幼兒園大班《書寫數(shù)字》教案

時間：2024-09-20 14:19:31 教案我要投稿

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幼兒園大班《書寫數(shù)字》教案

　　在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班《書寫數(shù)字》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班《書寫數(shù)字》教案

幼兒園大班《書寫數(shù)字》教案1

　　活動目標：

　　1、萌發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣

　　2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運用

　　3、幫助幼兒將數(shù)字運用于生活中

　　活動準備：

　　1、活動前布置任務，請幼兒在周圍生活中找一找“哪里有數(shù)字?它們表示什么意思?

　　2、教具：09的數(shù)卡二套，有數(shù)字信息的物品若干，數(shù)字信息若干條

　　3、學具：幼兒人手三套09的數(shù)卡

　　活動過程：

　　一、游戲“請出數(shù)字娃娃”

　　數(shù)字娃娃來做客，聽來得是幾?

　　1、我比3多1，是幾?

　　2(拍六下手)聽我拍了幾下手?

　　3、7可以分為4和幾?

　　4、我排在6的后面8的前面，猜猜我是誰?

　　5、3和5合起來是幾?

　　6、1個娃娃，1朵花，1個蘋果都可以用數(shù)字幾來表示?

　　7、我像鴨子，我是幾?

　　8、我比8多1比10少1，猜猜我是幾?

　　9、2加3等于幾?

　　10、1減1等于幾?

　　教師按09的數(shù)序排列數(shù)字，請幼兒集體讀

　　二、聯(lián)想生活中的數(shù)字

　　1、我們周圍生活中有許多數(shù)字，想想你們在什么地方看到過數(shù)字?并說說它們表示什么意思?

　　2、幼兒自由回答，師隨時引導歸納數(shù)字表示什么意思?

　　三、感知數(shù)字在生活中的應用

　　1、說說我們幼兒園有幾個班?我們班共有幾個小朋友?(數(shù)字可表示個數(shù)的多少)

　　2、認讀尺子上的`數(shù)字。(數(shù)字可表示長度的長短)

　　3、看溫度計的刻度(數(shù)字可表示高低)

　　4、看電子稱上的讀數(shù)說出物重(可表示重量的多少)

　　5、認讀人民幣，郵票的面值，物價牌上的價格?(可表示金額的多少)

　　6、找出表示當天日期的日歷，說說今天是幾年幾月幾日(可表示時間的順序)

　　7、認讀郵編，書頁碼，車牌號，信用卡號碼(可表示號碼的順序)

　　8、我們是大幾班的小朋友?第3組的小朋友起立(數(shù)字可表示排列的次序)

　　四、討論“假如沒有數(shù)字，生活會變得怎么樣?

　　五、按指令擺數(shù)字

　　1、請找出表示自己年齡的數(shù)字

　　2、擺出自家電話號碼，門牌號

　　六、活動延伸：用撲克牌表示大小，次序。

幼兒園大班《書寫數(shù)字》教案2

　　活動目標：

　　1、根據(jù)不同的畫面進行講述，并列出相應的分解式，從而感知加法算式所表達的數(shù)量關系。

　　2、引導小朋友積極探索數(shù)學活動。

　　活動準備：

　　1、教具：課件、 1---10的數(shù)字卡。

　　2、學具：兒童用書，幼兒自帶10根小棒。

　　活動過程：

　　一、復習數(shù)字10

　　1、教師：伸出小手，數(shù)數(shù)自己有幾個手指頭?(10個)

　　2、教師：數(shù)字10怎么寫?

　　3、請孩子說一說，寫一寫。

　　二、學習10的'組成(標題)

　　1、出示10張?zhí)O果圖讓學生數(shù)一數(shù)(課件演示)。

　　2、教師：請你嘗試著把10根小棒分成兩組，有幾種分法呢?引導學生自己動手操作。

　　3、請孩子想一想，說一說自己的分法。

　　4、(演示課件)教師根據(jù)交換規(guī)律和左邊多1，右邊少1的規(guī)律在黑板上寫出10的分解式。(教師板書)

　　5、教師總結，請學生分組讀一讀10的組成。

　　三、情境感知--看圖學習加法應用題

　　1、出示蘋果圖。

　　看看這幅圖，根據(jù)這幅圖編出一道加法應用題出來?

　　2、引導小朋友用三句話表達圖片的意思。(圖上有4個紅蘋果，6個綠蘋果，問：圖上共有幾個蘋果?)

　　3、小朋友口述圖意并說出算式，老師記錄。

　　4+6=10(個)

　　四、做游戲"找朋友"

　　1、教師提供每個孩子一張數(shù)字卡，組織孩子圍成一個圓圈。

　　2、教師：音樂開始，當唱到"找到一個好朋友"時，請你找到和你的數(shù)字卡合起來是10的同伴做好朋友。

　　3、游戲開始，可以讓孩子互換數(shù)字卡反復游戲。

　　五、請孩子結合兒童用書練習。

幼兒園大班《書寫數(shù)字》教案3

　　活動目標

　　1、通過書寫數(shù)字3，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢與習慣。

　　3、能夠正確地將數(shù)字3寫在田字格內。

　　活動準備

　　1、趣味練習數(shù)字

　　2、小黑板一塊，粉筆一支，田字格本若干，鉛筆。

　　活動過程

　　一、導入

　　出示趣味練習卡，引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友仔細看看這張圖片上有些什么?(數(shù)字)

　　你能找出數(shù)字3嗎?

　　二、展開

　　1.出示數(shù)字3，請幼兒觀賞。

　　請幼兒說說數(shù)字3的字形：象耳朵。

　　2.教師講解示范數(shù)字3的正確寫法：

　　起筆、運筆、落筆方向。

　　重點注意上下象鉤子的部分要飽滿。

　　3.請個別幼兒到黑板前書寫，針對出現(xiàn)的問題，進一步講解說明。

　　4.幼兒進行練習，教師巡回指導。

　　注意糾正書寫姿勢，有針對性地提醒幼兒書寫時出現(xiàn)的問題，及時鼓勵表揚幼兒，

　　引起的'幼兒書寫興趣。

　　三、結束

　　當場批該作業(yè)，給幼兒作業(yè)本上得小獎章，培養(yǎng)幼兒的書寫愿望。

幼兒園大班《書寫數(shù)字》教案4

　　活動目標：

　　1、在游戲活動中學習10的形成，認識數(shù)字10，理解10的實際意義。

　　2、激發(fā)學習興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力

　　活動準備：

　　每張座位上貼上1-9的數(shù)字，每人一張胸卡(有數(shù)量不等的小動物)

　　活動過程：

　　一、復習9以內的數(shù)量

　　1)導入：春天來了，我們一起去郊游吧!

　　2)游戲：上車，根據(jù)胸卡上圖片的數(shù)量找相應的車號。

　　師：我們每人都掛了一個卡片，看，我的卡片上有什么?有幾只?那要去找數(shù)字幾的車呢?

　　3)分別請幼兒數(shù)一數(shù)、說一說，并相互檢查驗證

　　師：請你用‘幾只動物找?guī)滋栕弧@樣的句式來說一說;請你們相互檢查一下是否都找對了。

　　二、學習活動，認識數(shù)字10

　　1)復習9以內的數(shù)量

　　2)認識數(shù)字10并理解10的'實際意義

　　_師：天上飛來了幾只蝴蝶?(9只)這時又飛來了一只，合起來有幾只燕子呀?你是怎么知道的?(讓幼兒目測數(shù)群)10只燕子可以用數(shù)字幾來表示呢?

　　_10長得象什么?(出示數(shù)字10)它由哪兩個數(shù)字組成呢?這樣看是不是10呢(翻身)?(提醒幼兒知道10永遠1在前，0在后面)

　　_數(shù)字10除了可以表示10只小兔，還可以表示什么?請你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10?

　　3)游戲:老師請你們吃糖果，請你們自己從盤子里數(shù)出10顆糖果。

　　出示操作板，先跟幼兒從左到右數(shù)到10.

　　幼兒按老師的指令把糖果的放進操作板。

　　如(教師：請拿出一顆糖果放在第6個格子里。)

　　4)操作練習。請把數(shù)量為10的圈出來

幼兒園大班《書寫數(shù)字》教案5

　　教學目標：

　　1.復習鞏固九以內的加法。

　　2.在情境教學中，學會10的加法。

　　3.能將的10的加法運用到超市購物的游戲中。

　　4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學學習的興趣。

　　教學準備：PPT、購物券、貼有數(shù)字的動物卡片。

　　教學過程：

　　1.碰球游戲。

　　師：小朋友，你們會玩碰球的游戲嗎?(會)那今天小胡老師和你們一起來玩玩這個游戲。這里有一個規(guī)則，就是我的球和你的球碰起來是9。你們準備好了嗎?嘿嘿，我的兩球碰幾球?(嘿嘿，你的兩球碰7球，2+7=9)... ...

　　2.新授10的加法。(PPT)師：剛才小朋友的表現(xiàn)可真好，所以我決定要給你們一些獎勵。老師準備帶你們去動物園玩，你們想去嗎?(想)好，那讓我們一起去看一看吧。

　　師：瞧，前面是什么小動物?(小豬)它們有什么不一樣的地方嗎?(有的站著，有的坐著)那有幾個站著的(1)?幾個坐著的呢(9)?數(shù)一數(shù)一共有幾只小豬?(10只)那誰會根據(jù)這個圖片給我們來列個加法算式?(1+9=10)我們以前還學過可以把前面的數(shù)字調換一下位置，也就有了一個新的算式了，大家一起說好不好?(9+1=10)師：我們走呀走，來到了池塘邊，你看見了什么?(烏龜)請你仔細數(shù)數(shù)有幾只在岸上，幾只在水里呢?總共有多少只烏龜?我要請聰明的小朋友還給這些小烏龜們列列算式了，誰來?

　　師：你們看，那邊有很多漂亮的鳥。請你們自己觀察，你看見了什么?有幾只?一共有多少只鳥兒?你能為這些鳥兒列個算式嗎?

　　師：看過了美麗的小鳥，接下來會是哪個小動物呢，讓我們繼續(xù)逛下去。呀，這次來的是誰呀?(小狗)小狗怎么樣了?(有的關在籠子里，有的在籠子外面)數(shù)數(shù)籠子里的有幾只?外面的'又有幾只，一共有什么?你來給小狗們列個算式好嗎?還可以有怎樣一個算式?

　　師：最后我們去美麗的花叢里看看，這里面也藏著小動物哦。原來是勤勞的小蜜蜂。我發(fā)現(xiàn)這些小蜜蜂有些不一樣哦，你發(fā)現(xiàn)沒有?有綠頭發(fā)和黃頭發(fā)的蜜蜂。數(shù)數(shù)綠色的有幾只?黃色的幾只?總共有多少?一共有多少?我想請你來給小蜜蜂列算式了。那這次還有沒有其他的算式呢?(沒有)為什么?(前面的數(shù)字又是5，換位置以后也是一樣的)師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)這個動物園的小動物呀，每個種類都是10個，這就是這個動物園的特點。讓我們一起把這些有趣的10的加法一起念一下吧。

　　3.游戲：動物超市

　　1)幼兒購物游戲師：動物園逛完了，我在動物園還找到了一個有趣的地方，就是動物超市。在里面我們可以買些紀念品�？�，這是我為你們準備的10元購物券，你們等會可以去超市你買你喜歡的東西。每個紀念品后面都標有價錢。在這里呀，我有一個要求，你只能買兩樣東西，而且一定要把10元給用完了。有沒有聽明白。這是我在動物超市買的東西，我們一起來看看我買了什么?你們看，我買了兩樣，這個是多少錢?這個呢?..+..=10，所以我剛好把10塊錢用完了。好，現(xiàn)在你們拿起自己的購物券去超市購物吧。記住你只能買兩樣東西，而且一定要把10元給用完了。

　　2)互相檢查師：買好的小朋友請回到位置上，現(xiàn)在你可以和想你的好朋友介紹一下你買到了什么?還可以互相檢查你有沒有買對，有沒有符合老師的要求?發(fā)現(xiàn)錯誤的小朋友，老師再給你一次機會，自己去改正一下。

　　3)幼兒介紹自己的購買情況師：誰想來和大家分享一下你買了些什么?

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