小班教案

[精華]小班教案

　　作為一名教學工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的小班教案7篇，歡迎大家分享。

小班教案 篇1

　　區(qū)域名稱：走跑跳區(qū)

　　適合年齡：小班

　　游戲名稱：走曲線

　　游戲目標：提高幼兒繞曲線走的能力。

　　游戲準備：事先在場地上畫好各種彎曲的曲線。

　　游戲玩法：教師先帶領(lǐng)幼兒觀察地面上的`曲線，請幼兒說說線條寶寶是怎么繞的。然后教師示范沿曲線走，走的時候身體要保持平衡。再請幼兒排好隊伍，一個跟著一個沿著曲線走，注意腳要踩在曲線上，走到曲線終點后再重新開始。

　　游戲規(guī)則：走的時候一定要沿著曲線走，腳要踩在曲線上。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1. 理解兒歌內(nèi)容，學說短句“我看到了x色的xx�！�

　　2. 感知周圍事物的色彩變化，并能大膽地運用語言表述。

　　活動準備：

　　1.與詩歌內(nèi)容相符的ppt。

　　2.紅、黃、藍、綠各色玻璃紙。

　　活動流程：

　　1. 看詩歌ppt，學習詩歌。

　　1）展示ppt2-5圖片。

　　師：這個圖片上的是什么？（觀察ppt圖片2-5）

　　這些畫都是黑、白顏色的，有什么辦法讓它變成彩色的？

　　我想了一個辦法，請你們來看一看�。ɡ蠋煷魃弦环�綠色的眼鏡）

　　請你們猜一猜，現(xiàn)在我看見的畫是什么顏色的'？為什么？

　　幼兒帶上綠色的紙，觀察ppt圖片2-6。

　　師：如果把綠色的眼鏡拿掉，綠色的世界會怎么樣？（播放ppt7）

　　2）根據(jù)ppt圖示1-7，教師朗誦詩歌。

　　師：老師這里有一首好聽的兒歌叫做《綠色的世界》，我們帶上綠色的眼鏡，一起來學一學。（教師示范朗誦，幼兒跟念。）

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察具體形象，仿編短句。

　　1）教師：我們戴上綠色的眼鏡，還發(fā)現(xiàn)哪些東西也變成綠色的呢？（教師引導(dǎo)幼兒觀察教室里面的事物）

　　2）幼兒自由觀察教室，請個別幼兒說一說。（引導(dǎo)說出“我看到了綠色的xx”）

　　3.延伸活動。

　　讓幼兒戴上紅、綠、藍等色彩不同的眼鏡，去外面走走、看看，感知周圍世界色彩的變化。

　　1）提問：我們戴上綠色的眼鏡，周圍的各種事物都變成了綠色，如果我們戴上其他顏色的眼鏡，

　　會發(fā)生什么變化呢？

　　2）幼兒自由選擇自己喜愛的一種顏色的眼鏡去觀察周圍世界色彩的變化。教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊說：我看到了x色的xx。

　　附：兒歌《綠色的世界》

　　綠色的天空，綠色的小貓，

　　綠色的蛋糕，綠色的手套。

　　這兒一片綠，那兒一片綠；

　　到處都是綠、綠、綠，

　　當我把綠色的眼鏡拿掉，

　　綠色的世界忽然不見了。

小班教案 篇3

　　活動目標

　　熟讀課文，了解課文內(nèi)容；

　　學習課文中的字詞；

　　學做賀卡，送給親人或朋友；

　　培養(yǎng)愛媽媽的情感，及愛其他人的博愛意識。

　　材料準備

　　課文板書、媽媽圖片一張、各種顏色卡紙、一盒水彩筆

　　活動流程

　　1、導(dǎo)入

　　媽媽是最疼你、最愛你的人，請小朋友想一想，媽媽每天都為你做哪些事？你過生日的時候，媽媽做了什么？你生病的時候，媽媽做了什么？（請幼兒回答）

　�。�1）媽媽的節(jié)日到了，小朋友想為媽媽做點什么或送什么嗎？（幼兒交流）

　�。�2）老師有一個好辦法，就是做一張賀卡送給媽媽，咱們一起來學一篇短文——《做賀卡》。

　　2、學習課文

　　（1）老師來讀課文，請小朋友仔細聽，看課文里說的是什么節(jié)日，課文里的小朋友是怎么做的？

　　（2）聽短文錄音、老師范讀課文。（板書手指點讀）

　�。�3）請小朋友回答問題“短文里的小朋友怎樣做的賀卡？”

　�。�4）向小朋友介紹婦女節(jié)。（婦女節(jié)全稱三八國際婦女節(jié)，是每年的三月八日，這一天是全世界的媽媽、阿姨或奶奶、姥姥的節(jié)日。）

　�。�5）老師再讀課文，使幼兒進一步了解課文，熟悉做賀卡的步驟。

　�。�6）老師領(lǐng)讀課文，幼兒隨讀。

　　3、學習做賀卡

　�。�1）老師向幼兒展示卡紙，請幼兒隨讀課文，邊讀老師邊演示賀卡的制作步驟。

　　（2）向幼兒展示老師做的賀卡，提問幼兒祝福的話除課文中“媽媽，祝你永遠年輕、快樂”之外，還有什么？啟發(fā)幼兒回答，可以是“媽媽，您辛苦了”、“媽媽，我愛你”、“媽媽，祝你天天開心”等等。

　　學習課文中的'字詞：賀卡、婦女節(jié)、文具店、漂亮。

　　告訴幼兒賀卡在新年、生日或節(jié)日時，都可以贈送。請幼兒舉例說一說，文具店里的商品。請幼兒用“漂亮”說句話。

　　老師小節(jié)：通過《做賀卡》這一課的學習，我們知道了什么時間是婦女節(jié)，婦女節(jié)是誰的節(jié)日和我們應(yīng)該怎樣做。小朋友應(yīng)該愛媽媽，聽媽媽的話，幫媽媽做一點簡單的力所能及的家務(wù)。

　　活動延伸

　　回家做一張賀卡，三八婦女節(jié)送給媽媽。

小班教案 篇4

　　《烏鴉喝水》這節(jié)課我特別注意發(fā)揮學生的主體地位，充分調(diào)動了學生的積極性，讓學生都參與到教學中來。

　　我主要引導(dǎo)學生們在進行表演、討論乃至爭論的過程中獲取知識。知識的獲取并不是教師硬塞給學生的，我把思考的權(quán)利和時間大膽地交給了他們�！澳隳軒蜑貘f想辦法嗎？”讓學生通過合理想象，激發(fā)創(chuàng)新意識，發(fā)表獨立見解，促進了雙向互動、

　　親身經(jīng)歷和探究性的學生活動是學生學習科學的有效途徑。我讓學生模仿烏鴉的辦法做實驗，驗證了烏鴉做法的正確性，培養(yǎng)了學生親身實踐的能力。同時學生在表演、觀看中也體會到烏鴉口渴的難受，初見到水時的驚喜，而喝不到水的`失望的整個過程，并讓學生通過讀來體會烏鴉的心情。

　　而在拓展部分，我問學生：“烏鴉還可以用什么方法喝水？”大家的思維活躍，如用吸管吸，用石子砸一個洞等方法。學生的答案使整個課堂煥然一新，也使我體會到在自由平等氛圍中創(chuàng)新的可貴。

小班教案 篇5

　　目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒在故事情節(jié)中反復(fù)感知兩段音樂不同的性質(zhì)(跳跳的、重重的)。

　　2、在說說、演演中鼓勵幼兒大膽想象和表現(xiàn)。

　　過程：

　　一、導(dǎo)入(出示玩具小老鼠向幼兒打招呼)

　　二、引出第一個故事情節(jié)，感知音樂。

　　1、感知第一段音樂

　　1)聽樓梯發(fā)出了怎樣的`聲音?

　　2)我們和小老鼠一起在音樂樓梯上走走、跳跳、玩玩。(幼兒隨音樂動作)

　　過渡：小老鼠跳來跳去，不小心從樓梯上滾了下來，滾下來會怎樣?

　　2、感知第二段音樂

　　1)樓梯發(fā)出的聲音和剛才一樣嗎?這次樓梯發(fā)出了怎樣的聲音?

　　2)現(xiàn)在小老鼠會怎樣走樓梯呢?

　　3)我們一起學學這只小老鼠走樓梯的樣子。

　　三、引出第二個故事情節(jié)，感知音樂

　　小老鼠一直在樓梯上走覺得沒勁，怎么辦呢?(幼兒討論)

　　1、感知第一段音樂

　　1)聽誰來了?你為什么覺得是╳╳來了

　　2)還有誰也來了?學學它走路的樣子。(個別)

　　2、感知第二段音樂

　　1)誰又來了?學學它走路的樣子。(個別)

　　2)我們一起用動作告訴大家。

　　四、小老鼠和小動物去草地上做游戲，我們也去吧!(結(jié)束)

小班教案 篇6

　　目標：讓幼兒在游戲過程學說方位詞，激發(fā)幼兒在同伴面前大膽的表達。

　　準備：小貓胸若干，小魚若干，房子、大樹各一，手帕老鼠若干，音樂錄音

　　流程：音樂游戲—集體談話—抓老鼠

　　過程：

　　一.音樂游戲：找小貓

　　1.是媽媽，你們是誰?

　　2.和媽媽一起做做迷藏的游戲好嗎?躲起來可要輕輕的`哦

　　二.集體談話

　　1.我剛才找到的小貓，你躲在哪里?

　　2.教師幫助猶如說出前、后、旁邊的方位詞

　　3.第二遍游戲

　　4.個別幼兒講述自己躲在哪里，注意幼兒的方位詞

　　5.鼓勵幼兒大膽的講述，并給小魚獎勵

　　三.抓老鼠

　　1.我們老鼠喜歡吃魚，最喜歡抓什么?

　　2.現(xiàn)在我們?nèi)タ匆豢蠢鲜蠖阍谀睦�，每只小貓抓一只老鼠，記住在哪里抓住老鼠，來告訴媽媽。

　　3.幼兒抓老鼠

　　4.幼兒自由講述在哪里抓到老鼠

　　5.兒歌：小花貓

小班教案 篇7

　　一、活動目標

　　1、通過創(chuàng)設(shè)雨天情境和講述故事，讓幼兒了解朋友之間要互相幫助，知道愛幫助人、關(guān)心他人才會受到大家的喜歡，并體會幫助他人的快樂。

　　2、通過愛心小天使版塊，讓幼兒學會堅持做一個愛幫助他人的好孩子，培養(yǎng)關(guān)心他人、幫助他人的好品質(zhì)。

　　3、感受雨傘的重要性，使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　二、活動準備

　　1、7塊大地墊。

　　2、雨聲音樂。

　　3、音樂：好朋友

　　4、雨天的'背景圖一張。

　　5、小貓、小兔、小青蛙、熊爺爺、大蘑菇、大荷葉、兩把雨傘（一大一小）圖片

　　6、“愛心小天使”版塊。

　　三、活動過程

　　（一）創(chuàng)設(shè)情景，聽著雨聲進教室。

　　今天王老師帶小朋友出來游玩嘍!(放雨聲)下雨啦，下雨啦！怎么辦？（撐雨傘）我沒有雨傘怎么辦？（用墊子擋雨吧）可是有些小朋友沒有擋雨的墊子怎么辦?(互相幫助)謝謝你幫助了我！(我們要對幫助你的人說聲謝謝)我們一起到椅子那里休息一下.

　　雨停了,我們把擋雨的墊子送回家.剛才我們有些小朋友沒有擋雨墊子,是誰幫助了你?你幫助了別人心里感覺怎么樣?(開心)我剛才也幫助了***,他對我說了聲謝謝,我心里真開心,就像冬天的太陽照在身上的感覺, 心里暖烘烘的.

　�。ǘ�）教師講述故事

　　1、教師分段講述故事，理解故事內(nèi)容。

　　王老師給你們講個關(guān)于雨傘的故事吧。（講述故事第一段至小狗向小貓借雨傘）

　　師：小貓會借雨傘給小狗嗎？（幼兒進行猜測）

　�。ɡ^續(xù)講述故事至小青蛙說“我只看看您的雨傘行嗎？”）

　　師：小貓會給小青蛙看漂亮雨傘嗎？（幼兒進行猜測）

　　師：小動物向小貓借雨傘，它都說不借，你們喜歡這個小貓嗎？為什么？

　　幼：不喜歡，因為它都不借雨傘給別人。

　　（繼續(xù)講述故事至大雨點兒不停地敲打著小青蛙）

　　師：小青蛙的身體被淋濕了，你說這時候向小貓借雨傘，它會借嗎？（幼兒進行猜測）

　　（繼續(xù)講述故事至最后）

　　師：小貓的雨傘有沒有借給小動物們呢？ 幼：有

　　師：你們現(xiàn)在喜歡小貓嗎？為什么？

　　幼：喜歡，因為小貓借雨傘給小動物了，幫助了別人。

　　2、教師完整講述故事一次。

　　師：小貓把雨傘借給了小動物，他的心里感覺怎么樣？幼：開心、高興。

　　師小結(jié)：小貓現(xiàn)在能關(guān)心別人、幫助別人了，所以大家都喜歡它。它幫助了別人，心里感覺暖烘烘的。

　�。ㄈ�）律動：好朋友

　　小貓現(xiàn)在都會幫助別人了，我們小朋友愿意幫助別人嗎？我們一起聽音樂來幫幫我們的好朋友梳頭、扣紐扣吧！

　　師幼一起做律動《好朋友》

　　（四）介紹“愛心小天使”的評選活動

　　師：平時，你遇到困難有別人幫助你嗎？他幫助你做了什么事情？

　　你幫助過別人嗎？幫助了別人心里感覺怎么樣？

　　師：你們幫助了別人，心里感覺怎么樣？（暖烘烘的）

　　請幼兒講講生活中自己遇到困難誰幫助了自己。出示愛心評比版塊，向幼兒介紹愛心小天使評選活動。在生活中，誰幫助了你，就和老師說，老師給那位愛幫助人的小朋友的照片旁邊貼上貼貼紙，學期結(jié)束時看看誰是我們班得到愛心貼貼紙最多的小朋友，那他就是小三班愛心小天使。

　　四、活動結(jié)束

　　1、評價

　　2、總結(jié)

　　故事：雨傘

　　小貓有一把漂亮的雨傘。小狗要出門，向小貓借傘，小貓說：“不借不借。”

　　小兔要出門，向小貓借傘，小貓說：“不借不借�！�

　　小青蛙說：“你的雨傘真漂亮，我看看你的雨傘行嗎？”小貓說：“不行，不行，看壞了怎么辦？”

　　過了幾天，熊爺爺要出門，天上下起了雨。小狗看見了，立刻拿出一把傘，舉在熊爺爺頭頂�？墒牵�自己的半個身體還在傘外被雨淋著。小兔看見了，舉著一個大蘑菇，遮住了小狗。自己的半個身體還在傘外，被雨淋濕了。小青蛙看見了，舉著一片大荷葉遮住了小兔。可是，大雨點兒不停地敲打著小青蛙的身體。小貓再也坐不住了，舉起了雨傘一下把熊爺爺、小狗、小青蛙和小兔都遮住了。更奇怪的是，雨傘變得更大了，更漂亮了，小貓的心里暖烘烘的。大家一起護送著熊爺爺往前走。雨點兒敲打著傘面，像在唱歌，也像在跳舞。

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