幼兒園禮貌用語教案

時(shí)間：2024-11-14 16:00:29 教案我要投稿

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幼兒園禮貌用語教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的幼兒園禮貌用語教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園禮貌用語教案

幼兒園禮貌用語教案1

　　一、教育目標(biāo)

　　通過給孩子們帶來生活中常見的禮貌用語教育，讓孩子們知道不同的'禮貌用語都用在什么場合，這些禮貌用語的作用和力量是什么，從而，讓孩子變得更加文明禮貌。

　　二、教育準(zhǔn)備

　　糖果

　　三、教育過程

　　1、老師給孩子們播放一段關(guān)于禮貌用語的視頻，讓孩子們認(rèn)真觀看視頻；

　　2、老師在視頻播放結(jié)束的時(shí)候，給孩子們展示我們生活中的禮貌用語；

　　3、老師給孩子們講解禮貌用語的用法和適用場合；

　　4、孩子們進(jìn)行現(xiàn)場的模擬，鍛煉和使用禮貌用語；

　　5、老師給表現(xiàn)好的寶寶分發(fā)糖果。

幼兒園禮貌用語教案2

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　文明禮貌教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一，是幼兒園德育的基本內(nèi)容之　　一，是文明社會(huì)做人的起碼要求，是人類社會(huì)生活的共同行為準(zhǔn)則。我國是文明古國，有　　禮儀之邦的美譽(yù)，要把當(dāng)前的幼兒培養(yǎng)成21世紀(jì)的主人，應(yīng)當(dāng)從小就教育他們講文明、懂　　禮貌，要教育幼兒繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德�！　≡谌粘５幕顒�(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒還不太會(huì)使用禮貌用語，特別是當(dāng)兩個(gè)小朋友發(fā)生糾紛的時(shí)　　候，還會(huì)有一些孩子不文明的語言脫口而出。為了讓孩子們學(xué)會(huì)正確使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語　　進(jìn)行交流，從小培養(yǎng)幼兒良好的文明行為，故開展了這堂《文明用語》活動(dòng)課。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、在游戲、表演、日�；顒�(dòng)中，學(xué)會(huì)并正確使用日常禮貌用語。

　　2、重點(diǎn)理解和掌握“請(qǐng)”這個(gè)禮貌用語的用法。

　　3、愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語，以正確使用禮貌用語為榮。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、ppt課件，圖片，多媒體。

　　2、日常生活中進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道生活中的禮貌用語和將這些語言用于實(shí)踐。所以此次活動(dòng)

　　的重點(diǎn)是幼兒知道生活用語并能將禮貌用語實(shí)踐在生活中；難點(diǎn)是幼兒將禮貌用語實(shí)踐在

　　生活中，并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與課堂的興趣。

　　1、師：圖片中的小朋友在做什么呢？并說一說小朋友們平常是怎么打招呼呢？

　　2、生：引導(dǎo)幼兒回答平時(shí)如何打招呼。

　　3、師：出示情景圖片，說一說遇到下面情境應(yīng)該說什么？

　　4、師：出示兩組圖片，說一說圖中的小朋友誰做得對(duì)誰做得不對(duì)，為什么，應(yīng)該怎么做？

　　教師總結(jié)：同學(xué)們說的真好，人人都喜歡有禮貌的.孩子，沒有禮貌的孩子大家都不歡迎。你想成為有禮貌的孩子嗎？這節(jié)課老師給大家介紹幾位好朋友，和它們交上了朋友，你一定會(huì)成為一個(gè)有禮貌的孩子。它們就是禮貌用語。

　　二、學(xué)會(huì)使用禮貌用語

　�。ㄒ唬⿲W(xué)會(huì)說“請(qǐng)”

　　1、師：出示圖片，提問圖中的小朋友借書的時(shí)候是怎么說的？

　　2、生：請(qǐng)你把故事書借給我看，好嗎？

　　3、師：出示四幅圖片，遇到這種情況應(yīng)該怎么說？

　　4、師：出示兩幅圖片，下面小朋友做得對(duì)不對(duì)，為什么，應(yīng)該怎么說？

　　教師總結(jié)：當(dāng)我們有需要請(qǐng)求別人幫忙時(shí)，還要說：

　�。�1）不好意思，打擾一下，請(qǐng)問你可以......嗎？（2）不好意思，打擾一下，麻煩你......

　　當(dāng)我們接待客人時(shí)，會(huì)說：請(qǐng)進(jìn)！請(qǐng)坐！請(qǐng)喝茶！歡迎您！

　�。ǘ⿲W(xué)會(huì)說“感謝”

　　1、師：圖片中淘淘過生日，巧巧送他一份禮物，淘淘是怎么說的？巧巧是怎么回答的呢？

　　幼兒相互交流，鼓勵(lì)幼兒大膽交流、表現(xiàn)。

　　2、生1：淘淘說：“謝謝你！”

　　3、生2：巧巧說：“不客氣。”

　　教師總結(jié)：得到了他人的幫助要說“謝謝”；當(dāng)別人對(duì)你表示感謝，要說“不客氣”回敬。

　�。ㄈ⿲W(xué)會(huì)道歉和原諒

　　1、師：圖片中亮亮走路不小心撞到了寧寧，他們是怎么說的？引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景，大膽回答問題。

　　2、生：“對(duì)不起！”“沒關(guān)系！”

　　3、師：模擬下面兩幅圖中的情境，看看應(yīng)該怎么說？

　　4、師：判斷下面兩幅圖中小朋友的做法對(duì)不對(duì)，應(yīng)該怎么做？

　　教師總結(jié)：做錯(cuò)事情說對(duì)不起；原諒別人說沒關(guān)系。

　　（四）學(xué)會(huì)應(yīng)答和贊美

　　1、師：有人叫你的時(shí)候，你是怎么回應(yīng)的？

　　教師總結(jié)：回應(yīng)召喚時(shí)，可以說：好，請(qǐng)您等一下！好，馬上就來！

　　您找我有什么事嗎？

　　2、師：小朋友們，你們喜歡被別人贊美或表揚(yáng)嗎？你們知道哪些贊美別人的語言？

　　教師總結(jié)：贊美別人，可以說：你做得很好！太棒了！你真能干！

　　三、鞏固練習(xí)禮貌用語

　　1、師：聽老師講述以下情境，想一想應(yīng)該怎么說才是有禮貌的？

　　①明明在走路，遇到前面有一群小伙伴在玩耍，他大聲地喊道，“走開�！�

　　生：應(yīng)該說：“請(qǐng)借過一下！”

　　②貝貝比賽拿了第一名，欣欣傲慢得說了一句：“有什么了不起的�！�

　　生：應(yīng)該說：“你真棒！”

　�、厶焯觳恍⌒淖驳搅似てぃ焯熠s緊說了“對(duì)不起”，但是皮皮很生氣地說：“你走路不長眼睛呀？”

　　生：應(yīng)該說：“沒關(guān)系！不要緊！”

　　四、活動(dòng)結(jié)束，吟唱禮貌用語歌

　　見面問好帶微笑，告別不忘說再見。

　　求人請(qǐng)字別去掉，最后記得說謝謝。

　　妨礙別人對(duì)不起，回答請(qǐng)說沒關(guān)系。

　　回應(yīng)召喚要及時(shí)，贊美別人你真棒。

　　五、活動(dòng)延伸

　　小朋友們，我們知道了這么多禮貌用語，并知道在什么時(shí)候用它，要記得在生活中使用它們，下次見面時(shí)要做一個(gè)懂禮貌的好孩子，知道嗎？好了這次活動(dòng)到此結(jié)束。

　　六、活動(dòng)反思

　　在接下來的一段時(shí)間，我注意觀察、加強(qiáng)引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)文明禮貌用語產(chǎn)生了很大的興趣，我明顯地感到，會(huì)講禮貌用語的幼兒多了。幼兒正處于語言能力發(fā)展的重要時(shí)期，大部分的幼兒能夠按照要求進(jìn)行活動(dòng)，有個(gè)別的幼兒表現(xiàn)得很棒，并且能夠積極主動(dòng)幫助他人，幼兒的說話語句較連貫，也會(huì)用很多的禮貌性語句。因此，當(dāng)孩子們有了一些小糾紛時(shí)，很多幼兒改變了過去向老師“告狀”的辦法，而是自己利用文明禮貌用語化解

幼兒園禮貌用語教案3

　　設(shè)計(jì)說明

　　本次課程來源于日常生活，要教育寶寶從小學(xué)會(huì)懂禮貌講文明。在日常的生活中，盡可能多的使用禮貌用語，常說你好、謝謝、不客氣，知道在什么時(shí)候應(yīng)該說什么話，比如道歉的時(shí)候，被人感謝的時(shí)候，別人幫助自己之后等，并讓幼兒明白遇到長輩、朋友的時(shí)候哦應(yīng)該怎樣問候，教育幼兒從小學(xué)會(huì)禮貌用語，并讓幼兒了解用禮貌用語不僅僅會(huì)讓自己的小伙伴開心，他們本身也會(huì)得到一份快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語。

　　2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、多媒體課件

　　2、小豬、小猴、小兔等小動(dòng)物頭飾

　　活動(dòng)過程

　　1、導(dǎo)入。

　　師：帶動(dòng)跳《禮貌歌》進(jìn)入教室。

　　師：小朋友，你看小動(dòng)物們都這么有禮貌，小兔也想做個(gè)禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細(xì)聽聽它是怎樣說的，它說的對(duì)不對(duì)。

　　2、播放多媒體課件，幼兒觀看。

　　師：小兔子都遇到了誰。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。

　　師：小兔子的禮貌用語說的對(duì)不對(duì)。幼：不對(duì)

　　師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的`呢？它說的不對(duì)，那么它應(yīng)該怎么說？請(qǐng)小朋友把它說錯(cuò)的地方改過來。

　　3、再次播放課件，教師分段引導(dǎo)幼兒觀看。

　　師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的？它應(yīng)該怎么說？幼：小兔子說沒關(guān)系（謝謝你）

　　師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的？它應(yīng)該怎么說？幼：小兔子說謝謝你（沒關(guān)系）

　　師：小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應(yīng)該怎么說？幼：小兔子說別客氣（對(duì)不起）

　　師：小貓應(yīng)該怎么說？幼：小貓說沒關(guān)系

　　師：小兔子救了青蛙，青蛙是怎樣說的呢?小朋友一起來說說

　　幼：小兔子謝謝你

　　師：小兔子是怎樣說的啊。幼：小兔子說對(duì)不起（不客氣）

　　師：小朋友真棒，把小兔子說錯(cuò)的禮貌用語都改過來了，現(xiàn)在我們一起來說說這個(gè)故事吧。

　　4、結(jié)合實(shí)際，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育。

　　師：小朋友剛剛我們都學(xué)了那些禮貌用語。幼：謝謝，沒關(guān)系，不客氣。師：那么我們除了這些禮貌用語我們平時(shí)還用了哪些禮貌用語。(幼兒回答)

　　師：小朋友平時(shí)早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼？

　　幼：跟老師說早上好

　　師：你不小心踩到別人的小腳，應(yīng)該怎樣說

　　幼：對(duì)不起

　　結(jié)束語

　　我們出去把這些禮貌用語說給好朋友聽，讓他們也成為有禮貌的號(hào)孩子。

　　活動(dòng)反思

　　通過這次的教學(xué)活動(dòng)讓孩子體會(huì)到了用禮貌用語不僅僅會(huì)讓自己的小伙伴開心，他們本身也會(huì)得到一份快樂。我運(yùn)用課件輔助教學(xué)可以更快更好的教幼兒學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語，并使整個(gè)課堂生動(dòng)有趣，輕松愉悅，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

幼兒園禮貌用語教案4

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.樂意做個(gè)有禮貌的寶寶，與老師同伴禮貌交往。

　　2.會(huì)使用“老師好”“老師再見”“謝謝”等禮貌用語。

　　3.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.請(qǐng)大班幼兒與師進(jìn)行情境表演。

　　2.幼兒畫冊(cè)。

　　活動(dòng)過程:

　　1.看情景表演(一)。

　　幼兒從搭的門內(nèi)走出來，走到老師面前鞠躬問早，又向家人說“再見”。

　　(1)提問:早晨小朋友來到幼兒園，看見老師說了什么?又是怎么做的?對(duì)家人說了什么?

　　(2)師小結(jié)。

　　(3)幼兒實(shí)踐操作。

　　2.看情景表演(二)。

　　幼兒從搭的門內(nèi)走出來，走到老師面前鞠躬說“再見”。

　　提問:下午家人來接寶寶了，小朋友對(duì)老師說了什么?又是怎么做的?

　　3.看情景表演(三)

　　提問:小朋友拿不到玩具怎么辦，他說了什么?，老師幫他拿到玩具后，小朋友有說了什么?

　　4.閱讀幼兒畫冊(cè)。

　　活動(dòng)反思:

　　本次活動(dòng)以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒，符合小班孩子的`認(rèn)知特點(diǎn)，還讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場的實(shí)際練習(xí)，相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo)，孩子們一定能夠習(xí)慣成自然，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。