中班主題教案：三只蝴蝶

時間：2025-02-15 10:07:54 教案我要投稿

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中班主題教案：三只蝴蝶

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的中班主題教案：三只蝴蝶，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班主題教案：三只蝴蝶

中班主題教案：三只蝴蝶1

　　活動目標

　　1、認真欣賞故事，了解故事內(nèi)容

　　2、在了解故事內(nèi)容的基礎上嘗試分角色扮演，表演故事內(nèi)容。

　　3、體會朋友之間的情感

　　4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　5、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

　　教學重點、難點

　　教學重點：練習講述故事，大膽嘗試表演故事內(nèi)容

　　教學難點：好朋友之間的團結(jié)有愛，互相幫助等道德品質(zhì)

　　活動準備

　　1、故事準備《三只蝴蝶》

　　2、三只蝴蝶、太陽太陽公公、三朵花的頭飾

　　3、《蝴蝶》歌曲

　　活動過程

　　一、課前律動《蝴蝶》幼兒隨著音樂輕輕舞動，體會蝴蝶的優(yōu)美，激發(fā)幼兒興趣。

　　二、花園里有三只蝴蝶，一只是紅的，一只是黃的，一只是白的，他們天天在花園里一塊兒游玩，一塊跳舞、游戲，非�？鞓�。有一天，他們正在草地上玩，突然下起大雨來。

　　教師提問幼兒：小朋友們，你們想知道三只蝴蝶下面發(fā)生了什么事情么？

　　幼兒集體欣賞故事《三只蝴蝶》

　　三、教師講完故事提問幼兒：

　　1. 故事里都有誰�。浚ń處煿膭钣變捍竽懓l(fā)言，不足之處教師給予補充）

　　2. （1）三只蝴蝶向白花姐姐請求說什么了？白花姐姐是怎么回答的`？三只蝴蝶又怎么說？

　�。�2）三只蝴蝶像黃花姐姐請求說什么了？黃花姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶又怎么說？

　�。�3）三只蝴蝶像紅花姐姐請求說什么了？紅花姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶又怎么說？

　　3．最后是誰幫助了三只蝴蝶？

　　4.小朋友們在《三只蝴蝶》這首故事里面，你們最喜歡誰?最不喜歡誰？為什么？

　　5.在這首故事里面，小朋友們明白了一個怎樣的道理啊?

　　四、教師為幼兒佩戴自己喜歡的頭飾，在了解故事內(nèi)容的基礎上，嘗試扮演故事里的人物，表演故事內(nèi)容。

　　活動延伸：回家給爸爸媽媽講講這個故事，和家人表演一下故事的內(nèi)容把。

　　小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

中班主題教案：三只蝴蝶2

　　主題目標：

　　1、認識蝴蝶，了解蝴蝶的基本特征，欣賞蝴蝶的美麗，對毛毛蟲變蝴蝶的神奇過程感興趣。

　　2、學習用多種方式表達和表現(xiàn)對蝴蝶的認識和感受。

　　3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　主題內(nèi)容：

　　周一：語言《好餓的毛毛蟲》(指導實習生上課)

　　周二：藝術(shù)《紙團印畫》

　　周三：語言《三只蝴蝶》(脫班)

　　周四：音樂《蝴蝶飛飛》(指導實習生上課)

　　周五：四月份小小麥克風擂臺賽

　　藝術(shù)：

　　紙團印畫

　　活動目標：

　　1、嘗試用紙團印畫美麗的蝴蝶。

　　2、樂意欣賞自己和同伴的作品，嘗試進行比較評價。

　　活動準備：

　　1、先搓好的紙團若干。

　　2、水粉顏料3盤(紅、黃、藍)，簍子若干，抹布若干活動過程：

　　1、引題

　　(1)出示線條勾勒外形的蝴蝶蝴蝶妹妹今天忘記穿上漂亮的花衣服，我們可以怎么來幫助它，讓它的翅膀變得美麗呢?(引導幼兒說說，可以用涂色、渲染、撕貼、印等方法)

　　(2)出示范畫：看看，這只蝴蝶美麗的翅膀是怎么畫出來的?

　　我們要用這些報紙來給蝴蝶印畫美麗的花衣服。

　　2、教師示范

　　(1)教師拿出紙團，告訴幼兒作畫工具并學習揉紙團我們今天畫畫的工具是紙團，我們先來學一學揉紙團的方法：捏一捏，揉一揉，變成一個小紙團。

　　(2)教師演示作畫步驟：拿一個紙團蘸上一種水粉顏料，然后輕輕印在蝴蝶翅膀上。

　　(3)教師示范兩種顏色印染的方法：換一個紙團，印另一種顏色的花紋(印多種顏色即再換紙團)

　　(4)請個別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過程中，教師對其進行指導。

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　提醒幼兒，每一次蘸色不要太多，換不同的'顏色時用不同紙團進行印畫。印畫結(jié)束后，用擦手布把手擦干凈。用過的紙團放在廢紙簍里。

　　4、展示評價帶領(lǐng)幼兒相互欣賞，看看誰為蝴蝶做的花衣服最漂亮?為什么?

　　活動反思：

　　活動的整體環(huán)節(jié)基本清晰，因此我沒有對環(huán)節(jié)做出修改，倒是在紙團材質(zhì)的選擇上我做了思考，在課前做了試驗，普通的白紙比較硬，吸水性弱，印畫出來的效果不理想，宣紙我想吸水性又太強，可能顏料會不夠，因此我選用了報紙，吸水性一般，幼兒在蘸取得時候一個不會滴開來，一個又不怕顏料印不上。

　　小百科：蝶，通稱為"蝴蝶"，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

中班主題教案：三只蝴蝶3

　　活動設計背景

　　中班幼兒的語言表達能力。思維能力已日趨提高，對感興趣的食物也會通過模仿來表達。《三只蝴蝶》是一個經(jīng)典的幼兒故事，內(nèi)容淺顯易懂。也可以通過角色扮演，使幼兒進一步加深對故事的掌握，體會到好朋友之間相互關(guān)心的情感。因此，適合中班幼兒的年齡特點。通過學習，使語言表達能力，表現(xiàn)能力，想象力都得以發(fā)展。

　　活動目標

　　1仔細觀察畫面，了解故事內(nèi)容，學習講述故事中的對話。

　　2體會好朋友之間相互關(guān)心的美好情感。

　　3培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　5探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點

　　學習故事中反復出現(xiàn)的對話，學會關(guān)愛同伴之情。

　　活動準備

　　自制繪本故事磁帶蝴蝶花朵頭飾

　　活動過程

　　1玩書

　　教師出示自制繪本，讓幼兒觀察。提出疑問，書中怎么少了3頁？引起幼兒興趣。

　　2玩拼板

　　出示拼板，讓幼兒分組合作完成拼圖，并觀察拼好的圖片上有什么內(nèi)容

　　3欣賞故事

　　這幾幅拼圖講述了一個好聽的故事呢？

　　4幼兒把繪本填補完整

　　這3幅拼圖就是繪本中缺少的'3頁，可是應該放到哪里呢？請小朋友來幫幫忙！

　　5再次欣賞故事，并提問

　　我們放的對不對？讓我們再來欣賞一遍故事！幼兒邊聽故

　　事，教師邊引導幼兒看繪本。

　　故事好聽嗎？里面都有誰？你們最喜歡誰了？為什麼?

　　(引導幼兒復述故事，學習蝴蝶和花朵的對話，體會好朋友的關(guān)愛之情)

　　如果你是小蝴蝶，你會離開自己的朋友嗎？結(jié)合實際生活，讓幼兒探討好朋友之間的友誼，知道好朋友要互相關(guān)愛。

　　6表演《三只蝴蝶》

　　幼兒分別飾演角色

　　教學反思

　　通過欣賞自制的大繪本，幼兒的興趣很快的調(diào)動了起來。緊接著讓幼兒玩拼圖，課堂的趣味性更加濃厚！在這一系列的活動之后，聽故事，孩子很快的理解了故事內(nèi)容。但在問到為什麼喜歡小蝴蝶時，孩子們還不能夠清楚的表達出三只蝴蝶的關(guān)愛之情。說明在課下生活中對孩子們的情感教育引導的還不夠，需要加強。總體上，孩子們在這節(jié)的中表現(xiàn)的很積極，大膽，在有聲有色的表演中，孩子們也體驗到了表演的樂趣！在日后的教學活動中，我會給幼兒創(chuàng)造更多的表演機會，讓他們得到鍛煉，在游戲中在愉悅的學習氛圍中成長！

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