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《變幻的色彩》教案
作為一名教學工作者，時常要開展教案準備工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的《變幻的色彩》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《變幻的色彩》教案1
活動目標：
1.享受調色游戲的樂趣。
2.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
活動準備：
彩繪的圖畫書，圖畫紙，彩筆，水，晚。
活動過程：
1.讀一本有關彩繪的圖畫書給幼兒聽。
2.提供水彩畫，牙刷畫，渲染畫，調色游戲讓幼兒任選自己喜歡的一組游戲進行。
水彩畫：用水彩筆沾顏料，在紙上自由構圖。
渲染畫：將紙巾重復折疊，在折角處沾顏料，展開后晾干。
牙刷畫：用廢舊牙刷，沾顏料在紙上刷畫。
3.作品完成后，將作品晾干展示給大家欣賞。
活動反思：
1、這次活動的安排，抓住了幼兒的'興趣點，所以對幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實驗的過程中，幼兒一直很安靜很認真地看著實驗過程。
2、給幼兒提供感性經驗，幼兒在直觀的感受中，能很清晰地講述實驗的過程。
3、鼓勵幼兒多配色，并用自己配出的顏色進行繪畫，增強幼兒的成就感。
《變幻的色彩》教案2
課時：2課時
教學目標：
1.掌握色彩推移的三種方式。
2.應用色彩推移的設計手法去裝飾常見的器皿或包裝盒。
教學重點：
運用色彩推移方式，裝飾一件常見的器皿或一個包裝盒。
教學難點：
有規(guī)律地排列色彩，根據(jù)不同的裝飾對象選用不同的色彩推移方法去設計。
課前準備：
有關色彩退役的十五和圖片，紙杯或包裝盒、筆、顏料等。
教學過程：
一、欣賞導入
1.出示圖片，畫面上出現(xiàn)了哪些景物？
2.找出其中任一景物或物體，說說畫家用的是什么色彩來表現(xiàn)的？有何規(guī)律？
3.畫家巧妙地運用色彩退役的方法，描述了怎樣的一個世界？
4.你從畫中學到了什么？
二、認識色彩的基本知識
色彩的意義
紅 熱情、艷麗、興奮、喜慶、高貴、奮進、血液、注目、火焰、恐怖
橙 光明、溫暖、愉快、激烈、活躍、甜美 陽光、食欲、妒嫉、疑惑
黃 明朗、希望、貴重、愉悅、黃金、收獲 華麗、富麗、警惕、猜疑
綠 活力、舒適、和平、新鮮、青春、溫和、和平、春天、無知、平凡
青 清泉、涼爽、安寧、秀氣、高潔、沉靜、清淡、輕柔、淡漠、酸澀
藍 冷靜、深遠、透明、開朗、理智、天空、海洋、智慧、嚴厲、凄涼
紫 高貴、莊嚴、神秘、豪華、思念、溫柔、女性、朝霞、懺悔、悲哀
白 純潔、潔凈、明朗、透明、純真、簡潔、白銀、清爽、投降、失敗
灰 陰天、煙霧、隨便、沉著、平易、曖昧、抑郁、普通、消極、失望
黑 黑夜、深沉、莊重、成熟、穩(wěn)定、壓抑、消極、沉沒、悲感、死亡
色調的意義
相同色相的顏色在變化時，可看到變淡、變灰、變深時不同效果。
亮色調 明快、純粹、高貴、浪漫、鮮明、昂貴、光輝、華麗、新鮮、魅力
鮮色調 新鮮、艷麗、熱鬧、華美、活潑、外向、興奮、熱情、刺激、浪漫
深色調 奧秘、深沉、高深、理智、高尚、深邃、簡樸、傳統(tǒng)、憂郁、無聊
暗色調 堅硬、持重、剛毅、 樸素、堅強、沉著、剛正、無私、消極、沉默
灰色調 穩(wěn)重、質樸、 老成、消極、成熟、平淡、含蓄、沉著、順服、中庸
色彩三要素、色調
色彩的色相、明度、純度在色彩學上也稱為色彩的三要素。熟悉和掌握色彩的三要素。
1、色相
色相即指各種色彩的相貌，也是區(qū)別各種色彩的'名稱。如紅、橙、黃、綠、藍、紫等。
色相是色彩的最大特征。色相由光的波長決定。一般是以色相環(huán)上的純色為準。通常色相環(huán)有12色、20色、24色、40色等色組成。培養(yǎng)識別色相的能力，是準確表現(xiàn)色彩的關鍵。
2、明度
明度又稱亮度、光度、深淺度。明度指色彩的明亮程度。各種物體都存在著色彩的明暗狀態(tài)。一般說來，色彩淺其明度就高，色彩深明度就低一些，見表5-1
服裝設計中，服色的明暗差別是配色的關鍵。明度差別大小，在色彩學中稱明度對比。
3、純度
純度是指顏色的純粹程度，也稱飽和度，即指不攙雜黑、白、灰的顏色，恰好達到飽和狀態(tài)。純度越高，顏色越鮮明。當一種色彩加入黑、白或其他顏色時，純度就產生變化。加入其他色越多，純度越低。人眼對色彩純度的感覺能力較強。
色調
制色彩外觀的重要與基本傾向。色調由色彩的色相、明度、純度三要素而決定。
從色相方面來分，有紅色調、黃色調、綠色調、藍色調、紫色調等。
從色彩的明度來分，有明色調、灰色調、暗色調等。把明度與色相結合起來，又有對比強烈色調、柔和色調、明快色調等。
從色彩的純度來分，有清色調（純色加白或加黑）、濁色調（純色加灰）。把純度與明度結合起來，有分明清色調、中清色調、暗清色調。
三、欣賞課本范畫，表現(xiàn)。
裝飾畫
太陽是由紅到黃的色相推移構成；“傘形樹”是由紫到白的明度退役構成；“鉛筆形塔”身世由黃道率的色相退役構成；大地主要由“黃—橙—紅—紫”的色相推移構成，其純度也從高到低起了變化。
感受學生作品：
有平面裝飾、立體裝飾，單獨或綜合地運用了色相推移、明度推移、純度推移等原理和手法。
四、表現(xiàn)
自己設計作品，運用色彩推移的方法設計。
五、評價
學生互相評價作品，評出優(yōu)秀作品。
教學反思：
能掌握色彩推移的三種方式，運用色彩推移方式，裝飾一件常見的器皿或一個包裝盒。
《變幻的色彩》教案3
科學活動：
變幻的顏色
活動目標：
享受調色的樂趣。
教案準備：
彩繪的圖畫書，圖畫紙，彩筆，水，晚。
教案過程：
1、讀一本有關彩繪的'圖畫書給幼兒聽。
2、提供水彩畫，牙刷畫，渲染畫，調色讓幼兒任選自己喜歡的一組進行。
水彩畫：用水彩筆沾顏料，在紙上自由構圖。
渲染畫：將紙巾重復折疊，在折角處沾顏料，展開后晾干。
牙刷畫：用廢舊牙刷，沾顏料在紙上刷畫。
3、作品完成后，將作品晾干展示給大家欣賞。
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