科學(xué)教案

科學(xué)教案[精品8篇]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的科學(xué)教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解鏡子的基本特征和用途。

　　2、引導(dǎo)幼兒尋找大自然中的鏡子。

　　3、培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣和探索的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、了解鏡子的特征及用途

　　1、教師：今天老師的口袋里藏了一個(gè)有趣的東西，我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)摸摸它是什么?

　　2、摸上去感覺怎么樣?(滑滑的.)你覺得那是什么東西?

　　3、(出示鏡子)這是什么呀?

　　4、它可以用來(lái)干什么?你還在哪些地方見過(guò)鏡子?

　　5、你還見過(guò)哪些不一樣的鏡子?(凹面鏡、凸面鏡等)

　　二、探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子

　　1、教師：我們小朋友真能干，說(shuō)出了那么多的鏡子，那在生活中你見過(guò)哪些東西也可以當(dāng)作鏡子?(討論)

　　2、請(qǐng)小朋友到活動(dòng)室里去找一找。(音樂)

　　3、提問(wèn)：剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么也可以當(dāng)作鏡子的?(幼兒介紹)

　　4、除了我們找到的還有沒有?(舉例：眼睛)

　　三、游戲：照鏡子

　　1、教師：請(qǐng)小朋友和我玩照鏡子的游戲，你們做我的鏡子(教師做動(dòng)作，幼兒跟做)

　　2、隨音樂做照鏡子的游戲。

科學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道古代的四大發(fā)明，并了解現(xiàn)代科技的一些成就。

　　2.感知人民的勤勞、聰明，為自己是人感到驕傲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.關(guān)于四大發(fā)明的視頻、圖片、資料。

　　2.磁鐵和針做實(shí)驗(yàn)

　　3.現(xiàn)代化科技成就等的圖片。

　　4.調(diào)查表。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹的四大發(fā)明。

　　1.幼兒談話，引出主題

　　師：小朋友，我們是什么國(guó)家的人呀？你覺得人聰明嗎？我們?nèi)撕苈斆�，真了不起。你知道嗎？在很早很早的`時(shí)候，我們?nèi)司桶l(fā)明了很多東西。

　　二、幼兒探索了解的四大發(fā)明

　　1.幼兒操作，尋找四大發(fā)明的圖片

　　師：你能講出古代的人發(fā)明的一樣?xùn)|西嗎？（幼兒講述）

　　后面的桌子上有很多人發(fā)明的東西的資料，我們?nèi)チ私庖幌�，看看有那些是你知道的�?/p>

科學(xué)教案 篇3

　　游戲目標(biāo)：

　　1、了解改變橋面厚度、形狀與紙橋承重力的關(guān)系。

　　2、通過(guò)自我檢驗(yàn)及與同伴之間的相互比對(duì)，不斷探索增加紙橋面承重力的'方法。

　　3、積極動(dòng)手動(dòng)腦，體驗(yàn)探索與交流的樂趣。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　積木橋墩（橋墩固定）、白紙、本子（每份數(shù)量相同，用于操作）。記錄紙、記錄筆。

　　游戲玩法：

　　1、幼兒將兩個(gè)積木固定成橋墩。

　　2、用白紙折疊后放在橋墩上做小橋，上面放本子。一直放到紙橋承受不起。

　　3、幼兒繼續(xù)折疊，再次實(shí)驗(yàn)。并將每次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在記錄表上。

　　4、記錄折疊的次數(shù)和承受的本子數(shù)。讓幼兒知道折疊次數(shù)越多，承受的能力越強(qiáng)。

科學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的愿望，愿意親近小動(dòng)物，加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣。

　　3、知道小猴、狐貍、小貓等動(dòng)物有不同的睡眠方式，初步了解他們的習(xí)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、提前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料，2、故事掛圖、音樂磁帶和各種動(dòng)物頭飾活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)是了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式。

　　難點(diǎn)是能用完整的語(yǔ)句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式。

　　活動(dòng)方法：講解法、探索發(fā)現(xiàn)法游戲法

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、小朋友今天中午睡覺了嗎?為什么要睡覺呢?(活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)了，適當(dāng)休息，消除疲勞，保護(hù)自己的身體健康)人們累了就會(huì)睡覺休息休息，那么動(dòng)物們累了會(huì)睡覺嗎?出示頭飾圖片(雞、狗、貓、牛、羊)讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物的名稱、動(dòng)物的叫聲、睡覺的樣子。

　　2、請(qǐng)幼兒模仿自己喜歡的小動(dòng)物的叫聲，并做動(dòng)作，說(shuō)一說(shuō)他們睡覺的樣子。(加深對(duì)動(dòng)物特征的了解)3、講故事《猴小弟學(xué)睡覺》，了解小動(dòng)物的睡眠方式⑴教師提問(wèn):

　�、俟适吕锒加姓l(shuí)?

　�、谒麄兪窃鯓铀�覺的?

　�、勰隳苣７乱幌滦�動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎?

　�、萍由罨顒�(dòng):

　　你還知道哪些小動(dòng)物的睡眠方式?

　　你能模仿他們睡覺的方式嗎?

　　你是怎么知道這么多的知識(shí)的?

　�、沁�有很多小動(dòng)物他們是這樣睡覺的：小鳥用爪子緊緊抓住樹干，在樹枝上睡覺;老虎、獅子都是趴在地上睡覺;魚沒有眼瞼(眼皮)，睜著眼睛睡覺;貓頭鷹晚上捉田鼠，白天睡覺，睡覺的時(shí)候睜一只眼閉一只眼;青蛙在夏天的`時(shí)候很少睡覺，

　　夏天的晚上青蛙“鬼呱鬼呱”的叫個(gè)不停，一入秋，青蛙就開始縮進(jìn)池塘和田間的泥窩里睡大覺，一直睡到第二年春天，整整一個(gè)冬天，不吃也不喝;長(zhǎng)頸鹿的脖子太長(zhǎng)了，要將脖子放在背上睡覺。

　　4、教師出示小動(dòng)物的頭飾，請(qǐng)幼兒選擇，通過(guò)游戲鞏固所學(xué)知識(shí)。音樂游戲《餓肚子的大老虎》

　　教師扮演老虎，全體幼兒帶動(dòng)物頭飾，聽音樂，來(lái)模仿小動(dòng)物的叫聲。音樂一停，“小動(dòng)物們馬上睡覺”，不能動(dòng)，誰(shuí)做錯(cuò)了動(dòng)作，或者動(dòng)了，就要被大老虎“拖”進(jìn)老虎洞。游戲進(jìn)行兩次。

　　5、收頭飾，做小結(jié)。小動(dòng)物們都要去睡覺了，它們睡覺的時(shí)候我們不要去打擾它，讓它們安靜的睡覺。小朋友們會(huì)睡覺了嗎?說(shuō)說(shuō)自己是怎樣睡覺的。(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)證確的睡眠方法，使其養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣)活動(dòng)反思：這節(jié)課，活動(dòng)起來(lái)非常有意思，不但孩子們懂得了很多關(guān)于動(dòng)物睡覺的知識(shí)，就連老師在準(zhǔn)備活動(dòng)方案的過(guò)程中也感覺懂得了很多知識(shí)。我們?nèi)艘簧�中有三分之一的時(shí)間在睡覺，養(yǎng)成一個(gè)良好的睡眠習(xí)慣非常重要，所以，我在活動(dòng)中不但讓孩子們知道小動(dòng)物需要休息，需要睡眠，人同樣需要休息。在活動(dòng)中有一個(gè)很有趣的環(huán)節(jié)：小朋友在戴上頭飾模仿動(dòng)物睡覺時(shí)，有一條小魚閉上眼睛了，我立即用納悶的口吻說(shuō)：“這條小魚是怎么了，怎么閉上眼睛睡覺了呢?真奇怪啊”，那個(gè)小朋友立即把眼睛睜開了，把所有聽課的老師都惹笑了。這節(jié)課，我覺得最后是很成功的。

科學(xué)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知并了解泥鰍的主要特征，體驗(yàn)抓泥鰍的樂趣。

　　2、在探究活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)粗糙材料易抓泥鰍的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索身邊科學(xué)現(xiàn)象的.興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已初步了解有關(guān)魚類的知識(shí)。

　　2、泥鰍、臉盆、棉手套和塑料手套等。

　　3、相關(guān)的錄象

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察感受泥鰍，了解泥鰍的外形特征。

　　1、看一看、摸一摸、玩一玩，泥鰍是怎么樣的？

　　2、幼兒觀察后自由講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、再次玩一玩、抓一抓，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？

　　4、互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5、看相關(guān)的錄象，梳理有關(guān)泥鰍的知識(shí)。

　　二、嘗試體驗(yàn)、比較發(fā)現(xiàn)粗糙材料易抓泥鰍的現(xiàn)象。

　　1、平時(shí)看過(guò)大人是怎么抓泥鰍的？

　　2、出示材料，交代要求：每一樣都去試一試、抓一抓，看看有什么有趣的事？

　　3、幼兒嘗試、比較、發(fā)現(xiàn)不同。

　　4、討論：棉手套和塑料手套抓泥鰍有什么不同？為什么這樣？

　　5、師生小結(jié)

　　三、延伸活動(dòng)

科學(xué)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、親近烏龜、發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)拿黠@特征。

　　2、體驗(yàn)?zāi)７碌臉啡ぁ?/p>

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一只烏龜

　　2、教師準(zhǔn)備大烏龜

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　與烏龜一起玩，發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)拿黠@特征。

　　幼兒人手一只烏龜，親近烏龜。

　　在幼兒與烏龜親近的活動(dòng)中，了解烏龜?shù)奶卣鳌?/p>

　　小結(jié)：烏龜都有短短的四只腳，有可以伸縮的頭，有一條小尾巴，還有硬硬的龜殼，真可愛！

　　學(xué)學(xué)烏龜?shù)谋绢I(lǐng)，進(jìn)一步了解烏龜。

　　烏龜媽媽在干什么？ （爬）

　　扮演烏龜，和烏龜媽媽一起玩（幼兒背殼）。

　�。ㄓ變簩W(xué)爬）指令：慢慢爬、屁股翹翹的爬

　　聽到音樂（遇到敵人），學(xué)會(huì)將頭和腳都縮到殼里去。

　　敵人走了，烏龜媽媽又爬了。

　　太陽(yáng)出來(lái)了，烏龜媽媽要曬曬自己的`肚子。（幼兒四腳朝天）

　　太陽(yáng)下山了，烏龜媽媽回家了，它怎么翻身的？

　　延伸活動(dòng)

　　我們還能繼續(xù)打扮成小烏龜，做做游戲；也可以用一些材料，幫助你做出小烏龜，你也可來(lái)試試；還可以喂喂小烏龜吃東西。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　引導(dǎo)幼兒將圖片制成好看的圖片。

科學(xué)教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 通過(guò)觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、談話讓幼兒了解有關(guān)電池的一些小知識(shí)，認(rèn)識(shí)電池的特征、正負(fù)極及作用，了解正確使用電池、檢驗(yàn)電池的方法。

　　2、 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 電動(dòng)玩具若干，創(chuàng)設(shè)情境"電池專賣柜"。

　　2、 實(shí)驗(yàn)操作材料人手一份：電池一節(jié)（新、舊），燈珠一個(gè)，電線一根。

　　3、 電池模型圖，說(shuō)明圖（安裝圖）各一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)觀察、討論認(rèn)識(shí)電池

　　1、利用玩具吸引幼兒，并且撥動(dòng)開關(guān)，提出問(wèn)題：玩具為什么不動(dòng)？

　　2、證實(shí)幼兒的猜測(cè)，引出活動(dòng)的主題--電池。

　　3、幼兒觀察電池。

　　4、結(jié)合圖片鞏固幼兒的發(fā)現(xiàn)，小結(jié)電池的基本特征，并認(rèn)識(shí)正負(fù)極。

　　二、掌握電池的使用方法

　　1、裝入電池，玩具不動(dòng)，找原因。（幼兒討論后回答）

　　2、羅列幼兒的三種可能性，并一一加以驗(yàn)證。

　�、� 電池裝反了。措施：結(jié)合說(shuō)明圖，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的安裝方法，鞏固正、負(fù)極知識(shí)，

　　并請(qǐng)幼兒試裝。

　　② 玩具壞了。措施：用快用完的舊電池證明。

　�、� 電池沒電了。措施：用新電池。

　　三、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)電池

　　1、提出問(wèn)題：怎樣才能知道電池里有沒有電？

　　2、幼兒探索性實(shí)驗(yàn)，教師指導(dǎo)。

　　3、請(qǐng)幼兒介紹自己的.方法：利用小電珠發(fā)光來(lái)檢驗(yàn)電池有沒有電。

　　4、幼兒驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。

　　5、小結(jié)。

　　四、了解電池的作用和種類

　　1、利用電池專賣柜介紹普通的電池和幾種特別的電池。

　　2、了解作用，讓幼兒談?wù)労翁幰惨�用電池，用到什么樣的電池，并且從專賣店中找出它。

　　五、游戲：配電池

　　研究玩具需要幾節(jié)什么樣的電池，并從專賣店中配好、裝好后，自由地使用電動(dòng)玩具游戲。

科學(xué)教案 篇8

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　過(guò)程與方法：

　　1、能夠通過(guò)分析、判斷那些物品屬于機(jī)械。

　　2、能夠通過(guò)對(duì)比，知道機(jī)械可以降低工作難度或省力。

　　知識(shí)與技能：

　　1、知道復(fù)雜機(jī)械是由簡(jiǎn)單機(jī)械組成的，復(fù)雜機(jī)械又叫做機(jī)器。

　　2、知道人類很早就開始制造和使用機(jī)械，科學(xué)在不斷發(fā)展。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　1、意識(shí)到機(jī)械與我們的生活有著密切關(guān)系。

　　2、愿意合作與交流。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備各種簡(jiǎn)單的工具。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　談話：如果院子里有一塊幾個(gè)人都搬不動(dòng)、很大、很重的石頭，想把它移動(dòng)一下，怎么辦？通過(guò)學(xué)生說(shuō)出的方法引出本課課題：什么是機(jī)械。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)新課

　　1、認(rèn)識(shí)機(jī)械

　�。�1）當(dāng)你第一次看到“機(jī)械”這個(gè)詞時(shí)，你首先想到了什么？

　�。�2）請(qǐng)同學(xué)以小組討論的'方式，來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)為的機(jī)械有那些？

　�。�3）學(xué)生匯報(bào)，其他同學(xué)可以給予補(bǔ)充。

　　（4）教師出示簡(jiǎn)單工具的實(shí)物圖片，請(qǐng)學(xué)生判斷這些工具是否屬于機(jī)械。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)機(jī)械的含義

　�。�1）學(xué)生回答后，教師給予肯定。明確以上出示簡(jiǎn)單的工具都是機(jī)械。

　　（2）學(xué)生以小組為單位選擇感興趣的簡(jiǎn)單工作討論：這些工具主要是用那些部分在工作，給人們帶來(lái)了什么方便，并記錄匯報(bào)。

　�。�3）揭示機(jī)械的概念，說(shuō)明簡(jiǎn)單機(jī)械與復(fù)雜機(jī)械的區(qū)別與聯(lián)系。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)機(jī)械的作用。

　�。�1）用手搬不動(dòng)的大石頭，用木輥能撬動(dòng)，這說(shuō)明機(jī)械的什么作用？

　�。�2）以小組為單位，選擇教師提供的工具，做使用與不使用機(jī)械能對(duì)比實(shí)驗(yàn)，集合機(jī)械給人類帶來(lái)的益處。（教師要提醒學(xué)生操作時(shí)注意安全，防止發(fā)生意外）

　　討論：要是沒有下面這些機(jī)械幫助人們工作，將會(huì)出現(xiàn)什么情況？

　　三、介紹古代機(jī)械

　　（1）們看書中幾組古代簡(jiǎn)單機(jī)械圖片，講解人類制造、使用機(jī)械的悠久歷史。

　�。�2）生分析古代工具如何降低工作難度或省力的，感受先人的智慧。

　　四、布置作業(yè)

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