幼兒園教案

時(shí)間：2024-07-25 00:58:24 教案我要投稿

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【熱】幼兒園教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱】幼兒園教案

幼兒園教案1

　　目的:

　　1.在知道用" big， small "表示物體大小的基礎(chǔ)上，學(xué)說詞組" Big…. Small…. "。

　　2.激發(fā)幼兒參與英語游戲活動(dòng)的興趣，并能大膽地開口說。

　　準(zhǔn)備: 大小長毛絨玩具若干；大小圣誕樹各一棵；大小玩具木偶(貓，熊)各一對(duì)；大小玩具(汽車，皮球) ；背景圖一幅

　　過程：

　　一、復(fù)習(xí)：

　　歌曲《Riding in my car.》

　　幼兒自由互相結(jié)伴打招呼，及數(shù)來寶《Morning. Hi. Bye.》

　　游戲《大圈和小圈》

　　二、歌曲《Ha y Family.》

　　情景表演，感受并理解" Big…. Small…. "

　　T: Who's coming?

　　Cat: Hello!

　　T: Hello， cat.

　　Cat: I'm a big cat. / I'm a small cat. Let's play games.

　　三、欣賞歌曲《Big Bear， Small Bear》

　　四、游戲《什么不見了》幼兒集體嘗試講出" Big…. Small…. "

　　五、游戲《指指說說》:

　　幼兒拿一大一小的.玩具，嘗試練習(xí)" Big…. Small…. "

　　六、游戲《打扮圣誕樹》

　　請(qǐng)幼兒將玩具按大小分類擺放于圣誕樹下，邊擺放邊用英語進(jìn)行講述。

幼兒園教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,幼兒在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)鹽溶解在水里會(huì)使雞蛋浮起來,鹽越多雞蛋在水中浮的越高，感受探索的樂趣。

　　2、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

　　3、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　讓幼兒在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)鹽溶解在水里會(huì)使雞蛋浮起來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　純凈水、食用鹽、攪拌棒、熟雞蛋。

　　適用對(duì)象：

　　大班幼兒。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　(出示課題)

　　二、探索鹽的奧秘

　　1、用純凈水浮雞蛋

　　將雞蛋放入純凈水中看能不能浮在水面?實(shí)驗(yàn)操作，得出結(jié)論不能浮在水面。

　　2、加入1勺食用鹽

　　攪拌融化后觀察雞蛋，看能不能浮在水面。實(shí)驗(yàn)操作，得出結(jié)論不能浮在水面。

　　3、加入2勺食用鹽

　　攪拌融化后繼續(xù)觀察雞蛋，看能不能浮在水面，實(shí)驗(yàn)操作后發(fā)現(xiàn)雞蛋只浮起來一點(diǎn)點(diǎn)還是不能完全浮在水面。

　　4、加入3勺食用鹽

　　攪拌融化后再觀察雞蛋，雞蛋已經(jīng)完全浮在水面上了。實(shí)驗(yàn)證明，純凈水中加入適量的食用鹽，攪拌融化之后，雞蛋就會(huì)浮在水面上。

　　三、活動(dòng)總結(jié)

　　這就是我們神奇的鹽水!

　　根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)我選擇了科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，能夠使幼兒在簡短的幾分鐘感受到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。在活動(dòng)過程中我努力創(chuàng)設(shè)寬松的`環(huán)境范圍，讓科學(xué)實(shí)驗(yàn)課不那么枯燥。活動(dòng)第一環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)懸念讓幼兒感知光憑一杯純凈水雞蛋是不會(huì)浮在水面上的，大大激發(fā)了孩子探索的欲望。從而展開了加入1勺、2勺、3勺食用鹽的過程，在這一過程中讓幼兒感知少量的鹽不會(huì)浮起雞蛋，水中的鹽越多，水的浮力越大。最后總結(jié)鹽水的神奇，結(jié)束了活動(dòng)。該微課因?yàn)闆]有幼兒的參與，所以氣氛有點(diǎn)單一，沒有達(dá)到預(yù)期的效果。以后再有這樣的機(jī)會(huì)，應(yīng)該帶上幼兒，讓幼兒直觀感知科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣，并親自動(dòng)手操作。

幼兒園教案3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認(rèn)識(shí)品嘗了過年時(shí)缺少不了的糖果，不免對(duì)過了年要長大一歲有了他們自我的疑問和想法，搞不清什么叫“長大”？人為什么要長大，為此十分有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情。幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時(shí)，也十分渴望探究自我的生長過程。。對(duì)幼兒來說，自我是怎樣來到這個(gè)世界上的，是怎樣慢慢長大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷。教師經(jīng)過“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動(dòng)，來幫忙幼兒從多方面的比較中了解和感受自我在身體、本事上的成長，體驗(yàn)長大的歡樂。又期望經(jīng)過新年的主題，讓幼兒體驗(yàn)到“過年了，大家長大一歲了“，從情感上感到自豪與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。

　　資料：

　　語常活動(dòng)：

　　我長大

　　要求：

　　1幼兒經(jīng)過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自我的長大。

　　2愿意較大聲、大膽地在團(tuán)體面前發(fā)表自我的想法。

　　3初步運(yùn)用比較的方法，了解自我的長大，增強(qiáng)觀察本事。

　　準(zhǔn)備：

　　1幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

　　2各類嬰兒衣物等。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒經(jīng)過操作比較感受到自我的長大。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒為自我的.長大感到自信和自豪的情感。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　�。ㄒ唬┣榫掣兄�

　　1教師創(chuàng)設(shè)情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。請(qǐng)你找找哪張是你自我的？去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會(huì)是班中的誰呢？

　　2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰呢？，怎樣和此刻長的不一樣呢？

　　3小結(jié)：我們長大了，所以和此刻不一樣。

　�。ǘ┎僮鞅容^：

　　1過渡：小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試此刻還穿得下嗎？（幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長大。）

　　3幼兒根據(jù)自我的操作講述自我的發(fā)現(xiàn)。（個(gè)別幼兒試穿、講述。）

　　4小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長大了，說明我們真的長大了。

　�。ㄈ┯^察發(fā)現(xiàn)：

　　1幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？

　　2幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢？

　　3小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自我的事情自我做。

　　4引導(dǎo)討論：（1）你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣？你學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。（2）你們跟爸爸、媽媽、教師比呢？

　　5小結(jié)：小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會(huì)自我做各種事情，期望你們長大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，比教師的本領(lǐng)更大。

幼兒園教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.跟隨音樂做吹泡泡的游戲，初步感知音樂中的長、短音。

　　2.嘗試通過和紗巾捉迷藏的動(dòng)作表現(xiàn)音的長與短。

　　3.喜歡參加音樂游戲，從中感受游戲的快樂。

　　4.感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

　　5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：

　　感知音樂并通過動(dòng)作表現(xiàn)樂曲中音的長短。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　跟隨音樂嘗試用抽取紗巾的動(dòng)作表現(xiàn)樂句長短。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1.熟悉入場(chǎng)音樂;2.知道并能說出身體部位的名稱。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂素材：《變變變》、《玩具進(jìn)行曲》;紗巾20條

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分：

　　聽音樂《玩具進(jìn)行曲》，跟隨教師一個(gè)跟著一個(gè)踏步入場(chǎng)。

　　二、基本部分：

　　(一)導(dǎo)入：教師創(chuàng)設(shè)參加國王生日宴會(huì)的情境引發(fā)幼兒興趣。

　　師：你們知道嗎?今天是精靈國王的生日哦，我為國王準(zhǔn)備了一件有趣的禮物，這個(gè)禮物可以放在嘴里嚼，是甜甜的'，還能吹出泡泡，你們猜猜，是什么呀?

　　(二)教國王吹泡泡糖，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲中音的長與短。師：你們會(huì)吹嗎?誰愿意上來教教我們?我們一起學(xué)一學(xué)吧。

　　師：你們現(xiàn)在都會(huì)吹泡泡了，國王還不會(huì)呢，我們一起教國王吹泡泡吧，一會(huì)兒看看你們能不能發(fā)現(xiàn)國王吹泡泡的秘密。

　　師：你們發(fā)現(xiàn)國王吹泡泡的秘密了嗎?他在什么時(shí)候會(huì)吹泡泡啊?是怎么吹的?

　　完整欣賞音樂，能夠跟隨音樂一起玩吹泡泡的游戲，發(fā)現(xiàn)音樂中的長短音。

　　(三)撕泡泡糖，進(jìn)一步用撕泡泡的動(dòng)作感知音的長短。

　　師：呀，國王不小心把泡泡糖吹到了頭上，怎么辦呀?誰能他取下來?

　　師：呀，糟糕，這次粘哪里了?泡泡糖除了會(huì)粘臉上，也許還會(huì)粘哪里呀?

　　第二次完整欣賞音樂，師幼共同跟隨音樂玩泡泡糖粘在身體不同部位后撕下來的游戲，再次感受樂句的長短。

　　(四)紗巾躲貓貓。用抽取紗巾的動(dòng)作表現(xiàn)樂句長短。

　　師：國王今天好開心啊，特別感謝小朋友們教國王吹泡泡，而且還是跟著好聽的音樂一起來吹泡泡，吹出了小泡泡、泡泡，為了感謝你們，國王也給你們準(zhǔn)備了一份禮物，睜眼睛仔細(xì)看哦!

　　1、聽音樂為每位幼兒分發(fā)紗巾。

　　2、引導(dǎo)幼兒配合相應(yīng)的音樂跟紗巾玩捉迷藏。

　　師：可愛的小紗巾想跟我們的身體玩捉迷臧，想想它可以藏在哪里呢?

　　師：剛才我的紗巾是一下子就出來的嗎?

　　當(dāng)幼兒說出一個(gè)藏紗巾的地方時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒配合音樂將該動(dòng)作演示一遍，并讓其他幼兒模仿。

　　師：你們想出了好多藏貓貓的地方，這次讓我們跟著音樂一起和紗巾做游戲吧!

　　第三次完整欣賞音樂，加入跟紗巾捉迷藏的情境，讓幼兒自主選擇紗巾藏起來的部位，跟隨音樂充分感受音樂中的長短并嘗試用抽紗巾的動(dòng)作來表現(xiàn)。

　　三、結(jié)束部分：

　　師：小紗巾跟我們玩的有點(diǎn)累了，讓它在我們的手里睡一會(huì)吧。

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　在音樂游戲活動(dòng)中，教師通過讓幼兒辨別長音與短音，發(fā)展幼兒的聽辨能力。讓幼兒根據(jù)音樂里面節(jié)奏的變化來用動(dòng)作表現(xiàn)音樂，激發(fā)幼兒的想像創(chuàng)造力，在教學(xué)活動(dòng)過程中，我運(yùn)用了工具絲巾，并結(jié)合幼兒喜歡的游戲場(chǎng)景活動(dòng)，把抽象的音樂元素音長和音短形象化，幼兒通過玩、聽、想象，輕松、自然、快樂的狀態(tài)下，既理解和掌握了音的長、音的短，同時(shí)也嘗試音樂創(chuàng)造。通過節(jié)奏的練習(xí)、音樂欣賞活動(dòng)，讓孩子們運(yùn)用語言及身體的動(dòng)作去表現(xiàn)音樂。此次教學(xué)活動(dòng)選材符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，幼兒參與活動(dòng)的積極性較高，很好的發(fā)揮了幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

幼兒園教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒在草地上大膽創(chuàng)新游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　2．重點(diǎn)練習(xí)鉆、爬兩大動(dòng)作，促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　3．培養(yǎng)幼兒大膽、自信的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．錄音機(jī)、音樂磁帶《晨曲》《開火車》；

　　2．哨子、鬧鐘、手機(jī)；

　　3．呼啦圈8個(gè)、與幼兒人數(shù)相等的小紅旗、獎(jiǎng)牌。

　　活動(dòng)過程：

　　1．組織幼兒到草地上

　　師：今天老師帶你們?nèi)ゲ莸厣贤妫矚g嗎？開火車嘍，準(zhǔn)備出發(fā)。

　　師：多美多綠的草地啊，讓我們?cè)诓莸厣鲜媸娣挥X吧�。ㄏ易觽冏杂商稍诘靥荷纤X，睡得都很放松，有的臉上露出了微笑，有的張開雙臂，有的枕著自己的胳膊，一副輕松自在的樣子）

　�。[鐘響）師：鬧鐘響了，孩子們?cè)撈鸫擦�。（帶孩子們伸伸懶腰，拍拍嘴巴打個(gè)哈欠）睡得好舒服�。�

　�。嵚苫顒�(dòng)《展曲》）師：來，寶寶們，跟媽媽一起穿衣服吧�。◣Ш⒆釉谝魳仿曋写┮路�、穿褲子、刷牙、洗臉、彎腰、轉(zhuǎn)圈等，幫助幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)）

　　2．鼓勵(lì)幼兒在草地上進(jìn)行創(chuàng)造性游戲

　　師：哇，多美的草地呀，想去玩嗎？（想）老師希望你們玩的'時(shí)候能開動(dòng)腦筋，想出有趣的玩法，讓我們比一比誰想出的玩法最多、最有趣。好，開始吧！

　　幼兒自由玩，教師觀察指導(dǎo)。

　　總結(jié)：來，坐到老師身邊來，你們可真會(huì)動(dòng)腦筋，想了這么多有趣的玩法，有的像小鳥一樣飛來飛去，有的開火車，有的像小烏龜爬呀爬。

　　3．帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)練習(xí)鉆、爬兩大動(dòng)作。

　　師：老師覺得爬這個(gè)玩法挺有趣的，我們一起來玩一玩，好不好？應(yīng)該怎樣爬呢？請(qǐng)寶寶兩手著地，膝蓋著地，向前爬爬，向后爬爬，向左爬爬，向右爬爬。

　　師：鉆也很有趣，老師也根喜歡玩。怎么鉆呢？請(qǐng)寶寶從洞中鉆出去，鉆時(shí)身體不要碰到圈，看老師先做一下。

　　4．比賽：誰先摘到小紅旗

　　教師邊講解邊示范：我們來進(jìn)行一個(gè)比賽吧，山坡上插滿了小紅旗，聽老師說開始，你們就從起跑線這里開始爬，要爬過綠草地，鉆過兩個(gè)山洞，再爬上山坡摘一面小紅旗，然后爬回到老師這里。看誰先摘到小紅旗，誰就是我們的冠軍。

　　幼兒進(jìn)行比賽。

　　頒發(fā)獎(jiǎng)牌；今天，寶寶們真棒，摘取了這么多小紅旗。老師給你們每人發(fā)一塊獎(jiǎng)牌。讓我們舉起獎(jiǎng)牌歡呼吧！

　　5．放松運(yùn)動(dòng)

　　師：寶寶們今天玩得真開心，有些累了吧，讓我們放松一下，敲敲腿、抖抖肩、甩甩胳膊……

　　6．結(jié)束活動(dòng)

　�。ㄊ謾C(jī)響）教師接電話：喂，你好，是小白兔呀，你想請(qǐng)我們寶寶去參加生日舞會(huì)啊，好的，我們馬上來！寶寶們，我們出發(fā)啦……

　　小班語言故事《熊寶寶的小芽芽》幼師公開課視頻+有聲課件PPT+教案和反思一等獎(jiǎng)！中班語言繪本《不要再笑了裘裘》優(yōu)質(zhì)課視頻+原版課件PPT+教案+音樂

幼兒園教案6

　　活動(dòng)時(shí)間：5月10日（延中環(huán)保日）

　　活動(dòng)要求：結(jié)合《夏天到了》的主題活動(dòng)，通過認(rèn)識(shí)空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：立式空調(diào)、《學(xué)習(xí)》P148

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事《夏天好熱呀》引出：

　　1、幼兒看圖片欣賞故事

　　2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）

　　二、討論空調(diào)的用處

　　1、說說什么時(shí)候開空調(diào)（很冷和很熱的時(shí)候）

　　2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)

　　3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么

　　老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的`調(diào)節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。

　　三、斷電的感受：

　　1、切斷班級(jí)的電源（不開燈、不開空調(diào)、電扇）

　　2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）

　　四、還有哪些節(jié)約用電的好方法：

　　1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機(jī)、微波爐）

　　2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）

　　3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標(biāo)簽

　　（幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記，讓幼兒找到這些標(biāo)記，直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的）

　　幼兒園中班社會(huì)教案：節(jié)約用電

　　活動(dòng)時(shí)間：延中環(huán)保日（8月10日）

　　活動(dòng)要求：

　　1、了解電與人們生活的關(guān)系，知道生活中一些節(jié)約用電的好方法。

　　2、引導(dǎo)幼兒用多種方法表現(xiàn)節(jié)約用電的好辦法，爭當(dāng)節(jié)約用電小衛(wèi)士。

　　3、增強(qiáng)小朋友的環(huán)保意識(shí)，樂意為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事，

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒家中的電費(fèi)單。

　　2、節(jié)約用電的調(diào)查表（用圖片表示）。

　　活動(dòng)過程：

　　一、交流分享：電的作用

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽講述在我們的生活中哪些地方需要用電？（電視機(jī)、微波爐、電冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)、燈等）

　　2、電給我們的生活帶來哪些方便？（夏天空調(diào)能給我們帶來涼爽的風(fēng)、洗衣機(jī)能把臟衣服變干凈……）

　　二、電會(huì)用完嗎？

　　觀看山區(qū)、農(nóng)村等貧困地區(qū)缺電少電的錄像，激發(fā)幼兒節(jié)約用電的意識(shí)。

　　現(xiàn)在還有許多地方的人用不上電，連照亮都很困難，更別說看電視、吹空調(diào)了，我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢？（節(jié)約用電）

　　三、我是節(jié)約用電的小標(biāo)兵

　　1、比一比，誰的家里用電最少？（出示電費(fèi)單，幫助幼兒進(jìn)行比較）

　　2、為家里用電最少的幼兒頒發(fā)節(jié)約用電的小標(biāo)兵獎(jiǎng)狀。

　　四、引導(dǎo)幼兒交流自己所獲得的有關(guān)節(jié)約用電的信息。

　　1、請(qǐng)小標(biāo)兵介紹是如何節(jié)約用電的？

　　2、你們還知道生活中有哪些節(jié)約用電的好方法？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合調(diào)查表進(jìn)行介紹）

　　3、請(qǐng)爺爺或奶奶也來介紹節(jié)約用電的小絕招。

　　五、爭當(dāng)節(jié)約用電的小衛(wèi)士

　　1、幼兒分組合作：宣傳旗、宣傳小畫冊(cè)、宣傳標(biāo)志等

　　2、師生共同布置舉辦“節(jié)約用電”宣傳會(huì)，幼兒進(jìn)行宣傳講解。

幼兒園教案7

　　教材分析：

　　中班幼兒詞匯更加豐富，理解事物之間的關(guān)系的能力有所增強(qiáng)，已能清晰地表達(dá)自己的意愿，處在語言積累轉(zhuǎn)向語言輸出的過程中�！而B王請(qǐng)客》詩歌內(nèi)容短小精悍，想象豐富，寓意深遠(yuǎn)，有朗朗上口的節(jié)奏，幼兒對(duì)詩歌內(nèi)的小動(dòng)物比較熟悉、了解，便于幼兒記憶，幼兒容易獲得學(xué)習(xí)的成功感，為進(jìn)一步發(fā)展語言奠定了基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道鳥是人類的朋友,了解詩歌中各種鳥的不同特點(diǎn)和習(xí)性

　　2.能與同伴合作，根據(jù)詩歌情節(jié)共同表演詩歌。

　　3.懂得保護(hù)鳥類的重要性，學(xué)會(huì)愛護(hù)小動(dòng)物。

　　4.理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩歌。

　　5.能通過表情、動(dòng)作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編詩歌的最后一句。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.提前豐富幼兒詩歌中提到的各種鳥的知識(shí)。

　　2.課件《鳥王請(qǐng)客》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示課件森林里各種鳥飛來飛去，高聲叫的圖片，引發(fā)幼兒興趣。提問：森林里發(fā)生什么事情了?這些鳥兒要去哪里?

　　“森林里真熱鬧，唧唧喳喳、咕咕呱呱，忙些什么事?”

　　小朋友想法真特，那森林里到底發(fā)生了一件什么事情呢，我們一起來聽詩歌吧。

　　二、結(jié)合課件，分段欣賞詩歌，邊講邊議，初步理解詩歌內(nèi)容。

　　1.采用邊提問邊分析的方法講述詩歌�！皬拈_始到……五彩繽紛的是孔雀”了解詩歌中各種鳥的特點(diǎn)和本領(lǐng)。

　　提問：(1)森林里真熱鬧，唧唧喳喳、咕咕呱呱，忙些什么事

　　(2)詩歌中，都有哪些鳥兒來做客?它們有什么特點(diǎn)和本領(lǐng)?(請(qǐng)幼兒做一做飛翔、唱歌等動(dòng)作模仿鳥兒們高興的來做客的樣子)

　　小結(jié)：森林里真熱鬧，唧唧喳喳、咕咕呱呱，忙些什么事?原來是鳥王要請(qǐng)客呢。誰來做客人?會(huì)唱歌的小黃鶯,會(huì)說話的八哥鳥,會(huì)跳舞的是仙鶴,五彩繽紛的是孔雀。

　　2.繼續(xù)助幼兒梳理詩歌內(nèi)容，接著繼續(xù)講詩歌到“……綠芽拌嫩葉�！绷私怿B王招待客人的食物。

　　提問：

　　(1)吃的什么飯?炒的什么菜?為什么要請(qǐng)鳥兒們吃青蟲蛋炒飯和綠芽拌嫩葉呢?

　　(2)吃的.食物我們也想好了，那鳥王還會(huì)說些啥?(幼兒互相討論膽猜測(cè))

　　小結(jié)：吃的是青蟲蛋炒飯。炒的是綠芽拌嫩葉。這些都是鳥兒們愛吃的食物。接下來鳥王到底說了什么呢，我們繼續(xù)來聽詩歌。

　　3.在幼兒猜測(cè)的基礎(chǔ)上繼續(xù)講述詩歌“……連連地說不敢當(dāng)�！绷私獠煌B兒的特殊本領(lǐng)和功勞。

　　提問：

　　(1)請(qǐng)客時(shí)鳥王說點(diǎn)啥?家辛苦捉蟲整一年，誰的功勞最最?

　　(2)如果鳥王也想聽聽你們的想法，你覺得誰的功勞最?為什么?

　　(3)燕子為什么被表揚(yáng)了還要低著頭說不敢當(dāng)?它是一只什么樣的燕子?如果你是那只被夸獎(jiǎng)的燕子，你會(huì)怎么做?

　　小結(jié)：啄木鳥會(huì)給樹治病，花喜鵲會(huì)捉蟲，但是屬小燕子功勞最。

　　三、播放課件，完整欣賞詩歌。與同伴合作，根據(jù)詩歌情節(jié)共同表演詩歌。

　　1.幼兒跟隨課件,學(xué)說詩歌內(nèi)容，根據(jù)詩歌情節(jié)共同表演詩歌

　　“下面請(qǐng)小朋友們一起來欣賞一下這首詩歌，詩歌的名字就叫《鳥王請(qǐng)客》�！�

　　2.幼兒選擇性的朗誦練習(xí)。

　　“你喜歡詩歌中的哪一段?我們一起來讀一讀。

　　3.根據(jù)詩歌情節(jié)，創(chuàng)編動(dòng)作。

　　“小朋友，誰想用動(dòng)作來表演一下詩歌?(幼兒邊加動(dòng)作,邊朗誦詩歌)

　　4.與同伴合作，根據(jù)詩歌情節(jié)共同表演詩歌。

　　“將幼兒分為兩組組，用對(duì)接的方式來表演詩歌”

　　四、經(jīng)驗(yàn)遷移，懂得保護(hù)鳥類的重要性，學(xué)會(huì)愛護(hù)小動(dòng)物。

　　1.討論：了解鳥對(duì)我們?nèi)祟惖呢暙I(xiàn)。提問：

　　(1)今天我們認(rèn)識(shí)了這么多鳥兒，那你們覺得鳥兒和人類會(huì)是什么關(guān)系呢?

　　(2)既然鳥類是我們?nèi)祟惖呐笥�，我們�?yīng)該怎樣對(duì)待鳥類?

　　(3)我們可以用什么樣的方法保護(hù)鳥類?

　　教師小結(jié)：從現(xiàn)在起，讓我們都行動(dòng)起來保護(hù)我們的鳥類朋友，讓我們的自然變得更鳥語花香吧!

　　附詩歌《鳥王請(qǐng)客》

　　樹林里真熱鬧,唧唧喳喳,咕咕呱呱……忙些什么事?鳥王在請(qǐng)客。

　　誰來做客人?會(huì)唱歌的小黃鶯,會(huì)說話的八哥鳥,會(huì)跳舞的是仙鶴,五彩繽紛的是孔雀。

　　吃的什么飯?青蟲蛋炒飯。

　　炒的什么菜?綠芽拌嫩葉。鳥王說些啥?

　　辛苦工作一整年,誰的功勞最最?樹公公夸啄木鳥。

　　風(fēng)婆婆夸花喜鵲。

　　白云姐姐不服氣,拿出一張調(diào)查表。:燕子一家最勤勞,一年捉蟲超十萬。百鳥一齊來鼓掌,獎(jiǎng)它一朵紅花。燕子羞得低下頭,連連地說不敢當(dāng)。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)活動(dòng)我們學(xué)習(xí)了詩歌《鳥王請(qǐng)客》，主要流程是先出示小鳥導(dǎo)入活動(dòng)，助幼兒回憶關(guān)于鳥類的各種知識(shí);再用“故事形式”引出詩歌內(nèi)容，助幼兒理解詩歌的內(nèi)容，激起孩子的學(xué)習(xí)興趣;然后，逐一提問、分段理解詩歌，加深幼兒對(duì)詩歌的印象。最后經(jīng)驗(yàn)遷移，讓幼兒知道鳥是人類的朋友并愛護(hù)鳥類。另外詩歌中“問答形式”也是本節(jié)課的第二個(gè)亮點(diǎn)，我抓住此環(huán)節(jié)，通過師生互動(dòng)、男女問答等形式來朗誦這一段的詩歌，孩子們的朗誦興趣再次被喚起。整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性很高，參與性強(qiáng)，對(duì)鳥類的知識(shí)也有了很的拓展!

幼兒園教案8

　　A班教案

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月26號(hào) 星期五一日主題活動(dòng)：我是開心果。

　　活動(dòng)一 :蒙氏工作

　　工作名稱：《十的轉(zhuǎn)換》（大組）

　　工作目標(biāo)：1加強(qiáng)十進(jìn)位的概念。

　　2了解1、10、100、1000之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。 3使幼兒在開心愉快的氛圍下學(xué)習(xí)。工作準(zhǔn)備：工作毯、教具

　　工作過程：1點(diǎn)名、讀日歷、走線、示范工作。 2幼兒自主工作。

　　活動(dòng)二：線上團(tuán)討

　　活動(dòng)名稱：《開心果的成就》

　　活動(dòng)目標(biāo)：1培養(yǎng)幼兒能給他人帶來快樂的表現(xiàn)。 2培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)給周圍的同伴找快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，以及有關(guān)幸福的資料。活動(dòng)三：蒙氏數(shù)學(xué)（大組）

　　活動(dòng)名稱：《感知數(shù)位》

　　活動(dòng)目標(biāo)：1讓幼兒認(rèn)識(shí)個(gè)十百千。

　　2能用數(shù)字兩相對(duì)應(yīng)。

　　3培養(yǎng)幼兒嘗試著給別人帶來快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具（1、10、100、1000）

　　活動(dòng)過程：1游戲《拍手歌》。

　　2出示教具，介紹名稱。

　　3教師出示教具，展示內(nèi)容。

　　4請(qǐng)幼兒根據(jù)教師的指令操作學(xué)具。

　　5談話導(dǎo)入

　　———小朋友給別人帶來快樂？你們覺

　　得開心嗎？

　　6練習(xí)操作冊(cè)。

　　7活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)四：思維訓(xùn)練

　　活動(dòng)名稱：《我們做項(xiàng)鏈》（大組）

　　活動(dòng)目標(biāo)：1觀察每條項(xiàng)鏈上的圖形，辨別圖形的形狀、顏

　　色、大小。

　　2發(fā)現(xiàn)圖形排列的規(guī)律，發(fā)展幼兒的推理與排序

　　能力。

　　3感受給同伴帶來的樂趣。.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：模板卡片12、13、14、15

　　活動(dòng)過程：1音樂律動(dòng)。(幸福拍手歌)

　　2 談話導(dǎo)入

　　根據(jù)律動(dòng)的內(nèi)容，和幼兒一起分享快樂。

　　3拿出教具進(jìn)行引課。

　　4模板游戲。

　　5發(fā)卡觀察卡片以及創(chuàng)編故事。

　　6提問相關(guān)問題請(qǐng)幼兒回答

　　7操作卡片。<三遍>

　　8活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)五：思維訓(xùn)練（中組）

　　活動(dòng)名稱：《圖形組合》

　　活動(dòng)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)幾何圖形，辨別圖形的組合。

　　2對(duì)應(yīng)圖形的`組合與分解，培養(yǎng)幼兒對(duì)形狀、顏

　　色的分辨能力。

　　3在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)過程：1音樂律動(dòng)。(火苗)

　　2 談話導(dǎo)入

　　根據(jù)律動(dòng)的內(nèi)容，和幼兒一起分享快樂。

　　3拿出教具進(jìn)行引課。

　　4模板游戲。

　　5發(fā)卡觀察卡片以及創(chuàng)編故事。

　　6提問相關(guān)問題請(qǐng)幼兒回答

　　7操作卡片。<三遍>

　　8活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)五：離園活動(dòng)

　　活動(dòng)名稱:《精彩動(dòng)畫》

　　活動(dòng)目標(biāo)：1培養(yǎng)幼兒的專注力。

　　2感受看動(dòng)畫的快樂。

　　3培養(yǎng)幼兒互相給與快樂的情趣。

　　活動(dòng)六：離園

幼兒園教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在講述故事的基礎(chǔ)上，嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)老鼠偷油吃的不同姿態(tài)。

　　2、大膽想象、樂意講述自己畫面的情景，體驗(yàn)畫編故事的樂趣。

　　3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

　　4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、輕音樂、記號(hào)筆、鉛畫紙、黑板、實(shí)物投影儀、電腦等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、繪畫導(dǎo)入。

　　1、師：小朋友，今天老師要請(qǐng)一個(gè)朋友出來，請(qǐng)你們仔細(xì)看，老師請(qǐng)的是誰？

　　2、教師用記號(hào)筆在黑板的鉛畫紙上繪畫老鼠。是誰呀？

　　3、小結(jié)：原來這是我們看過的皮影戲里的一只想偷油吃的小老鼠可可，你看，它踮起腳兩只手搭在缸上頭伸長著在看缸里的油呢！老師是怎么把它請(qǐng)出來的？誰來說一說，請(qǐng)個(gè)別幼兒說說。

　　4、出示PPT完整的1——6張老鼠繪畫示意圖。帶領(lǐng)幼兒閱讀完整的繪畫示意圖：第一步先畫什么？先畫老鼠的頭，第二步——添上兩只耳朵，然后——添上圓圓小小的眼睛和鼻子，加上幾筆胡須，接著添上——細(xì)細(xì)長長的身體、之后——伸出兩只手、身體下面伸出兩條腿和腳，最后——加上一條細(xì)細(xì)長長的尾巴，這樣小老鼠可可就變出來了。

　　二、回憶故事《小老鼠偷油吃》，觀察小老鼠的各種姿態(tài)。

　　1、觀察三只老鼠疊加的姿態(tài)：

　　師：老鼠可可一開始想跳上油缸，有沒有成功？（沒有成功，）結(jié)果怎樣？（摔了個(gè)四腳朝天）可可沒有跳上去，它想了一個(gè)什么妙計(jì)爬上了油缸？（它叫來了老二老三用疊羅漢的方法爬上了缸）我們來看看，它們疊羅漢的動(dòng)作又是怎樣的？誰來說一說？（老二搭好油缸、老三推著老二，可可從他們身上爬了上去）你們看老三的.頭，為什么它的頭朝著后面呀？它在想什么呢？"可能它在看看有沒有貓過來吧，或者是可能想叫其他伙伴來幫忙呢。"

　　2、倒掛著的姿態(tài)：

　　這下可可吃到油了嗎？（吃到了）它們?cè)趺磁浜现缘接偷哪兀浚ɡ隙驹诟咨�，拉著可可的尾巴放它下去，可可就吃到油啦），我來把它畫下來，出示圖片，老二站在缸上，那下面的可可的頭和身體在什么位置，（頭在下面，嘴巴是朝下的，）誰來畫一畫可可倒掛著的樣子？請(qǐng)幼兒嘗試畫。

　　三、啟發(fā)幼兒大膽想象講述小老鼠偷油吃的情景。

　　1、師：它們兩只老鼠終于吃到了油，還有很多其他的老鼠也想吃到缸里的油呢，它們會(huì)想到什么辦法吃到油呢？請(qǐng)你和旁邊的小朋友說一說。幼兒互相討論。

　　2、誰來說一說小老鼠還可能用了哪些方法吃到油的？請(qǐng)個(gè)別幼兒講講。

　　3、小朋友幫小老鼠想了這么多的方法吃到了油，那請(qǐng)你把小老鼠偷油吃的不一樣的動(dòng)作畫下來，并把它編成一個(gè)好聽的故事講給大家聽吧！

　　四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒先畫好的小朋友搬好椅子坐到前面先講講自己的故事或者講給旁邊的好朋友聽一聽。

　　五、展示幼兒的作品，請(qǐng)幼兒在集體面前講述自己繪畫內(nèi)容。

　　師：誰愿意來講一講你畫的老鼠偷油吃的故事？（請(qǐng)兩三個(gè)幼兒講講）講得真好！剛才我們看到小老鼠都跳進(jìn)了油缸吃到了油，可是小老鼠吃飽以后又會(huì)怎樣想辦法出來呢？我們下次再來編一遍、畫一畫這個(gè)有趣的故事好嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　雖然說每一個(gè)人對(duì)每一個(gè)繪本的解讀都有不同之處。但是，我們?cè)趲е⒆幼哌M(jìn)繪本時(shí)，一定要清楚，要從哪一個(gè)點(diǎn)帶兒童去走？以怎樣的方式，讓幼兒理解或體會(huì)怎樣一種情感？這就需要執(zhí)教者對(duì)文本有更為深刻的理解。也是我在這次活動(dòng)中的收獲吧。

　　小老鼠和大老虎，從外表看看這兩只動(dòng)物，似乎不可能成為好朋友，但是在《小老鼠和大老虎》這個(gè)故事中它們是一對(duì)好朋友，但這對(duì)看上去很不相稱的好朋友之間也存在著一些小問題，這些問題可能在我們小朋友日常生活中也存在的，比如：把人家的積木弄倒，和好朋友絕交后，會(huì)做一些好的事情讓之感動(dòng)原諒。這些情節(jié)似乎和孩子日常生活很貼近。在第一環(huán)節(jié)中，讓孩子們根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)講講小老鼠和大老虎它們倆是怎樣的兩種動(dòng)物，并讓孩子們來猜想它們倆在一起會(huì)發(fā)生什么事情，在激起孩子們興趣的同時(shí)也為后面的活動(dòng)做鋪墊。第二環(huán)節(jié)是分段講述，主要是讓孩子們感受小老鼠和大老虎是怎樣從一對(duì)好朋友，慢慢出現(xiàn)問題，小老鼠和大老虎絕交的事情，為之大老虎做了哪些事情來贏得小老鼠的原諒。

　　在我講述完大老虎為小老鼠做的事情后，幼兒根據(jù)聽到的來回憶事件，加上之前的講述，在這一環(huán)節(jié)中，孩子們都基本能講出大老虎所做的事情，所以在這環(huán)節(jié)中，孩子們的傾聽還是比較好的。在這個(gè)活動(dòng)中，還存在著很多的不足，導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)間過長可以采用直接導(dǎo)入的方法，讓孩子來觀察圖片上的兩個(gè)小動(dòng)物。在讓孩子理解故事發(fā)展情節(jié)的同時(shí)，可以讓孩子去感受故事中角色的心情�？梢宰尯⒆影绨缧±鲜蠡蛘叽罄匣�，學(xué)學(xué)它們說的話，說話時(shí)的語氣等等。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的參與性高、注意力集中、目標(biāo)達(dá)成效果好。

　　經(jīng)過這次活動(dòng)讓我深深感受到，作為老師，一定要站在幼兒的角度，設(shè)身處地地考慮他們的經(jīng)驗(yàn)背景、情感體驗(yàn)、思維方式和興趣愛好，并要從多個(gè)角度去設(shè)想應(yīng)對(duì)策略，為活動(dòng)中的有效回應(yīng)提供全方位的支持。同時(shí)，要善于賞識(shí)和鼓勵(lì)孩子。因?yàn)槔蠋煹恼J(rèn)可能喚醒孩子們潛在的自信，這樣才能充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。

幼兒園教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲，充分練習(xí)平衡、跳躍等動(dòng)作。

　　2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

　　3、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

　　4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、人手一張小椅子

　　2、輕柔音樂

　　活動(dòng)過程：

　　（一）利用情景進(jìn)入游戲的準(zhǔn)備活動(dòng)師：今天天氣真好！我們一起去看看大海。

　�。ㄓ變弘S著音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地）看海水真藍(lán)、我們到海里玩一玩吧�。ㄓ變弘S著歡快的音樂做游泳操）鯊魚來啦！我們趕緊跳上"石頭"躲起來。（教師快速跳上最前面的一張椅子上，幼兒也爭先恐后地找一張椅子跳上去）。

　　師：大鯊魚游走了，這些椅子幫了我們很大的忙。那今天老師就來帶你們一起來進(jìn)行我們的勇敢者的游戲。在這個(gè)過程中，可能會(huì)遇到很多的困難，但我們一定要不怕困難，一定要勇敢地前進(jìn)，好不好？

　　我們先來和我們的椅子打個(gè)招呼，你們想一下，平時(shí)大人見面時(shí)是怎樣打招呼的？引導(dǎo)幼兒回答，有握手，擁抱，親吻等。下面我們用我們的規(guī)則來和你的'小椅子打招呼，，用你的小鼻子去和椅子來打招呼，首先來用鼻子親親椅子的頭，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！現(xiàn)在老師又改規(guī)則了，親椅子腿的時(shí)候你的腿不能彎曲，該怎么辦呢？動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法。很好，我喜歡有爭議的想法。太棒了，你真有想法。

　�。ǘ┪液鸵巫幼鲇螒驇煟何野l(fā)信號(hào)，你們一起來做動(dòng)作，好不好？先坐好，手放在膝蓋上。

　　開始：

　　1、請(qǐng)把兩只手舉起來，放下；請(qǐng)把你的左手舉起來，放下；請(qǐng)把你的右手舉起來，放下；請(qǐng)把你的左腿抬起來，放下；請(qǐng)把你的右腿抬起來，放下；請(qǐng)把你的雙手舉起來雙腿抬起來，很好，放下；請(qǐng)拍手3次，來，和我一起數(shù)：123，請(qǐng)拍腳3次，請(qǐng)拍手和拍腳3次，很好。

　　2、請(qǐng)雙手插腰，雙腿并齊，身子和向前、后、左、右四個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)，來，聽我的口令和我一起：1234，很好；站到椅子上，伸開雙手，做蹲起動(dòng)作，重復(fù)3次，轉(zhuǎn)2次圓圈。

　　3、請(qǐng)站到你的椅子的后邊，雙手扶住椅子，右腿慢慢抬起，頭向上看，鍛煉一下我們的平衡能力，很好來:1234，換另一只腿，很好。鍛煉了平衡能力，再來看一下我們的彈跳能力。我說上山，你就踩到小椅子上去，我說下山，你就跳下來。明白了么？一定要聽清楚老師的口令，好不好？來，試一下。

　　4、做了這么多的動(dòng)作，老師有點(diǎn)累了，你們要不要休息一下？好，現(xiàn)在我們躺在椅子上休息一下，但是我們的雙手雙腳都不能著地，明白么？你也可以趴在椅子上休息一下，對(duì)，很好。用你的雙手握住雙腳，對(duì)，成了一只小花籃了，讓我來看看這花藍(lán)的質(zhì)量怎么樣？不錯(cuò)，很好。

　�。ㄈ┯赂艺叩挠螒蛳逻呂覀円M(jìn)行屬于我們勇敢者的游戲了，你們敢不敢？很棒，你們都是勇敢自信的孩子。在進(jìn)行的過程中，一定要注意安全，一定要養(yǎng)成保護(hù)好自己的安全的好習(xí)慣，能不能做到？好，我們開始：

　　1、跨欄組合把小椅子兩張組合在一起，形成8組跨欄，讓幼兒按順序依次跨越到對(duì)面。

　　2、爬山洞把兩把小椅子反過來連成一排，形成山洞狀，讓幼兒依次爬過。

　　3、鉆山洞男孩相對(duì)而站在小椅子上手搭對(duì)方肩膀，小女孩依次通過。男女孩互換再進(jìn)行一次。

　�。ㄋ模└傎愑螒蚰泻⑴⒏髡疽魂�(duì)，進(jìn)行搬椅子比賽，看哪一組最先把椅子搬完。

　　活動(dòng)反思：

　　大班的孩子探索欲望很強(qiáng)，能相互合作，也有競爭意識(shí)，經(jīng)過這次活動(dòng)孩子們對(duì)自己有了重新認(rèn)識(shí)，感覺自己厲害、勇敢了，增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對(duì)于跳，合作跳非常感興趣。

幼兒園教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，自由心態(tài)下較膽表演和創(chuàng)造，體驗(yàn)帶小活動(dòng)的樂趣。

　　2、在活動(dòng)過程中，中班幼兒提醒助小班幼兒聽、看的興趣，認(rèn)真向哥哥姐姐學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中萌發(fā)帶小、教小、小愛的親情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒之間的互動(dòng)

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)：帶小邊唱邊進(jìn)教室。(走走停停)

　　哥哥姐姐要和弟弟妹妹手拉手邊聽音樂邊出去走走啦!

　　二、語言節(jié)奏：

　　哥哥姐姐會(huì)介紹自己的弟弟妹妹的名字。讓我們一起來聽聽。

　　“這是我的弟弟(妹妹)，他(她)叫……，(家呼)他(她)叫……”

　　三、歌曲《干凈的小手》

　　哥哥姐姐都很愛干凈，每天都把小手洗得干干凈凈的。

　　1、哥哥姐姐邊唱邊用舞板伴奏。

　　2、哥哥姐姐邊唱邊在弟弟妹妹前表演。(第2遍創(chuàng)編歌詞)

　　3、哥哥姐姐教弟弟妹妹邊唱邊洗手。

　　四、兒歌：上海童謠《燒小菜》

　　哥哥姐姐的本領(lǐng)可了，他們還會(huì)燒菜，我們弟弟妹妹想不想吃啊?(想)

　　中班幼兒念上海童謠，弟弟妹妹接后3個(gè)字。

　　五、歌表演《三條魚》

　　剛才哥哥姐姐表演過了，我們弟弟妹妹也來表演一個(gè)好嗎?

　　弟弟妹妹對(duì)著哥哥姐姐唱《三條魚》，拉哥哥姐姐一起表演。

　　六、老師表演

　　袁老師也來表演一個(gè)節(jié)目：鋼琴奏《鈴兒響叮當(dāng)》。

　　金老師也來表演一個(gè)節(jié)目：舞蹈《小牧民》。

　　七、舞蹈《找朋友》

　　1、我們櫻桃班和貝貝班的小朋友都成為了好朋友，現(xiàn)在讓我們一起來找好朋友吧?

　　2、哥哥姐姐帶著弟弟妹妹拿好小樂曲出教室。

　　活動(dòng)反思

　　這次活動(dòng)給我的觸動(dòng)很深，我真的不敢相信自己的眼睛，一群剛從托班升入小班的`幼兒和一群剛從小班升入中班的幼兒們，在開學(xué)僅僅只有5天的時(shí)間里，居然能在一起搞這次帶小的活動(dòng)，而且搞的這么有聲有色，孩子們從活動(dòng)中得到了快樂，作為老師的我更是樂趣無窮。

　　在這次活動(dòng)的準(zhǔn)備中，我們班的幼兒與他們自己的哥哥姐姐之間建立了深刻的友情，哥哥姐姐們時(shí)常來喂他們吃飯、他們穿鞋子、和他們做游戲、帶他們參觀幼兒園……他們彼此之間已經(jīng)建立了一種信任和依賴，只要一天看不見哥哥姐姐他們就會(huì)家他們。

　　通過這次活動(dòng)幼兒的各方面能力都有很的提高。一些平時(shí)膽小的孩子在活動(dòng)中能聲唱歌、并能膽的在家面前表演節(jié)目;一些平時(shí)比較活躍的孩子更是如魚得水，一會(huì)和自己的哥哥姐姐一起游戲，一會(huì)又和同伴一起舞蹈;一些能力差的孩子在哥哥姐姐助下學(xué)會(huì)了洗手，學(xué)會(huì)了上海話，回家還有模有樣的說給爸爸媽媽聽呢!

　　哥哥姐姐們的變化也是有目共睹的，一些平時(shí)比較調(diào)皮的孩子自從有了弟弟妹妹后有了一定的責(zé)任感，上樓是扶著他們走，座位讓給他們先做，教我們唱歌教我們洗手，連平時(shí)自己最喜歡的玩具都讓他們先玩……

　　這次帶小的音樂活動(dòng)我們通過游戲化的方法組織幼兒進(jìn)行音樂活動(dòng)，并在每個(gè)環(huán)節(jié)中都設(shè)計(jì)了互動(dòng)發(fā)環(huán)節(jié)，讓每一個(gè)孩子在愉快的活動(dòng)中，接受音樂的熏陶。律動(dòng)：走走停停讓幼兒樂在動(dòng)中;歌曲《干凈的小手》讓幼兒樂在動(dòng)中;兒歌：上海童謠《燒小菜》讓幼兒樂在趣中;歌表演《三條魚》讓幼兒樂在創(chuàng)造中;舞蹈《找朋友》讓幼兒樂在參與中……

　　陳老師說過：“沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有較不好的老師�！笔前�?我們付出多少在幼兒是身上我們就能得到多少的回報(bào)，孩子們的進(jìn)步和成長是我們最的欣慰啊!

幼兒園教案12

　　教材分析：

　　在日常生活中，幾何圖形隨處可見。中班幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)廣長方形、正方形:三角形、圓形等圖形，有認(rèn)識(shí)新圖形的愿望和興趣。橢圓形在生活中不像圓形、三角形、方形那么多見.不過幼兒對(duì)橢圓形還是有所了解的。本次活動(dòng)助幼兒充分全面地認(rèn)識(shí)橢圓形，引導(dǎo)幼兒自主觀察、比較、操作，進(jìn)一步感知橢圓形的特征以及橢形在生活中的應(yīng)用。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)橢圓形，了解橢圓形的基本特征。

　　2.能不受顏色、小、擺放位置的干擾正確辨認(rèn)橢圓形。

　　3.愿意運(yùn)用多種方法制作橢圓形，感知橢圓形的特點(diǎn)。

　　4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

　　5.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的'準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　“幼兒學(xué)習(xí)材料”一操作材料⑦，“幼兒學(xué)習(xí)材料”《生活中的發(fā)現(xiàn)》.

　　活動(dòng)建議：

　　一、請(qǐng)幼兒觀察蜻蜓掛圖，復(fù)習(xí)學(xué)過的幾何圖形。

　　提問:蜻艇掛圖中有哪些圖形?它們分別是什么樣子?每種圖形有幾個(gè)?

　　二、引導(dǎo)幼兒使用操作材料⑦，對(duì)比、感知橢圓形的特征。

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察橢圓形和圓形，找出它們的相同點(diǎn):都沒有角。

　　2.請(qǐng)幼兒將圓形和橢圓形放在一起比較，發(fā)現(xiàn)橢圓形比圓形長。

　　3.啟發(fā)幼兒用對(duì)折法比較圓形和橢圓形的不同，進(jìn)一步感知橢圓形的特征指導(dǎo)幼兒將圓形分別沿兩條垂直的直徑對(duì)折，將橢圓形分別沿長軸、短軸對(duì)折。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):圓形的兩條折印樣，橢圓形的兩條折印不一樣長。

　　三、引導(dǎo)幼兒尋找閣片中的橢圓形和生活中類似橢圓形的物體，正確辨認(rèn)橢圓形。

　　1.出示熊貓掛圖，請(qǐng)幼兒排除顏色、小擺放位置的干擾找出熊貓身上的橢圓形。

　　2.引導(dǎo)幼兒說一說家里或幼兒園里像橢圓形的物體如橢圓形的鏡子、橢圓形的商標(biāo)等。

　　四、請(qǐng)幼兒分組操作，進(jìn)一步鞏固對(duì)橢圓形的認(rèn)識(shí)。

　　1.請(qǐng)幼兒自主閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第23頁，找橢圓形，涂上漂亮的顏色。

　　2.請(qǐng)幼兒使用操作材料⑦，沿著虛線畫出橢圓形，然后用剪刀剪下來。

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)認(rèn)識(shí)橢圓形的活動(dòng)課結(jié)束了、覺得孩子還是學(xué)會(huì)了至少目標(biāo)是達(dá)到了。我的這節(jié)活動(dòng)是讓孩子在輕松的環(huán)境中去學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)圖形、我還是在課前做了充分的準(zhǔn)備、通過本班孩子的特點(diǎn)來安排的，我們班幼兒很活潑所以不能用太沉悶的教學(xué)模式來上、我是想讓孩子在動(dòng)靜交替的模式中去學(xué)習(xí)去探索。這節(jié)活動(dòng)整個(gè)設(shè)計(jì)流程不錯(cuò)、就是在對(duì)孩子提問上有點(diǎn)差錯(cuò)、老是提問的不夠準(zhǔn)確。有的問題太過化了、這是我不足的地方。還有上課的過程中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，老師把握程度不夠。這是我應(yīng)該注意的地方。

幼兒園教案13

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.嘗試用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)山谷回音的美。

　　2.感受音樂強(qiáng)弱力度的對(duì)比，唱準(zhǔn)音程。

　　3.體驗(yàn)參與唱歌活動(dòng)的樂趣。

　　4.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　5.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.材料準(zhǔn)備：鋼琴、音樂《山谷回音真好聽》

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前了解山谷有回音的自然現(xiàn)象

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)：嘗試用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)山谷回音的美。

　　2.難點(diǎn)：能跟隨音樂唱準(zhǔn)音程，比較“啊”發(fā)音的強(qiáng)、弱力度。

　　四、活動(dòng)過程

　　1.熱身活動(dòng)：幼兒隨音樂做爬山的律動(dòng)。

　　2.練聲游戲：好玩的回聲(“大山真美，我們跟對(duì)面的大山大聲招呼吧”)

　　3.欣賞歌曲;《山谷回音真好聽》，感受歌曲旋律。

　　(1)你聽到了什么?為什么說山谷回音真稀奇?

　　(2)完整聽歌曲。(引導(dǎo)幼兒感受歌曲的優(yōu)美及聲音強(qiáng)弱力度的變化，并隨音樂做肢體動(dòng)作如拍手、拍腿來感應(yīng)歌曲)

　　(3)再次完整聽音樂，理解歌詞內(nèi)容。

　　4.學(xué)唱歌曲《山谷回音真好聽.》

　　(1)教師帶領(lǐng)幼兒用“啦”字哼唱歌曲旋律。

　　(2)播放音樂，幼兒有節(jié)奏地念歌詞。

　　(3)教師清唱，幼兒跟唱。

　　(4)跟著鋼琴學(xué)唱跳動(dòng)較大的'音

　　(5)教師帶領(lǐng)幼兒跟隨鋼琴旋律演唱。

　　(6)集體演唱。(生生互評(píng)，師生互評(píng)，進(jìn)行演唱情緒與技巧的提升糾正。)

　　5.自然結(jié)束

　　課后反思：

　　在本活動(dòng)我遵循新課標(biāo)的理念，特別是以審美體驗(yàn)為核心，面向全體幼兒，努力為幼兒感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂提供機(jī)會(huì)。精心組織開放而有活力的課堂教學(xué)，在這節(jié)課中，我首先解決歌曲的重難點(diǎn)部分，把情感體驗(yàn)貫穿始終，尊重幼兒的情感與創(chuàng)造體驗(yàn)。這種教學(xué)改變了以往刻板、機(jī)械的教學(xué)，只要教師遵循音樂作品的意境，積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情感體驗(yàn)，幼兒便會(huì)饒有趣味地學(xué)習(xí)音樂，在心靈體驗(yàn)中獲得全面的發(fā)展。但在處理歌曲重點(diǎn)時(shí)，沒有很好的引導(dǎo)幼兒，有少數(shù)幼兒要把第一句唱錯(cuò)，在唱回音的時(shí)候很多幼兒不會(huì)聽范唱，不理解回音的演唱方式，經(jīng)過多次教授才得以解決，還有在最后幼兒上臺(tái)展示時(shí)，幼兒不夠大方，我應(yīng)該更加的鼓勵(lì)幼兒，培養(yǎng)他們的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。