實用的大班教案3篇
在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的大班教案3篇，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動目標
1、讓幼兒在看看、玩玩中初步了解十進制的數(shù)數(shù)方法。
2、樂于參加數(shù)學活動，體驗用不同的方法數(shù)數(shù)的樂趣。
活動準備
木塊若干、10個動物圖片、一百層的房子構圖、數(shù)字卡、雪花片、記錄紙、勾線筆、PPT、信。
活動過程
（一）設立場景，引發(fā)幼兒思考。
小朋友，今天我們需要用一些木塊蓋一座房子，但不知這里的木塊夠不夠？現(xiàn)在，老師需要小朋友來幫忙數(shù)一數(shù)。
1、小組比賽，看誰數(shù)的又對又快。
2、最后，每組選出一名代表，來說說你們數(shù)的數(shù)量，并講述用了什么方法？怎么數(shù)的？老師作記錄。
（二）教師小結，引出十進制的數(shù)數(shù)方法。
1、講解10個1就是10。（PPT）
�。�1）首先老師一根一根地數(shù)出10根小棒。數(shù)完后，提問：一根小棒可以表示數(shù)字寶寶幾，那么10根小棒又有幾個1呢？一捆小棒又是幾根呢？
（2）教師再擺一捆小棒，繼續(xù)提問：現(xiàn)在一共有多少捆小棒？有多少根？
2、認識整十數(shù)
（三）通過繪本，體驗整十數(shù)的.快樂。
1、有位叫多奇的小男孩，他非常喜歡看星星。有一天，收到了一封神秘的來信，（出示一封信）我們來看看信里寫了什么？
2、他的朋友住在第幾層的房子里？讓我們一起來看看吧。
3、出示封面，《一百層的房子》哇！100層的房子，你們有見過一百層的房子嗎？里面會住著誰？繼續(xù)往下看。
4、欣賞繪本，教師記錄樓層的層數(shù)。（一百層的房子構圖）
�。�1）多奇走著走著，發(fā)現(xiàn)了誰，那么小老鼠住在哪幾層里？
（2）接下來會住著誰呢？噢！原來是小松鼠，它住在哪幾層？
小結：原來這個房子每十層就會住著一種小動物。
�。�3）第21層——第幾層里住誰，它在干嘛？
�。�4）第幾層——第幾層里住七星瓢蟲，那么你們覺得下面幾層住著會是哪個動物呢？她它又會住在第幾層——第幾層。
�。�5）51——60層里住誰，它在干嘛？
�。�6）啄木鳥、蝙蝠、蝸牛和蜘蛛，它們各住在第幾層——第幾層，我們再來看看。
（7）多奇終于到達第100層，誰能告訴我，寫信給他的朋友是誰？他有沒有看到星星？
實例操作，感受整十數(shù)的快捷。
1、幼兒以整十數(shù)的方法清點雪花片，并記錄在記錄紙上，教師巡回指導。
2、做完的幼兒拿著記錄紙，輕輕的回到位子上。
3、答案揭曉，糾正錯誤。
大班教案 篇2
活動目標：
1.能積極帶著弟弟妹妹一起玩球。
2.在活動的過程中嘗試解決跟弟弟妹妹交往遇到的問題。
3.增強責任心，感受當哥哥姐姐的自豪感。
活動準備：
知識準備：活動前選擇與一個小班的幼兒有過活動的接觸，并認識一些小班幼兒的名字。
物質準備：較空曠的戶外活動場地、皮球每人一個、長方形毛巾（數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半）
活動過程：
1. 出示皮球，引導幼兒帶著弟弟妹妹一起玩球，激發(fā)幼兒興趣。
指導語：今天我們要和小班弟弟妹妹一起玩球，看誰能和弟弟妹妹玩得最開心。
2.鼓勵幼兒說一說自己想到的和弟弟妹妹一起玩球的方法。
指導語：弟弟妹妹還小，他們還不會像哥哥姐姐那樣玩球，想一想，我們應該怎么玩才能讓弟弟妹妹玩得開心呢？
3.引導幼兒帶著弟弟妹妹一起玩球，學習如何照顧弟弟妹妹的一些方法。
�。�1）幼兒帶領弟弟妹妹自由地玩球，教師觀察幼兒的表現(xiàn)。
提問：你是怎樣和弟弟妹妹一起玩球的？弟弟妹妹學會了嗎？你對他（她）說了什么？你們玩得開不開心？
指導要點：引導幼兒要學習照顧弟弟妹妹，動作要輕，說話要慢，弟弟妹妹覺得困難時，就要換另一種合適的玩球方法。
�。�2）幼兒互相交流，總結一下哪些玩球的方法弟弟妹妹更容易接受。
指導語：哪些玩球的方法是弟弟妹妹喜歡的呢？為什么？這些小朋友是怎么做的？大家還有什么玩球的方法？你有什么好的經驗？
4.引導幼兒和弟弟妹妹一起玩"運小豬"的游戲，感受當哥哥姐姐的自豪感。
�。�1）教師講解游戲的玩法：把皮球當做一只胖胖的小豬，兩個小朋友用一條毛巾共同運小豬，看誰運得穏。
指導要點：教師邊說，邊請一名幼兒共同示范游戲玩法。
�。�2）引導幼兒和弟弟妹妹一起玩"運小豬"的游戲，教師觀察并鼓勵幼兒嘗試解決在游戲過程中遇到的困難。
指導語：你們是怎么"運小豬"的`？"小豬"掉下來了怎么辦？弟弟妹妹是怎么表現(xiàn)的？
（3）小組進行"運小豬"趣味比賽。
�。�4）分享自己和弟弟妹妹一起游戲的感受。
指導語：在和弟弟妹妹玩游戲的時候，遇到了困難，你是怎么解決的？弟弟妹妹學會了玩好玩的游戲，你們有什么感受？
5.教師小結
今天我們和弟弟妹妹一起玩球，教會弟弟妹妹玩了許多有趣的游戲，真開心！學習了應該怎樣做大哥哥大姐姐去照顧弟弟妹妹，還解決了一些在游戲中遇到的困難，弟弟妹妹很喜歡你們，哥哥姐姐們真棒
大班教案 篇3
活動目標
1、體驗玩墊子的樂趣。
2、能夠積極探索墊子的不同擺放方式和玩法，提高身體的協(xié)調性。
3、嘗試用多種方式玩墊子。
4、體驗游戲的快樂。
5、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準備
節(jié)奏柔和的音樂，地墊六塊。
活動重點：
能夠積極探索墊子的不同擺放方式及玩法，提高身體的協(xié)調性。
活動難點：
嘗試用多種方式玩墊子。
活動過程
一、熱身活動
師：請小朋友跟著老師一起來做一些熱身運動吧。（跑，活動手腕、肘關節(jié)、膝蓋，踢腿）
師：請小朋友在墊子的.后面站好，謝老師給小朋友帶來了墊子，那你們想一想我們可以在墊子上做什么運動呢？
�。ㄅ�、爬、滾、走）
二、探索墊子的不同擺放方式及玩法，提高身體的協(xié)調性
�。ㄒ唬┨剿髌戒亯|子的玩法
1、師：請小朋友們在墊子上試一試你剛才想到的各種不同玩法。
要求：在玩的時候一定要注意安全，翻滾的動作要與其他小朋友保持距離。
2、組織全體幼兒交流玩法，并選取具有一定鍛煉價值、安全系數(shù)較高的動作進行集體練習。
�。�1）師：誰愿意像大家展示自己的玩法？
幼兒自由嘗試。
（2）師：小朋友真厲害能夠想出這么多的玩法，現(xiàn)在我們遇到麻煩了，在我們的前面有一座“小橋”，請小朋友用剛才想到的辦法順利地通過小橋。
（3）師：現(xiàn)在我們一起來挑戰(zhàn)一下。
教師組織幼兒分兩組進行游戲。游戲前講清游戲規(guī)則：在做翻滾動作時要前后保持距離，注意相互謙讓。
3、師小結：小朋友們都很棒，在爬的時候大家都能注意動作要領，滾的時候大家都能夠保持身體平衡，而且都能注意到身體的調整，給自己鼓掌。
�。ǘ┨剿鲊L試交互疊放的墊子
1、師：現(xiàn)在我要把墊子交互疊放好。你們看這些躺著的墊子像什么？用什么方法可以安全地過去？
幼兒自由表達自己的想法。
2、師：那請小朋友用自己想到的方法嘗試以最快的速度順利通過墊子。
要求：小朋友之間要保持距離，小朋友要注意動作的安全性。
小結：小朋友都非常的勇敢，戰(zhàn)勝了擺在我們面前的困難。
�。ㄈ┨剿髫Q放墊子的玩法
1、師：墊子除了可以平鋪著玩，還能怎么玩？
幼兒：豎起來、疊起來。
2、師：我們把墊子豎起來嘗試一下，現(xiàn)在老師把它變成了什么？（迷宮、城堡）現(xiàn)在請小朋友們用自己的玩法順利的通過迷宮。你們有什么好的玩法？
幼兒自由回答（跑、走、跳、爬）
3、師：你們可以用自己最喜歡的方法一個接一個地過“迷宮”，注意不要碰到墊子，要與同伴保持距離。
三、放松環(huán)節(jié)
師：小墊子也累了，我們一起躺在上面放松一下我們的身體吧，播放輕音樂，教師帶幼兒一起躺在地墊上做柔美的放松動作。
延伸環(huán)節(jié)：
一起去探索一下墊子和其它的體育器械組合后還會有什么樣的玩法。
教學反思：
戶外活動的時候，孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽，有的頂在頭上，有的當成“蹦蹦床”在上面跳，有的則來回地跳�？粗⒆觽冇羞@么多的墊子玩法，我用“墊子”做為運動器械設計這節(jié)體育集體教學活動。整個活動幼兒都是自主探索、自由活動，他們在探索中玩得很開心，也學到了兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過墊子的技能，活動量足夠。但活動時間過長，熱身運動和這節(jié)課的技能沒沾邊，安全和衛(wèi)生做得不好，體現(xiàn)在：幼兒沒脫鞋在墊子上跳，又在墊子上翻滾；幼兒翻滾時擠在一起，相碰撞。在以后的體育活動中，我將結合安全衛(wèi)生，讓幼兒進行更好的體能鍛煉。
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