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語文S版四年級下冊《爬山》語文教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的語文S版四年級下冊《爬山》語文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1.有感情地朗讀課文，背誦課文最后一個(gè)自然段。
2.體會重點(diǎn)句子的含義，引導(dǎo)學(xué)生找出重點(diǎn)句子，體會“青山的沉靜，父親的智慧”。
3.教育學(xué)生做事要有信心，要盡自己最大的努力。
教學(xué)難點(diǎn)：
找出重點(diǎn)句子，體會“青山的沉靜，父親的智慧”。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT課件
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《爬山》。（課件出示課題）
2.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了文章內(nèi)容，我首先出個(gè)題目請同學(xué)們填完整。
課件出示：因?yàn)椋?），所以父親帶我去爬山。通過這次爬山，我學(xué)到了（ ）和（ ）。
二、自主探究
�。ㄒ唬┢肺渡降某领o
1.從青山那里，我學(xué)到了沉靜；從父親身上，我學(xué)到了智慧。青山的沉靜體現(xiàn)在哪兒呢？請大家打開書，仔細(xì)默讀課文，找出描寫青山的句子。 （生默讀課文）
2.學(xué)生匯報(bào)
�。�1）“只見山下一片碧綠的樹海中，幾座房子若隱若現(xiàn)�！� 這是什么季節(jié)的山？（夏季）
夏季的山一片碧綠，那春季的山，秋季的山，冬季的山是什么樣子的呢，想象一下？
師小結(jié)：不管季節(jié)如何變換，大山始終不變，這就是山的沉靜。
（2）“閉著雙眼，我仿佛聽到了微風(fēng)吹拂聲、鳥鳴蛙叫聲和清脆的蟬聲······睜開眼睛后，我一五一十地向父親報(bào)告那些不同的聲音�！�
�。ㄕn件出示青山圖播放音樂《天籟森林》，讓學(xué)生感受一下，再有感情地讀句子。）
�。ǘ╊I(lǐng)略父親的智慧
1.從青山那里，我學(xué)到了沉靜；從父親身上，我學(xué)到了智慧。默讀課文，把父親說的值得深思的話找出來讀一讀。
�。ㄉx課文，師巡視指導(dǎo)。）
2.學(xué)生匯報(bào)
�。�1）對于我們愛流汗的人來說，爬山是一件格外辛苦的事。別人爬山是為了征服山，我們爬山是為了征服自己。
�。�2）爬到山頂固然令人高興，但是爬山的過程更讓人愉快。其實(shí)能不能爬到山頂并不重要，重要的是你是否盡了力。
······
�。▽W(xué)生每匯報(bào)一句，都用課件出示出來，抓住關(guān)鍵詞語，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文，聯(lián)系生活實(shí)際理解句子意思，感悟父親話語中蘊(yùn)含的發(fā)人深省的道理。）
3.學(xué)生帶著自己的理解，有感情的朗讀自己找到的句子。并說說從中學(xué)到了什么。
三、交流感悟
1.說說“我”跟父親爬山學(xué)到了什么？你學(xué)了這篇課文有什么收獲？與組內(nèi)同學(xué)交流交流。再各組派代表反饋。
2.帶著感悟和體會，請大家有感情地讀課文最后一段。
�。ㄉR讀）
四、板書設(shè)計(jì)
青 山 父 親
沉 靜 智 慧
征服自己 盡心盡力
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