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關(guān)于大班教案模板五篇
作為一位杰出的教職工,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的大班教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1
教育目標(biāo):
1、初步認(rèn)識漢字:洗澡、游泳、流淚,并知道它們有共同之處:都有“氵”及其原因。
2、運用圖片、語言、形體動作、漢字舉牌等形式,表達(dá)自己對詞匯的理解。
3、在游戲中體會漢字的奧妙。
活動準(zhǔn)備:
游泳、洗澡、流淚的圖片及漢字卡若干
活動過程:
一、出示圖片,用語言、動作表示其中內(nèi)容并匹配漢字。
1、幼兒觀察三張圖片,分別說出這個人在干什么,怎么看出來的?并用動作表示。
。1)“今天,老師給每個小朋友帶來了三幅圖,大家看一看圖中這幾個人在干什么?”
。2)“你是怎么看出這幅圖是在洗澡的呢?那我們做一做洗澡的樣子”
(3)逐一出示另兩幅圖并做相應(yīng)的動作。
2、給圖片匹配漢字
。1)“洗澡、流淚、游泳可以用圖片表示,也可以用動作來表示,還可以用什么方法來表示呢?”
。2)“我們還可以用漢字表示,小朋友桌上也有這些漢字,你們把這些圖片排成一排,配一配相應(yīng)的漢字”,幼兒嘗試自由匹配漢字。
。3)逐一匹配流淚、游泳并說出理由。
二、找出這些漢字的共同點
1、請幼兒觀察,這些漢字哪些地方相同?
。1)“我們看看這些字有沒有一樣的地方?”
。2)“哪些是一樣的?這三個點子象什么?它們的.名字就叫三點水”
。3)“奇怪,這些字為什么都有三點水呢?”
2、小結(jié):洗澡有洗澡水,游泳要在水里,流淚也有許多淚水,它們都有水,都和水有關(guān),所以在它們的前面加了“氵”這個偏旁。
三、游戲,鞏固對漢字的認(rèn)識
1、換位游戲
(1)幼兒閉上眼睛,教師拿去圖片,剩下三個詞組,請幼兒睜開眼睛認(rèn)讀。
。2)幼兒再次閉上眼睛,教師把這些詞組進(jìn)行換位,請幼兒睜開眼睛認(rèn)讀。
2、匹配游戲
(1)教師說詞組,幼兒舉漢字
(2)幫助個別講錯的幼兒
。3)教師舉漢字,幼兒做動作
四、結(jié)束活動
“今天,小朋友很能干,認(rèn)識了三點水的字,有洗澡、游泳、流淚,下次老師還會再帶你們玩其他的漢字游戲!
大班教案 篇2
活動目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo):
技能目標(biāo):能選擇合適的樂器為歌曲伴奏。
情感目標(biāo):感受歌曲中活潑、詼諧的性質(zhì),會用身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
活動重點:能用身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
活動難點:會選擇合適的打擊樂為樂器伴奏。
活動準(zhǔn)備:前經(jīng)驗準(zhǔn)備嘗試過用打擊樂器給歌曲伴奏物質(zhì)準(zhǔn)備歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂、蝸牛與黃鸝鳥各一個、節(jié)奏圖譜一張、鈴鐺和木魚幼兒人手一個
活動過程:
導(dǎo)入:
一、通過故事,引出課題。
。ǔ鍪疚伵Ec黃鸝鳥)對,有一天,小蝸牛背著重重的殼來到了一顆葡萄樹下,這時候一只黃鸝鳥高高興興地也飛過來了停在了葡萄樹上,但是這時候發(fā)生了一件事情,到底發(fā)生了什么事情呢,接下來我們來聽一聽音樂就知道了!
基本環(huán)節(jié):
二、聆聽歌曲使幼兒第一次感受歌曲的節(jié)奏。
一、(出示圖片)
1、小蝸牛也想爬到哪里去呢?它有又是怎樣爬的呢?
師:同時引導(dǎo)幼兒唱一唱、學(xué)一學(xué)蝸牛的'動作師:這時候黃鸝鳥是怎樣做的,有對它說了些什么呢?
幼:阿黃阿黃鸝兒不要笑,等我爬上它就成熟了同時引導(dǎo)幼兒唱一唱
三、看圖譜用動作表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏
1、“其實蝸牛與黃鸝鳥也給我們準(zhǔn)備了很多動作,咦,躲到哪里去了呢?”
2、(出示圖譜)圖譜上面畫了些什么呢,請你找一找幼:有拍手、搭肩、跺腳
師:原來蝸牛和黃鸝鳥想讓小朋友也來學(xué)一學(xué)它們的動作。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會看圖譜做動作,教師邊示范做動作。
4、接下來我們聽著音樂一起來學(xué)一學(xué)蝸牛和黃鸝鳥吧。ㄈw幼兒一起跟著音樂做動作)
5、幼兒互相合作打節(jié)奏(面對面拍手)
結(jié)束:
四、打擊樂合奏
大班教案 篇3
活動名稱:學(xué)習(xí)使用人民幣
活動目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)鞏固對人民幣元、角的認(rèn)識,進(jìn)行點數(shù)并記錄。
2、知道人民幣可以在市場上流通,用于購買物品,學(xué)習(xí)簡單的使用方法,練習(xí)10以內(nèi)的加減。
3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性及社會交往能力。
活動重點:知道人民幣可以在市場上流通,用于購買物品,學(xué)習(xí)簡單的使用方法,練習(xí)10以內(nèi)的加減。
活動準(zhǔn)備:貨架各類商品(帶有標(biāo)價)自助銀行(鞋盒10個)磁帶投幣箱(1個)人民幣(五元、一元、二元、五角、一角)
活動過程:
一:直接引入今天的活動今天"國際超市"開業(yè)了,里面有許多好東西,咱們?nèi)ベ徫锇桑]錢那怎么辦?對,我有你們的存折,那我現(xiàn)在發(fā)給你們,請你與你的好朋友一起來那你們的存折,走,咱們?nèi)ト″X!
1、要看清楚存折上有多少錢,你們把它全部取出來,點清楚用筆寫下你們?nèi)〕龆嗌馘X,取好了嗎?
2、咱們到"國際超市"去吧!哦,我都忘了告訴你們"國際超市"在那了,它在北京路,坐2路車就到。
二:帶幼兒乘車,引導(dǎo)幼兒投一元錢到投幣箱(放錄音)孩子們,這輛車就到"國際超市"快上,我們要買票的,一個人一元,兩個小伙伴是幾元錢呢?
三:組織幼兒進(jìn)超市購物看,我們到了,你們一會可以到超市購物,那我要提個要求:
1、錢是你和小伙伴的,買東西的時候要相互商量。
2、你們一共有多少錢,買東西時要算清楚,合理花你們自己的`錢。
3、要看清楚標(biāo)價,在付錢之前,你們兩個好伙伴要算清楚需要多少錢,再去收銀臺付款。
好了,祝你們在"國際超市"買上你們自己喜歡的東西!
四:教師當(dāng)顧客參與活動,對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒看標(biāo)價,打算要買的物品,把價格進(jìn)行計算,看看自己的錢夠不夠,同時教育幼兒合理選購商品。
五:教師組織幼兒小結(jié)來,到休息間休息一會,你們今天都有什么收獲?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒講自己花了多少錢,買了什么東西)
大班教案 篇4
活動設(shè)計意圖:
本次活動的設(shè)計來源于日常生活中幼兒對打擊樂器具有濃厚興趣。為滿足幼兒敲打的欲望,提高打擊樂器的重視程度。因此,我選擇了樂曲《威尼斯音樂鐘》這一活動。《威尼斯音樂鐘》是我們大班的一個音樂活動,歌曲節(jié)奏歡快、活潑,深受幼兒喜歡。熟悉的音樂為打擊樂活動作了準(zhǔn)備,各式各樣的樂器給幼兒帶來新鮮感。本次活動,利用圖譜幫助孩子認(rèn)識節(jié)奏,注重幼兒在體驗的過程中運用感官感受音樂、主動地表現(xiàn)音樂,重視從節(jié)奏入手,讓幼兒體驗互相合作的樂趣,感受音樂活動帶來的.歡樂氣氛。
活動名稱:大班打擊樂《威尼斯音樂鐘》
活動目標(biāo):
1、嘗試運用打擊樂器為樂曲進(jìn)行伴奏,激發(fā)幼兒興趣。
2、能看老師指揮,與同伴合作演奏,培養(yǎng)幼兒合作意識。
活動準(zhǔn)備:打擊樂器(碰鈴、沙錘、鈴鼓、手鈴)、樂曲
活動過程:
一、感受音樂
1、播放音樂,讓幼兒感受樂曲(今天,老師帶來了一首樂曲,我們來聽一聽)。
2、提問:聽了樂曲,有什么感覺?樂曲中間有變化嗎?
3、討論:根據(jù)樂曲的變化,樂曲分成幾段?(三段)
二、分析樂曲結(jié)構(gòu),設(shè)計配器方案。
1、帶領(lǐng)幼兒熟悉樂曲結(jié)構(gòu)(用身體動作來打節(jié)奏)。
2、出示四段節(jié)奏譜。
3、傾聽第一段音樂,提問:這段音樂可以用哪段節(jié)奏譜表示?
4、依次傾聽第二、三段音樂,提問:這幾段音樂可以用哪段節(jié)奏譜表示?
5、出示打擊樂器,介紹打擊樂器名稱及使用方法。
6、幼兒看節(jié)奏譜,嘗試用打擊樂器進(jìn)行演奏。
7、播放音樂,嘗試用打擊樂器聽音樂進(jìn)行演奏。
8、討論:怎么樣演奏才能讓我們的樂器聲音更好聽呢?(提示:樂器可以分開演奏或兩種樂器一起演奏)什么地方用什么樂器演奏合適?
9、傾聽音樂,選擇合適的樂器進(jìn)行伴奏。(依次傾聽四段音樂,逐步選擇合適的樂器進(jìn)行伴奏。)
三、根據(jù)指揮合奏,注意音量及停頓。
1、教師指揮,小朋友聽音樂進(jìn)行樂器演奏。
2、教師點評:看老師指揮,停頓要及時;打擊時節(jié)奏要準(zhǔn)確;要注意控制音量。
2、再次進(jìn)行演奏,提醒幼兒在音量、停頓上的處理。
四、總結(jié),巡演、邊演奏邊出教室。
大班教案 篇5
活動目標(biāo):
根據(jù)謎面猜出謎底,并學(xué)念謎語。
培養(yǎng)耐心傾聽的能力。
活動準(zhǔn)備:
創(chuàng)設(shè)一個小兔家的情景。熊貓、鵝、小山羊、小兔的音樂和頭飾事前一組幼兒先排練好“到小兔子家作客”的情景表演。
收集一些適合幼兒猜的謎語。
活動過程:
觀看情景表演“到小兔子家作客”
邀請幼兒仔細(xì)聽謎語,才謎語,玩游戲。
教師介紹游戲玩法:幼兒扮演不同動物,學(xué)說謎面,猜謎底,表演“到小兔子家作客“的情景。
強調(diào)活動規(guī)則。
仔細(xì)聽謎面,一起學(xué)念謎面。猜對了謎底,才戴上動物的頭飾到小兔家做客。
分組開展游戲。
活動反思:
幼兒的智力游戲形式有很多種,其目的都是提高和開發(fā)幼兒的思維能力,使幼兒學(xué)會動腦、善于動腦。猜謎不失為開發(fā)幼兒智力的好形式。
不知從什么時候起,我開始喜歡和孩子們玩這個動腦筋的游戲活動。猜謎,其實有一定的難度,它需要對某種事物的特征有較深刻的認(rèn)識,所以在猜謎活動前夕,我一般先在日常活動中有意無意地讓幼兒熟悉一下,了解了它的特點,使其對所猜的謎語有個概念性的印象,這樣在游戲時稍加引導(dǎo)回憶就可以了。
現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)猜謎有許多好處。其一:幼兒能安靜地聆聽老師的.講解,注意力比任何時候更為集中。其二:幼兒在對事物特征的觀察更為仔細(xì),形象思維和聯(lián)想思維也漸趨形成。其三:更好地培養(yǎng)了幼兒獨立思考的能力。其四:幼兒在猜謎正確后,成就感使他們的自信更為增強。猜謎,不僅益智又有趣味性,隨著年齡的增長,還可以讓幼兒根據(jù)事物的特征編創(chuàng)謎語,這樣就能更好地培養(yǎng)幼兒的觀察和思維能力了。
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