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幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀1
活動目標(biāo)：
1、幼兒通過自主探索動手操作，感知6的分解組成，掌握6的5種分法。
2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律。
3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力，記錄能力培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。
活動重點：
感知整體與部分的關(guān)系，學(xué)習(xí)并記錄6的5種分法。
活動難點：
總結(jié)歸納6以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律
活動準(zhǔn)備：
教具、多媒體課件
活動過程：
一、開始部分。
1、游戲：對對碰(復(fù)習(xí)5的分解和組成)
師：我說5、
幼：我對5
師：5可以分成1和幾
幼：5可以分成1和4
師：5可以分成4和幾
幼：5可以分成4和1
2、復(fù)習(xí)2、3、4、5的分法與幾種，引導(dǎo)出6有5種分法。
3、今天這節(jié)活動課，我們一起來學(xué)習(xí)《6的分解與組成》。(出示課題，領(lǐng)讀兩遍)
二、基本部分。
1、幼兒動手操作積木，探索6的五種分法，并把探索的結(jié)果記錄在作業(yè)紙上。
2、小朋友動手操作，老師巡視指導(dǎo)。
3、請幼兒匯報操作結(jié)果。哪位小朋友來把你找到的6的分法告訴老師?
(請小朋友發(fā)言，并把他們的.記錄結(jié)果板書到黑板上，并比較)
4、引導(dǎo)幼兒觀察6的分合式，有什么發(fā)現(xiàn)?(提示：兩邊的數(shù)字有什么變化)左邊的數(shù)字一個比一個多1，這叫遞增，而右邊的數(shù)字一個比一個少1，這叫遞減。還有兩組數(shù)字位置互換了，但總數(shù)沒有變。這就是數(shù)的分解組成的規(guī)律。
5、請幼兒演示6的5種分法。
6、領(lǐng)讀6的分合式。
6可以分成1和5，1和5合起來就是6.
三、結(jié)束部分。
1、小問號的時間到了：他要檢查我們小朋友的學(xué)習(xí)情況。
(1)(課件出示)填上缺少的數(shù)字。
(2)(課件出示)填上缺少點。
2、做游戲：今天這節(jié)活動課小朋友們學(xué)習(xí)了6的分解與組合，知道了6有幾種分法?(5種)我們一起再來做個游戲。
老：小朋友，告訴我，6可以分成1和幾?
幼：劉老師，告訴你，6可以分成1和5.
.......
四、延伸活動。
我們班的小朋友果然很棒，在這么短的時間內(nèi)就學(xué)會了6的分解和組成，現(xiàn)在老師給小朋友們每人布置一個任務(wù)，如果小朋友現(xiàn)在有6個桃子，老師想讓小朋友分給你的爸爸媽媽吃，那應(yīng)該怎么分呢?請小朋友回家后分給爸爸媽媽好不好?
幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀2
活動目標(biāo)：
1、通過看圖列算式，學(xué)習(xí)8的加減法。
2、用較準(zhǔn)確、完整的語句講述算式的含義。
3、學(xué)會口編8的加減法應(yīng)用題，培養(yǎng)幼兒具有一定的推理能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
共4副圖，第1副大森林背景圖。第2副兔子圖，以兔子裙子的顏色、兔子裙子的蝴蝶結(jié)、兔子頭上的花、兔子的耳朵是否豎著。第3副小朋友栽樹圖。第4副花叢中的小蜜蜂。
教學(xué)難點：
從整幅圖里找出它們的不同。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)8的組成
現(xiàn)在老師想和你們玩一個游戲，游戲的名字叫《碰球》老師和你們碰球的數(shù)字合起來要是8
師：嘿嘿!我的1球碰幾球?
生：嘿嘿!你的1球碰7球。
合：1和7合起來是8,8可以分成1和7。(方法同上，說出8的其它分合式)
小結(jié)：剛才我們說的是幾的分合式?(8的分合式)。出示8的各種分合式。
二、學(xué)習(xí)8的加減法
1、(出示森林圖)你們看，這是什么地方?(森林)今天老師想帶你們到森林去郊游，你們想不想去?(想)可是，森林里的老虎大王聽說你們要來，它設(shè)了幾道關(guān)卡，要你們來闖關(guān)，如果闖過了，就到森林去郊游，如果沒有闖過，就不能進(jìn)去。你們說：“有沒有信心闖過去”。
2、(出示第二幅圖兔子圖)請小朋友看屏幕，老虎大王的第一道題來了。草地上有一群可愛的小兔子，這些兔子都是一樣的嗎?(不一樣)那些地方不一樣?請幼兒舉手回答：(有的兔子頭上有花，有的兔子頭上沒有花;有的`兔子裙子上有結(jié)子，有的兔子裙子上沒有結(jié)子;有的兔子耳朵是豎著的，有的兔子耳朵沒有豎著;有的兔子的裙子顏色不一樣，有紅的、有藍(lán)的)。如：那我們就看頭上有花的兔子有幾只?(6只)頭上沒花的兔子有幾只?(2只)那這道題要我們算的是什么呢?(要我們算的是一共有幾只兔子)。哪一位小朋友幫忙把算式列出來?板書(6+2=8),請一位小朋友告訴大家為什么這么列?為什么要用6+2=8,(6表示兔子頭上有花的數(shù)量，2表示兔子頭上沒花的數(shù)量，8表示總數(shù))。
教師講解：這幅圖告訴我們頭上有花的兔子有6只，頭上沒有花的兔子有2只，要我們算的是什么?要我們算的是一共有幾只兔子。我們就要把6只頭上有花的兔子和2只頭上沒有花的兔子合并在一起，合并在一起的方法是什么方法?(加法)用這個+號把它們加起來。(全體把算式讀一遍)
請小朋友還是根據(jù)兔子的頭上有花和兔子頭上沒有花看能不能列別的加法算式?(能)請小朋友舉手回答(2+6=8),你是根據(jù)什么規(guī)律列的算式?(交換規(guī)律)、小朋友真棒，現(xiàn)在我們已經(jīng)列出了兩道加法算式。請小朋友再認(rèn)真觀察圖片，看還能不能列出得數(shù)是8的加法算式。根據(jù)幼兒回答，老師分別列出8的加法算式：
3+5=8、5+3=8;1+7=8、7+1=8;4+4=8。小朋友說的很好，老虎大王很高興，說你們第一關(guān)過了，請你們進(jìn)入第二關(guān)。
3、(出示第三副圖小朋友栽樹)提問：圖上有誰?(小朋友)小朋友在干嘛?(栽樹)小朋友們都非常愛這些可愛的動物，為了讓它們的家園變得更美好，所以每年的春節(jié)他們都要舉辦一次植樹活動，今年老虎大王請他們每人栽8棵樹。你們看，他們都栽到8棵樹沒有?(沒有)那我們就來幫忙算一下，看看小朋友們各自還要栽幾棵?那我們就按順序從戴帽子的小朋友開始。老虎大王要他栽幾棵?(8棵)那他栽了幾棵?(3棵)誰能根據(jù)這個條件列出算式?(8-3=5)誰能告訴老師，為什么要把8放在前面?(因為8是總數(shù))為什么要減3?(3是栽了的數(shù)量，也是一個部分?jǐn)?shù))5表示什么呢?(5表示還沒栽的數(shù)量)。
老師講解;總數(shù)已經(jīng)告訴我們了是8，這個小朋友栽了3棵，這個3就是一個部分?jǐn)?shù)，那我們求的就是另一個部分?jǐn)?shù)，用總數(shù)減去一個部分?jǐn)?shù)等于另一個部分?jǐn)?shù)。現(xiàn)在我們已經(jīng)幫這個小朋友算出了他還要栽5棵樹。那我們也幫其他的小朋友算一算，看看他們各自還要栽幾棵樹?接著看第二位小朋友，她栽了幾棵?(1棵)她的速度慢一些只栽了1棵，到底她還要栽幾棵呢?請列算式：8-1=7，她還要栽7棵才能完成老虎大王布置的任務(wù)。再看看這位小朋友，請小朋友認(rèn)真看圖再列算式：8-2=8、8-5=3、8-7=1、8-4=4。(把算式讀一遍)
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