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我學(xué)小動(dòng)物教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的我學(xué)小動(dòng)物教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動(dòng)物、愿意親近小動(dòng)物、關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
2、引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂(lè)。
3、指導(dǎo)幼兒表演雞、鴨、狗、羊、貓五種動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作;顒(dòng)準(zhǔn)備動(dòng)物玩具每人一個(gè)、音樂(lè)磁帶、動(dòng)畫(huà)vcd、紙偶等。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):讓幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂(lè)。難點(diǎn):指導(dǎo)幼兒表演幾種典型動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程。
一、師幼隨音樂(lè)《走路》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
二、
2、欣賞優(yōu)美動(dòng)畫(huà)片中小動(dòng)物的叫聲、走路的樣子。師:剛才你看到了哪些小動(dòng)物?它怎樣叫的?你學(xué)一學(xué)?它怎樣走路?你學(xué)一學(xué)?小朋友表演得真好!小動(dòng)物們?nèi)滩蛔×,也想表演?jié)目給大家看,它們呀,想進(jìn)行唱歌比賽,我們一起欣賞。
三、發(fā)散思維:你還見(jiàn)過(guò)哪些小動(dòng)物?它怎樣叫?怎樣走路?
活動(dòng)對(duì)象:3—4歲幼兒。
授課教師:翁璐。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來(lái)模仿小動(dòng)物的叫聲。
2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂(lè)用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒在課前學(xué)會(huì)節(jié)奏、圖譜、小動(dòng)物頭飾、語(yǔ)音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、節(jié)奏訓(xùn)練:拍手。
要求拍出×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。
1、師:小朋友好,今天來(lái)了那么多的客人老師,我們一起來(lái)拍手歡迎他們好嗎?
2、師:來(lái),看老師的黑板上有這樣一個(gè)節(jié)奏。
跟著老師一起來(lái)拍。(拍出×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。)小朋友拍得真整齊呀!再來(lái)拍一次。
二、學(xué)習(xí)歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。
1、(出示小羊圖片)。
今天,還有幾只小動(dòng)物也到我們班來(lái)玩了,你們看,誰(shuí)來(lái)了?(幼兒自由地說(shuō))。
小羊是怎樣叫的呀?(幼兒自由地說(shuō))。
我們請(qǐng)小羊跟著我們用好聽(tīng)的節(jié)奏來(lái)叫一叫,好不好呀?(播放點(diǎn)讀錄音)。
2、(出示小貓圖片)。
3、教師清唱歌曲兩遍。
。ㄇ宄枨槐椋┖寐(tīng)嗎?(好聽(tīng))。
這首好聽(tīng)的歌曲,名字叫《我愛(ài)我的小動(dòng)物》,我們一起來(lái)說(shuō)一遍。(師幼共同說(shuō)歌曲名)。
這么好聽(tīng),老師再來(lái)唱一遍。(再次唱)。
4、老師彈琴,幼兒跟唱。
。1)老師聽(tīng)到有些小朋友已經(jīng)很想唱了。我們一起跟老師來(lái)學(xué)一學(xué)。(教師做動(dòng)作)。
。2)小朋友跟著琴聲再和老師一起來(lái)唱一唱。
小朋友唱得真好聽(tīng)!我們跟著好聽(tīng)的琴聲再來(lái)唱一遍。(幼兒跟做動(dòng)作)。
5、創(chuàng)編歌曲。
唱的真好,呀,誰(shuí)也來(lái)了?(出示小雞圖片)小雞說(shuō)啊,我的聲音可好聽(tīng)了。哪個(gè)小朋友能用好聽(tīng)的節(jié)奏來(lái)叫一叫。(播放點(diǎn)讀錄音)。
看,誰(shuí)也來(lái)了?(小鴨)跟著好聽(tīng)的節(jié)奏叫一叫。(播放點(diǎn)讀錄音)。
根據(jù)圖譜完整唱一遍兒歌。
6、請(qǐng)幼兒分組戴頭飾完整表演一遍兒歌。
三、延伸活動(dòng)。
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