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中班音樂活動教案：小狗抬轎
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的中班音樂活動教案：小狗抬轎，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班音樂活動教案：小狗抬轎1
活動目標(biāo)：
1，感受歌曲的內(nèi)容與歡快活潑詼諧的音樂節(jié)奏。
2，能夠用自然愉快的聲音唱歌，并能夠大膽的用動作表現(xiàn)音樂的節(jié)拍。
3，感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5，樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
八只小狗抬花轎的圖片。
活動過程：
�。�1）引發(fā)幼兒對活動的興趣。
出示圖片；八只小狗今天特別的高興，因?yàn)樗麄儜土P了森林里經(jīng)常欺負(fù)小動物的`老虎。他們把這件事編成了歌，小朋友我們來聽聽好吧。
�。�2）教師詼諧的表演《小狗抬轎》這首歌。
�。�3）引導(dǎo)幼兒了解歌詞并記憶歌詞的內(nèi)容。
例；說一說，八只小狗在干什么? 老虎在干什么? 老虎是怎么樣的摔了一跤小狗的？ 小狗又是怎么樣的懲罰很厲害的老虎的？
�。�4）學(xué)唱歌曲《小狗抬轎》
1 幼兒與教師一起隨著音樂的旋律朗誦歌詞。
2 幼兒隨音樂學(xué)唱歌曲。
（5）與幼兒分析歌曲的情緒；
1 唱這首歌時，心情是什么樣的？應(yīng)該怎么唱？（第一段可以沉穩(wěn)一些，第二段表現(xiàn)小狗的聰明，聲音可以更輕快活躍一點(diǎn)）。
2 幼兒用平穩(wěn)和輕快的方式分別唱一唱，體會一下不同的唱法和情緒。
�。�6）表演唱。
1 請幼兒分別扮演小狗和老虎進(jìn)行表演和演唱。（可教幼兒簡單的十字步，豐富小狗的抬轎動作）
2 幼兒分組進(jìn)行模仿表演。
小結(jié)；今天我們學(xué)習(xí)了小狗抬轎的歌曲，知道小朋友在一起玩的時候要好好的相處，不要以勢力欺負(fù)別的小伙伴，要互相幫助相互的尊敬對方，這樣才是個人見人愛的好孩子。
中班音樂活動教案：小狗抬轎2
活動目標(biāo)
1、在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)歌曲。
2、嘗試用肢體動作和語言表現(xiàn)對音樂的理解。
3、樂于與同伴合作表現(xiàn)、體驗(yàn)參與音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
活動重難點(diǎn)
活動重點(diǎn)：樂于與同伴合作表現(xiàn)、體驗(yàn)參與音樂活動的樂趣。
活動難點(diǎn)：嘗試用肢體動作和語言表現(xiàn)對音樂的理解。
活動準(zhǔn)備
課件、小狗和老虎的頭飾、音樂磁帶等。
活動過程
(一)游戲?qū)?/p>
幼兒每三人一組，兩人手腕搭手腕當(dāng)轎子，另外一名女孩當(dāng)“新娘”騎在搭好的轎子上，玩“抬花轎”的游戲。
(二)欣賞歌曲《小狗抬轎》
“今天，老師為小朋友們帶來了一個真正的大花轎，可是里面坐的卻不是新娘子，會是誰呢?讓我們欣賞一首好聽的歌曲就知道了�！苯處熯叢シ乓魳愤叧鍪菊n件動畫，幫助幼兒理解記憶歌詞。
“讓我們給這首好聽的歌曲起個名字吧!”幼兒討論，回答。
(三)學(xué)唱歌曲
1、以提問的方式，幼兒兩句兩句地讀歌詞，學(xué)唱歌曲。
“幾只小狗抬花轎?”“誰坐轎把扇搖?”
“一只小狗怎么了?”“然后老虎是怎么做的呢?”
“接下來小狗又怎么了?”“老虎卻在干什么?”
……
2、幼兒完整地隨老師一起嘗試演唱。
3、教師提出要求，再演唱一遍。
“小狗在拋老虎時，大家一起喊一二三，聲音應(yīng)該怎樣?”讓我們試一試。
(四)音樂游戲：“小狗抬轎”
1、“小朋友想不想和老師一起玩一玩這個游戲呢?”教師請出八個幼兒來扮“小狗”，教師扮“老虎”，一起邊唱邊表演。
2、提出要求，將幼兒分組，進(jìn)行游戲。
“八只小狗抬轎子時累不累?應(yīng)該是什么表情?”
(五)活動結(jié)束部分
“歌曲中的'動物你喜歡誰?你不喜歡誰?為什么?”幼兒討論回答，教師小結(jié)。
“除了喜歡小狗你們還喜歡其它的什么小動物?”“你們想不想把你們喜歡的這些小動物也唱到歌曲里?”“你想讓哪個小動物來抬轎，又該讓誰來坐轎?”
幼兒隨音樂，學(xué)著抬花轎的樣子離開活動室。
活動反思
在活動中，多大數(shù)幼兒積極、愉快，這與游戲帶給幼兒快樂有直接關(guān)系。整個活動，我以游戲作為主要活動形式，幼兒在活動中表現(xiàn)積極、愉快。指南要求我們幼兒園教學(xué)應(yīng)以游戲?yàn)橹饕顒有问�，這十分符合幼兒年齡特點(diǎn)，只有在游戲中才能使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)的快樂、開心�；顒硬蛔阒帲涸谟變簩W(xué)唱歌曲部分，我沒有發(fā)揮幼兒的自主性，扔保留了先前教唱的風(fēng)格，一句一句地問，一句一句地唱，形式過于死板，今后應(yīng)在這方面敢于放手，真正落實(shí)指南中的要求，使自己的教學(xué)更適合這個年齡段的幼兒。
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