巡視指導(dǎo)。
三、欣賞交流
1、展示幼兒作品。
2、欣賞交流：小兔的花園真漂亮，你們最喜歡哪一張，為什么？
3、幼兒自由發(fā)言。
小結(jié)：這些花園都很漂亮，花朵上都有莖和葉，有大有小、五顏六色，真是個(gè)美麗的花園。
小兔謝謝小朋友。
小百科：花卉，具有觀賞價(jià)值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個(gè)有限生長(zhǎng)的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊。
小班美術(shù)教案15
設(shè)計(jì)意圖
《指南》中指出：“幼兒美術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美�！蓖ㄟ^觀察，我發(fā)現(xiàn)每次戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們對(duì)花草樹木等大自然中的事物非常感興趣，看到小草摸一摸，可見孩子們對(duì)于小草的喜愛和好奇之情，再加上我們班孩子非常喜歡在美工區(qū)玩顏料，不僅喜歡用滾珠玩顏料還喜歡用排筆玩顏料，基于孩子們的興趣和需求，所以《小草》這節(jié)活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。
活動(dòng)目標(biāo)
1.喜歡大自然，感受大自然花草不斷生長(zhǎng)的情景。
2.學(xué)習(xí)使用排筆由下至上畫出小草。
3.能創(chuàng)造出各種不同形態(tài)的小草。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用排筆由下至上畫出小草。難點(diǎn)：能創(chuàng)造出各種不同形態(tài)的小草。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道小草基本的形狀及名稱。能力準(zhǔn)備：能正確使用排筆。
材料準(zhǔn)備
教具：多媒體短片《小草》、小草ppt、音樂、排筆、小黑板、畫紙、作品展示架
學(xué)具：深綠色和淺綠色顏料、畫紙、排筆、抹布
活動(dòng)過程
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1.欣賞多媒體短片《小草》，直觀了解小草從發(fā)芽到長(zhǎng)大的整個(gè)生長(zhǎng)過程。
教師：天氣暖和了，小草從泥土里鉆出來了，直直直直往上長(zhǎng)，一扭一扭往上長(zhǎng)，點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰，小草小草長(zhǎng)高啦！
2.引導(dǎo)幼兒積極用肢體動(dòng)作模仿小草的各種不同形態(tài)。
教師：讓我們一起來學(xué)學(xué)小草：春天到了，小草們想從泥土里鉆出來，直直草它直直直直地往上長(zhǎng)長(zhǎng)，扭扭草它扭一扭的往上長(zhǎng)，彎彎草它點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰往上長(zhǎng)。
3.觀察圖片，再次感知小草不同形態(tài)
教師：圖片上有哪些小草呢？他們像什么呢？
二、情景再現(xiàn)，提煉經(jīng)驗(yàn)
出示畫紙，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前畫小草，引導(dǎo)幼兒使用排筆由下至上畫出小草。教師：春天到了，小草們迫不及待的想從小山坡的泥土里鉆出來，誰來幫幫他們呢？
小結(jié)：小草是從泥土里鉆出來的`，所以我們要從下往上畫小草。
三、操作嘗試
師：天氣一天比一天暖和起來，小草們都急得要鉆出來。今天我們都來做小草，趕快從泥土里鉆出來。小草小草快快長(zhǎng)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造各種不同形態(tài)的小草。小草長(zhǎng)得多又多：鼓勵(lì)幼兒把小草畫的密密麻麻的，變成草叢。四、分享體驗(yàn)
欣賞作品
師：這是一顆什么草呢?我們一起來學(xué)學(xué)小草的模樣吧！
活動(dòng)總結(jié)
《小草》視頻短片的運(yùn)用就讓孩子生動(dòng)、直觀地了解小草從發(fā)芽到長(zhǎng)大的整個(gè)生長(zhǎng)過程：我還根據(jù)畫面中出現(xiàn)的小草的各種不同生長(zhǎng)形態(tài)，及時(shí)地將小草內(nèi)容的兒歌融人其中：“春天來到了，小草鉆出泥土了，直直直直往上長(zhǎng)、一扭一扭往上長(zhǎng)，點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰，小草小草長(zhǎng)高了�！边@樣一來，小草發(fā)芽生長(zhǎng)的整個(gè)過程就在幼兒腦海中留下了深刻的印象。
在活動(dòng)中我根據(jù)小班幼兒依賴動(dòng)作、愛模仿的年齡特點(diǎn)，為兒歌配上了相應(yīng)的肢體動(dòng)作。在我（老師）的引導(dǎo)下，幼兒們積極用肢體動(dòng)作來模仿小草的各種不同形態(tài)。如：“直直草”——兩只手臂交替直直往上伸，“扭扭草”——雙手合十邊扭動(dòng)邊住上伸，“彎彎草”——整個(gè)身體分別向左右擺動(dòng)。通過這一方式，使幼兒從不同動(dòng)作中感受到小草生長(zhǎng)的不同方向，加深了他們對(duì)小草形態(tài)的認(rèn)識(shí)，豐富了他們對(duì)小草的表象積累。